TG TET Paper 1 - 2_Telugu - Test 53 - Reading and Writing Skills

Question 1 ప్రశ్న 1

'చదవడం నైపుణ్యం' యొక్క సమగ్ర భావాన్ని సరిగా తెలిపినది ఏది?

A అక్షరాలను గట్టిగా పలకడం మాత్రమే B ఎక్కువ వేగంతో చదవడం మాత్రమే C లిఖిత రూపంలోని పదాలను గుర్తించి, వాటి అర్థాన్ని గ్రహించి, పాఠ్యంలోని భావాన్ని నిర్మించుకోవడం D చదివిన ప్రతి వాక్యాన్ని కంఠస్థం చేయడం

Question 2 ప్రశ్న 2

'రాయడం నైపుణ్యం' యొక్క సరైన భావం ఏది?

A పదాలను సరిగా రాయడంతో పాటు ఆలోచనలు లేదా సమాచారాన్ని అర్థవంతంగా, క్రమబద్ధంగా లిఖిత రూపంలో వ్యక్తీకరించడం B అందమైన చేతిరాత మాత్రమే కలిగి ఉండటం C పాఠ్యపుస్తకంలోని విషయాన్ని యథాతథంగా నకలు చేయడం D అక్షరాలను వరుసగా రాయడం మాత్రమే

Question 3 ప్రశ్న 3

'శుద్ధ పఠనం' అనే భావానికి సరైన వివరణ ఏది?

A పాఠాన్ని అర్థం చేసుకోకుండా అత్యంత వేగంగా చదవడం B పాఠాన్ని మనసులో మాత్రమే చదవడం C చదివిన విషయాన్ని కంఠస్థం చేయడం D అక్షరాలు, పదాలను తప్పులు లేకుండా స్పష్టంగా, సరైన ఉచ్చారణతో చదవడం

Question 4 ప్రశ్న 4

'భావపూర్వక పఠనం'ను సరిగా తెలిపినది ఏది?

A ప్రతి పదాన్ని ఒకే స్వరంతో చదవడం B పాఠ్యభావానికి అనుగుణంగా స్వరం, విరామం, ఉచ్చారణలను ఉపయోగిస్తూ అర్థవంతంగా చదవడం C అర్థం పట్టకుండా వేగంగా చదవడం D కేవలం అక్షరాలను విడివిడిగా పలకడం

Question 5 ప్రశ్న 5

శుద్ధ పఠనం మరియు భావపూర్వక పఠనం మధ్య సరైన తేడా ఏది?

A శుద్ధ పఠనంలో అర్థం అవసరం లేదు; భావపూర్వక పఠనంలో అక్షరాలు అవసరం లేదు B శుద్ధ పఠనం ప్రధానంగా సరైన పఠనానికి సంబంధించినది; భావపూర్వక పఠనం భావాన్ని గ్రహించి తగిన స్వరం, విరామాలతో వ్యక్తీకరించడానికి సంబంధించినది C రెండూ పూర్తిగా ఒకే భావానికి పేర్లు D భావపూర్వక పఠనం కేవలం వేగాన్ని మాత్రమే సూచిస్తుంది

Question 6 ప్రశ్న 6

'పఠనావగాహన' అంటే ఏమిటి?

A పాఠంలోని పదాల సంఖ్యను లెక్కించడం B ప్రతి వాక్యాన్ని కంఠస్థం చేయడం C చదివిన పాఠ్యం నుంచి భావం, సమాచారం, ముఖ్యాంశాలను అర్థం చేసుకోవడం D అక్షరాలను మాత్రమే గుర్తించడం

Question 7 ప్రశ్న 7

'ధారాళ పఠనం' లేదా పఠన ప్రవాహం యొక్క ముఖ్య లక్షణం ఏది?

A పదాలను సరైన విధంగా, సులభమైన ప్రవాహంతో, తగిన భావవ్యక్తీకరణతో చదవడం B ప్రతి అక్షరం దగ్గర ఎక్కువసేపు ఆగడం C అర్థం పట్టకుండా అత్యంత వేగంగా చదవడం D పాఠాన్ని తప్పనిసరిగా కంఠస్థం చేసి చదవడం

Question 8 ప్రశ్న 8

ప్రారంభ పఠనాభివృద్ధికి అత్యంత అనుకూలమైన తరగతి వాతావరణం ఏది?

A పుస్తకాలను విద్యార్థులకు అందకుండా ఉంచడం B అక్షరాలను మాత్రమే ప్రతిరోజూ కంఠస్థం చేయించడం C పాఠ్యపుస్తకం తప్ప మరే ముద్రిత పదార్థం లేకపోవడం D చిత్రపుస్తకాలు, కథాపుస్తకాలు, పదచార్టులు, పఠన మూల వంటి ముద్రిత వనరులు అందుబాటులో ఉండటం

Question 9 ప్రశ్న 9

'అక్షర స్థాయి రచన'కు అత్యంత సరైన ఉదాహరణ ఏది?

A ఐదు వాక్యాలతో కథ రాయడం B పేరా రాయడం C అక్షర ఆకృతులను గుర్తించి వాటిని సరైన రూపంలో రాయడం D లేఖ రాయడం

Question 10 ప్రశ్న 10

'పద స్థాయి రచన'కు సరైన కార్యకలాపం ఏది?

A మొత్తం కథను రాయించడం B తెలిసిన అక్షరాలను కలిపి అర్థవంతమైన పదాలను రాయించడం C ఒక అంశంపై వ్యాసం రాయించడం D పది వాక్యాలతో వివరణ రాయించడం

Question 11 ప్రశ్న 11

'వాక్య స్థాయి రచన'ను ప్రత్యక్షంగా అభివృద్ధి చేసే కార్యకలాపం ఏది?

A ఇచ్చిన చిత్రాన్ని చూసి ఒక అర్థవంతమైన వాక్యం రాయడం B ఒక అక్షరాన్ని పదిసార్లు రాయడం C పదంలోని అక్షరాల సంఖ్యను లెక్కించడం D కేవలం అక్షర ఆకృతులను గీయడం

Question 12 ప్రశ్న 12

'వ్రాత వ్యక్తీకరణ'ను సమర్థంగా అభివృద్ధి చేసే కార్యకలాపం ఏది?

A పుస్తకంలోని పేరాను యథాతథంగా నకలు రాయడం మాత్రమే B అక్షరాలను వరుసగా పదిసార్లు రాయడం C ఇచ్చిన సమాధానాన్ని కంఠస్థం చేసి రాయడం D తన అనుభవం గురించి ఆలోచనలను క్రమబద్ధంగా సొంత మాటల్లో రాయడం

Question 13 ప్రశ్న 13

చదవడం మరియు రాయడం నైపుణ్యాల పరస్పర సంబంధాన్ని సరిగా తెలిపినది ఏది?

A చదవడం అభివృద్ధి చెందితే రాయడం అవసరం ఉండదు B చదివే అనుభవాల ద్వారా పదజాలం, వాక్యరూపాలు, భావవ్యక్తీకరణ నమూనాలు లభిస్తాయి; రచన ద్వారా వాటిని ఉపయోగించే అవకాశాలు కలుగుతాయి C చదవడం, రాయడం రెండింటికీ ఎలాంటి సంబంధం లేదు D రాయడం నేర్చుకున్న తరువాత చదవడం అవసరం లేదు

Question 14 ప్రశ్న 14

చదవడం పట్ల ఆసక్తి పెంపొందించడానికి అత్యంత సముచితమైన తరగతి కార్యకలాపం ఏది?

A ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే పాఠాన్ని పదిసార్లు కంఠస్థం చేయించడం B తప్పులు వస్తాయని స్వతంత్రంగా చదవనివ్వకపోవడం C వయస్సుకు తగిన విభిన్న కథలు, చిత్రపుస్తకాలు అందుబాటులో ఉంచి స్వేచ్ఛా పఠనానికి అవకాశం ఇవ్వడం D పుస్తకాల పేర్లు మాత్రమే రాయించడం

Question 15 ప్రశ్న 15

సృజనాత్మక రచనను అభివృద్ధి చేయడానికి అత్యంత తగిన కార్యకలాపం ఏది?

A వ్యాకరణ నిర్వచనాన్ని పదిసార్లు రాయించడం B పాఠంలోని వాక్యాలను నకలు చేయించడం C సిద్ధమైన కథను యథాతథంగా కంఠస్థం చేయించడం D ఒక చిత్రాన్ని చూసి చిన్న కథ లేదా కొన్ని సొంత వాక్యాలు రూపొందించి రాయించడం

Question 16 ప్రశ్న 16

ప్రారంభ రచనాభివృద్ధికి సాధారణంగా అనుకూలమైన క్రమం ఏది?

A అక్షర స్థాయి → పద స్థాయి → వాక్య స్థాయి → విస్తృత స్వీయరచన B వ్యాసం → వాక్యం → పదం → అక్షరం C వాక్యం → అక్షరం → వ్యాసం → పదం D పదం → వ్యాసం → అక్షరం → వాక్యం

Question 17 ప్రశ్న 17

చదవడం నైపుణ్యాన్ని సమగ్రంగా మూల్యాంకనం చేయడానికి సరైన పద్ధతి ఏది?

A పాఠాన్ని ఎంత వేగంగా చదివాడో మాత్రమే లెక్కించడం B కేవలం అక్షరాల పేర్లు చెప్పించడం C పదాలను సరైన విధంగా చదవడం, పఠన ప్రవాహం, చదివిన విషయంపై అవగాహనను పరిశీలించడం D చేతిరాతను పరిశీలించడం

Question 18 ప్రశ్న 18

రాయడం నైపుణ్యాన్ని సమగ్రంగా మూల్యాంకనం చేసేటప్పుడు ఏ అంశాలను పరిశీలించడం సముచితం?

A చేతిరాత అందాన్ని మాత్రమే B భావస్పష్టత, క్రమబద్ధత, పదవినియోగం, వాక్యనిర్మాణం మరియు అవసరమైన లేఖన శుద్ధిని C విద్యార్థి ఎన్ని పేజీలు రాశాడో మాత్రమే D రాసిన అక్షరాల సంఖ్యను మాత్రమే

Question 19 ప్రశ్న 19

చదవడం–రాయడం నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో ఉపాధ్యాయుని అత్యంత సముచితమైన పాత్ర ఏది?

A పిల్లలు స్వతంత్రంగా చదవడం, రాయడం చేయకుండా అన్ని సమాధానాలను తానే ఇవ్వడం B కేవలం తప్పులను గుర్తించి శిక్షించడం C పాఠ్యపుస్తకం బయట ఏ పఠన సామగ్రినీ ఉపయోగించనివ్వకపోవడం D వివిధ పఠన సామగ్రి, నమూనా పఠనం, మార్గదర్శిత పఠనం–రచన, స్వతంత్ర అభ్యాస అవకాశాలు కల్పిస్తూ అవసరమైన సహాయం అందించడం

Question 20 ప్రశ్న 20

కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. శుద్ధ పఠనంలో పదాలను తప్పులేకుండా స్పష్టంగా చదవడం ముఖ్యం.
2. భావపూర్వక పఠనంలో పాఠ్యభావానికి తగిన స్వరం, విరామాలకు ప్రాధాన్యం ఉంటుంది.
3. రచనా సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేయడానికి చేతిరాత అందం ఒక్కటే సరిపోతుంది.
4. చదవడం, రాయడం నైపుణ్యాలు పరస్పరం ఒకదానిని మరొకటి బలపరచగలవు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?

A 1, 2, 4 మాత్రమే B 1, 3 మాత్రమే C 2, 3, 4 మాత్రమే D 1, 2, 3, 4 అన్నీ

TG TET పేపర్ 1 - 2_తెలుగు - టెస్ట్ 53 - చదవడం మరియు రాయడం నైపుణ్యాలు

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 1 - 2_Telugu Quiz

TG TET Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు