TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 42 - అభ్యసన బదలాయింపు
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best describes transfer of learning?
అభ్యసన బదలాయింపును (Transfer of Learning) అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer of learning refers to the effect that previously learned knowledge, skills or habits have on later learning or performance.
• The effect may facilitate, interfere with, or have no significant influence on the new task.
• Transfer is educationally important because learners are expected to use school learning in new subjects and real-life situations.
• The effect may facilitate, interfere with, or have no significant influence on the new task.
• Transfer is educationally important because learners are expected to use school learning in new subjects and real-life situations.
వివరణ:
• ముందుగా నేర్చుకున్న జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు లేదా అలవాట్లు తరువాతి అభ్యసనం లేదా పనితీరుపై చూపే ప్రభావాన్ని అభ్యసన బదలాయింపు అంటారు.
• ఈ ప్రభావం కొత్త పనికి సహాయపడవచ్చు, ఆటంకం కలిగించవచ్చు లేదా గణనీయమైన ప్రభావం లేకపోవచ్చు.
• పాఠశాలలో నేర్చుకున్న విషయాలను కొత్త విషయాలు మరియు జీవిత పరిస్థితుల్లో ఉపయోగించాల్సి ఉండటం వల్ల అభ్యసన బదలాయింపు విద్యాపరంగా ముఖ్యమైనది.
• ఈ ప్రభావం కొత్త పనికి సహాయపడవచ్చు, ఆటంకం కలిగించవచ్చు లేదా గణనీయమైన ప్రభావం లేకపోవచ్చు.
• పాఠశాలలో నేర్చుకున్న విషయాలను కొత్త విషయాలు మరియు జీవిత పరిస్థితుల్లో ఉపయోగించాల్సి ఉండటం వల్ల అభ్యసన బదలాయింపు విద్యాపరంగా ముఖ్యమైనది.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which situation is the clearest example of positive transfer of learning?
కింది పరిస్థితుల్లో ధనాత్మక అభ్యసన బదలాయింపుకు (Positive Transfer) అత్యంత స్పష్టమైన ఉదాహరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Positive transfer occurs when previous learning facilitates later learning or performance.
• Multiplication knowledge provides useful relationships and prerequisite understanding for learning division.
• When previous learning interferes rather than helps, the result is negative transfer.
• Multiplication knowledge provides useful relationships and prerequisite understanding for learning division.
• When previous learning interferes rather than helps, the result is negative transfer.
వివరణ:
• పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనం లేదా పనితీరును సులభతరం చేసినప్పుడు ధనాత్మక బదలాయింపు జరుగుతుంది.
• గుణకార జ్ఞానం భాగహారం నేర్చుకోవడానికి అవసరమైన సంబంధాలు మరియు పూర్వ అవగాహనను అందిస్తుంది.
• పూర్వ అభ్యసనం సహాయం చేయకుండా ఆటంకం కలిగిస్తే దాన్ని ఋణాత్మక బదలాయింపు అంటారు.
• గుణకార జ్ఞానం భాగహారం నేర్చుకోవడానికి అవసరమైన సంబంధాలు మరియు పూర్వ అవగాహనను అందిస్తుంది.
• పూర్వ అభ్యసనం సహాయం చేయకుండా ఆటంకం కలిగిస్తే దాన్ని ఋణాత్మక బదలాయింపు అంటారు.
Question 3
ప్రశ్న 3
A child has learned that most English nouns form the plural by adding '-s' and therefore writes 'childs' instead of 'children'. This is best interpreted as:
చాలా English నామవాచకాలకు '-s' చేర్చితే బహువచనం అవుతుందని నేర్చుకున్న బాలుడు, 'children'కు బదులుగా 'childs' అని రాశాడు. ఇది దేనికి అత్యుత్తమ ఉదాహరణ?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Negative transfer occurs when previously learned knowledge or habits interfere with correct learning or performance in a new situation.
• The learner is applying a previously useful regular-plural rule where it does not apply.
• The example shows that previous learning can sometimes produce errors when new conditions require a different response.
• The learner is applying a previously useful regular-plural rule where it does not apply.
• The example shows that previous learning can sometimes produce errors when new conditions require a different response.
వివరణ:
• ముందుగా నేర్చుకున్న జ్ఞానం లేదా అలవాటు కొత్త పరిస్థితిలో సరైన అభ్యసనం లేదా పనితీరుకు ఆటంకం కలిగించినప్పుడు ఋణాత్మక బదలాయింపు జరుగుతుంది.
• సాధారణ బహువచనాలకు ఉపయోగపడే పాత నియమాన్ని అది వర్తించని పదానికి అభ్యాసకుడు ఉపయోగిస్తున్నాడు.
• కొత్త పరిస్థితిలో వేరే ప్రతిస్పందన అవసరమైనప్పుడు పూర్వ అభ్యసనం కొన్నిసార్లు తప్పులకు దారితీయగలదని ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
• సాధారణ బహువచనాలకు ఉపయోగపడే పాత నియమాన్ని అది వర్తించని పదానికి అభ్యాసకుడు ఉపయోగిస్తున్నాడు.
• కొత్త పరిస్థితిలో వేరే ప్రతిస్పందన అవసరమైనప్పుడు పూర్వ అభ్యసనం కొన్నిసార్లు తప్పులకు దారితీయగలదని ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which situation best illustrates zero transfer?
శూన్య అభ్యసన బదలాయింపును (Zero Transfer) అత్యుత్తమంగా సూచించే పరిస్థితి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Zero transfer means that previous learning neither significantly facilitates nor interferes with the new learning task.
• The two activities in the correct example are sufficiently unrelated for no meaningful transfer to be expected.
• Positive and negative transfer involve helpful and interfering effects respectively.
• The two activities in the correct example are sufficiently unrelated for no meaningful transfer to be expected.
• Positive and negative transfer involve helpful and interfering effects respectively.
వివరణ:
• పూర్వ అభ్యసనం కొత్త అభ్యసనానికి గణనీయంగా సహాయం చేయకపోయినా, ఆటంకం కలిగించకపోయినా దాన్ని శూన్య బదలాయింపు అంటారు.
• సరైన ఉదాహరణలోని రెండు కార్యకలాపాలకు సంబంధం చాలా తక్కువగా ఉండటం వల్ల గణనీయమైన బదలాయింపు ఆశించలేము.
• ధనాత్మక బదలాయింపులో సహాయక ప్రభావం, ఋణాత్మక బదలాయింపులో ఆటంక ప్రభావం ఉంటాయి.
• సరైన ఉదాహరణలోని రెండు కార్యకలాపాలకు సంబంధం చాలా తక్కువగా ఉండటం వల్ల గణనీయమైన బదలాయింపు ఆశించలేము.
• ధనాత్మక బదలాయింపులో సహాయక ప్రభావం, ఋణాత్మక బదలాయింపులో ఆటంక ప్రభావం ఉంటాయి.
Question 5
ప్రశ్న 5
A learner who has learned to interpret bar graphs in Mathematics uses the same skill successfully to interpret a rainfall graph in Environmental Studies. This is an example of:
గణితంలో Bar Graphలను అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకున్న అభ్యాసకుడు, అదే నైపుణ్యాన్ని పర్యావరణ అధ్యయనంలో వర్షపాతం గ్రాఫ్ను అర్థం చేసుకోవడానికి విజయవంతంగా ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఇది దేనికి ఉదాహరణ?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer can occur across different school subjects when a previously learned skill is relevant to the new context.
• The graph-reading skill learned in Mathematics facilitates interpretation of data in Environmental Studies.
• This illustrates the educational value of helping learners recognise connections across subjects.
• The graph-reading skill learned in Mathematics facilitates interpretation of data in Environmental Studies.
• This illustrates the educational value of helping learners recognise connections across subjects.
వివరణ:
• ముందుగా నేర్చుకున్న నైపుణ్యం కొత్త సందర్భానికి ఉపయోగపడినప్పుడు వేర్వేరు పాఠశాల విషయాల మధ్య కూడా బదలాయింపు జరగవచ్చు.
• గణితంలో నేర్చుకున్న గ్రాఫ్ చదివే నైపుణ్యం పర్యావరణ అధ్యయనంలోని సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతోంది.
• విషయాల మధ్య సంబంధాలను గుర్తించడంలో పిల్లలకు సహాయం చేయడం ఎందుకు ముఖ్యమో ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
• గణితంలో నేర్చుకున్న గ్రాఫ్ చదివే నైపుణ్యం పర్యావరణ అధ్యయనంలోని సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతోంది.
• విషయాల మధ్య సంబంధాలను గుర్తించడంలో పిల్లలకు సహాయం చేయడం ఎందుకు ముఖ్యమో ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
Question 6
ప్రశ్న 6
A student learns one method of arranging steps in a calculation. When a new method requires a different order, the student repeatedly uses the old order and makes errors. What does this illustrate?
ఒక విద్యార్థి గణనలో దశలను ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో అమర్చే పద్ధతిని నేర్చుకున్నాడు. కొత్త పద్ధతిలో వేరే క్రమం అవసరమైనప్పటికీ పాత క్రమాన్నే పదేపదే ఉపయోగించి తప్పులు చేస్తున్నాడు. ఇది దేనిని సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The previously learned response is interfering with the different response required in the new situation.
• This interference is the defining feature of negative transfer.
• Teachers should make important differences explicit when similar-looking tasks require different procedures.
• This interference is the defining feature of negative transfer.
• Teachers should make important differences explicit when similar-looking tasks require different procedures.
వివరణ:
• ముందుగా నేర్చుకున్న ప్రతిస్పందన కొత్త పరిస్థితిలో అవసరమైన వేరే ప్రతిస్పందనకు ఆటంకం కలిగిస్తోంది.
• ఇటువంటి జోక్యం ఋణాత్మక బదలాయింపు యొక్క ప్రధాన లక్షణం.
• పైకి పోలి కనిపించే పనుల్లో వేర్వేరు విధానాలు అవసరమైనప్పుడు ముఖ్యమైన తేడాలను ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టంగా తెలియజేయాలి.
• ఇటువంటి జోక్యం ఋణాత్మక బదలాయింపు యొక్క ప్రధాన లక్షణం.
• పైకి పోలి కనిపించే పనుల్లో వేర్వేరు విధానాలు అవసరమైనప్పుడు ముఖ్యమైన తేడాలను ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టంగా తెలియజేయాలి.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which example most clearly represents zero transfer?
కింది ఉదాహరణల్లో శూన్య బదలాయింపును అత్యంత స్పష్టంగా సూచించేది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Zero transfer is expected when two tasks are sufficiently unrelated and earlier learning has no significant effect on later learning.
• The historical-date task and balancing movement require very different knowledge and responses.
• The other alternatives illustrate either positive or negative transfer.
• The historical-date task and balancing movement require very different knowledge and responses.
• The other alternatives illustrate either positive or negative transfer.
వివరణ:
• రెండు పనులకు తగిన సంబంధం లేకుండా పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి పనిపై గణనీయమైన ప్రభావం చూపనప్పుడు శూన్య బదలాయింపు ఉంటుంది.
• చారిత్రక తేదీల అభ్యసనం మరియు శారీరక సమతుల్య కదలికకు అవసరమైన జ్ఞానం, ప్రతిస్పందనలు చాలా భిన్నమైనవి.
• మిగిలిన ఎంపికలు ధనాత్మక లేదా ఋణాత్మక బదలాయింపును సూచిస్తున్నాయి.
• చారిత్రక తేదీల అభ్యసనం మరియు శారీరక సమతుల్య కదలికకు అవసరమైన జ్ఞానం, ప్రతిస్పందనలు చాలా భిన్నమైనవి.
• మిగిలిన ఎంపికలు ధనాత్మక లేదా ఋణాత్మక బదలాయింపును సూచిస్తున్నాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
A learner uses the concept of percentage learned in Mathematics to calculate a discount while shopping. Which educational outcome is demonstrated most directly?
గణితంలో నేర్చుకున్న శాతం భావనను ఒక అభ్యాసకుడు కొనుగోలు సమయంలో Discountను లెక్కించడానికి ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఇది ప్రధానంగా ఏ విద్యా ఫలితాన్ని సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• An important purpose of education is the use of learned knowledge in situations beyond the original lesson.
• Applying percentages to a real shopping problem shows that school knowledge has facilitated successful performance in daily life.
• This is therefore positive transfer across contexts.
• Applying percentages to a real shopping problem shows that school knowledge has facilitated successful performance in daily life.
• This is therefore positive transfer across contexts.
వివరణ:
• పాఠంలో నేర్చుకున్న జ్ఞానాన్ని అసలు అభ్యసన సందర్భం వెలుపల ఉపయోగించడం విద్య యొక్క ముఖ్య లక్ష్యాల్లో ఒకటి.
• కొనుగోలు సమయంలో శాతాన్ని ఉపయోగించడం పాఠశాల జ్ఞానం రోజువారీ జీవిత పనిని విజయవంతంగా చేయడంలో సహాయపడిందని చూపిస్తుంది.
• అందువల్ల ఇది సందర్భాల మధ్య ధనాత్మక బదలాయింపు.
• కొనుగోలు సమయంలో శాతాన్ని ఉపయోగించడం పాఠశాల జ్ఞానం రోజువారీ జీవిత పనిని విజయవంతంగా చేయడంలో సహాయపడిందని చూపిస్తుంది.
• అందువల్ల ఇది సందర్భాల మధ్య ధనాత్మక బదలాయింపు.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which factor is most likely to promote useful transfer of learning?
ఉపయోగకరమైన అభ్యసన బదలాయింపును ప్రోత్సహించే అవకాశం అత్యధికంగా ఉన్న కారకం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer is stronger when learners understand principles rather than remember only the surface form of one example.
• Understanding enables learners to recognise the same underlying relation in a new problem.
• Teachers should therefore emphasise meaning, relationships and conditions of application.
• Understanding enables learners to recognise the same underlying relation in a new problem.
• Teachers should therefore emphasise meaning, relationships and conditions of application.
వివరణ:
• ఒక ఉదాహరణ యొక్క బాహ్య రూపాన్ని మాత్రమే గుర్తుంచుకోవడం కంటే దాని మూల సూత్రాన్ని అర్థం చేసుకున్నప్పుడు బదలాయింపు మెరుగ్గా జరుగుతుంది.
• మూల సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోవడం వల్ల కొత్త సమస్యలో కూడా అదే సూత్రాన్ని గుర్తించగలరు.
• అందువల్ల ఉపాధ్యాయుడు అర్థం, సంబంధాలు మరియు సూత్రం ఎప్పుడు వర్తిస్తుందో బోధించాలి.
• మూల సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోవడం వల్ల కొత్త సమస్యలో కూడా అదే సూత్రాన్ని గుర్తించగలరు.
• అందువల్ల ఉపాధ్యాయుడు అర్థం, సంబంధాలు మరియు సూత్రం ఎప్పుడు వర్తిస్తుందో బోధించాలి.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which statement about similarity and transfer is most accurate?
పోలిక మరియు అభ్యసన బదలాయింపు మధ్య సంబంధాన్ని అత్యంత ఖచ్చితంగా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Relevant similarity between learning situations can support recognition and application of prior learning.
• However, similarity alone does not guarantee positive transfer; incompatible responses can produce negative transfer.
• Teachers should help learners identify both important similarities and important differences.
• However, similarity alone does not guarantee positive transfer; incompatible responses can produce negative transfer.
• Teachers should help learners identify both important similarities and important differences.
వివరణ:
• అభ్యసన పరిస్థితుల మధ్య సంబంధిత పోలిక పూర్వ జ్ఞానాన్ని గుర్తించి అన్వయించడానికి సహాయపడగలదు.
• అయితే పోలిక ఒక్కటే ధనాత్మక బదలాయింపుకు హామీ ఇవ్వదు; వేరే ప్రతిస్పందనలు అవసరమైనప్పుడు ఋణాత్మక బదలాయింపు జరగవచ్చు.
• అందువల్ల ముఖ్యమైన పోలికలతో పాటు ముఖ్యమైన తేడాలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించడంలో సహాయం చేయాలి.
• అయితే పోలిక ఒక్కటే ధనాత్మక బదలాయింపుకు హామీ ఇవ్వదు; వేరే ప్రతిస్పందనలు అవసరమైనప్పుడు ఋణాత్మక బదలాయింపు జరగవచ్చు.
• అందువల్ల ముఖ్యమైన పోలికలతో పాటు ముఖ్యమైన తేడాలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించడంలో సహాయం చేయాలి.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which teacher practice is most effective for encouraging transfer to new situations?
కొత్త పరిస్థితులకు అభ్యసన బదలాయింపును ప్రోత్సహించడానికి అత్యంత సమర్థవంతమైన ఉపాధ్యాయ ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer should not always be assumed to occur automatically simply because material has been taught.
• Explicitly identifying connections helps learners recognise when earlier knowledge is relevant.
• Varied application provides practice in using a principle beyond the exact context in which it was first learned.
• Explicitly identifying connections helps learners recognise when earlier knowledge is relevant.
• Varied application provides practice in using a principle beyond the exact context in which it was first learned.
వివరణ:
• ఒక విషయం బోధించబడినంత మాత్రాన బదలాయింపు స్వయంగా జరుగుతుందని ఎల్లప్పుడూ భావించకూడదు.
• సంబంధాలను స్పష్టంగా గుర్తించడంలో సహాయం చేయడం ద్వారా పూర్వ జ్ఞానం ఎప్పుడు ఉపయోగపడుతుందో అభ్యాసకులు తెలుసుకోగలరు.
• వేర్వేరు సందర్భాల్లో అన్వయం చేయించడం మొదట నేర్చుకున్న సందర్భాన్ని దాటి సూత్రాన్ని ఉపయోగించే సాధనను కల్పిస్తుంది.
• సంబంధాలను స్పష్టంగా గుర్తించడంలో సహాయం చేయడం ద్వారా పూర్వ జ్ఞానం ఎప్పుడు ఉపయోగపడుతుందో అభ్యాసకులు తెలుసుకోగలరు.
• వేర్వేరు సందర్భాల్లో అన్వయం చేయించడం మొదట నేర్చుకున్న సందర్భాన్ని దాటి సూత్రాన్ని ఉపయోగించే సాధనను కల్పిస్తుంది.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which statement best describes the role of previous learning in transfer?
అభ్యసన బదలాయింపులో పూర్వ అభ్యసనం పాత్రను అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Positive, negative and zero transfer represent three possible influences of earlier learning on later learning.
• Which type occurs depends on the relationship among previous knowledge, the new situation and the responses required.
• Teachers should therefore activate useful prior knowledge while also detecting habits or misconceptions that may interfere.
• Which type occurs depends on the relationship among previous knowledge, the new situation and the responses required.
• Teachers should therefore activate useful prior knowledge while also detecting habits or misconceptions that may interfere.
వివరణ:
• ధనాత్మక, ఋణాత్మక మరియు శూన్య బదలాయింపులు పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనంపై చూపగల మూడు రకాల ప్రభావాలను సూచిస్తాయి.
• ఏ రకమైన బదలాయింపు జరుగుతుందో పూర్వ జ్ఞానం, కొత్త పరిస్థితి మరియు అవసరమైన ప్రతిస్పందనల మధ్య సంబంధంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• అందువల్ల ఉపయోగకరమైన పూర్వ జ్ఞానాన్ని చైతన్యపరచడంతో పాటు ఆటంకం కలిగించే అలవాట్లు లేదా అపోహలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాలి.
• ఏ రకమైన బదలాయింపు జరుగుతుందో పూర్వ జ్ఞానం, కొత్త పరిస్థితి మరియు అవసరమైన ప్రతిస్పందనల మధ్య సంబంధంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• అందువల్ల ఉపయోగకరమైన పూర్వ జ్ఞానాన్ని చైతన్యపరచడంతో పాటు ఆటంకం కలిగించే అలవాట్లు లేదా అపోహలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాలి.
Question 13
ప్రశ్న 13
After teaching the formula for the area of a rectangle, a teacher asks learners to calculate the area of the classroom floor before deciding how many tiles are needed. Which principle is the teacher mainly promoting?
దీర్ఘచతురస్ర విస్తీర్ణ సూత్రాన్ని బోధించిన తరువాత, నేల వేయడానికి ఎన్ని పలకలు అవసరమో నిర్ణయించే ముందు తరగతి గది నేల విస్తీర్ణాన్ని లెక్కించమని ఉపాధ్యాయుడు అడిగాడు. ఉపాధ్యాయుడు ప్రధానంగా ఏ సూత్రాన్ని ప్రోత్సహిస్తున్నాడు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Applying the area formula to an authentic classroom problem moves learning beyond the original example.
• The previously learned mathematical principle facilitates solution of a meaningful new task.
• Such application helps learners understand that school knowledge can be used in practical contexts.
• The previously learned mathematical principle facilitates solution of a meaningful new task.
• Such application helps learners understand that school knowledge can be used in practical contexts.
వివరణ:
• విస్తీర్ణ సూత్రాన్ని వాస్తవ తరగతి సమస్యకు ఉపయోగించడం అభ్యసనాన్ని అసలు ఉదాహరణను దాటి కొత్త సందర్భానికి తీసుకెళ్తుంది.
• ముందుగా నేర్చుకున్న గణిత సూత్రం అర్థవంతమైన కొత్త పనిని పరిష్కరించడంలో సహాయపడుతోంది.
• ఇటువంటి అన్వయం పాఠశాల జ్ఞానాన్ని ఆచరణాత్మక పరిస్థితుల్లో ఉపయోగించవచ్చని పిల్లలకు అర్థం చేయిస్తుంది.
• ముందుగా నేర్చుకున్న గణిత సూత్రం అర్థవంతమైన కొత్త పనిని పరిష్కరించడంలో సహాయపడుతోంది.
• ఇటువంటి అన్వయం పాఠశాల జ్ఞానాన్ని ఆచరణాత్మక పరిస్థితుల్లో ఉపయోగించవచ్చని పిల్లలకు అర్థం చేయిస్తుంది.
Question 14
ప్రశ్న 14
A learner uses measurement skills learned in Mathematics while measuring plant growth during an Environmental Studies activity. This primarily demonstrates:
గణితంలో నేర్చుకున్న కొలత నైపుణ్యాలను ఒక అభ్యాసకుడు పర్యావరణ అధ్యయన కార్యకలాపంలో మొక్క పెరుగుదలను కొలవడానికి ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఇది ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Subject boundaries do not prevent transfer when a skill is relevant to both situations.
• Measurement learned in Mathematics directly supports accurate observation in Environmental Studies.
• Integrated teaching can deliberately create such opportunities for cross-subject transfer.
• Measurement learned in Mathematics directly supports accurate observation in Environmental Studies.
• Integrated teaching can deliberately create such opportunities for cross-subject transfer.
వివరణ:
• ఒక నైపుణ్యం రెండు సందర్భాలకూ ఉపయోగపడితే పాఠ్య విషయాల మధ్య ఉన్న విభజన బదలాయింపును నిరోధించదు.
• గణితంలో నేర్చుకున్న కొలత నైపుణ్యం పర్యావరణ అధ్యయనంలో ఖచ్చితమైన పరిశీలనకు నేరుగా సహాయపడుతోంది.
• విషయాల మధ్య ఇటువంటి బదలాయింపు అవకాశాలను సమగ్ర బోధన ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా కల్పించగలదు.
• గణితంలో నేర్చుకున్న కొలత నైపుణ్యం పర్యావరణ అధ్యయనంలో ఖచ్చితమైన పరిశీలనకు నేరుగా సహాయపడుతోంది.
• విషయాల మధ్య ఇటువంటి బదలాయింపు అవకాశాలను సమగ్ర బోధన ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా కల్పించగలదు.
Question 15
ప్రశ్న 15
A learner has mastered the regular past-tense rule of adding '-ed' and then writes 'goed' instead of 'went'. Which statement is most appropriate?
సాధారణ భూతకాల రూపానికి '-ed' చేర్చే నియమాన్ని బాగా నేర్చుకున్న అభ్యాసకుడు 'went'కు బదులుగా 'goed' అని రాశాడు. అత్యంత సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A previously successful response pattern is being incorrectly applied to a case requiring a different response.
• The earlier learning is therefore interfering rather than facilitating the new performance.
• This is a clear example of negative transfer caused by overapplication of prior learning.
• The earlier learning is therefore interfering rather than facilitating the new performance.
• This is a clear example of negative transfer caused by overapplication of prior learning.
వివరణ:
• ముందుగా విజయవంతంగా ఉపయోగించిన ప్రతిస్పందన నమూనాను వేరే ప్రతిస్పందన అవసరమైన సందర్భంలో తప్పుగా ఉపయోగిస్తున్నారు.
• పూర్వ అభ్యసనం కొత్త పనితీరుకు సహాయపడకుండా ఆటంకం కలిగిస్తోంది.
• అందువల్ల పూర్వ అభ్యసనాన్ని అతిగా అన్వయించడం వల్ల ఏర్పడిన ఋణాత్మక బదలాయింపుకు ఇది స్పష్టమైన ఉదాహరణ.
• పూర్వ అభ్యసనం కొత్త పనితీరుకు సహాయపడకుండా ఆటంకం కలిగిస్తోంది.
• అందువల్ల పూర్వ అభ్యసనాన్ని అతిగా అన్వయించడం వల్ల ఏర్పడిన ఋణాత్మక బదలాయింపుకు ఇది స్పష్టమైన ఉదాహరణ.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which statement about zero transfer is correct?
శూన్య బదలాయింపు గురించి సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Zero transfer describes the relationship between two learning tasks, not failure to learn the first task.
• Previous learning has little or no measurable effect on subsequent learning or performance.
• This is different from positive transfer, which helps, and negative transfer, which interferes.
• Previous learning has little or no measurable effect on subsequent learning or performance.
• This is different from positive transfer, which helps, and negative transfer, which interferes.
వివరణ:
• శూన్య బదలాయింపు మొదటి పనిని నేర్చుకోలేదని కాదు; రెండు అభ్యసన పనుల మధ్య ప్రభావ సంబంధాన్ని సూచిస్తుంది.
• పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనం లేదా పనితీరుపై తక్కువ లేదా గణనీయంకాని ప్రభావాన్ని చూపుతుంది.
• సహాయం చేసే ధనాత్మక బదలాయింపు మరియు ఆటంకం కలిగించే ఋణాత్మక బదలాయింపుల నుంచి ఇది భిన్నమైనది.
• పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనం లేదా పనితీరుపై తక్కువ లేదా గణనీయంకాని ప్రభావాన్ని చూపుతుంది.
• సహాయం చేసే ధనాత్మక బదలాయింపు మరియు ఆటంకం కలిగించే ఋణాత్మక బదలాయింపుల నుంచి ఇది భిన్నమైనది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Assertion: A teacher should provide learners opportunities to apply the same principle in several different situations.
Reason: Varied application can help learners identify the essential principle and use it beyond the exact situation in which it was originally learned.
Choose the correct option.
Reason: Varied application can help learners identify the essential principle and use it beyond the exact situation in which it was originally learned.
Choose the correct option.
ప్రతిపాదన: ఒకే సూత్రాన్ని అనేక వేర్వేరు పరిస్థితుల్లో అన్వయించే అవకాశాలను ఉపాధ్యాయుడు అభ్యాసకులకు ఇవ్వాలి.
కారణం: వైవిధ్యమైన అన్వయం ద్వారా ముఖ్యమైన సూత్రాన్ని గుర్తించి, మొదట నేర్చుకున్న ఖచ్చితమైన పరిస్థితిని దాటి దాన్ని ఉపయోగించగల సామర్థ్యం పెరగవచ్చు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
కారణం: వైవిధ్యమైన అన్వయం ద్వారా ముఖ్యమైన సూత్రాన్ని గుర్తించి, మొదట నేర్చుకున్న ఖచ్చితమైన పరిస్థితిని దాటి దాన్ని ఉపయోగించగల సామర్థ్యం పెరగవచ్చు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer improves when learners encounter opportunities to apply an underlying principle in more than one context.
• Varied examples can reduce dependence on the surface details of a single example and highlight what is generalisable.
• The Reason therefore correctly explains why varied application is an important transfer-promoting strategy.
• Varied examples can reduce dependence on the surface details of a single example and highlight what is generalisable.
• The Reason therefore correctly explains why varied application is an important transfer-promoting strategy.
వివరణ:
• ఒకే మూల సూత్రాన్ని అనేక సందర్భాల్లో ఉపయోగించే అవకాశాలు ఉన్నప్పుడు బదలాయింపు మెరుగుపడగలదు.
• వైవిధ్యమైన ఉదాహరణలు ఒకే ఉదాహరణ యొక్క బాహ్య లక్షణాలపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించి, సాధారణంగా అన్వయించగల ముఖ్య భావనను స్పష్టంగా చూపగలవు.
• అందువల్ల వైవిధ్యమైన అన్వయం బదలాయింపును ఎందుకు ప్రోత్సహిస్తుందో కారణం ప్రతిపాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• వైవిధ్యమైన ఉదాహరణలు ఒకే ఉదాహరణ యొక్క బాహ్య లక్షణాలపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించి, సాధారణంగా అన్వయించగల ముఖ్య భావనను స్పష్టంగా చూపగలవు.
• అందువల్ల వైవిధ్యమైన అన్వయం బదలాయింపును ఎందుకు ప్రోత్సహిస్తుందో కారణం ప్రతిపాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which classroom practice is LEAST likely to promote transfer of learning?
కింది తరగతి ఆచరణల్లో అభ్యసన బదలాయింపును ప్రోత్సహించే అవకాశం అత్యల్పంగా ఉన్నది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Rote reproduction of isolated answers may become tied closely to the original learning situation.
• Transfer is more likely when learners understand principles and practise applying them under varied conditions.
• Connections with real-life and cross-context problems help make learning more usable beyond the textbook example.
• Transfer is more likely when learners understand principles and practise applying them under varied conditions.
• Connections with real-life and cross-context problems help make learning more usable beyond the textbook example.
వివరణ:
• విడివిడిగా ఉన్న సమాధానాలను కేవలం కంఠస్థం చేయడం వల్ల అభ్యసనం మొదటి పరిస్థితికే పరిమితం కావచ్చు.
• సూత్రాలను అర్థం చేసుకుని వాటిని వేర్వేరు పరిస్థితుల్లో అన్వయించే సాధన ఉన్నప్పుడు బదలాయింపు జరిగే అవకాశం ఎక్కువ.
• వాస్తవ జీవితం మరియు కొత్త సందర్భాలతో అనుసంధానం పాఠ్యపుస్తక ఉదాహరణను దాటి జ్ఞానాన్ని ఉపయోగకరంగా మార్చుతుంది.
• సూత్రాలను అర్థం చేసుకుని వాటిని వేర్వేరు పరిస్థితుల్లో అన్వయించే సాధన ఉన్నప్పుడు బదలాయింపు జరిగే అవకాశం ఎక్కువ.
• వాస్తవ జీవితం మరియు కొత్త సందర్భాలతో అనుసంధానం పాఠ్యపుస్తక ఉదాహరణను దాటి జ్ఞానాన్ని ఉపయోగకరంగా మార్చుతుంది.
Question 19
ప్రశ్న 19
Match each type of transfer with its correct description:
1. Positive transfer
2. Negative transfer
3. Zero transfer
P. Previous learning interferes with later learning
Q. Previous learning facilitates later learning
R. Previous learning has no significant effect on later learning
Choose the correct matching code.
1. Positive transfer
2. Negative transfer
3. Zero transfer
P. Previous learning interferes with later learning
Q. Previous learning facilitates later learning
R. Previous learning has no significant effect on later learning
Choose the correct matching code.
ప్రతి బదలాయింపు రకాన్ని సరైన వివరణతో జతపరచండి:
1. ధనాత్మక బదలాయింపు
2. ఋణాత్మక బదలాయింపు
3. శూన్య బదలాయింపు
P. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనానికి ఆటంకం కలిగిస్తుంది
Q. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేస్తుంది
R. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనంపై గణనీయమైన ప్రభావం చూపదు
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
1. ధనాత్మక బదలాయింపు
2. ఋణాత్మక బదలాయింపు
3. శూన్య బదలాయింపు
P. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనానికి ఆటంకం కలిగిస్తుంది
Q. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేస్తుంది
R. పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనంపై గణనీయమైన ప్రభావం చూపదు
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Positive transfer facilitates new learning, so 1-Q is correct.
• Negative transfer involves interference from previous learning, so 2-P is correct.
• Zero transfer means no significant effect on the new task, so 3-R is correct.
• Negative transfer involves interference from previous learning, so 2-P is correct.
• Zero transfer means no significant effect on the new task, so 3-R is correct.
వివరణ:
• ధనాత్మక బదలాయింపు కొత్త అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేస్తుంది కాబట్టి 1-Q సరైనది.
• పూర్వ అభ్యసనం జోక్యం చేసి కొత్త అభ్యసనానికి ఆటంకం కలిగిస్తే ఋణాత్మక బదలాయింపు కాబట్టి 2-P సరైనది.
• కొత్త పనిపై గణనీయమైన ప్రభావం లేకపోతే శూన్య బదలాయింపు కాబట్టి 3-R సరైనది.
• పూర్వ అభ్యసనం జోక్యం చేసి కొత్త అభ్యసనానికి ఆటంకం కలిగిస్తే ఋణాత్మక బదలాయింపు కాబట్టి 2-P సరైనది.
• కొత్త పనిపై గణనీయమైన ప్రభావం లేకపోతే శూన్య బదలాయింపు కాబట్టి 3-R సరైనది.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which teaching plan best promotes transfer of learning in a primary classroom?
ప్రాథమిక తరగతిలో అభ్యసన బదలాయింపును అత్యుత్తమంగా ప్రోత్సహించే బోధనా ప్రణాళిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Transfer is supported by deep understanding of principles and by recognition of connections between old and new situations.
• Varied practice across subjects and real-life contexts helps learners use knowledge flexibly rather than tying it to one example.
• Teachers should also highlight important differences so that inappropriate previous habits do not produce negative transfer.
• Varied practice across subjects and real-life contexts helps learners use knowledge flexibly rather than tying it to one example.
• Teachers should also highlight important differences so that inappropriate previous habits do not produce negative transfer.
వివరణ:
• సూత్రాలపై లోతైన అవగాహన మరియు పాత-కొత్త పరిస్థితుల మధ్య సంబంధాలను గుర్తించడం అభ్యసన బదలాయింపుకు తోడ్పడతాయి.
• వేర్వేరు విషయాలు మరియు జీవిత సందర్భాల్లో వైవిధ్యమైన సాధన ఇవ్వడం జ్ఞానాన్ని ఒకే ఉదాహరణకు పరిమితం చేయకుండా సౌలభ్యంగా ఉపయోగించడంలో సహాయపడుతుంది.
• అనుచితమైన పూర్వ అలవాట్లు ఋణాత్మక బదలాయింపుకు దారితీయకుండా ముఖ్యమైన తేడాలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టంగా చూపించాలి.
• వేర్వేరు విషయాలు మరియు జీవిత సందర్భాల్లో వైవిధ్యమైన సాధన ఇవ్వడం జ్ఞానాన్ని ఒకే ఉదాహరణకు పరిమితం చేయకుండా సౌలభ్యంగా ఉపయోగించడంలో సహాయపడుతుంది.
• అనుచితమైన పూర్వ అలవాట్లు ఋణాత్మక బదలాయింపుకు దారితీయకుండా ముఖ్యమైన తేడాలను కూడా ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టంగా చూపించాలి.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: C. It is the influence of previous learning on learning or performance in a new task or situation. సమాధానం: C. పూర్వ అభ్యసనం కొత్త పని లేదా పరిస్థితిలో జరిగే అభ్యసనం లేదా పనితీరును ప్రభావితం చేయడాన్ని అభ్యసన బదలాయింపు అంటారు.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: A. Knowledge of multiplication helps a learner understand and perform division more easily. సమాధానం: A. గుణకారంపై ఉన్న జ్ఞానం భాగహారాన్ని మరింత సులభంగా అర్థం చేసుకుని చేయడంలో అభ్యాసకుడికి సహాయపడడం.
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: D. Negative transfer సమాధానం: D. ఋణాత్మక బదలాయింపు
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: B. Memorising dates of historical events has no meaningful effect on learning to balance on one foot. సమాధానం: B. చారిత్రక సంఘటనల తేదీలను కంఠస్థం చేయడం ఒక కాలిపై సమతుల్యంగా నిలబడటం నేర్చుకోవడంపై గణనీయమైన ప్రభావం చూపకపోవడం.
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: C. Positive transfer across subjects సమాధానం: C. విషయాల మధ్య ధనాత్మక అభ్యసన బదలాయింపు
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Negative transfer సమాధానం: B. ఋణాత్మక బదలాయింపు
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: A. Learning historical dates has no noticeable influence on learning a new balancing movement in physical education. సమాధానం: A. చారిత్రక తేదీలను నేర్చుకోవడం శారీరక విద్యలో కొత్త సమతుల్య కదలికను నేర్చుకోవడంపై గమనించదగిన ప్రభావం చూపకపోవడం.
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Positive transfer from a school-learning situation to a real-life situation సమాధానం: D. పాఠశాల అభ్యసన పరిస్థితి నుంచి వాస్తవ జీవిత పరిస్థితికి ధనాత్మక బదలాయింపు
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Understanding the underlying principle and knowing when it can be applied సమాధానం: B. మూల సూత్రాన్ని అర్థం చేసుకుని దాన్ని ఎప్పుడు అన్వయించవచ్చో తెలుసుకోవడం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: D. Positive transfer is more likely when tasks share relevant elements or principles and require compatible responses, whereas misleading similarity with different required responses may cause interference. సమాధానం: D. పనుల్లో సంబంధిత అంశాలు లేదా సూత్రాలు ఒకేలా ఉండి అనుకూల ప్రతిస్పందనలు అవసరమైనప్పుడు ధనాత్మక బదలాయింపు ఎక్కువగా జరగవచ్చు; పైకి పోలిక ఉన్నప్పటికీ వేరే ప్రతిస్పందనలు అవసరమైతే జోక్యం ఏర్పడవచ్చు.
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Explicitly help learners connect prior learning with new problems and provide opportunities to apply the same principle in varied contexts. సమాధానం: C. పూర్వ అభ్యసనాన్ని కొత్త సమస్యలతో స్పష్టంగా అనుసంధానించడంలో సహాయం చేసి, అదే సూత్రాన్ని వేర్వేరు సందర్భాల్లో అన్వయించే అవకాశాలు ఇవ్వడం.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: A. Previous learning may facilitate, interfere with, or have little effect on later learning depending on the relationship between the two tasks. సమాధానం: A. రెండు పనుల మధ్య ఉన్న సంబంధాన్ని బట్టి పూర్వ అభ్యసనం తరువాతి అభ్యసనానికి సహాయపడవచ్చు, ఆటంకం కలిగించవచ్చు లేదా గణనీయమైన ప్రభావం చూపకపోవచ్చు.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. Application and positive transfer of learned knowledge to a meaningful new situation సమాధానం: A. నేర్చుకున్న జ్ఞానాన్ని అర్థవంతమైన కొత్త పరిస్థితిలో అన్వయించడం మరియు ధనాత్మక బదలాయింపు
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. Positive transfer of a skill from one subject to another సమాధానం: C. ఒక విషయం నుంచి మరొక విషయానికి నైపుణ్యపు ధనాత్మక బదలాయింపు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: D. This is negative transfer because a previously learned regular rule interfered with the required irregular form. సమాధానం: D. ముందుగా నేర్చుకున్న సాధారణ నియమం అవసరమైన మినహాయింపు రూపానికి ఆటంకం కలిగించినందున ఇది ఋణాత్మక బదలాయింపు.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: B. It means prior learning has no significant facilitating or interfering effect on the new learning task. సమాధానం: B. పూర్వ అభ్యసనం కొత్త పనికి గణనీయమైన సహాయక లేదా ఆటంక ప్రభావం చూపకపోవడాన్ని ఇది సూచిస్తుంది.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: D. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains the Assertion. సమాధానం: D. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: A. Teaching isolated answers for rote reproduction and never asking learners to apply them in a different situation సమాధానం: A. విడివిడిగా ఉన్న సమాధానాలను కంఠస్థం చేయించి, వాటిని వేరే పరిస్థితిలో అన్వయించమని ఎప్పుడూ అడగకపోవడం
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer || సమాధానం: C. 1-Q, 2-P, 3-R
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. Ensure meaningful understanding, connect new learning with relevant prior knowledge, highlight general principles and important differences, provide varied applications across subjects and daily life, and help learners reflect on when earlier learning is useful. సమాధానం: B. అర్థవంతమైన అవగాహనను నిర్ధారించి, కొత్త అభ్యసనాన్ని సంబంధిత పూర్వ జ్ఞానంతో అనుసంధానించి, సాధారణ సూత్రాలు మరియు ముఖ్యమైన తేడాలను స్పష్టంగా చూపించి, వేర్వేరు విషయాలు మరియు రోజువారీ జీవితంలో వైవిధ్యమైన అన్వయ అవకాశాలు ఇచ్చి, పూర్వ అభ్యసనం ఎప్పుడు ఉపయోగపడుతుందో ఆలోచించేలా చేయడం.