TG TET Paper 2 - 1_CDP - Test 17 - Chomsky and Language Development

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best represents Chomsky's major contribution to explanations of language acquisition?

భాషా ఆర్జన వివరణలకు చోమ్స్కీ చేసిన ప్రధాన కృషిని అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే వాక్యం ఏది?

A Children acquire language entirely through rewards and punishments. పిల్లలు భాషను పూర్తిగా బహుమతులు మరియు శిక్షల ద్వారానే ఆర్జిస్తారు. B Humans have an innate biological capacity that constrains and supports the acquisition of language. భాషను ఆర్జించడానికి తోడ్పడి దాని సాధ్యమైన నిర్మాణాలను పరిమితం చేసే సహజసిద్ధ జీవశాస్త్రీయ సామర్థ్యం మనుషులకు ఉంది. C Children learn language only by consciously memorising grammar rules. పిల్లలు వ్యాకరణ నియమాలను జాగ్రత్తగా కంఠస్థం చేయడం ద్వారానే భాషను నేర్చుకుంటారు. D Language develops only after general intelligence is fully mature. సాధారణ మేధస్సు పూర్తిగా పరిపక్వమైన తర్వాత మాత్రమే భాష అభివృద్ధి చెందుతుంది.

Question 2 ప్రశ్న 2

In psychology texts describing Chomsky's early account, the Language Acquisition Device (LAD) is best understood as:

చోమ్స్కీ ప్రారంభ దృక్పథాన్ని వివరించే మనోవిజ్ఞాన గ్రంథాల్లో Language Acquisition Device (LAD) ను అత్యుత్తమంగా ఎలా అర్థం చేసుకోవాలి?

A A classroom machine used to teach pronunciation ఉచ్చారణను బోధించడానికి ఉపయోగించే తరగతి యంత్రం B A reward system used by parents to reinforce correct speech సరైన మాటలను పునర్బలపరచడానికి తల్లిదండ్రులు ఉపయోగించే బహుమతి వ్యవస్థ C A hypothetical innate faculty or mechanism that helps the child acquire language from linguistic input భాషా ఇన్‌పుట్ నుంచి భాషను ఆర్జించడానికి పిల్లవాడికి సహాయపడే ఊహాత్మక సహజసిద్ధ సామర్థ్యం లేదా యంత్రాంగం D A list of grammar rules explicitly taught to every child ప్రతి పిల్లవాడికి స్పష్టంగా బోధించే వ్యాకరణ నియమాల జాబితా

Question 3 ప్రశ్న 3

What does 'Universal Grammar' mean in a syllabus-level account of Chomsky's theory?

చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాన్ని సిలబస్ స్థాయిలో వివరిస్తే 'Universal Grammar' అంటే ఏమిటి?

A An innate set of constraints or principles proposed to underlie the human capacity for acquiring natural language సహజ మానవ భాషను ఆర్జించే సామర్థ్యానికి పునాదిగా ఉంటాయని ప్రతిపాదించిన సహజసిద్ధ పరిమితులు లేదా సూత్రాల సమాహారం B A single spoken language that all children naturally use before learning their community language తమ సమాజ భాషను నేర్చుకునే ముందు పిల్లలందరూ సహజంగా ఉపయోగించే ఒకే మాట్లాడే భాష C A school grammar book that contains the rules of every language ప్రపంచంలోని ప్రతి భాష నియమాలను కలిగిన పాఠశాల వ్యాకరణ పుస్తకం D The claim that all languages have identical words and sentence forms అన్ని భాషల్లో ఒకే పదాలు మరియు వాక్య రూపాలు ఉంటాయని చెప్పే వాదన

Question 4 ప్రశ్న 4

Which statement would Chomsky's nativist theory reject?

చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ సిద్ధాంతం క్రింది ఏ వాక్యాన్ని తిరస్కరిస్తుంది?

A Children require exposure to a particular language in order to acquire that particular language. ఒక నిర్దిష్ట భాషను ఆర్జించడానికి పిల్లలకు ఆ భాషా పరిచయం అవసరం. B Human biological endowment contributes to language acquisition. మానవ జీవశాస్త్రీయ సహజ సిద్ధత భాషా ఆర్జనకు తోడ్పడుతుంది. C Children can produce linguistic forms they have not simply copied word for word. పిల్లలు పదేపదే యథాతథంగా నకలు చేయని భాషా రూపాలను కూడా ఉత్పత్తి చేయగలరు. D Language acquisition can be fully explained as a chain of imitated and reinforced verbal responses with no need for an innate language capacity. సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం అవసరం లేకుండా అనుకరించిన మరియు పునర్బలపరచబడిన మౌఖిక ప్రతిస్పందనల శ్రేణిగా భాషా ఆర్జనను పూర్తిగా వివరించవచ్చు.

Question 5 ప్రశ్న 5

A child is born into a Telugu-speaking environment and gradually acquires Telugu rather than Japanese. Which statement is most consistent with a careful reading of Chomsky's theory?

తెలుగు మాట్లాడే పర్యావరణంలో పుట్టిన పిల్లవాడు క్రమంగా జపనీస్ కాక తెలుగు భాషను ఆర్జిస్తున్నాడు. చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాన్ని జాగ్రత్తగా అర్థం చేసుకుంటే ఏ వాక్యం అత్యంత అనుగుణంగా ఉంటుంది?

A The child was born with complete knowledge of Telugu vocabulary and grammar. పిల్లవాడు తెలుగు పదసంపద మరియు వ్యాకరణంపై పూర్తి జ్ఞానంతో పుట్టాడు. B The child has an innate capacity for language, while environmental linguistic input is necessary for acquiring the particular language used around the child. పిల్లవాడికి సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం ఉంది; తన చుట్టూ ఉపయోగించే నిర్దిష్ట భాషను ఆర్జించడానికి పర్యావరణ భాషా ఇన్‌పుట్ అవసరం. C The environment alone creates the human capacity for grammar from nothing. వ్యాకరణానికి సంబంధించిన మానవ సామర్థ్యాన్ని పర్యావరణం ఒక్కటే శూన్యం నుంచి సృష్టిస్తుంది. D Chomsky's theory predicts that children should acquire the same language regardless of the language they hear. పిల్లలు ఏ భాష విన్నా ఒకే భాషను ఆర్జించాలని చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం సూచిస్తుంది.

Question 6 ప్రశ్న 6

Which observation was especially important to Chomsky's challenge to a purely behaviourist account of language?

భాషపై పూర్తిగా వ్యవహారవాద వివరణను చోమ్స్కీ సవాలు చేయడంలో క్రింది ఏ పరిశీలన ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనది?

A Children speak only sentences that adults have previously rewarded word for word. పెద్దలు ముందుగా పదేపదే బహుమతిచ్చిన వాక్యాలనే పిల్లలు మాట్లాడతారు. B Children never make grammatical generalisations until they receive formal schooling. అధికారిక పాఠశాల విద్య పొందే వరకు పిల్లలు ఎలాంటి వ్యాకరణ సాధారణీకరణలు చేయరు. C Children can understand and produce novel sentences, suggesting rule-governed linguistic knowledge beyond memorised responses. పిల్లలు ఇంతకు ముందు వినని కొత్త వాక్యాలను అర్థం చేసుకుని ఉత్పత్తి చేయగలరు; ఇది కంఠస్థ ప్రతిస్పందనలను మించిన నియమబద్ధ భాషా జ్ఞానాన్ని సూచిస్తుంది. D Children acquire language only when every correct sentence is explicitly reinforced. ప్రతి సరైన వాక్యానికి స్పష్టంగా పునర్బలనం ఇచ్చినప్పుడే పిల్లలు భాషను ఆర్జిస్తారు.

Question 7 ప్రశ్న 7

What is the basic idea of Chomsky's 'poverty of the stimulus' argument at an educational-psychology level?

విద్యా మనోవిజ్ఞాన స్థాయిలో చోమ్స్కీ 'poverty of the stimulus' వాదన యొక్క మౌలిక భావం ఏమిటి?

A Children receive linguistic input, but the input may be insufficient by itself to explain the rich grammatical knowledge they develop, suggesting an innate contribution. పిల్లలు భాషా ఇన్‌పుట్ పొందుతారు; కానీ వారు అభివృద్ధి చేసుకునే సమృద్ధమైన వ్యాకరణ జ్ఞానాన్ని ఆ ఇన్‌పుట్ ఒక్కటే పూర్తిగా వివరించలేకపోవచ్చు; ఇది సహజసిద్ధ భాగస్వామ్యాన్ని సూచిస్తుంది. B Children should receive as little language exposure as possible so innate grammar can develop. సహజసిద్ధ వ్యాకరణం అభివృద్ధి చెందడానికి పిల్లలకు వీలైనంత తక్కువ భాషా పరిచయం ఇవ్వాలి. C Language input contains no useful information at all. భాషా ఇన్‌పుట్‌లో ఎలాంటి ఉపయోగకరమైన సమాచారం ఉండదు. D Children acquire grammar only because adults explicitly correct every ungrammatical sentence. పెద్దలు ప్రతి తప్పు వ్యాకరణ వాక్యాన్ని స్పష్టంగా సరిదిద్దడం వల్ల మాత్రమే పిల్లలు వ్యాకరణాన్ని ఆర్జిస్తారు.

Question 8 ప్రశ్న 8

A child says 'goed' instead of 'went', even though adults around the child normally say 'went'. What is the most cautious Chomskyan interpretation of this type of error?

పిల్లవాడి చుట్టూ పెద్దలు సాధారణంగా 'went' అని చెప్పినప్పటికీ పిల్లవాడు 'goed' అంటున్నాడు. ఇలాంటి తప్పుకు అత్యంత జాగ్రత్తైన చోమ్స్కీ సంబంధిత అర్థీకరణ ఏది?

A It proves that reinforcement has no effect on any aspect of language. భాషలో ఏ అంశంపైనా పునర్బలనం ప్రభావం ఉండదని ఇది నిరూపిస్తుంది. B It shows that the child cannot learn irregular words. పిల్లవాడు అసాధారణ పదాలను నేర్చుకోలేడని ఇది చూపిస్తుంది. C It proves Universal Grammar in every detail. Universal Grammar లోని ప్రతి వివరాన్ని ఇది నిరూపిస్తుంది. D It is consistent with the idea that children actively form and apply linguistic rules rather than merely copying every utterance they hear. పిల్లలు విన్న ప్రతి మాటను కేవలం నకలు చేయకుండా భాషా నియమాలను చురుకుగా రూపొందించి అన్వయిస్తారనే భావనకు ఇది అనుగుణంగా ఉంటుంది.

Question 9 ప్రశ్న 9

Which statement most clearly reflects Skinner's behaviourist account rather than Chomsky's nativist account of language acquisition?

భాషా ఆర్జనపై చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ దృక్పథం కాక స్కిన్నర్ వ్యవహారవాద దృక్పథాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా ప్రతిబింబించే వాక్యం ఏది?

A Humans possess innate constraints that contribute to acquiring grammatical structure. వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని ఆర్జించడానికి తోడ్పడే సహజసిద్ధ పరిమితులు మనుషులకు ఉన్నాయి. B Language acquisition is shaped through reinforcement of verbal responses and environmental consequences. మౌఖిక ప్రతిస్పందనలకు పునర్బలనం మరియు పర్యావరణ పరిణామాల ద్వారా భాషా ఆర్జన రూపుదిద్దుకుంటుంది. C Children's ability to generate novel sentences requires an explanation beyond memorised utterances. కొత్త వాక్యాలను సృష్టించే పిల్లల సామర్థ్యానికి కంఠస్థ మాటలను మించిన వివరణ అవసరం. D An innate language faculty helps interpret linguistic input. భాషా ఇన్‌పుట్‌ను అర్థం చేసుకోవడానికి సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం సహాయపడుతుంది.

Question 10 ప్రశ్న 10

A teacher says, 'According to Chomsky, children do not need to hear people speaking because language is innate.' What is the best correction?

ఒక ఉపాధ్యాయుడు, 'చోమ్స్కీ ప్రకారం భాష సహజసిద్ధమైనది కాబట్టి పిల్లలు ఇతరులు మాట్లాడటాన్ని వినాల్సిన అవసరం లేదు' అంటున్నారు. ఉత్తమ సవరణ ఏది?

A Chomsky's theory proposes an innate capacity, but linguistic input is still needed for the child to acquire the particular language present in the environment. చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం సహజసిద్ధ సామర్థ్యాన్ని ప్రతిపాదిస్తుంది; అయినప్పటికీ పర్యావరణంలో ఉన్న నిర్దిష్ట భాషను ఆర్జించడానికి పిల్లవాడికి భాషా ఇన్‌పుట్ అవసరం. B The statement is correct because the full grammar and vocabulary of a community language are present at birth. సమాజ భాష యొక్క పూర్తి వ్యాకరణం మరియు పదసంపద పుట్టుకతోనే ఉంటాయి కాబట్టి ఈ వాక్యం సరైనది. C The statement is correct only for children acquiring two languages. రెండు భాషలను ఆర్జించే పిల్లలకు మాత్రమే ఈ వాక్యం సరైనది. D Chomsky argued that social language exposure prevents Universal Grammar from functioning. సామాజిక భాషా పరిచయం Universal Grammar పనిచేయకుండా అడ్డుకుంటుందని చోమ్స్కీ వాదించాడు.

Question 11 ప్రశ్న 11

Which classroom conclusion is most cautious and defensible from Chomsky's contribution to language development?

భాషా వికాసంపై చోమ్స్కీ కృషి నుంచి తీసుకోగల అత్యంత జాగ్రత్తైన మరియు సమర్థనీయమైన తరగతి నిర్ణయం ఏది?

A Teachers should stop providing language models because children possess innate grammar. పిల్లలకు సహజసిద్ధ వ్యాకరణం ఉందని భావించి ఉపాధ్యాయులు భాషా నమూనాలను అందించడం ఆపాలి. B Every learner should be taught grammar only through explicit rule memorisation. ప్రతి విద్యార్థికి వ్యాకరణాన్ని కేవలం స్పష్టమైన నియమాల కంఠస్థం ద్వారానే బోధించాలి. C Teachers can recognise learners as active language acquirers and provide rich meaningful language exposure, while avoiding the claim that reinforcement or imitation alone explains language development. విద్యార్థులను చురుకైన భాషా ఆర్జకులుగా గుర్తించి సమృద్ధమైన అర్థవంతమైన భాషా పరిచయాన్ని అందిస్తూ, పునర్బలనం లేదా అనుకరణ ఒక్కటే భాషా వికాసాన్ని వివరిస్తాయని చెప్పకుండా ఉండాలి. D Any activity involving conversation is automatically a direct application of Universal Grammar. సంభాషణ ఉన్న ఏ కార్యకలాపమైనా Universal Grammar కు నేర అన్వయం.

Question 12 ప్రశ్న 12

Which statement about Universal Grammar is a misconception?

Universal Grammar గురించి క్రింది ఏ వాక్యం అపోహ?

A It proposes innate constraints relevant to the human capacity to acquire language. భాషను ఆర్జించే మానవ సామర్థ్యానికి సంబంధించిన సహజసిద్ధ పరిమితులను ఇది ప్రతిపాదిస్తుంది. B It means that every human language must have exactly the same vocabulary, word order and visible grammatical forms. ప్రతి మానవ భాషలో ఖచ్చితంగా ఒకే పదసంపద, పద క్రమం మరియు బయట కనిపించే వ్యాకరణ రూపాలు ఉండాలని దీని అర్థం. C It is part of a nativist attempt to explain how children acquire complex grammatical knowledge. పిల్లలు సంక్లిష్ట వ్యాకరణ జ్ఞానాన్ని ఎలా ఆర్జిస్తారో వివరించే నేటివిస్ట్ ప్రయత్నంలో ఇది భాగం. D It is intended to interact with linguistic experience rather than specify in advance which community language a child will speak. పిల్లవాడు ఏ సమాజ భాష మాట్లాడతాడో ముందే నిర్ణయించడం కాక భాషా అనుభవంతో పరస్పర చర్య చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది.

Question 13 ప్రశ్న 13

In Chomsky's terminology, what is the distinction between linguistic competence and linguistic performance?

చోమ్స్కీ పదజాలంలో linguistic competence మరియు linguistic performance మధ్య తేడా ఏమిటి?

A Competence is handwriting skill, whereas performance is speaking skill. Competence అంటే చేతివ్రాత నైపుణ్యం; performance అంటే మాట్లాడే నైపుణ్యం. B Competence is knowledge of vocabulary only, whereas performance is knowledge of grammar only. Competence అంటే కేవలం పదసంపద జ్ఞానం; performance అంటే కేవలం వ్యాకరణ జ్ఞానం. C Competence is the underlying knowledge of a language system, whereas performance is the actual use of language, which can be affected by factors such as attention, memory or fatigue. Competence అంటే భాషా వ్యవస్థపై అంతర్గత జ్ఞానం; performance అంటే భాషను వాస్తవంగా ఉపయోగించడం, ఇది శ్రద్ధ, జ్ఞాపకం లేదా అలసట వంటి అంశాల వల్ల ప్రభావితం కావచ్చు. D Competence is innate in every detail, whereas performance is completely unrelated to language knowledge. Competence ప్రతి వివరంలో సహజసిద్ధమైనది; performance కు భాషా జ్ఞానంతో ఎలాంటి సంబంధం లేదు.

Question 14 ప్రశ్న 14

A learner knows the grammatical form needed for an answer but, because of nervousness during an oral test, hesitates and produces an incomplete sentence. Which interpretation is most consistent with Chomsky's competence-performance distinction?

ఒక మౌఖిక పరీక్షలో అవసరమైన వ్యాకరణ రూపం విద్యార్థికి తెలిసినప్పటికీ ఆందోళన కారణంగా సంకోచించి అసంపూర్ణ వాక్యాన్ని చెబుతున్నాడు. చోమ్స్కీ competence-performance తేడాకు అత్యంత అనుగుణమైన అర్థీకరణ ఏది?

A The incomplete sentence proves that the learner has no underlying grammatical knowledge. అసంపూర్ణ వాక్యం విద్యార్థికి అంతర్గత వ్యాకరణ జ్ఞానం లేదని నిరూపిస్తుంది. B Nervousness can affect actual performance, so one imperfect utterance need not exactly represent the learner's underlying linguistic competence. ఆందోళన వాస్తవ performance ను ప్రభావితం చేయవచ్చు; కాబట్టి ఒక అసంపూర్ణ మాట విద్యార్థి అంతర్గత linguistic competence ను ఖచ్చితంగా ప్రతిబింబించాల్సిన అవసరం లేదు. C Competence and performance are identical, so situational factors are irrelevant. Competence మరియు performance ఒకటే; కాబట్టి పరిస్థితి అంశాలకు ప్రాధాన్యం లేదు. D Chomsky's theory predicts that competent speakers never make production errors. సామర్థ్యం ఉన్న భాషా వినియోగదారులు ఎప్పుడూ ఉత్పత్తి తప్పులు చేయరని చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం సూచిస్తుంది.

Question 15 ప్రశ్న 15

Which teacher statement wrongly converts Chomsky's theory into a language-teaching method?

చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాన్ని తప్పుగా భాషా బోధనా పద్ధతిగా మార్చే ఉపాధ్యాయ వాక్యం ఏది?

A Chomsky's theory helps explain why purely reinforcement-based accounts may be insufficient. కేవలం పునర్బలనం ఆధారిత వివరణలు ఎందుకు సరిపోకపోవచ్చో చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది. B An innate capacity does not remove the need for exposure to a real language. సహజసిద్ధ సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ నిజమైన భాషా పరిచయం అవసరం లేకపోవడం కాదు. C Chomsky proposed ideas about language acquisition, so every effective language lesson must follow one specific Chomskyan classroom technique. చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జనపై భావనలు ప్రతిపాదించాడు కాబట్టి ప్రతి సమర్థవంతమైన భాషా పాఠం తప్పనిసరిగా ఒక నిర్దిష్ట చోమ్స్కీ తరగతి పద్ధతినే అనుసరించాలి. D Universal Grammar should not be confused with a school grammar textbook. Universal Grammar ను పాఠశాల వ్యాకరణ పుస్తకంతో గందరగోళం చేయరాదు.

Question 16 ప్రశ్న 16

Which statement best distinguishes Chomsky's view from the claim that language is learned purely by imitation?

భాష కేవలం అనుకరణ ద్వారానే నేర్చుకుంటారనే వాదన నుంచి చోమ్స్కీ దృక్పథాన్ని అత్యుత్తమంగా వేరు చేసే వాక్యం ఏది?

A Chomsky argued that children can infer and use underlying linguistic rules, allowing them to produce expressions they have never heard exactly before. పిల్లలు అంతర్గత భాషా నియమాలను గ్రహించి ఉపయోగించగలరని, అందువల్ల ఇంతకు ముందు యథాతథంగా వినని వ్యక్తీకరణలను కూడా ఉత్పత్తి చేయగలరని చోమ్స్కీ వాదించాడు. B Chomsky argued that imitation is impossible for human beings. మనుషులకు అనుకరణ అసాధ్యమని చోమ్స్కీ వాదించాడు. C Chomsky claimed that children do not listen to other speakers. పిల్లలు ఇతరులు మాట్లాడటాన్ని వినరని చోమ్స్కీ చెప్పాడు. D Chomsky claimed that all vocabulary is genetically inherited. పదసంపద మొత్తం జన్యుపరంగా వారసత్వంగా వస్తుందని చోమ్స్కీ చెప్పాడు.

Question 17 ప్రశ్న 17

Which statement gives the most balanced contemporary educational interpretation of Chomsky's contribution?

చోమ్స్కీ కృషిపై అత్యంత సమతుల్యమైన ఆధునిక విద్యా అర్థీకరణ ఏది?

A Because Chomsky emphasised innateness, social interaction and linguistic experience have no role in language development. చోమ్స్కీ సహజసిద్ధతను ప్రాధాన్యంగా చూశాడు కాబట్టి సామాజిక పరస్పర చర్య మరియు భాషా అనుభవానికి భాషా వికాసంలో ఎలాంటి పాత్ర లేదు. B Modern evidence has proved every proposed detail of Universal Grammar beyond debate. Universal Grammar కు ప్రతిపాదించిన ప్రతి వివరాన్ని ఆధునిక ఆధారాలు వివాదానికి అతీతంగా నిరూపించాయి. C Chomsky's theory should be discarded completely because environmental input matters. పర్యావరణ ఇన్‌పుట్‌కు ప్రాధాన్యం ఉందని తెలిసినందున చోమ్స్కీ సిద్ధాంతాన్ని పూర్తిగా విస్మరించాలి. D Chomsky's work was highly influential in establishing the importance of biological and rule-governed contributions to language acquisition, while contemporary accounts also examine learning, input and interaction and continue to debate specific Universal Grammar claims. భాషా ఆర్జనలో జీవశాస్త్రీయ మరియు నియమబద్ధ భాగస్వామ్యాల ప్రాధాన్యాన్ని స్థాపించడంలో చోమ్స్కీ కృషి అత్యంత ప్రభావవంతమైంది; ఆధునిక దృక్పథాలు అభ్యసనం, ఇన్‌పుట్ మరియు పరస్పర చర్యను కూడా పరిశీలిస్తూ Universal Grammar యొక్క నిర్దిష్ట వాదనలపై ఇంకా చర్చిస్తున్నాయి.

Question 18 ప్రశ్న 18

Consider the following statements about Chomsky's language-acquisition perspective: I. Humans are biologically predisposed for language. II. Environmental linguistic input helps determine the particular language acquired. III. Chomsky explained language acquisition entirely through reinforcement. Which option is correct?

చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జన దృక్పథంపై క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: I. మనుషులకు భాష కోసం జీవశాస్త్రీయ సహజ సిద్ధత ఉంది. II. పర్యావరణ భాషా ఇన్‌పుట్ ఏ నిర్దిష్ట భాష ఆర్జించబడుతుందో నిర్ణయించడంలో సహాయపడుతుంది. III. చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జనను పూర్తిగా పునర్బలనం ద్వారా వివరించాడు. సరైన ఎంపిక ఏది?

A I and II only I మరియు II మాత్రమే B I and III only I మరియు III మాత్రమే C II and III only II మరియు III మాత్రమే D I, II and III I, II మరియు III

Question 19 ప్రశ్న 19

A teacher says, 'Since Chomsky proposed an innate language capacity, explicitly teaching grammar is always harmful.' What is the best evaluation?

ఒక ఉపాధ్యాయుడు, 'చోమ్స్కీ సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యాన్ని ప్రతిపాదించాడు కాబట్టి వ్యాకరణాన్ని స్పష్టంగా బోధించడం ఎల్లప్పుడూ హానికరం' అంటున్నారు. ఉత్తమ మూల్యాంకనం ఏది?

A The statement is correct because Chomsky prohibited formal language teaching. చోమ్స్కీ అధికారిక భాషా బోధనను నిషేధించాడు కాబట్టి ఈ వాక్యం సరైనది. B The statement is an overreach; Chomsky's acquisition theory does not by itself establish that explicit grammar instruction is always harmful or prescribe a single teaching method. ఈ వాక్యం అతిశయోక్తి; చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జన సిద్ధాంతం ఒక్కటే స్పష్టమైన వ్యాకరణ బోధన ఎల్లప్పుడూ హానికరమని నిర్ధారించదు లేదా ఒకే బోధనా పద్ధతిని నిర్దేశించదు. C The statement is correct only for first-language learners. మొదటి భాషా అభ్యాసకులకు మాత్రమే ఈ వాక్యం సరైనది. D The statement follows directly from the concept of reinforcement. ఈ వాక్యం పునర్బలనం భావన నుంచి నేరుగా వస్తుంది.

Question 20 ప్రశ్న 20

Which theory identification is correct?

క్రింది సిద్ధాంత గుర్తింపుల్లో సరైనది ఏది?

A 'Language develops mainly through reinforcement of verbal behaviour' — Chomsky's nativism 'మౌఖిక ప్రవర్తనకు పునర్బలనం ఇవ్వడం ద్వారా భాష ప్రధానంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది' — చోమ్స్కీ నేటివిజం B 'Children actively construct knowledge through assimilation and accommodation' — Chomsky's theory of language 'పిల్లలు అసిమిలేషన్ మరియు అకామడేషన్ ద్వారా జ్ఞానాన్ని చురుకుగా నిర్మిస్తారు' — చోమ్స్కీ భాషా సిద్ధాంతం C 'Moral judgement develops through pre-conventional, conventional and post-conventional levels' — Chomsky's theory 'నైతిక నిర్ణయం పూర్వ-సాంప్రదాయ, సాంప్రదాయ మరియు ఉత్తర-సాంప్రదాయ స్థాయుల ద్వారా అభివృద్ధి చెందుతుంది' — చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం D 'Humans possess an innate capacity that helps them acquire the structural system of language from linguistic input' — Chomsky's nativist perspective 'భాషా ఇన్‌పుట్ నుంచి భాష యొక్క నిర్మాణ వ్యవస్థను ఆర్జించడానికి సహాయపడే సహజసిద్ధ సామర్థ్యం మనుషులకు ఉంది' — చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ దృక్పథం

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: B. Humans have an innate biological capacity that constrains and supports the acquisition of language. సమాధానం: B. భాషను ఆర్జించడానికి తోడ్పడి దాని సాధ్యమైన నిర్మాణాలను పరిమితం చేసే సహజసిద్ధ జీవశాస్త్రీయ సామర్థ్యం మనుషులకు ఉంది.
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: C. A hypothetical innate faculty or mechanism that helps the child acquire language from linguistic input సమాధానం: C. భాషా ఇన్‌పుట్ నుంచి భాషను ఆర్జించడానికి పిల్లవాడికి సహాయపడే ఊహాత్మక సహజసిద్ధ సామర్థ్యం లేదా యంత్రాంగం
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: A. An innate set of constraints or principles proposed to underlie the human capacity for acquiring natural language సమాధానం: A. సహజ మానవ భాషను ఆర్జించే సామర్థ్యానికి పునాదిగా ఉంటాయని ప్రతిపాదించిన సహజసిద్ధ పరిమితులు లేదా సూత్రాల సమాహారం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Language acquisition can be fully explained as a chain of imitated and reinforced verbal responses with no need for an innate language capacity. సమాధానం: D. సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం అవసరం లేకుండా అనుకరించిన మరియు పునర్బలపరచబడిన మౌఖిక ప్రతిస్పందనల శ్రేణిగా భాషా ఆర్జనను పూర్తిగా వివరించవచ్చు.
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: B. The child has an innate capacity for language, while environmental linguistic input is necessary for acquiring the particular language used around the child. సమాధానం: B. పిల్లవాడికి సహజసిద్ధ భాషా సామర్థ్యం ఉంది; తన చుట్టూ ఉపయోగించే నిర్దిష్ట భాషను ఆర్జించడానికి పర్యావరణ భాషా ఇన్‌పుట్ అవసరం.
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: C. Children can understand and produce novel sentences, suggesting rule-governed linguistic knowledge beyond memorised responses. సమాధానం: C. పిల్లలు ఇంతకు ముందు వినని కొత్త వాక్యాలను అర్థం చేసుకుని ఉత్పత్తి చేయగలరు; ఇది కంఠస్థ ప్రతిస్పందనలను మించిన నియమబద్ధ భాషా జ్ఞానాన్ని సూచిస్తుంది.
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: A. Children receive linguistic input, but the input may be insufficient by itself to explain the rich grammatical knowledge they develop, suggesting an innate contribution. సమాధానం: A. పిల్లలు భాషా ఇన్‌పుట్ పొందుతారు; కానీ వారు అభివృద్ధి చేసుకునే సమృద్ధమైన వ్యాకరణ జ్ఞానాన్ని ఆ ఇన్‌పుట్ ఒక్కటే పూర్తిగా వివరించలేకపోవచ్చు; ఇది సహజసిద్ధ భాగస్వామ్యాన్ని సూచిస్తుంది.
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. It is consistent with the idea that children actively form and apply linguistic rules rather than merely copying every utterance they hear. సమాధానం: D. పిల్లలు విన్న ప్రతి మాటను కేవలం నకలు చేయకుండా భాషా నియమాలను చురుకుగా రూపొందించి అన్వయిస్తారనే భావనకు ఇది అనుగుణంగా ఉంటుంది.
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: B. Language acquisition is shaped through reinforcement of verbal responses and environmental consequences. సమాధానం: B. మౌఖిక ప్రతిస్పందనలకు పునర్బలనం మరియు పర్యావరణ పరిణామాల ద్వారా భాషా ఆర్జన రూపుదిద్దుకుంటుంది.
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: A. Chomsky's theory proposes an innate capacity, but linguistic input is still needed for the child to acquire the particular language present in the environment. సమాధానం: A. చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం సహజసిద్ధ సామర్థ్యాన్ని ప్రతిపాదిస్తుంది; అయినప్పటికీ పర్యావరణంలో ఉన్న నిర్దిష్ట భాషను ఆర్జించడానికి పిల్లవాడికి భాషా ఇన్‌పుట్ అవసరం.
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: C. Teachers can recognise learners as active language acquirers and provide rich meaningful language exposure, while avoiding the claim that reinforcement or imitation alone explains language development. సమాధానం: C. విద్యార్థులను చురుకైన భాషా ఆర్జకులుగా గుర్తించి సమృద్ధమైన అర్థవంతమైన భాషా పరిచయాన్ని అందిస్తూ, పునర్బలనం లేదా అనుకరణ ఒక్కటే భాషా వికాసాన్ని వివరిస్తాయని చెప్పకుండా ఉండాలి.
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: B. It means that every human language must have exactly the same vocabulary, word order and visible grammatical forms. సమాధానం: B. ప్రతి మానవ భాషలో ఖచ్చితంగా ఒకే పదసంపద, పద క్రమం మరియు బయట కనిపించే వ్యాకరణ రూపాలు ఉండాలని దీని అర్థం.
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: C. Competence is the underlying knowledge of a language system, whereas performance is the actual use of language, which can be affected by factors such as attention, memory or fatigue. సమాధానం: C. Competence అంటే భాషా వ్యవస్థపై అంతర్గత జ్ఞానం; performance అంటే భాషను వాస్తవంగా ఉపయోగించడం, ఇది శ్రద్ధ, జ్ఞాపకం లేదా అలసట వంటి అంశాల వల్ల ప్రభావితం కావచ్చు.
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: B. Nervousness can affect actual performance, so one imperfect utterance need not exactly represent the learner's underlying linguistic competence. సమాధానం: B. ఆందోళన వాస్తవ performance ను ప్రభావితం చేయవచ్చు; కాబట్టి ఒక అసంపూర్ణ మాట విద్యార్థి అంతర్గత linguistic competence ను ఖచ్చితంగా ప్రతిబింబించాల్సిన అవసరం లేదు.
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: C. Chomsky proposed ideas about language acquisition, so every effective language lesson must follow one specific Chomskyan classroom technique. సమాధానం: C. చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జనపై భావనలు ప్రతిపాదించాడు కాబట్టి ప్రతి సమర్థవంతమైన భాషా పాఠం తప్పనిసరిగా ఒక నిర్దిష్ట చోమ్స్కీ తరగతి పద్ధతినే అనుసరించాలి.
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer: A. Chomsky argued that children can infer and use underlying linguistic rules, allowing them to produce expressions they have never heard exactly before. సమాధానం: A. పిల్లలు అంతర్గత భాషా నియమాలను గ్రహించి ఉపయోగించగలరని, అందువల్ల ఇంతకు ముందు యథాతథంగా వినని వ్యక్తీకరణలను కూడా ఉత్పత్తి చేయగలరని చోమ్స్కీ వాదించాడు.
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: D. Chomsky's work was highly influential in establishing the importance of biological and rule-governed contributions to language acquisition, while contemporary accounts also examine learning, input and interaction and continue to debate specific Universal Grammar claims. సమాధానం: D. భాషా ఆర్జనలో జీవశాస్త్రీయ మరియు నియమబద్ధ భాగస్వామ్యాల ప్రాధాన్యాన్ని స్థాపించడంలో చోమ్స్కీ కృషి అత్యంత ప్రభావవంతమైంది; ఆధునిక దృక్పథాలు అభ్యసనం, ఇన్‌పుట్ మరియు పరస్పర చర్యను కూడా పరిశీలిస్తూ Universal Grammar యొక్క నిర్దిష్ట వాదనలపై ఇంకా చర్చిస్తున్నాయి.
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: A. I and II only సమాధానం: A. I మరియు II మాత్రమే
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: B. The statement is an overreach; Chomsky's acquisition theory does not by itself establish that explicit grammar instruction is always harmful or prescribe a single teaching method. సమాధానం: B. ఈ వాక్యం అతిశయోక్తి; చోమ్స్కీ భాషా ఆర్జన సిద్ధాంతం ఒక్కటే స్పష్టమైన వ్యాకరణ బోధన ఎల్లప్పుడూ హానికరమని నిర్ధారించదు లేదా ఒకే బోధనా పద్ధతిని నిర్దేశించదు.
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: D. 'Humans possess an innate capacity that helps them acquire the structural system of language from linguistic input' — Chomsky's nativist perspective సమాధానం: D. 'భాషా ఇన్‌పుట్ నుంచి భాష యొక్క నిర్మాణ వ్యవస్థను ఆర్జించడానికి సహాయపడే సహజసిద్ధ సామర్థ్యం మనుషులకు ఉంది' — చోమ్స్కీ నేటివిస్ట్ దృక్పథం

TG TET పేపర్ 2 - 1_CDP - టెస్ట్ 17 - చోమ్స్కీ మరియు భాషా వికాసం

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 2 – 1_CDP Quiz

TG TET Paper 2 Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు