TG Police - తెలంగాణ చరిత్ర, సమాజం మరియు సంస్కృతి - టెస్ట్ 20 - ఆది హిందూ ఉద్యమం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Who was the principal leader and organiser of the Adi-Hindu Movement in Hyderabad State?
హైదరాబాద్ రాష్ట్రంలో ఆది హిందూ ఉద్యమ ప్రధాన నాయకుడు మరియు నిర్వాహకుడు ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma was the most prominent leader of the Adi-Hindu Movement in Hyderabad State.
• He organised oppressed communities against untouchability and caste discrimination.
• He promoted education, self-respect, social equality and independent community organisation.
• His activities made Hyderabad an important centre of early Dalit mobilisation in southern India.
• Therefore, Option A is correct.
• He organised oppressed communities against untouchability and caste discrimination.
• He promoted education, self-respect, social equality and independent community organisation.
• His activities made Hyderabad an important centre of early Dalit mobilisation in southern India.
• Therefore, Option A is correct.
వివరణ:
• హైదరాబాద్ రాష్ట్రంలోని ఆది హిందూ ఉద్యమంలో భాగ్యరెడ్డి వర్మ అత్యంత ప్రముఖ నాయకుడు.
• అంటరానితనం మరియు కుల వివక్షకు వ్యతిరేకంగా అణగారిన వర్గాలను సంఘటితం చేశాడు.
• విద్య, ఆత్మగౌరవం, సామాజిక సమానత్వం మరియు స్వతంత్ర సామాజిక సంఘటిత శక్తిని ప్రోత్సహించాడు.
• అతని కార్యకలాపాలు దక్షిణ భారతదేశంలోని తొలి దళిత సమీకరణకు హైదరాబాద్ను ముఖ్య కేంద్రంగా మార్చాయి.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• అంటరానితనం మరియు కుల వివక్షకు వ్యతిరేకంగా అణగారిన వర్గాలను సంఘటితం చేశాడు.
• విద్య, ఆత్మగౌరవం, సామాజిక సమానత్వం మరియు స్వతంత్ర సామాజిక సంఘటిత శక్తిని ప్రోత్సహించాడు.
• అతని కార్యకలాపాలు దక్షిణ భారతదేశంలోని తొలి దళిత సమీకరణకు హైదరాబాద్ను ముఖ్య కేంద్రంగా మార్చాయి.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 2
ప్రశ్న 2
What was the original name of Bhagya Reddy Varma?
భాగ్యరెడ్డి వర్మ అసలు పేరు ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma was born as Madari Bagaiah.
• He later became widely known by the name Bhagya Reddy Varma during his public and reform activities.
• His adopted public identity reflected his effort to challenge degrading caste labels.
• He used his leadership position to promote dignity and self-respect among oppressed communities.
• Therefore, Option B is correct.
• He later became widely known by the name Bhagya Reddy Varma during his public and reform activities.
• His adopted public identity reflected his effort to challenge degrading caste labels.
• He used his leadership position to promote dignity and self-respect among oppressed communities.
• Therefore, Option B is correct.
వివరణ:
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ మాదరి బాగయ్య అనే పేరుతో జన్మించాడు.
• ప్రజా మరియు సంస్కరణ కార్యకలాపాల సమయంలో భాగ్యరెడ్డి వర్మగా విస్తృత గుర్తింపు పొందాడు.
• అవమానకరమైన కుల గుర్తింపులను సవాలు చేయాలనే అతని ప్రయత్నాన్ని ఈ ప్రజా పేరు ప్రతిబింబించింది.
• అణగారిన వర్గాల్లో గౌరవం మరియు ఆత్మాభిమానాన్ని పెంపొందించడానికి తన నాయకత్వాన్ని ఉపయోగించాడు.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• ప్రజా మరియు సంస్కరణ కార్యకలాపాల సమయంలో భాగ్యరెడ్డి వర్మగా విస్తృత గుర్తింపు పొందాడు.
• అవమానకరమైన కుల గుర్తింపులను సవాలు చేయాలనే అతని ప్రయత్నాన్ని ఈ ప్రజా పేరు ప్రతిబింబించింది.
• అణగారిన వర్గాల్లో గౌరవం మరియు ఆత్మాభిమానాన్ని పెంపొందించడానికి తన నాయకత్వాన్ని ఉపయోగించాడు.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which organisation was established by Bhagya Reddy Varma in 1906 as an early platform for social reform and community awakening?
సామాజిక సంస్కరణ మరియు సామాజిక చైతన్యానికి తొలి వేదికగా భాగ్యరెడ్డి వర్మ క్రీ.శ. 1906లో స్థాపించిన సంస్థ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma established Jagan Mitra Mandali in 1906.
• It was one of his earliest organised efforts to spread education and social awareness among oppressed communities.
• The Mandali used meetings, speeches and cultural programmes to communicate reformist ideas.
• Its activities prepared the organisational foundation for the later Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option C is correct.
• It was one of his earliest organised efforts to spread education and social awareness among oppressed communities.
• The Mandali used meetings, speeches and cultural programmes to communicate reformist ideas.
• Its activities prepared the organisational foundation for the later Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option C is correct.
వివరణ:
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ క్రీ.శ. 1906లో జగన్ మిత్ర మండలిని స్థాపించాడు.
• అణగారిన వర్గాల్లో విద్య మరియు సామాజిక చైతన్యాన్ని వ్యాప్తి చేయడానికి అతను చేసిన తొలి సంఘటిత ప్రయత్నాల్లో ఇది ఒకటి.
• సంస్కరణ భావాలను తెలియజేయడానికి మండలి సమావేశాలు, ప్రసంగాలు మరియు సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలను ఉపయోగించింది.
• తరువాతి ఆది హిందూ ఉద్యమానికి అవసరమైన సంస్థాగత పునాదిని దీని కార్యకలాపాలు సిద్ధం చేశాయి.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• అణగారిన వర్గాల్లో విద్య మరియు సామాజిక చైతన్యాన్ని వ్యాప్తి చేయడానికి అతను చేసిన తొలి సంఘటిత ప్రయత్నాల్లో ఇది ఒకటి.
• సంస్కరణ భావాలను తెలియజేయడానికి మండలి సమావేశాలు, ప్రసంగాలు మరియు సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలను ఉపయోగించింది.
• తరువాతి ఆది హిందూ ఉద్యమానికి అవసరమైన సంస్థాగత పునాదిని దీని కార్యకలాపాలు సిద్ధం చేశాయి.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which institution became an important organisational and educational centre of the Adi-Hindu Movement in Hyderabad?
హైదరాబాద్లో ఆది హిందూ ఉద్యమానికి ముఖ్యమైన సంస్థాగత మరియు విద్యా కేంద్రంగా మారినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adi-Hindu Bhavan became an important centre of community organisation in Hyderabad.
• Meetings, educational programmes, conferences and social-service activities were conducted through it.
• It provided a permanent public space for oppressed communities to discuss their problems and demands.
• The institution symbolised the independent organisational strength of the Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option D is correct.
• Meetings, educational programmes, conferences and social-service activities were conducted through it.
• It provided a permanent public space for oppressed communities to discuss their problems and demands.
• The institution symbolised the independent organisational strength of the Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option D is correct.
వివరణ:
• ఆది హిందూ భవన్ హైదరాబాద్లో సామాజిక సంఘటనకు ముఖ్య కేంద్రంగా మారింది.
• సమావేశాలు, విద్యా కార్యక్రమాలు, మహాసభలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలను దీని ద్వారా నిర్వహించారు.
• అణగారిన వర్గాలు తమ సమస్యలు మరియు డిమాండ్లను చర్చించడానికి శాశ్వత ప్రజా స్థలాన్ని అందించింది.
• ఆది హిందూ ఉద్యమ స్వతంత్ర సంస్థాగత శక్తికి ఈ సంస్థ ప్రతీకగా నిలిచింది.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• సమావేశాలు, విద్యా కార్యక్రమాలు, మహాసభలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలను దీని ద్వారా నిర్వహించారు.
• అణగారిన వర్గాలు తమ సమస్యలు మరియు డిమాండ్లను చర్చించడానికి శాశ్వత ప్రజా స్థలాన్ని అందించింది.
• ఆది హిందూ ఉద్యమ స్వతంత్ర సంస్థాగత శక్తికి ఈ సంస్థ ప్రతీకగా నిలిచింది.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 5
ప్రశ్న 5
What did the term Adi-Hindu primarily signify in the movement?
ఉద్యమంలో ఆది హిందూ అనే పదం ప్రధానంగా దేనిని సూచించింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The term Adi-Hindu presented oppressed communities as original inhabitants rather than inferior caste groups.
• It rejected insulting labels such as Panchama and identities imposed by caste society.
• The new identity promoted dignity, historical pride and collective self-respect.
• It also supported demands for education, representation and equal civic rights.
• Therefore, Option A is correct.
• It rejected insulting labels such as Panchama and identities imposed by caste society.
• The new identity promoted dignity, historical pride and collective self-respect.
• It also supported demands for education, representation and equal civic rights.
• Therefore, Option A is correct.
వివరణ:
• ఆది హిందూ అనే పదం అణగారిన వర్గాలను దిగువ కులాలుగా కాకుండా ఈ దేశపు మూలవాసులుగా ప్రతిపాదించింది.
• పంచమ వంటి అవమానకరమైన పేర్లు మరియు కుల సమాజం రుద్దిన గుర్తింపులను తిరస్కరించింది.
• ఈ కొత్త గుర్తింపు గౌరవం, చారిత్రక గర్వం మరియు సామూహిక ఆత్మాభిమానాన్ని ప్రోత్సహించింది.
• విద్య, ప్రాతినిధ్యం మరియు సమాన పౌరహక్కుల డిమాండ్లకు కూడా మద్దతు ఇచ్చింది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• పంచమ వంటి అవమానకరమైన పేర్లు మరియు కుల సమాజం రుద్దిన గుర్తింపులను తిరస్కరించింది.
• ఈ కొత్త గుర్తింపు గౌరవం, చారిత్రక గర్వం మరియు సామూహిక ఆత్మాభిమానాన్ని ప్రోత్సహించింది.
• విద్య, ప్రాతినిధ్యం మరియు సమాన పౌరహక్కుల డిమాండ్లకు కూడా మద్దతు ఇచ్చింది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 6
ప్రశ్న 6
Which was a central objective of the Adi-Hindu Movement?
ఆది హిందూ ఉద్యమ ప్రధాన లక్ష్యం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The movement directly opposed untouchability and caste-based humiliation.
• It encouraged oppressed communities to reject ideas of ritual inferiority.
• Self-respect was linked with education, clean living, organisation and public participation.
• The movement sought equality in schools, public places, employment and civic life.
• Therefore, Option B is correct.
• It encouraged oppressed communities to reject ideas of ritual inferiority.
• Self-respect was linked with education, clean living, organisation and public participation.
• The movement sought equality in schools, public places, employment and civic life.
• Therefore, Option B is correct.
వివరణ:
• అంటరానితనం మరియు కుల ఆధారిత అవమానాన్ని ఉద్యమం ప్రత్యక్షంగా వ్యతిరేకించింది.
• మతపరంగా తాము తక్కువవారమనే భావనను తిరస్కరించాలని అణగారిన వర్గాలను ప్రోత్సహించింది.
• ఆత్మగౌరవాన్ని విద్య, ఆరోగ్యకర జీవనం, సంఘటనం మరియు ప్రజా భాగస్వామ్యంతో అనుసంధానించింది.
• పాఠశాలలు, ప్రజా ప్రదేశాలు, ఉపాధి మరియు పౌర జీవితంలో సమానత్వాన్ని కోరింది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• మతపరంగా తాము తక్కువవారమనే భావనను తిరస్కరించాలని అణగారిన వర్గాలను ప్రోత్సహించింది.
• ఆత్మగౌరవాన్ని విద్య, ఆరోగ్యకర జీవనం, సంఘటనం మరియు ప్రజా భాగస్వామ్యంతో అనుసంధానించింది.
• పాఠశాలలు, ప్రజా ప్రదేశాలు, ఉపాధి మరియు పౌర జీవితంలో సమానత్వాన్ని కోరింది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which organisation, founded under the leadership of Bhagya Reddy Varma, broadened activities against untouchability and social discrimination?
భాగ్యరెడ్డి వర్మ నాయకత్వంలో స్థాపించబడి అంటరానితనం మరియు సామాజిక వివక్షకు వ్యతిరేక కార్యకలాపాలను విస్తరించిన సంస్థ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Manya Sangham was established under the leadership of Bhagya Reddy Varma as part of his social reform activity.
• It worked for the welfare, education and organisation of oppressed communities.
• It campaigned against untouchability, degrading customs and social exclusion.
• Its organisational experience contributed to the wider development of the Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option C is correct.
• It worked for the welfare, education and organisation of oppressed communities.
• It campaigned against untouchability, degrading customs and social exclusion.
• Its organisational experience contributed to the wider development of the Adi-Hindu Movement.
• Therefore, Option C is correct.
వివరణ:
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ సామాజిక సంస్కరణ కార్యకలాపాల్లో భాగంగా మాన్య సంఘాన్ని స్థాపించాడు.
• అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం, విద్య మరియు సంఘటనం కోసం ఇది పనిచేసింది.
• అంటరానితనం, అవమానకర ఆచారాలు మరియు సామాజిక బహిష్కరణకు వ్యతిరేకంగా ప్రచారం చేసింది.
• దీని సంస్థాగత అనుభవం విస్తృత ఆది హిందూ ఉద్యమ అభివృద్ధికి తోడ్పడింది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం, విద్య మరియు సంఘటనం కోసం ఇది పనిచేసింది.
• అంటరానితనం, అవమానకర ఆచారాలు మరియు సామాజిక బహిష్కరణకు వ్యతిరేకంగా ప్రచారం చేసింది.
• దీని సంస్థాగత అనుభవం విస్తృత ఆది హిందూ ఉద్యమ అభివృద్ధికి తోడ్పడింది.
• కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which statement best describes the educational programme of the Adi-Hindu Movement?
ఆది హిందూ ఉద్యమ విద్యా కార్యక్రమాన్ని కింది వాటిలో ఏది ఉత్తమంగా వివరిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Education was one of the most important programmes of Bhagya Reddy Varma's movement.
• Schools were established for children who faced discrimination in ordinary educational institutions.
• Girls' education received special attention because Dalit girls experienced both caste and gender exclusion.
• Education was viewed as a path to employment, self-respect and social liberation.
• Therefore, Option D is correct.
• Schools were established for children who faced discrimination in ordinary educational institutions.
• Girls' education received special attention because Dalit girls experienced both caste and gender exclusion.
• Education was viewed as a path to employment, self-respect and social liberation.
• Therefore, Option D is correct.
వివరణ:
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ ఉద్యమంలోని అత్యంత ముఖ్యమైన కార్యక్రమాల్లో విద్య ఒకటి.
• సాధారణ విద్యాసంస్థల్లో వివక్షను ఎదుర్కొన్న పిల్లల కోసం పాఠశాలలను స్థాపించారు.
• దళిత బాలికలు కుల మరియు లింగ వివక్ష రెండింటినీ ఎదుర్కొన్నందున వారి విద్యకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు.
• విద్యను ఉపాధి, ఆత్మగౌరవం మరియు సామాజిక విముక్తికి మార్గంగా భావించారు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• సాధారణ విద్యాసంస్థల్లో వివక్షను ఎదుర్కొన్న పిల్లల కోసం పాఠశాలలను స్థాపించారు.
• దళిత బాలికలు కుల మరియు లింగ వివక్ష రెండింటినీ ఎదుర్కొన్నందున వారి విద్యకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు.
• విద్యను ఉపాధి, ఆత్మగౌరవం మరియు సామాజిక విముక్తికి మార్గంగా భావించారు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which social practice affecting oppressed women was strongly opposed by Bhagya Reddy Varma?
అణగారిన వర్గాల మహిళలను ప్రభావితం చేసిన ఏ సామాజిక ఆచారాన్ని భాగ్యరెడ్డి వర్మ తీవ్రంగా వ్యతిరేకించాడు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma campaigned against the Jogini or Devadasi system.
• The practice subjected vulnerable girls and women to ritualised social and sexual exploitation.
• The movement linked opposition to the system with women's dignity, education and rehabilitation.
• It demonstrated that the Adi-Hindu programme addressed both caste oppression and gender injustice.
• Therefore, Option A is correct.
• The practice subjected vulnerable girls and women to ritualised social and sexual exploitation.
• The movement linked opposition to the system with women's dignity, education and rehabilitation.
• It demonstrated that the Adi-Hindu programme addressed both caste oppression and gender injustice.
• Therefore, Option A is correct.
వివరణ:
• జోగిని లేదా దేవదాసీ వ్యవస్థకు వ్యతిరేకంగా భాగ్యరెడ్డి వర్మ ప్రచారం చేశాడు.
• ఈ ఆచారం బలహీన వర్గాల బాలికలు మరియు మహిళలను ఆచారం పేరుతో సామాజిక, లైంగిక దోపిడీకి గురిచేసేది.
• ఈ వ్యవస్థకు వ్యతిరేకతను మహిళల గౌరవం, విద్య మరియు పునరావాసంతో ఉద్యమం అనుసంధానించింది.
• కుల దోపిడీతో పాటు లింగ అన్యాయాన్ని కూడా ఆది హిందూ కార్యక్రమం ఎదుర్కొన్నట్లు ఇది చూపించింది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఈ ఆచారం బలహీన వర్గాల బాలికలు మరియు మహిళలను ఆచారం పేరుతో సామాజిక, లైంగిక దోపిడీకి గురిచేసేది.
• ఈ వ్యవస్థకు వ్యతిరేకతను మహిళల గౌరవం, విద్య మరియు పునరావాసంతో ఉద్యమం అనుసంధానించింది.
• కుల దోపిడీతో పాటు లింగ అన్యాయాన్ని కూడా ఆది హిందూ కార్యక్రమం ఎదుర్కొన్నట్లు ఇది చూపించింది.
• కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which religious and ethical tradition strongly influenced Bhagya Reddy Varma's ideas of equality and compassion?
సమానత్వం మరియు కరుణపై భాగ్యరెడ్డి వర్మ భావాలను బలంగా ప్రభావితం చేసిన మత, నైతిక సంప్రదాయం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma drew inspiration from the Buddha's teachings on equality, compassion and ethical conduct.
• He promoted Buddha Jayanti celebrations and used Buddhist ideas in social reform programmes.
• Buddhism offered an alternative moral tradition that did not justify caste hierarchy.
• This influence strengthened the movement's emphasis on human dignity and rational social conduct.
• Therefore, Option B is correct.
• He promoted Buddha Jayanti celebrations and used Buddhist ideas in social reform programmes.
• Buddhism offered an alternative moral tradition that did not justify caste hierarchy.
• This influence strengthened the movement's emphasis on human dignity and rational social conduct.
• Therefore, Option B is correct.
వివరణ:
• సమానత్వం, కరుణ మరియు నైతిక ప్రవర్తనపై బుద్ధుని బోధనల నుంచి భాగ్యరెడ్డి వర్మ ప్రేరణ పొందాడు.
• బుద్ధ జయంతి కార్యక్రమాలను ప్రోత్సహించి సామాజిక సంస్కరణల్లో బౌద్ధ భావాలను ఉపయోగించాడు.
• కుల శ్రేణిని సమర్థించని ప్రత్యామ్నాయ నైతిక సంప్రదాయాన్ని బౌద్ధం అందించింది.
• ఈ ప్రభావం మానవ గౌరవం మరియు హేతుబద్ధ సామాజిక ప్రవర్తనపై ఉద్యమ ప్రాధాన్యాన్ని బలోపేతం చేసింది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• బుద్ధ జయంతి కార్యక్రమాలను ప్రోత్సహించి సామాజిక సంస్కరణల్లో బౌద్ధ భావాలను ఉపయోగించాడు.
• కుల శ్రేణిని సమర్థించని ప్రత్యామ్నాయ నైతిక సంప్రదాయాన్ని బౌద్ధం అందించింది.
• ఈ ప్రభావం మానవ గౌరవం మరియు హేతుబద్ధ సామాజిక ప్రవర్తనపై ఉద్యమ ప్రాధాన్యాన్ని బలోపేతం చేసింది.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 11
ప్రశ్న 11
Consider the following statements about the educational work of the Adi-Hindu Movement:
1. It opened schools for children of oppressed communities.
2. It encouraged education among girls.
3. It viewed literacy as a means of social liberation.
Which of the statements given above are correct?
1. It opened schools for children of oppressed communities.
2. It encouraged education among girls.
3. It viewed literacy as a means of social liberation.
Which of the statements given above are correct?
ఆది హిందూ ఉద్యమ విద్యా కార్యక్రమాలకు సంబంధించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. అణగారిన వర్గాల పిల్లల కోసం పాఠశాలలను ప్రారంభించింది.
2. బాలికల విద్యను ప్రోత్సహించింది.
3. అక్షరాస్యతను సామాజిక విముక్తికి సాధనంగా భావించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
1. అణగారిన వర్గాల పిల్లల కోసం పాఠశాలలను ప్రారంభించింది.
2. బాలికల విద్యను ప్రోత్సహించింది.
3. అక్షరాస్యతను సామాజిక విముక్తికి సాధనంగా భావించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because the movement established separate schools where oppressed children could study without caste exclusion.
• Statement 2 is correct because Bhagya Reddy Varma gave notable importance to girls' education.
• Statement 3 is correct because literacy was seen as essential for employment, organisation and awareness of rights.
• Educational work created a new generation capable of challenging inherited discrimination.
• Therefore, all three statements are correct and Option C is the answer.
• Statement 2 is correct because Bhagya Reddy Varma gave notable importance to girls' education.
• Statement 3 is correct because literacy was seen as essential for employment, organisation and awareness of rights.
• Educational work created a new generation capable of challenging inherited discrimination.
• Therefore, all three statements are correct and Option C is the answer.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైనది; కుల బహిష్కరణ లేకుండా అణగారిన వర్గాల పిల్లలు చదవడానికి ఉద్యమం ప్రత్యేక పాఠశాలలను స్థాపించింది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; బాలికల విద్యకు భాగ్యరెడ్డి వర్మ విశేష ప్రాధాన్యం ఇచ్చాడు.
• ప్రకటన 3 సరైనది; ఉపాధి, సంఘటనం మరియు హక్కుల అవగాహనకు అక్షరాస్యత అవసరమని భావించారు.
• వారసత్వ వివక్షను సవాలు చేయగల కొత్త తరాన్ని విద్యా కార్యక్రమాలు సృష్టించాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; బాలికల విద్యకు భాగ్యరెడ్డి వర్మ విశేష ప్రాధాన్యం ఇచ్చాడు.
• ప్రకటన 3 సరైనది; ఉపాధి, సంఘటనం మరియు హక్కుల అవగాహనకు అక్షరాస్యత అవసరమని భావించారు.
• వారసత్వ వివక్షను సవాలు చేయగల కొత్త తరాన్ని విద్యా కార్యక్రమాలు సృష్టించాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 12
ప్రశ్న 12
Consider the following statements about the reform campaigns of the Adi-Hindu Movement:
1. It opposed untouchability and caste humiliation.
2. It campaigned against the Jogini system and child marriage.
3. It promoted cleanliness, temperance and disciplined community life.
Which of the statements given above are correct?
1. It opposed untouchability and caste humiliation.
2. It campaigned against the Jogini system and child marriage.
3. It promoted cleanliness, temperance and disciplined community life.
Which of the statements given above are correct?
ఆది హిందూ ఉద్యమ సంస్కరణ ప్రచారాలకు సంబంధించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. అంటరానితనం మరియు కుల అవమానాన్ని వ్యతిరేకించింది.
2. జోగిని వ్యవస్థ మరియు బాల్య వివాహానికి వ్యతిరేకంగా ప్రచారం చేసింది.
3. పరిశుభ్రత, మద్యనిషేధం మరియు క్రమశిక్షణతో కూడిన సామాజిక జీవితాన్ని ప్రోత్సహించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
1. అంటరానితనం మరియు కుల అవమానాన్ని వ్యతిరేకించింది.
2. జోగిని వ్యవస్థ మరియు బాల్య వివాహానికి వ్యతిరేకంగా ప్రచారం చేసింది.
3. పరిశుభ్రత, మద్యనిషేధం మరియు క్రమశిక్షణతో కూడిన సామాజిక జీవితాన్ని ప్రోత్సహించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because the elimination of untouchability was a central objective.
• Statement 2 is correct because the movement challenged customs that exploited women and children.
• Statement 3 is correct because Bhagya Reddy Varma connected self-respect with health, temperance and organised social conduct.
• These campaigns aimed at both external equality and internal community development.
• Therefore, all three statements are correct and Option D is the answer.
• Statement 2 is correct because the movement challenged customs that exploited women and children.
• Statement 3 is correct because Bhagya Reddy Varma connected self-respect with health, temperance and organised social conduct.
• These campaigns aimed at both external equality and internal community development.
• Therefore, all three statements are correct and Option D is the answer.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైనది; అంటరానితనం నిర్మూలన ఉద్యమ ప్రధాన లక్ష్యం.
• ప్రకటన 2 సరైనది; మహిళలు మరియు పిల్లలను దోపిడీ చేసిన ఆచారాలను ఉద్యమం సవాలు చేసింది.
• ప్రకటన 3 సరైనది; ఆత్మగౌరవాన్ని ఆరోగ్యం, మద్యనిషేధం మరియు సంఘటిత సామాజిక ప్రవర్తనతో భాగ్యరెడ్డి వర్మ అనుసంధానించాడు.
• ఈ ప్రచారాలు బాహ్య సమానత్వంతో పాటు అంతర్గత సామాజిక అభివృద్ధిని కూడా లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; మహిళలు మరియు పిల్లలను దోపిడీ చేసిన ఆచారాలను ఉద్యమం సవాలు చేసింది.
• ప్రకటన 3 సరైనది; ఆత్మగౌరవాన్ని ఆరోగ్యం, మద్యనిషేధం మరియు సంఘటిత సామాజిక ప్రవర్తనతో భాగ్యరెడ్డి వర్మ అనుసంధానించాడు.
• ఈ ప్రచారాలు బాహ్య సమానత్వంతో పాటు అంతర్గత సామాజిక అభివృద్ధిని కూడా లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 13
ప్రశ్న 13
Arrange the following developments associated with the Adi-Hindu Movement in chronological order:
1. Establishment of Jagan Mitra Mandali
2. Formation of Manya Sangham
3. Expansion of Adi-Hindu organisational activities
4. Wider educational and conference-based mobilisation
1. Establishment of Jagan Mitra Mandali
2. Formation of Manya Sangham
3. Expansion of Adi-Hindu organisational activities
4. Wider educational and conference-based mobilisation
ఆది హిందూ ఉద్యమానికి సంబంధించిన కింది పరిణామాలను కాలక్రమంలో అమర్చండి:
1. జగన్ మిత్ర మండలి స్థాపన
2. మాన్య సంఘం ఏర్పాటు
3. ఆది హిందూ సంస్థాగత కార్యకలాపాల విస్తరణ
4. విద్యా మరియు మహాసభల ఆధారిత విస్తృత సమీకరణ
1. జగన్ మిత్ర మండలి స్థాపన
2. మాన్య సంఘం ఏర్పాటు
3. ఆది హిందూ సంస్థాగత కార్యకలాపాల విస్తరణ
4. విద్యా మరియు మహాసభల ఆధారిత విస్తృత సమీకరణ
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Jagan Mitra Mandali represented Bhagya Reddy Varma's earliest organised reform effort.
• Manya Sangham followed as a more focused organisation for oppressed communities.
• Adi-Hindu identity and organisational activity subsequently expanded through Hyderabad and other areas.
• Schools, conferences and social-service programmes then strengthened wider community mobilisation.
• Therefore, the correct sequence is 1–2–3–4 and Option A is correct.
• Manya Sangham followed as a more focused organisation for oppressed communities.
• Adi-Hindu identity and organisational activity subsequently expanded through Hyderabad and other areas.
• Schools, conferences and social-service programmes then strengthened wider community mobilisation.
• Therefore, the correct sequence is 1–2–3–4 and Option A is correct.
వివరణ:
• జగన్ మిత్ర మండలి భాగ్యరెడ్డి వర్మ తొలి సంఘటిత సంస్కరణ ప్రయత్నానికి ప్రాతినిధ్యం వహించింది.
• తరువాత అణగారిన వర్గాల కోసం మరింత నిర్దిష్ట సంస్థగా మాన్య సంఘం ఏర్పడింది.
• అనంతరం ఆది హిందూ గుర్తింపు మరియు సంస్థాగత కార్యకలాపాలు హైదరాబాద్తో పాటు ఇతర ప్రాంతాలకు విస్తరించాయి.
• పాఠశాలలు, మహాసభలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలు విస్తృత సామాజిక సమీకరణను బలోపేతం చేశాయి.
• కాబట్టి సరైన క్రమం 1–2–3–4; A ఎంపిక సరైనది.
• తరువాత అణగారిన వర్గాల కోసం మరింత నిర్దిష్ట సంస్థగా మాన్య సంఘం ఏర్పడింది.
• అనంతరం ఆది హిందూ గుర్తింపు మరియు సంస్థాగత కార్యకలాపాలు హైదరాబాద్తో పాటు ఇతర ప్రాంతాలకు విస్తరించాయి.
• పాఠశాలలు, మహాసభలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలు విస్తృత సామాజిక సమీకరణను బలోపేతం చేశాయి.
• కాబట్టి సరైన క్రమం 1–2–3–4; A ఎంపిక సరైనది.
Question 14
ప్రశ్న 14
Arrange the following stages in the growth of Adi-Hindu social consciousness:
1. Experience of caste discrimination
2. Rejection of degrading caste labels
3. Adoption of an Adi-Hindu identity
4. Collective demands for education and equal rights
1. Experience of caste discrimination
2. Rejection of degrading caste labels
3. Adoption of an Adi-Hindu identity
4. Collective demands for education and equal rights
ఆది హిందూ సామాజిక చైతన్యం అభివృద్ధిలో కింది దశలను సరైన క్రమంలో అమర్చండి:
1. కుల వివక్ష అనుభవం
2. అవమానకరమైన కుల పేర్లను తిరస్కరించడం
3. ఆది హిందూ గుర్తింపును స్వీకరించడం
4. విద్య మరియు సమాన హక్కుల కోసం సామూహిక డిమాండ్లు
1. కుల వివక్ష అనుభవం
2. అవమానకరమైన కుల పేర్లను తిరస్కరించడం
3. ఆది హిందూ గుర్తింపును స్వీకరించడం
4. విద్య మరియు సమాన హక్కుల కోసం సామూహిక డిమాండ్లు
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Everyday discrimination first created resentment and awareness among oppressed communities.
• Movement leaders encouraged people to reject insulting and externally imposed identities.
• The positive Adi-Hindu identity then supplied a basis for dignity and unity.
• Organised communities subsequently demanded schools, representation and equal civic rights.
• Therefore, the correct sequence is 1–2–3–4 and Option B is correct.
• Movement leaders encouraged people to reject insulting and externally imposed identities.
• The positive Adi-Hindu identity then supplied a basis for dignity and unity.
• Organised communities subsequently demanded schools, representation and equal civic rights.
• Therefore, the correct sequence is 1–2–3–4 and Option B is correct.
వివరణ:
• రోజువారీ వివక్ష మొదట అణగారిన వర్గాల్లో అసంతృప్తి మరియు అవగాహనను సృష్టించింది.
• అవమానకరమైన మరియు ఇతరులు రుద్దిన గుర్తింపులను తిరస్కరించాలని ఉద్యమ నాయకులు ప్రజలను ప్రోత్సహించారు.
• సానుకూల ఆది హిందూ గుర్తింపు గౌరవం మరియు ఐక్యతకు పునాదిని అందించింది.
• తరువాత సంఘటిత వర్గాలు పాఠశాలలు, ప్రాతినిధ్యం మరియు సమాన పౌరహక్కులను డిమాండ్ చేశాయి.
• కాబట్టి సరైన క్రమం 1–2–3–4; B ఎంపిక సరైనది.
• అవమానకరమైన మరియు ఇతరులు రుద్దిన గుర్తింపులను తిరస్కరించాలని ఉద్యమ నాయకులు ప్రజలను ప్రోత్సహించారు.
• సానుకూల ఆది హిందూ గుర్తింపు గౌరవం మరియు ఐక్యతకు పునాదిని అందించింది.
• తరువాత సంఘటిత వర్గాలు పాఠశాలలు, ప్రాతినిధ్యం మరియు సమాన పౌరహక్కులను డిమాండ్ చేశాయి.
• కాబట్టి సరైన క్రమం 1–2–3–4; B ఎంపిక సరైనది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Match the following organisations or activities with their principal purposes:
1. Jagan Mitra Mandali
2. Manya Sangham
3. Adi-Hindu schools
4. Adi-Hindu conferences
a. Education of oppressed children
b. Early social and cultural awakening
c. Welfare and organisation of oppressed communities
d. Collective discussion of rights and reform demands
1. Jagan Mitra Mandali
2. Manya Sangham
3. Adi-Hindu schools
4. Adi-Hindu conferences
a. Education of oppressed children
b. Early social and cultural awakening
c. Welfare and organisation of oppressed communities
d. Collective discussion of rights and reform demands
కింది సంస్థలు లేదా కార్యకలాపాలను వాటి ప్రధాన లక్ష్యాలతో జతపరచండి:
1. జగన్ మిత్ర మండలి
2. మాన్య సంఘం
3. ఆది హిందూ పాఠశాలలు
4. ఆది హిందూ మహాసభలు
a. అణగారిన వర్గాల పిల్లల విద్య
b. తొలి సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక చైతన్యం
c. అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం మరియు సంఘటనం
d. హక్కులు మరియు సంస్కరణ డిమాండ్లపై సామూహిక చర్చ
1. జగన్ మిత్ర మండలి
2. మాన్య సంఘం
3. ఆది హిందూ పాఠశాలలు
4. ఆది హిందూ మహాసభలు
a. అణగారిన వర్గాల పిల్లల విద్య
b. తొలి సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక చైతన్యం
c. అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం మరియు సంఘటనం
d. హక్కులు మరియు సంస్కరణ డిమాండ్లపై సామూహిక చర్చ
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Jagan Mitra Mandali promoted early social and cultural awakening: 1-b.
• Manya Sangham worked for the welfare and organisation of oppressed communities: 2-c.
• Adi-Hindu schools provided education to oppressed children: 3-a.
• Conferences enabled collective discussion of social reform and rights: 4-d.
• Therefore, 1-b, 2-c, 3-a, 4-d is correct and Option C is the answer.
• Manya Sangham worked for the welfare and organisation of oppressed communities: 2-c.
• Adi-Hindu schools provided education to oppressed children: 3-a.
• Conferences enabled collective discussion of social reform and rights: 4-d.
• Therefore, 1-b, 2-c, 3-a, 4-d is correct and Option C is the answer.
వివరణ:
• జగన్ మిత్ర మండలి తొలి సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక చైతన్యాన్ని ప్రోత్సహించింది: 1-b.
• మాన్య సంఘం అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం మరియు సంఘటనం కోసం పనిచేసింది: 2-c.
• ఆది హిందూ పాఠశాలలు అణగారిన వర్గాల పిల్లలకు విద్యను అందించాయి: 3-a.
• సామాజిక సంస్కరణలు మరియు హక్కులను సామూహికంగా చర్చించడానికి మహాసభలు అవకాశం కల్పించాయి: 4-d.
• కాబట్టి 1-b, 2-c, 3-a, 4-d సరైన జత; C ఎంపిక సరైనది.
• మాన్య సంఘం అణగారిన వర్గాల సంక్షేమం మరియు సంఘటనం కోసం పనిచేసింది: 2-c.
• ఆది హిందూ పాఠశాలలు అణగారిన వర్గాల పిల్లలకు విద్యను అందించాయి: 3-a.
• సామాజిక సంస్కరణలు మరియు హక్కులను సామూహికంగా చర్చించడానికి మహాసభలు అవకాశం కల్పించాయి: 4-d.
• కాబట్టి 1-b, 2-c, 3-a, 4-d సరైన జత; C ఎంపిక సరైనది.
Question 16
ప్రశ్న 16
Match the following problems with the Adi-Hindu Movement's responses:
1. Untouchability
2. Educational exclusion
3. Jogini system
4. Degrading caste identity
a. Establishment of schools
b. Promotion of Adi-Hindu self-identification
c. Campaign for equal social treatment
d. Protection and upliftment of vulnerable women
1. Untouchability
2. Educational exclusion
3. Jogini system
4. Degrading caste identity
a. Establishment of schools
b. Promotion of Adi-Hindu self-identification
c. Campaign for equal social treatment
d. Protection and upliftment of vulnerable women
కింది సమస్యలను ఆది హిందూ ఉద్యమ ప్రతిస్పందనలతో జతపరచండి:
1. అంటరానితనం
2. విద్య నుంచి బహిష్కరణ
3. జోగిని వ్యవస్థ
4. అవమానకర కుల గుర్తింపు
a. పాఠశాలల స్థాపన
b. ఆది హిందూ స్వీయ గుర్తింపు ప్రోత్సాహం
c. సమాన సామాజిక వ్యవహారం కోసం ప్రచారం
d. బలహీన మహిళల రక్షణ మరియు అభివృద్ధి
1. అంటరానితనం
2. విద్య నుంచి బహిష్కరణ
3. జోగిని వ్యవస్థ
4. అవమానకర కుల గుర్తింపు
a. పాఠశాలల స్థాపన
b. ఆది హిందూ స్వీయ గుర్తింపు ప్రోత్సాహం
c. సమాన సామాజిక వ్యవహారం కోసం ప్రచారం
d. బలహీన మహిళల రక్షణ మరియు అభివృద్ధి
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Untouchability was challenged through campaigns for equal social treatment: 1-c.
• Educational exclusion was addressed by establishing schools: 2-a.
• Opposition to the Jogini system sought to protect and uplift vulnerable women: 3-d.
• Degrading caste identities were challenged through positive Adi-Hindu self-identification: 4-b.
• Therefore, 1-c, 2-a, 3-d, 4-b is correct and Option D is the answer.
• Educational exclusion was addressed by establishing schools: 2-a.
• Opposition to the Jogini system sought to protect and uplift vulnerable women: 3-d.
• Degrading caste identities were challenged through positive Adi-Hindu self-identification: 4-b.
• Therefore, 1-c, 2-a, 3-d, 4-b is correct and Option D is the answer.
వివరణ:
• సమాన సామాజిక వ్యవహారం కోసం ప్రచారం ద్వారా అంటరానితనాన్ని సవాలు చేశారు: 1-c.
• పాఠశాలల స్థాపన ద్వారా విద్య నుంచి బహిష్కరణను ఎదుర్కొన్నారు: 2-a.
• బలహీన మహిళల రక్షణ మరియు అభివృద్ధి కోసం జోగిని వ్యవస్థను వ్యతిరేకించారు: 3-d.
• సానుకూల ఆది హిందూ స్వీయ గుర్తింపు ద్వారా అవమానకర కుల గుర్తింపులను సవాలు చేశారు: 4-b.
• కాబట్టి 1-c, 2-a, 3-d, 4-b సరైన జత; D ఎంపిక సరైనది.
• పాఠశాలల స్థాపన ద్వారా విద్య నుంచి బహిష్కరణను ఎదుర్కొన్నారు: 2-a.
• బలహీన మహిళల రక్షణ మరియు అభివృద్ధి కోసం జోగిని వ్యవస్థను వ్యతిరేకించారు: 3-d.
• సానుకూల ఆది హిందూ స్వీయ గుర్తింపు ద్వారా అవమానకర కుల గుర్తింపులను సవాలు చేశారు: 4-b.
• కాబట్టి 1-c, 2-a, 3-d, 4-b సరైన జత; D ఎంపిక సరైనది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Assertion (A): Education occupied a central place in the Adi-Hindu Movement.
Reason (R): Movement leaders believed that literacy would increase self-respect, employment opportunities and awareness of rights.
Reason (R): Movement leaders believed that literacy would increase self-respect, employment opportunities and awareness of rights.
ప్రతిపాదన (A): ఆది హిందూ ఉద్యమంలో విద్యకు కేంద్ర స్థానం ఉండేది.
కారణం (R): అక్షరాస్యత ఆత్మగౌరవం, ఉపాధి అవకాశాలు మరియు హక్కుల అవగాహనను పెంచుతుందని ఉద్యమ నాయకులు భావించారు.
కారణం (R): అక్షరాస్యత ఆత్మగౌరవం, ఉపాధి అవకాశాలు మరియు హక్కుల అవగాహనను పెంచుతుందని ఉద్యమ నాయకులు భావించారు.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is true because establishing schools was one of the movement's most sustained programmes.
• The Reason is also true because education reduced dependence on traditional caste occupations and intermediaries.
• Literacy enabled people to understand laws, petitions, publications and political demands.
• These benefits directly explain why the movement gave education such importance.
• Therefore, the Reason correctly explains the Assertion and Option A is correct.
• The Reason is also true because education reduced dependence on traditional caste occupations and intermediaries.
• Literacy enabled people to understand laws, petitions, publications and political demands.
• These benefits directly explain why the movement gave education such importance.
• Therefore, the Reason correctly explains the Assertion and Option A is correct.
వివరణ:
• ప్రతిపాదన సరైనది; పాఠశాలల స్థాపన ఉద్యమం నిరంతరంగా చేపట్టిన ముఖ్య కార్యక్రమాల్లో ఒకటి.
• కారణం కూడా సరైనది; విద్య సంప్రదాయ కుల వృత్తులు మరియు మధ్యవర్తులపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించింది.
• చట్టాలు, వినతిపత్రాలు, ప్రచురణలు మరియు రాజకీయ డిమాండ్లను అర్థం చేసుకోవడానికి అక్షరాస్యత సహాయపడింది.
• ఈ ప్రయోజనాలే ఉద్యమం విద్యకు అంత ప్రాధాన్యం ఇవ్వడానికి ప్రత్యక్ష కారణం.
• కాబట్టి కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ; A ఎంపిక సరైనది.
• కారణం కూడా సరైనది; విద్య సంప్రదాయ కుల వృత్తులు మరియు మధ్యవర్తులపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించింది.
• చట్టాలు, వినతిపత్రాలు, ప్రచురణలు మరియు రాజకీయ డిమాండ్లను అర్థం చేసుకోవడానికి అక్షరాస్యత సహాయపడింది.
• ఈ ప్రయోజనాలే ఉద్యమం విద్యకు అంత ప్రాధాన్యం ఇవ్వడానికి ప్రత్యక్ష కారణం.
• కాబట్టి కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ; A ఎంపిక సరైనది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Assertion (A): The use of the name Adi-Hindu strengthened collective self-respect among oppressed communities.
Reason (R): It rejected labels based on impurity and presented the communities as original inhabitants with equal human dignity.
Reason (R): It rejected labels based on impurity and presented the communities as original inhabitants with equal human dignity.
ప్రతిపాదన (A): ఆది హిందూ అనే పేరును ఉపయోగించడం అణగారిన వర్గాల్లో సామూహిక ఆత్మగౌరవాన్ని బలోపేతం చేసింది.
కారణం (R): అపవిత్రత భావంపై ఆధారపడిన పేర్లను తిరస్కరించి ఆ వర్గాలను సమాన మానవ గౌరవం కలిగిన మూలవాసులుగా ప్రతిపాదించింది.
కారణం (R): అపవిత్రత భావంపై ఆధారపడిన పేర్లను తిరస్కరించి ఆ వర్గాలను సమాన మానవ గౌరవం కలిగిన మూలవాసులుగా ప్రతిపాదించింది.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is true because collective identity was essential for overcoming internalised humiliation.
• The Reason is also true because Adi-Hindu identity rejected caste-based notions of impurity and inferiority.
• It offered a positive history around which different oppressed groups could unite.
• The new identity supported organised demands for dignity, education and equal rights.
• Therefore, the Reason correctly explains the Assertion and Option B is correct.
• The Reason is also true because Adi-Hindu identity rejected caste-based notions of impurity and inferiority.
• It offered a positive history around which different oppressed groups could unite.
• The new identity supported organised demands for dignity, education and equal rights.
• Therefore, the Reason correctly explains the Assertion and Option B is correct.
వివరణ:
• ప్రతిపాదన సరైనది; అంతర్గతంగా నాటుకుపోయిన అవమాన భావాన్ని అధిగమించడానికి సామూహిక గుర్తింపు అవసరమైంది.
• కారణం కూడా సరైనది; ఆది హిందూ గుర్తింపు కుల ఆధారిత అపవిత్రత మరియు న్యూనత భావాలను తిరస్కరించింది.
• వివిధ అణగారిన వర్గాలు ఐక్యమయ్యేందుకు సానుకూల చరిత్రను అందించింది.
• గౌరవం, విద్య మరియు సమాన హక్కుల కోసం సంఘటిత డిమాండ్లకు ఈ కొత్త గుర్తింపు మద్దతు ఇచ్చింది.
• కాబట్టి కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ; B ఎంపిక సరైనది.
• కారణం కూడా సరైనది; ఆది హిందూ గుర్తింపు కుల ఆధారిత అపవిత్రత మరియు న్యూనత భావాలను తిరస్కరించింది.
• వివిధ అణగారిన వర్గాలు ఐక్యమయ్యేందుకు సానుకూల చరిత్రను అందించింది.
• గౌరవం, విద్య మరియు సమాన హక్కుల కోసం సంఘటిత డిమాండ్లకు ఈ కొత్త గుర్తింపు మద్దతు ఇచ్చింది.
• కాబట్టి కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ; B ఎంపిక సరైనది.
Question 19
ప్రశ్న 19
Which of the following pairs is incorrectly matched?
కింది జతల్లో తప్పుగా జతపరచబడినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Bhagya Reddy Varma is correctly associated with the Adi-Hindu Movement.
• Jagan Mitra Mandali was an early social reform organisation established by him.
• The Adi-Hindu Movement opposed and did not defend untouchability.
• Adi-Hindu schools provided education to children facing caste exclusion.
• Therefore, Pair C is incorrectly matched.
• Jagan Mitra Mandali was an early social reform organisation established by him.
• The Adi-Hindu Movement opposed and did not defend untouchability.
• Adi-Hindu schools provided education to children facing caste exclusion.
• Therefore, Pair C is incorrectly matched.
వివరణ:
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ ఆది హిందూ ఉద్యమంతో సరిగ్గా జతపరచబడ్డాడు.
• జగన్ మిత్ర మండలి అతను స్థాపించిన తొలి సామాజిక సంస్కరణ సంస్థ.
• ఆది హిందూ ఉద్యమం అంటరానితనాన్ని సమర్థించకుండా వ్యతిరేకించింది.
• కుల బహిష్కరణను ఎదుర్కొన్న పిల్లలకు ఆది హిందూ పాఠశాలలు విద్యను అందించాయి.
• అందువల్ల C జత తప్పుగా జతపరచబడింది.
• జగన్ మిత్ర మండలి అతను స్థాపించిన తొలి సామాజిక సంస్కరణ సంస్థ.
• ఆది హిందూ ఉద్యమం అంటరానితనాన్ని సమర్థించకుండా వ్యతిరేకించింది.
• కుల బహిష్కరణను ఎదుర్కొన్న పిల్లలకు ఆది హిందూ పాఠశాలలు విద్యను అందించాయి.
• అందువల్ల C జత తప్పుగా జతపరచబడింది.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which of the following pairs is correctly matched?
కింది జతల్లో సరిగ్గా జతపరచబడినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adi-Hindu identity is correctly associated with self-respect and rejection of degrading caste labels.
• Manya Sangham worked for social upliftment rather than caste exclusion.
• Adi-Hindu Bhavan was a social and educational centre, not a military cantonment.
• Bhagya Reddy Varma opposed rather than supported the Jogini system.
• Therefore, Option D is correctly matched.
• Manya Sangham worked for social upliftment rather than caste exclusion.
• Adi-Hindu Bhavan was a social and educational centre, not a military cantonment.
• Bhagya Reddy Varma opposed rather than supported the Jogini system.
• Therefore, Option D is correctly matched.
వివరణ:
• ఆది హిందూ గుర్తింపు ఆత్మగౌరవం మరియు అవమానకర కుల పేర్ల తిరస్కరణతో సరిగ్గా జతపరచబడింది.
• మాన్య సంఘం కుల బహిష్కరణ కోసం కాకుండా సామాజిక అభివృద్ధి కోసం పనిచేసింది.
• ఆది హిందూ భవన్ సామాజిక, విద్యా కేంద్రం; సైనిక కంటోన్మెంట్ కాదు.
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ జోగిని వ్యవస్థను సమర్థించకుండా వ్యతిరేకించాడు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరిగ్గా జతపరచబడింది.
• మాన్య సంఘం కుల బహిష్కరణ కోసం కాకుండా సామాజిక అభివృద్ధి కోసం పనిచేసింది.
• ఆది హిందూ భవన్ సామాజిక, విద్యా కేంద్రం; సైనిక కంటోన్మెంట్ కాదు.
• భాగ్యరెడ్డి వర్మ జోగిని వ్యవస్థను సమర్థించకుండా వ్యతిరేకించాడు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరిగ్గా జతపరచబడింది.
Question 21
ప్రశ్న 21
Consider the following statements about Adi-Hindu conferences:
1. They brought representatives of oppressed communities together.
2. They discussed education, untouchability and social rights.
3. They helped develop common demands and collective leadership.
Which of the statements given above are correct?
1. They brought representatives of oppressed communities together.
2. They discussed education, untouchability and social rights.
3. They helped develop common demands and collective leadership.
Which of the statements given above are correct?
ఆది హిందూ మహాసభలకు సంబంధించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. అవి అణగారిన వర్గాల ప్రతినిధులను ఒకేచోటకు తీసుకువచ్చాయి.
2. విద్య, అంటరానితనం మరియు సామాజిక హక్కులను చర్చించాయి.
3. ఉమ్మడి డిమాండ్లు మరియు సామూహిక నాయకత్వ అభివృద్ధికి సహాయపడ్డాయి.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
1. అవి అణగారిన వర్గాల ప్రతినిధులను ఒకేచోటకు తీసుకువచ్చాయి.
2. విద్య, అంటరానితనం మరియు సామాజిక హక్కులను చర్చించాయి.
3. ఉమ్మడి డిమాండ్లు మరియు సామూహిక నాయకత్వ అభివృద్ధికి సహాయపడ్డాయి.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because conferences created links among activists and communities from different places.
• Statement 2 is correct because educational exclusion and untouchability were central subjects of discussion.
• Statement 3 is correct because resolutions converted scattered grievances into common public demands.
• Conferences also created new speakers, organisers and community leaders.
• Therefore, all three statements are correct and Option A is the answer.
• Statement 2 is correct because educational exclusion and untouchability were central subjects of discussion.
• Statement 3 is correct because resolutions converted scattered grievances into common public demands.
• Conferences also created new speakers, organisers and community leaders.
• Therefore, all three statements are correct and Option A is the answer.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైనది; వివిధ ప్రాంతాల కార్యకర్తలు మరియు వర్గాల మధ్య సంబంధాలను మహాసభలు సృష్టించాయి.
• ప్రకటన 2 సరైనది; విద్య నుంచి బహిష్కరణ మరియు అంటరానితనం ప్రధాన చర్చా అంశాలు.
• ప్రకటన 3 సరైనది; వేర్వేరు సమస్యలను తీర్మానాల ద్వారా ఉమ్మడి ప్రజా డిమాండ్లుగా మార్చాయి.
• కొత్త వక్తలు, నిర్వాహకులు మరియు సామాజిక నాయకులను కూడా మహాసభలు తయారు చేశాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; విద్య నుంచి బహిష్కరణ మరియు అంటరానితనం ప్రధాన చర్చా అంశాలు.
• ప్రకటన 3 సరైనది; వేర్వేరు సమస్యలను తీర్మానాల ద్వారా ఉమ్మడి ప్రజా డిమాండ్లుగా మార్చాయి.
• కొత్త వక్తలు, నిర్వాహకులు మరియు సామాజిక నాయకులను కూడా మహాసభలు తయారు చేశాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
Question 22
ప్రశ్న 22
How did publications and public speeches assist the Adi-Hindu Movement?
ప్రచురణలు మరియు ప్రజా ప్రసంగాలు ఆది హిందూ ఉద్యమానికి ఎలా సహాయపడ్డాయి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Publications and speeches carried reform messages beyond individual schools and organisations.
• They exposed untouchability, denial of education and exploitation of oppressed women.
• Public communication encouraged people to recognise discrimination as a social injustice rather than a natural condition.
• It also helped mobilise support from other reform-minded sections of society.
• Therefore, Option B is correct.
• They exposed untouchability, denial of education and exploitation of oppressed women.
• Public communication encouraged people to recognise discrimination as a social injustice rather than a natural condition.
• It also helped mobilise support from other reform-minded sections of society.
• Therefore, Option B is correct.
వివరణ:
• ప్రచురణలు మరియు ప్రసంగాలు సంస్కరణ సందేశాలను ప్రత్యేక పాఠశాలలు, సంస్థల పరిధిని దాటి వ్యాప్తి చేశాయి.
• అంటరానితనం, విద్య నిరాకరణ మరియు అణగారిన మహిళల దోపిడీని బయటపెట్టాయి.
• వివక్ష సహజమైన పరిస్థితి కాకుండా సామాజిక అన్యాయమని ప్రజలు గుర్తించడానికి ప్రజా సమాచార కార్యక్రమాలు సహాయపడ్డాయి.
• ఇతర సంస్కరణాభిలాషి వర్గాల మద్దతును సమీకరించడంలో కూడా తోడ్పడ్డాయి.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• అంటరానితనం, విద్య నిరాకరణ మరియు అణగారిన మహిళల దోపిడీని బయటపెట్టాయి.
• వివక్ష సహజమైన పరిస్థితి కాకుండా సామాజిక అన్యాయమని ప్రజలు గుర్తించడానికి ప్రజా సమాచార కార్యక్రమాలు సహాయపడ్డాయి.
• ఇతర సంస్కరణాభిలాషి వర్గాల మద్దతును సమీకరించడంలో కూడా తోడ్పడ్డాయి.
• కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
Question 23
ప్రశ్న 23
Consider the following statements about the relationship of the Adi-Hindu Movement with wider social-reform currents:
1. It interacted with reformers who opposed caste discrimination and harmful customs.
2. It used education, associations and public meetings like other reform movements.
3. It maintained a distinct focus on the independent organisation of oppressed communities.
Which of the statements given above are correct?
1. It interacted with reformers who opposed caste discrimination and harmful customs.
2. It used education, associations and public meetings like other reform movements.
3. It maintained a distinct focus on the independent organisation of oppressed communities.
Which of the statements given above are correct?
విస్తృత సామాజిక సంస్కరణ ప్రవాహాలతో ఆది హిందూ ఉద్యమ సంబంధానికి సంబంధించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. కుల వివక్ష మరియు హానికర ఆచారాలను వ్యతిరేకించిన సంస్కర్తలతో సంబంధాలు కలిగి ఉంది.
2. ఇతర సంస్కరణ ఉద్యమాల మాదిరిగా విద్య, సంఘాలు మరియు ప్రజా సమావేశాలను ఉపయోగించింది.
3. అణగారిన వర్గాల స్వతంత్ర సంఘటనపై ప్రత్యేక దృష్టిని కొనసాగించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
1. కుల వివక్ష మరియు హానికర ఆచారాలను వ్యతిరేకించిన సంస్కర్తలతో సంబంధాలు కలిగి ఉంది.
2. ఇతర సంస్కరణ ఉద్యమాల మాదిరిగా విద్య, సంఘాలు మరియు ప్రజా సమావేశాలను ఉపయోగించింది.
3. అణగారిన వర్గాల స్వతంత్ర సంఘటనపై ప్రత్యేక దృష్టిని కొనసాగించింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because Bhagya Reddy Varma interacted with several contemporary reform circles.
• Statement 2 is correct because schools, conferences, associations and publications were common instruments of reform.
• Statement 3 is correct because the movement insisted that oppressed people should speak and organise for themselves.
• This combination enabled cooperation without abandoning an independent Adi-Hindu identity.
• Therefore, all three statements are correct and Option C is the answer.
• Statement 2 is correct because schools, conferences, associations and publications were common instruments of reform.
• Statement 3 is correct because the movement insisted that oppressed people should speak and organise for themselves.
• This combination enabled cooperation without abandoning an independent Adi-Hindu identity.
• Therefore, all three statements are correct and Option C is the answer.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైనది; భాగ్యరెడ్డి వర్మ అనేక సమకాలీన సంస్కరణ వర్గాలతో సంబంధాలు కలిగి ఉన్నాడు.
• ప్రకటన 2 సరైనది; పాఠశాలలు, మహాసభలు, సంఘాలు మరియు ప్రచురణలు సాధారణ సంస్కరణ సాధనాలుగా పనిచేశాయి.
• ప్రకటన 3 సరైనది; అణగారిన ప్రజలు తమ తరఫున తామే మాట్లాడి సంఘటితం కావాలని ఉద్యమం స్పష్టం చేసింది.
• స్వతంత్ర ఆది హిందూ గుర్తింపును విడిచిపెట్టకుండా ఇతరులతో సహకరించడానికి ఈ సమన్వయం అవకాశం ఇచ్చింది.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; పాఠశాలలు, మహాసభలు, సంఘాలు మరియు ప్రచురణలు సాధారణ సంస్కరణ సాధనాలుగా పనిచేశాయి.
• ప్రకటన 3 సరైనది; అణగారిన ప్రజలు తమ తరఫున తామే మాట్లాడి సంఘటితం కావాలని ఉద్యమం స్పష్టం చేసింది.
• స్వతంత్ర ఆది హిందూ గుర్తింపును విడిచిపెట్టకుండా ఇతరులతో సహకరించడానికి ఈ సమన్వయం అవకాశం ఇచ్చింది.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
Question 24
ప్రశ్న 24
Identify the leader from the following clues:
• He established Jagan Mitra Mandali.
• He promoted schools for oppressed children.
• He led campaigns against untouchability and the Jogini system.
• He established Jagan Mitra Mandali.
• He promoted schools for oppressed children.
• He led campaigns against untouchability and the Jogini system.
కింది సూచనల ఆధారంగా నాయకుడిని గుర్తించండి:
• జగన్ మిత్ర మండలిని స్థాపించాడు.
• అణగారిన వర్గాల పిల్లల కోసం పాఠశాలలను ప్రోత్సహించాడు.
• అంటరానితనం మరియు జోగిని వ్యవస్థకు వ్యతిరేకంగా ప్రచారాలకు నాయకత్వం వహించాడు.
• జగన్ మిత్ర మండలిని స్థాపించాడు.
• అణగారిన వర్గాల పిల్లల కోసం పాఠశాలలను ప్రోత్సహించాడు.
• అంటరానితనం మరియు జోగిని వ్యవస్థకు వ్యతిరేకంగా ప్రచారాలకు నాయకత్వం వహించాడు.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The clues identify Bhagya Reddy Varma.
• He combined community organisation with schools and social-service programmes.
• His campaigns confronted both caste discrimination and practices exploiting oppressed women.
• He became the central symbol of the Adi-Hindu Movement in Hyderabad State.
• Therefore, Option D is correct.
• He combined community organisation with schools and social-service programmes.
• His campaigns confronted both caste discrimination and practices exploiting oppressed women.
• He became the central symbol of the Adi-Hindu Movement in Hyderabad State.
• Therefore, Option D is correct.
వివరణ:
• ఇచ్చిన సూచనలు భాగ్యరెడ్డి వర్మను సూచిస్తున్నాయి.
• సామాజిక సంఘటనను పాఠశాలలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలతో అనుసంధానించాడు.
• అతని ప్రచారాలు కుల వివక్షతో పాటు అణగారిన మహిళలను దోపిడీ చేసిన ఆచారాలను కూడా ఎదుర్కొన్నాయి.
• హైదరాబాద్ రాష్ట్రంలోని ఆది హిందూ ఉద్యమానికి కేంద్ర ప్రతీకగా మారాడు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• సామాజిక సంఘటనను పాఠశాలలు మరియు సామాజిక సేవా కార్యక్రమాలతో అనుసంధానించాడు.
• అతని ప్రచారాలు కుల వివక్షతో పాటు అణగారిన మహిళలను దోపిడీ చేసిన ఆచారాలను కూడా ఎదుర్కొన్నాయి.
• హైదరాబాద్ రాష్ట్రంలోని ఆది హిందూ ఉద్యమానికి కేంద్ర ప్రతీకగా మారాడు.
• కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Question 25
ప్రశ్న 25
Consider the following statements about the historical contribution of the Adi-Hindu Movement in Telangana:
1. It created an organised voice against untouchability and caste discrimination.
2. It promoted education and leadership among oppressed communities.
3. It strengthened self-respect and an independent Dalit identity.
4. It laid an important foundation for later struggles for representation, equality and social justice.
Which of the statements given above are correct?
1. It created an organised voice against untouchability and caste discrimination.
2. It promoted education and leadership among oppressed communities.
3. It strengthened self-respect and an independent Dalit identity.
4. It laid an important foundation for later struggles for representation, equality and social justice.
Which of the statements given above are correct?
తెలంగాణలో ఆది హిందూ ఉద్యమ చారిత్రక సేవలకు సంబంధించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. అంటరానితనం మరియు కుల వివక్షకు వ్యతిరేకంగా సంఘటిత స్వరాన్ని సృష్టించింది.
2. అణగారిన వర్గాల్లో విద్య మరియు నాయకత్వాన్ని ప్రోత్సహించింది.
3. ఆత్మగౌరవం మరియు స్వతంత్ర దళిత గుర్తింపును బలోపేతం చేసింది.
4. ప్రాతినిధ్యం, సమానత్వం మరియు సామాజిక న్యాయం కోసం తరువాతి పోరాటాలకు ముఖ్యమైన పునాదిని వేసింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
1. అంటరానితనం మరియు కుల వివక్షకు వ్యతిరేకంగా సంఘటిత స్వరాన్ని సృష్టించింది.
2. అణగారిన వర్గాల్లో విద్య మరియు నాయకత్వాన్ని ప్రోత్సహించింది.
3. ఆత్మగౌరవం మరియు స్వతంత్ర దళిత గుర్తింపును బలోపేతం చేసింది.
4. ప్రాతినిధ్యం, సమానత్వం మరియు సామాజిక న్యాయం కోసం తరువాతి పోరాటాలకు ముఖ్యమైన పునాదిని వేసింది.
పై ప్రకటనల్లో సరైనవి ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because the movement transformed individual experiences of discrimination into organised protest.
• Statement 2 is correct because schools, conferences and associations produced educated members and new leaders.
• Statement 3 is correct because Adi-Hindu identity rejected humiliating caste definitions and promoted dignity.
• Statement 4 is correct because later demands for representation and social justice built upon this early mobilisation.
• Therefore, all four statements are correct and Option D is the answer.
• Statement 2 is correct because schools, conferences and associations produced educated members and new leaders.
• Statement 3 is correct because Adi-Hindu identity rejected humiliating caste definitions and promoted dignity.
• Statement 4 is correct because later demands for representation and social justice built upon this early mobilisation.
• Therefore, all four statements are correct and Option D is the answer.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైనది; వ్యక్తిగత వివక్ష అనుభవాలను సంఘటిత నిరసనగా ఉద్యమం మార్చింది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; పాఠశాలలు, మహాసభలు మరియు సంఘాలు చదువుకున్న సభ్యులు, కొత్త నాయకులను తయారు చేశాయి.
• ప్రకటన 3 సరైనది; అవమానకరమైన కుల నిర్వచనాలను ఆది హిందూ గుర్తింపు తిరస్కరించి గౌరవాన్ని ప్రోత్సహించింది.
• ప్రకటన 4 సరైనది; ప్రాతినిధ్యం మరియు సామాజిక న్యాయం కోసం తరువాత వచ్చిన డిమాండ్లు ఈ తొలి సమీకరణపై నిర్మించబడ్డాయి.
• అందువల్ల నాలుగు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• ప్రకటన 2 సరైనది; పాఠశాలలు, మహాసభలు మరియు సంఘాలు చదువుకున్న సభ్యులు, కొత్త నాయకులను తయారు చేశాయి.
• ప్రకటన 3 సరైనది; అవమానకరమైన కుల నిర్వచనాలను ఆది హిందూ గుర్తింపు తిరస్కరించి గౌరవాన్ని ప్రోత్సహించింది.
• ప్రకటన 4 సరైనది; ప్రాతినిధ్యం మరియు సామాజిక న్యాయం కోసం తరువాత వచ్చిన డిమాండ్లు ఈ తొలి సమీకరణపై నిర్మించబడ్డాయి.
• అందువల్ల నాలుగు ప్రకటనలూ సరైనవి; కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Bhagya Reddy Varma సమాధానం: A. భాగ్యరెడ్డి వర్మ
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Madari Bagaiah సమాధానం: B. మాదరి బాగయ్య
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Jagan Mitra Mandali సమాధానం: C. జగన్ మిత్ర మండలి
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Adi-Hindu Bhavan సమాధానం: D. ఆది హిందూ భవన్
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. The oppressed communities were the original inhabitants and deserved dignity and equality. సమాధానం: A. అణగారిన వర్గాలు ఈ దేశపు మూలవాసులు కావడంతో గౌరవం మరియు సమానత్వానికి అర్హులు.
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Elimination of caste discrimination and promotion of self-respect సమాధానం: B. కుల వివక్షను తొలగించి ఆత్మగౌరవాన్ని ప్రోత్సహించడం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Manya Sangham సమాధానం: C. మాన్య సంఘం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. It established schools for oppressed children and gave special attention to girls' education. సమాధానం: D. అణగారిన వర్గాల పిల్లల కోసం పాఠశాలలను స్థాపించి బాలికల విద్యకు ప్రత్యేక ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది.
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Jogini or Devadasi system సమాధానం: A. జోగిని లేదా దేవదాసీ వ్యవస్థ
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Buddhism సమాధానం: B. బౌద్ధం
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. 1, 2 and 3 సమాధానం: C. 1, 2 మరియు 3
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. 1, 2 and 3 సమాధానం: D. 1, 2 మరియు 3
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer || సమాధానం: A. 1–2–3–4
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer || సమాధానం: B. 1–2–3–4
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer || సమాధానం: C. 1-b, 2-c, 3-a, 4-d
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer || సమాధానం: D. 1-c, 2-a, 3-d, 4-b
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. Both Assertion and Reason are true, and Reason is the correct explanation of Assertion. సమాధానం: A. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Both Assertion and Reason are true, and Reason is the correct explanation of Assertion. సమాధానం: B. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Adi-Hindu Movement — Defence of untouchability సమాధానం: C. ఆది హిందూ ఉద్యమం — అంటరానితనం సమర్థన
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. Adi-Hindu identity — Self-respect and rejection of degrading caste labels సమాధానం: D. ఆది హిందూ గుర్తింపు — ఆత్మగౌరవం మరియు అవమానకర కుల పేర్ల తిరస్కరణ
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. 1, 2 and 3 సమాధానం: A. 1, 2 మరియు 3
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: B. They spread ideas of equality, education and self-respect among a wider public. సమాధానం: B. సమానత్వం, విద్య మరియు ఆత్మగౌరవ భావాలను విస్తృత ప్రజల్లో వ్యాప్తి చేశాయి.
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: C. 1, 2 and 3 సమాధానం: C. 1, 2 మరియు 3
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. Bhagya Reddy Varma సమాధానం: D. భాగ్యరెడ్డి వర్మ
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: D. 1, 2, 3 and 4 సమాధానం: D. 1, 2, 3 మరియు 4