TG TET Paper 2 - 1_CDP - Test 54 - Project-Based Learning

Question 1 ప్రశ్న 1

Which classroom task most clearly represents project-based learning?

క్రింది తరగతి పనులలో ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా ప్రతిబింబించేది ఏది?

A Answering twenty end-of-chapter questions individually for homework పాఠ్యాంశం చివర ఉన్న ఇరవై ప్రశ్నలకు ఇంటిపనిగా వ్యక్తిగతంగా సమాధానాలు రాయడం B Investigating the school's water use over two weeks, analysing the data, proposing conservation measures, and presenting evidence-based recommendations రెండు వారాల పాటు పాఠశాలలో నీటి వినియోగాన్ని పరిశీలించి, డేటాను విశ్లేషించి, నీటి సంరక్షణ చర్యలను ప్రతిపాదించి, ఆధారాలతో కూడిన సిఫార్సులను సమర్పించడం C Copying a labelled water-cycle diagram neatly onto chart paper నీటి చక్రం లేబుళ్లతో ఉన్న చిత్రాన్ని చార్ట్‌పై శుభ్రంగా నకలు చేయడం D Memorising notes on water conservation for a written test లిఖిత పరీక్ష కోసం నీటి సంరక్షణపై నోట్సును కంఠస్థం చేయడం

Question 2 ప్రశ్న 2

A teacher originally asks students to 'make a poster on local waste'. Which revision would most effectively turn this into a project-based learning task?

ఒక ఉపాధ్యాయుడు మొదట విద్యార్థులను 'స్థానిక వ్యర్థాలపై పోస్టర్ తయారు చేయండి' అని అడిగాడు. దాన్ని ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసన పనిగా మార్చడానికి ఏ మార్పు అత్యంత సమర్థవంతంగా ఉంటుంది?

A Give every group the same poster design and the same facts to copy ప్రతి బృందానికి ఒకే పోస్టర్ నమూనా, ఒకే విషయాలను ఇచ్చి నకలు చేయించడం B Increase the poster size and award most marks for decoration పోస్టర్ పరిమాణాన్ని పెంచి అలంకరణకు ఎక్కువ మార్కులు ఇవ్వడం C Ask students to identify a local waste problem, collect evidence, develop and justify a feasible response, revise it after feedback, and communicate their findings స్థానిక వ్యర్థ సమస్యను గుర్తించి, ఆధారాలు సేకరించి, సాధ్యమైన పరిష్కారాన్ని రూపొందించి సమర్థించి, ప్రతిపుష్టి ఆధారంగా దాన్ని మెరుగుపరచి, తమ నిర్ధారణలను తెలియజేయమని విద్యార్థులను అడగడం D Require students to finish the poster in one class period without discussion చర్చ లేకుండా ఒకే పీరియడ్‌లో పోస్టర్ పూర్తి చేయమని చెప్పడం

Question 3 ప్రశ్న 3

After a class has agreed on a meaningful project question, which planning step is most appropriate?

తరగతి ఒక అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు ప్రశ్నపై ఏకాభిప్రాయానికి వచ్చిన తర్వాత, ఏ ప్రణాళిక దశ అత్యంత సముచితం?

A Identify learning goals, needed information, tasks, resources, responsibilities, timeline, and criteria for judging progress అభ్యసన లక్ష్యాలు, అవసరమైన సమాచారం, పనులు, వనరులు, బాధ్యతలు, కాలక్రమం మరియు పురోగతిని అంచనా వేసే ప్రమాణాలను గుర్తించడం B Choose the colours and decoration of the final display before deciding how evidence will be collected ఆధారాలను ఎలా సేకరించాలో నిర్ణయించే ముందు తుది ప్రదర్శన రంగులు, అలంకరణను ఎంచుకోవడం C Let the teacher complete the entire plan so that learners only follow instructions విద్యార్థులు కేవలం సూచనలు అనుసరించేలా మొత్తం ప్రణాళికను ఉపాధ్యాయుడే రూపొందించడం D Postpone all decisions about evidence and success criteria until the final day ఆధారాలు మరియు విజయ ప్రమాణాలపై అన్ని నిర్ణయాలను చివరి రోజు వరకు వాయిదా వేయడం

Question 4 ప్రశ్న 4

Which teacher action best promotes learner responsibility during a project?

ప్రాజెక్టు సమయంలో విద్యార్థుల బాధ్యతను అత్యుత్తమంగా ప్రోత్సహించే ఉపాధ్యాయ చర్య ఏది?

A Assign every learner an identical procedure and prohibit changes ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే విధానాన్ని నిర్దేశించి మార్పులను నిషేధించడం B Make all decisions about sources, roles, and presentation on behalf of the class మూలాలు, పాత్రలు, ప్రదర్శన గురించి అన్ని నిర్ణయాలను తరగతి తరఫున ఉపాధ్యాయుడే తీసుకోవడం C Leave learners entirely on their own even when they do not understand the task పని అర్థం కాకపోయినా విద్యార్థులను పూర్తిగా వారి ఇష్టానుసారం వదిలేయడం D Set clear goals and checkpoints while allowing learners to make justified choices about methods, roles, and ways of presenting evidence స్పష్టమైన లక్ష్యాలు, మధ్యంతర పరిశీలనా దశలను ఏర్పాటు చేసి, పద్ధతులు, పాత్రలు, ఆధారాల ప్రదర్శనపై కారణబద్ధమైన ఎంపికలు చేసేందుకు విద్యార్థులకు అవకాశం ఇవ్వడం

Question 5 ప్రశ్న 5

During a project, a group is collecting much information but cannot decide what is relevant to its question. What is the most appropriate teacher response?

ఒక ప్రాజెక్టులో బృందం చాలా సమాచారం సేకరిస్తోంది, కానీ తమ ప్రశ్నకు ఏది సంబంధించిందో నిర్ణయించలేకపోతోంది. ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సముచిత స్పందన ఏది?

A Select all the relevant evidence for the group and give them the final conclusion బృందం కోసం సంబంధిత ఆధారాలన్నింటినీ ఉపాధ్యాయుడే ఎంపిక చేసి తుది నిర్ధారణ చెప్పడం B Ask probing questions, help them develop criteria for relevance, and guide them to justify which evidence they will use ఆలోచన రేకెత్తించే ప్రశ్నలు అడిగి, సంబంధితతకు ప్రమాణాలు రూపొందించడంలో సహాయపడి, ఏ ఆధారాలను ఎందుకు ఉపయోగిస్తున్నారో సమర్థించేందుకు మార్గనిర్దేశం చేయడం C Tell them to include every piece of information so that the project looks complete ప్రాజెక్టు పూర్తి కనిపించేందుకు సేకరించిన ప్రతి సమాచారాన్ని చేర్చమని చెప్పడం D Stop the investigation and replace the project with a worksheet పరిశోధనను ఆపి ప్రాజెక్టు స్థానంలో వర్క్‌షీట్ ఇవ్వడం

Question 6 ప్రశ్న 6

Consider the statement: 'An activity can be called project-based learning only when it is completed by a group.' Which interpretation is most defensible?

ఈ వాక్యాన్ని పరిగణించండి: 'ఒక కార్యకలాపాన్ని ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం అని పిలవాలంటే అది తప్పనిసరిగా బృందంగా చేయాలి.' అత్యంత సమర్థించదగిన వ్యాఖ్యానం ఏది?

A The statement is correct because individual work can never involve investigation ఈ వాక్యం సరైనది; ఎందుకంటే వ్యక్తిగత పని ఎప్పుడూ పరిశోధనను కలిగి ఉండదు B The statement is correct because every project must have fixed group roles ఈ వాక్యం సరైనది; ఎందుకంటే ప్రతి ప్రాజెక్టులో స్థిరమైన బృంద పాత్రలు తప్పనిసరి C The statement is incorrect; collaboration is valuable where appropriate, but an individual project can still involve a meaningful task, sustained inquiry, planning, responsibility, and application ఈ వాక్యం తప్పు; సందర్భానుసారం సహకారం విలువైనదే, కానీ వ్యక్తిగత ప్రాజెక్టులో కూడా అర్థవంతమైన పని, నిరంతర పరిశోధన, ప్రణాళిక, బాధ్యత, అన్వయం ఉండవచ్చు D The statement is incorrect only when the project has no final outcome ప్రాజెక్టుకు తుది ఫలితం లేనప్పుడు మాత్రమే ఈ వాక్యం తప్పు

Question 7 ప్రశ్న 7

Which evidence-gathering approach best reflects investigation in a project?

ప్రాజెక్టులో పరిశోధనాత్మక ఆధార సేకరణను అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే విధానం ఏది?

A Collect data from relevant observations or surveys, consult more than one suitable source, compare findings, and record how conclusions were reached సంబంధిత పరిశీలనలు లేదా సర్వేల ద్వారా డేటా సేకరించి, ఒకటి కంటే ఎక్కువ అనుకూల మూలాలను పరిశీలించి, ఫలితాలను పోల్చి, నిర్ధారణలకు ఎలా వచ్చారో నమోదు చేయడం B Copy the first internet page found on the topic and treat it as the final answer విషయంపై మొదట కనిపించిన ఇంటర్నెట్ పేజీని నకలు చేసి దానినే తుది సమాధానంగా భావించడం C Use only the teacher's opening explanation and avoid collecting any further evidence ఉపాధ్యాయుడి ప్రారంభ వివరణను మాత్రమే ఉపయోగించి మరే ఆధారాలను సేకరించకపోవడం D Select only the information that supports the group's first guess and ignore conflicting evidence బృందం మొదటి ఊహకు మద్దతు ఇచ్చే సమాచారాన్ని మాత్రమే ఎంచుకుని విరుద్ధ ఆధారాలను పట్టించుకోకపోవడం

Question 8 ప్రశ్న 8

Students design a small school garden. They calculate area and cost, study plant needs, maintain growth records, and prepare a proposal explaining their choices. What feature of project-based learning is most clearly illustrated?

విద్యార్థులు చిన్న పాఠశాల తోటను రూపకల్పన చేస్తున్నారు. వారు విస్తీర్ణం, ఖర్చు లెక్కించి, మొక్కల అవసరాలను అధ్యయనం చేసి, పెరుగుదల వివరాలు నమోదు చేసి, తమ ఎంపికలను వివరిస్తూ ప్రతిపాదన తయారు చేస్తున్నారు. ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలోని ఏ లక్షణం ఇక్కడ అత్యంత స్పష్టంగా కనిపిస్తోంది?

A Memorisation of one subject in isolation ఒకే విషయాన్ని వేరుగా కంఠస్థం చేయడం B Replacement of curricular learning by free activity పాఠ్య అభ్యసనాన్ని స్వేచ్ఛా కార్యకలాపంతో పూర్తిగా భర్తీ చేయడం C Assessment based only on artistic appearance కళాత్మక రూపాన్ని మాత్రమే ఆధారంగా చేసుకున్న మూల్యాంకనం D Integration and application of learning from different areas to a meaningful task అర్థవంతమైన పనికి వివిధ అభ్యసన రంగాల జ్ఞానాన్ని సమగ్రంగా అనుసంధానించి అన్వయించడం

Question 9 ప్రశ్న 9

A group submits an attractive model, but their records show weak planning, little investigation, and no explanation of why they made key decisions. What is the best assessment approach?

ఒక బృందం ఆకర్షణీయమైన నమూనాను సమర్పించింది; కానీ వారి రికార్డుల్లో బలహీన ప్రణాళిక, తక్కువ పరిశోధన, ముఖ్య నిర్ణయాలకు కారణ వివరణ లేకపోవడం కనిపిస్తోంది. ఉత్తమ మూల్యాంకన విధానం ఏది?

A Give full marks because the final model looks impressive తుది నమూనా ఆకర్షణీయంగా ఉన్నందుకు పూర్తి మార్కులు ఇవ్వడం B Assess both the project process and the outcome, including planning, evidence use, reasoning, participation, revision, and quality of the final response ప్రణాళిక, ఆధారాల వినియోగం, కారణబద్ధత, పాల్గొనడం, సవరణలు మరియు తుది ఫలిత నాణ్యతతో సహా ప్రాజెక్టు ప్రక్రియను, ఫలితాన్ని రెండింటినీ మూల్యాంకనం చేయడం C Ignore the project process and conduct only an unrelated written test ప్రాజెక్టు ప్రక్రియను పట్టించుకోకుండా సంబంధం లేని లిఖిత పరీక్ష మాత్రమే నిర్వహించడం D Assess only how expensive and polished the materials are వాడిన సామగ్రి ఎంత ఖరీదైనది, మెరుగైనది అన్నదానినే అంచనా వేయడం

Question 10 ప్రశ్న 10

Students are assigned thirty routine fraction problems from the textbook to complete at home. Why should this not automatically be labelled project-based learning?

విద్యార్థులకు పాఠ్యపుస్తకంలోని ముప్పై సాధారణ భిన్నాల సమస్యలను ఇంట్లో పూర్తి చేయమని ఇచ్చారు. దీనిని స్వయంచాలకంగా ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం అని ఎందుకు పిలవకూడదు?

A Because project-based learning never includes mathematics ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో గణితం ఎప్పుడూ ఉండదు కాబట్టి B Because any work done at home cannot be part of a project ఇంట్లో చేసే పని ఏదీ ప్రాజెక్టులో భాగం కాలేదు కాబట్టి C Because routine practice alone does not provide a meaningful project problem, sustained investigation, planning, or application leading to a developed response సాధారణ సాధన మాత్రమే అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు సమస్య, నిరంతర పరిశోధన, ప్రణాళిక లేదా అభివృద్ధి చేసిన ప్రతిస్పందనకు దారితీసే అన్వయాన్ని కల్పించదు కాబట్టి D Because projects must always involve a physical model ప్రతి ప్రాజెక్టులో తప్పనిసరిగా భౌతిక నమూనా ఉండాలి కాబట్టి

Question 11 ప్రశ్న 11

Every student is given identical instructions to assemble the same bridge model from a kit, with no question to investigate, no design choices, and no testing of alternatives. What is the most accurate description?

ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే కిట్‌తో ఒకే వంతెన నమూనాను తయారు చేయడానికి ఒకే విధమైన సూచనలు ఇచ్చారు; పరిశోధించాల్సిన ప్రశ్న లేదు, రూపకల్పన ఎంపికలు లేవు, ప్రత్యామ్నాయాలను పరీక్షించడమూ లేదు. దీనికి అత్యంత సరైన వివరణ ఏది?

A It is mainly a guided construction or craft activity; producing an object alone does not make it project-based learning ఇది ప్రధానంగా మార్గనిర్దేశిత నిర్మాణ లేదా హస్తకళ కార్యకలాపం; ఒక వస్తువు తయారు చేయడం మాత్రమే దానిని ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంగా మార్చదు B It is automatically project-based learning because any model is a project ఏ నమూనా తయారీ అయినా ప్రాజెక్టే కాబట్టి ఇది స్వయంచాలకంగా ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం C It is project-based learning because learners do not need to make decisions in a project ప్రాజెక్టులో విద్యార్థులు నిర్ణయాలు తీసుకోవాల్సిన అవసరం ఉండదు కాబట్టి ఇది ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం D It is project-based learning only because all students work at the same time అందరు విద్యార్థులు ఒకేసారి పనిచేస్తున్నారు కాబట్టి మాత్రమే ఇది ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం

Question 12 ప్రశ్న 12

At a project checkpoint, students discover that their collected evidence does not support their original explanation. What should the teacher encourage them to do?

ప్రాజెక్టు మధ్యంతర పరిశీలనలో విద్యార్థులు సేకరించిన ఆధారాలు వారి మొదటి వివరణకు మద్దతు ఇవ్వడం లేదని గుర్తించారు. ఉపాధ్యాయుడు వారిని ఏం చేయమని ప్రోత్సహించాలి?

A Keep the original explanation so that the project plan is not disturbed ప్రాజెక్టు ప్రణాళిక మారకుండా మొదటి వివరణనే కొనసాగించడం B Remove the conflicting evidence from the record విరుద్ధ ఆధారాలను రికార్డు నుంచి తొలగించడం C Ask the teacher for the correct conclusion and copy it సరైన నిర్ధారణను ఉపాధ్యాయుడిని అడిగి నకలు చేయడం D Re-examine the evidence, revise the explanation or plan where justified, and document why the change was made ఆధారాలను మళ్లీ పరిశీలించి, సమర్థన ఉన్నచోట వివరణ లేదా ప్రణాళికను సవరించి, మార్పు ఎందుకు చేశారో నమోదు చేయడం

Question 13 ప్రశ్న 13

Which task best demonstrates authenticity or real-world relevance in project-based learning?

ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో వాస్తవ జీవిత సంబంధితతను అత్యుత్తమంగా చూపించే పని ఏది?

A Copy definitions of road safety from the textbook onto decorated sheets పాఠ్యపుస్తకంలోని రహదారి భద్రత నిర్వచనాలను అలంకరించిన కాగితాలపై నకలు చేయడం B Study pedestrian-safety conditions near the school, gather relevant evidence, and prepare feasible recommendations for the school or local community పాఠశాల సమీపంలోని పాదచారి భద్రత పరిస్థితులను అధ్యయనం చేసి, సంబంధిత ఆధారాలు సేకరించి, పాఠశాల లేదా స్థానిక సమాజానికి సాధ్యమైన సిఫార్సులు రూపొందించడం C Memorise traffic symbols for a spelling test స్పెల్లింగ్ పరీక్ష కోసం ట్రాఫిక్ చిహ్నాలను కంఠస్థం చేయడం D Colour a ready-made traffic-signal worksheet ముందుగా తయారుచేసిన ట్రాఫిక్ సిగ్నల్ వర్క్‌షీట్‌కు రంగులు వేయడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which sequence best represents a coherent project-based learning process?

ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసన ప్రక్రియను సమగ్రంగా ప్రతిబింబించే క్రమం ఏది?

A Decorate final product → choose a topic → collect any information → decide what was learned తుది ఉత్పత్తిని అలంకరించడం → విషయం ఎంచుకోవడం → ఏదైనా సమాచారం సేకరించడం → ఏమి నేర్చుకున్నామో నిర్ణయించడం B Define a meaningful question → plan and investigate → develop, test or refine a response/product → communicate and reflect on learning అర్థవంతమైన ప్రశ్నను నిర్ణయించడం → ప్రణాళిక చేసి పరిశోధించడం → ప్రతిస్పందన/ఉత్పత్తిని అభివృద్ధి చేసి పరీక్షించడం లేదా మెరుగుపరచడం → తెలియజేసి అభ్యసనంపై ప్రతిబింబించడం C Take a test → copy notes → select a project title → submit a model పరీక్ష రాయడం → నోట్సు నకలు చేయడం → ప్రాజెక్టు శీర్షిక ఎంచుకోవడం → నమూనా సమర్పించడం D Teacher gives final answer → students copy procedure → students decorate product → teacher awards marks ఉపాధ్యాయుడు తుది సమాధానం చెప్పడం → విద్యార్థులు విధానాన్ని నకలు చేయడం → ఉత్పత్తిని అలంకరించడం → ఉపాధ్యాయుడు మార్కులు ఇవ్వడం

Question 15 ప్రశ్న 15

In a group project, which assessment practice gives the teacher the best evidence of each learner's contribution and understanding?

బృంద ప్రాజెక్టులో ప్రతి విద్యార్థి చేసిన కృషి, అవగాహనపై ఉపాధ్యాయుడికి ఉత్తమ ఆధారాలను ఇచ్చే మూల్యాంకన విధానం ఏది?

A Give every member the same mark based only on the appearance of the group product బృంద ఉత్పత్తి రూపాన్ని మాత్రమే ఆధారంగా తీసుకుని ప్రతి సభ్యుడికి ఒకే మార్కు ఇవ్వడం B Assess only the learner who speaks during the final presentation తుది ప్రదర్శనలో మాట్లాడిన విద్యార్థిని మాత్రమే అంచనా వేయడం C Use teacher observations and project records along with individual reflection or brief questioning, while also evaluating the group outcome బృంద ఫలితాన్ని కూడా అంచనా వేస్తూ, ఉపాధ్యాయ పరిశీలనలు, ప్రాజెక్టు రికార్డులు, వ్యక్తిగత ప్రతిబింబం లేదా సంక్షిప్త ప్రశ్నోత్తరాలను ఉపయోగించడం D Ignore individual learning because collaboration makes it impossible to assess సహకారంలో వ్యక్తిగత అభ్యసనాన్ని అంచనా వేయడం అసాధ్యం కాబట్టి దాన్ని పట్టించుకోకపోవడం

Question 16 ప్రశ్న 16

A teacher wants a project to strengthen students' understanding of electricity rather than merely produce a model. Which task is best aligned with that aim?

కేవలం నమూనా తయారు చేయడం కాకుండా విద్యార్థుల విద్యుత్ అవగాహనను బలపరచే ప్రాజెక్టు చేయాలని ఉపాధ్యాయుడు కోరుతున్నాడు. ఆ లక్ష్యానికి అత్యంత అనుకూలమైన పని ఏది?

A Audit electricity use in selected school spaces, apply relevant concepts to interpret the data, and propose evidence-based ways to reduce avoidable consumption పాఠశాలలో ఎంపిక చేసిన ప్రదేశాల్లో విద్యుత్ వినియోగాన్ని పరిశీలించి, సంబంధిత భావనలను ఉపయోగించి డేటాను అర్థం చేసుకుని, అవసరం లేని వినియోగాన్ని తగ్గించే ఆధారపూర్వక మార్గాలను ప్రతిపాదించడం B Buy a ready-made electric model and submit it with a decorative label సిద్ధంగా లభించే విద్యుత్ నమూనాను కొనుగోలు చేసి అలంకార లేబుల్‌తో సమర్పించడం C Copy circuit diagrams from the textbook into a project file పాఠ్యపుస్తకంలోని విద్యుత్ వలయ చిత్రాలను ప్రాజెక్టు ఫైల్‌లో నకలు చేయడం D Build any attractive object as long as it contains a battery బ్యాటరీ ఉంటే చాలు ఏదైనా ఆకర్షణీయ వస్తువును తయారు చేయడం

Question 17 ప్రశ్న 17

Which statement about the outcome or 'product' of project-based learning is most accurate?

ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలోని ఫలితం లేదా 'ఉత్పత్తి' గురించి క్రింది వాక్యాలలో అత్యంత సరైనది ఏది?

A It must always be a physical model made from craft materials అది తప్పనిసరిగా హస్తకళ సామగ్రితో చేసిన భౌతిక నమూనానే కావాలి B It is important only for decoration and has no connection with the inquiry అది కేవలం అలంకరణకే ముఖ్యమైనది; పరిశోధనతో సంబంధం ఉండదు C It should be identical for all learners because variation makes assessment invalid వివిధ రూపాలు ఉంటే మూల్యాంకనం చెల్లదు కాబట్టి ప్రతి విద్యార్థి ఫలితం ఒకేలా ఉండాలి D It may take forms such as a tested solution, evidence-based recommendation, demonstration, report, presentation, or other appropriate response, depending on the project purpose ప్రాజెక్టు లక్ష్యాన్ని బట్టి పరీక్షించిన పరిష్కారం, ఆధారపూర్వక సిఫార్సు, ప్రదర్శన, నివేదిక, ప్రజెంటేషన్ లేదా ఇతర సముచిత ప్రతిస్పందన రూపంలో ఉండవచ్చు

Question 18 ప్రశ్న 18

Four students divide four web pages among themselves, copy the text into separate slides, combine the slides without discussion, and submit them. Why is this weak evidence of project-based learning?

నలుగురు విద్యార్థులు నాలుగు వెబ్ పేజీలను తమలో పంచుకుని, వాటి పాఠ్యాన్ని వేర్వేరు స్లైడ్లలో నకలు చేసి, చర్చ లేకుండా స్లైడ్లను కలిపి సమర్పించారు. ఇది ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనానికి బలహీన ఆధారం ఎందుకు?

A Because technology cannot be used in project-based learning ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో సాంకేతికతను ఉపయోగించలేము కాబట్టి B Because division of labour alone does not show shared inquiry, evidence evaluation, joint decision-making, or integration around a meaningful problem పని పంచుకోవడం ఒక్కటే అర్థవంతమైన సమస్య చుట్టూ ఉమ్మడి పరిశోధన, ఆధారాల మూల్యాంకనం, సంయుక్త నిర్ణయాలు లేదా సమగ్రతను చూపదు కాబట్టి C Because every group project must be completed without using any internet sources ప్రతి బృంద ప్రాజెక్టు ఇంటర్నెట్ మూలాలు ఉపయోగించకుండా పూర్తి చేయాలి కాబట్టి D Because collaboration requires all members to write exactly the same text సహకారంలో అందరూ ఖచ్చితంగా ఒకే పాఠ్యాన్ని రాయాలి కాబట్టి

Question 19 ప్రశ్న 19

A teacher uses a rubric for a project. Which set of criteria is most consistent with project-based learning?

ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రాజెక్టుకు రూబ్రిక్ ఉపయోగిస్తున్నాడు. ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనానికి అత్యంత అనుకూలమైన ప్రమాణాల సముదాయం ఏది?

A Cost of materials, size of model, colourfulness, and decorative finish సామగ్రి ఖర్చు, నమూనా పరిమాణం, రంగుల ఆకర్షణ, అలంకార ముగింపు B Number of pages, handwriting style, cover-page design, and file thickness పేజీల సంఖ్య, చేతిరాత శైలి, ముఖపుట రూపకల్పన, ఫైల్ మందం C Quality of the question or purpose, planning and investigation, use of evidence, reasoning, revision, contribution, and quality of the final response ప్రశ్న లేదా లక్ష్య నాణ్యత, ప్రణాళిక మరియు పరిశోధన, ఆధారాల వినియోగం, కారణబద్ధత, సవరణ, కృషి, తుది ప్రతిస్పందన నాణ్యత D Speed of completion, silence during work, identical products, and obedience to one fixed procedure పూర్తి చేసిన వేగం, పని సమయంలో నిశ్శబ్దం, ఒకే విధమైన ఉత్పత్తులు, ఒకే స్థిర విధానానికి విధేయత

Question 20 ప్రశ్న 20

Consider the following statements about project-based learning:
I. It can integrate learning from more than one curricular area when the task requires it.
II. The quality of the final product alone is sufficient evidence of all learning.
III. Reflection and revision can be important parts of the project process.
IV. The teacher should make every substantive decision so that all learners produce identical work.
Which statements are correct?

ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం గురించి క్రింది వాక్యాలను పరిగణించండి:
I. పని అవసరాన్ని బట్టి ఇది ఒకటి కంటే ఎక్కువ పాఠ్య రంగాల అభ్యసనాన్ని సమన్వయించగలదు.
II. తుది ఉత్పత్తి నాణ్యత ఒక్కటే మొత్తం అభ్యసనానికి సరిపడ ఆధారం.
III. ప్రతిబింబం మరియు సవరణ ప్రాజెక్టు ప్రక్రియలో ముఖ్య భాగాలు కావచ్చు.
IV. అందరూ ఒకే విధమైన పని చేయడానికి అన్ని ముఖ్య నిర్ణయాలను ఉపాధ్యాయుడే తీసుకోవాలి.
సరైన వాక్యాలు ఏవి?

A I and II only I మరియు II మాత్రమే B I and III only I మరియు III మాత్రమే C II and IV only II మరియు IV మాత్రమే D I, II and III only I, II మరియు III మాత్రమే

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: B. Investigating the school's water use over two weeks, analysing the data, proposing conservation measures, and presenting evidence-based recommendations సమాధానం: B. రెండు వారాల పాటు పాఠశాలలో నీటి వినియోగాన్ని పరిశీలించి, డేటాను విశ్లేషించి, నీటి సంరక్షణ చర్యలను ప్రతిపాదించి, ఆధారాలతో కూడిన సిఫార్సులను సమర్పించడం
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: C. Ask students to identify a local waste problem, collect evidence, develop and justify a feasible response, revise it after feedback, and communicate their findings సమాధానం: C. స్థానిక వ్యర్థ సమస్యను గుర్తించి, ఆధారాలు సేకరించి, సాధ్యమైన పరిష్కారాన్ని రూపొందించి సమర్థించి, ప్రతిపుష్టి ఆధారంగా దాన్ని మెరుగుపరచి, తమ నిర్ధారణలను తెలియజేయమని విద్యార్థులను అడగడం
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: A. Identify learning goals, needed information, tasks, resources, responsibilities, timeline, and criteria for judging progress సమాధానం: A. అభ్యసన లక్ష్యాలు, అవసరమైన సమాచారం, పనులు, వనరులు, బాధ్యతలు, కాలక్రమం మరియు పురోగతిని అంచనా వేసే ప్రమాణాలను గుర్తించడం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Set clear goals and checkpoints while allowing learners to make justified choices about methods, roles, and ways of presenting evidence సమాధానం: D. స్పష్టమైన లక్ష్యాలు, మధ్యంతర పరిశీలనా దశలను ఏర్పాటు చేసి, పద్ధతులు, పాత్రలు, ఆధారాల ప్రదర్శనపై కారణబద్ధమైన ఎంపికలు చేసేందుకు విద్యార్థులకు అవకాశం ఇవ్వడం
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: B. Ask probing questions, help them develop criteria for relevance, and guide them to justify which evidence they will use సమాధానం: B. ఆలోచన రేకెత్తించే ప్రశ్నలు అడిగి, సంబంధితతకు ప్రమాణాలు రూపొందించడంలో సహాయపడి, ఏ ఆధారాలను ఎందుకు ఉపయోగిస్తున్నారో సమర్థించేందుకు మార్గనిర్దేశం చేయడం
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: C. The statement is incorrect; collaboration is valuable where appropriate, but an individual project can still involve a meaningful task, sustained inquiry, planning, responsibility, and application సమాధానం: C. ఈ వాక్యం తప్పు; సందర్భానుసారం సహకారం విలువైనదే, కానీ వ్యక్తిగత ప్రాజెక్టులో కూడా అర్థవంతమైన పని, నిరంతర పరిశోధన, ప్రణాళిక, బాధ్యత, అన్వయం ఉండవచ్చు
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: A. Collect data from relevant observations or surveys, consult more than one suitable source, compare findings, and record how conclusions were reached సమాధానం: A. సంబంధిత పరిశీలనలు లేదా సర్వేల ద్వారా డేటా సేకరించి, ఒకటి కంటే ఎక్కువ అనుకూల మూలాలను పరిశీలించి, ఫలితాలను పోల్చి, నిర్ధారణలకు ఎలా వచ్చారో నమోదు చేయడం
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. Integration and application of learning from different areas to a meaningful task సమాధానం: D. అర్థవంతమైన పనికి వివిధ అభ్యసన రంగాల జ్ఞానాన్ని సమగ్రంగా అనుసంధానించి అన్వయించడం
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: B. Assess both the project process and the outcome, including planning, evidence use, reasoning, participation, revision, and quality of the final response సమాధానం: B. ప్రణాళిక, ఆధారాల వినియోగం, కారణబద్ధత, పాల్గొనడం, సవరణలు మరియు తుది ఫలిత నాణ్యతతో సహా ప్రాజెక్టు ప్రక్రియను, ఫలితాన్ని రెండింటినీ మూల్యాంకనం చేయడం
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: C. Because routine practice alone does not provide a meaningful project problem, sustained investigation, planning, or application leading to a developed response సమాధానం: C. సాధారణ సాధన మాత్రమే అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు సమస్య, నిరంతర పరిశోధన, ప్రణాళిక లేదా అభివృద్ధి చేసిన ప్రతిస్పందనకు దారితీసే అన్వయాన్ని కల్పించదు కాబట్టి
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: A. It is mainly a guided construction or craft activity; producing an object alone does not make it project-based learning సమాధానం: A. ఇది ప్రధానంగా మార్గనిర్దేశిత నిర్మాణ లేదా హస్తకళ కార్యకలాపం; ఒక వస్తువు తయారు చేయడం మాత్రమే దానిని ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంగా మార్చదు
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: D. Re-examine the evidence, revise the explanation or plan where justified, and document why the change was made సమాధానం: D. ఆధారాలను మళ్లీ పరిశీలించి, సమర్థన ఉన్నచోట వివరణ లేదా ప్రణాళికను సవరించి, మార్పు ఎందుకు చేశారో నమోదు చేయడం
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: B. Study pedestrian-safety conditions near the school, gather relevant evidence, and prepare feasible recommendations for the school or local community సమాధానం: B. పాఠశాల సమీపంలోని పాదచారి భద్రత పరిస్థితులను అధ్యయనం చేసి, సంబంధిత ఆధారాలు సేకరించి, పాఠశాల లేదా స్థానిక సమాజానికి సాధ్యమైన సిఫార్సులు రూపొందించడం
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: B. Define a meaningful question → plan and investigate → develop, test or refine a response/product → communicate and reflect on learning సమాధానం: B. అర్థవంతమైన ప్రశ్నను నిర్ణయించడం → ప్రణాళిక చేసి పరిశోధించడం → ప్రతిస్పందన/ఉత్పత్తిని అభివృద్ధి చేసి పరీక్షించడం లేదా మెరుగుపరచడం → తెలియజేసి అభ్యసనంపై ప్రతిబింబించడం
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: C. Use teacher observations and project records along with individual reflection or brief questioning, while also evaluating the group outcome సమాధానం: C. బృంద ఫలితాన్ని కూడా అంచనా వేస్తూ, ఉపాధ్యాయ పరిశీలనలు, ప్రాజెక్టు రికార్డులు, వ్యక్తిగత ప్రతిబింబం లేదా సంక్షిప్త ప్రశ్నోత్తరాలను ఉపయోగించడం
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer: A. Audit electricity use in selected school spaces, apply relevant concepts to interpret the data, and propose evidence-based ways to reduce avoidable consumption సమాధానం: A. పాఠశాలలో ఎంపిక చేసిన ప్రదేశాల్లో విద్యుత్ వినియోగాన్ని పరిశీలించి, సంబంధిత భావనలను ఉపయోగించి డేటాను అర్థం చేసుకుని, అవసరం లేని వినియోగాన్ని తగ్గించే ఆధారపూర్వక మార్గాలను ప్రతిపాదించడం
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: D. It may take forms such as a tested solution, evidence-based recommendation, demonstration, report, presentation, or other appropriate response, depending on the project purpose సమాధానం: D. ప్రాజెక్టు లక్ష్యాన్ని బట్టి పరీక్షించిన పరిష్కారం, ఆధారపూర్వక సిఫార్సు, ప్రదర్శన, నివేదిక, ప్రజెంటేషన్ లేదా ఇతర సముచిత ప్రతిస్పందన రూపంలో ఉండవచ్చు
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: B. Because division of labour alone does not show shared inquiry, evidence evaluation, joint decision-making, or integration around a meaningful problem సమాధానం: B. పని పంచుకోవడం ఒక్కటే అర్థవంతమైన సమస్య చుట్టూ ఉమ్మడి పరిశోధన, ఆధారాల మూల్యాంకనం, సంయుక్త నిర్ణయాలు లేదా సమగ్రతను చూపదు కాబట్టి
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: C. Quality of the question or purpose, planning and investigation, use of evidence, reasoning, revision, contribution, and quality of the final response సమాధానం: C. ప్రశ్న లేదా లక్ష్య నాణ్యత, ప్రణాళిక మరియు పరిశోధన, ఆధారాల వినియోగం, కారణబద్ధత, సవరణ, కృషి, తుది ప్రతిస్పందన నాణ్యత
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: B. I and III only సమాధానం: B. I మరియు III మాత్రమే

TG TET పేపర్ 2 - 1_CDP - టెస్ట్ 54 - ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 2 – 1_CDP Quiz

TG TET Paper 2 Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు