Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best describes teaching?
బోధనను అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teaching involves interaction among the teacher, learner and subject matter.
• Its primary purpose is to facilitate meaningful learning.
• Its primary purpose is to facilitate meaningful learning.
వివరణ:
• బోధనలో ఉపాధ్యాయుడు, అభ్యాసకుడు మరియు విషయవస్తువు మధ్య పరస్పర చర్య ఉంటుంది.
• అర్థవంతమైన అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయడం దీని ప్రధాన ఉద్దేశ్యం.
• అర్థవంతమైన అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయడం దీని ప్రధాన ఉద్దేశ్యం.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which is the most important objective of teaching?
బోధనలో అత్యంత ముఖ్యమైన లక్ష్యం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Effective teaching aims at desirable changes in knowledge, skills, attitudes and behaviour.
• Mere syllabus completion does not guarantee learning.
• Mere syllabus completion does not guarantee learning.
వివరణ:
• సమర్థవంతమైన బోధన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, వైఖరులు మరియు ప్రవర్తనలో ఆశించిన మార్పులను లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటుంది.
• కేవలం పాఠ్యాంశాన్ని పూర్తి చేయడం అభ్యసనానికి హామీ ఇవ్వదు.
• కేవలం పాఠ్యాంశాన్ని పూర్తి చేయడం అభ్యసనానికి హామీ ఇవ్వదు.
Question 3
ప్రశ్న 3
Teaching is considered a tri-polar process because it involves:
బోధనను త్రిధ్రువ ప్రక్రియగా పరిగణించడానికి కారణం ఇందులో ఉండేవి:
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The three basic poles of teaching are the teacher, the learner and the content.
• Interaction among these three makes teaching effective.
• Interaction among these three makes teaching effective.
వివరణ:
• బోధనలోని మూడు ప్రాథమిక ధ్రువాలు ఉపాధ్యాయుడు, అభ్యాసకుడు మరియు విషయవస్తువు.
• ఈ మూడింటి మధ్య పరస్పర చర్య బోధనను సమర్థవంతం చేస్తుంది.
• ఈ మూడింటి మధ్య పరస్పర చర్య బోధనను సమర్థవంతం చేస్తుంది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which characteristic indicates that teaching is purposeful?
బోధన లక్ష్యపూర్వకమైనదని సూచించే లక్షణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Purposeful teaching is planned according to clearly stated learning objectives.
• Activities and assessment are aligned with those objectives.
• Activities and assessment are aligned with those objectives.
వివరణ:
• లక్ష్యపూర్వక బోధన స్పష్టంగా పేర్కొన్న అభ్యసన లక్ష్యాల ప్రకారం ప్రణాళిక చేయబడుతుంది.
• కార్యకలాపాలు మరియు మూల్యాంకనం ఆ లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి.
• కార్యకలాపాలు మరియు మూల్యాంకనం ఆ లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which level of teaching mainly emphasizes recall and recognition?
ప్రధానంగా గుర్తుచేసుకోవడం మరియు గుర్తించడం మీద దృష్టి పెట్టే బోధనా స్థాయి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Memory-level teaching focuses on memorization, recall and recognition of facts.
• It represents the lowest level of thoughtful teaching.
• It represents the lowest level of thoughtful teaching.
వివరణ:
• స్మృతి స్థాయి బోధన వాస్తవాలను కంఠస్థం చేయడం, గుర్తుచేసుకోవడం మరియు గుర్తించడం మీద దృష్టి పెడుతుంది.
• ఇది ఆలోచనాత్మక బోధనలో అత్యల్ప స్థాయిగా పరిగణించబడుతుంది.
• ఇది ఆలోచనాత్మక బోధనలో అత్యల్ప స్థాయిగా పరిగణించబడుతుంది.
Question 6
ప్రశ్న 6
Who is commonly associated with the memory level of teaching?
స్మృతి స్థాయి బోధనతో సాధారణంగా సంబంధం కలిగిన విద్యావేత్త ఎవరు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Herbart is associated with the memory level of teaching.
• This level emphasizes presentation, association and retention of subject matter.
• This level emphasizes presentation, association and retention of subject matter.
వివరణ:
• హెర్బార్ట్ స్మృతి స్థాయి బోధనతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
• ఈ స్థాయిలో విషయవస్తువు ప్రదర్శన, అనుసంధానం మరియు నిలుపుదలపై దృష్టి ఉంటుంది.
• ఈ స్థాయిలో విషయవస్తువు ప్రదర్శన, అనుసంధానం మరియు నిలుపుదలపై దృష్టి ఉంటుంది.
Question 7
ప్రశ్న 7
The understanding level of teaching is mainly concerned with:
అవగాహనా స్థాయి బోధన ప్రధానంగా దేనికి సంబంధించినది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Understanding-level teaching helps learners grasp meanings, relationships and generalizations.
• Learners can explain concepts in their own words at this level.
• Learners can explain concepts in their own words at this level.
వివరణ:
• అవగాహనా స్థాయి బోధన అర్థాలు, సంబంధాలు మరియు సాధారణీకరణలను గ్రహించడంలో అభ్యాసకులకు సహాయపడుతుంది.
• ఈ స్థాయిలో అభ్యాసకులు భావనలను తమ మాటల్లో వివరించగలరు.
• ఈ స్థాయిలో అభ్యాసకులు భావనలను తమ మాటల్లో వివరించగలరు.
Question 8
ప్రశ్న 8
Who developed the model associated with the understanding level of teaching?
అవగాహనా స్థాయి బోధనకు సంబంధించిన నమూనాను అభివృద్ధి చేసినవారు ఎవరు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Morrison is associated with the understanding level of teaching.
• His approach emphasizes mastery and comprehension of organized subject matter.
• His approach emphasizes mastery and comprehension of organized subject matter.
వివరణ:
• మారిసన్ అవగాహనా స్థాయి బోధనతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
• ఆయన విధానం వ్యవస్థీకృత విషయవస్తువుపై పట్టు మరియు అవగాహనను ప్రధానంగా పరిగణిస్తుంది.
• ఆయన విధానం వ్యవస్థీకృత విషయవస్తువుపై పట్టు మరియు అవగాహనను ప్రధానంగా పరిగణిస్తుంది.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which level of teaching develops critical thinking and problem-solving ability?
విమర్శనాత్మక ఆలోచన మరియు సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేసే బోధనా స్థాయి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reflective-level teaching engages learners in inquiry, reasoning and problem solving.
• It is considered the highest thoughtful level of teaching.
• It is considered the highest thoughtful level of teaching.
వివరణ:
• చింతనాత్మక స్థాయి బోధన అభ్యాసకులను అన్వేషణ, తార్కికత మరియు సమస్య పరిష్కారంలో నిమగ్నం చేస్తుంది.
• ఇది ఆలోచనాత్మక బోధనలో అత్యున్నత స్థాయిగా పరిగణించబడుతుంది.
• ఇది ఆలోచనాత్మక బోధనలో అత్యున్నత స్థాయిగా పరిగణించబడుతుంది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Who is associated with the reflective level of teaching?
చింతనాత్మక స్థాయి బోధనతో సంబంధం కలిగినవారు ఎవరు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Hunt is associated with the reflective level of teaching.
• This level encourages independent inquiry and critical examination of problems.
• This level encourages independent inquiry and critical examination of problems.
వివరణ:
• హంట్ చింతనాత్మక స్థాయి బోధనతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
• ఈ స్థాయి స్వతంత్ర అన్వేషణ మరియు సమస్యల విమర్శనాత్మక పరిశీలనను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• ఈ స్థాయి స్వతంత్ర అన్వేషణ మరియు సమస్యల విమర్శనాత్మక పరిశీలనను ప్రోత్సహిస్తుంది.
Question 11
ప్రశ్న 11
At which teaching level is the learner most active and independent?
ఏ బోధనా స్థాయిలో అభ్యాసకుడు అత్యంత చురుకుగా మరియు స్వతంత్రంగా ఉంటాడు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reflective teaching gives learners considerable freedom to investigate and evaluate ideas.
• The teacher acts mainly as a facilitator and guide.
• The teacher acts mainly as a facilitator and guide.
వివరణ:
• చింతనాత్మక బోధనలో అభ్యాసకులకు భావనలను పరిశోధించి మూల్యాంకనం చేసే స్వేచ్ఛ ఎక్కువగా ఉంటుంది.
• ఉపాధ్యాయుడు ప్రధానంగా సులభతరకర్తగా మరియు మార్గదర్శిగా వ్యవహరిస్తాడు.
• ఉపాధ్యాయుడు ప్రధానంగా సులభతరకర్తగా మరియు మార్గదర్శిగా వ్యవహరిస్తాడు.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which of the following is a basic requirement of effective teaching?
కింది వాటిలో సమర్థవంతమైన బోధనకు ప్రాథమిక అవసరం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Clear objectives guide the selection of content, methods and assessment.
• They help both teachers and learners understand expected outcomes.
• They help both teachers and learners understand expected outcomes.
వివరణ:
• స్పష్టమైన లక్ష్యాలు విషయవస్తువు, పద్ధతులు మరియు మూల్యాంకన ఎంపికకు మార్గనిర్దేశం చేస్తాయి.
• ఆశించిన ఫలితాలను ఉపాధ్యాయులు మరియు అభ్యాసకులు అర్థం చేసుకోవడానికి అవి సహాయపడతాయి.
• ఆశించిన ఫలితాలను ఉపాధ్యాయులు మరియు అభ్యాసకులు అర్థం చేసుకోవడానికి అవి సహాయపడతాయి.
Question 13
ప్రశ్న 13
The effectiveness of teaching should primarily be judged by:
బోధన సమర్థతను ప్రధానంగా దేనిపై ఆధారపడి నిర్ణయించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teaching is effective when intended learning outcomes are achieved.
• Student understanding and application are more important than teacher activity alone.
• Student understanding and application are more important than teacher activity alone.
వివరణ:
• ఉద్దేశించిన అభ్యసన ఫలితాలు సాధించినప్పుడు బోధన సమర్థవంతమవుతుంది.
• ఉపాధ్యాయుడి కార్యకలాపం కంటే విద్యార్థుల అవగాహన మరియు అన్వయ సామర్థ్యం ముఖ్యమైనవి.
• ఉపాధ్యాయుడి కార్యకలాపం కంటే విద్యార్థుల అవగాహన మరియు అన్వయ సామర్థ్యం ముఖ్యమైనవి.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which learner characteristic is most closely related to previous learning experiences?
గత అభ్యసన అనుభవాలకు అత్యంత సమీపంగా సంబంధించిన అభ్యాసకుని లక్షణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Entry behaviour refers to the knowledge, skills and attitudes learners possess before instruction.
• It helps the teacher determine the appropriate starting point.
• It helps the teacher determine the appropriate starting point.
వివరణ:
• బోధనకు ముందు అభ్యాసకుల్లో ఉన్న జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు వైఖరులను ప్రవేశ ప్రవర్తన అంటారు.
• బోధనను ఎక్కడ ప్రారంభించాలో నిర్ణయించడానికి ఇది ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడుతుంది.
• బోధనను ఎక్కడ ప్రారంభించాలో నిర్ణయించడానికి ఇది ఉపాధ్యాయుడికి సహాయపడుతుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Adult learners generally learn better when the content is:
వయోజన అభ్యాసకులు సాధారణంగా ఎప్పుడు మెరుగ్గా నేర్చుకుంటారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adult learning becomes meaningful when it connects with practical needs and prior experience.
• Relevance increases motivation and participation.
• Relevance increases motivation and participation.
వివరణ:
• ఆచరణాత్మక అవసరాలు మరియు గత అనుభవాలతో అనుసంధానమైనప్పుడు వయోజన అభ్యసనం అర్థవంతమవుతుంది.
• సంబంధితత ప్రేరణ మరియు భాగస్వామ్యాన్ని పెంచుతుంది.
• సంబంధితత ప్రేరణ మరియు భాగస్వామ్యాన్ని పెంచుతుంది.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which principle is most suitable while teaching a heterogeneous group?
వైవిధ్యభరితమైన అభ్యాసకుల సమూహానికి బోధించేటప్పుడు అత్యంత అనుకూలమైన సూత్రం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Heterogeneous groups contain learners with different abilities, interests and backgrounds.
• Differentiated instruction addresses these diverse learning needs.
• Differentiated instruction addresses these diverse learning needs.
వివరణ:
• వైవిధ్యభరిత సమూహాల్లో భిన్నమైన సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు నేపథ్యాలు కలిగిన అభ్యాసకులు ఉంటారు.
• విభిన్నీకృత బోధన ఈ భిన్న అభ్యసన అవసరాలను తీర్చుతుంది.
• విభిన్నీకృత బోధన ఈ భిన్న అభ్యసన అవసరాలను తీర్చుతుంది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which factor affecting teaching is directly related to a teacher's command over the subject?
ఉపాధ్యాయుని విషయ పరిజ్ఞానంతో నేరుగా సంబంధం కలిగిన బోధనను ప్రభావితం చేసే అంశం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teacher competence includes subject knowledge, pedagogical knowledge and communication skills.
• Strong subject command improves accuracy and clarity of instruction.
• Strong subject command improves accuracy and clarity of instruction.
వివరణ:
• ఉపాధ్యాయుని సామర్థ్యంలో విషయ పరిజ్ఞానం, బోధనా పరిజ్ఞానం మరియు సంభాషణా నైపుణ్యాలు ఉంటాయి.
• విషయంపై మంచి పట్టు బోధనలో ఖచ్చితత్వం మరియు స్పష్టతను పెంచుతుంది.
• విషయంపై మంచి పట్టు బోధనలో ఖచ్చితత్వం మరియు స్పష్టతను పెంచుతుంది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Large class size generally affects teaching by:
పెద్ద తరగతి పరిమాణం సాధారణంగా బోధనను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• In large classes, it is difficult to provide personalized attention and feedback.
• The teacher must use suitable grouping and management strategies.
• The teacher must use suitable grouping and management strategies.
వివరణ:
• పెద్ద తరగతుల్లో వ్యక్తిగత శ్రద్ధ మరియు ప్రతిపుష్టి అందించడం కష్టమవుతుంది.
• ఉపాధ్యాయుడు అనుకూలమైన సమూహీకరణ మరియు నిర్వహణ వ్యూహాలను ఉపయోగించాలి.
• ఉపాధ్యాయుడు అనుకూలమైన సమూహీకరణ మరియు నిర్వహణ వ్యూహాలను ఉపయోగించాలి.
Question 19
ప్రశ్న 19
A learner's motivation primarily influences:
అభ్యాసకుని ప్రేరణ ప్రధానంగా దేనిని ప్రభావితం చేస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Motivation directs and sustains a learner's effort toward learning goals.
• Highly motivated learners generally participate and persist for longer periods.
• Highly motivated learners generally participate and persist for longer periods.
వివరణ:
• ప్రేరణ అభ్యాసకుని శ్రమను అభ్యసన లక్ష్యాల వైపు నడిపించి కొనసాగిస్తుంది.
• అధిక ప్రేరణ కలిగిన అభ్యాసకులు సాధారణంగా ఎక్కువగా పాల్గొని పట్టుదల చూపుతారు.
• అధిక ప్రేరణ కలిగిన అభ్యాసకులు సాధారణంగా ఎక్కువగా పాల్గొని పట్టుదల చూపుతారు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which classroom environment is most conducive to learning?
అభ్యసనానికి అత్యంత అనుకూలమైన తరగతి గది వాతావరణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A supportive and inclusive environment makes learners feel safe to participate.
• Participation, respect and cooperation improve learning.
• Participation, respect and cooperation improve learning.
వివరణ:
• సహాయక మరియు సమ్మిళిత వాతావరణం అభ్యాసకులు భయపడకుండా పాల్గొనేలా చేస్తుంది.
• భాగస్వామ్యం, గౌరవం మరియు సహకారం అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి.
• భాగస్వామ్యం, గౌరవం మరియు సహకారం అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి.
Question 21
ప్రశ్న 21
Teaching becomes learner-centred when the teacher:
ఉపాధ్యాయుడు ఏం చేసినప్పుడు బోధన అభ్యాసక కేంద్రితమవుతుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Learner-centred teaching actively involves students in constructing knowledge.
• The teacher facilitates inquiry, collaboration and independent learning.
• The teacher facilitates inquiry, collaboration and independent learning.
వివరణ:
• అభ్యాసక కేంద్రిత బోధనలో విద్యార్థులు జ్ఞాన నిర్మాణంలో చురుకుగా పాల్గొంటారు.
• ఉపాధ్యాయుడు అన్వేషణ, సహకారం మరియు స్వతంత్ర అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేస్తాడు.
• ఉపాధ్యాయుడు అన్వేషణ, సహకారం మరియు స్వతంత్ర అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేస్తాడు.
Question 22
ప్రశ్న 22
Which quality is essential for maintaining professional ethics in teaching?
బోధనలో వృత్తిపరమైన నైతికతను కొనసాగించడానికి అవసరమైన లక్షణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Professional teachers treat learners fairly and act with integrity.
• Ethical conduct builds trust and protects learners' dignity.
• Ethical conduct builds trust and protects learners' dignity.
వివరణ:
• వృత్తిపరమైన ఉపాధ్యాయులు అభ్యాసకులను నిష్పాక్షికంగా చూసి నిజాయితీతో వ్యవహరిస్తారు.
• నైతిక ప్రవర్తన విశ్వాసాన్ని పెంచి అభ్యాసకుల గౌరవాన్ని కాపాడుతుంది.
• నైతిక ప్రవర్తన విశ్వాసాన్ని పెంచి అభ్యాసకుల గౌరవాన్ని కాపాడుతుంది.
Question 23
ప్రశ్న 23
Which teacher behaviour is most likely to promote questioning among students?
విద్యార్థుల్లో ప్రశ్నించే స్వభావాన్ని ఎక్కువగా ప్రోత్సహించే ఉపాధ్యాయ ప్రవర్తన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Students ask questions when they feel psychologically safe and respected.
• Welcoming diverse viewpoints develops curiosity and critical thinking.
• Welcoming diverse viewpoints develops curiosity and critical thinking.
వివరణ:
• మానసికంగా సురక్షితంగా మరియు గౌరవించబడుతున్నామని భావించినప్పుడు విద్యార్థులు ప్రశ్నలు అడుగుతారు.
• విభిన్న దృక్కోణాలను స్వాగతించడం జిజ్ఞాస మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
• విభిన్న దృక్కోణాలను స్వాగతించడం జిజ్ఞాస మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
Question 24
ప్రశ్న 24
The maxim 'from known to unknown' means that a teacher should:
'తెలిసిన దాని నుంచి తెలియని దానికి' అనే బోధనా సూత్రం అర్థం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• New learning becomes easier when connected to what learners already know.
• Prior knowledge provides a foundation for understanding unfamiliar concepts.
• Prior knowledge provides a foundation for understanding unfamiliar concepts.
వివరణ:
• అభ్యాసకులకు ఇప్పటికే తెలిసిన విషయాలతో అనుసంధానించినప్పుడు కొత్త అభ్యసనం సులభమవుతుంది.
• పూర్వజ్ఞానం తెలియని భావనలను అర్థం చేసుకోవడానికి పునాదిగా పనిచేస్తుంది.
• పూర్వజ్ఞానం తెలియని భావనలను అర్థం చేసుకోవడానికి పునాదిగా పనిచేస్తుంది.
Question 25
ప్రశ్న 25
Which sequence follows the maxim 'simple to complex'?
'సులభమైన దాని నుంచి క్లిష్టమైన దానికి' అనే సూత్రాన్ని అనుసరించే క్రమం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The simple-to-complex maxim organizes learning in a gradual sequence.
• Mastery of basic concepts prepares learners for advanced applications.
• Mastery of basic concepts prepares learners for advanced applications.
వివరణ:
• సులభం నుంచి క్లిష్టానికి అనే సూత్రం అభ్యసనాన్ని క్రమంగా వ్యవస్థీకరిస్తుంది.
• ప్రాథమిక భావనలపై పట్టు ఉన్నత అన్వయాలకు అభ్యాసకులను సిద్ధం చేస్తుంది.
• ప్రాథమిక భావనలపై పట్టు ఉన్నత అన్వయాలకు అభ్యాసకులను సిద్ధం చేస్తుంది.
Question 26
ప్రశ్న 26
Which action best represents reflective teaching by a teacher?
ఉపాధ్యాయుని చింతనాత్మక బోధనను అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే చర్య ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reflective teachers examine the effectiveness of their practices.
• They use evidence and feedback to improve subsequent teaching.
• They use evidence and feedback to improve subsequent teaching.
వివరణ:
• చింతనాత్మక ఉపాధ్యాయులు తమ బోధనా పద్ధతుల సమర్థతను పరిశీలిస్తారు.
• తదుపరి బోధనను మెరుగుపరచడానికి ఆధారాలు మరియు ప్రతిపుష్టిని ఉపయోగిస్తారు.
• తదుపరి బోధనను మెరుగుపరచడానికి ఆధారాలు మరియు ప్రతిపుష్టిని ఉపయోగిస్తారు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. An interactive process facilitating learning సమాధానం: B. అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేసే పరస్పర చర్యా ప్రక్రియ
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: C. Bringing desirable changes in learners సమాధానం: C. అభ్యాసకుల్లో ఆశించిన మార్పులను తీసుకురావడం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Teacher, learner and subject matter సమాధానం: A. ఉపాధ్యాయుడు, అభ్యాసకుడు మరియు విషయవస్తువు
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: B. It is directed towards predetermined objectives సమాధానం: B. ఇది ముందుగా నిర్ణయించిన లక్ష్యాల వైపు దారితీస్తుంది
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: C. Memory level సమాధానం: C. స్మృతి స్థాయి
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: A. Herbart సమాధానం: A. హెర్బార్ట్
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: B. Comprehension of relationships and principles సమాధానం: B. సంబంధాలు మరియు సూత్రాలను అర్థం చేసుకోవడం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: B. Morrison సమాధానం: B. మారిసన్
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. Reflective level సమాధానం: C. చింతనాత్మక స్థాయి
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: A. Hunt సమాధానం: A. హంట్
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: B. Reflective level సమాధానం: B. చింతనాత్మక స్థాయి
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: A. Clear learning objectives సమాధానం: A. స్పష్టమైన అభ్యసన లక్ష్యాలు
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: C. Learning outcomes achieved by students సమాధానం: C. విద్యార్థులు సాధించిన అభ్యసన ఫలితాలు
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. Entry behaviour సమాధానం: A. ప్రవేశ ప్రవర్తన
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Relevant to their needs and life situations సమాధానం: B. వారి అవసరాలు మరియు జీవిత పరిస్థితులకు సంబంధించినప్పుడు
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: C. Adopt differentiated teaching strategies సమాధానం: C. విభిన్నీకృత బోధనా వ్యూహాలను అనుసరించడం
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. Teacher competence సమాధానం: A. ఉపాధ్యాయుని సామర్థ్యం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. Creating difficulty in individual interaction సమాధానం: C. వ్యక్తిగత పరస్పర చర్యలో ఇబ్బంది కలిగించడం
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. Effort and persistence in learning సమాధానం: B. అభ్యసనంలో శ్రమ మరియు పట్టుదల
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. Supportive, inclusive and participatory సమాధానం: B. సహాయక, సమ్మిళిత మరియు భాగస్వామ్య వాతావరణం
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: B. Encourages active participation and self-learning సమాధానం: B. చురుకైన భాగస్వామ్యం మరియు స్వయంఅభ్యసనాన్ని ప్రోత్సహించడం
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: B. Fairness and integrity సమాధానం: B. నిష్పాక్షికత మరియు నిజాయితీ
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: B. Welcoming doubts and alternative viewpoints సమాధానం: B. సందేహాలు మరియు ప్రత్యామ్నాయ దృక్కోణాలను స్వాగతించడం
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: B. Connect new knowledge with prior knowledge సమాధానం: B. కొత్త జ్ఞానాన్ని పూర్వజ్ఞానంతో అనుసంధానించడం
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: C. Basic concepts before advanced applications సమాధానం: C. ఉన్నత అన్వయాలకు ముందు ప్రాథమిక భావనలు
-
Question 26 ప్రశ్న 26Answer: B. Analysing classroom outcomes and improving future instruction సమాధానం: B. తరగతి ఫలితాలను విశ్లేషించి భవిష్యత్ బోధనను మెరుగుపరచడం