TG TET పేపర్ 2 - 2_తెలుగు - టెస్ట్ 6 - కవులు, రచయితలు మరియు పాఠ్యపుస్తక సాహిత్యం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
ప్రస్తుత తెలంగాణ పదవ తరగతి ప్రథమ భాష తెలుగు పాఠ్యపుస్తకంలోని ‘దానశీలం’ పాఠ్యభాగ కవి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘దానశీలం’ పాఠ్యభాగంలోని పద్యాలు బమ్మెర పోతనకు చెందినవి.
• పోతన తెలుగు భక్తికవిత్వంలో విశిష్ట స్థానం పొందిన కవి.
• కాబట్టి శ్రీనాథుడు, దాశరథి కృష్ణమాచార్య, యథావాక్కుల అన్నమయ్య ఈ పాఠ్యభాగానికి కవులు కారు.
• పోతన తెలుగు భక్తికవిత్వంలో విశిష్ట స్థానం పొందిన కవి.
• కాబట్టి శ్రీనాథుడు, దాశరథి కృష్ణమాచార్య, యథావాక్కుల అన్నమయ్య ఈ పాఠ్యభాగానికి కవులు కారు.
Question 2
ప్రశ్న 2
‘ఎవరి భాష వాళ్లకు వినసొంపు’ పాఠ్యభాగ రచయిత ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘ఎవరి భాష వాళ్లకు వినసొంపు’ పాఠ్యభాగ రచయిత సామల సదాశివ.
• ఈ పాఠంలో భాష, మాండలికం, పలుకుబడి పట్ల గౌరవ దృక్పథం ప్రధానంగా వ్యక్తమవుతుంది.
• మిగిలిన రచయితలు తెలంగాణ పాఠ్యసాహిత్యంలో వేర్వేరు రచనలతో అనుబంధం కలిగినవారు.
• ఈ పాఠంలో భాష, మాండలికం, పలుకుబడి పట్ల గౌరవ దృక్పథం ప్రధానంగా వ్యక్తమవుతుంది.
• మిగిలిన రచయితలు తెలంగాణ పాఠ్యసాహిత్యంలో వేర్వేరు రచనలతో అనుబంధం కలిగినవారు.
Question 3
ప్రశ్న 3
‘ఎవరి భాష వాళ్లకు వినసొంపు’ పాఠ్యభాగం ఏ సాహిత్య ప్రక్రియకు చెందినది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘ఎవరి భాష వాళ్లకు వినసొంపు’ వ్యాస ప్రక్రియకు చెందిన పాఠ్యభాగం.
• ఒక అంశాన్ని విశ్లేషిస్తూ, అభిప్రాయాలను వివరిస్తూ చెప్పడం వ్యాస ప్రక్రియలో ప్రధాన లక్షణం.
• గేయం, కథానిక, ప్రబంధం నిర్మాణ లక్షణాలు ఈ పాఠ్యభాగ స్వరూపానికి సరిపోవు.
• ఒక అంశాన్ని విశ్లేషిస్తూ, అభిప్రాయాలను వివరిస్తూ చెప్పడం వ్యాస ప్రక్రియలో ప్రధాన లక్షణం.
• గేయం, కథానిక, ప్రబంధం నిర్మాణ లక్షణాలు ఈ పాఠ్యభాగ స్వరూపానికి సరిపోవు.
Question 4
ప్రశ్న 4
‘వీర తెలంగాణ’ పాఠ్యభాగంతో అనుబంధం ఉన్న కవి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘వీర తెలంగాణ’ పాఠ్యభాగం దాశరథి కృష్ణమాచార్య కవిత్వంతో అనుబంధం కలిగినది.
• దాశరథి కవిత్వంలో తెలంగాణ చరిత్ర, స్వేచ్ఛాకాంక్ష, ప్రజా చైతన్యం ముఖ్యమైన భావధారలుగా కనిపిస్తాయి.
• అలిశెట్టి ప్రభాకర్, సి. నారాయణరెడ్డి, సుద్దాల హనుమంతు వేర్వేరు పాఠ్యాలు లేదా సాహిత్య ధోరణులతో ప్రసిద్ధులు.
• దాశరథి కవిత్వంలో తెలంగాణ చరిత్ర, స్వేచ్ఛాకాంక్ష, ప్రజా చైతన్యం ముఖ్యమైన భావధారలుగా కనిపిస్తాయి.
• అలిశెట్టి ప్రభాకర్, సి. నారాయణరెడ్డి, సుద్దాల హనుమంతు వేర్వేరు పాఠ్యాలు లేదా సాహిత్య ధోరణులతో ప్రసిద్ధులు.
Question 5
ప్రశ్న 5
‘కొత్తబాట’ పాఠ్యభాగ రచయిత్రి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘కొత్తబాట’ పాఠ్యభాగ రచయిత్రి పాకాల యశోదారెడ్డి.
• ఈ పాఠం సామాజిక మార్పును కథన రూపంలో ప్రతిబింబించే రచనగా పాఠ్యపుస్తకంలో స్థానం పొందింది.
• ఇల్లిందల సరస్వతీదేవి, సంగెం లక్ష్మీబాయి తదితరులు ఇతర పాఠ్యరచనలతో అనుబంధం కలిగిన రచయిత్రులు.
• ఈ పాఠం సామాజిక మార్పును కథన రూపంలో ప్రతిబింబించే రచనగా పాఠ్యపుస్తకంలో స్థానం పొందింది.
• ఇల్లిందల సరస్వతీదేవి, సంగెం లక్ష్మీబాయి తదితరులు ఇతర పాఠ్యరచనలతో అనుబంధం కలిగిన రచయిత్రులు.
Question 6
ప్రశ్న 6
‘నగరగీతం’ పాఠ్యభాగ కవి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘నగరగీతం’ పాఠ్యభాగ కవి అలిశెట్టి ప్రభాకర్.
• ఆయన కవిత్వంలో నగర జీవితం, సామాజిక వైరుధ్యాలు, సామాన్యుల బతుకు చిత్రాలు పదునైన అభివ్యక్తితో కనిపిస్తాయి.
• ఇతర ఎంపికలలోని కవులు తెలంగాణ సాహిత్యంలో ప్రముఖులే అయినా ‘నగరగీతం’ పాఠ్యభాగ కవి అలిశెట్టి ప్రభాకరే.
• ఆయన కవిత్వంలో నగర జీవితం, సామాజిక వైరుధ్యాలు, సామాన్యుల బతుకు చిత్రాలు పదునైన అభివ్యక్తితో కనిపిస్తాయి.
• ఇతర ఎంపికలలోని కవులు తెలంగాణ సాహిత్యంలో ప్రముఖులే అయినా ‘నగరగీతం’ పాఠ్యభాగ కవి అలిశెట్టి ప్రభాకరే.
Question 7
ప్రశ్న 7
‘భాగ్యోదయం’ పాఠ్యభాగ రచయిత ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘భాగ్యోదయం’ పాఠ్యభాగంలో ఉపయోగించిన వ్యాస రచయిత కృష్ణస్వామి ముదిరాజ్.
• ఈ పాఠ్యభాగం భాగ్యరెడ్డివర్మ జీవితం, సంఘసంస్కరణ కృషిని పరిచయం చేస్తుంది.
• సురవరం, మాడపాటి, వట్టికోటలు ఆధునిక తెలంగాణ గద్యసాహిత్యంలో ముఖ్యులు అయినప్పటికీ ఈ పాఠ్యభాగ రచయితలు కారు.
• ఈ పాఠ్యభాగం భాగ్యరెడ్డివర్మ జీవితం, సంఘసంస్కరణ కృషిని పరిచయం చేస్తుంది.
• సురవరం, మాడపాటి, వట్టికోటలు ఆధునిక తెలంగాణ గద్యసాహిత్యంలో ముఖ్యులు అయినప్పటికీ ఈ పాఠ్యభాగ రచయితలు కారు.
Question 8
ప్రశ్న 8
‘జీవనభాష్యం’ పాఠ్యభాగ కవి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘జీవనభాష్యం’ పాఠ్యభాగ కవి సి. నారాయణరెడ్డి.
• ఈ పాఠ్యభాగం మానవ జీవితం, కష్టం, ఎదుగుదల, సమాజహితం వంటి భావాలను గజల్ రూపంలో వ్యక్తం చేస్తుంది.
• దాశరథి, కాళోజీ, అలిశెట్టి ప్రభాకర్ ఇతర ఆధునిక తెలంగాణ కవితా సంప్రదాయాలకు చెందిన ప్రముఖులు.
• ఈ పాఠ్యభాగం మానవ జీవితం, కష్టం, ఎదుగుదల, సమాజహితం వంటి భావాలను గజల్ రూపంలో వ్యక్తం చేస్తుంది.
• దాశరథి, కాళోజీ, అలిశెట్టి ప్రభాకర్ ఇతర ఆధునిక తెలంగాణ కవితా సంప్రదాయాలకు చెందిన ప్రముఖులు.
Question 9
ప్రశ్న 9
‘జీవనభాష్యం’ పాఠ్యభాగం సి. నారాయణరెడ్డి ఏ రచన నుంచి గ్రహించబడింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘జీవనభాష్యం’ పాఠ్యభాగం సి. నారాయణరెడ్డి రచించిన ‘తెలుగు గజళ్ళు’ నుంచి గ్రహించబడింది.
• ఈ పాఠం ద్వారా గజల్ ప్రక్రియలో జీవిత సత్యాలను సంక్షిప్తంగా వ్యక్తం చేసే విధానం పరిచయమవుతుంది.
• ‘విశ్వంభర’, ‘మంటలు–మానవుడు’, ‘కర్పూర వసంతరాయలు’ సి. నారాయణరెడ్డి ఇతర ప్రసిద్ధ రచనలు.
• ఈ పాఠం ద్వారా గజల్ ప్రక్రియలో జీవిత సత్యాలను సంక్షిప్తంగా వ్యక్తం చేసే విధానం పరిచయమవుతుంది.
• ‘విశ్వంభర’, ‘మంటలు–మానవుడు’, ‘కర్పూర వసంతరాయలు’ సి. నారాయణరెడ్డి ఇతర ప్రసిద్ధ రచనలు.
Question 10
ప్రశ్న 10
‘గోలకొండ పట్టణము’ పాఠ్యభాగ రచయిత ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘గోలకొండ పట్టణము’ పాఠ్యభాగ రచయిత ఆదిరాజు వీరభద్రరావు.
• తెలంగాణ చరిత్ర, పురావస్తు, సాంస్కృతిక విశేషాల పరిశోధనలో ఆయన ప్రముఖ స్థానం పొందారు.
• గూడూరి సీతారాం, కృష్ణస్వామి ముదిరాజ్, సామల సదాశివ వేర్వేరు పాఠ్యభాగాలతో సంబంధం కలిగినవారు.
• తెలంగాణ చరిత్ర, పురావస్తు, సాంస్కృతిక విశేషాల పరిశోధనలో ఆయన ప్రముఖ స్థానం పొందారు.
• గూడూరి సీతారాం, కృష్ణస్వామి ముదిరాజ్, సామల సదాశివ వేర్వేరు పాఠ్యభాగాలతో సంబంధం కలిగినవారు.
Question 11
ప్రశ్న 11
‘గోలకొండ పట్టణము’ పాఠ్యభాగం గురించి పూర్తిగా సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘గోలకొండ పట్టణము’ ఆదిరాజు వీరభద్రరావు రచించిన ‘మన తెలంగాణము’ వ్యాససంపుటి నుంచి గ్రహించబడింది.
• గోలకొండ చరిత్ర, పట్టణ నిర్మాణం, ఆనాటి జీవన విశేషాలను వివరించేందున ఇది చారిత్రక వ్యాస స్వరూపం కలిగినది.
• మిగిలిన ఎంపికలు ఇతర రచనలు, ఇతర సాహిత్య ప్రక్రియలను ఈ పాఠంతో తప్పుగా అనుసంధానిస్తున్నాయి.
• గోలకొండ చరిత్ర, పట్టణ నిర్మాణం, ఆనాటి జీవన విశేషాలను వివరించేందున ఇది చారిత్రక వ్యాస స్వరూపం కలిగినది.
• మిగిలిన ఎంపికలు ఇతర రచనలు, ఇతర సాహిత్య ప్రక్రియలను ఈ పాఠంతో తప్పుగా అనుసంధానిస్తున్నాయి.
Question 12
ప్రశ్న 12
పదవ తరగతి పాఠ్యాంశమైన ‘భిక్ష’కు సంబంధించిన సరైన రచయిత–మూలగ్రంథ జంట ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘భిక్ష’ పాఠ్యభాగం శ్రీనాథుడు రచించిన ‘కాశీఖండము’లోనిది.
• ఈ పాఠ్యభాగంలో వ్యాసుని భిక్షాటనకు సంబంధించిన కథా సందర్భం వస్తుంది.
• మిగిలిన జంటలు ప్రసిద్ధ కవి–కృతి సంబంధాలే అయినా ‘భిక్ష’ పాఠ్యభాగ మూలానికి సంబంధించినవి కావు.
• ఈ పాఠ్యభాగంలో వ్యాసుని భిక్షాటనకు సంబంధించిన కథా సందర్భం వస్తుంది.
• మిగిలిన జంటలు ప్రసిద్ధ కవి–కృతి సంబంధాలే అయినా ‘భిక్ష’ పాఠ్యభాగ మూలానికి సంబంధించినవి కావు.
Question 13
ప్రశ్న 13
‘భూమిక’ పాఠ్యభాగ రచయిత ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘భూమిక’ పాఠ్యభాగ రచయిత గూడూరి సీతారాం.
• ఇది నెల్లూరి కేశవస్వామి కథాసాహిత్యాన్ని పరిచయం చేస్తూ రాసిన పీఠికలోని భాగం.
• నెల్లూరి కేశవస్వామి గురించి ఈ పాఠంలో చర్చ జరిగినప్పటికీ పాఠ్యభాగ రచయిత ఆయనే కాదు.
• ఇది నెల్లూరి కేశవస్వామి కథాసాహిత్యాన్ని పరిచయం చేస్తూ రాసిన పీఠికలోని భాగం.
• నెల్లూరి కేశవస్వామి గురించి ఈ పాఠంలో చర్చ జరిగినప్పటికీ పాఠ్యభాగ రచయిత ఆయనే కాదు.
Question 14
ప్రశ్న 14
ప్రస్తుత తెలంగాణ తొమ్మిదవ తరగతి తెలుగు పాఠ్యపుస్తకంలోని ‘ధర్మార్జునులు’ పాఠ్యభాగ కవి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘ధర్మార్జునులు’ పాఠ్యభాగ కవి చేమకూర వేంకటకవి.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆయన రచించిన ‘విజయవిలాసం’ ప్రబంధంలోని భాగం.
• పొన్నికంటి తెలగన, ముకురాల రామారెడ్డి, గౌరన వేర్వేరు రచనలు మరియు సాహిత్య సంప్రదాయాలతో సంబంధం కలిగినవారు.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆయన రచించిన ‘విజయవిలాసం’ ప్రబంధంలోని భాగం.
• పొన్నికంటి తెలగన, ముకురాల రామారెడ్డి, గౌరన వేర్వేరు రచనలు మరియు సాహిత్య సంప్రదాయాలతో సంబంధం కలిగినవారు.
Question 15
ప్రశ్న 15
‘ధర్మార్జునులు’ పాఠ్యభాగ మూలం మరియు ప్రక్రియను సరిగ్గా చూపిన జంట ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘ధర్మార్జునులు’ చేమకూర వేంకటకవి రచించిన ‘విజయవిలాసం’ ప్రబంధంలోని ప్రథమాశ్వాసం నుంచి గ్రహించబడింది.
• ప్రబంధంలో వర్ణనకు ప్రధాన స్థానం ఉండటం ఈ పాఠ్యభాగ స్వరూపంలో కూడా కనిపిస్తుంది.
• మిగిలిన జంటలు తొమ్మిదవ తరగతిలోని ఇతర పాఠ్యభాగాల మూలాలు లేదా ప్రక్రియలకు సంబంధించినవి.
• ప్రబంధంలో వర్ణనకు ప్రధాన స్థానం ఉండటం ఈ పాఠ్యభాగ స్వరూపంలో కూడా కనిపిస్తుంది.
• మిగిలిన జంటలు తొమ్మిదవ తరగతిలోని ఇతర పాఠ్యభాగాల మూలాలు లేదా ప్రక్రియలకు సంబంధించినవి.
Question 16
ప్రశ్న 16
‘వలసకూలీ’ పాఠ్యభాగానికి సంబంధించిన సరైన కవి–మూలసంకలనం–ప్రక్రియ కలయిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘వలసకూలీ’ ముకురాల రామారెడ్డి రచించిన గేయం.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆయన ‘హృదయశైలి’ గేయ సంకలనం నుంచి గ్రహించబడింది.
• మిగిలిన ఎంపికలు ఇతర కవులు, ఇతర పాఠ్యరచనలు మరియు వేర్వేరు ప్రక్రియలకు చెందిన సరైన జంటలే అయినా ‘వలసకూలీ’కి సంబంధించినవి కావు.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆయన ‘హృదయశైలి’ గేయ సంకలనం నుంచి గ్రహించబడింది.
• మిగిలిన ఎంపికలు ఇతర కవులు, ఇతర పాఠ్యరచనలు మరియు వేర్వేరు ప్రక్రియలకు చెందిన సరైన జంటలే అయినా ‘వలసకూలీ’కి సంబంధించినవి కావు.
Question 17
ప్రశ్న 17
‘నేనెరిగిన బూర్గుల’ పాఠ్యభాగ రచయిత మరియు ప్రక్రియను సరిగ్గా చూపినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘నేనెరిగిన బూర్గుల’ పాఠ్యభాగ రచయిత పి.వి. నరసింహారావు.
• బూర్గుల రామకృష్ణారావు వ్యక్తిత్వంలోని ఉదాత్త లక్షణాలను విశ్లేషించి ప్రశంసిస్తూ రాసినందున ఇది అభినందన వ్యాసం.
• మిగిలిన ఎంపికలు తొమ్మిదవ తరగతిలోని ఇతర పాఠ్యరచయితలు లేదా ఇతర సాహిత్య ప్రక్రియలకు చెందినవి.
• బూర్గుల రామకృష్ణారావు వ్యక్తిత్వంలోని ఉదాత్త లక్షణాలను విశ్లేషించి ప్రశంసిస్తూ రాసినందున ఇది అభినందన వ్యాసం.
• మిగిలిన ఎంపికలు తొమ్మిదవ తరగతిలోని ఇతర పాఠ్యరచయితలు లేదా ఇతర సాహిత్య ప్రక్రియలకు చెందినవి.
Question 18
ప్రశ్న 18
‘ఉద్యమ స్ఫూర్తి’ పాఠ్యభాగం గురించి సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘ఉద్యమ స్ఫూర్తి’ పాఠ్యభాగ రచయిత్రి సంగెం లక్ష్మీబాయి.
• ఈ పాఠం ఆమె ‘నా జైలు జ్ఞాపకాలు – అనుభవాలు’ అనే ఆత్మకథ నుంచి గ్రహించబడింది.
• అందువల్ల దీనిని కథానిక, అభినందన వ్యాసం లేదా గేయంగా వర్గీకరించడం సరైంది కాదు.
• ఈ పాఠం ఆమె ‘నా జైలు జ్ఞాపకాలు – అనుభవాలు’ అనే ఆత్మకథ నుంచి గ్రహించబడింది.
• అందువల్ల దీనిని కథానిక, అభినందన వ్యాసం లేదా గేయంగా వర్గీకరించడం సరైంది కాదు.
Question 19
ప్రశ్న 19
‘కోరస్’ పాఠ్యభాగానికి సంబంధించిన సరైన కవి–మూలసంకలనం జంట ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘కోరస్’ పాఠ్యభాగ కవి సలంద్ర లక్ష్మీనారాయణ.
• ఈ వచన కవిత ఆయన ‘చావుగీతం’ కవితా సంకలనం నుంచి గ్రహించబడింది.
• ఇతర ఎంపికలలోని రచయిత–రచన జంటలు వేర్వేరు పాఠ్యభాగాలకు సంబంధించినవి.
• ఈ వచన కవిత ఆయన ‘చావుగీతం’ కవితా సంకలనం నుంచి గ్రహించబడింది.
• ఇతర ఎంపికలలోని రచయిత–రచన జంటలు వేర్వేరు పాఠ్యభాగాలకు సంబంధించినవి.
Question 20
ప్రశ్న 20
‘తీయని పలకరింపు’ పాఠ్యభాగానికి సంబంధించిన సరైన రచయిత్రి–మూలసంపుటి–ప్రక్రియ కలయిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
వివరణ:
• ‘తీయని పలకరింపు’ ఇల్లిందల సరస్వతీదేవి రచించిన కథానిక.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆమె ‘తులసిదళాలు’ కథానికల సంపుటి నుంచి గ్రహించబడింది.
• ఇతర ఎంపికలు రచయిత, మూలరచన లేదా ప్రక్రియ పరంగా ఈ పాఠ్యభాగానికి సరిపోవు.
• ఈ పాఠ్యభాగం ఆమె ‘తులసిదళాలు’ కథానికల సంపుటి నుంచి గ్రహించబడింది.
• ఇతర ఎంపికలు రచయిత, మూలరచన లేదా ప్రక్రియ పరంగా ఈ పాఠ్యభాగానికి సరిపోవు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. సమాధానం: A. బమ్మెర పోతన
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. సమాధానం: B. సామల సదాశివ
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. సమాధానం: C. వ్యాసం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. సమాధానం: D. దాశరథి కృష్ణమాచార్య
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. సమాధానం: A. పాకాల యశోదారెడ్డి
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. సమాధానం: B. అలిశెట్టి ప్రభాకర్
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: A. సమాధానం: A. కృష్ణస్వామి ముదిరాజ్
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: C. సమాధానం: C. సి. నారాయణరెడ్డి
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. సమాధానం: B. తెలుగు గజళ్ళు
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: C. సమాధానం: C. ఆదిరాజు వీరభద్రరావు
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: A. సమాధానం: A. ఇది ‘మన తెలంగాణము’ వ్యాససంపుటి నుంచి గ్రహించబడిన చారిత్రక వ్యాసం.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: B. సమాధానం: B. శ్రీనాథుడు – కాశీఖండము
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: D. సమాధానం: D. గూడూరి సీతారాం
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. సమాధానం: A. చేమకూర వేంకటకవి
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: A. సమాధానం: A. విజయవిలాసం – ప్రబంధం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: B. సమాధానం: B. ముకురాల రామారెడ్డి – హృదయశైలి – గేయం
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. సమాధానం: A. పి.వి. నరసింహారావు – అభినందన వ్యాసం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. సమాధానం: B. ఇది సంగెం లక్ష్మీబాయి ‘నా జైలు జ్ఞాపకాలు – అనుభవాలు’ అనే ఆత్మకథ నుంచి గ్రహించబడింది.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. సమాధానం: B. సలంద్ర లక్ష్మీనారాయణ – చావుగీతం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. సమాధానం: C. ఇల్లిందల సరస్వతీదేవి – తులసిదళాలు – కథానిక