Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which quality of an evaluation tool concerns time, cost and ease of administration?
మూల్యాంకన పరికరంలో సమయం, వ్యయం మరియు నిర్వహణ సౌలభ్యానికి సంబంధించిన గుణం ఏది?
Explanation:
Practicability concerns whether an evaluation tool can be administered conveniently in terms of time, cost and available resources.
వివరణ:
సమయం, వ్యయం మరియు అందుబాటులో ఉన్న వనరుల పరంగా మూల్యాంకన పరికరాన్ని సులభంగా నిర్వహించగలమా అనే అంశాన్ని ఆచరణ సాధ్యత సూచిస్తుంది.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which type of validity examines whether a test adequately represents the intended subject content?
పరీక్ష ఉద్దేశించిన విషయవస్తువును సరిపడా ప్రతినిధ్యం చేస్తుందా అని పరిశీలించే ప్రామాణికత ఏది?
Explanation:
Content validity examines whether the test items adequately represent the intended syllabus or content domain.
వివరణ:
పరీక్ష అంశాలు ఉద్దేశించిన పాఠ్యాంశం లేదా విషయ పరిధిని సరిపడా ప్రతినిధ్యం చేస్తున్నాయా అని విషయ ప్రామాణికత పరిశీలిస్తుంది.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which validity compares test scores with an external criterion?
పరీక్ష ఫలితాలను ఒక బాహ్య ప్రమాణంతో పోల్చే ప్రామాణికత ఏది?
Explanation:
Criterion-related validity is established by comparing test scores with an appropriate external criterion.
వివరణ:
పరీక్ష ఫలితాలను తగిన బాహ్య ప్రమాణంతో పోల్చడం ద్వారా ప్రమాణ సంబంధిత ప్రామాణికతను నిర్ణయిస్తారు.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which validity examines whether a test measures the theoretical construct it claims to measure?
పరీక్ష కొలుస్తున్నట్లు పేర్కొన్న సిద్ధాంత నిర్మితిని నిజంగా కొలుస్తుందా అని పరిశీలించే ప్రామాణికత ఏది?
Explanation:
Construct validity examines whether a test genuinely measures the theoretical trait or construct it claims to measure.
వివరణ:
పరీక్ష కొలుస్తున్నట్లు పేర్కొన్న సిద్ధాంత లక్షణం లేదా నిర్మితిని నిజంగా కొలుస్తుందా అని నిర్మితి ప్రామాణికత పరిశీలిస్తుంది.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which statement about reliability and validity is correct?
విశ్వసనీయత మరియు ప్రామాణికత గురించి సరైన వాక్యం ఏది?
Explanation:
A test may produce consistent scores without measuring the intended construct, so reliability alone does not guarantee validity.
వివరణ:
ఒక పరీక్ష స్థిరమైన ఫలితాలను ఇచ్చినా ఉద్దేశించిన నిర్మితిని కొలవకపోవచ్చు; అందువల్ల విశ్వసనీయత మాత్రమే ప్రామాణికతను నిర్ధారించదు.
Question 6
ప్రశ్న 6
What is the main purpose of a rubric?
రూబ్రిక్ యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం ఏమిటి?
Explanation:
A rubric clearly specifies the criteria used for assessment and describes different levels of performance.
వివరణ:
రూబ్రిక్ మూల్యాంకనానికి ఉపయోగించే ప్రమాణాలను స్పష్టంగా పేర్కొని వివిధ ప్రదర్శన స్థాయులను వివరిస్తుంది.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which assessment uses a systematic collection of learner work over time?
కాలక్రమంలో అభ్యాసకుడి పనుల క్రమబద్ధమైన సేకరణను ఉపయోగించే మూల్యాంకనం ఏది?
Explanation:
Portfolio Assessment evaluates a systematic collection of learner work produced over a period of time.
వివరణ:
కాలవ్యవధిలో అభ్యాసకుడు రూపొందించిన పనుల క్రమబద్ధమైన సేకరణను పోర్ట్ఫోలియో మూల్యాంకనం ఉపయోగిస్తుంది.
Question 8
ప్రశ్న 8
What is Self-Assessment?
స్వీయ మూల్యాంకనం అంటే ఏమిటి?
Explanation:
Self-Assessment involves learners reflecting on and judging the quality of their own work and progress.
వివరణ:
అభ్యాసకులు తమ పని మరియు పురోగతి నాణ్యతను పరిశీలించి తామే అంచనా వేయడాన్ని స్వీయ మూల్యాంకనం అంటారు.
Question 9
ప్రశ్న 9
What is Peer Assessment?
సహచర మూల్యాంకనం అంటే ఏమిటి?
Explanation:
Peer Assessment involves learners reviewing and evaluating the work of their classmates according to stated criteria.
వివరణ:
నిర్దిష్ట ప్రమాణాల ఆధారంగా అభ్యాసకులు తమ సహచరుల పనిని సమీక్షించి మూల్యాంకనం చేయడాన్ని సహచర మూల్యాంకనం అంటారు.
Question 10
ప్రశ్న 10
What is a major feature of Computer-Based Testing?
కంప్యూటర్ ఆధారిత పరీక్ష యొక్క ప్రధాన లక్షణం ఏది?
Explanation:
In Computer-Based Testing, computers are used to present items, record responses and often process scores.
వివరణ:
కంప్యూటర్ ఆధారిత పరీక్షలో ప్రశ్నలను ప్రదర్శించడానికి, సమాధానాలను నమోదు చేయడానికి మరియు తరచుగా స్కోర్లను ప్రాసెస్ చేయడానికి కంప్యూటర్లను ఉపయోగిస్తారు.
Question 11
ప్రశ్న 11
What happens in Adaptive Testing?
అనుకూల పరీక్షలో ఏమి జరుగుతుంది?
Explanation:
Adaptive Testing adjusts the difficulty of subsequent items according to the learner’s earlier responses.
వివరణ:
అభ్యాసకుడు ఇచ్చిన పూర్వ సమాధానాలను బట్టి తదుపరి ప్రశ్నల కఠినతను అనుకూల పరీక్ష మారుస్తుంది.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which formula correctly calculates a credit point in CBCS?
CBCSలో క్రెడిట్ పాయింట్ను సరిగ్గా లెక్కించే సూత్రం ఏది?
Explanation:
In CBCS, a credit point is calculated by multiplying the course credit by the grade point obtained.
వివరణ:
CBCSలో కోర్సు క్రెడిట్ను పొందిన గ్రేడ్ పాయింట్తో గుణించడం ద్వారా క్రెడిట్ పాయింట్ను లెక్కిస్తారు.
Question 13
ప్రశ్న 13
What does SGPA represent?
SGPA దేనిని సూచిస్తుంది?
Explanation:
SGPA means Semester Grade Point Average and represents a learner’s performance in a particular semester.
వివరణ:
SGPA అంటే Semester Grade Point Average; ఇది ఒక నిర్దిష్ట సెమిస్టర్లో అభ్యాసకుడి ప్రదర్శనను సూచిస్తుంది.
Question 14
ప్రశ్న 14
What does CGPA represent?
CGPA దేనిని సూచిస్తుంది?
Explanation:
CGPA means Cumulative Grade Point Average and represents cumulative academic performance across semesters.
వివరణ:
CGPA అంటే Cumulative Grade Point Average; ఇది అన్ని సెమిస్టర్ల సమగ్ర విద్యా ప్రదర్శనను సూచిస్తుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
What is Remedial Teaching primarily based on?
పునర్బోధన ప్రధానంగా దేనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది?
Explanation:
Remedial Teaching is designed according to specific learning gaps identified through diagnostic assessment.
వివరణ:
నిర్ధారణాత్మక అంచనా ద్వారా గుర్తించిన నిర్దిష్ట అభ్యాస లోపాల ఆధారంగా పునర్బోధనను రూపొందిస్తారు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which statement about Negative Reinforcement is correct?
ప్రతికూల పునర్బలనం గురించి సరైన వాక్యం ఏది?
Explanation:
Negative Reinforcement strengthens a behaviour by removing an unpleasant condition and is different from punishment.
వివరణ:
ప్రతికూల పునర్బలనం అసౌకర్యకర పరిస్థితిని తొలగించడం ద్వారా ప్రవర్తనను బలపరుస్తుంది; ఇది శిక్షకు సమానం కాదు.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which qualities should effective feedback possess?
సమర్థవంతమైన ప్రతిస్పందనకు ఏ లక్షణాలు ఉండాలి?
Explanation:
Effective feedback should be timely, specific and constructive so that learners know how to improve.
వివరణ:
తమ ప్రదర్శనను ఎలా మెరుగుపరచుకోవాలో అభ్యాసకులకు తెలియడానికి ప్రతిస్పందన సమయానుకూలంగా, నిర్దిష్టంగా మరియు నిర్మాణాత్మకంగా ఉండాలి.
Question 18
ప్రశ్న 18
What is the purpose of Probing Questions?
లోతైన అన్వేషణాత్మక ప్రశ్నల ఉద్దేశం ఏమిటి?
Explanation:
Probing Questions seek clarification, justification, additional information and deeper understanding.
వివరణ:
లోతైన అన్వేషణాత్మక ప్రశ్నలు స్పష్టీకరణ, సమర్థన, అదనపు సమాచారం మరియు లోతైన అవగాహనను పొందడానికి ఉపయోగపడతాయి.
Question 19
ప్రశ్న 19
What is the primary aim of Inclusive Teaching?
సమ్మిళిత బోధన యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం ఏమిటి?
Explanation:
Inclusive Teaching aims to ensure meaningful participation and access for learners with diverse abilities and backgrounds.
వివరణ:
విభిన్న సామర్థ్యాలు మరియు నేపథ్యాలు కలిగిన అభ్యాసకులకు అర్థవంతమైన పాల్గొనుట మరియు ప్రాప్యతను కల్పించడం సమ్మిళిత బోధన లక్ష్యం.
Question 20
ప్రశ్న 20
What may be modified in Differentiated Instruction?
భేదీకృత బోధనలో దేనిని మార్చవచ్చు?
Explanation:
Differentiated Instruction may modify content, learning process, expected product or learning environment according to learner needs.
వివరణ:
అభ్యాసకుల అవసరాలను బట్టి భేదీకృత బోధనలో విషయవస్తువు, అభ్యాస ప్రక్రియ, ఆశించిన ఉత్పత్తి లేదా అభ్యాస వాతావరణాన్ని మార్చవచ్చు.
Question 21
ప్రశ్న 21
Which approach to classroom management is generally preferable?
తరగతి నిర్వహణలో సాధారణంగా ఏ విధానం ఉత్తమమైనది?
Explanation:
Preventive classroom management establishes clear expectations and routines before serious behavioural problems occur.
వివరణ:
తీవ్రమైన ప్రవర్తనా సమస్యలు ఏర్పడకముందే స్పష్టమైన అంచనాలు మరియు నియమాలను ఏర్పాటు చేసే నివారణాత్మక తరగతి నిర్వహణ ఉత్తమమైనది.
Question 22
ప్రశ్న 22
Reflective Teaching is primarily concerned with what?
ప్రతిబింబాత్మక బోధన ప్రధానంగా దేనికి సంబంధించినది?
Explanation:
Reflective Teaching involves systematic examination of teaching decisions, classroom experiences and learner outcomes for improvement.
వివరణ:
అభివృద్ధి కోసం బోధనా నిర్ణయాలు, తరగతి అనుభవాలు మరియు అభ్యాస ఫలితాలను క్రమబద్ధంగా పరిశీలించడాన్ని ప్రతిబింబాత్మక బోధన అంటారు.
Question 23
ప్రశ్న 23
Who distinguished between reflection-in-action and reflection-on-action?
చర్యలో ప్రతిబింబం మరియు చర్య అనంతర ప్రతిబింబం మధ్య తేడాను వివరించినవారు ఎవరు?
Explanation:
Donald Schön distinguished between reflection-in-action and reflection-on-action in professional practice.
వివరణ:
వృత్తిపరమైన అభ్యాసంలో చర్యలో ప్రతిబింబం మరియు చర్య అనంతర ప్రతిబింబం మధ్య తేడాను డొనాల్డ్ షోన్ వివరించాడు.
Question 24
ప్రశ్న 24
What does reflection-in-action mean?
చర్యలో ప్రతిబింబం అంటే ఏమిటి?
Explanation:
Reflection-in-action means thinking about and adjusting one’s actions while teaching is actually taking place.
వివరణ:
బోధన జరుగుతున్న సమయంలోనే తన చర్యల గురించి ఆలోచించి వాటిని సవరించడాన్ని చర్యలో ప్రతిబింబం అంటారు.
Question 25
ప్రశ్న 25
What does reflection-on-action mean?
చర్య అనంతర ప్రతిబింబం అంటే ఏమిటి?
Explanation:
Reflection-on-action involves reviewing and analysing a teaching experience after it has occurred.
వివరణ:
బోధనా అనుభవం జరిగిన తర్వాత దానిని సమీక్షించి విశ్లేషించడాన్ని చర్య అనంతర ప్రతిబింబం అంటారు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Practicability సమాధానం: A. ఆచరణ సాధ్యత
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: C. Content validity సమాధానం: C. విషయ ప్రామాణికత
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: B. Criterion-related validity సమాధానం: B. ప్రమాణ సంబంధిత ప్రామాణికత
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Construct validity సమాధానం: D. నిర్మితి ప్రామాణికత
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. A reliable test is not necessarily valid సమాధానం: A. విశ్వసనీయమైన ప్రతి పరీక్ష తప్పనిసరిగా ప్రామాణికమైనది కాదు
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: C. To specify assessment criteria and performance levels సమాధానం: C. మూల్యాంకన ప్రమాణాలు మరియు ప్రదర్శన స్థాయులను పేర్కొనడం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: B. Portfolio assessment సమాధానం: B. పోర్ట్ఫోలియో మూల్యాంకనం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Learners judge their own work and progress సమాధానం: D. అభ్యాసకులు తమ పని మరియు పురోగతిని తామే అంచనా వేయడం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Learners evaluate one another’s work సమాధానం: A. అభ్యాసకులు పరస్పరం ఒకరి పనిని మరొకరు మూల్యాంకనం చేయడం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: C. Computers present questions and record responses సమాధానం: C. కంప్యూటర్లు ప్రశ్నలను ప్రదర్శించి సమాధానాలను నమోదు చేస్తాయి
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: B. Item difficulty changes according to learner responses సమాధానం: B. అభ్యాసకుడి సమాధానాలను బట్టి ప్రశ్నల కఠినత మారుతుంది
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Course Credit × Grade Point సమాధానం: D. కోర్సు క్రెడిట్ × గ్రేడ్ పాయింట్
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. Performance in a particular semester సమాధానం: A. ఒక నిర్దిష్ట సెమిస్టర్లోని ప్రదర్శన
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. Cumulative performance across semesters సమాధానం: C. అన్ని సెమిస్టర్ల సమగ్ర ప్రదర్శన
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Identified learning difficulties సమాధానం: B. గుర్తించిన అభ్యాస సమస్యలు
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. It strengthens behaviour by removing an unpleasant condition సమాధానం: D. అసౌకర్యకర పరిస్థితిని తొలగించడం ద్వారా ప్రవర్తనను బలపరుస్తుంది
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. Timely, specific and constructive సమాధానం: A. సమయానుకూలమైన, నిర్దిష్టమైన మరియు నిర్మాణాత్మకమైన
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. To obtain clarification and deeper explanation సమాధానం: C. స్పష్టీకరణ మరియు లోతైన వివరణను పొందడం
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. To enable diverse learners to participate meaningfully సమాధానం: B. విభిన్న అభ్యాసకులు అర్థవంతంగా పాల్గొనేలా చేయడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. Content, process, product or learning environment సమాధానం: D. విషయవస్తువు, ప్రక్రియ, ఉత్పత్తి లేదా అభ్యాస వాతావరణం
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. Preventive management సమాధానం: A. నివారణాత్మక నిర్వహణ
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: C. Systematically examining teaching decisions and outcomes సమాధానం: C. బోధనా నిర్ణయాలు మరియు ఫలితాలను క్రమబద్ధంగా పరిశీలించడం
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: B. Donald Schön సమాధానం: B. డొనాల్డ్ షోన్
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. Thinking and adjusting while teaching is taking place సమాధానం: D. బోధన జరుగుతున్న సమయంలో ఆలోచించి సవరించడం
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. Reviewing and analysing teaching after the event సమాధానం: A. బోధన జరిగిన తర్వాత దానిని సమీక్షించి విశ్లేషించడం
