భారతదేశ చరిత్ర - ఆధునిక భారతదేశం - టెస్ట్ 183 - అలీగఢ్ ఉద్యమం మరియు సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement correctly identifies the birthplace and year of birth of Sir Syed Ahmad Khan, the leading figure of the Aligarh Movement?
అలీగఢ్ ఉద్యమ ప్రధాన నాయకుడు సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ జన్మస్థలం, జన్మ సంవత్సరాన్ని సరిగ్గా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed Ahmad Khan was born on 17 October 1817 in Delhi, into a family associated with the Mughal cultural and administrative world.
• He entered government service and later emerged as an influential writer, educational reformer and public intellectual.
• His most important institutional contributions developed after the Revolt of 1857, particularly through the Scientific Society and the Aligarh Movement.
• He entered government service and later emerged as an influential writer, educational reformer and public intellectual.
• His most important institutional contributions developed after the Revolt of 1857, particularly through the Scientific Society and the Aligarh Movement.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ 1817 అక్టోబరు 17న ఢిల్లీలో మొఘల్ సాంస్కృతిక, పరిపాలనా ప్రపంచంతో సంబంధం ఉన్న కుటుంబంలో జన్మించారు.
• ప్రభుత్వ ఉద్యోగంలో చేరిన ఆయన తరువాత ప్రముఖ రచయితగా, విద్యా సంస్కర్తగా, ప్రజా మేధావిగా ఎదిగారు.
• ఆయన ముఖ్యమైన సంస్థాగత కృషి 1857 తిరుగుబాటు తరువాత, ప్రత్యేకించి సైంటిఫిక్ సొసైటీ, అలీగఢ్ ఉద్యమం ద్వారా అభివృద్ధి చెందింది.
• ప్రభుత్వ ఉద్యోగంలో చేరిన ఆయన తరువాత ప్రముఖ రచయితగా, విద్యా సంస్కర్తగా, ప్రజా మేధావిగా ఎదిగారు.
• ఆయన ముఖ్యమైన సంస్థాగత కృషి 1857 తిరుగుబాటు తరువాత, ప్రత్యేకించి సైంటిఫిక్ సొసైటీ, అలీగఢ్ ఉద్యమం ద్వారా అభివృద్ధి చెందింది.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which subject was principally covered in Sir Syed Ahmad Khan's Urdu work Asar-us-Sanadid, first published in 1847?
1847లో మొదట ప్రచురితమైన సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ ఉర్దూ రచన 'ఆసార్-ఉస్-సనాదీద్' ప్రధానంగా ఏ అంశాన్ని వివరించింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Asar-us-Sanadid was first published in Urdu in 1847 and documented Delhi's architectural monuments and historical sites.
• The work combined descriptions of buildings with historical information, reflecting Sir Syed's interest in the material and cultural history of the city.
• It was written before the Revolt of 1857 and is distinct from his later writings on the rebellion and educational reform.
• The work combined descriptions of buildings with historical information, reflecting Sir Syed's interest in the material and cultural history of the city.
• It was written before the Revolt of 1857 and is distinct from his later writings on the rebellion and educational reform.
వివరణ:
• 'ఆసార్-ఉస్-సనాదీద్' 1847లో మొదట ఉర్దూలో ప్రచురితమై ఢిల్లీ వాస్తుశిల్ప కట్టడాలు, చారిత్రక ప్రదేశాలను వివరించింది.
• ఈ రచన భవనాల వర్ణనలను చారిత్రక సమాచారంతో అనుసంధానించి నగర భౌతిక, సాంస్కృతిక చరిత్రపై సర్ సయ్యద్ ఆసక్తిని ప్రతిబింబించింది.
• ఇది 1857 తిరుగుబాటుకు ముందే రచించబడింది; తిరుగుబాటు, విద్యా సంస్కరణలపై ఆయన తరువాతి రచనలకు భిన్నమైనది.
• ఈ రచన భవనాల వర్ణనలను చారిత్రక సమాచారంతో అనుసంధానించి నగర భౌతిక, సాంస్కృతిక చరిత్రపై సర్ సయ్యద్ ఆసక్తిని ప్రతిబింబించింది.
• ఇది 1857 తిరుగుబాటుకు ముందే రచించబడింది; తిరుగుబాటు, విద్యా సంస్కరణలపై ఆయన తరువాతి రచనలకు భిన్నమైనది.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which work written by Sir Syed Ahmad Khan after the Revolt of 1857 examined the causes of the uprising?
1857 తిరుగుబాటు తరువాత దాని కారణాలను పరిశీలిస్తూ సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ రచించిన గ్రంథం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Asbab-e-Baghawat-e-Hind, commonly translated as The Causes of the Indian Revolt, was published in Urdu in 1859.
• Sir Syed examined the grievances and administrative failures that had contributed to the events of 1857.
• The work is important because it challenged explanations that placed responsibility for the uprising solely on alleged disloyalty among Indians.
• Sir Syed examined the grievances and administrative failures that had contributed to the events of 1857.
• The work is important because it challenged explanations that placed responsibility for the uprising solely on alleged disloyalty among Indians.
వివరణ:
• 'అస్బాబ్-ఏ-బఘావత్-ఏ-హింద్' అంటే భారత తిరుగుబాటు కారణాలు; ఇది 1859లో ఉర్దూలో ప్రచురితమైంది.
• 1857 సంఘటనలకు దోహదపడిన అసంతృప్తులు, పరిపాలనా వైఫల్యాలను సర్ సయ్యద్ పరిశీలించారు.
• తిరుగుబాటుకు భారతీయుల విధేయత లోపమే ఏకైక కారణమని పేర్కొన్న వివరణలను ఈ రచన సవాలు చేసినందున దీనికి చారిత్రక ప్రాధాన్యం ఉంది.
• 1857 సంఘటనలకు దోహదపడిన అసంతృప్తులు, పరిపాలనా వైఫల్యాలను సర్ సయ్యద్ పరిశీలించారు.
• తిరుగుబాటుకు భారతీయుల విధేయత లోపమే ఏకైక కారణమని పేర్కొన్న వివరణలను ఈ రచన సవాలు చేసినందున దీనికి చారిత్రక ప్రాధాన్యం ఉంది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which argument was particularly important in Sir Syed Ahmad Khan's explanation of the Revolt of 1857?
1857 తిరుగుబాటుకు సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ ఇచ్చిన వివరణలో ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైన వాదన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed argued that British policies and failures to understand Indian concerns contributed significantly to the Revolt of 1857.
• He criticised the exclusion of Indians from meaningful consultation in governance and examined fears concerning religious and administrative interference.
• His analysis sought to explain the conflict and improve relations between rulers and subjects; it did not reduce the complex uprising to a single cause.
• He criticised the exclusion of Indians from meaningful consultation in governance and examined fears concerning religious and administrative interference.
• His analysis sought to explain the conflict and improve relations between rulers and subjects; it did not reduce the complex uprising to a single cause.
వివరణ:
• బ్రిటిష్ విధానాలు, భారతీయుల ఆందోళనలను అర్థం చేసుకోవడంలో వైఫల్యాలు 1857 తిరుగుబాటుకు గణనీయంగా దోహదపడ్డాయని సర్ సయ్యద్ వాదించారు.
• పరిపాలనలో భారతీయులతో అర్థవంతమైన సంప్రదింపులు జరపకపోవడాన్ని విమర్శించి మత, పరిపాలనా జోక్యాలపై ఉన్న భయాలను పరిశీలించారు.
• పాలకులు, ప్రజల మధ్య సంబంధాలను మెరుగుపరచడానికి సంఘర్షణ కారణాలను వివరించాలని ఆయన ప్రయత్నించారు; సంక్లిష్టమైన తిరుగుబాటును ఒకే కారణానికి పరిమితం చేయలేదు.
• పరిపాలనలో భారతీయులతో అర్థవంతమైన సంప్రదింపులు జరపకపోవడాన్ని విమర్శించి మత, పరిపాలనా జోక్యాలపై ఉన్న భయాలను పరిశీలించారు.
• పాలకులు, ప్రజల మధ్య సంబంధాలను మెరుగుపరచడానికి సంఘర్షణ కారణాలను వివరించాలని ఆయన ప్రయత్నించారు; సంక్లిష్టమైన తిరుగుబాటును ఒకే కారణానికి పరిమితం చేయలేదు.
Question 5
ప్రశ్న 5
What did Sir Syed Ahmad Khan regard as a major educational priority for the advancement of Indian Muslims after 1857?
1857 తరువాత భారతీయ ముస్లింల అభ్యున్నతికి సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ ఏ విద్యా అంశాన్ని ప్రధాన ప్రాధాన్యంగా భావించారు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Following the Revolt of 1857, Sir Syed placed strong emphasis on English education and modern scientific knowledge.
• He believed that greater educational participation would help Indian Muslims overcome disadvantages in employment, administration and public life.
• His programme sought to combine modern learning with elements of Islamic intellectual and moral education rather than completely abandoning religious traditions.
• He believed that greater educational participation would help Indian Muslims overcome disadvantages in employment, administration and public life.
• His programme sought to combine modern learning with elements of Islamic intellectual and moral education rather than completely abandoning religious traditions.
వివరణ:
• 1857 తిరుగుబాటు తరువాత సర్ సయ్యద్ ఆంగ్ల విద్య, ఆధునిక శాస్త్రీయ జ్ఞానానికి అధిక ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు.
• విద్యలో అధిక భాగస్వామ్యం వల్ల భారతీయ ముస్లింలు ఉపాధి, పరిపాలన, ప్రజాజీవితంలోని వెనుకబాటుతనాన్ని అధిగమించగలరని భావించారు.
• మత సంప్రదాయాలను పూర్తిగా వదిలివేయకుండా ఆధునిక విద్యను ఇస్లామీయ మేధో, నైతిక విద్యలోని అంశాలతో సమన్వయించాలని ఆయన కార్యక్రమం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
• విద్యలో అధిక భాగస్వామ్యం వల్ల భారతీయ ముస్లింలు ఉపాధి, పరిపాలన, ప్రజాజీవితంలోని వెనుకబాటుతనాన్ని అధిగమించగలరని భావించారు.
• మత సంప్రదాయాలను పూర్తిగా వదిలివేయకుండా ఆధునిక విద్యను ఇస్లామీయ మేధో, నైతిక విద్యలోని అంశాలతో సమన్వయించాలని ఆయన కార్యక్రమం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
Question 6
ప్రశ్న 6
Which statement correctly identifies the early history of the Scientific Society associated with Sir Syed Ahmad Khan?
సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్‌తో సంబంధం ఉన్న సైంటిఫిక్ సొసైటీ తొలి చరిత్రను సరైన విధంగా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed established the Scientific Society at Ghazipur in 1864, and its activities subsequently developed at Aligarh.
• Earlier translation initiatives are also mentioned in accounts of the Society's origins, so the preliminary planning and its formal institutional development should be distinguished.
• The Society became an important foundation of the intellectual and educational activity associated with the Aligarh Movement.
• Earlier translation initiatives are also mentioned in accounts of the Society's origins, so the preliminary planning and its formal institutional development should be distinguished.
• The Society became an important foundation of the intellectual and educational activity associated with the Aligarh Movement.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ 1864లో ఘాజీపూర్‌లో సైంటిఫిక్ సొసైటీని స్థాపించారు; తరువాత దీని కార్యకలాపాలు అలీగఢ్‌లో అభివృద్ధి చెందాయి.
• సంస్థ ఆవిర్భావానికి సంబంధించిన కొన్ని చారిత్రక వివరాల్లో అంతకుముందటి అనువాద ప్రయత్నాలు కూడా ప్రస్తావించబడతాయి; అందువల్ల తొలి ప్రయత్నాలను అధికారిక సంస్థాగత అభివృద్ధి నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
• అలీగఢ్ ఉద్యమానికి సంబంధించిన మేధో, విద్యా కార్యకలాపాలకు ఈ సొసైటీ ముఖ్యమైన పునాదిగా నిలిచింది.
• సంస్థ ఆవిర్భావానికి సంబంధించిన కొన్ని చారిత్రక వివరాల్లో అంతకుముందటి అనువాద ప్రయత్నాలు కూడా ప్రస్తావించబడతాయి; అందువల్ల తొలి ప్రయత్నాలను అధికారిక సంస్థాగత అభివృద్ధి నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
• అలీగఢ్ ఉద్యమానికి సంబంధించిన మేధో, విద్యా కార్యకలాపాలకు ఈ సొసైటీ ముఖ్యమైన పునాదిగా నిలిచింది.
Question 7
ప్రశ్న 7
What was a principal objective of the Scientific Society established by Sir Syed Ahmad Khan?
సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ స్థాపించిన సైంటిఫిక్ సొసైటీ ప్రధాన లక్ష్యాల్లో ఒకటి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Scientific Society promoted the translation of important European scientific and educational works, particularly into Urdu.
• Its objective was to make useful modern knowledge available to Indian readers who did not have direct access to English texts.
• Translation, public discussion and intellectual exchange were central to Sir Syed's wider educational programme.
• Its objective was to make useful modern knowledge available to Indian readers who did not have direct access to English texts.
• Translation, public discussion and intellectual exchange were central to Sir Syed's wider educational programme.
వివరణ:
• సైంటిఫిక్ సొసైటీ ముఖ్యమైన యూరోపియన్ శాస్త్రీయ, విద్యా గ్రంథాలను ప్రత్యేకించి ఉర్దూలోకి అనువదించడాన్ని ప్రోత్సహించింది.
• ఆంగ్ల గ్రంథాలను నేరుగా చదివే అవకాశం లేని భారతీయ పాఠకులకు ఉపయోగకరమైన ఆధునిక జ్ఞానాన్ని అందుబాటులోకి తీసుకురావడం దీని ఉద్దేశ్యం.
• అనువాదం, బహిరంగ చర్చ, మేధోపరమైన భావాల మార్పిడి సర్ సయ్యద్ విస్తృత విద్యా కార్యక్రమంలో ప్రధాన భాగాలుగా ఉన్నాయి.
• ఆంగ్ల గ్రంథాలను నేరుగా చదివే అవకాశం లేని భారతీయ పాఠకులకు ఉపయోగకరమైన ఆధునిక జ్ఞానాన్ని అందుబాటులోకి తీసుకురావడం దీని ఉద్దేశ్యం.
• అనువాదం, బహిరంగ చర్చ, మేధోపరమైన భావాల మార్పిడి సర్ సయ్యద్ విస్తృత విద్యా కార్యక్రమంలో ప్రధాన భాగాలుగా ఉన్నాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which statement correctly describes the Aligarh Institute Gazette introduced in 1866?
1866లో ప్రారంభమైన 'అలీగఢ్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ గెజెట్'ను సరైన విధంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Aligarh Institute Gazette began regular publication in March 1866 as an important organ of the Scientific Society and its associated institute.
• It published material in Urdu and English to communicate educational information, scientific ideas and contemporary public discussions.
• The Gazette should be distinguished from Tahzib-ul-Akhlaq, which Sir Syed later launched with a stronger emphasis on moral and social reform.
• It published material in Urdu and English to communicate educational information, scientific ideas and contemporary public discussions.
• The Gazette should be distinguished from Tahzib-ul-Akhlaq, which Sir Syed later launched with a stronger emphasis on moral and social reform.
వివరణ:
• అలీగఢ్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ గెజెట్ 1866 మార్చిలో సైంటిఫిక్ సొసైటీ, దాని అనుబంధ సంస్థకు ముఖ్యమైన ప్రచురణగా క్రమబద్ధంగా వెలువడటం ప్రారంభించింది.
• విద్యా సమాచారం, శాస్త్రీయ భావనలు, సమకాలీన ప్రజా చర్చలను తెలియజేయడానికి ఉర్దూ, ఆంగ్ల భాషల్లో విషయాలను ప్రచురించింది.
• ఈ గెజెట్ను తరువాత నైతిక, సామాజిక సంస్కరణలకు అధిక ప్రాధాన్యంతో సర్ సయ్యద్ ప్రారంభించిన తహ్జీబ్-ఉల్-అఖ్లాక్ నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
• విద్యా సమాచారం, శాస్త్రీయ భావనలు, సమకాలీన ప్రజా చర్చలను తెలియజేయడానికి ఉర్దూ, ఆంగ్ల భాషల్లో విషయాలను ప్రచురించింది.
• ఈ గెజెట్ను తరువాత నైతిక, సామాజిక సంస్కరణలకు అధిక ప్రాధాన్యంతో సర్ సయ్యద్ ప్రారంభించిన తహ్జీబ్-ఉల్-అఖ్లాక్ నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which periodical launched by Sir Syed Ahmad Khan in December 1870 became particularly associated with moral and social reform among Indian Muslims?
భారతీయ ముస్లింలలో నైతిక, సామాజిక సంస్కరణలతో ప్రత్యేకంగా సంబంధం కలిగి సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ 1870 డిసెంబరులో ప్రారంభించిన పత్రిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed launched Tahzib-ul-Akhlaq in December 1870; its English designation was The Mohammedan Social Reformer.
• It discussed education, social customs, moral conduct, religious interpretation and the need for intellectual change.
• The periodical became an influential platform for the reformist ideas of the Aligarh Movement and helped stimulate debate within Muslim society.
• It discussed education, social customs, moral conduct, religious interpretation and the need for intellectual change.
• The periodical became an influential platform for the reformist ideas of the Aligarh Movement and helped stimulate debate within Muslim society.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ 1870 డిసెంబరులో తహ్జీబ్-ఉల్-అఖ్లాక్ను ప్రారంభించారు; దీనిని ఆంగ్లంలో 'ది మహమ్మడన్ సోషల్ రిఫార్మర్' అని పిలిచేవారు.
• విద్య, సామాజిక ఆచారాలు, నైతిక ప్రవర్తన, మత వ్యాఖ్యానం, మేధోపరమైన మార్పు అవసరం వంటి అంశాలను ఈ పత్రిక చర్చించింది.
• అలీగఢ్ ఉద్యమ సంస్కరణ భావనలకు ఇది ప్రభావవంతమైన వేదికగా మారి ముస్లిం సమాజంలో చర్చలను ప్రోత్సహించింది.
• విద్య, సామాజిక ఆచారాలు, నైతిక ప్రవర్తన, మత వ్యాఖ్యానం, మేధోపరమైన మార్పు అవసరం వంటి అంశాలను ఈ పత్రిక చర్చించింది.
• అలీగఢ్ ఉద్యమ సంస్కరణ భావనలకు ఇది ప్రభావవంతమైన వేదికగా మారి ముస్లిం సమాజంలో చర్చలను ప్రోత్సహించింది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which work of Sir Syed Ahmad Khan attempted to interpret the Torah and Gospel from an Islamic perspective and contributed to Muslim-Christian religious dialogue?
తోరా, సువార్త గ్రంథాలను ఇస్లామీయ దృక్పథంతో వ్యాఖ్యానించి ముస్లిం-క్రైస్తవ మత సంభాషణకు దోహదపడిన సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ రచన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Tabyin-ul-Kalam was Sir Syed's commentary on Biblical texts, with parts appearing during the 1860s.
• It examined the Torah and Gospel in relation to Islamic religious understanding and sought to address points of disagreement between Muslims and Christians.
• The work illustrates his engagement in interreligious intellectual discussion and is distinct from his writings on Delhi's monuments or the causes of the 1857 revolt.
• It examined the Torah and Gospel in relation to Islamic religious understanding and sought to address points of disagreement between Muslims and Christians.
• The work illustrates his engagement in interreligious intellectual discussion and is distinct from his writings on Delhi's monuments or the causes of the 1857 revolt.
వివరణ:
• తబ్యీన్-ఉల్-కలామ్ బైబిల్ గ్రంథాలపై సర్ సయ్యద్ రచించిన వ్యాఖ్యాన గ్రంథం; దీని భాగాలు 1860లలో వెలువడ్డాయి.
• తోరా, సువార్తలను ఇస్లామీయ మత అవగాహనతో సంబంధం పెట్టి పరిశీలిస్తూ ముస్లింలు, క్రైస్తవుల మధ్య ఉన్న భేదాభిప్రాయాలను చర్చించడానికి ప్రయత్నించింది.
• అంతర్మత మేధోపరమైన చర్చల్లో ఆయన భాగస్వామ్యాన్ని ఈ రచన చూపిస్తుంది; ఢిల్లీ కట్టడాలు లేదా 1857 తిరుగుబాటు కారణాలపై ఆయన రచనలకు ఇది భిన్నమైనది.
• తోరా, సువార్తలను ఇస్లామీయ మత అవగాహనతో సంబంధం పెట్టి పరిశీలిస్తూ ముస్లింలు, క్రైస్తవుల మధ్య ఉన్న భేదాభిప్రాయాలను చర్చించడానికి ప్రయత్నించింది.
• అంతర్మత మేధోపరమైన చర్చల్లో ఆయన భాగస్వామ్యాన్ని ఈ రచన చూపిస్తుంది; ఢిల్లీ కట్టడాలు లేదా 1857 తిరుగుబాటు కారణాలపై ఆయన రచనలకు ఇది భిన్నమైనది.
Question 11
ప్రశ్న 11
What was the educational significance of Sir Syed Ahmad Khan's visit to England in 1869–1870?
1869–1870లో సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ ఇంగ్లాండ్ పర్యటనకు ఉన్న విద్యాపరమైన ప్రాధాన్యం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed visited England in 1869–1870 and observed important features of British higher education.
• Oxford and Cambridge helped inspire his vision of a residential institution combining modern academic instruction with the moral and cultural formation of students.
• This experience influenced the educational model later developed at Aligarh, but the college itself was established in India after his return.
• Oxford and Cambridge helped inspire his vision of a residential institution combining modern academic instruction with the moral and cultural formation of students.
• This experience influenced the educational model later developed at Aligarh, but the college itself was established in India after his return.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ 1869–1870లో ఇంగ్లాండ్ను సందర్శించి బ్రిటిష్ ఉన్నత విద్యలోని ముఖ్యమైన అంశాలను పరిశీలించారు.
• ఆధునిక విద్యా బోధనను విద్యార్థుల నైతిక, సాంస్కృతిక వికాసంతో కలిపిన వసతి విద్యాసంస్థ ఏర్పాటు చేయాలనే ఆయన ఆలోచనకు ఆక్స్‌ఫర్డ్, కేంబ్రిడ్జ్ స్ఫూర్తినిచ్చాయి.
• ఈ అనుభవం తరువాత అలీగఢ్‌లో అభివృద్ధి చేసిన విద్యా నమూనాను ప్రభావితం చేసింది; అయితే కళాశాలను ఆయన తిరిగి వచ్చిన తరువాత భారతదేశంలోనే స్థాపించారు.
• ఆధునిక విద్యా బోధనను విద్యార్థుల నైతిక, సాంస్కృతిక వికాసంతో కలిపిన వసతి విద్యాసంస్థ ఏర్పాటు చేయాలనే ఆయన ఆలోచనకు ఆక్స్‌ఫర్డ్, కేంబ్రిడ్జ్ స్ఫూర్తినిచ్చాయి.
• ఈ అనుభవం తరువాత అలీగఢ్‌లో అభివృద్ధి చేసిన విద్యా నమూనాను ప్రభావితం చేసింది; అయితే కళాశాలను ఆయన తిరిగి వచ్చిన తరువాత భారతదేశంలోనే స్థాపించారు.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which institution was inaugurated at Aligarh on 24 May 1875 and subsequently developed into Muhammadan Anglo-Oriental College?
1875 మే 24న అలీగఢ్‌లో ప్రారంభమై తరువాత మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలగా అభివృద్ధి చెందిన సంస్థ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Madrasatul Uloom was inaugurated at Aligarh on 24 May 1875 as part of Sir Syed's developing educational project.
• It provided the institutional starting point for the Muhammadan Anglo-Oriental College, whose college-level development followed in 1877.
• The Aligarh Muslim University emerged later in 1920; the initial school, college and university stages must be distinguished.
• It provided the institutional starting point for the Muhammadan Anglo-Oriental College, whose college-level development followed in 1877.
• The Aligarh Muslim University emerged later in 1920; the initial school, college and university stages must be distinguished.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ విద్యా ప్రణాళికలో భాగంగా 1875 మే 24న అలీగఢ్‌లో మద్రసతుల్ ఉలూమ్ ప్రారంభమైంది.
• ఇది మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలకు సంస్థాగత పునాదిగా నిలిచింది; 1877లో కళాశాల స్థాయి అభివృద్ధి జరిగింది.
• అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయం తరువాత 1920లో ఏర్పడింది; తొలి పాఠశాల, కళాశాల, విశ్వవిద్యాలయ దశలను వేరుగా గుర్తించాలి.
• ఇది మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలకు సంస్థాగత పునాదిగా నిలిచింది; 1877లో కళాశాల స్థాయి అభివృద్ధి జరిగింది.
• అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయం తరువాత 1920లో ఏర్పడింది; తొలి పాఠశాల, కళాశాల, విశ్వవిద్యాలయ దశలను వేరుగా గుర్తించాలి.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which Viceroy laid the foundation stone of Muhammadan Anglo-Oriental College at Aligarh on 8 January 1877?
1877 జనవరి 8న అలీగఢ్‌లో మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల పునాదిరాయిని వేసిన వైస్రాయ్ ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Lord Lytton, then Viceroy of India, laid the foundation stone of Muhammadan Anglo-Oriental College on 8 January 1877.
• The college developed from the school inaugurated at Aligarh in 1875 under Sir Syed's educational initiative.
• The 1877 ceremony is a distinct event and should not be confused with the school's inauguration in 1875 or the university's establishment in 1920.
• The college developed from the school inaugurated at Aligarh in 1875 under Sir Syed's educational initiative.
• The 1877 ceremony is a distinct event and should not be confused with the school's inauguration in 1875 or the university's establishment in 1920.
వివరణ:
• అప్పటి భారత వైస్రాయ్ లార్డ్ లిట్టన్ 1877 జనవరి 8న మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల పునాదిరాయిని వేశారు.
• సర్ సయ్యద్ విద్యా ప్రయత్నంతో 1875లో అలీగఢ్‌లో ప్రారంభమైన పాఠశాల నుంచి ఈ కళాశాల అభివృద్ధి చెందింది.
• 1877 పునాదిరాయి కార్యక్రమాన్ని 1875 పాఠశాల ప్రారంభంతో లేదా 1920 విశ్వవిద్యాలయ స్థాపనతో గందరగోళం చేయరాదు.
• సర్ సయ్యద్ విద్యా ప్రయత్నంతో 1875లో అలీగఢ్‌లో ప్రారంభమైన పాఠశాల నుంచి ఈ కళాశాల అభివృద్ధి చెందింది.
• 1877 పునాదిరాయి కార్యక్రమాన్ని 1875 పాఠశాల ప్రారంభంతో లేదా 1920 విశ్వవిద్యాలయ స్థాపనతో గందరగోళం చేయరాదు.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which educational model best represents the original objectives of Muhammadan Anglo-Oriental College?
మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల అసలు విద్యా లక్ష్యాలను ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే నమూనా ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed envisaged Muhammadan Anglo-Oriental College as a bridge between modern Western education and Indian Muslim intellectual traditions.
• Its programme emphasised English, science and contemporary academic subjects while retaining Islamic ethical and cultural instruction.
• The objective was educational advancement through selective adaptation, not the wholesale replacement of religious identity or classical learning.
• Its programme emphasised English, science and contemporary academic subjects while retaining Islamic ethical and cultural instruction.
• The objective was educational advancement through selective adaptation, not the wholesale replacement of religious identity or classical learning.
వివరణ:
• ఆధునిక పాశ్చాత్య విద్యకు, భారతీయ ముస్లిం మేధో సంప్రదాయాలకు మధ్య వారధిగా మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలను సర్ సయ్యద్ భావించారు.
• ఇస్లామీయ నైతిక, సాంస్కృతిక బోధనను కొనసాగిస్తూ ఆంగ్లం, శాస్త్రాలు, సమకాలీన విద్యా విషయాలకు దాని కార్యక్రమం ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది.
• మతపరమైన గుర్తింపును లేదా సంప్రదాయ విద్యను పూర్తిగా తొలగించడం కాకుండా అవసరమైన ఆధునిక అంశాలను స్వీకరించడం ద్వారా విద్యాభివృద్ధి సాధించడం లక్ష్యం.
• ఇస్లామీయ నైతిక, సాంస్కృతిక బోధనను కొనసాగిస్తూ ఆంగ్లం, శాస్త్రాలు, సమకాలీన విద్యా విషయాలకు దాని కార్యక్రమం ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది.
• మతపరమైన గుర్తింపును లేదా సంప్రదాయ విద్యను పూర్తిగా తొలగించడం కాకుండా అవసరమైన ఆధునిక అంశాలను స్వీకరించడం ద్వారా విద్యాభివృద్ధి సాధించడం లక్ష్యం.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which statement correctly describes the relationship between Muhammadan Anglo-Oriental College and Aligarh Muslim University?
మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల, అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయం మధ్య సంబంధాన్ని సరైన విధంగా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Muhammadan Anglo-Oriental College developed from Sir Syed's Aligarh school established in 1875.
• The college eventually became the institutional foundation of Aligarh Muslim University, established under legislation in 1920.
• Sir Syed died in 1898, so he founded the predecessor institution but did not personally establish the university in its later statutory form.
• The college eventually became the institutional foundation of Aligarh Muslim University, established under legislation in 1920.
• Sir Syed died in 1898, so he founded the predecessor institution but did not personally establish the university in its later statutory form.
వివరణ:
• మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల 1875లో సర్ సయ్యద్ ప్రారంభించిన అలీగఢ్ పాఠశాల నుంచి అభివృద్ధి చెందింది.
• తరువాత 1920లో చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయానికి ఈ కళాశాల సంస్థాగత పునాదిగా నిలిచింది.
• సర్ సయ్యద్ 1898లో మరణించారు; అందువల్ల పూర్వ సంస్థను ఆయన స్థాపించినప్పటికీ తరువాతి చట్టబద్ధ విశ్వవిద్యాలయాన్ని స్వయంగా స్థాపించలేదు.
• తరువాత 1920లో చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయానికి ఈ కళాశాల సంస్థాగత పునాదిగా నిలిచింది.
• సర్ సయ్యద్ 1898లో మరణించారు; అందువల్ల పూర్వ సంస్థను ఆయన స్థాపించినప్పటికీ తరువాతి చట్టబద్ధ విశ్వవిద్యాలయాన్ని స్వయంగా స్థాపించలేదు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Who was appointed the first headmaster of the school established at Aligarh in 1875, which later developed into Muhammadan Anglo-Oriental College?
1875లో అలీగఢ్‌లో ప్రారంభమై తరువాత మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలగా అభివృద్ధి చెందిన పాఠశాలకు తొలి ప్రధానోపాధ్యాయుడిగా నియమితులైనవారు ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Henry George Impey Siddons was appointed headmaster of the Aligarh school in June 1875.
• The school subsequently developed into Muhammadan Anglo-Oriental College, where later educators, including Theodore Beck, played important roles.
• Siddons's early headmastership should be distinguished from the leadership of the college in subsequent decades.
• The school subsequently developed into Muhammadan Anglo-Oriental College, where later educators, including Theodore Beck, played important roles.
• Siddons's early headmastership should be distinguished from the leadership of the college in subsequent decades.
వివరణ:
• హెన్రీ జార్జ్ ఇంపీ సిడన్స్ 1875 జూన్లో అలీగఢ్ పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయుడిగా నియమితులయ్యారు.
• తరువాత ఈ పాఠశాల మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలగా అభివృద్ధి చెందింది; తరువాతి కాలంలో థియోడోర్ బెక్ వంటి విద్యావేత్తలు ముఖ్య పాత్ర పోషించారు.
• సిడన్స్ తొలి ప్రధానోపాధ్యాయ బాధ్యతలను తరువాతి దశాబ్దాల్లో కళాశాల నాయకత్వ బాధ్యతల నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
• తరువాత ఈ పాఠశాల మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాలగా అభివృద్ధి చెందింది; తరువాతి కాలంలో థియోడోర్ బెక్ వంటి విద్యావేత్తలు ముఖ్య పాత్ర పోషించారు.
• సిడన్స్ తొలి ప్రధానోపాధ్యాయ బాధ్యతలను తరువాతి దశాబ్దాల్లో కళాశాల నాయకత్వ బాధ్యతల నుంచి వేరుగా గుర్తించాలి.
Question 17
ప్రశ్న 17
Who presided over the first session of the All-India Muhammadan Educational Conference held at Aligarh in December 1886?
1886 డిసెంబరులో అలీగఢ్‌లో జరిగిన అఖిల భారత మహమ్మడన్ విద్యా సదస్సు తొలి సమావేశానికి అధ్యక్షత వహించినవారు ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed initiated the All-India Muhammadan Educational Conference to extend the educational reform movement beyond Aligarh.
• Its first session was held at Aligarh in December 1886 and was presided over by Maulvi Samiullah Khan.
• The organisation encouraged discussion of educational standards, institution-building and the improvement of Muslim access to modern and traditional learning.
• Its first session was held at Aligarh in December 1886 and was presided over by Maulvi Samiullah Khan.
• The organisation encouraged discussion of educational standards, institution-building and the improvement of Muslim access to modern and traditional learning.
వివరణ:
• అలీగఢ్కు వెలుపల కూడా విద్యా సంస్కరణ ఉద్యమాన్ని విస్తరించడానికి సర్ సయ్యద్ అఖిల భారత మహమ్మడన్ విద్యా సదస్సును ప్రారంభించారు.
• దీని తొలి సమావేశం 1886 డిసెంబరులో అలీగఢ్‌లో జరగగా మౌల్వీ సమీఉల్లా ఖాన్ అధ్యక్షత వహించారు.
• విద్యా ప్రమాణాలు, విద్యాసంస్థల ఏర్పాటు, ఆధునిక, సంప్రదాయ విద్యల్లో ముస్లింలకు అవకాశాలను మెరుగుపరచడం వంటి అంశాలపై చర్చలను ఈ సంస్థ ప్రోత్సహించింది.
• దీని తొలి సమావేశం 1886 డిసెంబరులో అలీగఢ్‌లో జరగగా మౌల్వీ సమీఉల్లా ఖాన్ అధ్యక్షత వహించారు.
• విద్యా ప్రమాణాలు, విద్యాసంస్థల ఏర్పాటు, ఆధునిక, సంప్రదాయ విద్యల్లో ముస్లింలకు అవకాశాలను మెరుగుపరచడం వంటి అంశాలపై చర్చలను ఈ సంస్థ ప్రోత్సహించింది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which individual associated with the Scientific Society and the early Aligarh educational institutions demonstrates the participation of Hindu supporters in Sir Syed Ahmad Khan's educational initiatives?
సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ విద్యా కార్యక్రమాల్లో హిందూ మద్దతుదారుల భాగస్వామ్యాన్ని చూపిస్తూ సైంటిఫిక్ సొసైటీ, తొలి అలీగఢ్ విద్యాసంస్థలతో సంబంధం ఉన్న వ్యక్తి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Raja Jai Kishan Das was an important associate of the Scientific Society and participated in educational initiatives connected with Sir Syed.
• He was among the members of the managing committee associated with the Aligarh school in its early phase.
• His participation illustrates cooperation across religious communities in aspects of the Aligarh educational project, even though the movement chiefly addressed Muslim educational advancement.
• He was among the members of the managing committee associated with the Aligarh school in its early phase.
• His participation illustrates cooperation across religious communities in aspects of the Aligarh educational project, even though the movement chiefly addressed Muslim educational advancement.
వివరణ:
• రాజా జై కిషన్ దాస్ సైంటిఫిక్ సొసైటీకి ముఖ్య సహచరుడు; సర్ సయ్యద్తో సంబంధం ఉన్న విద్యా కార్యక్రమాల్లో పాల్గొన్నారు.
• అలీగఢ్ పాఠశాల ప్రారంభ దశకు సంబంధించిన నిర్వహణ కమిటీ సభ్యుల్లో ఆయన ఒకరు.
• ఉద్యమం ప్రధానంగా ముస్లింల విద్యాభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టినప్పటికీ అలీగఢ్ విద్యా కార్యక్రమంలోని కొన్ని అంశాల్లో వివిధ మత సమాజాల మధ్య సహకారం ఉన్నట్లు ఆయన భాగస్వామ్యం చూపిస్తుంది.
• అలీగఢ్ పాఠశాల ప్రారంభ దశకు సంబంధించిన నిర్వహణ కమిటీ సభ్యుల్లో ఆయన ఒకరు.
• ఉద్యమం ప్రధానంగా ముస్లింల విద్యాభివృద్ధిపై దృష్టి పెట్టినప్పటికీ అలీగఢ్ విద్యా కార్యక్రమంలోని కొన్ని అంశాల్లో వివిధ మత సమాజాల మధ్య సహకారం ఉన్నట్లు ఆయన భాగస్వామ్యం చూపిస్తుంది.
Question 19
ప్రశ్న 19
Which statement best represents Sir Syed Ahmad Khan's approach to the relationship between Islamic religious thought and modern scientific knowledge?
ఇస్లామీయ మత ఆలోచనలకు, ఆధునిక శాస్త్రీయ జ్ఞానానికి మధ్య సంబంధంపై సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ దృక్పథాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed argued for rational engagement with religious texts and with the scientific knowledge of his age.
• His religious interpretations sought to reconcile Islamic belief with what he considered reliable observations and principles of nature.
• His approach generated disagreement with more conservative religious scholars, making the intellectual debates surrounding the Aligarh Movement an important part of its history.
• His religious interpretations sought to reconcile Islamic belief with what he considered reliable observations and principles of nature.
• His approach generated disagreement with more conservative religious scholars, making the intellectual debates surrounding the Aligarh Movement an important part of its history.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ మత గ్రంథాలను హేతుబద్ధంగా పరిశీలించడాన్ని, తన కాలంలోని శాస్త్రీయ జ్ఞానంతో అనుసంధానించడాన్ని ప్రోత్సహించారు.
• తాను విశ్వసనీయమైనవిగా భావించిన ప్రకృతి పరిశీలనలు, సూత్రాలతో ఇస్లామీయ విశ్వాసాన్ని సమన్వయించడానికి ఆయన మత వ్యాఖ్యానాలు ప్రయత్నించాయి.
• ఈ దృక్పథం సంప్రదాయవాద మత పండితులతో భేదాభిప్రాయాలకు దారితీసింది; అందువల్ల అలీగఢ్ ఉద్యమానికి సంబంధించిన మేధో చర్చలు దాని చరిత్రలో ముఖ్యమైన భాగం.
• తాను విశ్వసనీయమైనవిగా భావించిన ప్రకృతి పరిశీలనలు, సూత్రాలతో ఇస్లామీయ విశ్వాసాన్ని సమన్వయించడానికి ఆయన మత వ్యాఖ్యానాలు ప్రయత్నించాయి.
• ఈ దృక్పథం సంప్రదాయవాద మత పండితులతో భేదాభిప్రాయాలకు దారితీసింది; అందువల్ల అలీగఢ్ ఉద్యమానికి సంబంధించిన మేధో చర్చలు దాని చరిత్రలో ముఖ్యమైన భాగం.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which statement most accurately describes Sir Syed Ahmad Khan's evolving political position in relation to the Indian National Congress during the late 1880s?
1880ల చివరలో భారత జాతీయ కాంగ్రెస్‌కు సంబంధించి సర్ సయ్యద్ అహ్మద్ ఖాన్ మారుతూ వచ్చిన రాజకీయ వైఖరిని అత్యంత సరైన విధంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sir Syed placed educational advancement at the centre of his reform programme and was cautious about the possible consequences of political competition for communities with unequal access to modern education.
• Although his political thinking changed over time, he became an outspoken critic of several Indian National Congress positions in the late 1880s.
• His position should be understood in its nineteenth-century context; the All-India Muslim League was founded in 1906, after Sir Syed's death in 1898, and was not an organisation established by him.
• Although his political thinking changed over time, he became an outspoken critic of several Indian National Congress positions in the late 1880s.
• His position should be understood in its nineteenth-century context; the All-India Muslim League was founded in 1906, after Sir Syed's death in 1898, and was not an organisation established by him.
వివరణ:
• సర్ సయ్యద్ తన సంస్కరణ కార్యక్రమంలో విద్యాభివృద్ధికి ప్రధాన ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు; ఆధునిక విద్యలో అసమాన అవకాశాలు ఉన్న సమాజాల్లో రాజకీయ పోటీ పరిణామాలపై జాగ్రత్తగా వ్యవహరించారు.
• కాలక్రమంలో ఆయన రాజకీయ ఆలోచనలు మారినప్పటికీ 1880ల చివరలో భారత జాతీయ కాంగ్రెస్ కొన్ని వైఖరులను బహిరంగంగా విమర్శించారు.
• ఆయన అభిప్రాయాలను 19వ శతాబ్దపు సందర్భంలో అర్థం చేసుకోవాలి; అఖిల భారత ముస్లిం లీగ్ సర్ సయ్యద్ 1898లో మరణించిన తరువాత 1906లో స్థాపించబడింది. దానిని ఆయన స్థాపించిన సంస్థగా పేర్కొనరాదు.
• కాలక్రమంలో ఆయన రాజకీయ ఆలోచనలు మారినప్పటికీ 1880ల చివరలో భారత జాతీయ కాంగ్రెస్ కొన్ని వైఖరులను బహిరంగంగా విమర్శించారు.
• ఆయన అభిప్రాయాలను 19వ శతాబ్దపు సందర్భంలో అర్థం చేసుకోవాలి; అఖిల భారత ముస్లిం లీగ్ సర్ సయ్యద్ 1898లో మరణించిన తరువాత 1906లో స్థాపించబడింది. దానిని ఆయన స్థాపించిన సంస్థగా పేర్కొనరాదు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. Delhi in 1817 సమాధానం: B. 1817లో ఢిల్లీ
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: D. The historical monuments, architecture and notable sites of Delhi సమాధానం: D. ఢిల్లీలోని చారిత్రక కట్టడాలు, వాస్తుశిల్పం, ప్రముఖ ప్రదేశాలు
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Asbab-e-Baghawat-e-Hind సమాధానం: C. అస్బాబ్-ఏ-బఘావత్-ఏ-హింద్
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: A. British administrative policies, inadequate Indian consultation and misunderstandings had contributed to widespread discontent. సమాధానం: A. బ్రిటిష్ పరిపాలనా విధానాలు, భారతీయులతో తగిన సంప్రదింపులు లేకపోవడం, అపార్థాలు విస్తృత అసంతృప్తికి దోహదపడ్డాయి.
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: B. Promoting English education, modern sciences and access to contemporary knowledge సమాధానం: B. ఆంగ్ల విద్య, ఆధునిక శాస్త్రాలు, సమకాలీన జ్ఞానానికి అవకాశాలను ప్రోత్సహించడం
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: C. It was established at Ghazipur in 1864 and subsequently became associated with Aligarh. సమాధానం: C. 1864లో ఘాజీపూర్‌లో స్థాపించబడి తరువాత అలీగఢ్‌తో సంబంధం ఏర్పడింది.
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: D. To translate scientific and educational works into accessible Indian languages and spread modern knowledge సమాధానం: D. శాస్త్రీయ, విద్యా గ్రంథాలను ప్రజలకు అందుబాటులో ఉండే భారతీయ భాషల్లోకి అనువదించి ఆధునిక జ్ఞానాన్ని వ్యాప్తి చేయడం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: A. It was a publication associated with the Scientific Society, using Urdu and English to communicate educational and public issues. సమాధానం: A. ఇది సైంటిఫిక్ సొసైటీతో సంబంధం ఉన్న ప్రచురణ; విద్యా, ప్రజా అంశాలను తెలియజేయడానికి ఉర్దూ, ఆంగ్ల భాషలను ఉపయోగించింది.
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Tahzib-ul-Akhlaq సమాధానం: B. తహ్జీబ్-ఉల్-అఖ్లాక్
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: C. Tabyin-ul-Kalam సమాధానం: C. తబ్యీన్-ఉల్-కలామ్
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: D. He studied British educational institutions, including Oxford and Cambridge, which influenced his plans for a modern residential college. సమాధానం: D. ఆక్స్‌ఫర్డ్, కేంబ్రిడ్జ్‌తో సహా బ్రిటిష్ విద్యాసంస్థలను అధ్యయనం చేయడం ఆధునిక వసతి కళాశాల ప్రణాళికలపై ప్రభావం చూపింది.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: A. Madrasatul Uloom సమాధానం: A. మద్రసతుల్ ఉలూమ్
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Lord Lytton సమాధానం: B. లార్డ్ లిట్టన్
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. An institution combining modern English and scientific education with Islamic moral and cultural learning సమాధానం: C. ఆధునిక ఆంగ్ల, శాస్త్రీయ విద్యను ఇస్లామీయ నైతిక, సాంస్కృతిక విద్యతో సమన్వయించే సంస్థ
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: D. Muhammadan Anglo-Oriental College was the predecessor of Aligarh Muslim University, which was established in 1920. సమాధానం: D. మహమ్మడన్ ఆంగ్లో-ఓరియంటల్ కళాశాల అలీగఢ్ ముస్లిం విశ్వవిద్యాలయానికి పూర్వ సంస్థ; విశ్వవిద్యాలయం 1920లో స్థాపించబడింది.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. Henry George Impey Siddons సమాధానం: A. హెన్రీ జార్జ్ ఇంపీ సిడన్స్
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: B. Maulvi Samiullah Khan సమాధానం: B. మౌల్వీ సమీఉల్లా ఖాన్
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. Raja Jai Kishan Das సమాధానం: C. రాజా జై కిషన్ దాస్
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: D. He sought rational interpretation of religious teachings and argued that genuine religious understanding need not conflict with established scientific knowledge. సమాధానం: D. మత బోధనలను హేతుబద్ధంగా వ్యాఖ్యానించి నిజమైన మత అవగాహన నిర్ధారిత శాస్త్రీయ జ్ఞానంతో తప్పనిసరిగా విభేదించాల్సిన అవసరం లేదని వాదించారు.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: A. He later criticised Congress politics, giving priority to Muslim educational advancement and expressing concerns about representation in a society with unequal educational opportunities. సమాధానం: A. ముస్లింల విద్యాభివృద్ధికి ప్రాధాన్యం ఇస్తూ, అసమాన విద్యావకాశాలు ఉన్న సమాజంలో ప్రాతినిధ్యంపై ఆందోళనలు వ్యక్తం చేస్తూ తరువాత కాంగ్రెస్ రాజకీయాలను విమర్శించారు.