TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 30 - అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలు
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best explains the factors influencing learning?
అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలను అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Learning is influenced by both learner-related and environmental factors.
• Personal characteristics such as readiness, motivation, attention, ability and prior experience interact with home, classroom and school conditions.
• Therefore learning cannot usually be explained adequately by one isolated factor.
• Personal characteristics such as readiness, motivation, attention, ability and prior experience interact with home, classroom and school conditions.
• Therefore learning cannot usually be explained adequately by one isolated factor.
వివరణ:
• అభ్యసనంపై అభ్యాసకుడికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత కారకాలు మరియు పర్యావరణ కారకాలు రెండూ ప్రభావం చూపుతాయి.
• సిద్ధత, ప్రేరణ, అవధానం, సామర్థ్యం, పూర్వ అనుభవం వంటి వ్యక్తిగత అంశాలు కుటుంబం, తరగతి మరియు పాఠశాల పరిస్థితులతో పరస్పరం ప్రభావితం అవుతాయి.
• అందువల్ల అభ్యసనాన్ని సాధారణంగా ఒక్క కారకంతో మాత్రమే పూర్తిగా వివరించలేము.
• సిద్ధత, ప్రేరణ, అవధానం, సామర్థ్యం, పూర్వ అనుభవం వంటి వ్యక్తిగత అంశాలు కుటుంబం, తరగతి మరియు పాఠశాల పరిస్థితులతో పరస్పరం ప్రభావితం అవుతాయి.
• అందువల్ల అభ్యసనాన్ని సాధారణంగా ఒక్క కారకంతో మాత్రమే పూర్తిగా వివరించలేము.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which statement best describes readiness for learning?
అభ్యసన సిద్ధతను (Readiness) అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Readiness refers to the learner's preparedness to undertake a particular learning task successfully.
• Maturation, previous learning, relevant abilities, interest and motivation can all contribute to readiness.
• Chronological age alone does not guarantee identical readiness among all children.
• Maturation, previous learning, relevant abilities, interest and motivation can all contribute to readiness.
• Chronological age alone does not guarantee identical readiness among all children.
వివరణ:
• ఒక నిర్దిష్ట అభ్యసన పనిని సమర్థంగా చేపట్టడానికి అభ్యాసకుడిలో ఉండే సంసిద్ధ స్థితిని అభ్యసన సిద్ధత అంటారు.
• పరిపక్వత, పూర్వ అభ్యసనం, సంబంధిత సామర్థ్యాలు, ఆసక్తి మరియు ప్రేరణ సిద్ధతకు దోహదపడగలవు.
• ఒకే కాలక్రమ వయస్సు ఉన్నంత మాత్రాన పిల్లలందరిలో ఒకే స్థాయి సిద్ధత ఉంటుందని చెప్పలేము.
• పరిపక్వత, పూర్వ అభ్యసనం, సంబంధిత సామర్థ్యాలు, ఆసక్తి మరియు ప్రేరణ సిద్ధతకు దోహదపడగలవు.
• ఒకే కాలక్రమ వయస్సు ఉన్నంత మాత్రాన పిల్లలందరిలో ఒకే స్థాయి సిద్ధత ఉంటుందని చెప్పలేము.
Question 3
ప్రశ్న 3
A child voluntarily practises reading every day because she wants to become a fluent reader. Which factor is most directly influencing her learning?
ఒక బాలిక మంచి పాఠకురాలిగా మారాలని కోరుకుంటూ ప్రతిరోజూ స్వచ్ఛందంగా పఠన సాధన చేస్తోంది. ఆమె అభ్యసనాన్ని అత్యంత నేరుగా ప్రభావితం చేస్తున్న కారకం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Motivation energises and directs behaviour toward a goal.
• A learner who wants to achieve a goal is more likely to initiate effort and persist in relevant activities.
• Motivation can therefore influence the amount, direction and persistence of learning effort.
• A learner who wants to achieve a goal is more likely to initiate effort and persist in relevant activities.
• Motivation can therefore influence the amount, direction and persistence of learning effort.
వివరణ:
• ప్రేరణ ప్రవర్తనకు శక్తినిస్తూ దానిని ఒక లక్ష్యం వైపు నడిపిస్తుంది.
• ఒక లక్ష్యాన్ని సాధించాలని కోరుకునే అభ్యాసకుడు సంబంధిత పనిని ప్రారంభించి కొనసాగించే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంటుంది.
• అందువల్ల అభ్యసన ప్రయత్నం యొక్క పరిమాణం, దిశ మరియు పట్టుదలపై ప్రేరణ ప్రభావం చూపగలదు.
• ఒక లక్ష్యాన్ని సాధించాలని కోరుకునే అభ్యాసకుడు సంబంధిత పనిని ప్రారంభించి కొనసాగించే అవకాశం ఎక్కువగా ఉంటుంది.
• అందువల్ల అభ్యసన ప్రయత్నం యొక్క పరిమాణం, దిశ మరియు పట్టుదలపై ప్రేరణ ప్రభావం చూపగలదు.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which situation most clearly illustrates the role of interest in learning?
అభ్యసనంలో ఆసక్తి పాత్రను అత్యంత స్పష్టంగా సూచించే పరిస్థితి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Interest refers to attraction or preference toward particular activities or subjects.
• Interest can increase voluntary engagement, sustained effort and attention to relevant learning experiences.
• However, interest alone does not guarantee mastery; appropriate opportunity, ability, instruction and practice can also matter.
• Interest can increase voluntary engagement, sustained effort and attention to relevant learning experiences.
• However, interest alone does not guarantee mastery; appropriate opportunity, ability, instruction and practice can also matter.
వివరణ:
• నిర్దిష్ట కార్యకలాపాలు లేదా విషయాల పట్ల ఉండే ఆకర్షణ లేదా అభిరుచిని ఆసక్తి అంటారు.
• ఆసక్తి స్వచ్ఛందంగా పాల్గొనడం, ఎక్కువసేపు ప్రయత్నించడం మరియు సంబంధిత అభ్యసనంపై అవధానాన్ని పెంచగలదు.
• అయితే ఆసక్తి ఒక్కటే ప్రావీణ్యానికి హామీ ఇవ్వదు; తగిన అవకాశం, సామర్థ్యం, బోధన మరియు సాధన కూడా ప్రభావం చూపుతాయి.
• ఆసక్తి స్వచ్ఛందంగా పాల్గొనడం, ఎక్కువసేపు ప్రయత్నించడం మరియు సంబంధిత అభ్యసనంపై అవధానాన్ని పెంచగలదు.
• అయితే ఆసక్తి ఒక్కటే ప్రావీణ్యానికి హామీ ఇవ్వదు; తగిన అవకాశం, సామర్థ్యం, బోధన మరియు సాధన కూడా ప్రభావం చూపుతాయి.
Question 5
ప్రశ్న 5
Why is attention important for learning?
అభ్యసనానికి అవధానం (Attention) ఎందుకు ముఖ్యమైనది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Attention involves selectively concentrating mental activity on relevant stimuli or tasks.
• Without sufficient attention, important information may not be adequately processed for further learning.
• Distractions, fatigue, interest and motivation can all influence the learner's ability to sustain attention.
• Without sufficient attention, important information may not be adequately processed for further learning.
• Distractions, fatigue, interest and motivation can all influence the learner's ability to sustain attention.
వివరణ:
• సంబంధిత ఉద్దీపనలు లేదా పనులపై మానసిక కార్యకలాపాన్ని ఎంపికచేసి కేంద్రీకరించడాన్ని అవధానం అంటారు.
• తగిన అవధానం లేకపోతే ముఖ్యమైన సమాచారం తదుపరి అభ్యసనానికి అవసరమైన విధంగా ప్రాసెస్ కాకపోవచ్చు.
• దృష్టి చెదరగొట్టే అంశాలు, అలసట, ఆసక్తి మరియు ప్రేరణ అవధానాన్ని కొనసాగించే సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేయగలవు.
• తగిన అవధానం లేకపోతే ముఖ్యమైన సమాచారం తదుపరి అభ్యసనానికి అవసరమైన విధంగా ప్రాసెస్ కాకపోవచ్చు.
• దృష్టి చెదరగొట్టే అంశాలు, అలసట, ఆసక్తి మరియు ప్రేరణ అవధానాన్ని కొనసాగించే సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేయగలవు.
Question 6
ప్రశ్న 6
Which statement about ability and learning is most appropriate?
సామర్థ్యం మరియు అభ్యసనం గురించి అత్యంత సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Ability is an important personal factor because learners differ in their capacity for particular kinds of tasks.
• It is not an isolated determinant of achievement; motivation, experience, teaching and opportunity also influence learning.
• Teachers should therefore avoid explaining all success or difficulty solely in terms of fixed ability.
• It is not an isolated determinant of achievement; motivation, experience, teaching and opportunity also influence learning.
• Teachers should therefore avoid explaining all success or difficulty solely in terms of fixed ability.
వివరణ:
• నిర్దిష్ట రకాల పనుల్లో అభ్యాసకుల సామర్థ్యాలు భిన్నంగా ఉండవచ్చు కాబట్టి సామర్థ్యం ఒక ముఖ్యమైన వ్యక్తిగత కారకం.
• అయితే సాధనను అది ఒక్కటే నిర్ణయించదు; ప్రేరణ, అనుభవం, బోధన మరియు అవకాశాలు కూడా అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి.
• అందువల్ల ప్రతి విజయం లేదా ఇబ్బందిని కేవలం స్థిరమైన సామర్థ్యంతో మాత్రమే వివరించకూడదు.
• అయితే సాధనను అది ఒక్కటే నిర్ణయించదు; ప్రేరణ, అనుభవం, బోధన మరియు అవకాశాలు కూడా అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి.
• అందువల్ల ప్రతి విజయం లేదా ఇబ్బందిని కేవలం స్థిరమైన సామర్థ్యంతో మాత్రమే వివరించకూడదు.
Question 7
ప్రశ్న 7
A teacher introduces fractions by connecting them with children's earlier experiences of sharing a roti or fruit into equal parts. Which learning factor is being used most directly?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు రొట్టె లేదా పండును సమాన భాగాలుగా పంచుకున్న పిల్లల గత అనుభవాలతో అనుసంధానిస్తూ భిన్నాల భావనను పరిచయం చేస్తున్నాడు. ఇందులో ప్రధానంగా ఏ అభ్యసన కారకాన్ని ఉపయోగిస్తున్నారు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• New learning is often facilitated when it can be related meaningfully to relevant prior experiences or knowledge.
• Familiar experiences provide a conceptual foundation on which the learner can construct new understanding.
• Teachers should therefore identify what learners already know before introducing related new concepts.
• Familiar experiences provide a conceptual foundation on which the learner can construct new understanding.
• Teachers should therefore identify what learners already know before introducing related new concepts.
వివరణ:
• కొత్త విషయాన్ని సంబంధిత పూర్వ అనుభవం లేదా జ్ఞానంతో అర్థవంతంగా అనుసంధానించినప్పుడు అభ్యసనం సులభమవుతుంది.
• పరిచయమైన అనుభవాలు కొత్త అవగాహన నిర్మించడానికి భావనాత్మక పునాదిని అందిస్తాయి.
• అందువల్ల సంబంధిత కొత్త భావనలను బోధించే ముందు పిల్లలకు ఇప్పటికే ఏమి తెలుసో ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించడం ఉపయోగకరం.
• పరిచయమైన అనుభవాలు కొత్త అవగాహన నిర్మించడానికి భావనాత్మక పునాదిని అందిస్తాయి.
• అందువల్ల సంబంధిత కొత్త భావనలను బోధించే ముందు పిల్లలకు ఇప్పటికే ఏమి తెలుసో ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించడం ఉపయోగకరం.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which family situation is generally most supportive of a child's learning?
బాలుడి అభ్యసనానికి సాధారణంగా అత్యంత తోడ్పడే కుటుంబ పరిస్థితి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Home experiences can influence children's confidence, motivation, language experiences and opportunities to learn.
• Warm support and reasonable expectations can encourage persistence and engagement with learning.
• Family environment is influential but should not be treated as an unchangeable destiny for a child's achievement.
• Warm support and reasonable expectations can encourage persistence and engagement with learning.
• Family environment is influential but should not be treated as an unchangeable destiny for a child's achievement.
వివరణ:
• ఇంటి అనుభవాలు పిల్లల ఆత్మవిశ్వాసం, ప్రేరణ, భాషా అనుభవాలు మరియు నేర్చుకునే అవకాశాలను ప్రభావితం చేయగలవు.
• ప్రేమపూర్వక సహాయం మరియు సహేతుకమైన అంచనాలు పట్టుదల, అభ్యసనంలో పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించగలవు.
• కుటుంబ వాతావరణం ప్రభావవంతమైనదే అయినప్పటికీ బాలుడి విద్యా సాధనను మార్చలేని విధంగా పూర్తిగా నిర్ణయిస్తుందని భావించకూడదు.
• ప్రేమపూర్వక సహాయం మరియు సహేతుకమైన అంచనాలు పట్టుదల, అభ్యసనంలో పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించగలవు.
• కుటుంబ వాతావరణం ప్రభావవంతమైనదే అయినప్పటికీ బాలుడి విద్యా సాధనను మార్చలేని విధంగా పూర్తిగా నిర్ణయిస్తుందని భావించకూడదు.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which classroom environment is most likely to facilitate learning?
అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేసే అవకాశం అత్యధికంగా ఉన్న తరగతి వాతావరణం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Classroom climate affects attention, motivation, participation and emotional security.
• Clear organisation, meaningful activities and respectful interactions reduce avoidable obstacles to learning.
• A non-threatening environment also makes learners more willing to ask questions, attempt tasks and learn from mistakes.
• Clear organisation, meaningful activities and respectful interactions reduce avoidable obstacles to learning.
• A non-threatening environment also makes learners more willing to ask questions, attempt tasks and learn from mistakes.
వివరణ:
• తరగతి వాతావరణం అవధానం, ప్రేరణ, పాల్గొనడం మరియు భావోద్వేగ భద్రతను ప్రభావితం చేస్తుంది.
• స్పష్టమైన నిర్వహణ, అర్థవంతమైన కార్యకలాపాలు మరియు గౌరవపూర్వక పరస్పర చర్యలు అభ్యసనానికి ఉన్న అనవసర ఆటంకాలను తగ్గిస్తాయి.
• భయరహిత వాతావరణం ప్రశ్నలు అడగడానికి, పనులను ప్రయత్నించడానికి మరియు తప్పుల నుంచి నేర్చుకోవడానికి అభ్యాసకులను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• స్పష్టమైన నిర్వహణ, అర్థవంతమైన కార్యకలాపాలు మరియు గౌరవపూర్వక పరస్పర చర్యలు అభ్యసనానికి ఉన్న అనవసర ఆటంకాలను తగ్గిస్తాయి.
• భయరహిత వాతావరణం ప్రశ్నలు అడగడానికి, పనులను ప్రయత్నించడానికి మరియు తప్పుల నుంచి నేర్చుకోవడానికి అభ్యాసకులను ప్రోత్సహిస్తుంది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which is the best example of a school-level environmental factor influencing learning?
అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే పాఠశాల స్థాయి పర్యావరణ కారకానికి అత్యుత్తమ ఉదాహరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• School environment includes institutional resources, relationships, routines, opportunities and the overall climate for learning.
• These conditions can support or hinder learner participation and access to educational experiences.
• Motivation, ability and interest are primarily learner-related personal factors in this comparison.
• These conditions can support or hinder learner participation and access to educational experiences.
• Motivation, ability and interest are primarily learner-related personal factors in this comparison.
వివరణ:
• పాఠశాల వాతావరణంలో సంస్థాగత వనరులు, సంబంధాలు, దినచర్యలు, అవకాశాలు మరియు మొత్తం అభ్యసన వాతావరణం ఉంటాయి.
• ఈ పరిస్థితులు విద్యా అనుభవాల్లో పాల్గొనే అవకాశాన్ని మరియు అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయగలవు లేదా అడ్డుకోవచ్చు.
• ఈ పోలికలో ప్రేరణ, సామర్థ్యం మరియు ఆసక్తి ప్రధానంగా అభ్యాసకుడికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత కారకాలు.
• ఈ పరిస్థితులు విద్యా అనుభవాల్లో పాల్గొనే అవకాశాన్ని మరియు అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయగలవు లేదా అడ్డుకోవచ్చు.
• ఈ పోలికలో ప్రేరణ, సామర్థ్యం మరియు ఆసక్తి ప్రధానంగా అభ్యాసకుడికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత కారకాలు.
Question 11
ప్రశ్న 11
A capable learner is unable to concentrate because of persistent illness, fatigue and lack of sleep. Which type of factor is most directly affecting learning?
మంచి సామర్థ్యం ఉన్న ఒక అభ్యాసకుడు నిరంతర అనారోగ్యం, అలసట మరియు నిద్రలేమి వల్ల ఏకాగ్రత చూపలేకపోతున్నాడు. అభ్యసనాన్ని అత్యంత నేరుగా ప్రభావితం చేస్తున్న కారకం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Physical health, fatigue and sleep can influence attention, energy and effectiveness in learning tasks.
• A learner may possess adequate intellectual ability but temporarily perform below potential when physical condition is poor.
• Teachers should therefore avoid interpreting every learning difficulty solely as lack of ability or effort.
• A learner may possess adequate intellectual ability but temporarily perform below potential when physical condition is poor.
• Teachers should therefore avoid interpreting every learning difficulty solely as lack of ability or effort.
వివరణ:
• శారీరక ఆరోగ్యం, అలసట మరియు నిద్ర అవధానం, శక్తి మరియు అభ్యసన పనితీరును ప్రభావితం చేయగలవు.
• తగిన మేధో సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ శారీరక స్థితి సరిగా లేనప్పుడు అభ్యాసకుడు తన సామర్థ్యానికి తగ్గ పనితీరు చూపకపోవచ్చు.
• అందువల్ల ప్రతి అభ్యసన ఇబ్బందిని కేవలం సామర్థ్యం లేదా ప్రయత్నం లోపంగా భావించకూడదు.
• తగిన మేధో సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ శారీరక స్థితి సరిగా లేనప్పుడు అభ్యాసకుడు తన సామర్థ్యానికి తగ్గ పనితీరు చూపకపోవచ్చు.
• అందువల్ల ప్రతి అభ్యసన ఇబ్బందిని కేవలం సామర్థ్యం లేదా ప్రయత్నం లోపంగా భావించకూడదు.
Question 12
ప్రశ్న 12
A learner has high ability in mathematics but has become convinced that mathematics is pointless and makes almost no effort in class. Which interpretation is most appropriate?
ఒక అభ్యాసకుడికి గణితంలో మంచి సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ 'గణితం ఉపయోగం లేదు' అనే భావన ఏర్పడి తరగతిలో దాదాపు ప్రయత్నమే చేయడం లేదు. అత్యంత సరైన వ్యాఖ్యానం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Learner ability interacts with motivation, attitudes, opportunities and other factors.
• Possessing capacity does not guarantee that the learner will invest attention and effort in the task.
• This example illustrates why learning outcomes should not be attributed to ability alone.
• Possessing capacity does not guarantee that the learner will invest attention and effort in the task.
• This example illustrates why learning outcomes should not be attributed to ability alone.
వివరణ:
• అభ్యాసకుడి సామర్థ్యం ప్రేరణ, వైఖరులు, అవకాశాలు మరియు ఇతర కారకాలతో పరస్పరం ప్రభావితం అవుతుంది.
• సామర్థ్యం ఉండటం మాత్రాన పనిపై దృష్టి, ప్రయత్నం తప్పనిసరిగా వస్తాయని చెప్పలేము.
• అందువల్ల అభ్యసన ఫలితాలను కేవలం సామర్థ్యానికే ఆపాదించకూడదని ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
• సామర్థ్యం ఉండటం మాత్రాన పనిపై దృష్టి, ప్రయత్నం తప్పనిసరిగా వస్తాయని చెప్పలేము.
• అందువల్ల అభ్యసన ఫలితాలను కేవలం సామర్థ్యానికే ఆపాదించకూడదని ఈ ఉదాహరణ చూపిస్తుంది.
Question 13
ప్రశ్న 13
Two children of the same age differ markedly in their readiness to learn formal division. What is the most appropriate explanation?
ఒకే వయస్సు గల ఇద్దరు పిల్లలు భాగహారాన్ని అధికారికంగా నేర్చుకునే సిద్ధతలో గణనీయంగా భిన్నంగా ఉన్నారు. అత్యంత సరైన వివరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Readiness is not determined by chronological age alone.
• Previous learning, maturation, relevant abilities, interests and experiences can differ even among same-age learners.
• Teachers should therefore assess prerequisite understanding rather than assume uniform readiness.
• Previous learning, maturation, relevant abilities, interests and experiences can differ even among same-age learners.
• Teachers should therefore assess prerequisite understanding rather than assume uniform readiness.
వివరణ:
• అభ్యసన సిద్ధతను కేవలం కాలక్రమ వయస్సు మాత్రమే నిర్ణయించదు.
• ఒకే వయస్సు గల పిల్లల్లో కూడా పూర్వ అభ్యసనం, పరిపక్వత, సంబంధిత సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు అనుభవాలు భిన్నంగా ఉండవచ్చు.
• అందువల్ల అందరూ ఒకే విధంగా సిద్ధంగా ఉన్నారని భావించకుండా అవసరమైన పూర్వ అవగాహనను ఉపాధ్యాయుడు పరిశీలించాలి.
• ఒకే వయస్సు గల పిల్లల్లో కూడా పూర్వ అభ్యసనం, పరిపక్వత, సంబంధిత సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు అనుభవాలు భిన్నంగా ఉండవచ్చు.
• అందువల్ల అందరూ ఒకే విధంగా సిద్ధంగా ఉన్నారని భావించకుండా అవసరమైన పూర్వ అవగాహనను ఉపాధ్యాయుడు పరిశీలించాలి.
Question 14
ప్రశ్న 14
A learner believes that heavier objects always fall faster than lighter objects. When a science teacher begins a lesson on falling objects, what is the best use of this prior experience?
బరువైన వస్తువులు తేలికైన వస్తువుల కంటే ఎల్లప్పుడూ వేగంగా పడతాయని ఒక అభ్యాసకుడు నమ్ముతున్నాడు. పడే వస్తువులపై విజ్ఞానశాస్త్ర పాఠం ప్రారంభించినప్పుడు ఈ పూర్వ అవగాహనను ఉపాధ్యాయుడు ఎలా ఉపయోగించడం అత్యంత సరైనది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Prior experience can support learning when it is relevant and accurate, but prior misconceptions can interfere with new understanding.
• Teachers need to identify existing ideas rather than assume that the learner begins with an empty mind.
• Evidence, discussion and appropriate experiences can help learners reorganise inaccurate prior conceptions.
• Teachers need to identify existing ideas rather than assume that the learner begins with an empty mind.
• Evidence, discussion and appropriate experiences can help learners reorganise inaccurate prior conceptions.
వివరణ:
• సంబంధితమైన, సరైన పూర్వ అనుభవం కొత్త అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయగలదు; అయితే పూర్వ అపోహలు కొత్త అవగాహనకు ఆటంకం కలిగించవచ్చు.
• అభ్యాసకుడు ఎలాంటి పూర్వ భావనలు లేకుండా వస్తాడని భావించకుండా ఇప్పటికే ఉన్న ఆలోచనలను ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాలి.
• ఆధారాలు, చర్చ మరియు తగిన అనుభవాల ద్వారా తప్పు పూర్వ భావనలను పునర్నిర్మించడంలో సహాయం చేయవచ్చు.
• అభ్యాసకుడు ఎలాంటి పూర్వ భావనలు లేకుండా వస్తాడని భావించకుండా ఇప్పటికే ఉన్న ఆలోచనలను ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాలి.
• ఆధారాలు, చర్చ మరియు తగిన అనుభవాల ద్వారా తప్పు పూర్వ భావనలను పునర్నిర్మించడంలో సహాయం చేయవచ్చు.
Question 15
ప్రశ్న 15
Consider the following statements about factors influencing learning:
1. Motivation can influence effort and persistence.
2. Prior experience can either facilitate or interfere with new learning.
3. Classroom climate can influence participation and attention.
4. Ability is the only factor that determines learning outcomes.
Which statements are correct?
1. Motivation can influence effort and persistence.
2. Prior experience can either facilitate or interfere with new learning.
3. Classroom climate can influence participation and attention.
4. Ability is the only factor that determines learning outcomes.
Which statements are correct?
అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాల గురించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. ప్రేరణ ప్రయత్నం మరియు పట్టుదలను ప్రభావితం చేయగలదు.
2. పూర్వ అనుభవం కొత్త అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయవచ్చు లేదా అడ్డుకోవచ్చు.
3. తరగతి వాతావరణం పాల్గొనడం మరియు అవధానాన్ని ప్రభావితం చేయగలదు.
4. అభ్యసన ఫలితాలను నిర్ణయించే ఏకైక కారకం సామర్థ్యమే.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?
1. ప్రేరణ ప్రయత్నం మరియు పట్టుదలను ప్రభావితం చేయగలదు.
2. పూర్వ అనుభవం కొత్త అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయవచ్చు లేదా అడ్డుకోవచ్చు.
3. తరగతి వాతావరణం పాల్గొనడం మరియు అవధానాన్ని ప్రభావితం చేయగలదు.
4. అభ్యసన ఫలితాలను నిర్ణయించే ఏకైక కారకం సామర్థ్యమే.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Motivation can affect initiation, effort and persistence, so Statement 1 is correct.
• Prior experience and classroom climate can facilitate or hinder learning, making Statements 2 and 3 correct.
• Statement 4 is false because learning reflects the interaction of many personal and environmental factors, not ability alone.
• Prior experience and classroom climate can facilitate or hinder learning, making Statements 2 and 3 correct.
• Statement 4 is false because learning reflects the interaction of many personal and environmental factors, not ability alone.
వివరణ:
• ప్రేరణ పనిని ప్రారంభించడం, ప్రయత్నం మరియు పట్టుదలను ప్రభావితం చేయగలదు కాబట్టి ప్రకటన 1 సరైనది.
• పూర్వ అనుభవం మరియు తరగతి వాతావరణం అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయవచ్చు లేదా అడ్డుకోవచ్చు కాబట్టి ప్రకటనలు 2, 3 సరైనవి.
• అభ్యసనంపై అనేక వ్యక్తిగత, పర్యావరణ కారకాల పరస్పర ప్రభావం ఉంటుంది కాబట్టి సామర్థ్యం ఒక్కటే నిర్ణయిస్తుందనే ప్రకటన 4 తప్పు.
• పూర్వ అనుభవం మరియు తరగతి వాతావరణం అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయవచ్చు లేదా అడ్డుకోవచ్చు కాబట్టి ప్రకటనలు 2, 3 సరైనవి.
• అభ్యసనంపై అనేక వ్యక్తిగత, పర్యావరణ కారకాల పరస్పర ప్రభావం ఉంటుంది కాబట్టి సామర్థ్యం ఒక్కటే నిర్ణయిస్తుందనే ప్రకటన 4 తప్పు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Several children appear uninterested in a lesson because examples are far removed from their everyday experiences. What is the most appropriate teacher response?
పాఠంలోని ఉదాహరణలు పిల్లల రోజువారీ అనుభవాలకు చాలా దూరంగా ఉండటంతో పలువురు పిల్లలు ఆసక్తి చూపడం లేదు. ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Interest and meaningful relevance can influence attention and willingness to engage with learning tasks.
• Connecting content with learners' experiences can make unfamiliar ideas more accessible and purposeful.
• Lack of immediate interest should not automatically be interpreted as lack of ability.
• Connecting content with learners' experiences can make unfamiliar ideas more accessible and purposeful.
• Lack of immediate interest should not automatically be interpreted as lack of ability.
వివరణ:
• ఆసక్తి మరియు విషయ ప్రాసంగికత అవధానం, అభ్యసన పనిలో పాల్గొనే సిద్ధతను ప్రభావితం చేయగలవు.
• పిల్లల అనుభవాలతో విషయాన్ని అనుసంధానించడం అపరిచిత భావనలను మరింత సులభంగా, అర్థవంతంగా గ్రహించడానికి సహాయపడుతుంది.
• వెంటనే ఆసక్తి చూపకపోవడాన్ని సామర్థ్యం లేకపోవడంగా స్వయంగా భావించకూడదు.
• పిల్లల అనుభవాలతో విషయాన్ని అనుసంధానించడం అపరిచిత భావనలను మరింత సులభంగా, అర్థవంతంగా గ్రహించడానికి సహాయపడుతుంది.
• వెంటనే ఆసక్తి చూపకపోవడాన్ని సామర్థ్యం లేకపోవడంగా స్వయంగా భావించకూడదు.
Question 17
ప్రశ్న 17
Assertion: A supportive family environment can facilitate children's learning.
Reason: Family interactions can influence emotional security, motivation, language experiences, expectations and opportunities for learning.
Choose the correct option.
Reason: Family interactions can influence emotional security, motivation, language experiences, expectations and opportunities for learning.
Choose the correct option.
ప్రతిపాదన: సహాయక కుటుంబ వాతావరణం పిల్లల అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయగలదు.
కారణం: కుటుంబ పరస్పర చర్యలు భావోద్వేగ భద్రత, ప్రేరణ, భాషా అనుభవాలు, అంచనాలు మరియు అభ్యసన అవకాశాలను ప్రభావితం చేయగలవు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
కారణం: కుటుంబ పరస్పర చర్యలు భావోద్వేగ భద్రత, ప్రేరణ, భాషా అనుభవాలు, అంచనాలు మరియు అభ్యసన అవకాశాలను ప్రభావితం చేయగలవు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is true because home experiences form an important part of the child's learning environment.
• The Reason correctly identifies several pathways through which family life can affect learning.
• Family influence is important, although it interacts with learner characteristics, school experiences and other environmental factors.
• The Reason correctly identifies several pathways through which family life can affect learning.
• Family influence is important, although it interacts with learner characteristics, school experiences and other environmental factors.
వివరణ:
• ఇంటి అనుభవాలు బాలుడి అభ్యసన పర్యావరణంలో ముఖ్యమైన భాగం కాబట్టి ప్రతిపాదన సరైనది.
• కుటుంబ జీవితం అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే అనేక మార్గాలను కారణ ప్రకటన సరిగ్గా చూపిస్తుంది.
• కుటుంబ ప్రభావం ముఖ్యమైనదే అయినప్పటికీ అది అభ్యాసకుడి లక్షణాలు, పాఠశాల అనుభవాలు మరియు ఇతర పర్యావరణ కారకాలతో పరస్పరం పనిచేస్తుంది.
• కుటుంబ జీవితం అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే అనేక మార్గాలను కారణ ప్రకటన సరిగ్గా చూపిస్తుంది.
• కుటుంబ ప్రభావం ముఖ్యమైనదే అయినప్పటికీ అది అభ్యాసకుడి లక్షణాలు, పాఠశాల అనుభవాలు మరియు ఇతర పర్యావరణ కారకాలతో పరస్పరం పనిచేస్తుంది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Match each factor with the most appropriate example:
1. Readiness
2. Motivation
3. Attention
4. Prior experience
5. Classroom environment
P. Focusing on relevant information despite distractions
Q. A safe and organised setting that encourages participation
R. Existing knowledge used to understand a new concept
S. Preparedness to undertake a particular learning task
T. Desire that energises and sustains effort toward a learning goal
Choose the correct matching code.
1. Readiness
2. Motivation
3. Attention
4. Prior experience
5. Classroom environment
P. Focusing on relevant information despite distractions
Q. A safe and organised setting that encourages participation
R. Existing knowledge used to understand a new concept
S. Preparedness to undertake a particular learning task
T. Desire that energises and sustains effort toward a learning goal
Choose the correct matching code.
ప్రతి కారకాన్ని సరైన ఉదాహరణతో జతపరచండి:
1. సిద్ధత
2. ప్రేరణ
3. అవధానం
4. పూర్వ అనుభవం
5. తరగతి వాతావరణం
P. దృష్టి చెదరగొట్టే అంశాలు ఉన్నప్పటికీ సంబంధిత సమాచారంపై దృష్టి కేంద్రీకరించడం
Q. పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించే సురక్షితమైన, క్రమబద్ధమైన వాతావరణం
R. కొత్త భావనను అర్థం చేసుకోవడానికి ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం
S. ఒక నిర్దిష్ట అభ్యసన పనిని చేపట్టడానికి సంసిద్ధంగా ఉండటం
T. అభ్యసన లక్ష్యం వైపు ప్రయత్నాన్ని ప్రారంభించి కొనసాగించే కోరిక
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
1. సిద్ధత
2. ప్రేరణ
3. అవధానం
4. పూర్వ అనుభవం
5. తరగతి వాతావరణం
P. దృష్టి చెదరగొట్టే అంశాలు ఉన్నప్పటికీ సంబంధిత సమాచారంపై దృష్టి కేంద్రీకరించడం
Q. పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించే సురక్షితమైన, క్రమబద్ధమైన వాతావరణం
R. కొత్త భావనను అర్థం చేసుకోవడానికి ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడం
S. ఒక నిర్దిష్ట అభ్యసన పనిని చేపట్టడానికి సంసిద్ధంగా ఉండటం
T. అభ్యసన లక్ష్యం వైపు ప్రయత్నాన్ని ప్రారంభించి కొనసాగించే కోరిక
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Preparedness for a task is readiness, giving 1-S, while desire that energises effort is motivation, giving 2-T.
• Selective focus is attention and existing knowledge is prior experience, giving 3-P and 4-R.
• A safe organised setting is a classroom-environment factor, giving 5-Q.
• Selective focus is attention and existing knowledge is prior experience, giving 3-P and 4-R.
• A safe organised setting is a classroom-environment factor, giving 5-Q.
వివరణ:
• ఒక పనిని చేయడానికి సంసిద్ధత Readiness కాబట్టి 1-S; ప్రయత్నానికి శక్తినిస్తూ కొనసాగించే కోరిక Motivation కాబట్టి 2-T సరైనవి.
• ఎంపికచేసి దృష్టి కేంద్రీకరించడం Attention కాబట్టి 3-P; ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం Prior Experience కాబట్టి 4-R సరైనవి.
• సురక్షితమైన, క్రమబద్ధమైన తరగతి పరిస్థితి Classroom Environment కాబట్టి 5-Q సరైనది.
• ఎంపికచేసి దృష్టి కేంద్రీకరించడం Attention కాబట్టి 3-P; ఇప్పటికే ఉన్న జ్ఞానం Prior Experience కాబట్టి 4-R సరైనవి.
• సురక్షితమైన, క్రమబద్ధమైన తరగతి పరిస్థితి Classroom Environment కాబట్టి 5-Q సరైనది.
Question 19
ప్రశ్న 19
A school introduces a welcoming climate, accessible learning resources, supportive teacher collaboration and programmes for children who need additional academic help. What principle is best illustrated?
ఒక పాఠశాల స్వాగతపూర్వక వాతావరణం, అందుబాటులో ఉండే అభ్యసన వనరులు, ఉపాధ్యాయుల సహకారం మరియు అదనపు విద్యా సహాయం అవసరమైన పిల్లల కోసం కార్యక్రమాలను ఏర్పాటు చేసింది. ఇది ఏ సూత్రాన్ని అత్యుత్తమంగా సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• School environments are not merely backgrounds; they can provide or restrict opportunities for learning.
• Resources, supportive relationships, inclusive routines and academic assistance can improve access and engagement.
• Good educational planning therefore considers environmental conditions as modifiable influences on learning.
• Resources, supportive relationships, inclusive routines and academic assistance can improve access and engagement.
• Good educational planning therefore considers environmental conditions as modifiable influences on learning.
వివరణ:
• పాఠశాల వాతావరణం కేవలం నేపథ్యం మాత్రమే కాదు; అది అభ్యసన అవకాశాలను పెంచగలదు లేదా పరిమితం చేయగలదు.
• వనరులు, సహాయక సంబంధాలు, సమగ్ర దినచర్యలు మరియు విద్యా సహాయం పాల్గొనడం, అభ్యసన అవకాశాలను మెరుగుపరచగలవు.
• అందువల్ల మంచి విద్యా ప్రణాళికలో పర్యావరణ పరిస్థితులను మార్చగల అభ్యసన ప్రభావాలుగా పరిగణించాలి.
• వనరులు, సహాయక సంబంధాలు, సమగ్ర దినచర్యలు మరియు విద్యా సహాయం పాల్గొనడం, అభ్యసన అవకాశాలను మెరుగుపరచగలవు.
• అందువల్ల మంచి విద్యా ప్రణాళికలో పర్యావరణ పరిస్థితులను మార్చగల అభ్యసన ప్రభావాలుగా పరిగణించాలి.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which classroom plan best reflects an appropriate understanding of the factors influencing learning?
అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలపై సరైన అవగాహనను అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే తరగతి ప్రణాళిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Effective teaching recognises that learning emerges from interaction among many learner-related and environmental influences.
• Readiness, prior knowledge, motivation, interest, attention and ability should be considered alongside classroom and school conditions.
• Teachers can improve learning opportunities by adapting instruction and environment rather than treating learner outcomes as determined by one fixed factor.
• Readiness, prior knowledge, motivation, interest, attention and ability should be considered alongside classroom and school conditions.
• Teachers can improve learning opportunities by adapting instruction and environment rather than treating learner outcomes as determined by one fixed factor.
వివరణ:
• అనేక వ్యక్తిగత మరియు పర్యావరణ కారకాల పరస్పర చర్య ద్వారా అభ్యసనం జరుగుతుందని సమర్థవంతమైన బోధన గుర్తిస్తుంది.
• సిద్ధత, పూర్వ జ్ఞానం, ప్రేరణ, ఆసక్తి, అవధానం మరియు సామర్థ్యంతో పాటు తరగతి, పాఠశాల పరిస్థితులను కూడా పరిగణించాలి.
• ఒక స్థిర కారకమే ఫలితాలను నిర్ణయిస్తుందని భావించకుండా బోధన మరియు వాతావరణాన్ని అవసరానుగుణంగా మార్చడం ద్వారా అభ్యసన అవకాశాలను మెరుగుపరచవచ్చు.
• సిద్ధత, పూర్వ జ్ఞానం, ప్రేరణ, ఆసక్తి, అవధానం మరియు సామర్థ్యంతో పాటు తరగతి, పాఠశాల పరిస్థితులను కూడా పరిగణించాలి.
• ఒక స్థిర కారకమే ఫలితాలను నిర్ణయిస్తుందని భావించకుండా బోధన మరియు వాతావరణాన్ని అవసరానుగుణంగా మార్చడం ద్వారా అభ్యసన అవకాశాలను మెరుగుపరచవచ్చు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. Learning is influenced by the interaction of personal characteristics and environmental conditions. సమాధానం: B. వ్యక్తిగత లక్షణాలు మరియు పర్యావరణ పరిస్థితుల పరస్పర చర్య అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: D. It is a state of preparedness for a learning task influenced by factors such as maturation, prior learning, ability, interest and motivation. సమాధానం: D. పరిపక్వత, పూర్వ అభ్యసనం, సామర్థ్యం, ఆసక్తి మరియు ప్రేరణ వంటి అంశాల ప్రభావంతో ఒక అభ్యసన పనికి ఏర్పడే సంసిద్ధ స్థితినే అభ్యసన సిద్ధత అంటారు.
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Motivation సమాధానం: A. ప్రేరణ
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: C. A learner willingly spends additional time reading about animals because the topic strongly attracts her. సమాధానం: C. జంతువుల అంశం తనను బలంగా ఆకర్షించడం వల్ల ఒక అభ్యాసకుడు వాటి గురించి అదనంగా చదవడానికి స్వచ్ఛందంగా సమయం కేటాయించడం.
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: B. Attention helps the learner selectively focus on relevant information and activities instead of responding equally to all available stimuli. సమాధానం: B. అందుబాటులో ఉన్న అన్ని ఉద్దీపనలకు సమానంగా స్పందించకుండా సంబంధిత సమాచారం మరియు కార్యకలాపాలపై ఎంపికచేసి దృష్టి కేంద్రీకరించడానికి అవధానం సహాయపడుతుంది.
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: A. Relevant abilities can influence ease and pace of learning, but actual learning also depends on factors such as motivation, prior experience, opportunity and instruction. సమాధానం: A. సంబంధిత సామర్థ్యాలు అభ్యసన సౌలభ్యం మరియు వేగాన్ని ప్రభావితం చేయగలవు; అయితే వాస్తవ అభ్యసనంపై ప్రేరణ, పూర్వ అనుభవం, అవకాశాలు మరియు బోధన వంటి అంశాలు కూడా ప్రభావం చూపుతాయి.
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: D. Prior experience సమాధానం: D. పూర్వ అనుభవం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: C. A caring environment with reasonable expectations, encouragement, opportunities to communicate and appropriate support for learning సమాధానం: C. ప్రేమపూర్వక వాతావరణం, సహేతుకమైన అంచనాలు, ప్రోత్సాహం, సంభాషణ అవకాశాలు మరియు అభ్యసనానికి తగిన సహాయం ఉండడం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. A safe, organised and engaging environment in which learners can participate, ask questions and receive constructive feedback సమాధానం: C. అభ్యాసకులు పాల్గొని, ప్రశ్నలు అడిగి, నిర్మాణాత్మక అభిప్రాయం పొందగల సురక్షితమైన, క్రమబద్ధమైన మరియు ఆసక్తికరమైన వాతావరణం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Availability of supportive teachers, suitable learning resources, inclusive routines and a safe school climate సమాధానం: B. సహాయక ఉపాధ్యాయులు, తగిన అభ్యసన వనరులు, సమగ్ర దినచర్యలు మరియు సురక్షితమైన పాఠశాల వాతావరణం అందుబాటులో ఉండటం
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: A. Personal physiological condition సమాధానం: A. వ్యక్తిగత శారీరక స్థితి
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Ability alone is insufficient; low motivation or an unfavourable attitude can reduce engagement and learning despite good ability. సమాధానం: D. సామర్థ్యం ఒక్కటే సరిపోదు; మంచి సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ తక్కువ ప్రేరణ లేదా ప్రతికూల వైఖరి పాల్గొనడం మరియు అభ్యసనాన్ని తగ్గించవచ్చు.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Readiness can differ because learners vary in maturation, prior learning, relevant abilities, interest and other experiences. సమాధానం: B. పరిపక్వత, పూర్వ అభ్యసనం, సంబంధిత సామర్థ్యాలు, ఆసక్తి మరియు ఇతర అనుభవాల్లో భేదాలు ఉండటం వల్ల సిద్ధత కూడా భిన్నంగా ఉండవచ్చు.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: D. Elicit the prior belief, test it through suitable experiences or evidence, and help the learner reconstruct the misconception. సమాధానం: D. పూర్వ నమ్మకాన్ని బయటకు తెచ్చి, తగిన అనుభవాలు లేదా ఆధారాలతో దాన్ని పరీక్షించి, అపోహను సరిచేసుకుంటూ కొత్త అవగాహన నిర్మించడంలో సహాయం చేయడం.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. 1, 2 and 3 only సమాధానం: C. 1, 2 మరియు 3 మాత్రమే
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. Connect the content with familiar experiences, meaningful examples and suitable activities that can increase relevance and engagement. సమాధానం: A. విషయాన్ని పిల్లలకు పరిచయమైన అనుభవాలు, అర్థవంతమైన ఉదాహరణలు మరియు తగిన కార్యకలాపాలతో అనుసంధానించి ప్రాసంగికత, పాల్గొనడాన్ని పెంచడం.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: D. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains the Assertion. సమాధానం: D. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer || సమాధానం: A. 1-S, 2-T, 3-P, 4-R, 5-Q
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. School-level environmental conditions can be deliberately organised to improve learners' opportunities and support for learning. సమాధానం: B. అభ్యాసకుల అవకాశాలు మరియు అభ్యసన సహాయాన్ని మెరుగుపరచడానికి పాఠశాల స్థాయి పర్యావరణ పరిస్థితులను ఉద్దేశపూర్వకంగా ఏర్పాటు చేయవచ్చు.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. Assess learners' readiness and prior knowledge, build motivation and interest, support attention, provide suitable challenge, maintain a safe and engaging environment, and adjust teaching as personal and environmental conditions interact. సమాధానం: C. అభ్యాసకుల సిద్ధత మరియు పూర్వ జ్ఞానాన్ని తెలుసుకుని, ప్రేరణ, ఆసక్తిని పెంపొందిస్తూ, అవధానానికి తోడ్పడి, తగిన సవాళ్లు అందించి, సురక్షితమైన ఆసక్తికర వాతావరణాన్ని కొనసాగిస్తూ, వ్యక్తిగత మరియు పర్యావరణ పరిస్థితుల పరస్పర ప్రభావానికి అనుగుణంగా బోధనను మార్చడం.