TG TET పేపర్ 2 - 1_CDP - టెస్ట్ 20 - బాల వికాసంపై తులనాత్మక సిద్ధాంత దృక్కోణాలు
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which theorist is most directly associated with a stage theory of cognitive development involving sensorimotor, preoperational, concrete operational and formal operational thinking?
ఇంద్రియ-చలన, పూర్వ కార్యాత్మక, మూర్త కార్యాత్మక మరియు అమూర్త కార్యాత్మక ఆలోచన దశలతో కూడిన జ్ఞానాత్మక వికాస సిద్ధాంతంతో అత్యంత నేరుగా సంబంధం ఉన్న సిద్ధాంతకర్త ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Piaget proposed the four-stage theory of cognitive development: sensorimotor, preoperational, concrete operational and formal operational.
• His theory focuses on qualitative changes in children's thinking and concepts such as schemas, conservation and abstract reasoning.
• Kohlberg focused on moral reasoning, Rogers on humanistic/person-centred development, and Erikson on psychosocial development.
• His theory focuses on qualitative changes in children's thinking and concepts such as schemas, conservation and abstract reasoning.
• Kohlberg focused on moral reasoning, Rogers on humanistic/person-centred development, and Erikson on psychosocial development.
వివరణ:
• పియాజే ఇంద్రియ-చలన, పూర్వ కార్యాత్మక, మూర్త కార్యాత్మక మరియు అమూర్త కార్యాత్మక అనే నాలుగు జ్ఞానాత్మక వికాస దశలను ప్రతిపాదించాడు.
• ఆయన సిద్ధాంతం పిల్లల ఆలోచనలో గుణాత్మక మార్పులు, స్కీమాలు, పరిరక్షణ భావన మరియు అమూర్త తార్కికత వంటి అంశాలపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ నైతిక తార్కికతపై, రోజర్స్ మానవతావాద/వ్యక్తి-కేంద్రీకృత వికాసంపై, ఎరిక్సన్ మానోసామాజిక వికాసంపై దృష్టి పెట్టారు.
• ఆయన సిద్ధాంతం పిల్లల ఆలోచనలో గుణాత్మక మార్పులు, స్కీమాలు, పరిరక్షణ భావన మరియు అమూర్త తార్కికత వంటి అంశాలపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ నైతిక తార్కికతపై, రోజర్స్ మానవతావాద/వ్యక్తి-కేంద్రీకృత వికాసంపై, ఎరిక్సన్ మానోసామాజిక వికాసంపై దృష్టి పెట్టారు.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which statement best distinguishes Kohlberg's theory from Piaget's theory?
కోల్బర్గ్ సిద్ధాంతాన్ని పియాజే సిద్ధాంతం నుంచి అత్యుత్తమంగా వేరు చేసే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kohlberg's theory concerns the development of moral reasoning and the justification behind moral choices.
• Piaget's theory concerns cognitive development, including changes in logical operations and ways of representing the world.
• Kohlberg drew on cognitive-developmental ideas, but his moral levels are not simply Piaget's cognitive stages renamed.
• Piaget's theory concerns cognitive development, including changes in logical operations and ways of representing the world.
• Kohlberg drew on cognitive-developmental ideas, but his moral levels are not simply Piaget's cognitive stages renamed.
వివరణ:
• కోల్బర్గ్ సిద్ధాంతం నైతిక తార్కికత వికాసం మరియు నైతిక ఎంపికల వెనుక ఉన్న సమర్థనపై దృష్టి పెడుతుంది.
• పియాజే సిద్ధాంతం తార్కిక కార్యాలు మరియు ప్రపంచాన్ని ప్రతినిధ్యం చేసే విధానాల్లో మార్పులతో కూడిన జ్ఞానాత్మక వికాసంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ జ్ఞానాత్మక-వికాస భావాల నుంచి ప్రభావం పొందినా, ఆయన నైతిక స్థాయులు పియాజే జ్ఞానాత్మక దశలకు కేవలం కొత్త పేర్లు కావు.
• పియాజే సిద్ధాంతం తార్కిక కార్యాలు మరియు ప్రపంచాన్ని ప్రతినిధ్యం చేసే విధానాల్లో మార్పులతో కూడిన జ్ఞానాత్మక వికాసంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ జ్ఞానాత్మక-వికాస భావాల నుంచి ప్రభావం పొందినా, ఆయన నైతిక స్థాయులు పియాజే జ్ఞానాత్మక దశలకు కేవలం కొత్త పేర్లు కావు.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which theorist is most directly associated with the claim that language acquisition depends partly on an innate language-specific capacity or constraints rather than on reinforcement alone?
భాషా ఆర్జన కేవలం పునర్బలనంపై కాక కొంతవరకు సహజసిద్ధ భాషా-ప్రత్యేక సామర్థ్యం లేదా పరిమితులపై ఆధారపడుతుందని వాదించిన సిద్ధాంతకర్త ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Chomsky argued that language acquisition involves an innate language faculty or innate constraints, often discussed through Universal Grammar.
• He challenged the adequacy of explaining language acquisition solely through imitation and reinforcement.
• This language-specific nativist claim is distinct from Piaget's cognitive stages, Erikson's psychosocial stages and Rogers's humanistic approach.
• He challenged the adequacy of explaining language acquisition solely through imitation and reinforcement.
• This language-specific nativist claim is distinct from Piaget's cognitive stages, Erikson's psychosocial stages and Rogers's humanistic approach.
వివరణ:
• భాషా ఆర్జనలో సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం లేదా పరిమితులు భాగస్వామ్యం చేస్తాయని చోమ్స్కీ వాదించాడు; దీనిని తరచుగా Universal Grammar ద్వారా చర్చిస్తారు.
• భాషా ఆర్జనను కేవలం అనుకరణ మరియు పునర్బలనం ద్వారానే పూర్తిగా వివరించవచ్చనే భావనను ఆయన సవాలు చేశాడు.
• ఈ భాషా-ప్రత్యేక నేటివిస్ట్ వాదన పియాజే జ్ఞానాత్మక దశలు, ఎరిక్సన్ మానోసామాజిక దశలు మరియు రోజర్స్ మానవతావాద దృక్పథం నుంచి భిన్నమైనది.
• భాషా ఆర్జనను కేవలం అనుకరణ మరియు పునర్బలనం ద్వారానే పూర్తిగా వివరించవచ్చనే భావనను ఆయన సవాలు చేశాడు.
• ఈ భాషా-ప్రత్యేక నేటివిస్ట్ వాదన పియాజే జ్ఞానాత్మక దశలు, ఎరిక్సన్ మానోసామాజిక దశలు మరియు రోజర్స్ మానవతావాద దృక్పథం నుంచి భిన్నమైనది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which theorist is most directly associated with self-concept, congruence, unconditional positive regard and a person-centred facilitative relationship?
Self-concept, congruence, unconditional positive regard మరియు వ్యక్తి-కేంద్రీకృత సహాయక సంబంధంతో అత్యంత నేరుగా సంబంధం ఉన్న సిద్ధాంతకర్త ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Rogers's humanistic theory gives central importance to self-concept and to the relationship between the real and ideal self.
• Empathy, unconditional positive regard and congruence are core concepts in his person-centred approach.
• These concepts should not be confused with Piagetian cognitive operations, Kohlbergian moral stages or Chomskyan language mechanisms.
• Empathy, unconditional positive regard and congruence are core concepts in his person-centred approach.
• These concepts should not be confused with Piagetian cognitive operations, Kohlbergian moral stages or Chomskyan language mechanisms.
వివరణ:
• రోజర్స్ మానవతావాద సిద్ధాంతం self-concept మరియు వాస్తవ స్వీయం–ఆదర్శ స్వీయం మధ్య సంబంధానికి ప్రధాన ప్రాధాన్యం ఇస్తుంది.
• Empathy, unconditional positive regard మరియు congruence ఆయన వ్యక్తి-కేంద్రీకృత దృక్పథంలోని ముఖ్య భావనలు.
• వీటిని పియాజే జ్ఞానాత్మక కార్యాలు, కోల్బర్గ్ నైతిక దశలు లేదా చోమ్స్కీ భాషా యంత్రాంగాలతో గందరగోళం చేయరాదు.
• Empathy, unconditional positive regard మరియు congruence ఆయన వ్యక్తి-కేంద్రీకృత దృక్పథంలోని ముఖ్య భావనలు.
• వీటిని పియాజే జ్ఞానాత్మక కార్యాలు, కోల్బర్గ్ నైతిక దశలు లేదా చోమ్స్కీ భాషా యంత్రాంగాలతో గందరగోళం చేయరాదు.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which theorist proposed a lifespan sequence of psychosocial conflicts such as trust versus mistrust, industry versus inferiority and identity versus role confusion?
Trust versus mistrust, industry versus inferiority మరియు identity versus role confusion వంటి మానోసామాజిక సంఘర్షణల జీవితకాల క్రమాన్ని ప్రతిపాదించిన సిద్ధాంతకర్త ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson proposed eight psychosocial stages extending from infancy through late adulthood.
• His theory focuses on social relationships and developmental conflicts such as trust, autonomy, industry and identity.
• Kohlberg's stages concern moral reasoning, while Piaget, Chomsky and Rogers focus on different developmental domains.
• His theory focuses on social relationships and developmental conflicts such as trust, autonomy, industry and identity.
• Kohlberg's stages concern moral reasoning, while Piaget, Chomsky and Rogers focus on different developmental domains.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ శిశుదశ నుంచి వృద్ధాప్యం వరకు విస్తరించే ఎనిమిది మానోసామాజిక దశలను ప్రతిపాదించాడు.
• ఆయన సిద్ధాంతం సామాజిక సంబంధాలు మరియు నమ్మకం, స్వాతంత్ర్యం, కృషిశీలత, గుర్తింపు వంటి వికాస సంఘర్షణలపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ దశలు నైతిక తార్కికతకు సంబంధించినవి; పియాజే, చోమ్స్కీ మరియు రోజర్స్ వేర్వేరు వికాస రంగాలపై దృష్టి పెడతారు.
• ఆయన సిద్ధాంతం సామాజిక సంబంధాలు మరియు నమ్మకం, స్వాతంత్ర్యం, కృషిశీలత, గుర్తింపు వంటి వికాస సంఘర్షణలపై దృష్టి పెడుతుంది.
• కోల్బర్గ్ దశలు నైతిక తార్కికతకు సంబంధించినవి; పియాజే, చోమ్స్కీ మరియు రోజర్స్ వేర్వేరు వికాస రంగాలపై దృష్టి పెడతారు.
Question 6
ప్రశ్న 6
A child is shown two equal rows of counters. After one row is spread out, the child says it now has more counters. Which theorist's framework most directly guides analysis of this error?
ఒక పిల్లవాడికి సమాన సంఖ్యలో కౌంటర్లు ఉన్న రెండు వరుసలు చూపారు. ఒక వరుసను విస్తరించిన తర్వాత ఇప్పుడు అందులో ఎక్కువ కౌంటర్లు ఉన్నాయని పిల్లవాడు అంటున్నాడు. ఈ తప్పును విశ్లేషించడానికి ఏ సిద్ధాంతకర్త రూపకల్పన అత్యంత నేరుగా ఉపయోగపడుతుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The task is a Piagetian conservation task involving whether quantity is understood as invariant despite a change in appearance.
• A child's error can be analysed in terms of preoperational limitations such as centration and lack of reversible operations.
• Erikson, Rogers and Chomsky do not provide conservation as a central construct in their theories.
• A child's error can be analysed in terms of preoperational limitations such as centration and lack of reversible operations.
• Erikson, Rogers and Chomsky do not provide conservation as a central construct in their theories.
వివరణ:
• ఇది రూపం మారినా పరిమాణం మారకుండా ఉంటుందనే అవగాహనను పరీక్షించే పియాజే పరిరక్షణ పని.
• పిల్లవాడి తప్పును కేంద్రీకరణ మరియు తిరోగమనీయ కార్యాల లోపం వంటి పూర్వ కార్యాత్మక పరిమితుల ద్వారా విశ్లేషించవచ్చు.
• ఎరిక్సన్, రోజర్స్ మరియు చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాల్లో పరిరక్షణ భావన ప్రధాన నిర్మాణం కాదు.
• పిల్లవాడి తప్పును కేంద్రీకరణ మరియు తిరోగమనీయ కార్యాల లోపం వంటి పూర్వ కార్యాత్మక పరిమితుల ద్వారా విశ్లేషించవచ్చు.
• ఎరిక్సన్, రోజర్స్ మరియు చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాల్లో పరిరక్షణ భావన ప్రధాన నిర్మాణం కాదు.
Question 7
ప్రశ్న 7
A teacher presents a moral dilemma and asks learners not only what a character should do but also why the choice is right or wrong. Which theorist's framework is most directly being applied?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు నైతిక సందిగ్ధ పరిస్థితిని ఇచ్చి, పాత్ర ఏమి చేయాలి అన్నదే కాక ఆ ఎంపిక ఎందుకు సరైనది లేదా తప్పు అని విద్యార్థులను అడుగుతున్నాడు. ఏ సిద్ధాంతకర్త రూపకల్పనను అత్యంత నేరుగా అన్వయిస్తున్నారు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kohlberg's method focuses on the reasoning used to justify moral judgements rather than the final choice alone.
• Moral dilemmas can reveal whether reasoning centres on punishment, approval, social order, rights or principles.
• The activity is therefore specifically Kohlbergian rather than merely a generic classroom discussion.
• Moral dilemmas can reveal whether reasoning centres on punishment, approval, social order, rights or principles.
• The activity is therefore specifically Kohlbergian rather than merely a generic classroom discussion.
వివరణ:
• కోల్బర్గ్ పద్ధతి చివరి ఎంపికపై మాత్రమే కాక నైతిక నిర్ణయాన్ని సమర్థించడానికి ఉపయోగించే తార్కికతపై దృష్టి పెడుతుంది.
• నైతిక సందిగ్ధ పరిస్థితులు శిక్ష, ఆమోదం, సామాజిక క్రమం, హక్కులు లేదా సూత్రాలపై తార్కికత కేంద్రీకృతమై ఉందో చూపగలవు.
• కాబట్టి ఇది సాధారణ తరగతి చర్చ మాత్రమే కాక ప్రత్యేకంగా కోల్బర్గ్ దృక్పథానికి సంబంధించినది.
• నైతిక సందిగ్ధ పరిస్థితులు శిక్ష, ఆమోదం, సామాజిక క్రమం, హక్కులు లేదా సూత్రాలపై తార్కికత కేంద్రీకృతమై ఉందో చూపగలవు.
• కాబట్టి ఇది సాధారణ తరగతి చర్చ మాత్రమే కాక ప్రత్యేకంగా కోల్బర్గ్ దృక్పథానికి సంబంధించినది.
Question 8
ప్రశ్న 8
A child produces a grammatical sentence that the child is unlikely to have heard exactly before. Which theoretical perspective most directly uses such productivity to argue against a purely imitation-based account of language?
ఒక పిల్లవాడు ఇంతకు ముందు యథాతథంగా విని ఉండే అవకాశం తక్కువైన వ్యాకరణబద్ధమైన కొత్త వాక్యాన్ని ఉత్పత్తి చేస్తున్నాడు. భాషను కేవలం అనుకరణ ద్వారా వివరించే దృక్పథాన్ని సవాలు చేయడానికి ఇలాంటి ఉత్పాదకతను ఏ సిద్ధాంత దృక్పథం అత్యంత నేరుగా ఉపయోగిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Chomsky emphasised the productivity or creativity of language: speakers can generate and understand novel utterances.
• This ability was part of his challenge to explanations based only on copied and reinforced verbal responses.
• The other theories do not make language productivity a central explanatory claim.
• This ability was part of his challenge to explanations based only on copied and reinforced verbal responses.
• The other theories do not make language productivity a central explanatory claim.
వివరణ:
• చోమ్స్కీ భాష యొక్క ఉత్పాదకత లేదా సృజనాత్మకతను ప్రాధాన్యంగా చూశాడు; వ్యక్తులు కొత్త మాటలను సృష్టించి అర్థం చేసుకోగలరు.
• కేవలం నకలు చేసిన మరియు పునర్బలపరచిన మౌఖిక ప్రతిస్పందనలపై ఆధారపడే వివరణలను సవాలు చేయడంలో ఈ సామర్థ్యం భాగమైంది.
• ఇతర సిద్ధాంతాలు భాషా ఉత్పాదకతను తమ ప్రధాన వివరణాత్మక వాదనగా ఉపయోగించవు.
• కేవలం నకలు చేసిన మరియు పునర్బలపరచిన మౌఖిక ప్రతిస్పందనలపై ఆధారపడే వివరణలను సవాలు చేయడంలో ఈ సామర్థ్యం భాగమైంది.
• ఇతర సిద్ధాంతాలు భాషా ఉత్పాదకతను తమ ప్రధాన వివరణాత్మక వాదనగా ఉపయోగించవు.
Question 9
ప్రశ్న 9
A teacher listens empathically to a learner, communicates genuinely, separates the learner's worth from approval of every behaviour, and offers meaningful responsibility in learning. Which theorist provides the clearest theoretical basis for this combination?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థిని సహానుభూతితో విని, నిజాయితీగా సంభాషించి, ప్రతి ప్రవర్తనను ఆమోదించడాన్ని విద్యార్థి వ్యక్తిగత విలువ నుంచి వేరు చేసి, అభ్యసనంలో అర్థవంతమైన బాధ్యతను ఇస్తున్నాడు. ఈ సమ్మేళనానికి అత్యంత స్పష్టమైన సిద్ధాంత ఆధారం ఎవరిది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Rogers's person-centred approach emphasises empathy, congruence or genuineness, and unconditional positive regard.
• His educational writings also describe the teacher as a facilitator who supports meaningful learner participation and self-direction.
• The scenario therefore has a specifically Rogerian basis rather than simply illustrating generic kindness.
• His educational writings also describe the teacher as a facilitator who supports meaningful learner participation and self-direction.
• The scenario therefore has a specifically Rogerian basis rather than simply illustrating generic kindness.
వివరణ:
• రోజర్స్ వ్యక్తి-కేంద్రీకృత దృక్పథం empathy, congruence లేదా genuineness మరియు unconditional positive regard ను ప్రాధాన్యంగా చూస్తుంది.
• ఆయన విద్యా రచనలు ఉపాధ్యాయుడిని అర్థవంతమైన విద్యార్థి భాగస్వామ్యం మరియు స్వీయ దిశానిర్దేశానికి సహాయపడే facilitator గా కూడా వివరిస్తాయి.
• కాబట్టి ఈ పరిస్థితికి కేవలం సాధారణ దయతో సంబంధం కాక ప్రత్యేకంగా రోజర్స్ సిద్ధాంత ఆధారం ఉంది.
• ఆయన విద్యా రచనలు ఉపాధ్యాయుడిని అర్థవంతమైన విద్యార్థి భాగస్వామ్యం మరియు స్వీయ దిశానిర్దేశానికి సహాయపడే facilitator గా కూడా వివరిస్తాయి.
• కాబట్టి ఈ పరిస్థితికి కేవలం సాధారణ దయతో సంబంధం కాక ప్రత్యేకంగా రోజర్స్ సిద్ధాంత ఆధారం ఉంది.
Question 10
ప్రశ్న 10
An adolescent is exploring values, possible careers and social roles while trying to answer 'Who am I?'. Which theorist's developmental stage most directly addresses this task?
ఒక యౌవన విద్యార్థి విలువలు, సాధ్యమైన వృత్తులు మరియు సామాజిక పాత్రలను అన్వేషిస్తూ 'నేను ఎవరు?' అనే ప్రశ్నకు సమాధానం వెతుకుతున్నాడు. ఈ వికాస కర్తవ్యాన్ని ఏ సిద్ధాంతకర్త దశ అత్యంత నేరుగా వివరిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson identified identity versus role confusion as the central psychosocial conflict of adolescence.
• Exploration of values, roles and future directions is directly relevant to developing a coherent identity in his theory.
• Piaget may address adolescent reasoning, Kohlberg moral reasoning and Chomsky language, but none of those constructs is identical to Erikson's identity crisis.
• Exploration of values, roles and future directions is directly relevant to developing a coherent identity in his theory.
• Piaget may address adolescent reasoning, Kohlberg moral reasoning and Chomsky language, but none of those constructs is identical to Erikson's identity crisis.
వివరణ:
• యౌవన దశలో identity versus role confusion ను ప్రధాన మానోసామాజిక సంఘర్షణగా ఎరిక్సన్ గుర్తించాడు.
• విలువలు, పాత్రలు మరియు భవిష్యత్ దిశలను అన్వేషించడం ఆయన సిద్ధాంతంలో సమన్విత గుర్తింపు వికాసానికి నేరుగా సంబంధించినది.
• పియాజే యౌవన తార్కికతను, కోల్బర్గ్ నైతిక తార్కికతను, చోమ్స్కీ భాషను వివరిస్తారు; కానీ ఇవేవీ ఎరిక్సన్ గుర్తింపు సంఘర్షణతో సమానం కావు.
• విలువలు, పాత్రలు మరియు భవిష్యత్ దిశలను అన్వేషించడం ఆయన సిద్ధాంతంలో సమన్విత గుర్తింపు వికాసానికి నేరుగా సంబంధించినది.
• పియాజే యౌవన తార్కికతను, కోల్బర్గ్ నైతిక తార్కికతను, చోమ్స్కీ భాషను వివరిస్తారు; కానీ ఇవేవీ ఎరిక్సన్ గుర్తింపు సంఘర్షణతో సమానం కావు.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which option correctly matches all five theorists with their central emphasis?
క్రింది ఎంపికల్లో ఐదుగురు సిద్ధాంతకర్తలను వారి ప్రధాన దృష్టితో సరిగ్గా జతచేసినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Piaget's central domain is cognitive development, Kohlberg's is moral reasoning, and Chomsky's is language acquisition and linguistic capacity.
• Rogers is associated with humanistic and person-centred development, self-concept and facilitation.
• Erikson proposed a lifespan psychosocial theory organised around characteristic psychosocial conflicts.
• Rogers is associated with humanistic and person-centred development, self-concept and facilitation.
• Erikson proposed a lifespan psychosocial theory organised around characteristic psychosocial conflicts.
వివరణ:
• పియాజే ప్రధాన రంగం జ్ఞానాత్మక వికాసం, కోల్బర్గ్ది నైతిక తార్కికత, చోమ్స్కీది భాషా ఆర్జన మరియు భాషా సామర్థ్యం.
• రోజర్స్ మానవతావాద మరియు వ్యక్తి-కేంద్రీకృత వికాసం, self-concept మరియు facilitation తో సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు.
• ఎరిక్సన్ ప్రత్యేక మానోసామాజిక సంఘర్షణలతో కూడిన జీవితకాల మానోసామాజిక సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు.
• రోజర్స్ మానవతావాద మరియు వ్యక్తి-కేంద్రీకృత వికాసం, self-concept మరియు facilitation తో సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు.
• ఎరిక్సన్ ప్రత్యేక మానోసామాజిక సంఘర్షణలతో కూడిన జీవితకాల మానోసామాజిక సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which comparison between Piaget and Kohlberg is most accurate?
పియాజే మరియు కోల్బర్గ్ మధ్య క్రింది పోలికల్లో అత్యంత ఖచ్చితమైనది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Piaget proposed a broad theory of cognitive development involving changes in structures and operations of thought.
• Kohlberg extended a cognitive-developmental style of analysis to moral judgement, focusing on increasingly complex justifications.
• Their theories are related historically and conceptually, but the domain of moral reasoning should not be collapsed into general cognitive stages.
• Kohlberg extended a cognitive-developmental style of analysis to moral judgement, focusing on increasingly complex justifications.
• Their theories are related historically and conceptually, but the domain of moral reasoning should not be collapsed into general cognitive stages.
వివరణ:
• పియాజే ఆలోచనా నిర్మాణాలు మరియు కార్యాల్లో మార్పులతో కూడిన విస్తృత జ్ఞానాత్మక వికాస సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు.
• కోల్బర్గ్ జ్ఞానాత్మక-వికాస తరహా విశ్లేషణను నైతిక నిర్ణయానికి విస్తరించి, మరింత సంక్లిష్టమయ్యే సమర్థనలపై దృష్టి పెట్టాడు.
• ఈ సిద్ధాంతాలకు చారిత్రక, భావనాత్మక సంబంధం ఉన్నప్పటికీ నైతిక తార్కికతను సాధారణ జ్ఞానాత్మక దశలతో కలిపేయరాదు.
• కోల్బర్గ్ జ్ఞానాత్మక-వికాస తరహా విశ్లేషణను నైతిక నిర్ణయానికి విస్తరించి, మరింత సంక్లిష్టమయ్యే సమర్థనలపై దృష్టి పెట్టాడు.
• ఈ సిద్ధాంతాలకు చారిత్రక, భావనాత్మక సంబంధం ఉన్నప్పటికీ నైతిక తార్కికతను సాధారణ జ్ఞానాత్మక దశలతో కలిపేయరాదు.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which comparison between Chomsky and Rogers is accurate?
చోమ్స్కీ మరియు రోజర్స్ మధ్య క్రింది పోలికల్లో సరైనది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Chomsky's theoretical contribution concerns language faculty, linguistic competence and innate constraints on language acquisition.
• Rogers's humanistic theory concerns self-concept, growth, acceptance, empathy, congruence and person-centred facilitation.
• These theories address genuinely different psychological questions and their key terms are not interchangeable.
• Rogers's humanistic theory concerns self-concept, growth, acceptance, empathy, congruence and person-centred facilitation.
• These theories address genuinely different psychological questions and their key terms are not interchangeable.
వివరణ:
• చోమ్స్కీ సిద్ధాంత కృషి భాషా సామర్థ్యం, linguistic competence మరియు భాషా ఆర్జనపై సహజసిద్ధ పరిమితులకు సంబంధించినది.
• రోజర్స్ మానవతావాద సిద్ధాంతం self-concept, ఎదుగుదల, acceptance, empathy, congruence మరియు person-centred facilitation కు సంబంధించినది.
• ఈ రెండు సిద్ధాంతాలు వాస్తవంగా వేర్వేరు మనోవిజ్ఞాన ప్రశ్నలను పరిశీలిస్తాయి; వాటి ప్రధాన పదాలను పరస్పరం మార్చి ఉపయోగించరాదు.
• రోజర్స్ మానవతావాద సిద్ధాంతం self-concept, ఎదుగుదల, acceptance, empathy, congruence మరియు person-centred facilitation కు సంబంధించినది.
• ఈ రెండు సిద్ధాంతాలు వాస్తవంగా వేర్వేరు మనోవిజ్ఞాన ప్రశ్నలను పరిశీలిస్తాయి; వాటి ప్రధాన పదాలను పరస్పరం మార్చి ఉపయోగించరాదు.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which pairing correctly distinguishes two different self-related constructs?
స్వీయానికి సంబంధించిన రెండు వేర్వేరు నిర్మాణాలను సరిగ్గా వేరు చేసే జత ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson's identity versus role confusion is a psychosocial stage centred on developing a coherent identity during adolescence.
• Rogers's congruence and incongruence concern the relationship between real or experienced self and ideal self within self-concept.
• Both theories discuss self-related development, but the constructs and theoretical frameworks are distinct.
• Rogers's congruence and incongruence concern the relationship between real or experienced self and ideal self within self-concept.
• Both theories discuss self-related development, but the constructs and theoretical frameworks are distinct.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ identity versus role confusion యౌవన దశలో సమన్విత గుర్తింపు వికాసంపై కేంద్రీకృతమైన మానోసామాజిక దశ.
• రోజర్స్ congruence మరియు incongruence self-concept లోని వాస్తవ లేదా అనుభవ స్వీయం మరియు ఆదర్శ స్వీయం మధ్య సంబంధానికి సంబంధించినవి.
• రెండు సిద్ధాంతాలు స్వీయ సంబంధిత వికాసాన్ని చర్చించినప్పటికీ వాటి నిర్మాణాలు మరియు సిద్ధాంత రూపకల్పనలు వేర్వేరు.
• రోజర్స్ congruence మరియు incongruence self-concept లోని వాస్తవ లేదా అనుభవ స్వీయం మరియు ఆదర్శ స్వీయం మధ్య సంబంధానికి సంబంధించినవి.
• రెండు సిద్ధాంతాలు స్వీయ సంబంధిత వికాసాన్ని చర్చించినప్పటికీ వాటి నిర్మాణాలు మరియు సిద్ధాంత రూపకల్పనలు వేర్వేరు.
Question 15
ప్రశ్న 15
A learner fails a conservation task. Which response has the clearest Piagetian basis rather than a Kohlbergian, Chomskyan, Rogerian or Eriksonian one?
ఒక విద్యార్థి పరిరక్షణ పనిలో విఫలమయ్యాడు. కోల్బర్గ్, చోమ్స్కీ, రోజర్స్ లేదా ఎరిక్సన్ దృక్పథాలకన్నా అత్యంత స్పష్టమైన పియాజే సిద్ధాంత ఆధారం ఉన్న ప్రతిస్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Conservation, centration and reversibility are specific Piagetian concepts used to analyse changes in cognitive operations.
• Probing how the learner reasons about transformations directly examines the cognitive structure behind the response.
• Punishment reasoning belongs to Kohlberg, real-ideal self to Rogers, and identity versus role confusion to Erikson.
• Probing how the learner reasons about transformations directly examines the cognitive structure behind the response.
• Punishment reasoning belongs to Kohlberg, real-ideal self to Rogers, and identity versus role confusion to Erikson.
వివరణ:
• పరిరక్షణ, కేంద్రీకరణ మరియు తిరోగమనీయత జ్ఞానాత్మక కార్యాల్లో మార్పులను విశ్లేషించే ప్రత్యేక పియాజే భావనలు.
• మార్పుల గురించి విద్యార్థి ఎలా తర్కిస్తున్నాడో ప్రశ్నించడం ద్వారా ప్రతిస్పందన వెనుక ఉన్న జ్ఞానాత్మక నిర్మాణాన్ని నేరుగా పరిశీలించవచ్చు.
• శిక్ష ఆధారిత తార్కికత కోల్బర్గ్కు, వాస్తవ-ఆదర్శ స్వీయం రోజర్స్కు, identity versus role confusion ఎరిక్సన్కు సంబంధించినవి.
• మార్పుల గురించి విద్యార్థి ఎలా తర్కిస్తున్నాడో ప్రశ్నించడం ద్వారా ప్రతిస్పందన వెనుక ఉన్న జ్ఞానాత్మక నిర్మాణాన్ని నేరుగా పరిశీలించవచ్చు.
• శిక్ష ఆధారిత తార్కికత కోల్బర్గ్కు, వాస్తవ-ఆదర్శ స్వీయం రోజర్స్కు, identity versus role confusion ఎరిక్సన్కు సంబంధించినవి.
Question 16
ప్రశ్న 16
A learner says, 'I will not cheat because I may be punished,' while another says, 'Cheating undermines a fair system that everyone depends on.' Which theorist's framework is specifically designed to compare these two justifications?
ఒక విద్యార్థి, 'నకలు చేస్తే నాకు శిక్ష పడవచ్చు కాబట్టి నేను నకలు చేయను' అంటాడు; మరొకరు, 'నకలు చేయడం అందరూ ఆధారపడే న్యాయమైన వ్యవస్థను దెబ్బతీస్తుంది' అంటాడు. ఈ రెండు సమర్థనలను ప్రత్యేకంగా పోల్చడానికి రూపొందించబడిన సిద్ధాంత రూపకల్పన ఎవరిది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kohlberg's theory distinguishes levels and stages according to the reasoning used to justify moral choices.
• Avoiding punishment is characteristic of lower pre-conventional reasoning, whereas concern with maintaining a fair social system is closer to conventional law-and-order reasoning.
• The same outward behaviour can therefore reflect different moral reasoning, which is a central Kohlbergian distinction.
• Avoiding punishment is characteristic of lower pre-conventional reasoning, whereas concern with maintaining a fair social system is closer to conventional law-and-order reasoning.
• The same outward behaviour can therefore reflect different moral reasoning, which is a central Kohlbergian distinction.
వివరణ:
• కోల్బర్గ్ సిద్ధాంతం నైతిక ఎంపికలకు ఇచ్చే తార్కిక సమర్థన ఆధారంగా స్థాయులు మరియు దశలను వేరు చేస్తుంది.
• శిక్షను తప్పించుకోవడం తక్కువ స్థాయి పూర్వ-సాంప్రదాయ తార్కికతకు లక్షణం; న్యాయమైన సామాజిక వ్యవస్థను కాపాడాలనే భావన సాంప్రదాయ law-and-order తార్కికతకు దగ్గరగా ఉంటుంది.
• కాబట్టి ఒకే బయట ప్రవర్తన వేర్వేరు నైతిక తార్కికతను ప్రతిబింబించవచ్చు; ఇది కోల్బర్గ్ సిద్ధాంతంలోని ప్రధాన తేడా.
• శిక్షను తప్పించుకోవడం తక్కువ స్థాయి పూర్వ-సాంప్రదాయ తార్కికతకు లక్షణం; న్యాయమైన సామాజిక వ్యవస్థను కాపాడాలనే భావన సాంప్రదాయ law-and-order తార్కికతకు దగ్గరగా ఉంటుంది.
• కాబట్టి ఒకే బయట ప్రవర్తన వేర్వేరు నైతిక తార్కికతను ప్రతిబింబించవచ్చు; ఇది కోల్బర్గ్ సిద్ధాంతంలోని ప్రధాన తేడా.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which set contains only theorists in this test whose major theories are explicitly organised as developmental stages or levels?
ఈ పరీక్షలోని సిద్ధాంతకర్తల్లో ప్రధాన సిద్ధాంతాలు స్పష్టమైన వికాస దశలు లేదా స్థాయులుగా క్రమబద్ధీకరించబడినవారిని మాత్రమే కలిగిన సమూహం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Piaget proposed four cognitive stages, Kohlberg organised moral reasoning into three levels containing six stages, and Erikson proposed eight psychosocial stages.
• Chomsky's nativist language theory is not a lifespan stage sequence of this kind.
• Rogers's person-centred humanistic theory also is not organised as a fixed developmental-stage sequence.
• Chomsky's nativist language theory is not a lifespan stage sequence of this kind.
• Rogers's person-centred humanistic theory also is not organised as a fixed developmental-stage sequence.
వివరణ:
• పియాజే నాలుగు జ్ఞానాత్మక దశలను, కోల్బర్గ్ ఆరు దశలను కలిగిన మూడు నైతిక స్థాయులను, ఎరిక్సన్ ఎనిమిది మానోసామాజిక దశలను ప్రతిపాదించారు.
• చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ భాషా సిద్ధాంతం ఇలాంటి జీవితకాల దశల క్రమం కాదు.
• రోజర్స్ వ్యక్తి-కేంద్రీకృత మానవతావాద సిద్ధాంతం కూడా స్థిర వికాస దశల క్రమంగా నిర్మించబడలేదు.
• చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ భాషా సిద్ధాంతం ఇలాంటి జీవితకాల దశల క్రమం కాదు.
• రోజర్స్ వ్యక్తి-కేంద్రీకృత మానవతావాద సిద్ధాంతం కూడా స్థిర వికాస దశల క్రమంగా నిర్మించబడలేదు.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement best avoids false equivalence among these theories?
ఈ సిద్ధాంతాల మధ్య తప్పుడు సమానత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా నివారించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• These theorists address different primary domains and use concepts that have specific meanings within their own theoretical systems.
• Similar broad words such as development, reasoning or self do not make conservation, moral stages, language faculty, self-concept and psychosocial identity equivalent constructs.
• Accurate comparison preserves both genuine similarities and important theoretical differences.
• Similar broad words such as development, reasoning or self do not make conservation, moral stages, language faculty, self-concept and psychosocial identity equivalent constructs.
• Accurate comparison preserves both genuine similarities and important theoretical differences.
వివరణ:
• ఈ సిద్ధాంతకర్తలు వేర్వేరు ప్రధాన రంగాలను పరిశీలిస్తారు; వారి భావనలకు ఆయా సిద్ధాంత వ్యవస్థల్లో ప్రత్యేక అర్థాలు ఉంటాయి.
• వికాసం, తార్కికత లేదా స్వీయం వంటి విస్తృత పదాలు ఒకేలా కనిపించినంత మాత్రాన పరిరక్షణ, నైతిక దశలు, భాషా సామర్థ్యం, self-concept మరియు మానోసామాజిక గుర్తింపు ఒకే నిర్మాణాలు కావు.
• సరైన తులనలో నిజమైన సామ్యాలతో పాటు ముఖ్యమైన సిద్ధాంత భేదాలను కూడా కాపాడాలి.
• వికాసం, తార్కికత లేదా స్వీయం వంటి విస్తృత పదాలు ఒకేలా కనిపించినంత మాత్రాన పరిరక్షణ, నైతిక దశలు, భాషా సామర్థ్యం, self-concept మరియు మానోసామాజిక గుర్తింపు ఒకే నిర్మాణాలు కావు.
• సరైన తులనలో నిజమైన సామ్యాలతో పాటు ముఖ్యమైన సిద్ధాంత భేదాలను కూడా కాపాడాలి.
Question 19
ప్రశ్న 19
A teacher wants to understand why two learners who both obey a rule give very different reasons for obeying it. Which theorist should guide that specific analysis, and which theorist would be more relevant if the issue instead were whether an adolescent is exploring a coherent sense of identity?
ఒకే నియమాన్ని పాటిస్తున్న ఇద్దరు విద్యార్థులు దాన్ని పాటించడానికి చాలా భిన్నమైన కారణాలు చెబుతున్నారని ఉపాధ్యాయుడు అర్థం చేసుకోవాలనుకుంటున్నాడు. ఆ ప్రత్యేక విశ్లేషణకు ఏ సిద్ధాంతకర్త మార్గనిర్దేశం చేయాలి? సమస్య యౌవనుడు సమన్విత గుర్తింపును అన్వేషిస్తున్నాడా అన్నదైతే ఎవరు మరింత సంబంధిత సిద్ధాంతకర్త?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kohlberg specifically analyses the reasoning used to justify moral choices, including why a person obeys or disobeys a rule.
• Erikson specifically identifies identity versus role confusion as the central psychosocial conflict of adolescence.
• Keeping these two constructs separate prevents moral-stage reasoning from being confused with psychosocial identity development.
• Erikson specifically identifies identity versus role confusion as the central psychosocial conflict of adolescence.
• Keeping these two constructs separate prevents moral-stage reasoning from being confused with psychosocial identity development.
వివరణ:
• ఒక వ్యక్తి నియమాన్ని ఎందుకు పాటిస్తున్నాడు లేదా ఉల్లంఘిస్తున్నాడు అనే అంశంతో సహా నైతిక ఎంపికలకు ఇచ్చే తార్కిక సమర్థనను కోల్బర్గ్ ప్రత్యేకంగా విశ్లేషిస్తాడు.
• యౌవన దశలో identity versus role confusion ను ప్రధాన మానోసామాజిక సంఘర్షణగా ఎరిక్సన్ ప్రత్యేకంగా గుర్తించాడు.
• ఈ రెండు నిర్మాణాలను వేరు చేయడం ద్వారా నైతిక దశ తార్కికతను మానోసామాజిక గుర్తింపు వికాసంతో గందరగోళం చేయకుండా ఉండవచ్చు.
• యౌవన దశలో identity versus role confusion ను ప్రధాన మానోసామాజిక సంఘర్షణగా ఎరిక్సన్ ప్రత్యేకంగా గుర్తించాడు.
• ఈ రెండు నిర్మాణాలను వేరు చేయడం ద్వారా నైతిక దశ తార్కికతను మానోసామాజిక గుర్తింపు వికాసంతో గందరగోళం చేయకుండా ఉండవచ్చు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which conclusion gives the most accurate comparative educational use of Piaget, Kohlberg, Chomsky, Rogers and Erikson?
పియాజే, కోల్బర్గ్, చోమ్స్కీ, రోజర్స్ మరియు ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతాలను విద్యలో తులనాత్మకంగా ఉపయోగించడంపై అత్యంత ఖచ్చితమైన నిర్ణయం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The five theories have different central explanatory domains and are most useful when those boundaries are respected.
• Piaget, Kohlberg, Chomsky, Rogers and Erikson can therefore offer complementary perspectives without becoming interchangeable theories.
• Educational application should use theory to interpret evidence and guide support rather than to impose permanent labels or force every activity into a theorist's framework.
• Piaget, Kohlberg, Chomsky, Rogers and Erikson can therefore offer complementary perspectives without becoming interchangeable theories.
• Educational application should use theory to interpret evidence and guide support rather than to impose permanent labels or force every activity into a theorist's framework.
వివరణ:
• ఐదు సిద్ధాంతాలకు వేర్వేరు ప్రధాన వివరణాత్మక రంగాలు ఉన్నాయి; ఆ పరిమితులను గౌరవించినప్పుడు అవి అత్యంత ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి.
• కాబట్టి పియాజే, కోల్బర్గ్, చోమ్స్కీ, రోజర్స్ మరియు ఎరిక్సన్ పరస్పరం మార్చి ఉపయోగించే సిద్ధాంతాలు కాక పరస్పరపూరక దృక్కోణాలను అందించగలరు.
• విద్యలో సిద్ధాంతాన్ని శాశ్వత ముద్రలు వేయడానికి లేదా ప్రతి కార్యకలాపాన్ని ఒక సిద్ధాంతకర్తకు బలవంతంగా అన్వయించడానికి కాక ఆధారాలను అర్థం చేసుకుని సహాయాన్ని మార్గనిర్దేశం చేయడానికి ఉపయోగించాలి.
• కాబట్టి పియాజే, కోల్బర్గ్, చోమ్స్కీ, రోజర్స్ మరియు ఎరిక్సన్ పరస్పరం మార్చి ఉపయోగించే సిద్ధాంతాలు కాక పరస్పరపూరక దృక్కోణాలను అందించగలరు.
• విద్యలో సిద్ధాంతాన్ని శాశ్వత ముద్రలు వేయడానికి లేదా ప్రతి కార్యకలాపాన్ని ఒక సిద్ధాంతకర్తకు బలవంతంగా అన్వయించడానికి కాక ఆధారాలను అర్థం చేసుకుని సహాయాన్ని మార్గనిర్దేశం చేయడానికి ఉపయోగించాలి.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: C. Jean Piaget సమాధానం: C. జీన్ పియాజే
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: A. Kohlberg primarily classified the reasoning used to justify moral judgements, whereas Piaget primarily described qualitative changes in cognitive structures and operations. సమాధానం: A. కోల్బర్గ్ ప్రధానంగా నైతిక నిర్ణయాలను సమర్థించే తార్కికతను వర్గీకరించగా, పియాజే ప్రధానంగా జ్ఞానాత్మక నిర్మాణాలు మరియు కార్యాలలో గుణాత్మక మార్పులను వివరించాడు.
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: D. Noam Chomsky సమాధానం: D. నోమ్ చోమ్స్కీ
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: B. Carl Rogers సమాధానం: B. కార్ల్ రోజర్స్
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: C. Erik Erikson సమాధానం: C. ఎరిక్ ఎరిక్సన్
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: A. Jean Piaget సమాధానం: A. జీన్ పియాజే
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: D. Lawrence Kohlberg సమాధానం: D. లారెన్స్ కోల్బర్గ్
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: C. Chomsky's nativist language perspective సమాధానం: C. చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ భాషా దృక్పథం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Carl Rogers సమాధానం: B. కార్ల్ రోజర్స్
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: A. Erik Erikson సమాధానం: A. ఎరిక్ ఎరిక్సన్
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Piaget—cognitive development; Kohlberg—moral reasoning; Chomsky—language acquisition; Rogers—humanistic/person-centred development; Erikson—psychosocial development సమాధానం: C. పియాజే—జ్ఞానాత్మక వికాసం; కోల్బర్గ్—నైతిక తార్కికత; చోమ్స్కీ—భాషా ఆర్జన; రోజర్స్—మానవతావాద/వ్యక్తి-కేంద్రీకృత వికాసం; ఎరిక్సన్—మానోసామాజిక వికాసం
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: B. Piaget describes qualitative development of cognition, whereas Kohlberg applies a cognitive-developmental approach specifically to changes in moral reasoning. సమాధానం: B. పియాజే జ్ఞానాత్మకతలో గుణాత్మక వికాసాన్ని వివరిస్తాడు; కోల్బర్గ్ జ్ఞానాత్మక-వికాస దృక్పథాన్ని ప్రత్యేకంగా నైతిక తార్కికతలో మార్పులకు అన్వయిస్తాడు.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: C. Chomsky focused on an innate language faculty and constraints on language acquisition, whereas Rogers focused on humanistic development, self-concept and facilitative relationships. సమాధానం: C. చోమ్స్కీ సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం మరియు భాషా ఆర్జనపై పరిమితులపై దృష్టి పెట్టగా, రోజర్స్ మానవతావాద వికాసం, self-concept మరియు సహాయక సంబంధాలపై దృష్టి పెట్టాడు.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. Erikson—identity versus role confusion as an adolescent psychosocial conflict; Rogers—congruence or incongruence involving the real and ideal self సమాధానం: A. ఎరిక్సన్—యౌవన దశ మానోసామాజిక సంఘర్షణగా identity versus role confusion; రోజర్స్—వాస్తవ స్వీయం మరియు ఆదర్శ స్వీయం మధ్య congruence లేదా incongruence
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Ask the learner to explain the judgement, manipulate the materials through reversible transformations, and probe whether attention is centred on one perceptual dimension. సమాధానం: B. తన నిర్ణయాన్ని వివరించమని విద్యార్థిని అడిగి, తిరోగమనీయ మార్పులతో సామగ్రిని నిర్వహింపజేసి, ఒకే గ్రహణ లక్షణంపై దృష్టి కేంద్రీకృతమైందా అని పరిశీలించడం.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. Lawrence Kohlberg సమాధానం: D. లారెన్స్ కోల్బర్గ్
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: B. Piaget, Kohlberg and Erikson సమాధానం: B. పియాజే, కోల్బర్గ్ మరియు ఎరిక్సన్
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. Each theory addresses a distinct primary problem, so comparisons should preserve the original constructs instead of treating similar words such as 'development' or 'self' as identical concepts. సమాధానం: C. ప్రతి సిద్ధాంతం వేర్వేరు ప్రధాన సమస్యను పరిశీలిస్తుంది; కాబట్టి 'వికాసం' లేదా 'స్వీయం' వంటి సమానంగా కనిపించే పదాలను ఒకే భావనగా చూడకుండా అసలు సిద్ధాంత నిర్మాణాలను కాపాడుతూ పోల్చాలి.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: A. Kohlberg for moral justification; Erikson for adolescent identity సమాధానం: A. నైతిక సమర్థనకు కోల్బర్గ్; యౌవన గుర్తింపుకు ఎరిక్సన్
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. Each theory can illuminate a different aspect of learners—cognitive reasoning, moral justification, language acquisition, person-centred growth or psychosocial development—provided its concepts are applied within their proper scope and not mechanically. సమాధానం: D. జ్ఞానాత్మక తార్కికత, నైతిక సమర్థన, భాషా ఆర్జన, వ్యక్తి-కేంద్రీకృత ఎదుగుదల లేదా మానోసామాజిక వికాసం వంటి అభ్యాసకుని వేర్వేరు అంశాలను ప్రతి సిద్ధాంతం వెలుగులోకి తేవగలదు; అయితే ఆయా భావనలను వాటి సరైన పరిధిలో, యాంత్రికంగా కాక ఉపయోగించాలి.