TG TET పేపర్ 2 - 1_CDP - టెస్ట్ 44 - బండూరా మరియు పరిశీలనా అభ్యసనం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best describes Bandura's observational learning?
బండూరా పరిశీలనా అభ్యసనాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bandura showed that people can acquire information and behaviour patterns by observing models.
• Observational learning involves cognitive processes and is not identical to automatic imitation.
• Direct reinforcement of the observer is not required for acquisition, although consequences can influence later performance.
• Observational learning involves cognitive processes and is not identical to automatic imitation.
• Direct reinforcement of the observer is not required for acquisition, although consequences can influence later performance.
వివరణ:
• నమూనా వ్యక్తులను పరిశీలించడం ద్వారా మనుషులు సమాచారం మరియు ప్రవర్తనా నమూనాలను నేర్చుకోగలరని బండూరా చూపించాడు.
• పరిశీలనా అభ్యసనంలో జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియలు ఉంటాయి; అది స్వయంచాలక అనుకరణతో సమానం కాదు.
• అభ్యసనం పొందడానికి పరిశీలకుడికి నేరుగా reinforcement అవసరం లేదు; అయితే పరిణామాలు తరువాతి ప్రదర్శనను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• పరిశీలనా అభ్యసనంలో జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియలు ఉంటాయి; అది స్వయంచాలక అనుకరణతో సమానం కాదు.
• అభ్యసనం పొందడానికి పరిశీలకుడికి నేరుగా reinforcement అవసరం లేదు; అయితే పరిణామాలు తరువాతి ప్రదర్శనను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which psychologist is most directly associated with observational learning, modelling and the Bobo doll studies?
పరిశీలనా అభ్యసనం, నమూనీకరణ (modelling) మరియు Bobo doll అధ్యయనాలతో అత్యంత నేరుగా సంబంధం ఉన్న మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్త ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Albert Bandura is strongly associated with modelling and observational learning.
• His Bobo doll studies demonstrated that children can acquire novel behaviour patterns by observing adult models.
• Pavlov, Thorndike and Köhler are associated respectively with classical conditioning, connectionism/trial-and-error learning and Gestalt insight.
• His Bobo doll studies demonstrated that children can acquire novel behaviour patterns by observing adult models.
• Pavlov, Thorndike and Köhler are associated respectively with classical conditioning, connectionism/trial-and-error learning and Gestalt insight.
వివరణ:
• అల్బర్ట్ బండూరా modelling మరియు పరిశీలనా అభ్యసనంతో బలంగా సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు.
• అతని Bobo doll అధ్యయనాలు పిల్లలు పెద్దల నమూనా ప్రవర్తనను పరిశీలించడం ద్వారా కొత్త ప్రవర్తనా నమూనాలను నేర్చుకోగలరని చూపించాయి.
• పావ్లోవ్, థార్న్‌డైక్, కోహ్లర్ వరుసగా classical conditioning, connectionism/trial-and-error learning, Gestalt insightతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
• అతని Bobo doll అధ్యయనాలు పిల్లలు పెద్దల నమూనా ప్రవర్తనను పరిశీలించడం ద్వారా కొత్త ప్రవర్తనా నమూనాలను నేర్చుకోగలరని చూపించాయి.
• పావ్లోవ్, థార్న్‌డైక్, కోహ్లర్ వరుసగా classical conditioning, connectionism/trial-and-error learning, Gestalt insightతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
Question 3
ప్రశ్న 3
A teacher demonstrates a laboratory procedure while several students are distracted by a conversation at the back of the room. According to Bandura's modelling processes, which condition is most directly weak in this situation?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రయోగశాల విధానాన్ని చూపిస్తున్నప్పుడు కొంతమంది విద్యార్థులు వెనుక జరుగుతున్న సంభాషణతో దృష్టి మళ్లించుకుంటున్నారు. బండూరా modelling ప్రక్రియల ప్రకారం ఈ పరిస్థితిలో ప్రధానంగా ఏ అంశం బలహీనంగా ఉంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Attention requires the observer to notice relevant features of the modelled behaviour.
• A learner who does not adequately attend may fail to encode important steps for later use.
• Retention, reproduction and motivation become relevant after or alongside adequate attention to the demonstration.
• A learner who does not adequately attend may fail to encode important steps for later use.
• Retention, reproduction and motivation become relevant after or alongside adequate attention to the demonstration.
వివరణ:
• నమూనాగా చూపిన ప్రవర్తనలోని సంబంధిత అంశాలను పరిశీలకుడు గమనించడం attentionకు అవసరం.
• తగిన శ్రద్ధ పెట్టని విద్యార్థి తరువాత ఉపయోగించాల్సిన ముఖ్య దశలను సరిగా నమోదు చేసుకోకపోవచ్చు.
• Retention, reproduction, motivation ప్రక్రియలకు demonstrationపై తగిన attention ముఖ్యమైన పునాది.
• తగిన శ్రద్ధ పెట్టని విద్యార్థి తరువాత ఉపయోగించాల్సిన ముఖ్య దశలను సరిగా నమోదు చేసుకోకపోవచ్చు.
• Retention, reproduction, motivation ప్రక్రియలకు demonstrationపై తగిన attention ముఖ్యమైన పునాది.
Question 4
ప్రశ్న 4
After watching a mathematics strategy, a learner can describe the steps accurately the next day even before trying the strategy. Which Bandura process is most directly demonstrated?
ఒక గణిత వ్యూహాన్ని చూసిన తర్వాత, దాన్ని ఇంకా ప్రయత్నించకముందే మరుసటి రోజు విద్యార్థి దశలను ఖచ్చితంగా వివరించగలిగాడు. బండూరా ప్రకారం ప్రధానంగా ఏ ప్రక్రియ కనిపిస్తోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Retention involves encoding and remembering what was observed so it can guide later behaviour.
• The learner's ability to recall the strategy after a delay indicates that the observed sequence was retained.
• Actual execution of the strategy would additionally involve reproduction and motivation.
• The learner's ability to recall the strategy after a delay indicates that the observed sequence was retained.
• Actual execution of the strategy would additionally involve reproduction and motivation.
వివరణ:
• పరిశీలించిన విషయాన్ని తరువాతి ప్రవర్తనకు మార్గదర్శకంగా ఉండేలా గుర్తుంచుకోవడం retentionకు సంబంధించినది.
• ఆలస్యం తర్వాత కూడా వ్యూహ దశలను గుర్తుచేసుకోవడం ఆ సమాచారం నిల్వైందని సూచిస్తుంది.
• వ్యూహాన్ని నిజంగా అమలు చేయడానికి reproduction మరియు motivation కూడా అవసరం కావచ్చు.
• ఆలస్యం తర్వాత కూడా వ్యూహ దశలను గుర్తుచేసుకోవడం ఆ సమాచారం నిల్వైందని సూచిస్తుంది.
• వ్యూహాన్ని నిజంగా అమలు చేయడానికి reproduction మరియు motivation కూడా అవసరం కావచ్చు.
Question 5
ప్రశ్న 5
A student watches a skilled gymnast perform a difficult movement and remembers the sequence, but cannot physically execute it yet. Which modelling process is limiting performance most directly?
ఒక విద్యార్థి నైపుణ్యం ఉన్న gymnast కఠిన కదలికను చేయడం చూసి దాని క్రమాన్ని గుర్తుంచుకున్నాడు; కానీ ఇంకా దాన్ని శారీరకంగా చేయలేకపోతున్నాడు. Performanceను ప్రధానంగా పరిమితం చేస్తున్న modelling process ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reproduction concerns the observer's ability to translate the retained representation into actual performance.
• A learner may attend to and remember a modelled action yet lack the current physical or behavioural skill to reproduce it.
• Observational acquisition and successful performance are therefore not identical.
• A learner may attend to and remember a modelled action yet lack the current physical or behavioural skill to reproduce it.
• Observational acquisition and successful performance are therefore not identical.
వివరణ:
• గుర్తుంచుకున్న నమూనాను వాస్తవ ప్రవర్తనగా అమలు చేయగల సామర్థ్యం reproductionకు సంబంధించినది.
• విద్యార్థి చర్యను శ్రద్ధగా చూసి గుర్తుంచుకున్నా, దాన్ని చేయడానికి అవసరమైన ప్రస్తుత శారీరక లేదా ప్రవర్తనా నైపుణ్యం లేకపోవచ్చు.
• కాబట్టి పరిశీలన ద్వారా నేర్చుకోవడం మరియు దాన్ని విజయవంతంగా ప్రదర్శించడం ఒకటే కావు.
• విద్యార్థి చర్యను శ్రద్ధగా చూసి గుర్తుంచుకున్నా, దాన్ని చేయడానికి అవసరమైన ప్రస్తుత శారీరక లేదా ప్రవర్తనా నైపుణ్యం లేకపోవచ్చు.
• కాబట్టి పరిశీలన ద్వారా నేర్చుకోవడం మరియు దాన్ని విజయవంతంగా ప్రదర్శించడం ఒకటే కావు.
Question 6
ప్రశ్న 6
A learner has attended to, remembered and is capable of performing a modelled study strategy, but chooses not to use it because there seems to be no reason to do so. Which Bandura process is most directly involved?
ఒక విద్యార్థి నమూనాగా చూపిన study strategyపై శ్రద్ధ పెట్టి, దాన్ని గుర్తుంచుకుని, చేయగల సామర్థ్యం కూడా కలిగి ఉన్నాడు; కానీ ఉపయోగించడానికి కారణం కనిపించక దాన్ని చేయడం లేదు. ప్రధానంగా ఏ Bandura process సంబంధించింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Motivation influences whether an acquired modelled behaviour is actually performed.
• A learner can know and be capable of a behaviour without choosing to enact it at a particular time.
• This distinction is one reason observational learning should not be reduced to immediate imitation.
• A learner can know and be capable of a behaviour without choosing to enact it at a particular time.
• This distinction is one reason observational learning should not be reduced to immediate imitation.
వివరణ:
• నేర్చుకున్న నమూనా ప్రవర్తనను వాస్తవంగా ప్రదర్శిస్తారా లేదా అన్నదాన్ని motivation ప్రభావితం చేస్తుంది.
• ఒక behaviour గురించి తెలిసి, దాన్ని చేయగలిగినా నిర్దిష్ట సమయంలో దాన్ని చేయకపోవచ్చు.
• అందువల్ల observational learningను immediate imitationతో సమానం చేయరాదు.
• ఒక behaviour గురించి తెలిసి, దాన్ని చేయగలిగినా నిర్దిష్ట సమయంలో దాన్ని చేయకపోవచ్చు.
• అందువల్ల observational learningను immediate imitationతో సమానం చేయరాదు.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which sequence correctly lists Bandura's four major processes commonly used to explain successful observational learning and performance?
విజయవంతమైన పరిశీలనా అభ్యసనం మరియు performanceను వివరించడానికి సాధారణంగా ఉపయోగించే Bandura నాలుగు ప్రధాన processes సరైన క్రమంలో ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bandura's modelling analysis commonly identifies attention, retention, reproduction and motivation as four component processes.
• Attention and retention are especially important for acquiring the modelled information.
• Reproduction and motivation affect whether the observer can and will enact what has been learned.
• Attention and retention are especially important for acquiring the modelled information.
• Reproduction and motivation affect whether the observer can and will enact what has been learned.
వివరణ:
• Bandura modelling analysisలో attention, retention, reproduction, motivationలను సాధారణంగా నాలుగు component processesగా గుర్తిస్తారు.
• Modelled informationను నేర్చుకోవడంలో attention మరియు retention ముఖ్యమైనవి.
• నేర్చుకున్నదాన్ని observer చేయగలడా, చేయాలనుకుంటాడా అన్నదాన్ని reproduction మరియు motivation ప్రభావితం చేస్తాయి.
• Modelled informationను నేర్చుకోవడంలో attention మరియు retention ముఖ్యమైనవి.
• నేర్చుకున్నదాన్ని observer చేయగలడా, చేయాలనుకుంటాడా అన్నదాన్ని reproduction మరియు motivation ప్రభావితం చేస్తాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
A student sees a respected peer receive praise for giving a well-reasoned answer. The student then becomes more willing to use the same careful reasoning strategy. Which concept is best illustrated?
ఒక విద్యార్థి గౌరవించే సహచరుడు మంచి reasoningతో సమాధానం ఇచ్చి praise పొందడాన్ని చూస్తాడు. తరువాత ఆ విద్యార్థి కూడా అదే జాగ్రత్తైన reasoning strategyను ఉపయోగించడానికి ఎక్కువ ఆసక్తి చూపుతున్నాడు. ఏ భావన అత్యుత్తమంగా కనిపిస్తోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Vicarious reinforcement occurs when observing a model receive a favourable consequence increases the observer's motivation to perform similar behaviour.
• The observer need not personally receive the original reinforcement in order to learn from the model's outcome.
• The observed consequence mainly influences the likelihood of performance, not simply whether the behaviour was seen.
• The observer need not personally receive the original reinforcement in order to learn from the model's outcome.
• The observed consequence mainly influences the likelihood of performance, not simply whether the behaviour was seen.
వివరణ:
• ఒక నమూనా వ్యక్తికి అనుకూల consequence రావడాన్ని చూసి observer కూడా similar behaviour చేయడానికి ఎక్కువగా ప్రేరేపించబడితే దాన్ని vicarious reinforcement అంటారు.
• Model outcome నుంచి నేర్చుకోవడానికి observerకు అదే reinforcement నేరుగా రావాల్సిన అవసరం లేదు.
• Observed consequence ముఖ్యంగా behaviourను ప్రదర్శించే likelihoodను ప్రభావితం చేస్తుంది.
• Model outcome నుంచి నేర్చుకోవడానికి observerకు అదే reinforcement నేరుగా రావాల్సిన అవసరం లేదు.
• Observed consequence ముఖ్యంగా behaviourను ప్రదర్శించే likelihoodను ప్రభావితం చేస్తుంది.
Question 9
ప్రశ్న 9
A child observes a classmate being reprimanded for deliberately damaging school materials and subsequently becomes less willing to imitate that behaviour. Which concept is most directly illustrated?
ఒక విద్యార్థి school materialsను ఉద్దేశపూర్వకంగా పాడుచేసిన సహపాఠి reprimand పొందడాన్ని చూస్తాడు. తరువాత అదే behaviourను అనుకరించడానికి తక్కువ ఆసక్తి చూపుతున్నాడు. ప్రధానంగా ఏ భావన కనిపిస్తోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Vicarious punishment refers to reduced motivation to perform a modelled behaviour after observing the model experience an adverse consequence.
• The observer learns from what happens to another person rather than from being directly punished.
• This does not mean the behaviour was never learned; observed punishment can especially affect whether it is displayed.
• The observer learns from what happens to another person rather than from being directly punished.
• This does not mean the behaviour was never learned; observed punishment can especially affect whether it is displayed.
వివరణ:
• Model adverse consequenceను అనుభవించడాన్ని చూసిన తర్వాత observer similar behaviour చేయడానికి తక్కువ motivation చూపితే దాన్ని vicarious punishment అంటారు.
• Observer స్వయంగా punishment పొందకుండానే మరొకరికి జరిగిన consequence నుంచి నేర్చుకుంటాడు.
• దీని వల్ల behaviour అసలు నేర్చుకోలేదని తప్పనిసరిగా అర్థం కాదు; observed punishment ముఖ్యంగా దాన్ని ప్రదర్శించడాన్ని ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• Observer స్వయంగా punishment పొందకుండానే మరొకరికి జరిగిన consequence నుంచి నేర్చుకుంటాడు.
• దీని వల్ల behaviour అసలు నేర్చుకోలేదని తప్పనిసరిగా అర్థం కాదు; observed punishment ముఖ్యంగా దాన్ని ప్రదర్శించడాన్ని ప్రభావితం చేయవచ్చు.
Question 10
ప్రశ్న 10
Why is it incorrect to define observational learning simply as imitation?
Observational learningను కేవలం imitationగా నిర్వచించడం ఎందుకు తప్పు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Observational learning can produce stored knowledge, strategies, rules, attitudes or response patterns that are not immediately enacted.
• Bandura distinguished acquisition from performance, showing that observed consequences can affect display of learned behaviour.
• Imitation is one possible behavioural expression of observational learning, not its complete definition.
• Bandura distinguished acquisition from performance, showing that observed consequences can affect display of learned behaviour.
• Imitation is one possible behavioural expression of observational learning, not its complete definition.
వివరణ:
• Observational learning ద్వారా knowledge, strategies, rules, attitudes లేదా response patterns నేర్చుకుని వాటిని వెంటనే ప్రదర్శించకపోవచ్చు.
• Bandura acquisition మరియు performance మధ్య తేడాను చూపించాడు; observed consequences learned behaviour displayను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• Imitation observational learningకు ఒక possible expression మాత్రమే; పూర్తి నిర్వచనం కాదు.
• Bandura acquisition మరియు performance మధ్య తేడాను చూపించాడు; observed consequences learned behaviour displayను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• Imitation observational learningకు ఒక possible expression మాత్రమే; పూర్తి నిర్వచనం కాదు.
Question 11
ప్రశ్న 11
In Bandura's research on acquisition versus performance, children who had observed a punished model initially imitated less, but could reproduce the observed acts when later offered incentives. What is the strongest conclusion?
Bandura acquisition-versus-performance పరిశోధనలో punished modelను చూసిన పిల్లలు మొదట తక్కువగా imitate చేశారు; కానీ తరువాత incentives ఇచ్చినప్పుడు observed actsను reproduce చేయగలిగారు. అత్యంత బలమైన conclusion ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bandura's work showed that children could acquire modelled responses even when the model was punished.
• Incentives later reduced or removed performance differences, indicating that initial nonperformance did not prove absence of learning.
• This supports a distinction between acquiring a behaviour through observation and choosing or being motivated to display it.
• Incentives later reduced or removed performance differences, indicating that initial nonperformance did not prove absence of learning.
• This supports a distinction between acquiring a behaviour through observation and choosing or being motivated to display it.
వివరణ:
• Model punishment పొందినా children modelled responsesను acquire చేయగలరని Bandura పరిశోధన చూపించింది.
• తరువాత incentives ఇచ్చినప్పుడు performance differences తగ్గడం లేదా మాయమవడం, మొదట behaviour చూపకపోవడం learning లేకపోవడాన్ని prove చేయదని సూచిస్తుంది.
• ఇది observation ద్వారా behaviour acquire చేయడం మరియు దాన్ని display చేయడం మధ్య distinctionకు support ఇస్తుంది.
• తరువాత incentives ఇచ్చినప్పుడు performance differences తగ్గడం లేదా మాయమవడం, మొదట behaviour చూపకపోవడం learning లేకపోవడాన్ని prove చేయదని సూచిస్తుంది.
• ఇది observation ద్వారా behaviour acquire చేయడం మరియు దాన్ని display చేయడం మధ్య distinctionకు support ఇస్తుంది.
Question 12
ప్రశ్న 12
What did Bandura's Bobo doll studies most importantly demonstrate for learning theory?
Learning theory పరంగా Bandura Bobo doll studies ప్రధానంగా ఏమి చూపించాయి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Bobo doll studies demonstrated transmission of novel aggressive acts through observation of adult models.
• The findings challenged views that new behaviour must be acquired only through the learner's own direct reinforcement history.
• They do not support the claim that every observed act is automatically or permanently imitated.
• The findings challenged views that new behaviour must be acquired only through the learner's own direct reinforcement history.
• They do not support the claim that every observed act is automatically or permanently imitated.
వివరణ:
• Bobo doll studies adult modelsను observe చేయడం ద్వారా novel aggressive acts childrenకు transmit కావచ్చని చూపించాయి.
• New behaviour learner స్వంత direct reinforcement history ద్వారానే acquire కావాలనే viewsను ఈ findings సవాలు చేశాయి.
• Observed ప్రతి act automatically లేదా permanently imitate అవుతుందని ఇవి చూపించవు.
• New behaviour learner స్వంత direct reinforcement history ద్వారానే acquire కావాలనే viewsను ఈ findings సవాలు చేశాయి.
• Observed ప్రతి act automatically లేదా permanently imitate అవుతుందని ఇవి చూపించవు.
Question 13
ప్రశ్న 13
A teacher consistently thinks aloud while solving a problem, saying, 'First I identify what is known, then I choose a strategy, and finally I check my answer.' What is the strongest observational-learning value of this practice?
ఒక teacher problem solve చేస్తూ, 'ముందు తెలిసిన సమాచారాన్ని గుర్తిస్తాను, తరువాత strategy ఎంచుకుంటాను, చివరగా answer check చేస్తాను' అని తన thinkingను aloudగా model చేస్తున్నాడు. Observational learning పరంగా ఈ practiceలో అత్యంత ముఖ్యమైన value ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Cognitive modelling can make normally hidden reasoning processes available for observation.
• Learners can attend to, encode and later attempt the demonstrated sequence or strategy.
• Modelling supports learning but does not guarantee mastery without retention, reproduction, motivation and appropriate practice.
• Learners can attend to, encode and later attempt the demonstrated sequence or strategy.
• Modelling supports learning but does not guarantee mastery without retention, reproduction, motivation and appropriate practice.
వివరణ:
• Cognitive modelling సాధారణంగా బయట కనిపించని reasoning processesను observationకు అందుబాటులోకి తెస్తుంది.
• Learners demonstrated strategyను attentionతో గమనించి, encode చేసి, తరువాత ప్రయత్నించవచ్చు.
• Modelling learningకు support ఇస్తుంది; కానీ retention, reproduction, motivation మరియు appropriate practice లేకుండా masteryను guarantee చేయదు.
• Learners demonstrated strategyను attentionతో గమనించి, encode చేసి, తరువాత ప్రయత్నించవచ్చు.
• Modelling learningకు support ఇస్తుంది; కానీ retention, reproduction, motivation మరియు appropriate practice లేకుండా masteryను guarantee చేయదు.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which use of a peer model is most educationally appropriate according to observational-learning principles?
Observational-learning principles ప్రకారం peer modelను ఉపయోగించే ఏ విధానం విద్యాపరంగా అత్యంత తగినది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Peer models can support observational learning when the relevant behaviour or strategy is demonstrated clearly and accurately.
• Attention and retention are strengthened when important steps and reasoning are made salient.
• Observation should normally be followed by opportunities for reproduction, feedback and increasing independent performance.
• Attention and retention are strengthened when important steps and reasoning are made salient.
• Observation should normally be followed by opportunities for reproduction, feedback and increasing independent performance.
వివరణ:
• Relevant behaviour లేదా strategyను clearగా, accurateగా demonstrate చేసినప్పుడు peer models observational learningకు support ఇవ్వగలవు.
• Important steps మరియు reasoningను స్పష్టంగా చూపించడం attention మరియు retentionకు సహాయపడుతుంది.
• Observation తర్వాత సాధారణంగా reproduction, feedback మరియు increasing independent performanceకు opportunities ఇవ్వాలి.
• Important steps మరియు reasoningను స్పష్టంగా చూపించడం attention మరియు retentionకు సహాయపడుతుంది.
• Observation తర్వాత సాధారణంగా reproduction, feedback మరియు increasing independent performanceకు opportunities ఇవ్వాలి.
Question 15
ప్రశ్న 15
A student observes a classmate use a new drawing technique but receives no reward and does not attempt it that day. A week later, the student successfully uses the technique when it becomes useful. Which conclusion best fits Bandura's theory?
ఒక విద్యార్థి సహపాఠి కొత్త drawing techniqueను ఉపయోగించడం చూస్తాడు; ఎలాంటి reward పొందడు మరియు ఆ రోజు దాన్ని ప్రయత్నించడు. ఒక వారం తర్వాత అవసరం వచ్చినప్పుడు ఆ techniqueను విజయవంతంగా ఉపయోగిస్తాడు. Bandura theoryకు అత్యంత సరిపోయే conclusion ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Observationally acquired information can be retained and reproduced after a delay.
• Immediate imitation is therefore not required to infer that learning occurred during observation.
• The scenario also illustrates why modelling cannot be reduced to copying behaviour at the moment it is seen.
• Immediate imitation is therefore not required to infer that learning occurred during observation.
• The scenario also illustrates why modelling cannot be reduced to copying behaviour at the moment it is seen.
వివరణ:
• Observation ద్వారా acquire చేసిన information retain అయి delay తర్వాత reproduce కావచ్చు.
• కాబట్టి learning జరిగింది అని చెప్పడానికి immediate imitation తప్పనిసరి కాదు.
• Modellingను behaviour చూసిన క్షణంలో copy చేయడంగా మాత్రమే చూడకూడదని ఈ scenario చూపిస్తుంది.
• కాబట్టి learning జరిగింది అని చెప్పడానికి immediate imitation తప్పనిసరి కాదు.
• Modellingను behaviour చూసిన క్షణంలో copy చేయడంగా మాత్రమే చూడకూడదని ఈ scenario చూపిస్తుంది.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which comparison between Bandura's observational learning and Skinner's operant conditioning is most accurate?
Bandura observational learning మరియు Skinner operant conditioning మధ్య అత్యంత accurate comparison ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bandura demonstrated that observers can acquire behaviour patterns without themselves being directly reinforced during observation.
• Skinnerian operant conditioning analyses how consequences contingent on an individual's own behaviour influence later responding.
• Bandura still recognised motivational effects of direct and vicarious consequences, so the distinction is not that consequences are irrelevant to observational learning.
• Skinnerian operant conditioning analyses how consequences contingent on an individual's own behaviour influence later responding.
• Bandura still recognised motivational effects of direct and vicarious consequences, so the distinction is not that consequences are irrelevant to observational learning.
వివరణ:
• Observation సమయంలో observerకు direct reinforcement లేకపోయినా behaviour patterns acquire కావచ్చని Bandura చూపించాడు.
• Skinnerian operant conditioning వ్యక్తి స్వంత behaviourకు contingentగా వచ్చే consequences తరువాతి respondingను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో analyse చేస్తుంది.
• Direct మరియు vicarious consequences motivationను influence చేస్తాయని Bandura కూడా గుర్తించాడు; కాబట్టి observational learningలో consequences irrelevant అని అర్థం కాదు.
• Skinnerian operant conditioning వ్యక్తి స్వంత behaviourకు contingentగా వచ్చే consequences తరువాతి respondingను ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో analyse చేస్తుంది.
• Direct మరియు vicarious consequences motivationను influence చేస్తాయని Bandura కూడా గుర్తించాడు; కాబట్టి observational learningలో consequences irrelevant అని అర్థం కాదు.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which comparison between Bandura's observational learning and Pavlov's classical conditioning is most accurate?
Bandura observational learning మరియు Pavlov classical conditioning మధ్య అత్యంత accurate comparison ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bandura's observational account focuses on learning by attending to models and retaining representations of what they do.
• Pavlovian classical conditioning focuses on learned relations between stimuli and conditioned respondent reactions.
• The two mechanisms are distinct even though both demonstrate that experience can change later behaviour.
• Pavlovian classical conditioning focuses on learned relations between stimuli and conditioned respondent reactions.
• The two mechanisms are distinct even though both demonstrate that experience can change later behaviour.
వివరణ:
• Bandura observational account modelsను attentionతో గమనించి, వారు చేసినదాని representationsను retain చేయడం ద్వారా learningపై focus చేస్తుంది.
• Pavlovian classical conditioning stimuli మధ్య learned relations మరియు conditioned respondent reactionsపై focus చేస్తుంది.
• Experience తరువాతి behaviourను మార్చగలదని రెండూ చూపించినప్పటికీ mechanisms భిన్నమైనవి.
• Pavlovian classical conditioning stimuli మధ్య learned relations మరియు conditioned respondent reactionsపై focus చేస్తుంది.
• Experience తరువాతి behaviourను మార్చగలదని రెండూ చూపించినప్పటికీ mechanisms భిన్నమైనవి.
Question 18
ప్రశ్న 18
Consider the following statements: I. Attention and retention are important for acquiring modelled information. II. Reproduction concerns the ability to enact what has been retained. III. Motivation influences whether an observed behaviour is performed. IV. Observational learning requires the observer to receive direct reinforcement before any learning can occur. Which option is correct?
క్రింది statementsను పరిశీలించండి: I. Modelled informationను acquire చేయడానికి attention మరియు retention ముఖ్యమైనవి. II. Retain చేసినదాన్ని enact చేయగల సామర్థ్యానికి reproduction సంబంధించినది. III. Observed behaviourను perform చేస్తారా లేదా అన్నదాన్ని motivation ప్రభావితం చేస్తుంది. IV. Observational learning జరగడానికి observer ముందుగా direct reinforcement పొందాలి. సరైన option ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statements I, II and III correctly describe the major modelling processes commonly associated with Bandura.
• Statement IV is false because observational acquisition can occur without direct reinforcement of the observer.
• Consequences remain important because they can affect motivation and the likelihood that learned behaviour will be displayed.
• Statement IV is false because observational acquisition can occur without direct reinforcement of the observer.
• Consequences remain important because they can affect motivation and the likelihood that learned behaviour will be displayed.
వివరణ:
• Statements I, II, III Banduraతో సంబంధం ఉన్న ప్రధాన modelling processesను సరిగ్గా వివరిస్తాయి.
• Statement IV తప్పు; observerకు direct reinforcement లేకుండానే observational acquisition జరగవచ్చు.
• Consequences motivation మరియు learned behaviour display likelihoodను ప్రభావితం చేయగలవు కాబట్టి అవి ఇంకా ముఖ్యమైనవే.
• Statement IV తప్పు; observerకు direct reinforcement లేకుండానే observational acquisition జరగవచ్చు.
• Consequences motivation మరియు learned behaviour display likelihoodను ప్రభావితం చేయగలవు కాబట్టి అవి ఇంకా ముఖ్యమైనవే.
Question 19
ప్రశ్న 19
Which teaching plan best applies Bandura's observational-learning principles without reducing them to imitation?
Bandura observational-learning principlesను imitationకు మాత్రమే పరిమితం చేయకుండా అత్యుత్తమంగా apply చేసే teaching plan ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Effective modelling supports attention, retention, reproduction and motivation rather than assuming that exposure alone guarantees learning and performance.
• Teachers and peers can model both visible actions and less visible strategies by explaining what they are doing and why.
• The educational goal is increasingly competent application, not mechanical imitation of every surface feature.
• Teachers and peers can model both visible actions and less visible strategies by explaining what they are doing and why.
• The educational goal is increasingly competent application, not mechanical imitation of every surface feature.
వివరణ:
• Exposure ఒక్కటే learning మరియు performanceను guarantee చేస్తుందని assume చేయకుండా effective modelling attention, retention, reproduction, motivationలకు support ఇస్తుంది.
• Teachers మరియు peers కనిపించే actionsతో పాటు తాము ఏమి చేస్తున్నారో, ఎందుకు చేస్తున్నారో explain చేస్తూ less-visible strategiesను కూడా model చేయవచ్చు.
• Educational goal ప్రతి surface featureను mechanicalగా imitate చేయడం కాక increasing competent application.
• Teachers మరియు peers కనిపించే actionsతో పాటు తాము ఏమి చేస్తున్నారో, ఎందుకు చేస్తున్నారో explain చేస్తూ less-visible strategiesను కూడా model చేయవచ్చు.
• Educational goal ప్రతి surface featureను mechanicalగా imitate చేయడం కాక increasing competent application.
Question 20
ప్రశ్న 20
A teacher frequently tells students to listen respectfully but repeatedly interrupts and ridicules students during discussion. From Bandura's perspective, what is the most appropriate concern?
ఒక teacher విద్యార్థులు పరస్పరం గౌరవంగా వినాలని తరచుగా చెబుతున్నాడు; కానీ discussion సమయంలో తానే పదేపదే మధ్యలో ఆపి, విద్యార్థులను ఎగతాళి చేస్తున్నాడు. Bandura perspectiveలో ప్రధానంగా ఏ ఆందోళన తగినది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teachers can function as social models, so students may learn patterns of interaction by observing what teachers actually do.
• Verbal instructions and modelled conduct can send inconsistent messages when they contradict one another.
• Bandura's theory therefore supports modelling the respectful behaviour that teachers expect learners to develop.
• Verbal instructions and modelled conduct can send inconsistent messages when they contradict one another.
• Bandura's theory therefore supports modelling the respectful behaviour that teachers expect learners to develop.
వివరణ:
• Teachers social modelsగా పనిచేయగలరు; కాబట్టి teacher నిజంగా ఎలా ప్రవర్తిస్తున్నాడో observe చేసి students interaction patternsను నేర్చుకోవచ్చు.
• Verbal instructions మరియు modelled conduct పరస్పరం contradict అయితే inconsistent messages పంపవచ్చు.
• అందువల్ల studentsలో అభివృద్ధి చేయాలనుకునే respectful behaviourను teachers స్వయంగా model చేయడం Bandura theoryకు అనుగుణం.
• Verbal instructions మరియు modelled conduct పరస్పరం contradict అయితే inconsistent messages పంపవచ్చు.
• అందువల్ల studentsలో అభివృద్ధి చేయాలనుకునే respectful behaviourను teachers స్వయంగా model చేయడం Bandura theoryకు అనుగుణం.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. Learning can occur by observing a model's behaviour and its consequences, with cognitive processes influencing whether the behaviour is later performed. సమాధానం: B. ఒక నమూనా వ్యక్తి ప్రవర్తనను మరియు దాని పరిణామాలను పరిశీలించడం ద్వారా అభ్యసనం జరగవచ్చు; ఆ ప్రవర్తనను తరువాత ప్రదర్శిస్తారా లేదా అన్నదాన్ని జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియలు ప్రభావితం చేస్తాయి.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: A. Albert Bandura సమాధానం: A. అల్బర్ట్ బండూరా
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Attention సమాధానం: C. శ్రద్ధ (Attention)
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: B. Retention సమాధానం: B. ధారణ (Retention)
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Reproduction సమాధానం: A. పునరుత్పత్తి సామర్థ్యం (Reproduction)
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Motivation సమాధానం: B. ప్రేరణ (Motivation)
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer || సమాధానం: B. Attention → retention → reproduction → motivation
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: A. Vicarious reinforcement సమాధానం: A. పరోక్ష పునర్బలనం (Vicarious reinforcement)
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Vicarious punishment సమాధానం: B. పరోక్ష శిక్ష (Vicarious punishment)
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: A. Because observers can acquire information from a model without reproducing the behaviour immediately or exactly. సమాధానం: A. Observer ఒక model నుంచి informationను నేర్చుకున్నా behaviourను వెంటనే లేదా exactly reproduce చేయకపోవచ్చు కాబట్టి.
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Observed consequences can affect performance of learned behaviour without necessarily producing equivalent differences in acquisition. సమాధానం: C. Observed consequences learned behaviour performanceను ప్రభావితం చేయవచ్చు; కానీ acquisitionలో అదే స్థాయి differences తప్పనిసరిగా ఉండాల్సిన అవసరం లేదు.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: A. Children can acquire novel patterns of behaviour by observing adult models, so learning need not depend only on direct reinforcement. సమాధానం: A. Adult modelsను observe చేయడం ద్వారా children కొత్త behaviour patternsను acquire చేయగలరు; కాబట్టి learning direct reinforcementపైనే ఆధారపడాల్సిన అవసరం లేదు.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. It makes hidden problem-solving processes observable so learners can attend to and retain a strategy, not merely a final answer. సమాధానం: A. Final answer మాత్రమే కాక hidden problem-solving processesను observableగా చేసి learners strategyపై attention పెట్టి దాన్ని retain చేసుకునేలా చేస్తుంది.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. Ask a capable peer to demonstrate and explain a useful strategy clearly, while ensuring observers attend to the important steps and later get opportunities to practise. సమాధానం: B. Capable peerతో useful strategyను స్పష్టంగా demonstrate మరియు explain చేయించి, observers ముఖ్య stepsపై attention పెట్టేలా చేసి తరువాత practise చేసే opportunities ఇవ్వడం.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Observational learning can be retained and expressed later; immediate performance is not necessary evidence of acquisition. సమాధానం: B. Observational learning retain అయి తరువాత express కావచ్చు; immediate performance acquisitionకు తప్పనిసరి evidence కాదు.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. Bandura emphasised learning from models without requiring the observer's direct reinforcement for acquisition, whereas Skinner's operant analysis focuses on how consequences following an individual's behaviour change its future probability. సమాధానం: A. Bandura modelలను observe చేయడం ద్వారా, observerకు direct reinforcement లేకుండానే acquisition జరగవచ్చని emphasise చేశాడు; Skinner operant analysis వ్యక్తి behaviour తర్వాత వచ్చే consequences దాని future probabilityను ఎలా మార్చుతాయో focus చేస్తుంది.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: B. Bandura emphasises learning from observed models and represented behaviour, whereas Pavlovian conditioning centres on associations between stimuli that come to elicit conditioned respondent reactions. సమాధానం: B. Bandura observed models మరియు represented behaviour నుంచి learningను emphasise చేస్తాడు; Pavlovian conditioning conditioned respondent reactionsను కలిగించే stimuli మధ్య associationsపై కేంద్రీకృతమవుతుంది.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. I, II and III only సమాధానం: C. I, II మరియు III మాత్రమే
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. Use credible teacher and peer models, draw attention to critical features, verbalise or otherwise support retention, provide opportunities for guided reproduction, and use meaningful consequences while monitoring whether learners can apply the strategy independently. సమాధానం: B. నమ్మదగిన teacher మరియు peer modelsను ఉపయోగించి, critical featuresపై attentionను దృష్టి పెట్టించి, retentionకు verbal లేదా ఇతర support ఇచ్చి, guided reproductionకు opportunities కల్పించి, meaningful consequences ఉపయోగిస్తూ learners strategyను independently apply చేయగలరా అని పరిశీలించడం.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. Students may learn from the teacher's modelled behaviour as well as from verbal instruction, so contradictory modelling can undermine the intended classroom norm. సమాధానం: B. Students verbal instructionతో పాటు teacher modelled behaviour నుంచి కూడా నేర్చుకోవచ్చు; కాబట్టి contradictory modelling intended classroom normను బలహీనపరచవచ్చు.