TG TET పేపర్ 1 - 4_గణితం - టెస్ట్ 55 - గణితంలో CCE, నిర్మాణాత్మక మరియు సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best reflects Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) in Mathematics?
గణితంలో నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం (CCE)ను ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• 'Continuous' refers to gathering assessment evidence throughout the teaching-learning process rather than relying on one terminal event.
• 'Comprehensive' requires attention to a broad range of intended mathematical learning and competencies.
• Therefore option B best reflects CCE.
• 'Comprehensive' requires attention to a broad range of intended mathematical learning and competencies.
• Therefore option B best reflects CCE.
వివరణ:
• 'నిరంతర' అంటే ఒకే తుది పరీక్షపై ఆధారపడకుండా బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియ అంతటా మూల్యాంకన ఆధారాలను సేకరించడం.
• 'సమగ్ర' అంటే ఉద్దేశించిన విస్తృత గణిత అభ్యసనాలు మరియు సామర్థ్యాలను పరిగణించడం.
• కాబట్టి B ఎంపిక CCEను ఉత్తమంగా ప్రతిబింబిస్తుంది.
• 'సమగ్ర' అంటే ఉద్దేశించిన విస్తృత గణిత అభ్యసనాలు మరియు సామర్థ్యాలను పరిగణించడం.
• కాబట్టి B ఎంపిక CCEను ఉత్తమంగా ప్రతిబింబిస్తుంది.
Question 2
ప్రశ్న 2
What is the primary purpose of formative assessment in Mathematics?
గణితంలో నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Formative assessment is embedded in the teaching-learning process.
• Its evidence is used diagnostically to provide feedback, support and instructional adjustment while learning is still developing.
• Therefore option C is correct.
• Its evidence is used diagnostically to provide feedback, support and instructional adjustment while learning is still developing.
• Therefore option C is correct.
వివరణ:
• నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియలో భాగంగా జరుగుతుంది.
• అభ్యసనం ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు దాని ఆధారాలను నిర్ధారణాత్మకంగా ఉపయోగించి అభిప్రాయం, సహాయం మరియు బోధనా సవరణలు అందిస్తారు.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• అభ్యసనం ఇంకా అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు దాని ఆధారాలను నిర్ధారణాత్మకంగా ఉపయోగించి అభిప్రాయం, సహాయం మరియు బోధనా సవరణలు అందిస్తారు.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which statement best describes summative assessment in Mathematics?
గణితంలో సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Summative assessment is used to judge achievement over a completed instructional period such as a unit or term.
• It is assessment of the learning achieved, though it should still be aligned with intended standards and outcomes.
• Therefore option A is correct.
• It is assessment of the learning achieved, though it should still be aligned with intended standards and outcomes.
• Therefore option A is correct.
వివరణ:
• యూనిట్ లేదా టర్మ్ వంటి బోధనా కాలం పూర్తైన తర్వాత సాధించిన అభ్యసన స్థాయిని నిర్ణయించడానికి సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం ఉపయోగిస్తారు.
• ఇది సాధించిన అభ్యసనాన్ని మూల్యాంకనం చేస్తుంది; అయినప్పటికీ ఉద్దేశించిన ప్రమాణాలు మరియు ఫలితాలతో అనుసంధానంగా ఉండాలి.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఇది సాధించిన అభ్యసనాన్ని మూల్యాంకనం చేస్తుంది; అయినప్పటికీ ఉద్దేశించిన ప్రమాణాలు మరియు ఫలితాలతో అనుసంధానంగా ఉండాలి.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 4
ప్రశ్న 4
In CCE, what does 'continuous' most appropriately mean?
CCEలో 'నిరంతర' అనే పదానికి అత్యంత సరైన అర్థం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Continuous assessment does not mean uninterrupted formal testing.
• It means using assessment opportunities regularly and appropriately across the learning process to understand progress.
• Therefore option D is correct.
• It means using assessment opportunities regularly and appropriately across the learning process to understand progress.
• Therefore option D is correct.
వివరణ:
• నిరంతర మూల్యాంకనం అంటే ఆపకుండా అధికారిక పరీక్షలు నిర్వహించడం కాదు.
• అభ్యసన ప్రక్రియలో పురోగతిని అర్థం చేసుకోవడానికి తగిన సందర్భాల్లో క్రమంగా మూల్యాంకన అవకాశాలను ఉపయోగించడం.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• అభ్యసన ప్రక్రియలో పురోగతిని అర్థం చేసుకోవడానికి తగిన సందర్భాల్లో క్రమంగా మూల్యాంకన అవకాశాలను ఉపయోగించడం.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 5
ప్రశ్న 5
In Mathematics CCE, what is the best interpretation of 'comprehensive'?
గణిత CCEలో 'సమగ్ర' అనే పదానికి ఉత్తమ అర్థం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Comprehensive assessment should reflect the breadth of intended mathematics learning rather than a single narrow skill.
• Telangana Mathematics assessment is organised around academic standards such as problem solving, reasoning-proof, communication, connections and representation.
• Therefore option B is correct.
• Telangana Mathematics assessment is organised around academic standards such as problem solving, reasoning-proof, communication, connections and representation.
• Therefore option B is correct.
వివరణ:
• సమగ్ర మూల్యాంకనం ఒకే సంకుచిత నైపుణ్యాన్ని కాకుండా ఉద్దేశించిన గణిత అభ్యసన విస్తృతిని ప్రతిబింబించాలి.
• తెలంగాణ గణిత మూల్యాంకనం సమస్యా సాధన, కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ, వ్యక్తీకరణ, సంబంధాలు, ప్రాతినిధ్యం వంటి విద్యా ప్రమాణాలను పరిగణిస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• తెలంగాణ గణిత మూల్యాంకనం సమస్యా సాధన, కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ, వ్యక్తీకరణ, సంబంధాలు, ప్రాతినిధ్యం వంటి విద్యా ప్రమాణాలను పరిగణిస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 6
ప్రశ్న 6
During a lesson on equivalent fractions, a teacher observes learners using fraction strips, asks them to explain their comparisons, notices a misconception and immediately changes the next example. This is primarily an example of:
సమాన భిన్నాల పాఠంలో ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులు భిన్న పట్టీలను ఉపయోగిస్తున్న తీరు పరిశీలించి, పోలికలను వివరించమని అడిగి, ఒక అపోహను గుర్తించి తదుపరి ఉదాహరణను వెంటనే మార్చాడు. ఇది ప్రధానంగా దేనికి ఉదాహరణ?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The teacher gathers evidence while learning is occurring and uses it immediately to adapt instruction.
• That feedback-and-adjustment function is central to formative assessment.
• Therefore option B is correct.
• That feedback-and-adjustment function is central to formative assessment.
• Therefore option B is correct.
వివరణ:
• అభ్యసనం జరుగుతున్న సమయంలో ఉపాధ్యాయుడు ఆధారాలను సేకరించి వెంటనే బోధనను సవరిస్తున్నారు.
• అభిప్రాయం మరియు సవరణ అనే ఈ పని నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ప్రధాన లక్షణం.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• అభిప్రాయం మరియు సవరణ అనే ఈ పని నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ప్రధాన లక్షణం.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 7
ప్రశ్న 7
At the end of a completed Mathematics term, a school uses an assessment designed to judge learners' achievement across the prescribed learning standards. This is primarily:
పూర్తైన గణిత టర్మ్ చివరలో నిర్దేశించిన అభ్యసన ప్రమాణాలపై విద్యార్థుల సాధనను నిర్ణయించడానికి పాఠశాల ఒక మూల్యాంకనం నిర్వహించింది. ఇది ప్రధానంగా ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The assessment occurs after a defined instructional period and judges the achievement attained over that period.
• That is the primary purpose of summative assessment.
• Therefore option C is correct.
• That is the primary purpose of summative assessment.
• Therefore option C is correct.
వివరణ:
• ఈ మూల్యాంకనం నిర్దిష్ట బోధనా కాలం పూర్తైన తర్వాత జరిగి, ఆ కాలంలో సాధించిన అభ్యసనాన్ని నిర్ణయిస్తుంది.
• ఇది సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• ఇది సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 8
ప్రశ్న 8
Two learners obtain the same correct answer to a non-routine problem but use different valid strategies. What is the best assessment practice?
ఒక సాధారణేతర సమస్యకు ఇద్దరు విద్యార్థులు వేర్వేరు సరైన వ్యూహాలతో ఒకే సరైన సమాధానాన్ని పొందారు. ఉత్తమ మూల్యాంకన ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Mathematics assessment should not reduce problem solving to the final number alone.
• Valid strategies and reasoning provide evidence of mathematical understanding and process competencies.
• Therefore option C is best.
• Valid strategies and reasoning provide evidence of mathematical understanding and process competencies.
• Therefore option C is best.
వివరణ:
• గణిత మూల్యాంకనం సమస్యా సాధనను కేవలం తుది సంఖ్యకు పరిమితం చేయకూడదు.
• సరైన వ్యూహాలు మరియు తార్కికత గణిత అవగాహన మరియు ప్రక్రియా సామర్థ్యాలకు ఆధారాన్ని ఇస్తాయి.
• కాబట్టి C ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
• సరైన వ్యూహాలు మరియు తార్కికత గణిత అవగాహన మరియు ప్రక్రియా సామర్థ్యాలకు ఆధారాన్ని ఇస్తాయి.
• కాబట్టి C ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which assessment task best provides evidence of conceptual understanding of equivalent fractions?
సమాన భిన్నాల భావనాత్మక అవగాహనకు ఉత్తమ ఆధారం ఇచ్చే మూల్యాంకన పని ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Conceptual understanding requires evidence that the learner understands the relationship, not only remembers a statement.
• Representing and explaining the equivalence directly reveals that understanding.
• Therefore option C is correct.
• Representing and explaining the equivalence directly reveals that understanding.
• Therefore option C is correct.
వివరణ:
• భావనాత్మక అవగాహన అంటే విద్యార్థి ఒక వాక్యాన్ని గుర్తుంచుకోవడం మాత్రమే కాదు; సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకున్నాడనే ఆధారం అవసరం.
• సమానత్వాన్ని ప్రాతినిధ్యం చేసి వివరించడం ఆ అవగాహనను నేరుగా చూపిస్తుంది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• సమానత్వాన్ని ప్రాతినిధ్యం చేసి వివరించడం ఆ అవగాహనను నేరుగా చూపిస్తుంది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which task most directly assesses computational skill in addition at the primary stage?
ప్రాథమిక దశలో కూడిక గణన నైపుణ్యాన్ని అత్యంత నేరుగా మూల్యాంకనం చేసే పని ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Computational skill concerns carrying out numerical operations accurately and efficiently at the expected level.
• The first task directly requires addition computation.
• Therefore option A is correct.
• The first task directly requires addition computation.
• Therefore option A is correct.
వివరణ:
• గణన నైపుణ్యం అంటే ఆశించిన స్థాయిలో సంఖ్యా క్రియలను ఖచ్చితంగా మరియు సమర్థవంతంగా చేయగలగడం.
• మొదటి పని నేరుగా కూడిక గణనను కోరుతుంది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• మొదటి పని నేరుగా కూడిక గణనను కోరుతుంది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which assessment question most directly examines mathematical reasoning?
గణిత తార్కికతను అత్యంత నేరుగా పరీక్షించే ప్రశ్న ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reasoning assessment should require learners to analyse a mathematical claim and justify a conclusion.
• The fourth task requires both judgement and mathematical justification.
• Therefore option D is correct.
• The fourth task requires both judgement and mathematical justification.
• Therefore option D is correct.
వివరణ:
• తార్కికత మూల్యాంకనం విద్యార్థులు గణిత వాక్యాన్ని విశ్లేషించి నిర్ణయాన్ని సమర్థించేలా ఉండాలి.
• నాలుగవ పని నిర్ణయం మరియు గణిత సమర్థన రెండింటినీ కోరుతుంది.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• నాలుగవ పని నిర్ణయం మరియు గణిత సమర్థన రెండింటినీ కోరుతుంది.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which feedback is most useful formatively after a learner makes an error while subtracting with regrouping?
పునర్వ్యవస్థీకరణతో తీసివేతలో విద్యార్థి తప్పు చేసిన తర్వాత నిర్మాణాత్మకంగా అత్యంత ఉపయోగకరమైన అభిప్రాయం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Effective formative feedback is specific and gives the learner information about how to improve the work.
• Option B acknowledges what is correct and directs attention to the exact conceptual step needing revision.
• Therefore option B is best.
• Option B acknowledges what is correct and directs attention to the exact conceptual step needing revision.
• Therefore option B is best.
వివరణ:
• సమర్థవంతమైన నిర్మాణాత్మక అభిప్రాయం నిర్దిష్టంగా ఉండి పనిని ఎలా మెరుగుపరచాలో విద్యార్థికి సమాచారం ఇవ్వాలి.
• B ఎంపికలో సరిగ్గా చేసిన దాన్ని గుర్తించి, సవరించాల్సిన నిర్దిష్ట భావనాత్మక దశపై దృష్టి పెట్టిస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
• B ఎంపికలో సరిగ్గా చేసిన దాన్ని గుర్తించి, సవరించాల్సిన నిర్దిష్ట భావనాత్మక దశపై దృష్టి పెట్టిస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
Question 13
ప్రశ్న 13
A formative check shows that most learners can perform the multiplication algorithm but cannot explain the meaning of regrouping. What should the teacher do with this evidence?
ఒక నిర్మాణాత్మక తనిఖీలో చాలా మంది విద్యార్థులు గుణకార అల్గోరిథమ్ చేయగలిగినా పునర్వ్యవస్థీకరణ అర్థాన్ని వివరించలేకపోతున్నారని తెలిసింది. ఉపాధ్యాయుడు ఈ ఆధారాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Formative evidence should inform the next teaching decision.
• Correct procedure without understanding signals a need for additional conceptual work rather than automatic progression.
• Therefore option B is correct.
• Correct procedure without understanding signals a need for additional conceptual work rather than automatic progression.
• Therefore option B is correct.
వివరణ:
• నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకన ఆధారం తదుపరి బోధనా నిర్ణయానికి ఉపయోగపడాలి.
• అవగాహన లేకుండా విధానాన్ని సరిగ్గా చేయడం అదనపు భావనాత్మక పనికి అవసరం ఉందని సూచిస్తుంది; వెంటనే ముందుకు సాగాలని కాదు.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• అవగాహన లేకుండా విధానాన్ని సరిగ్గా చేయడం అదనపు భావనాత్మక పనికి అవసరం ఉందని సూచిస్తుంది; వెంటనే ముందుకు సాగాలని కాదు.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 14
ప్రశ్న 14
A learner writes 1/3 + 1/4 = 2/7. Which response best uses assessment formatively?
ఒక విద్యార్థి 1/3 + 1/4 = 2/7 అని వ్రాశాడు. మూల్యాంకనాన్ని నిర్మాణాత్మకంగా ఉత్తమంగా ఉపయోగించే ప్రతిస్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The error suggests a misconception about what denominators represent and how unlike fractions are combined.
• A formative response should diagnose and address that meaning before returning to the procedure.
• Therefore option C is best.
• A formative response should diagnose and address that meaning before returning to the procedure.
• Therefore option C is best.
వివరణ:
• ఈ తప్పు హారాల అర్థం మరియు వేర్వేరు హారాలు గల భిన్నాలను ఎలా కలపాలో సంబంధించిన అపోహను సూచిస్తుంది.
• నిర్మాణాత్మక ప్రతిస్పందన విధానానికి తిరిగి వెళ్లే ముందు ఆ అర్థాన్ని నిర్ధారించి సరిదిద్దాలి.
• కాబట్టి C ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
• నిర్మాణాత్మక ప్రతిస్పందన విధానానికి తిరిగి వెళ్లే ముందు ఆ అర్థాన్ని నిర్ధారించి సరిదిద్దాలి.
• కాబట్టి C ఎంపిక ఉత్తమమైనది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which statement about evidence used in formative Mathematics assessment is most accurate?
గణిత నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలో ఉపయోగించే ఆధారాల గురించి అత్యంత ఖచ్చితమైన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana assessment guidance includes observation, questioning, written work, projects and short/slip tests among formative sources.
• What makes the evidence formative is its use for understanding and improving ongoing learning.
• Therefore option B is correct.
• What makes the evidence formative is its use for understanding and improving ongoing learning.
• Therefore option B is correct.
వివరణ:
• తెలంగాణ మూల్యాంకన మార్గదర్శకత్వంలో పరిశీలన, ప్రశ్నించడం, వ్రాతపని, ప్రాజెక్టులు మరియు చిన్న/స్లిప్ పరీక్షలు నిర్మాణాత్మక ఆధారాలుగా ఉంటాయి.
• కొనసాగుతున్న అభ్యసనాన్ని అర్థం చేసుకొని మెరుగుపరచడానికి ఆ ఆధారాన్ని ఉపయోగించడం దానికి నిర్మాణాత్మక స్వభావాన్ని ఇస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• కొనసాగుతున్న అభ్యసనాన్ని అర్థం చేసుకొని మెరుగుపరచడానికి ఆ ఆధారాన్ని ఉపయోగించడం దానికి నిర్మాణాత్మక స్వభావాన్ని ఇస్తుంది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which use of a short slip test is most consistent with formative assessment?
చిన్న స్లిప్ టెస్ట్‌ను ఏ విధంగా ఉపయోగించడం నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనానికి అత్యంత అనుగుణంగా ఉంటుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A slip test can function formatively when its evidence is analysed to diagnose learning needs and improve subsequent teaching and learning.
• Merely assigning marks does not by itself make the process formative.
• Therefore option A is correct.
• Merely assigning marks does not by itself make the process formative.
• Therefore option A is correct.
వివరణ:
• స్లిప్ టెస్ట్ ఆధారాన్ని విశ్లేషించి అభ్యసన అవసరాలను నిర్ధారించి తరువాతి బోధన–అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరిస్తే అది నిర్మాణాత్మకంగా పనిచేస్తుంది.
• కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం మాత్రమే దాన్ని నిర్మాణాత్మక ప్రక్రియగా చేయదు.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం మాత్రమే దాన్ని నిర్మాణాత్మక ప్రక్రియగా చేయదు.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which principle is most important when designing a summative Mathematics assessment?
గణిత సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనాన్ని రూపొందించేటప్పుడు అత్యంత ముఖ్యమైన సూత్రం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana Mathematics guidance requires summative assessment to reflect the prescribed academic standards.
• A sound summative assessment should therefore sample the intended breadth of mathematical learning rather than only recall or computation.
• Therefore option C is correct.
• A sound summative assessment should therefore sample the intended breadth of mathematical learning rather than only recall or computation.
• Therefore option C is correct.
వివరణ:
• తెలంగాణ గణిత మార్గదర్శకత్వం సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం నిర్దేశించిన విద్యా ప్రమాణాలను ప్రతిబింబించాలని కోరుతుంది.
• కాబట్టి సరైన సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం కేవలం కంఠస్థం లేదా గణన కాకుండా ఉద్దేశించిన గణిత అభ్యసన విస్తృతిని ప్రతినిధ్యం చేయాలి.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• కాబట్టి సరైన సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం కేవలం కంఠస్థం లేదా గణన కాకుండా ఉద్దేశించిన గణిత అభ్యసన విస్తృతిని ప్రతినిధ్యం చేయాలి.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement about CCE, formative assessment and summative assessment is correct?
CCE, నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం మరియు సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం గురించి సరైన వాక్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana CCE guidance recognises both formative and summative assessment.
• They serve different but complementary functions: improving ongoing learning and judging achievement over a completed period.
• Therefore option D is correct.
• They serve different but complementary functions: improving ongoing learning and judging achievement over a completed period.
• Therefore option D is correct.
వివరణ:
• తెలంగాణ CCE మార్గదర్శకత్వం నిర్మాణాత్మక మరియు సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనాలు రెండింటినీ గుర్తిస్తుంది.
• కొనసాగుతున్న అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు పూర్తైన కాలంలో సాధనను నిర్ణయించడం అనే వేర్వేరు కానీ పూరకమైన పనులను అవి నిర్వహిస్తాయి.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• కొనసాగుతున్న అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు పూర్తైన కాలంలో సాధనను నిర్ణయించడం అనే వేర్వేరు కానీ పూరకమైన పనులను అవి నిర్వహిస్తాయి.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 19
ప్రశ్న 19
The objective is: 'Learners solve a measurement problem and explain why their chosen strategy is appropriate.' Which assessment is best aligned with this objective?
ఉద్దేశం: 'విద్యార్థులు ఒక కొలత సమస్యను పరిష్కరించి, ఎంచుకున్న వ్యూహం ఎందుకు తగినదో వివరిస్తారు.' ఈ ఉద్దేశానికి అత్యంత అనుగుణమైన మూల్యాంకనం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Assessment should elicit the same performance described in the objective.
• Because the objective includes both problem solving and justification of strategy, both must be assessed.
• Therefore option B is best aligned.
• Because the objective includes both problem solving and justification of strategy, both must be assessed.
• Therefore option B is best aligned.
వివరణ:
• మూల్యాంకనం ఉద్దేశంలో పేర్కొన్న అదే ప్రదర్శనను వెలికితీయాలి.
• ఉద్దేశంలో సమస్యా సాధన మరియు వ్యూహ సమర్థన రెండూ ఉన్నందున రెండింటినీ మూల్యాంకనం చేయాలి.
• కాబట్టి B ఎంపిక అత్యంత అనుగుణమైనది.
• ఉద్దేశంలో సమస్యా సాధన మరియు వ్యూహ సమర్థన రెండూ ఉన్నందున రెండింటినీ మూల్యాంకనం చేయాలి.
• కాబట్టి B ఎంపిక అత్యంత అనుగుణమైనది.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which assessment plan gives the most balanced evidence of Mathematics learning?
గణిత అభ్యసనానికి అత్యంత సమతుల్యమైన ఆధారం ఇచ్చే మూల్యాంకన ప్రణాళిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Mathematics learning includes concepts, procedures, reasoning and problem-solving processes, so no single narrow source provides a complete picture.
• Combining suitable formative evidence with aligned summative assessment provides a broader and more useful account of learning.
• Therefore option C is correct.
• Combining suitable formative evidence with aligned summative assessment provides a broader and more useful account of learning.
• Therefore option C is correct.
వివరణ:
• గణిత అభ్యసనంలో భావనలు, విధానాలు, తార్కికత మరియు సమస్యా పరిష్కార ప్రక్రియలు ఉంటాయి; కాబట్టి ఒకే సంకుచిత ఆధారం పూర్తి దృశ్యం ఇవ్వదు.
• తగిన నిర్మాణాత్మక ఆధారాన్ని అనుసంధానమైన సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనంతో కలపడం అభ్యసనంపై విస్తృతమైన మరియు ఉపయోగకరమైన దృశ్యాన్ని ఇస్తుంది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• తగిన నిర్మాణాత్మక ఆధారాన్ని అనుసంధానమైన సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనంతో కలపడం అభ్యసనంపై విస్తృతమైన మరియు ఉపయోగకరమైన దృశ్యాన్ని ఇస్తుంది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. It means gathering evidence of learning over time through appropriate processes and assessing a broad range of mathematical competencies. సమాధానం: B. తగిన ప్రక్రియల ద్వారా కాలక్రమంలో అభ్యసన ఆధారాలను సేకరించి, విస్తృతమైన గణిత సామర్థ్యాలను మూల్యాంకనం చేయడం.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: C. To collect evidence during learning, identify needs and provide feedback or support that improves subsequent learning సమాధానం: C. అభ్యసనం జరుగుతున్న సమయంలో ఆధారాలను సేకరించి, అవసరాలను గుర్తించి, తదుపరి అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచే అభిప్రాయం లేదా సహాయం అందించడం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. It judges the level of achievement after a defined period or unit of instruction using evidence aligned with intended learning. సమాధానం: A. నిర్దిష్ట బోధనా కాలం లేదా యూనిట్ పూర్తైన తర్వాత ఉద్దేశించిన అభ్యసనంతో అనుసంధానమైన ఆధారాల ద్వారా సాధన స్థాయిని నిర్ణయించడం.
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Relevant evidence of learners' progress is gathered at appropriate points throughout the teaching-learning process. సమాధానం: D. బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియ అంతటా తగిన సందర్భాల్లో విద్యార్థుల పురోగతికి సంబంధించిన ఆధారాలను సేకరించడం.
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: B. Assessing a broad range of intended mathematical competencies such as problem solving, reasoning, communication, connections and representation as appropriate సమాధానం: B. అవసరానికి అనుగుణంగా సమస్యా సాధన, కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ, వ్యక్తీకరణ, సంబంధాలు మరియు ప్రాతినిధ్యం వంటి విస్తృత గణిత సామర్థ్యాలను మూల్యాంకనం చేయడం
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Formative assessment సమాధానం: B. నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Summative assessment సమాధానం: C. సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: C. Examine both the correctness of the answer and the mathematical reasoning or strategy used. సమాధానం: C. తుది సమాధానం సరైనదా అనే దానితో పాటు ఉపయోగించిన గణిత తార్కికత లేదా వ్యూహాన్ని కూడా పరిశీలించడం.
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. Ask learners to show with a diagram or fraction strips why 1/2 = 2/4 and explain the relationship. సమాధానం: C. 1/2 = 2/4 ఎందుకు సమానమో చిత్రం లేదా భిన్న పట్టీలతో చూపించి సంబంధాన్ని వివరించమని అడగడం.
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: A. Accurately calculate 438 + 267 and record the result. సమాధానం: A. 438 + 267ను ఖచ్చితంగా లెక్కించి ఫలితాన్ని నమోదు చేయడం.
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: D. A learner claims that the sum of two odd numbers is always even. Decide whether the claim is true and justify your conclusion. సమాధానం: D. రెండు బేసి సంఖ్యల మొత్తం ఎల్లప్పుడూ సరి సంఖ్య అవుతుందని ఒక విద్యార్థి అంటున్నాడు. ఆ వాక్యం సత్యమో కాదో నిర్ణయించి మీ నిర్ణయాన్ని సమర్థించండి.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: B. 'You correctly identified the ones column. Now use the place-value model to check what happens when there are not enough ones to subtract, and revise that step.' సమాధానం: B. 'ఒకట్ల స్థానాన్ని సరిగ్గా గుర్తించావు. ఇప్పుడు తీసివేయడానికి సరిపడా ఒకట్లు లేనప్పుడు ఏమి జరుగుతుందో స్థాన విలువ నమూనాతో తనిఖీ చేసి ఆ దశను సవరించు.'
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Use the evidence to plan further concept-focused representation, questioning and explanation before expecting secure understanding. సమాధానం: B. స్థిరమైన అవగాహనను ఆశించే ముందు భావన-కేంద్రిత ప్రాతినిధ్యం, ప్రశ్నించడం మరియు వివరణను మరింత ప్రణాళిక చేయడానికి ఈ ఆధారాన్ని ఉపయోగించడం.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. Ask the learner to represent thirds and fourths using equal-whole fraction models, explain what the denominators mean, and then revisit the addition. సమాధానం: C. ఒకే పరిమాణం గల సంపూర్ణాల భిన్న నమూనాలతో మూడో వంతులు, నాలుగో వంతులను చూపించి, హారాల అర్థాన్ని వివరింపజేసి, తరువాత కూడికను మళ్లీ పరిశీలించడం.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Observation, oral responses, learners' written work, projects or short tests can all provide useful evidence when interpreted for improving learning. సమాధానం: B. అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచే ఉద్దేశంతో విశ్లేషించినప్పుడు పరిశీలన, మౌఖిక సమాధానాలు, విద్యార్థుల వ్రాతపని, ప్రాజెక్టులు లేదా చిన్న పరీక్షలు అన్నీ ఉపయోగకరమైన ఆధారం ఇవ్వగలవు.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. Use the responses to identify which concepts or strategies need further teaching and give learners feedback. సమాధానం: A. ఏ భావనలు లేదా వ్యూహాలకు మరింత బోధన అవసరమో గుర్తించి విద్యార్థులకు అభిప్రాయం ఇవ్వడానికి సమాధానాలను ఉపయోగించడం.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: C. Align questions with the intended content and Mathematics Academic Standards rather than testing only one narrow skill. సమాధానం: C. ఒకే సంకుచిత నైపుణ్యాన్ని మాత్రమే పరీక్షించకుండా ఉద్దేశించిన విషయవస్తువు మరియు గణిత విద్యా ప్రమాణాలతో ప్రశ్నలను అనుసంధానించడం.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: D. CCE uses both ongoing formative processes and periodic summative judgements for a broader picture of learning. సమాధానం: D. అభ్యసనంపై విస్తృత దృశ్యం కోసం CCE కొనసాగుతున్న నిర్మాణాత్మక ప్రక్రియలు మరియు కాలానుగుణ సంగ్రహణాత్మక నిర్ణయాలు రెండింటినీ ఉపయోగిస్తుంది.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. Give a measurement problem and require both a solution and an explanation of the strategy used. సమాధానం: B. ఒక కొలత సమస్యను ఇచ్చి పరిష్కారంతో పాటు ఉపయోగించిన వ్యూహాన్ని వివరించమని అడగడం.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. Use appropriate evidence from observations, learner explanations, written work and problem-solving tasks during learning, together with aligned summative assessment at suitable stages. సమాధానం: C. అభ్యసనం సమయంలో పరిశీలనలు, విద్యార్థుల వివరణలు, వ్రాతపని మరియు సమస్యా సాధన పనుల నుంచి తగిన ఆధారాలను ఉపయోగించి, తగిన దశల్లో అనుసంధానమైన సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనాన్ని కూడా నిర్వహించడం.