TG TET Paper 1 - 4_Mathematics - Test 50 - Aims, Values, Objectives and Academic Standards

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best expresses a broad aim of teaching mathematics at school?

పాఠశాలలో గణితం బోధించే విస్తృత లక్ష్యాన్ని ఉత్తమంగా తెలిపే వాక్యం ఏది?

A To restrict mathematics to examination preparation గణితాన్ని పరీక్షా సిద్ధతకే పరిమితం చేయడం B To make every learner memorise as many formulas as possible ప్రతి విద్యార్థి సాధ్యమైనన్ని ఎక్కువ సూత్రాలను కంఠస్థం చేయడం C To develop mathematical thinking, reasoning, problem solving and the ability to use mathematics meaningfully గణిత ఆలోచన, తార్కికత, సమస్యా సాధన మరియు గణితాన్ని అర్థవంతంగా ఉపయోగించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం D To train learners to copy only one standard method విద్యార్థులను ఒకే ప్రమాణ పద్ధతిని నకలు చేయడానికి శిక్షణ ఇవ్వడం

Question 2 ప్రశ్న 2

Which classroom situation best illustrates the practical value of mathematics education?

గణిత విద్య యొక్క ఆచరణాత్మక విలువను ఉత్తమంగా చూపించే తరగతి పరిస్థితి ఏది?

A Memorising unrelated page numbers సంబంధంలేని పేజీ సంఖ్యలను కంఠస్థం చేయడం B Using measurement and arithmetic to estimate the cost and quantity of material needed for a school activity పాఠశాల కార్యకలాపానికి అవసరమైన సామగ్రి పరిమాణం మరియు ఖర్చును అంచనా వేయడానికి కొలత మరియు అంకగణితాన్ని ఉపయోగించడం C Reciting a formula without knowing where it is used సూత్రం ఎక్కడ ఉపయోగపడుతుందో తెలియకుండా దాన్ని చెప్పడం D Copying a definition five times ఒక నిర్వచనాన్ని ఐదు సార్లు నకలు చేయడం

Question 3 ప్రశ్న 3

Which outcome most clearly reflects the value of mathematics in developing logical thinking?

తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయడంలో గణిత విలువను అత్యంత స్పష్టంగా ప్రతిబింబించే ఫలితం ఏది?

A The learner avoids explaining any mathematical procedure. విద్యార్థి ఏ గణిత విధానాన్నీ వివరించకుండా ఉంటాడు. B The learner remembers only the final answers. విద్యార్థి కేవలం తుది సమాధానాలను గుర్తుంచుకుంటాడు. C The learner gives reasons for each step and checks whether a conclusion follows from the given information. విద్యార్థి ప్రతి దశకు కారణం చెబుతూ, ఇచ్చిన సమాచారం నుంచి నిర్ణయం తార్కికంగా వస్తుందో తనిఖీ చేస్తాడు. D The learner copies a worked example without understanding it. విద్యార్థి అర్థం చేసుకోకుండా పరిష్కరించిన ఉదాహరణను నకలు చేస్తాడు.

Question 4 ప్రశ్న 4

Which activity most directly develops aesthetic appreciation in mathematics?

గణితంలో సౌందర్యాస్వాదనను అత్యంత నేరుగా అభివృద్ధి చేసే కార్యకలాపం ఏది?

A Writing only numerical answers without diagrams చిత్రాలు లేకుండా కేవలం సంఖ్యాత్మక సమాధానాలను వ్రాయడం B Copying multiplication tables repeatedly గుణకార పట్టికలను పదేపదే నకలు చేయడం C Exploring symmetry and repeating geometric patterns and discussing their regularity సౌష్టవం మరియు పునరావృత జ్యామితీయ నమూనాలను పరిశీలించి వాటి క్రమబద్ధతను చర్చించడం D Memorising definitions in alphabetical order నిర్వచనాలను అక్షరక్రమంలో కంఠస్థం చేయడం

Question 5 ప్రశ్న 5

Which is the best-stated instructional objective for a lesson on addition of three-digit numbers?

మూడు అంకెల సంఖ్యల కూడిక పాఠానికి ఉత్తమంగా పేర్కొన్న బోధనా ఉద్దేశం ఏది?

A To finish the textbook exercise పాఠ్యపుస్తక అభ్యాసాన్ని పూర్తి చేయడం B By the end of the lesson, the learner solves three-digit addition problems with regrouping and explains the procedure. పాఠం ముగిసే సమయానికి విద్యార్థి పునర్వ్యవస్థీకరణతో మూడు అంకెల కూడిక సమస్యలను పరిష్కరించి విధానాన్ని వివరిస్తాడు. C To make mathematics interesting గణితాన్ని ఆసక్తికరంగా చేయడం D To teach addition well కూడికను బాగా బోధించడం

Question 6 ప్రశ్న 6

Which statement correctly distinguishes a broad aim from a specific instructional objective?

విస్తృత లక్ష్యం మరియు నిర్దిష్ట బోధనా ఉద్దేశం మధ్య తేడాను సరిగ్గా తెలిపే వాక్యం ఏది?

A An aim gives a broad long-term direction, while an instructional objective specifies a more immediate expected learner performance. లక్ష్యం విస్తృతమైన దీర్ఘకాల దిశను ఇస్తుంది; బోధనా ఉద్దేశం తక్షణంగా ఆశించే విద్యార్థి ప్రదర్శనను నిర్దిష్టంగా తెలుపుతుంది. B An aim concerns only the teacher, while an objective concerns only the textbook. లక్ష్యం కేవలం ఉపాధ్యాయుడికి సంబంధించినది; ఉద్దేశం కేవలం పాఠ్యపుస్తకానికి సంబంధించినది. C Aim and objective always mean exactly the same thing. లక్ష్యం మరియు ఉద్దేశం ఎల్లప్పుడూ పూర్తిగా ఒకే అర్థం కలిగినవి. D An aim is always measurable in one period, while an objective is never measurable. లక్ష్యం ఎల్లప్పుడూ ఒక పీరియడ్‌లో కొలవగలది; ఉద్దేశం ఎప్పుడూ కొలవలేనిది.

Question 7 ప్రశ్న 7

The objective is: 'Learners estimate and then measure the length of familiar classroom objects using centimetres and metres.' Which activity is best aligned with this objective?

ఉద్దేశం: 'విద్యార్థులు పరిచయమైన తరగతి వస్తువుల పొడవును ముందుగా అంచనా వేసి, తరువాత సెంటీమీటర్లు మరియు మీటర్లలో కొలుస్తారు.' ఈ ఉద్దేశానికి అత్యంత అనుగుణమైన కార్యకలాపం ఏది?

A Ask learners to copy the definitions of centimetre and metre ten times. సెంటీమీటర్ మరియు మీటర్ నిర్వచనాలను పది సార్లు నకలు చేయమని అడగడం. B Ask learners to estimate and measure desks, books and the blackboard using suitable measuring tools. విద్యార్థులతో డెస్క్‌లు, పుస్తకాలు మరియు బ్లాక్‌బోర్డు పొడవులను అంచనా వేయించి, తగిన కొలత సాధనాలతో కొలిపించడం. C Ask learners to memorise only the conversion 1 m = 100 cm. కేవలం 1 m = 100 cm మార్పిడిని కంఠస్థం చేయమని అడగడం. D Ask learners to draw unrelated geometric decorations. సంబంధంలేని జ్యామితీయ అలంకరణలను గీయమని అడగడం.

Question 8 ప్రశ్న 8

The objective is: 'The learner justifies why a given solution method is valid.' Which assessment task is best aligned with the objective?

ఉద్దేశం: 'ఇచ్చిన పరిష్కార పద్ధతి ఎందుకు సరైనదో విద్యార్థి సమర్థిస్తాడు.' ఈ ఉద్దేశానికి అత్యంత అనుగుణమైన మూల్యాంకన పని ఏది?

A Ask the learner to solve the problem and explain why each important step is valid. సమస్యను పరిష్కరించి ప్రతి ముఖ్యమైన దశ ఎందుకు సరైనదో వివరించమని విద్యార్థిని అడగడం. B Ask the learner to state the page number of the example. ఉదాహరణ ఉన్న పేజీ సంఖ్యను చెప్పమని అడగడం. C Ask only for the final numerical answer. కేవలం తుది సంఖ్యాత్మక సమాధానాన్ని అడగడం. D Ask the learner to copy the method. పద్ధతిని నకలు చేయమని విద్యార్థిని అడగడం.

Question 9 ప్రశ్న 9

Which list gives the Telangana SCERT Mathematics Academic Standards without inventing an extra category?

అదనపు వర్గాన్ని కల్పించకుండా తెలంగాణ SCERT గణిత విద్యా ప్రమాణాలను సరిగ్గా తెలిపే జాబితా ఏది?

A Knowledge, Dictation, Drawing, Discipline, Examination జ్ఞానం, శ్రుతిలేఖనం, చిత్రలేఖనం, క్రమశిక్షణ, పరీక్ష B Problem Solving, Reasoning–Proof, Communication, Connections, Representation (Visualization) సమస్యా సాధన, కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ, వ్యక్తీకరణ, సంబంధాలు, ప్రాతినిధ్యం–దృశ్యీకరణ C Problem Solving, Memorisation, Speed, Homework, Attendance సమస్యా సాధన, కంఠస్థం, వేగం, గృహపాఠం, హాజరు D Computation, Handwriting, Recitation, Projects, Attendance గణన, చేతిరాత, పఠనం, ప్రాజెక్టులు, హాజరు

Question 10 ప్రశ్న 10

According to Telangana SCERT, an academic standard is best understood as:

తెలంగాణ SCERT ప్రకారం, విద్యా ప్రమాణం (Academic Standard)ను ఉత్తమంగా ఎలా అర్థం చేసుకోవాలి?

A a list of chapters that the teacher must finish. ఉపాధ్యాయుడు పూర్తి చేయాల్సిన అధ్యాయాల జాబితా. B a rule that every learner must use the same solution method. ప్రతి విద్యార్థి ఒకే పరిష్కార పద్ధతిని ఉపయోగించాలనే నియమం. C a clear statement of what learners should know and be able to do, expressed through content and mathematical process competencies. విషయవస్తువు మరియు గణిత ప్రక్రియా సామర్థ్యాల ద్వారా విద్యార్థులు ఏమి తెలుసుకోవాలి, ఏమి చేయగలగాలి అనే విషయాన్ని స్పష్టంగా తెలిపే వాక్యం. D a fixed number of homework problems for every child. ప్రతి పిల్లవాడు చేయాల్సిన స్థిర సంఖ్యలో గృహపాఠ సమస్యలు.

Question 11 ప్రశ్న 11

A learner reads a word problem, identifies relevant information, selects a suitable operation and obtains a solution. Which Telangana Mathematics Academic Standard is most directly demonstrated?

ఒక విద్యార్థి పద సమస్యను చదివి, సంబంధిత సమాచారాన్ని గుర్తించి, తగిన క్రియను ఎంచుకొని పరిష్కారం పొందాడు. తెలంగాణ గణిత విద్యా ప్రమాణాల్లో ఏది అత్యంత నేరుగా ప్రదర్శించబడింది?

A Problem Solving సమస్యా సాధన B Connections సంబంధాలు C Communication వ్యక్తీకరణ D Representation ప్రాతినిధ్యం

Question 12 ప్రశ్న 12

A learner explains why the sum of two odd numbers is even by representing the numbers generally and giving a valid argument. Which Academic Standard is most directly involved?

రెండు బేసి సంఖ్యల మొత్తం సరి సంఖ్య అవుతుందని ఒక విద్యార్థి సాధారణ రూపంలో సంఖ్యలను చూపించి సరైన వాదనతో వివరించాడు. ఏ విద్యా ప్రమాణం అత్యంత నేరుగా సంబంధించినది?

A Communication only కేవలం వ్యక్తీకరణ B Representation only కేవలం ప్రాతినిధ్యం C Connections సంబంధాలు D Reasoning–Proof కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ

Question 13 ప్రశ్న 13

A learner describes in her own words how she found the perimeter of an irregular figure and correctly uses mathematical terms and symbols. Which Academic Standard is most directly demonstrated?

ఒక విద్యార్థిని అసమాన ఆకారపు పరిధిని ఎలా కనుగొన్నదో తన మాటల్లో వివరిస్తూ గణిత పదాలు మరియు సంకేతాలను సరిగ్గా ఉపయోగించింది. ఏ విద్యా ప్రమాణం అత్యంత నేరుగా ప్రదర్శించబడింది?

A Connections సంబంధాలు B Communication వ్యక్తీకరణ C Representation only కేవలం ప్రాతినిధ్యం D Problem Solving only కేవలం సమస్యా సాధన

Question 14 ప్రశ్న 14

A learner uses the idea of ratio learned in mathematics to interpret a map scale in Social Studies. Which Academic Standard is most directly demonstrated?

గణితంలో నేర్చుకున్న నిష్పత్తి భావనను ఒక విద్యార్థి సాంఘిక శాస్త్రంలోని పట స్కేలును అర్థం చేసుకోవడానికి ఉపయోగించాడు. ఏ విద్యా ప్రమాణం అత్యంత నేరుగా ప్రదర్శించబడింది?

A Problem Solving only కేవలం సమస్యా సాధన B Reasoning–Proof కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ C Connections సంబంధాలు D Communication వ్యక్తీకరణ

Question 15 ప్రశ్న 15

A learner converts information from a frequency table into a correctly labelled bar graph. Which Academic Standard is most directly demonstrated?

ఒక విద్యార్థి పౌనఃపున్య పట్టికలోని సమాచారాన్ని సరైన లేబుళ్లతో బార్ గ్రాఫ్‌గా మార్చాడు. ఏ విద్యా ప్రమాణం అత్యంత నేరుగా ప్రదర్శించబడింది?

A Connections సంబంధాలు B Representation (Visualization) ప్రాతినిధ్యం–దృశ్యీకరణ C Communication only కేవలం వ్యక్తీకరణ D Reasoning–Proof కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ

Question 16 ప్రశ్న 16

The instructional objective is: 'The learner represents collected data in a table and a bar graph.' Which Academic Standard is most directly aligned with this objective?

బోధనా ఉద్దేశం: 'విద్యార్థి సేకరించిన దత్తాంశాన్ని పట్టిక మరియు బార్ గ్రాఫ్‌లో ప్రాతినిధ్యం చేస్తాడు.' ఈ ఉద్దేశానికి అత్యంత నేరుగా అనుసంధానమైన విద్యా ప్రమాణం ఏది?

A Representation (Visualization) ప్రాతినిధ్యం–దృశ్యీకరణ B Connections సంబంధాలు C Reasoning–Proof కారణాలు చెప్పడం–నిరూపణ D Problem Solving సమస్యా సాధన

Question 17 ప్రశ్న 17

A teacher's objective is to develop Connections, but the entire lesson asks learners only to repeat isolated multiplication facts. What is the main problem with the lesson plan?

ఒక ఉపాధ్యాయుడి ఉద్దేశం సంబంధాల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం; కానీ మొత్తం పాఠంలో విద్యార్థులు సంబంధంలేని గుణకార ఫలితాలను మాత్రమే పునరావృతం చేస్తున్నారు. పాఠ ప్రణాళికలో ప్రధాన సమస్య ఏమిటి?

A The activity is not aligned with the stated objective because it does not require learners to make mathematical connections. విద్యార్థులు గణిత సంబంధాలు చేయాల్సిన అవసరం లేకపోవడం వల్ల కార్యకలాపం పేర్కొన్న ఉద్దేశంతో అనుసంధానంగా లేదు. B Multiplication facts can never be taught in mathematics. గణితంలో గుణకార ఫలితాలను ఎప్పుడూ బోధించకూడదు. C The objective should always be removed from a lesson plan. పాఠ ప్రణాళిక నుంచి ఉద్దేశాన్ని ఎల్లప్పుడూ తొలగించాలి. D The lesson contains too many representations. పాఠంలో చాలా ఎక్కువ ప్రాతినిధ్యాలు ఉన్నాయి.

Question 18 ప్రశ్న 18

Which assessment task is best aligned with the Academic Standard 'Connections'?

'సంబంధాలు' అనే విద్యా ప్రమాణంతో అత్యంత అనుగుణమైన మూల్యాంకన పని ఏది?

A Use knowledge of area and scale to interpret a simple floor plan and explain how the mathematics applies to the real situation. వైశాల్యం మరియు స్కేలు జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి సరళమైన నేల ప్రణాళికను అర్థం చేసుకుని, ఆ నిజజీవిత పరిస్థితికి గణితం ఎలా వర్తిస్తుందో వివరించండి. B List four mathematical symbols without using them. నాలుగు గణిత సంకేతాలను ఉపయోగించకుండా జాబితా చేయండి. C Copy a solved example exactly. పరిష్కరించిన ఉదాహరణను యథాతథంగా నకలు చేయండి. D Write the multiplication table of 9 from memory. 9 గుణకార పట్టికను జ్ఞాపకం నుంచి వ్రాయండి.

Question 19 ప్రశ్న 19

Which statement about completion of a mathematics unit is most consistent with Telangana SCERT guidance?

గణిత యూనిట్ పూర్తి చేయడం గురించి తెలంగాణ SCERT మార్గదర్శకత్వానికి అత్యంత అనుగుణమైన వాక్యం ఏది?

A A unit is complete whenever the scheduled date arrives, regardless of learning. అభ్యసనం ఎలా ఉన్నా నిర్ణయించిన తేదీ వచ్చిన వెంటనే యూనిట్ పూర్తవుతుంది. B The emphasis should be on learners achieving the prescribed academic standards, not merely on covering the syllabus. కేవలం సిలబస్‌ను పూర్తి చేయడంపై కాకుండా, విద్యార్థులు నిర్దేశించిన విద్యా ప్రమాణాలను సాధించడంపై దృష్టి ఉండాలి. C A unit is complete when all homework has been copied. అన్ని గృహపాఠాలు నకలు చేసినప్పుడు యూనిట్ పూర్తవుతుంది. D A unit is complete as soon as the teacher reads every page aloud. ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి పేజీని గట్టిగా చదివిన వెంటనే యూనిట్ పూర్తవుతుంది.

Question 20 ప్రశ్న 20

Which planning sequence shows the strongest alignment among objective, learning activity and assessment?

ఉద్దేశం, అభ్యసన కార్యకలాపం మరియు మూల్యాంకనం మధ్య అత్యంత బలమైన అనుసంధానాన్ని చూపే ప్రణాళిక క్రమం ఏది?

A Objective: make connections; Activity: unrelated drill; Assessment: attendance. ఉద్దేశం: సంబంధాలు చేయడం; కార్యకలాపం: సంబంధంలేని డ్రిల్; మూల్యాంకనం: హాజరు. B Objective: justify a rule; Activity: copy the rule; Assessment: handwriting. ఉద్దేశం: నియమాన్ని సమర్థించడం; కార్యకలాపం: నియమాన్ని నకలు చేయడం; మూల్యాంకనం: చేతిరాత. C Objective: represent data; Activity: memorise a poem; Assessment: recite the poem. ఉద్దేశం: దత్తాంశాన్ని ప్రాతినిధ్యం చేయడం; కార్యకలాపం: కవితను కంఠస్థం చేయడం; మూల్యాంకనం: కవితను చెప్పడం. D Objective: solve and explain a daily-life measurement problem; Activity: investigate a real measurement task in groups; Assessment: solve a similar problem and explain the reasoning. ఉద్దేశం: దైనందిన జీవిత కొలత సమస్యను పరిష్కరించి వివరించడం; కార్యకలాపం: సమూహాల్లో నిజమైన కొలత పనిని పరిశోధించడం; మూల్యాంకనం: ఇలాంటి సమస్యను పరిష్కరించి తార్కికతను వివరించడం.

TG TET పేపర్ 1 - 4_గణితం - టెస్ట్ 50 - గణిత బోధన లక్ష్యాలు, విలువలు, ఉద్దేశాలు మరియు విద్యా ప్రమాణాలు

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 1 - 4_Mathematics Quiz

TG TET Paper 1 Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు