TG TET Paper 1 - 2_Telugu - Test 50 - Objectives of Mother-Tongue Teaching

Question 1 ప్రశ్న 1

మాతృభాష బోధన యొక్క సమగ్ర లక్ష్యాన్ని సరిగా తెలిపినది ఏది?

A పాఠ్యపుస్తకంలోని ప్రతి వాక్యాన్ని కంఠస్థం చేయించడం B వ్యాకరణ సూత్రాలను మాత్రమే నేర్పించడం C భాషను అర్థం చేసుకొని సమర్థంగా వినియోగిస్తూ భావాలను స్వీకరించే, వ్యక్తీకరించే సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం D కేవలం పరీక్షల్లో ఎక్కువ మార్కులు సాధించేలా చేయడం

Question 2 ప్రశ్న 2

మాతృభాష బోధనలో భాషా నైపుణ్యాల వికాసానికి సరైన దృక్పథం ఏది?

A చదవడం అనే ఒక్క నైపుణ్యాన్ని మాత్రమే అభివృద్ధి చేయడం B వినడం, మాట్లాడడం, చదవడం, రాయడం నైపుణ్యాలను పరస్పర సంబంధంతో అభివృద్ధి చేయడం C రాయడాన్ని ఉన్నత తరగతుల వరకు వాయిదా వేయడం D మాట్లాడే నైపుణ్యాన్ని మూల్యాంకనానికి అనవసరంగా భావించడం

Question 3 ప్రశ్న 3

వినే నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం అనే లక్ష్యానికి అత్యంత అనుకూలమైనది ఏది?

A కథను శ్రద్ధగా విని, దాని ముఖ్యాంశాలను చెప్పడం B పాఠ్యంలోని పేరాగ్రాఫ్‌ను చూసి యథాతథంగా నకలు రాయడం C పదాల అక్షరక్రమాన్ని మాత్రమే కంఠస్థం చేయడం D వినకుండా ప్రశ్నలకు ఊహించి సమాధానం చెప్పడం

Question 4 ప్రశ్న 4

మాట్లాడే నైపుణ్యం అభివృద్ధికి ప్రధాన లక్ష్యం ఏది?

A ఎక్కువ పదాలను అర్థం తెలియకుండా కంఠస్థం చేయడం B ఎప్పుడూ ఉపాధ్యాయుడు చెప్పిన వాక్యాలనే పునరావృతం చేయడం C మాట్లాడేటప్పుడు తప్పులు వస్తాయనే భయంతో మౌనంగా ఉండడం D తన ఆలోచనలు, అనుభవాలు, అభిప్రాయాలను సందర్భానుగుణంగా స్పష్టంగా వ్యక్తీకరించడం

Question 5 ప్రశ్న 5

మాతృభాష బోధనలో పఠన నైపుణ్యానికి అత్యంత ముఖ్యమైన లక్ష్యం ఏది?

A అర్థం తెలియకుండా వేగంగా చదవడం B పుస్తకంలోని ప్రతి వాక్యాన్ని కంఠస్థం చేయడం C చదివిన విషయాన్ని అర్థం చేసుకొని ముఖ్య భావాలు, సమాచారం, అంతర్లీన భావాలను గ్రహించడం D కేవలం గట్టిగా చదవడం

Question 6 ప్రశ్న 6

రచనా నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో సరైన లక్ష్యం ఏది?

A పుస్తకంలోని విషయాన్ని మాత్రమే నకలు చేయించడం B ఆలోచనలు, అనుభవాలు, సమాచారాన్ని అర్థవంతంగా మరియు క్రమబద్ధంగా సొంతంగా రాయగలగడం C అందమైన చేతిరాతను మాత్రమే రచనా నైపుణ్యంగా భావించడం D ప్రతి విద్యార్థి ఒకే రకమైన వాక్యాలనే రాయడం

Question 7 ప్రశ్న 7

మాతృభాష బోధనలో పదసంపద అభివృద్ధి లక్ష్యాన్ని సరిగా తెలిపినది ఏది?

A కొత్త పదాలను అర్థం తెలియకుండా పదే పదే రాయించడం B నిఘంటువులోని అన్ని పదాలను కంఠస్థం చేయించడం C పాత పదాలను ఉపయోగించకుండా నిషేధించడం D కొత్త పదాల అర్థాలను సందర్భంలో గ్రహించి, వాటిని తగిన సందర్భాల్లో ఉపయోగించగలగడం

Question 8 ప్రశ్న 8

విద్యార్థుల సృజనాత్మకతను అభివృద్ధి చేయాలనే మాతృభాష బోధన లక్ష్యానికి అత్యంత అనుకూలమైన కార్యకలాపం ఏది?

A ఒక కథకు విద్యార్థులు సొంత ముగింపు రాయడం B పది సార్లు ఒకే వాక్యాన్ని నకలు చేయడం C వ్యాకరణ నిర్వచనాన్ని యథాతథంగా కంఠస్థం చేయడం D ఉపాధ్యాయుడు చెప్పిన సమాధానాన్ని మాత్రమే రాయడం

Question 9 ప్రశ్న 9

'సాహిత్యాభిరుచిని పెంపొందించడం' అనే లక్ష్యానికి సరైన అర్థం ఏది?

A కవుల జన్మతేదీలను మాత్రమే కంఠస్థం చేయడం B పాఠ్యపుస్తకంలోని ప్రశ్నలకు మాత్రమే సమాధానాలు రాయడం C కథలు, కవితలు, గేయాలు మొదలైన సాహిత్యాన్ని ఆసక్తితో చదివి వాటి భావం, సౌందర్యాన్ని ఆస్వాదించే అభిరుచిని పెంపొందించడం D సాహిత్యేతర విషయాలను పూర్తిగా నిరాకరించడం

Question 10 ప్రశ్న 10

మాతృభాష బోధన విద్యార్థి వ్యక్తిత్వ వికాసానికి ఎలా తోడ్పడుతుంది?

A విద్యార్థి స్వేచ్ఛగా మాట్లాడకుండా నియంత్రించడం ద్వారా B స్వీయ భావవ్యక్తీకరణ, ఆత్మవిశ్వాసం, పరస్పర సంభాషణ, ఆలోచనా సామర్థ్యాలను పెంపొందించడం ద్వారా C కేవలం పరీక్షల సమాధానాలను కంఠస్థం చేయించడం ద్వారా D తప్పులు చేస్తే మాట్లాడకుండా చేయడం ద్వారా

Question 11 ప్రశ్న 11

సంభాషణ సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడానికి కింది కార్యకలాపాల్లో అత్యంత అనుకూలమైనది ఏది?

A జంటలుగా లేదా జట్లుగా సందర్భానుగుణ సంభాషణ, పాత్రపోషణ చేయించడం B పదాల జాబితాను పదిసార్లు నకలు రాయించడం C విద్యార్థులు మాట్లాడకుండా ఉపాధ్యాయుడే మొత్తం పాఠం చెప్పడం D ప్రతి ప్రశ్నకు ఒకే పదంతో సమాధానం చెప్పించడం

Question 12 ప్రశ్న 12

వినికిడి అవగాహనను పరిశీలించడానికి అత్యంత తగిన కార్యకలాపం ఏది?

A చూడకుండా పదాలను నకలు రాయించడం B పద్యాన్ని కంఠస్థం చేయించడం మాత్రమే C చేతిరాత అందాన్ని పరిశీలించడం D చిన్న కథ లేదా సూచనలు వినిపించి వాటిపై ప్రశ్నలకు సమాధానాలు చెప్పించడం

Question 13 ప్రశ్న 13

పదసంపద అభివృద్ధికి అత్యంత సముచితమైన తరగతి కార్యకలాపం ఏది?

A అర్థం చెప్పకుండా కొత్త పదాలను కంఠస్థం చేయించడం B చిత్రం, కథ లేదా సందర్భం ఆధారంగా కొత్త పదాలను గుర్తించి వాటితో సొంత వాక్యాలు చెప్పించడం C పదాలను ఉపయోగించకుండా వాటి సంఖ్యను మాత్రమే లెక్కించడం D కొత్త పదాలను పాఠ్యపుస్తకంలో గీత గీయించి వదిలేయడం

Question 14 ప్రశ్న 14

పఠనావగాహనను పెంపొందించడానికి కింది వాటిలో ఉత్తమమైన కార్యకలాపం ఏది?

A ఒక పేరాగ్రాఫ్‌ను చదివించి దాని ముఖ్య భావం, కారణాలు, సూచిత అర్థాలపై ప్రశ్నించడం B చదివిన పేరాగ్రాఫ్‌ను అర్థం లేకుండా పదిసార్లు చదివించడం C పాఠంలోని అక్షరాల సంఖ్యను మాత్రమే లెక్కించడం D అర్థం అడగకుండా వేగాన్ని మాత్రమే కొలవడం

Question 15 ప్రశ్న 15

స్వీయరచనను ప్రోత్సహించడానికి అత్యంత అనుకూలమైన కార్యకలాపం ఏది?

A ఉపాధ్యాయుడు రాసిన పేరాను యథాతథంగా నకలు చేయించడం B సిద్ధమైన సమాధానాన్ని కంఠస్థం చేయించడం C వాక్యాల్లోని విరామచిహ్నాలను మాత్రమే లెక్కించడం D తనకు నచ్చిన సంఘటన లేదా అనుభవం గురించి సొంతంగా చిన్న పేరా రాయించడం

Question 16 ప్రశ్న 16

సాహిత్యాభిరుచిని పెంపొందించడానికి ఉపాధ్యాయుడు చేయవలసిన అత్యంత సముచితమైన పని ఏది?

A కథలు, కవితలు చదివించకుండా వాటి రచయితల పేర్లను మాత్రమే గుర్తు చేయించడం B పరీక్షలో వచ్చే పాఠాలను మాత్రమే చదివించడం C విభిన్న బాలసాహిత్య రచనలను అందుబాటులో ఉంచి చదవడం, వినడం, చర్చించడం, స్పందించడం కోసం అవకాశాలు కల్పించడం D విద్యార్థుల అభిప్రాయాలను చెప్పనివ్వకపోవడం

Question 17 ప్రశ్న 17

మాతృభాష బోధనలో విద్యార్థుల సృజనాత్మక భావవ్యక్తీకరణకు ఆటంకం కలిగించే పద్ధతి ఏది?

A ప్రతి ప్రశ్నకు ఉపాధ్యాయుడు చెప్పిన ఒకే సమాధానాన్ని మాత్రమే తప్పనిసరిగా రాయించడం B కథను తమ మాటల్లో తిరిగి చెప్పించడం C ఒక చిత్రాన్ని చూసి కథ రూపొందించమని చెప్పడం D విద్యార్థులు సొంతంగా సంభాషణ రాయడానికి అవకాశం ఇవ్వడం

Question 18 ప్రశ్న 18

కింది కార్యకలాపం–బోధన లక్ష్యం జతల్లో సరిగా ఉన్నది ఏది?

A కథను నకలు రాయడం — వినికిడి అవగాహనను ప్రధానంగా అభివృద్ధి చేయడం B పాత్రపోషణలో సంభాషించడం — సంభాషణ మరియు మౌఖిక భావవ్యక్తీకరణ సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం C పదాల సంఖ్య లెక్కించడం — సాహిత్యాభిరుచిని ప్రధానంగా పెంపొందించడం D నిర్వచనాన్ని పదిసార్లు రాయడం — సృజనాత్మక రచనను అభివృద్ధి చేయడం

Question 19 ప్రశ్న 19

మాతృభాష బోధనలో వ్యాకరణానికి సరైన స్థానం ఏది?

A భాషా బోధనలో ఏకైక లక్ష్యం వ్యాకరణ నియమాల కంఠస్థీకరణ కావాలి B భాషా వినియోగంతో సంబంధం లేకుండా నిర్వచనాలను మాత్రమే నేర్పాలి C వ్యాకరణాన్ని పూర్తిగా బోధించకూడదు D అర్థవంతమైన భాషా వినియోగానికి తోడ్పడేలా సందర్భంలో వ్యాకరణ అవగాహనను అభివృద్ధి చేయాలి

Question 20 ప్రశ్న 20

కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. మాతృభాష బోధన విద్యార్థుల వినడం, మాట్లాడడం, చదవడం, రాయడం నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయాలి.
2. పదసంపదను సందర్భానుగుణంగా ఉపయోగించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించాలి.
3. సృజనాత్మక భావవ్యక్తీకరణ, సాహిత్యాభిరుచికి అవకాశాలు కల్పించాలి.
4. విద్యార్థి స్వతంత్రంగా ఆలోచించడం కంటే పాఠ్యపుస్తకాన్ని యథాతథంగా కంఠస్థం చేయడమే ప్రధాన లక్ష్యం కావాలి.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?

A 1, 4 మాత్రమే B 2, 4 మాత్రమే C 1, 2 మాత్రమే D 1, 2, 3 మాత్రమే

TG TET పేపర్ 1 - 2_తెలుగు - టెస్ట్ 50 - మాతృభాష బోధన లక్ష్యాలు

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 1 - 2_Telugu Quiz

TG TET Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు