TG TET పేపర్ 2 - 1_CDP - టెస్ట్ 12 - యౌవన దశలో వికాసం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best characterises adolescence as a developmental period?
వికాస దశగా యౌవన దశను అత్యుత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence involves rapid development across physical, cognitive, emotional and social dimensions.
• Growing autonomy, self-exploration and changing relationships may become increasingly important during this period.
• These are broad developmental tendencies, not universal stereotypes or evidence that mature judgement is complete in every adolescent.
• Growing autonomy, self-exploration and changing relationships may become increasingly important during this period.
• These are broad developmental tendencies, not universal stereotypes or evidence that mature judgement is complete in every adolescent.
వివరణ:
• యౌవన దశలో శారీరక, జ్ఞానాత్మక, భావోద్వేగ మరియు సామాజిక పరిమాణాల్లో వేగమైన వికాసం జరుగుతుంది.
• పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యం, స్వీయ అన్వేషణ మరియు మారుతున్న సంబంధాలు ఈ దశలో మరింత ప్రాధాన్యం పొందవచ్చు.
• ఇవి విస్తృత వికాస ధోరణులు మాత్రమే; ప్రతి యౌవనుడికి వర్తించే మూసధారణలు కావు, ప్రతి సందర్భంలో పరిపక్వ నిర్ణయ సామర్థ్యం పూర్తయిందని కూడా సూచించవు.
• పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యం, స్వీయ అన్వేషణ మరియు మారుతున్న సంబంధాలు ఈ దశలో మరింత ప్రాధాన్యం పొందవచ్చు.
• ఇవి విస్తృత వికాస ధోరణులు మాత్రమే; ప్రతి యౌవనుడికి వర్తించే మూసధారణలు కావు, ప్రతి సందర్భంలో పరిపక్వ నిర్ణయ సామర్థ్యం పూర్తయిందని కూడా సూచించవు.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which statement about pubertal and physical development during adolescence is most accurate?
యౌవన దశలో యౌవనారంభ మరియు శారీరక వికాసం గురించి అత్యంత ఖచ్చితమైన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Puberty involves characteristic biological changes, but individuals vary in when those changes begin and how rapidly they proceed.
• Physical timing should not be treated as a direct measure of emotional, cognitive or social maturity.
• Teachers should avoid teasing, comparison or rigid expectations based on differences in physical maturation.
• Physical timing should not be treated as a direct measure of emotional, cognitive or social maturity.
• Teachers should avoid teasing, comparison or rigid expectations based on differences in physical maturation.
వివరణ:
• యౌవనారంభంలో ప్రత్యేక జీవశాస్త్రీయ మార్పులు జరుగుతాయి; కానీ అవి ఎప్పుడు ప్రారంభమవుతాయి, ఎంత వేగంగా సాగుతాయి అనే విషయాల్లో వ్యక్తుల మధ్య తేడాలు ఉంటాయి.
• శారీరక మార్పుల సమయాన్ని భావోద్వేగ, జ్ఞానాత్మక లేదా సామాజిక పరిపక్వతకు నేర కొలమానంగా చూడరాదు.
• శారీరక పరిపక్వతలో తేడాల ఆధారంగా ఎగతాళి, పోలిక లేదా కఠిన అంచనాలను ఉపాధ్యాయులు నివారించాలి.
• శారీరక మార్పుల సమయాన్ని భావోద్వేగ, జ్ఞానాత్మక లేదా సామాజిక పరిపక్వతకు నేర కొలమానంగా చూడరాదు.
• శారీరక పరిపక్వతలో తేడాల ఆధారంగా ఎగతాళి, పోలిక లేదా కఠిన అంచనాలను ఉపాధ్యాయులు నివారించాలి.
Question 3
ప్రశ్న 3
An adolescent becomes self-conscious because classmates repeatedly comment on recent physical changes. What is the most appropriate teacher response?
ఇటీవలి శారీరక మార్పుల గురించి సహపాఠులు పదేపదే వ్యాఖ్యానించడం వల్ల ఒక యౌవన విద్యార్థి తన రూపంపై సంకోచం చెందుతున్నాడు. అత్యంత తగిన ఉపాధ్యాయ చర్య ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Physical changes during adolescence can affect self-perception differently across individuals and contexts.
• A teacher should protect dignity and prevent peer ridicule rather than make the learner's body a public topic.
• Respectful, non-stigmatising support helps preserve emotional safety and classroom participation.
• A teacher should protect dignity and prevent peer ridicule rather than make the learner's body a public topic.
• Respectful, non-stigmatising support helps preserve emotional safety and classroom participation.
వివరణ:
• యౌవన దశలో శారీరక మార్పులు వ్యక్తి మరియు సందర్భాన్ని బట్టి స్వీయ అవగాహనను వేర్వేరు విధాలుగా ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• విద్యార్థి శరీరాన్ని బహిరంగ చర్చా అంశంగా చేయకుండా గౌరవాన్ని కాపాడి సహచరుల ఎగతాళిని ఉపాధ్యాయుడు అడ్డుకోవాలి.
• గౌరవప్రదమైన, ముద్ర వేయని సహాయం భావోద్వేగ భద్రత మరియు తరగతి పాల్గొనుటను కాపాడుతుంది.
• విద్యార్థి శరీరాన్ని బహిరంగ చర్చా అంశంగా చేయకుండా గౌరవాన్ని కాపాడి సహచరుల ఎగతాళిని ఉపాధ్యాయుడు అడ్డుకోవాలి.
• గౌరవప్రదమైన, ముద్ర వేయని సహాయం భావోద్వేగ భద్రత మరియు తరగతి పాల్గొనుటను కాపాడుతుంది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which classroom task most clearly makes use of an increasing capacity for abstract and hypothetical reasoning that may develop during adolescence?
యౌవన దశలో పెరుగవచ్చే అమూర్త మరియు ఊహాత్మక తార్కిక సామర్థ్యాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా ఉపయోగించే తరగతి పని ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Hypothetical reasoning involves considering possibilities that are not immediately given and examining their implications.
• Comparing alternative explanations and predicting supporting evidence requires abstraction and systematic reasoning.
• Adolescents may show increasing capacity for such reasoning, but competence still varies by learner, experience and task.
• Comparing alternative explanations and predicting supporting evidence requires abstraction and systematic reasoning.
• Adolescents may show increasing capacity for such reasoning, but competence still varies by learner, experience and task.
వివరణ:
• ఊహాత్మక తార్కికతలో వెంటనే ఇవ్వని అవకాశాలను పరిగణించి వాటి ప్రభావాలను పరిశీలించడం ఉంటుంది.
• ప్రత్యామ్నాయ వివరణలను పోల్చి వాటికి మద్దతు ఇచ్చే ఆధారాన్ని అంచనా వేయడం అమూర్తత మరియు క్రమబద్ధ తార్కికతను అవసరం చేస్తుంది.
• యౌవన దశలో ఇలాంటి తార్కిక సామర్థ్యం పెరగవచ్చు; అయినప్పటికీ విద్యార్థి, అనుభవం మరియు పని ఆధారంగా సామర్థ్యంలో వైవిధ్యం ఉంటుంది.
• ప్రత్యామ్నాయ వివరణలను పోల్చి వాటికి మద్దతు ఇచ్చే ఆధారాన్ని అంచనా వేయడం అమూర్తత మరియు క్రమబద్ధ తార్కికతను అవసరం చేస్తుంది.
• యౌవన దశలో ఇలాంటి తార్కిక సామర్థ్యం పెరగవచ్చు; అయినప్పటికీ విద్యార్థి, అనుభవం మరియు పని ఆధారంగా సామర్థ్యంలో వైవిధ్యం ఉంటుంది.
Question 5
ప్రశ్న 5
A teacher says, 'Adolescents can reason abstractly, so they should always make fully rational decisions even under strong peer pressure or emotion.' What is the best correction?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు, 'యౌవనులు అమూర్తంగా తర్కించగలరు కాబట్టి బలమైన సహచర ఒత్తిడి లేదా భావోద్వేగ పరిస్థితుల్లో కూడా ఎల్లప్పుడూ పూర్తిగా తార్కిక నిర్ణయాలే తీసుకోవాలి' అంటున్నారు. ఉత్తమ సవరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence includes growth in logical, abstract and future-oriented reasoning capacities.
• Having a reasoning capacity does not mean it is used perfectly in every emotionally charged or socially demanding situation.
• Teachers should provide opportunities to practise decision making and reflection rather than assume either complete maturity or complete irrationality.
• Having a reasoning capacity does not mean it is used perfectly in every emotionally charged or socially demanding situation.
• Teachers should provide opportunities to practise decision making and reflection rather than assume either complete maturity or complete irrationality.
వివరణ:
• యౌవన దశలో తార్కిక, అమూర్త మరియు భవిష్యత్ దృష్టితో కూడిన ఆలోచనా సామర్థ్యాలు పెరుగుతాయి.
• తార్కిక సామర్థ్యం ఉండటం అంటే భావోద్వేగ తీవ్రత లేదా సామాజిక ఒత్తిడి ఉన్న ప్రతి పరిస్థితిలో దాన్ని సంపూర్ణంగా ఉపయోగిస్తారని కాదు.
• పూర్తి పరిపక్వత లేదా పూర్తి అతార్కికతను ఊహించకుండా నిర్ణయం తీసుకోవడం మరియు పునరాలోచనకు సాధన అవకాశాలు ఉపాధ్యాయులు కల్పించాలి.
• తార్కిక సామర్థ్యం ఉండటం అంటే భావోద్వేగ తీవ్రత లేదా సామాజిక ఒత్తిడి ఉన్న ప్రతి పరిస్థితిలో దాన్ని సంపూర్ణంగా ఉపయోగిస్తారని కాదు.
• పూర్తి పరిపక్వత లేదా పూర్తి అతార్కికతను ఊహించకుండా నిర్ణయం తీసుకోవడం మరియు పునరాలోచనకు సాధన అవకాశాలు ఉపాధ్యాయులు కల్పించాలి.
Question 6
ప్రశ్న 6
Which statement about identity development during adolescence is most appropriate?
యౌవన దశలో గుర్తింపు వికాసం గురించి అత్యంత తగిన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence can involve increasing reflection on personal strengths, values, roles, relationships and future directions.
• Identity development is not identical for all adolescents and does not require a dramatic crisis or rejection of family.
• Supportive opportunities for exploration can help adolescents develop a more coherent sense of self over time.
• Identity development is not identical for all adolescents and does not require a dramatic crisis or rejection of family.
• Supportive opportunities for exploration can help adolescents develop a more coherent sense of self over time.
వివరణ:
• యౌవన దశలో వ్యక్తిగత బలాలు, విలువలు, పాత్రలు, సంబంధాలు మరియు భవిష్యత్ దిశలపై పునరాలోచన పెరగవచ్చు.
• గుర్తింపు వికాసం యౌవనులందరిలో ఒకేలా ఉండదు; తీవ్రమైన సంక్షోభం లేదా కుటుంబాన్ని తిరస్కరించడం తప్పనిసరి కాదు.
• సహాయక అన్వేషణ అవకాశాలు కాలక్రమంలో మరింత సమన్విత స్వీయ గుర్తింపును అభివృద్ధి చేసుకోవడానికి సహాయపడగలవు.
• గుర్తింపు వికాసం యౌవనులందరిలో ఒకేలా ఉండదు; తీవ్రమైన సంక్షోభం లేదా కుటుంబాన్ని తిరస్కరించడం తప్పనిసరి కాదు.
• సహాయక అన్వేషణ అవకాశాలు కాలక్రమంలో మరింత సమన్విత స్వీయ గుర్తింపును అభివృద్ధి చేసుకోవడానికి సహాయపడగలవు.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which teacher practice best supports adolescents' growing autonomy?
యౌవనులలో పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యానికి అత్యంత అనుకూలమైన ఉపాధ్యాయ ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescents benefit from opportunities to practise decision making, responsibility and agency within appropriate boundaries.
• Growing autonomy does not mean absence of adult support, structure or safety expectations.
• Excessive control and total withdrawal of guidance both provide poorer opportunities for developing responsible independence.
• Growing autonomy does not mean absence of adult support, structure or safety expectations.
• Excessive control and total withdrawal of guidance both provide poorer opportunities for developing responsible independence.
వివరణ:
• తగిన పరిమితుల్లో నిర్ణయాలు తీసుకోవడం, బాధ్యత మరియు స్వీయ కార్యసామర్థ్యాన్ని సాధన చేసే అవకాశాలు యౌవనులకు ఉపయోగకరమైనవి.
• పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యం అంటే పెద్దల సహాయం, నిర్మాణం లేదా భద్రతా అంచనాలు లేకపోవడం కాదు.
• అతిగా నియంత్రించడం మరియు మార్గనిర్దేశాన్ని పూర్తిగా ఉపసంహరించడం రెండూ బాధ్యతాయుత స్వాతంత్ర్య వికాసానికి తక్కువ అవకాశాలను ఇస్తాయి.
• పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యం అంటే పెద్దల సహాయం, నిర్మాణం లేదా భద్రతా అంచనాలు లేకపోవడం కాదు.
• అతిగా నియంత్రించడం మరియు మార్గనిర్దేశాన్ని పూర్తిగా ఉపసంహరించడం రెండూ బాధ్యతాయుత స్వాతంత్ర్య వికాసానికి తక్కువ అవకాశాలను ఇస్తాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which statement about peer relationships during adolescence is most accurate?
యౌవన దశలో సహచర సంబంధాల గురించి అత్యంత ఖచ్చితమైన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Peer relationships often become increasingly salient during adolescence and can support belonging, identity exploration and social learning.
• Family, teachers and other adults can remain important sources of attachment, guidance and support.
• Peer influence is not inherently negative; its effects depend on the norms, behaviours and context involved.
• Family, teachers and other adults can remain important sources of attachment, guidance and support.
• Peer influence is not inherently negative; its effects depend on the norms, behaviours and context involved.
వివరణ:
• యౌవన దశలో సహచర సంబంధాలు మరింత ప్రాధాన్యం పొందవచ్చు; చెందిన భావన, గుర్తింపు అన్వేషణ మరియు సామాజిక అభ్యసనానికి తోడ్పడవచ్చు.
• కుటుంబం, ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర పెద్దలు అనుబంధం, మార్గనిర్దేశం మరియు సహాయానికి ముఖ్యమైన వనరులుగానే ఉండవచ్చు.
• సహచర ప్రభావం సహజంగానే ప్రతికూలం కాదు; దాని ప్రభావం సంబంధిత ప్రమాణాలు, ప్రవర్తనలు మరియు సందర్భంపై ఆధారపడుతుంది.
• కుటుంబం, ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర పెద్దలు అనుబంధం, మార్గనిర్దేశం మరియు సహాయానికి ముఖ్యమైన వనరులుగానే ఉండవచ్చు.
• సహచర ప్రభావం సహజంగానే ప్రతికూలం కాదు; దాని ప్రభావం సంబంధిత ప్రమాణాలు, ప్రవర్తనలు మరియు సందర్భంపై ఆధారపడుతుంది.
Question 9
ప్రశ్న 9
A group of adolescents encourages one another to prepare consistently for a difficult examination and shares effective study strategies. What does this most clearly demonstrate?
ఒక యౌవన విద్యార్థుల సమూహం కఠిన పరీక్ష కోసం క్రమంగా సిద్ధం కావాలని పరస్పరం ప్రోత్సహిస్తూ, సమర్థవంతమైన అధ్యయన వ్యూహాలను పంచుకుంటోంది. ఇది ప్రధానంగా ఏమి చూపిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Peer groups can reinforce positive as well as negative behaviours depending on the norms and activities of the group.
• Sharing study strategies and encouraging persistence can support motivation, self-regulation and academic engagement.
• Peer support complements rather than replaces teachers, family and individual responsibility.
• Sharing study strategies and encouraging persistence can support motivation, self-regulation and academic engagement.
• Peer support complements rather than replaces teachers, family and individual responsibility.
వివరణ:
• సమూహంలోని ప్రమాణాలు మరియు కార్యకలాపాల ఆధారంగా సహచర సమూహాలు సానుకూల లేదా ప్రతికూల ప్రవర్తనలను బలపరచగలవు.
• అధ్యయన వ్యూహాలను పంచుకోవడం మరియు పట్టుదలను ప్రోత్సహించడం ప్రేరణ, స్వీయ నియంత్రణ మరియు విద్యా నిమగ్నతకు తోడ్పడగలదు.
• సహచర సహాయం ఉపాధ్యాయులు, కుటుంబం మరియు వ్యక్తిగత బాధ్యతను భర్తీ చేయదు; వాటికి తోడ్పడుతుంది.
• అధ్యయన వ్యూహాలను పంచుకోవడం మరియు పట్టుదలను ప్రోత్సహించడం ప్రేరణ, స్వీయ నియంత్రణ మరియు విద్యా నిమగ్నతకు తోడ్పడగలదు.
• సహచర సహాయం ఉపాధ్యాయులు, కుటుంబం మరియు వ్యక్తిగత బాధ్యతను భర్తీ చేయదు; వాటికి తోడ్పడుతుంది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which statement about emotional development during adolescence is most defensible?
యౌవన దశలో భావోద్వేగ వికాసం గురించి అత్యంత సమర్థనీయమైన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence includes biological, cognitive and social changes that can be accompanied by varied emotional experiences.
• Emotional regulation continues to develop, and adolescents differ widely in temperament, context, coping and support.
• Intense emotion should therefore not be stereotyped as universal or automatically interpreted as a mental disorder.
• Emotional regulation continues to develop, and adolescents differ widely in temperament, context, coping and support.
• Intense emotion should therefore not be stereotyped as universal or automatically interpreted as a mental disorder.
వివరణ:
• యౌవన దశలో జీవశాస్త్రీయ, జ్ఞానాత్మక మరియు సామాజిక మార్పులతో పాటు విభిన్న భావోద్వేగ అనుభవాలు ఉండవచ్చు.
• భావోద్వేగ నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంటుంది; స్వభావం, సందర్భం, ఎదుర్కొనే విధానాలు మరియు సహాయంలో యౌవనుల మధ్య విస్తృత తేడాలు ఉంటాయి.
• కాబట్టి తీవ్రమైన భావోద్వేగాన్ని సార్వత్రిక మూసధారణగా లేదా స్వయంచాలకంగా మానసిక రుగ్మతగా భావించరాదు.
• భావోద్వేగ నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంటుంది; స్వభావం, సందర్భం, ఎదుర్కొనే విధానాలు మరియు సహాయంలో యౌవనుల మధ్య విస్తృత తేడాలు ఉంటాయి.
• కాబట్టి తీవ్రమైన భావోద్వేగాన్ని సార్వత్రిక మూసధారణగా లేదా స్వయంచాలకంగా మానసిక రుగ్మతగా భావించరాదు.
Question 11
ప్రశ్న 11
An adolescent becomes very upset after receiving unexpectedly low marks and says, 'I cannot think about this now.' Which teacher response best supports emotional development?
ఊహించని విధంగా తక్కువ మార్కులు రావడంతో ఒక యౌవన విద్యార్థి చాలా బాధపడి, 'ఇప్పుడు దీని గురించి ఆలోచించలేను' అంటున్నాడు. భావోద్వేగ వికాసానికి అత్యంత సహాయకమైన ఉపాధ్యాయ చర్య ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Acknowledging distress validates the learner's experience without treating the emotion as a failure.
• A pause can allow arousal to decrease before reflective problem solving is expected.
• Returning later to strategies and next steps connects emotional regulation with responsible academic coping.
• A pause can allow arousal to decrease before reflective problem solving is expected.
• Returning later to strategies and next steps connects emotional regulation with responsible academic coping.
వివరణ:
• బాధను గుర్తించడం ద్వారా ఆ భావాన్ని వైఫల్యంగా చూడకుండా విద్యార్థి అనుభవాన్ని గౌరవించవచ్చు.
• పునరాలోచనాత్మక సమస్య పరిష్కారం ఆశించే ముందు భావోద్వేగ తీవ్రత తగ్గడానికి ఒక విరామం సహాయపడవచ్చు.
• తరువాత వ్యూహాలు మరియు తదుపరి చర్యలపై తిరిగి చర్చించడం భావోద్వేగ నియంత్రణను బాధ్యతాయుత విద్యా ఎదుర్కొనుటతో అనుసంధానిస్తుంది.
• పునరాలోచనాత్మక సమస్య పరిష్కారం ఆశించే ముందు భావోద్వేగ తీవ్రత తగ్గడానికి ఒక విరామం సహాయపడవచ్చు.
• తరువాత వ్యూహాలు మరియు తదుపరి చర్యలపై తిరిగి చర్చించడం భావోద్వేగ నియంత్రణను బాధ్యతాయుత విద్యా ఎదుర్కొనుటతో అనుసంధానిస్తుంది.
Question 12
ప్రశ్న 12
A class discusses whether a school rule is fair, why it exists, whose interests it protects, and whether an alternative rule might be more just. Which developmental process is most directly encouraged?
ఒక పాఠశాల నియమం న్యాయమా, అది ఎందుకు ఉంది, ఎవరి ప్రయోజనాలను రక్షిస్తుంది, మరో నియమం మరింత న్యాయంగా ఉండవచ్చా అనే విషయాలను తరగతి చర్చిస్తోంది. ప్రధానంగా ఏ వికాస ప్రక్రియ ప్రోత్సహించబడుతోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Moral reasoning involves examining reasons for rules and considering fairness, consequences and the perspectives of people affected.
• Comparing alternatives requires justification rather than simple obedience or repetition.
• The example concerns general moral development and does not require assigning learners to a particular moral-theory stage.
• Comparing alternatives requires justification rather than simple obedience or repetition.
• The example concerns general moral development and does not require assigning learners to a particular moral-theory stage.
వివరణ:
• నైతిక తార్కికతలో నియమాల కారణాలను పరిశీలించి, న్యాయం, పరిణామాలు మరియు ప్రభావిత వ్యక్తుల దృక్కోణాలను పరిగణించడం ఉంటుంది.
• ప్రత్యామ్నాయాలను పోల్చడం కేవలం విధేయత లేదా పునరావృతం కాక సమర్థనను అవసరం చేస్తుంది.
• ఈ ఉదాహరణ సాధారణ నైతిక వికాసానికి సంబంధించినది; విద్యార్థులను ఏ నిర్దిష్ట నైతిక సిద్ధాంత దశకు కట్టిపెట్టాల్సిన అవసరం లేదు.
• ప్రత్యామ్నాయాలను పోల్చడం కేవలం విధేయత లేదా పునరావృతం కాక సమర్థనను అవసరం చేస్తుంది.
• ఈ ఉదాహరణ సాధారణ నైతిక వికాసానికి సంబంధించినది; విద్యార్థులను ఏ నిర్దిష్ట నైతిక సిద్ధాంత దశకు కట్టిపెట్టాల్సిన అవసరం లేదు.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which statement best describes language development during adolescence?
యౌవన దశలో భాషా వికాసాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Language development continues as adolescents encounter specialised vocabulary, complex texts and increasingly demanding communication tasks.
• Effective communication includes adapting language to audience, purpose and context rather than using one style everywhere.
• Argumentation and academic expression connect language development with increasingly sophisticated reasoning.
• Effective communication includes adapting language to audience, purpose and context rather than using one style everywhere.
• Argumentation and academic expression connect language development with increasingly sophisticated reasoning.
వివరణ:
• ప్రత్యేక పదసంపద, సంక్లిష్ట పాఠ్యాలు మరియు మరింత సవాలుతో కూడిన సంభాషణ పనులను ఎదుర్కొంటూ యౌవన దశలో కూడా భాషా వికాసం కొనసాగుతుంది.
• సమర్థవంతమైన సంభాషణలో ప్రతి సందర్భంలో ఒకే శైలి ఉపయోగించడం కాక శ్రోత, ఉద్దేశం మరియు సందర్భానికి అనుగుణంగా భాషను మార్చడం ఉంటుంది.
• వాదన మరియు విద్యా వ్యక్తీకరణ భాషా వికాసాన్ని మరింత అభివృద్ధి చెందిన తార్కికతతో అనుసంధానిస్తాయి.
• సమర్థవంతమైన సంభాషణలో ప్రతి సందర్భంలో ఒకే శైలి ఉపయోగించడం కాక శ్రోత, ఉద్దేశం మరియు సందర్భానికి అనుగుణంగా భాషను మార్చడం ఉంటుంది.
• వాదన మరియు విద్యా వ్యక్తీకరణ భాషా వికాసాన్ని మరింత అభివృద్ధి చెందిన తార్కికతతో అనుసంధానిస్తాయి.
Question 14
ప్రశ్న 14
A teacher organises a debate in which adolescents must examine evidence, anticipate counterarguments, express disagreement respectfully and justify their conclusions. Which developmental interpretation is strongest?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు యౌవన విద్యార్థులు ఆధారాలను పరిశీలించి, ప్రతివాదాలను ముందుగా ఊహించి, విభేదాన్ని గౌరవంగా వ్యక్తం చేసి, తమ నిర్ణయాలను సమర్థించాల్సిన వాదన కార్యక్రమాన్ని నిర్వహిస్తున్నాడు. అత్యుత్తమ వికాస అర్థీకరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Evaluating evidence and counterarguments engages cognitive reasoning and flexible thinking.
• Formulating and defending ideas requires language, while respectful disagreement involves social understanding and emotional regulation.
• The activity offers developmental practice but does not imply identical maturity among all participants.
• Formulating and defending ideas requires language, while respectful disagreement involves social understanding and emotional regulation.
• The activity offers developmental practice but does not imply identical maturity among all participants.
వివరణ:
• ఆధారాలు మరియు ప్రతివాదాలను మూల్యాంకనం చేయడం జ్ఞానాత్మక తార్కికత మరియు సౌలభ్యమైన ఆలోచనను ఉపయోగిస్తుంది.
• భావాలను రూపొందించి సమర్థించడం భాషను అవసరం చేస్తుంది; గౌరవప్రదమైన విభేదం సామాజిక అవగాహన మరియు భావోద్వేగ నియంత్రణను కలిగి ఉంటుంది.
• ఈ కార్యకలాపం వికాస సాధనకు అవకాశం ఇస్తుంది; కానీ పాల్గొనేవారందరిలో ఒకే పరిపక్వత ఉందని సూచించదు.
• భావాలను రూపొందించి సమర్థించడం భాషను అవసరం చేస్తుంది; గౌరవప్రదమైన విభేదం సామాజిక అవగాహన మరియు భావోద్వేగ నియంత్రణను కలిగి ఉంటుంది.
• ఈ కార్యకలాపం వికాస సాధనకు అవకాశం ఇస్తుంది; కానీ పాల్గొనేవారందరిలో ఒకే పరిపక్వత ఉందని సూచించదు.
Question 15
ప్రశ్న 15
A learner begins to describe the self not only by marks but also by interests, friendships, values, strengths and future goals. What does this most clearly illustrate?
ఒక విద్యార్థి తనను కేవలం మార్కులతో కాక ఆసక్తులు, స్నేహాలు, విలువలు, బలాలు మరియు భవిష్యత్ లక్ష్యాల ద్వారా కూడా వివరించడం ప్రారంభించాడు. ఇది ప్రధానంగా ఏమి చూపిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Self-concept can become more differentiated as adolescents reflect on several aspects of identity rather than one visible achievement.
• Interests, relationships, values, abilities and future aspirations can all contribute to developing self-understanding.
• This richer self-description does not imply that identity or personality has become permanently fixed.
• Interests, relationships, values, abilities and future aspirations can all contribute to developing self-understanding.
• This richer self-description does not imply that identity or personality has become permanently fixed.
వివరణ:
• ఒకే బయట కనిపించే సాధనకంటే గుర్తింపులోని అనేక అంశాలపై పునరాలోచించడంతో యౌవనుల స్వీయ భావన మరింత విభిన్నంగా మారవచ్చు.
• ఆసక్తులు, సంబంధాలు, విలువలు, సామర్థ్యాలు మరియు భవిష్యత్ ఆకాంక్షలు స్వీయ అవగాహన వికాసానికి తోడ్పడగలవు.
• ఇలాంటి సమృద్ధమైన స్వీయ వివరణ గుర్తింపు లేదా వ్యక్తిత్వం శాశ్వతంగా స్థిరమైందని సూచించదు.
• ఆసక్తులు, సంబంధాలు, విలువలు, సామర్థ్యాలు మరియు భవిష్యత్ ఆకాంక్షలు స్వీయ అవగాహన వికాసానికి తోడ్పడగలవు.
• ఇలాంటి సమృద్ధమైన స్వీయ వివరణ గుర్తింపు లేదా వ్యక్తిత్వం శాశ్వతంగా స్థిరమైందని సూచించదు.
Question 16
ప్రశ్న 16
An adolescent is repeatedly mocked in a class messaging group and then becomes anxious about attending school and speaking in class. Which interpretation is most appropriate?
తరగతి సందేశ సమూహంలో ఒక యౌవన విద్యార్థిని పదేపదే ఎగతాళి చేస్తున్నారు; తరువాత అతను పాఠశాలకు రావడం మరియు తరగతిలో మాట్లాడడం గురించి ఆందోళన చెందుతున్నాడు. అత్యంత సరైన అర్థీకరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Peer relationships extend into digital contexts, and harmful interactions there can influence emotional safety and school engagement.
• Anxiety after victimisation should not be converted into a character or maturity label.
• Teachers should address bullying through appropriate school procedures while supporting the learner's safety, belonging and participation.
• Anxiety after victimisation should not be converted into a character or maturity label.
• Teachers should address bullying through appropriate school procedures while supporting the learner's safety, belonging and participation.
వివరణ:
• సహచర సంబంధాలు డిజిటల్ సందర్భాలకు కూడా విస్తరిస్తాయి; అక్కడి హానికర పరస్పర చర్యలు భావోద్వేగ భద్రత మరియు పాఠశాల నిమగ్నతను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• వేధింపుల తర్వాత వచ్చిన ఆందోళనను స్వభావం లేదా పరిపక్వతపై ముద్రగా మార్చరాదు.
• తగిన పాఠశాల ప్రక్రియల ద్వారా వేధింపులను పరిష్కరిస్తూనే విద్యార్థి భద్రత, చెందిన భావన మరియు పాల్గొనుటకు ఉపాధ్యాయులు సహాయం చేయాలి.
• వేధింపుల తర్వాత వచ్చిన ఆందోళనను స్వభావం లేదా పరిపక్వతపై ముద్రగా మార్చరాదు.
• తగిన పాఠశాల ప్రక్రియల ద్వారా వేధింపులను పరిష్కరిస్తూనే విద్యార్థి భద్రత, చెందిన భావన మరియు పాల్గొనుటకు ఉపాధ్యాయులు సహాయం చేయాలి.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which classroom practice best supports identity exploration and learner interests during adolescence without prematurely fixing students into categories?
విద్యార్థులను ముందుగానే స్థిర వర్గాల్లో పెట్టకుండా యౌవన దశలో గుర్తింపు అన్వేషణ మరియు ఆసక్తులకు అత్యంత అనుకూలమైన తరగతి ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence can involve exploration of interests, values, abilities and possible future roles.
• Meaningful choice and reflection support agency without turning a temporary interest or current score into a permanent identity.
• Teachers should keep pathways open because interests and self-understandings may change with new experiences.
• Meaningful choice and reflection support agency without turning a temporary interest or current score into a permanent identity.
• Teachers should keep pathways open because interests and self-understandings may change with new experiences.
వివరణ:
• యౌవన దశలో ఆసక్తులు, విలువలు, సామర్థ్యాలు మరియు భవిష్యత్ పాత్రలపై అన్వేషణ ఉండవచ్చు.
• అర్థవంతమైన ఎంపిక మరియు పునరాలోచన తాత్కాలిక ఆసక్తి లేదా ప్రస్తుత స్కోరును శాశ్వత గుర్తింపుగా మార్చకుండా స్వీయ కార్యసామర్థ్యానికి తోడ్పడతాయి.
• కొత్త అనుభవాలతో ఆసక్తులు మరియు స్వీయ అవగాహనలు మారవచ్చు కాబట్టి ఉపాధ్యాయులు అవకాశ మార్గాలను తెరిచి ఉంచాలి.
• అర్థవంతమైన ఎంపిక మరియు పునరాలోచన తాత్కాలిక ఆసక్తి లేదా ప్రస్తుత స్కోరును శాశ్వత గుర్తింపుగా మార్చకుండా స్వీయ కార్యసామర్థ్యానికి తోడ్పడతాయి.
• కొత్త అనుభవాలతో ఆసక్తులు మరియు స్వీయ అవగాహనలు మారవచ్చు కాబట్టి ఉపాధ్యాయులు అవకాశ మార్గాలను తెరిచి ఉంచాలి.
Question 18
ప్రశ్న 18
Two adolescents of the same age differ markedly in physical maturation, emotional expression, peer interests and reasoning on a complex task. What is the most appropriate interpretation?
ఒకే వయస్సు ఉన్న ఇద్దరు యౌవనులు శారీరక పరిపక్వత, భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ, సహచర ఆసక్తులు మరియు సంక్లిష్ట పనిపై తార్కికతలో గణనీయంగా భిన్నంగా ఉన్నారు. అత్యంత సరైన అర్థీకరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescents can differ in physical timing, emotional style, social experience and cognitive performance even at the same chronological age.
• Developmental dimensions can progress unevenly within an individual as well as differently across individuals.
• Teachers should therefore avoid global maturity labels based on one characteristic or simple same-age comparison.
• Developmental dimensions can progress unevenly within an individual as well as differently across individuals.
• Teachers should therefore avoid global maturity labels based on one characteristic or simple same-age comparison.
వివరణ:
• ఒకే కాలక్రమ వయస్సులో ఉన్నప్పటికీ శారీరక మార్పుల సమయం, భావోద్వేగ శైలి, సామాజిక అనుభవం మరియు జ్ఞానాత్మక ప్రదర్శనలో యౌవనుల మధ్య తేడాలు ఉండవచ్చు.
• వికాస పరిమాణాలు ఒకే వ్యక్తిలో అసమానంగా, అలాగే వ్యక్తుల మధ్య వేర్వేరుగా పురోగమించవచ్చు.
• కాబట్టి ఒకే లక్షణం లేదా ఒకే వయస్సు పోలిక ఆధారంగా సమగ్ర పరిపక్వత ముద్రలను ఉపాధ్యాయులు నివారించాలి.
• వికాస పరిమాణాలు ఒకే వ్యక్తిలో అసమానంగా, అలాగే వ్యక్తుల మధ్య వేర్వేరుగా పురోగమించవచ్చు.
• కాబట్టి ఒకే లక్షణం లేదా ఒకే వయస్సు పోలిక ఆధారంగా సమగ్ర పరిపక్వత ముద్రలను ఉపాధ్యాయులు నివారించాలి.
Question 19
ప్రశ్న 19
An adolescent privately tells a teacher, 'I am under a lot of pressure and I am having trouble coping.' Which response best reflects teacher sensitivity?
ఒక యౌవన విద్యార్థి వ్యక్తిగతంగా ఉపాధ్యాయుడికి, 'నాపై చాలా ఒత్తిడి ఉంది; దాన్ని ఎదుర్కోవడంలో ఇబ్బంది పడుతున్నాను' అంటున్నాడు. ఉపాధ్యాయ సున్నితత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే చర్య ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescents benefit when trusted adults listen without ridicule, premature judgement or dismissal of their concerns.
• Teachers should provide support within professional boundaries and connect learners with appropriate help when difficulties exceed the teacher's role.
• Privacy should be respected, but absolute secrecy cannot be promised when serious safety concerns require protective action.
• Teachers should provide support within professional boundaries and connect learners with appropriate help when difficulties exceed the teacher's role.
• Privacy should be respected, but absolute secrecy cannot be promised when serious safety concerns require protective action.
వివరణ:
• ఎగతాళి, ముందస్తు తీర్పు లేదా సమస్యను తేలికగా తీసుకోవడం లేకుండా నమ్మకమైన పెద్దలు విన్నప్పుడు యౌవనులకు ప్రయోజనం ఉంటుంది.
• ఉపాధ్యాయులు తమ వృత్తిపరమైన పరిమితుల్లో సహాయం అందించి, సమస్యలు తమ పాత్రను మించినప్పుడు తగిన సహాయ వ్యవస్థలతో విద్యార్థిని అనుసంధానించాలి.
• గోప్యతను గౌరవించాలి; కానీ తీవ్రమైన భద్రతా ఆందోళనలో రక్షణ చర్య అవసరమైతే సంపూర్ణ రహస్యతను హామీ ఇవ్వలేరు.
• ఉపాధ్యాయులు తమ వృత్తిపరమైన పరిమితుల్లో సహాయం అందించి, సమస్యలు తమ పాత్రను మించినప్పుడు తగిన సహాయ వ్యవస్థలతో విద్యార్థిని అనుసంధానించాలి.
• గోప్యతను గౌరవించాలి; కానీ తీవ్రమైన భద్రతా ఆందోళనలో రక్షణ చర్య అవసరమైతే సంపూర్ణ రహస్యతను హామీ ఇవ్వలేరు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Consider the following statements: I. Adolescence commonly involves rapid physical, cognitive and psychosocial development. II. Increasing autonomy does not mean that supportive adult relationships become unnecessary. III. All adolescents experience peer influence, emotional change and identity development in exactly the same way. Which option is correct?
క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: I. యౌవన దశలో సాధారణంగా వేగమైన శారీరక, జ్ఞానాత్మక మరియు మానసిక-సామాజిక వికాసం జరుగుతుంది. II. స్వాతంత్ర్యం పెరుగుతుందంటే సహాయక పెద్దల సంబంధాలు అవసరం లేకుండా పోతాయని కాదు. III. సహచర ప్రభావం, భావోద్వేగ మార్పులు మరియు గుర్తింపు వికాసాన్ని యౌవనులందరూ ఖచ్చితంగా ఒకే విధంగా అనుభవిస్తారు. సరైన ఎంపిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement I is correct because adolescence is a period of major physical, cognitive and psychosocial development.
• Statement II is correct because growing independence can coexist with continuing need for guidance, connection and supportive relationships.
• Statement III is incorrect because adolescent development is shaped by individual, cultural, family and social differences and is not uniform.
• Statement II is correct because growing independence can coexist with continuing need for guidance, connection and supportive relationships.
• Statement III is incorrect because adolescent development is shaped by individual, cultural, family and social differences and is not uniform.
వివరణ:
• వాక్యం I సరైనది; యౌవన దశ గణనీయమైన శారీరక, జ్ఞానాత్మక మరియు మానసిక-సామాజిక వికాసం జరిగే కాలం.
• వాక్యం II సరైనది; పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యంతో పాటు మార్గనిర్దేశం, అనుబంధం మరియు సహాయక సంబంధాల అవసరం కొనసాగవచ్చు.
• వాక్యం III తప్పు; యౌవన వికాసం వ్యక్తిగత, సాంస్కృతిక, కుటుంబ మరియు సామాజిక తేడాల ప్రభావంతో ఉంటుంది; అది అందరిలో ఒకేలా ఉండదు.
• వాక్యం II సరైనది; పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యంతో పాటు మార్గనిర్దేశం, అనుబంధం మరియు సహాయక సంబంధాల అవసరం కొనసాగవచ్చు.
• వాక్యం III తప్పు; యౌవన వికాసం వ్యక్తిగత, సాంస్కృతిక, కుటుంబ మరియు సామాజిక తేడాల ప్రభావంతో ఉంటుంది; అది అందరిలో ఒకేలా ఉండదు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. It is a period of substantial physical, cognitive, emotional and social change in which growing autonomy and identity-related exploration may occur, with considerable individual and cultural variation. సమాధానం: B. ఈ దశలో గణనీయమైన శారీరక, జ్ఞానాత్మక, భావోద్వేగ మరియు సామాజిక మార్పులు జరుగుతాయి; పెరుగుతున్న స్వాతంత్ర్యం మరియు గుర్తింపు సంబంధిత అన్వేషణ కనిపించవచ్చు; వ్యక్తిగత మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యం గణనీయంగా ఉంటుంది.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: C. Pubertal changes generally follow broad biological patterns, but their timing and rate can vary substantially among individuals. సమాధానం: C. యౌవనారంభ మార్పులు సాధారణంగా విస్తృత జీవశాస్త్రీయ నమూనాలను అనుసరిస్తాయి; కానీ వాటి సమయం మరియు వేగం వ్యక్తుల మధ్య గణనీయంగా భిన్నంగా ఉండవచ్చు.
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Stop the teasing, reinforce respect and privacy, and provide supportive opportunities for the learner to participate without public focus on appearance. సమాధానం: A. ఎగతాళిని ఆపి, గౌరవం మరియు వ్యక్తిగత గోప్యతను బలపరచి, రూపాన్ని బహిరంగంగా కేంద్రంగా చేయకుండా విద్యార్థి పాల్గొనడానికి సహాయక అవకాశాలు కల్పించడం.
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Considering several possible explanations for an unfamiliar problem and predicting what evidence would support each one సమాధానం: D. అపరిచిత సమస్యకు అనేక సాధ్యమైన వివరణలను పరిగణించి, ప్రతి వివరణకు ఏ ఆధారం మద్దతు ఇస్తుందో అంచనా వేయడం
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: C. Reasoning abilities increase during adolescence, but decision making can still be influenced by emotion, reward, experience and social context. సమాధానం: C. యౌవన దశలో తార్కిక సామర్థ్యాలు పెరుగుతాయి; అయినప్పటికీ నిర్ణయాలను భావోద్వేగం, ప్రతిఫలం, అనుభవం మరియు సామాజిక సందర్భం ప్రభావితం చేయవచ్చు.
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Adolescents may explore values, interests, roles and future possibilities as their sense of self develops, but the pattern and intensity vary across individuals and contexts. సమాధానం: B. స్వీయ గుర్తింపు అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు యౌవనులు విలువలు, ఆసక్తులు, పాత్రలు మరియు భవిష్యత్ అవకాశాలను అన్వేషించవచ్చు; అయితే ఈ ప్రక్రియ యొక్క నమూనా మరియు తీవ్రత వ్యక్తులు, సందర్భాల మధ్య మారుతుంది.
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: A. Offer meaningful choices and responsibilities, explain boundaries, invite adolescents into appropriate decisions, and remain available for guidance. సమాధానం: A. అర్థవంతమైన ఎంపికలు మరియు బాధ్యతలు ఇచ్చి, పరిమితులను వివరించి, తగిన నిర్ణయాల్లో యౌవనులను భాగస్వామ్యం చేసి, అవసరమైనప్పుడు మార్గనిర్దేశానికి అందుబాటులో ఉండడం.
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Peers can become important sources of belonging, feedback and support, while family and other relationships continue to matter and peer influence can be either constructive or harmful. సమాధానం: D. సహచరులు చెందిన భావన, ప్రతిస్పందన మరియు సహాయానికి ముఖ్యమైన వనరులుగా మారవచ్చు; అదే సమయంలో కుటుంబం మరియు ఇతర సంబంధాలు కూడా ముఖ్యంగానే ఉంటాయి, సహచర ప్రభావం నిర్మాణాత్మకంగా లేదా హానికరంగా ఉండవచ్చు.
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Peer influence can be constructive and can support motivation and learning. సమాధానం: B. సహచర ప్రభావం నిర్మాణాత్మకంగా ఉండి ప్రేరణ మరియు అభ్యసనానికి తోడ్పడగలదు.
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: C. Adolescence can involve intense or changing emotional experiences, while the ability to understand and regulate emotions continues to develop and varies considerably among individuals. సమాధానం: C. యౌవన దశలో కొన్ని సందర్భాల్లో తీవ్రమైన లేదా మారే భావోద్వేగ అనుభవాలు ఉండవచ్చు; భావాలను అర్థం చేసుకుని నియంత్రించే సామర్థ్యం ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతూ వ్యక్తుల మధ్య గణనీయంగా మారుతుంది.
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: A. Acknowledge the distress, allow a reasonable pause, and later help the learner reflect on the result and plan constructive next steps. సమాధానం: A. బాధను గుర్తించి, తగిన విరామం ఇవ్వడం; తరువాత ఫలితంపై పునరాలోచించి నిర్మాణాత్మక తదుపరి చర్యలను ప్రణాళిక చేసుకోవడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Moral reasoning involving principles, consequences, perspectives and justification సమాధానం: D. సూత్రాలు, పరిణామాలు, దృక్కోణాలు మరియు సమర్థనను కలిగిన నైతిక తార్కికత
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: C. Vocabulary, academic language, argumentation and the ability to adapt communication to audience and purpose can continue to develop through schooling and experience. సమాధానం: C. పదసంపద, విద్యా భాష, వాదన నిర్మాణం మరియు శ్రోత, ఉద్దేశానికి అనుగుణంగా సంభాషణను మార్చే సామర్థ్యం పాఠశాల విద్య మరియు అనుభవాల ద్వారా ఇంకా అభివృద్ధి చెందవచ్చు.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. The activity can integrate cognitive reasoning, language use, social perspective taking and emotional self-regulation. సమాధానం: B. ఈ కార్యకలాపం జ్ఞానాత్మక తార్కికత, భాషా వినియోగం, సామాజిక దృక్కోణ అవగాహన మరియు భావోద్వేగ స్వీయ నియంత్రణను సమన్వయం చేయగలదు.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: A. A more differentiated and multidimensional self-concept సమాధానం: A. మరింత విభిన్నమైన మరియు బహుముఖ స్వీయ భావన
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: C. Peer victimisation can affect emotional wellbeing, belonging and school participation, so the teacher should take the situation seriously and respond through appropriate supportive and safeguarding processes. సమాధానం: C. సహచర వేధింపులు భావోద్వేగ శ్రేయస్సు, చెందిన భావన మరియు పాఠశాల పాల్గొనుటను ప్రభావితం చేయగలవు; కాబట్టి ఉపాధ్యాయుడు పరిస్థితిని గంభీరంగా తీసుకుని తగిన సహాయక మరియు రక్షణాత్మక ప్రక్రియల ద్వారా స్పందించాలి.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: D. Offer meaningful choices in topics, roles or products, encourage reflection on strengths and interests, and allow interests to develop or change over time. సమాధానం: D. అంశాలు, పాత్రలు లేదా ఫలిత రూపాల్లో అర్థవంతమైన ఎంపికలు ఇచ్చి, బలాలు మరియు ఆసక్తులపై పునరాలోచనను ప్రోత్సహించి, ఆసక్తులు కాలక్రమంలో అభివృద్ధి చెందడానికి లేదా మారడానికి అవకాశం ఇవ్వడం.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Adolescent development is multidimensional and variable; chronological age alone does not imply identical developmental profiles. సమాధానం: B. యౌవన వికాసం బహుముఖమైనది మరియు వైవిధ్యంతో కూడినది; కాలక్రమ వయస్సు ఒక్కటే ఒకే వికాస నమూనాను సూచించదు.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Listen calmly and respectfully, avoid dismissive labels, provide appropriate support within the teacher's role, and involve suitable school or professional help when the level of concern requires it. సమాధానం: C. ప్రశాంతంగా, గౌరవంగా విని, తక్కువ చేసి చూపే ముద్రలు వేయకుండా, ఉపాధ్యాయుడి పాత్ర పరిధిలో తగిన సహాయం అందించి, ఆందోళన స్థాయి అవసరమైతే తగిన పాఠశాల లేదా నిపుణుల సహాయాన్ని కలపడం.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: A. I and II only సమాధానం: A. I మరియు II మాత్రమే