TG Police - తెలంగాణ ఉద్యమం మరియు రాష్ట్ర ఆవిర్భావం - టెస్ట్ 18 - 1969 తెలంగాణ ఉద్యమ ఆవిర్భావం మరియు పరిణామం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which long-term factor created the principal background for the 1969 Telangana Agitation?
1969 తెలంగాణ ఉద్యమానికి ప్రధాన దీర్ఘకాలిక నేపథ్యాన్ని సృష్టించిన అంశం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The movement developed from grievances accumulated after the formation of Andhra Pradesh in 1956.
• Telangana groups alleged violations of employment, financial, educational and political safeguards.
• Irrigation and regional-development disparities further weakened confidence in the united State.
• These long-term grievances prepared the background for the mass agitation of 1969.
• Telangana groups alleged violations of employment, financial, educational and political safeguards.
• Irrigation and regional-development disparities further weakened confidence in the united State.
• These long-term grievances prepared the background for the mass agitation of 1969.
వివరణ:
• 1956లో ఆంధ్రప్రదేశ్ ఏర్పడిన తరువాత పేరుకుపోయిన అసంతృప్తి నుంచి ఉద్యమం అభివృద్ధి చెందింది.
• ఉద్యోగ, ఆర్థిక, విద్యా మరియు రాజకీయ రక్షణలు ఉల్లంఘించబడ్డాయని తెలంగాణ వర్గాలు ఆరోపించాయి.
• సాగునీరు మరియు ప్రాంతీయ అభివృద్ధి అసమానతలు సమైక్య రాష్ట్రంపై విశ్వాసాన్ని మరింత బలహీనపరిచాయి.
• ఈ దీర్ఘకాలిక అసంతృప్తి 1969 ప్రజా ఉద్యమానికి నేపథ్యాన్ని సిద్ధం చేసింది.
• ఉద్యోగ, ఆర్థిక, విద్యా మరియు రాజకీయ రక్షణలు ఉల్లంఘించబడ్డాయని తెలంగాణ వర్గాలు ఆరోపించాయి.
• సాగునీరు మరియు ప్రాంతీయ అభివృద్ధి అసమానతలు సమైక్య రాష్ట్రంపై విశ్వాసాన్ని మరింత బలహీనపరిచాయి.
• ఈ దీర్ఘకాలిక అసంతృప్తి 1969 ప్రజా ఉద్యమానికి నేపథ్యాన్ని సిద్ధం చేసింది.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which development on 3 January 1969 intensified the employment dispute at the Kothagudem Thermal Power Station?
1969 జనవరి 3న జరిగిన ఏ పరిణామం కొత్తగూడెం థర్మల్ పవర్ స్టేషన్ ఉద్యోగ వివాదాన్ని తీవ్రతరం చేసింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The government had ordered that posts intended for Telangana locals should be protected.
• Employees affected by the order challenged its application to the State Electricity Board.
• The court ruling weakened the immediate enforcement of the order at the thermal station.
• This development intensified local job seekers’ protests in the Kothagudem–Palvancha area.
• Employees affected by the order challenged its application to the State Electricity Board.
• The court ruling weakened the immediate enforcement of the order at the thermal station.
• This development intensified local job seekers’ protests in the Kothagudem–Palvancha area.
వివరణ:
• తెలంగాణ స్థానికులకు ఉద్దేశించిన ఉద్యోగాలను రక్షించాలని ప్రభుత్వం ఉత్తర్వు జారీ చేసింది.
• ఆ ఉత్తర్వు వల్ల ప్రభావితమైన ఉద్యోగులు రాష్ట్ర విద్యుత్ బోర్డుకు దాని వర్తింపును సవాలు చేశారు.
• న్యాయస్థాన తీర్పు థర్మల్ స్టేషన్లో ఆ ఉత్తర్వు తక్షణ అమలును బలహీనపరిచింది.
• ఈ పరిణామం కొత్తగూడెం–పాల్వంచ ప్రాంతంలోని స్థానిక ఉద్యోగార్థుల నిరసనలను తీవ్రతరం చేసింది.
• ఆ ఉత్తర్వు వల్ల ప్రభావితమైన ఉద్యోగులు రాష్ట్ర విద్యుత్ బోర్డుకు దాని వర్తింపును సవాలు చేశారు.
• న్యాయస్థాన తీర్పు థర్మల్ స్టేషన్లో ఆ ఉత్తర్వు తక్షణ అమలును బలహీనపరిచింది.
• ఈ పరిణామం కొత్తగూడెం–పాల్వంచ ప్రాంతంలోని స్థానిక ఉద్యోగార్థుల నిరసనలను తీవ్రతరం చేసింది.
Question 3
ప్రశ్న 3
At which establishment did the employment dispute that helped trigger the 1969 agitation initially become prominent?
1969 ఉద్యమానికి తక్షణ ప్రేరణనిచ్చిన ఉద్యోగ వివాదం మొదట ఏ సంస్థలో ప్రముఖంగా మారింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The immediate employment dispute centred on the Kothagudem Thermal Power Station at Palvancha.
• Local job seekers and employees complained about the appointment and continuation of Non-Mulki personnel.
• The thermal station used resources located in Telangana, which strengthened demands for local employment.
• The protests later spread from Khammam district to other parts of Telangana.
• Local job seekers and employees complained about the appointment and continuation of Non-Mulki personnel.
• The thermal station used resources located in Telangana, which strengthened demands for local employment.
• The protests later spread from Khammam district to other parts of Telangana.
వివరణ:
• తక్షణ ఉద్యోగ వివాదం పాల్వంచలోని కొత్తగూడెం థర్మల్ పవర్ స్టేషన్ చుట్టూ కేంద్రీకృతమైంది.
• నాన్ముల్కీ సిబ్బంది నియామకం మరియు కొనసాగింపుపై స్థానిక ఉద్యోగార్థులు, ఉద్యోగులు ఫిర్యాదు చేశారు.
• థర్మల్ స్టేషన్ తెలంగాణలోని వనరులను ఉపయోగించడంతో స్థానిక ఉద్యోగాల డిమాండ్ మరింత బలపడింది.
• తరువాత ఖమ్మం జిల్లా నుంచి తెలంగాణలోని ఇతర ప్రాంతాలకు నిరసనలు వ్యాపించాయి.
• నాన్ముల్కీ సిబ్బంది నియామకం మరియు కొనసాగింపుపై స్థానిక ఉద్యోగార్థులు, ఉద్యోగులు ఫిర్యాదు చేశారు.
• థర్మల్ స్టేషన్ తెలంగాణలోని వనరులను ఉపయోగించడంతో స్థానిక ఉద్యోగాల డిమాండ్ మరింత బలపడింది.
• తరువాత ఖమ్మం జిల్లా నుంచి తెలంగాణలోని ఇతర ప్రాంతాలకు నిరసనలు వ్యాపించాయి.
Question 4
ప్రశ్న 4
On which date did Ravindranath begin his indefinite fast in Khammam during the opening phase of the agitation?
ఉద్యమ ప్రారంభ దశలో రవీంద్రనాథ్ ఖమ్మంలో నిరవధిక నిరాహార దీక్షను ఏ తేదీన ప్రారంభించాడు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Ravindranath began an indefinite fast in Khammam on 8 January 1969.
• His protest demanded implementation of Telangana safeguards and protection of local employment.
• The fast attracted students, employees and political supporters.
• It became one of the most widely remembered opening events of the 1969 agitation.
• His protest demanded implementation of Telangana safeguards and protection of local employment.
• The fast attracted students, employees and political supporters.
• It became one of the most widely remembered opening events of the 1969 agitation.
వివరణ:
• రవీంద్రనాథ్ 8 జనవరి 1969న ఖమ్మంలో నిరవధిక నిరాహార దీక్షను ప్రారంభించాడు.
• తెలంగాణ రక్షణల అమలు మరియు స్థానిక ఉద్యోగాల పరిరక్షణను ఆయన డిమాండ్ చేశాడు.
• ఈ దీక్ష విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు మరియు రాజకీయ మద్దతుదారులను ఆకర్షించింది.
• 1969 ఉద్యమ ప్రారంభ ఘట్టాల్లో ఇది ప్రముఖమైనదిగా నిలిచింది.
• తెలంగాణ రక్షణల అమలు మరియు స్థానిక ఉద్యోగాల పరిరక్షణను ఆయన డిమాండ్ చేశాడు.
• ఈ దీక్ష విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు మరియు రాజకీయ మద్దతుదారులను ఆకర్షించింది.
• 1969 ఉద్యమ ప్రారంభ ఘట్టాల్లో ఇది ప్రముఖమైనదిగా నిలిచింది.
Question 5
ప్రశ్న 5
What was the principal demand associated with Ravindranath’s fast?
రవీంద్రనాథ్ నిరాహార దీక్షతో ప్రధానంగా అనుసంధానమైన డిమాండ్ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Ravindranath demanded effective implementation of the safeguards promised to Telangana.
• Local employment protection was central to the protest.
• The agitation initially contained both safeguard-implementation and separate-State tendencies.
• As the movement spread, the demand for a separate Telangana became increasingly prominent.
• Local employment protection was central to the protest.
• The agitation initially contained both safeguard-implementation and separate-State tendencies.
• As the movement spread, the demand for a separate Telangana became increasingly prominent.
వివరణ:
• తెలంగాణకు హామీ ఇచ్చిన రక్షణలను సమర్థంగా అమలు చేయాలని రవీంద్రనాథ్ డిమాండ్ చేశాడు.
• స్థానిక ఉద్యోగాల పరిరక్షణ నిరసనలో కేంద్ర అంశం.
• ప్రారంభంలో ఉద్యమంలో రక్షణల అమలు మరియు ప్రత్యేక రాష్ట్రం అనే రెండు ధోరణులు ఉన్నాయి.
• ఉద్యమం విస్తరించడంతో ప్రత్యేక తెలంగాణ డిమాండ్ మరింత ప్రముఖమైంది.
• స్థానిక ఉద్యోగాల పరిరక్షణ నిరసనలో కేంద్ర అంశం.
• ప్రారంభంలో ఉద్యమంలో రక్షణల అమలు మరియు ప్రత్యేక రాష్ట్రం అనే రెండు ధోరణులు ఉన్నాయి.
• ఉద్యమం విస్తరించడంతో ప్రత్యేక తెలంగాణ డిమాండ్ మరింత ప్రముఖమైంది.
Question 6
ప్రశ్న 6
Who began an indefinite fast at Palvancha on 10 January 1969 demanding the removal of Non-Mulkis from the thermal power station?
థర్మల్ పవర్ స్టేషన్ నుంచి నాన్ముల్కీలను తొలగించాలని డిమాండ్ చేస్తూ 1969 జనవరి 10న పాల్వంచలో నిరవధిక దీక్ష ప్రారంభించిన వ్యక్తి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Potu Krishnamurthy represented job aspirants connected with the Kothagudem Thermal Power Station dispute.
• He began an indefinite fast at Palvancha on 10 January 1969.
• His demand focused on removing Non-Mulki employees from posts intended for Telangana locals.
• The Palvancha action strengthened the employment-based origins of the movement.
• He began an indefinite fast at Palvancha on 10 January 1969.
• His demand focused on removing Non-Mulki employees from posts intended for Telangana locals.
• The Palvancha action strengthened the employment-based origins of the movement.
వివరణ:
• పోతు కృష్ణమూర్తి కొత్తగూడెం థర్మల్ పవర్ స్టేషన్ ఉద్యోగ వివాదంతో సంబంధం ఉన్న ఉద్యోగార్థులకు ప్రాతినిధ్యం వహించాడు.
• ఆయన 10 జనవరి 1969న పాల్వంచలో నిరవధిక నిరాహార దీక్ష ప్రారంభించాడు.
• తెలంగాణ స్థానికులకు ఉద్దేశించిన ఉద్యోగాల నుంచి నాన్ముల్కీలను తొలగించాలనేది ఆయన ప్రధాన డిమాండ్.
• పాల్వంచ దీక్ష ఉద్యమ ఉద్యోగ ఆధారిత ఆవిర్భావాన్ని బలపరిచింది.
• ఆయన 10 జనవరి 1969న పాల్వంచలో నిరవధిక నిరాహార దీక్ష ప్రారంభించాడు.
• తెలంగాణ స్థానికులకు ఉద్దేశించిన ఉద్యోగాల నుంచి నాన్ముల్కీలను తొలగించాలనేది ఆయన ప్రధాన డిమాండ్.
• పాల్వంచ దీక్ష ఉద్యమ ఉద్యోగ ఆధారిత ఆవిర్భావాన్ని బలపరిచింది.
Question 7
ప్రశ్న 7
What decision did Osmania University students take at their meeting on 12 January 1969?
1969 జనవరి 12న జరిగిన సమావేశంలో ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు ఏ నిర్ణయం తీసుకున్నారు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Osmania University students met in support of Ravindranath’s fast.
• They decided to organise a strike on 15 January.
• The involvement of Osmania University transformed a district-level employment protest into a wider student movement.
• The university later became the principal centre of agitation in Hyderabad.
• They decided to organise a strike on 15 January.
• The involvement of Osmania University transformed a district-level employment protest into a wider student movement.
• The university later became the principal centre of agitation in Hyderabad.
వివరణ:
• రవీంద్రనాథ్ దీక్షకు మద్దతుగా ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు సమావేశమయ్యారు.
• జనవరి 15న సమ్మె నిర్వహించాలని నిర్ణయించారు.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ భాగస్వామ్యం జిల్లా స్థాయి ఉద్యోగ నిరసనను విస్తృత విద్యార్థి ఉద్యమంగా మార్చింది.
• తరువాత హైదరాబాద్లో ఉద్యమానికి విశ్వవిద్యాలయం ప్రధాన కేంద్రంగా మారింది.
• జనవరి 15న సమ్మె నిర్వహించాలని నిర్ణయించారు.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ భాగస్వామ్యం జిల్లా స్థాయి ఉద్యోగ నిరసనను విస్తృత విద్యార్థి ఉద్యమంగా మార్చింది.
• తరువాత హైదరాబాద్లో ఉద్యమానికి విశ్వవిద్యాలయం ప్రధాన కేంద్రంగా మారింది.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which sequence correctly describes the early Osmania University student mobilisation?
ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ ప్రారంభ విద్యార్థి సమీకరణను సరిగ్గా వివరించే క్రమం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Osmania University students organised a successful strike on 15 January 1969.
• Following its success, an indefinite strike was called from 16 January.
• The escalation demonstrated growing student commitment to Telangana demands.
• Student participation expanded the movement beyond employees and local job seekers.
• Following its success, an indefinite strike was called from 16 January.
• The escalation demonstrated growing student commitment to Telangana demands.
• Student participation expanded the movement beyond employees and local job seekers.
వివరణ:
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు 15 జనవరి 1969న విజయవంతమైన సమ్మె నిర్వహించారు.
• దాని విజయంతో జనవరి 16 నుంచి నిరవధిక సమ్మెకు పిలుపునిచ్చారు.
• ఈ తీవ్రత తెలంగాణ డిమాండ్లపై విద్యార్థుల పెరుగుతున్న నిబద్ధతను చూపించింది.
• విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం ఉద్యమాన్ని ఉద్యోగులు మరియు స్థానిక ఉద్యోగార్థులను మించి విస్తరించింది.
• దాని విజయంతో జనవరి 16 నుంచి నిరవధిక సమ్మెకు పిలుపునిచ్చారు.
• ఈ తీవ్రత తెలంగాణ డిమాండ్లపై విద్యార్థుల పెరుగుతున్న నిబద్ధతను చూపించింది.
• విద్యార్థుల భాగస్వామ్యం ఉద్యమాన్ని ఉద్యోగులు మరియు స్థానిక ఉద్యోగార్థులను మించి విస్తరించింది.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which event on 17 January 1969 marked the organised commencement of an agitation for implementing Telangana safeguards in Hyderabad?
హైదరాబాద్లో తెలంగాణ రక్షణల అమలుకు వ్యవస్థీకృత ఉద్యమ ప్రారంభాన్ని సూచించిన 1969 జనవరి 17 సంఘటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A hunger strike was organised near the Secretariat demanding implementation of Telangana safeguards.
• The action represented a more coordinated phase of the agitation in Hyderabad.
• At this stage, one student group emphasised safeguards rather than immediate separation.
• The movement soon developed into a broader demand for separate Statehood.
• The action represented a more coordinated phase of the agitation in Hyderabad.
• At this stage, one student group emphasised safeguards rather than immediate separation.
• The movement soon developed into a broader demand for separate Statehood.
వివరణ:
• తెలంగాణ రక్షణలను అమలు చేయాలని డిమాండ్ చేస్తూ సచివాలయం సమీపంలో నిరాహార దీక్ష నిర్వహించారు.
• హైదరాబాద్లో ఉద్యమం మరింత సమన్వయంతో కూడిన దశకు చేరినట్లు ఈ చర్య చూపించింది.
• ఈ దశలో ఒక విద్యార్థి వర్గం వెంటనే విభజన కంటే రక్షణల అమలుకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది.
• త్వరలో ఉద్యమం విస్తృత ప్రత్యేక రాష్ట్ర డిమాండ్గా అభివృద్ధి చెందింది.
• హైదరాబాద్లో ఉద్యమం మరింత సమన్వయంతో కూడిన దశకు చేరినట్లు ఈ చర్య చూపించింది.
• ఈ దశలో ఒక విద్యార్థి వర్గం వెంటనే విభజన కంటే రక్షణల అమలుకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది.
• త్వరలో ఉద్యమం విస్తృత ప్రత్యేక రాష్ట్ర డిమాండ్గా అభివృద్ధి చెందింది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Who was the Chief Minister of Andhra Pradesh when the 1969 Telangana Agitation began?
1969 తెలంగాణ ఉద్యమం ప్రారంభమైనప్పుడు ఆంధ్రప్రదేశ్ ముఖ్యమంత్రి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kasu Brahmananda Reddy was Chief Minister during the 1969 agitation.
• His government organised All-Party discussions and issued G.O. 36.
• It also used administrative restrictions, arrests and police action as the agitation intensified.
• The handling of the movement became a major political challenge to his government.
• His government organised All-Party discussions and issued G.O. 36.
• It also used administrative restrictions, arrests and police action as the agitation intensified.
• The handling of the movement became a major political challenge to his government.
వివరణ:
• 1969 ఉద్యమ సమయంలో కాసు బ్రహ్మానంద రెడ్డి ముఖ్యమంత్రిగా ఉన్నారు.
• ఆయన ప్రభుత్వం అఖిలపక్ష చర్చలను నిర్వహించి జి.ఓ. 36ను జారీ చేసింది.
• ఉద్యమం తీవ్రతరమైనప్పుడు పరిపాలనా ఆంక్షలు, అరెస్టులు మరియు పోలీసు చర్యలను కూడా ఉపయోగించింది.
• ఉద్యమ నిర్వహణ ఆయన ప్రభుత్వానికి ప్రధాన రాజకీయ సవాలుగా మారింది.
• ఆయన ప్రభుత్వం అఖిలపక్ష చర్చలను నిర్వహించి జి.ఓ. 36ను జారీ చేసింది.
• ఉద్యమం తీవ్రతరమైనప్పుడు పరిపాలనా ఆంక్షలు, అరెస్టులు మరియు పోలీసు చర్యలను కూడా ఉపయోగించింది.
• ఉద్యమ నిర్వహణ ఆయన ప్రభుత్వానికి ప్రధాన రాజకీయ సవాలుగా మారింది.
Question 11
ప్రశ్న 11
What was the main purpose of the All-Party meeting held on 18 and 19 January 1969?
1969 జనవరి 18 మరియు 19 తేదీల్లో జరిగిన అఖిలపక్ష సమావేశం ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The State Government convened the meeting as student and opposition pressure increased.
• The participants discussed removal or transfer of employees appointed in violation of local rules.
• They also addressed fake local certificates and the use of Telangana revenue surpluses.
• The decisions became known as the All-Party Accord of January 1969.
• The participants discussed removal or transfer of employees appointed in violation of local rules.
• They also addressed fake local certificates and the use of Telangana revenue surpluses.
• The decisions became known as the All-Party Accord of January 1969.
వివరణ:
• విద్యార్థులు మరియు ప్రతిపక్షాల ఒత్తిడి పెరగడంతో రాష్ట్ర ప్రభుత్వం సమావేశాన్ని నిర్వహించింది.
• స్థానిక నిబంధనలకు విరుద్ధంగా నియమితులైన ఉద్యోగులను తొలగించడం లేదా బదిలీ చేయడం చర్చించారు.
• నకిలీ స్థానిక ధృవపత్రాలు మరియు తెలంగాణ ఆదాయ మిగులుల వినియోగాన్ని కూడా పరిశీలించారు.
• ఈ నిర్ణయాలు 1969 జనవరి అఖిలపక్ష ఒప్పందంగా ప్రసిద్ధి చెందాయి.
• స్థానిక నిబంధనలకు విరుద్ధంగా నియమితులైన ఉద్యోగులను తొలగించడం లేదా బదిలీ చేయడం చర్చించారు.
• నకిలీ స్థానిక ధృవపత్రాలు మరియు తెలంగాణ ఆదాయ మిగులుల వినియోగాన్ని కూడా పరిశీలించారు.
• ఈ నిర్ణయాలు 1969 జనవరి అఖిలపక్ష ఒప్పందంగా ప్రసిద్ధి చెందాయి.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which measure was not part of the January 1969 All-Party Accord?
1969 జనవరి అఖిలపక్ష ఒప్పందంలో భాగం కాని చర్య ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Accord attempted to improve implementation of existing safeguards.
• It proposed employment corrections, investigation of false certificates and regional use of surpluses.
• It did not accept the demand for a separate Telangana State.
• Dissatisfaction with implementation allowed the Statehood demand to grow.
• It proposed employment corrections, investigation of false certificates and regional use of surpluses.
• It did not accept the demand for a separate Telangana State.
• Dissatisfaction with implementation allowed the Statehood demand to grow.
వివరణ:
• అమల్లో ఉన్న రక్షణల అమలును మెరుగుపరచడానికి అఖిలపక్ష ఒప్పందం ప్రయత్నించింది.
• ఉద్యోగ సవరణలు, నకిలీ ధృవపత్రాల విచారణ మరియు ప్రాంతీయ మిగులు నిధుల వినియోగాన్ని ప్రతిపాదించింది.
• ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్ర డిమాండ్ను అది అంగీకరించలేదు.
• అమలుపై అసంతృప్తి రాష్ట్ర హోదా డిమాండ్ పెరగడానికి దోహదపడింది.
• ఉద్యోగ సవరణలు, నకిలీ ధృవపత్రాల విచారణ మరియు ప్రాంతీయ మిగులు నిధుల వినియోగాన్ని ప్రతిపాదించింది.
• ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్ర డిమాండ్ను అది అంగీకరించలేదు.
• అమలుపై అసంతృప్తి రాష్ట్ర హోదా డిమాండ్ పెరగడానికి దోహదపడింది.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which government order was issued on 21 January 1969 to implement the decisions of the All-Party Accord?
అఖిలపక్ష ఒప్పంద నిర్ణయాలను అమలు చేయడానికి 1969 జనవరి 21న ఏ ప్రభుత్వ ఉత్తర్వు జారీ చేయబడింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• G.O. 36 was issued on 21 January 1969.
• It was intended to implement the employment and financial decisions of the All-Party Accord.
• Its provisions included action concerning Non-Mulki appointments and Telangana surplus funds.
• Legal challenges and doubts about implementation prevented the order from ending the agitation.
• It was intended to implement the employment and financial decisions of the All-Party Accord.
• Its provisions included action concerning Non-Mulki appointments and Telangana surplus funds.
• Legal challenges and doubts about implementation prevented the order from ending the agitation.
వివరణ:
• జి.ఓ. 36ను 21 జనవరి 1969న జారీ చేశారు.
• అఖిలపక్ష ఒప్పందంలోని ఉద్యోగ మరియు ఆర్థిక నిర్ణయాలను అమలు చేయడం దాని ఉద్దేశ్యం.
• నాన్ముల్కీ నియామకాలు మరియు తెలంగాణ మిగులు నిధులకు సంబంధించిన చర్యలు అందులో ఉన్నాయి.
• న్యాయ సవాళ్లు మరియు అమలుపై అనుమానాలు ఈ ఉత్తర్వు ద్వారా ఉద్యమం ముగియకుండా చేశాయి.
• అఖిలపక్ష ఒప్పందంలోని ఉద్యోగ మరియు ఆర్థిక నిర్ణయాలను అమలు చేయడం దాని ఉద్దేశ్యం.
• నాన్ముల్కీ నియామకాలు మరియు తెలంగాణ మిగులు నిధులకు సంబంధించిన చర్యలు అందులో ఉన్నాయి.
• న్యాయ సవాళ్లు మరియు అమలుపై అనుమానాలు ఈ ఉత్తర్వు ద్వారా ఉద్యమం ముగియకుండా చేశాయి.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which event at Sadashivpet on 24 January 1969 gave the agitation an intense emotional and martyrdom dimension?
1969 జనవరి 24న సదాశివపేటలో జరిగిన ఏ సంఘటన ఉద్యమానికి తీవ్రమైన భావోద్వేగ మరియు అమరత్వ స్వరూపాన్ని కల్పించింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Police opened fire during a student confrontation at Sadashivpet.
• Students were injured, and deaths connected with the incident intensified public anger.
• Shankar came to be remembered as an early martyr of the agitation.
• The incident helped transform a safeguards protest into an emotionally powerful regional movement.
• Students were injured, and deaths connected with the incident intensified public anger.
• Shankar came to be remembered as an early martyr of the agitation.
• The incident helped transform a safeguards protest into an emotionally powerful regional movement.
వివరణ:
• సదాశివపేటలో విద్యార్థుల ఘర్షణ సమయంలో పోలీసులు కాల్పులు జరిపారు.
• విద్యార్థులు గాయపడగా, ఈ ఘటనకు సంబంధించిన మరణాలు ప్రజా ఆగ్రహాన్ని తీవ్రతరం చేశాయి.
• శంకర్ ఉద్యమ ప్రారంభ అమరుడిగా స్మరించబడ్డాడు.
• ఈ ఘటన రక్షణల నిరసనను భావోద్వేగపూరిత ప్రాంతీయ ఉద్యమంగా మార్చడానికి దోహదపడింది.
• విద్యార్థులు గాయపడగా, ఈ ఘటనకు సంబంధించిన మరణాలు ప్రజా ఆగ్రహాన్ని తీవ్రతరం చేశాయి.
• శంకర్ ఉద్యమ ప్రారంభ అమరుడిగా స్మరించబడ్డాడు.
• ఈ ఘటన రక్షణల నిరసనను భావోద్వేగపూరిత ప్రాంతీయ ఉద్యమంగా మార్చడానికి దోహదపడింది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which two broad tendencies existed among the students during the early phase of the 1969 agitation?
1969 ఉద్యమ ప్రారంభ దశలో విద్యార్థుల్లో ఉన్న రెండు ప్రధాన ధోరణులు ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• One section of students initially demanded strict implementation of the safeguards.
• Another section argued that safeguards had repeatedly failed and demanded a separate Telangana State.
• As the agitation intensified, the separate-State tendency gained wider support.
• The shift reflected declining confidence in administrative assurances.
• Another section argued that safeguards had repeatedly failed and demanded a separate Telangana State.
• As the agitation intensified, the separate-State tendency gained wider support.
• The shift reflected declining confidence in administrative assurances.
వివరణ:
• ఒక విద్యార్థి వర్గం ప్రారంభంలో రక్షణలను కఠినంగా అమలు చేయాలని డిమాండ్ చేసింది.
• రక్షణలు పదేపదే విఫలమయ్యాయని మరో వర్గం వాదించి ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని కోరింది.
• ఉద్యమం తీవ్రతరమవడంతో ప్రత్యేక రాష్ట్ర ధోరణికి విస్తృత మద్దతు లభించింది.
• పరిపాలనా హామీలపై విశ్వాసం తగ్గడాన్ని ఈ మార్పు ప్రతిబింబించింది.
• రక్షణలు పదేపదే విఫలమయ్యాయని మరో వర్గం వాదించి ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని కోరింది.
• ఉద్యమం తీవ్రతరమవడంతో ప్రత్యేక రాష్ట్ర ధోరణికి విస్తృత మద్దతు లభించింది.
• పరిపాలనా హామీలపై విశ్వాసం తగ్గడాన్ని ఈ మార్పు ప్రతిబింబించింది.
Question 16
ప్రశ్న 16
Why did Osmania University become the principal student centre of the 1969 agitation?
1969 ఉద్యమంలో ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయం ప్రధాన విద్యార్థి కేంద్రంగా ఎందుకు మారింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Osmania University contained students from different Telangana districts.
• Students connected educational opportunities with future public employment.
• Meetings, strikes, processions and joint-action activities could be coordinated from the campus.
• The university consequently became the intellectual and organisational centre of the agitation.
• Students connected educational opportunities with future public employment.
• Meetings, strikes, processions and joint-action activities could be coordinated from the campus.
• The university consequently became the intellectual and organisational centre of the agitation.
వివరణ:
• తెలంగాణలోని వివిధ జిల్లాలకు చెందిన విద్యార్థులు ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయంలో చదువుకునేవారు.
• విద్యా అవకాశాలను భవిష్యత్ ప్రభుత్వ ఉద్యోగాలతో విద్యార్థులు అనుసంధానించారు.
• సమావేశాలు, సమ్మెలు, ఊరేగింపులు మరియు సంయుక్త కార్యాచరణలను ప్రాంగణం నుంచి సమన్వయం చేయగలిగారు.
• ఫలితంగా విశ్వవిద్యాలయం ఉద్యమ మేధో మరియు సంస్థాగత కేంద్రంగా మారింది.
• విద్యా అవకాశాలను భవిష్యత్ ప్రభుత్వ ఉద్యోగాలతో విద్యార్థులు అనుసంధానించారు.
• సమావేశాలు, సమ్మెలు, ఊరేగింపులు మరియు సంయుక్త కార్యాచరణలను ప్రాంగణం నుంచి సమన్వయం చేయగలిగారు.
• ఫలితంగా విశ్వవిద్యాలయం ఉద్యమ మేధో మరియు సంస్థాగత కేంద్రంగా మారింది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which group of places correctly represents important centres through which the 1969 agitation spread?
1969 ఉద్యమం వ్యాపించిన ముఖ్య కేంద్రాలను సరిగ్గా సూచించే ప్రాంతాల సమూహం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The opening employment protests were concentrated in Khammam and Palvancha.
• Osmania University and Hyderabad became the central student and political centres.
• Warangal, Karimnagar, Medak, Nalgonda and other Telangana areas witnessed strikes and demonstrations.
• The geographical spread transformed the protest into a Telangana-wide movement.
• Osmania University and Hyderabad became the central student and political centres.
• Warangal, Karimnagar, Medak, Nalgonda and other Telangana areas witnessed strikes and demonstrations.
• The geographical spread transformed the protest into a Telangana-wide movement.
వివరణ:
• ప్రారంభ ఉద్యోగ నిరసనలు ఖమ్మం మరియు పాల్వంచలో కేంద్రీకృతమయ్యాయి.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయం మరియు హైదరాబాద్ ప్రధాన విద్యార్థి, రాజకీయ కేంద్రాలుగా మారాయి.
• వరంగల్, కరీంనగర్, మెదక్, నల్గొండ మరియు ఇతర తెలంగాణ ప్రాంతాల్లో సమ్మెలు, ప్రదర్శనలు జరిగాయి.
• భౌగోళిక విస్తరణ నిరసనను తెలంగాణవ్యాప్త ఉద్యమంగా మార్చింది.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయం మరియు హైదరాబాద్ ప్రధాన విద్యార్థి, రాజకీయ కేంద్రాలుగా మారాయి.
• వరంగల్, కరీంనగర్, మెదక్, నల్గొండ మరియు ఇతర తెలంగాణ ప్రాంతాల్లో సమ్మెలు, ప్రదర్శనలు జరిగాయి.
• భౌగోళిక విస్తరణ నిరసనను తెలంగాణవ్యాప్త ఉద్యమంగా మార్చింది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which organisation emerged on 25 March 1969 by transforming the Telangana People’s Convention?
తెలంగాణ పీపుల్స్ కన్వెన్షన్ రూపాంతరం చెంది 1969 మార్చి 25న ఏర్పడిన సంస్థ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Telangana People’s Convention was transformed into the Telangana Praja Samithi on 25 March 1969.
• The new organisation provided broader political coordination to the Statehood agitation.
• It brought together students, advocates, employees and political leaders.
• The TPS later became the principal political organisation of the movement.
• The new organisation provided broader political coordination to the Statehood agitation.
• It brought together students, advocates, employees and political leaders.
• The TPS later became the principal political organisation of the movement.
వివరణ:
• తెలంగాణ పీపుల్స్ కన్వెన్షన్ 25 మార్చి 1969న తెలంగాణ ప్రజా సమితిగా రూపాంతరం చెందింది.
• కొత్త సంస్థ రాష్ట్ర హోదా ఉద్యమానికి విస్తృత రాజకీయ సమన్వయాన్ని అందించింది.
• విద్యార్థులు, న్యాయవాదులు, ఉద్యోగులు మరియు రాజకీయ నాయకులను ఒకచోట చేర్చింది.
• తరువాత TPS ఉద్యమ ప్రధాన రాజకీయ సంస్థగా మారింది.
• కొత్త సంస్థ రాష్ట్ర హోదా ఉద్యమానికి విస్తృత రాజకీయ సమన్వయాన్ని అందించింది.
• విద్యార్థులు, న్యాయవాదులు, ఉద్యోగులు మరియు రాజకీయ నాయకులను ఒకచోట చేర్చింది.
• తరువాత TPS ఉద్యమ ప్రధాన రాజకీయ సంస్థగా మారింది.
Question 19
ప్రశ్న 19
Who became the first president of the Telangana Praja Samithi when it was formed in March 1969?
1969 మార్చిలో తెలంగాణ ప్రజా సమితి ఏర్పడినప్పుడు దాని తొలి అధ్యక్షుడు ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Madan Mohan became the first president of the Telangana Praja Samithi.
• The organisation initially reflected the participation of non-official regional activists and professionals.
• Political leaders later entered the organisation and expanded its electoral role.
• Marri Chenna Reddy subsequently emerged as its most prominent leader.
• The organisation initially reflected the participation of non-official regional activists and professionals.
• Political leaders later entered the organisation and expanded its electoral role.
• Marri Chenna Reddy subsequently emerged as its most prominent leader.
వివరణ:
• మదన్ మోహన్ తెలంగాణ ప్రజా సమితి తొలి అధ్యక్షుడయ్యాడు.
• ప్రారంభంలో ఈ సంస్థ అధికారేతర ప్రాంతీయ కార్యకర్తలు మరియు వృత్తి నిపుణుల భాగస్వామ్యాన్ని ప్రతిబింబించింది.
• తరువాత రాజకీయ నాయకులు సంస్థలో చేరి దాని ఎన్నికల పాత్రను విస్తరించారు.
• అనంతరం మర్రి చెన్నారెడ్డి దాని అత్యంత ప్రముఖ నాయకుడిగా ఎదిగాడు.
• ప్రారంభంలో ఈ సంస్థ అధికారేతర ప్రాంతీయ కార్యకర్తలు మరియు వృత్తి నిపుణుల భాగస్వామ్యాన్ని ప్రతిబింబించింది.
• తరువాత రాజకీయ నాయకులు సంస్థలో చేరి దాని ఎన్నికల పాత్రను విస్తరించారు.
• అనంతరం మర్రి చెన్నారెడ్డి దాని అత్యంత ప్రముఖ నాయకుడిగా ఎదిగాడు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which Prime Minister announced the Eight-Point Plan in response to the Telangana crisis in April 1969?
1969 ఏప్రిల్లో తెలంగాణ సంక్షోభానికి ప్రతిస్పందనగా అష్టసూత్ర పథకాన్ని ప్రకటించిన ప్రధానమంత్రి ఎవరు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Prime Minister Indira Gandhi announced the Eight-Point Plan in April 1969.
• The Plan proposed committees relating to Telangana development, plan implementation and revenue surpluses.
• It also addressed public-service grievances and possible constitutional employment safeguards.
• The Plan did not accept the immediate creation of a separate Telangana State.
• The Plan proposed committees relating to Telangana development, plan implementation and revenue surpluses.
• It also addressed public-service grievances and possible constitutional employment safeguards.
• The Plan did not accept the immediate creation of a separate Telangana State.
వివరణ:
• ప్రధానమంత్రి ఇందిరా గాంధీ 1969 ఏప్రిల్లో అష్టసూత్ర పథకాన్ని ప్రకటించారు.
• తెలంగాణ అభివృద్ధి, ప్రణాళిక అమలు మరియు ఆదాయ మిగులులకు సంబంధించిన కమిటీలను పథకం ప్రతిపాదించింది.
• ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల అసంతృప్తి మరియు రాజ్యాంగబద్ధ ఉద్యోగ రక్షణలను కూడా పరిశీలించింది.
• వెంటనే ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని ఏర్పాటు చేయాలని పథకం అంగీకరించలేదు.
• తెలంగాణ అభివృద్ధి, ప్రణాళిక అమలు మరియు ఆదాయ మిగులులకు సంబంధించిన కమిటీలను పథకం ప్రతిపాదించింది.
• ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల అసంతృప్తి మరియు రాజ్యాంగబద్ధ ఉద్యోగ రక్షణలను కూడా పరిశీలించింది.
• వెంటనే ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని ఏర్పాటు చేయాలని పథకం అంగీకరించలేదు.
Question 21
ప్రశ్న 21
Which of the following was a major component of the Eight-Point Plan?
క్రింది వాటిలో అష్టసూత్ర పథకంలోని ప్రధాన అంశం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Eight-Point Plan proposed several committees and review mechanisms.
• These included arrangements for determining Telangana surpluses and accelerating regional development.
• It also proposed examination of employment safeguards and employee grievances.
• The Plan attempted administrative correction without conceding separate Statehood.
• These included arrangements for determining Telangana surpluses and accelerating regional development.
• It also proposed examination of employment safeguards and employee grievances.
• The Plan attempted administrative correction without conceding separate Statehood.
వివరణ:
• అష్టసూత్ర పథకం అనేక కమిటీలు మరియు సమీక్షా యంత్రాంగాలను ప్రతిపాదించింది.
• తెలంగాణ మిగులులను నిర్ణయించడం మరియు ప్రాంతీయ అభివృద్ధిని వేగవంతం చేయడం వాటిలో ఉన్నాయి.
• ఉద్యోగ రక్షణలు మరియు ఉద్యోగుల ఫిర్యాదులను పరిశీలించాలని కూడా ప్రతిపాదించింది.
• ప్రత్యేక రాష్ట్రాన్ని అంగీకరించకుండా పరిపాలనా సవరణలకు పథకం ప్రయత్నించింది.
• తెలంగాణ మిగులులను నిర్ణయించడం మరియు ప్రాంతీయ అభివృద్ధిని వేగవంతం చేయడం వాటిలో ఉన్నాయి.
• ఉద్యోగ రక్షణలు మరియు ఉద్యోగుల ఫిర్యాదులను పరిశీలించాలని కూడా ప్రతిపాదించింది.
• ప్రత్యేక రాష్ట్రాన్ని అంగీకరించకుండా పరిపాలనా సవరణలకు పథకం ప్రయత్నించింది.
Question 22
ప్రశ్న 22
Why did the Eight-Point Plan fail to end the agitation?
అష్టసూత్ర పథకం ఉద్యమాన్ని ఎందుకు ముగించలేకపోయింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana had already experienced several agreements, committees and assurances.
• Many protesters believed that implementation failures, rather than absence of promises, caused the crisis.
• The Eight-Point Plan rejected immediate division of Andhra Pradesh.
• Consequently, supporters of separate Telangana continued and intensified the agitation.
• Many protesters believed that implementation failures, rather than absence of promises, caused the crisis.
• The Eight-Point Plan rejected immediate division of Andhra Pradesh.
• Consequently, supporters of separate Telangana continued and intensified the agitation.
వివరణ:
• తెలంగాణ ఇప్పటికే అనేక ఒప్పందాలు, కమిటీలు మరియు హామీలను అనుభవించింది.
• హామీలు లేకపోవడం కాకుండా అమలు వైఫల్యాలే సంక్షోభానికి కారణమని అనేక మంది నిరసనకారులు భావించారు.
• ఆంధ్రప్రదేశ్ను వెంటనే విభజించడాన్ని అష్టసూత్ర పథకం తిరస్కరించింది.
• ఫలితంగా ప్రత్యేక తెలంగాణ మద్దతుదారులు ఉద్యమాన్ని కొనసాగించి తీవ్రతరం చేశారు.
• హామీలు లేకపోవడం కాకుండా అమలు వైఫల్యాలే సంక్షోభానికి కారణమని అనేక మంది నిరసనకారులు భావించారు.
• ఆంధ్రప్రదేశ్ను వెంటనే విభజించడాన్ని అష్టసూత్ర పథకం తిరస్కరించింది.
• ఫలితంగా ప్రత్యేక తెలంగాణ మద్దతుదారులు ఉద్యమాన్ని కొనసాగించి తీవ్రతరం చేశారు.
Question 23
ప్రశ్న 23
Which development best demonstrates the participation of Telangana government employees in the movement?
ఉద్యమంలో తెలంగాణ ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల భాగస్వామ్యాన్ని ఉత్తమంగా చూపించే పరిణామం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana employee organisations actively supported the agitation through strikes and representations.
• Their participation supplied administrative knowledge about recruitment, seniority and service-rule violations.
• Employees connected personal service grievances with wider regional discrimination.
• Their involvement broadened the movement beyond students and political activists.
• Their participation supplied administrative knowledge about recruitment, seniority and service-rule violations.
• Employees connected personal service grievances with wider regional discrimination.
• Their involvement broadened the movement beyond students and political activists.
వివరణ:
• తెలంగాణ ఉద్యోగ సంఘాలు సమ్మెలు మరియు వినతిపత్రాల ద్వారా ఉద్యమానికి చురుకుగా మద్దతు ఇచ్చాయి.
• నియామకాలు, సీనియారిటీ మరియు సేవా నిబంధనల ఉల్లంఘనలపై పరిపాలనా సమాచారాన్ని వారి భాగస్వామ్యం అందించింది.
• వ్యక్తిగత ఉద్యోగ ఫిర్యాదులను విస్తృత ప్రాంతీయ వివక్షతో ఉద్యోగులు అనుసంధానించారు.
• వారి భాగస్వామ్యం ఉద్యమాన్ని విద్యార్థులు మరియు రాజకీయ కార్యకర్తలను మించి విస్తరించింది.
• నియామకాలు, సీనియారిటీ మరియు సేవా నిబంధనల ఉల్లంఘనలపై పరిపాలనా సమాచారాన్ని వారి భాగస్వామ్యం అందించింది.
• వ్యక్తిగత ఉద్యోగ ఫిర్యాదులను విస్తృత ప్రాంతీయ వివక్షతో ఉద్యోగులు అనుసంధానించారు.
• వారి భాగస్వామ్యం ఉద్యమాన్ని విద్యార్థులు మరియు రాజకీయ కార్యకర్తలను మించి విస్తరించింది.
Question 24
ప్రశ్న 24
Which organisation became especially important in representing Telangana non-gazetted employees during the agitation?
ఉద్యమ సమయంలో తెలంగాణ నాన్-గెజిటెడ్ ఉద్యోగులకు ప్రాతినిధ్యం వహించడంలో ప్రత్యేక ప్రాధాన్యం పొందిన సంస్థ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Telangana Non-Gazetted Officers’ Union represented a large section of regional government employees.
• It raised complaints about local-service rights, promotions, appointments and integration of services.
• Employee leaders supplied organisational strength to the movement.
• Their participation demonstrated that the agitation concerned administration as well as student politics.
• It raised complaints about local-service rights, promotions, appointments and integration of services.
• Employee leaders supplied organisational strength to the movement.
• Their participation demonstrated that the agitation concerned administration as well as student politics.
వివరణ:
• తెలంగాణ నాన్-గెజిటెడ్ ఆఫీసర్స్ యూనియన్ ప్రాంతీయ ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల పెద్ద వర్గానికి ప్రాతినిధ్యం వహించింది.
• స్థానిక సేవా హక్కులు, పదోన్నతులు, నియామకాలు మరియు సేవల ఏకీకరణపై ఫిర్యాదులను లేవనెత్తింది.
• ఉద్యోగ నాయకులు ఉద్యమానికి సంస్థాగత బలాన్ని అందించారు.
• ఉద్యమం విద్యార్థి రాజకీయాలతో పాటు పరిపాలనకు కూడా సంబంధించినదని వారి భాగస్వామ్యం చూపించింది.
• స్థానిక సేవా హక్కులు, పదోన్నతులు, నియామకాలు మరియు సేవల ఏకీకరణపై ఫిర్యాదులను లేవనెత్తింది.
• ఉద్యోగ నాయకులు ఉద్యమానికి సంస్థాగత బలాన్ని అందించారు.
• ఉద్యమం విద్యార్థి రాజకీయాలతో పాటు పరిపాలనకు కూడా సంబంధించినదని వారి భాగస్వామ్యం చూపించింది.
Question 25
ప్రశ్న 25
Which combination best describes the methods used during the 1969 Telangana Agitation?
1969 తెలంగాణ ఉద్యమంలో ఉపయోగించిన పద్ధతులను ఉత్తమంగా వివరించే సమ్మేళనం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The movement used a wide range of civil and mass-protest methods.
• Students organised class boycotts, processions and campus meetings.
• Employees conducted strikes, while political organisations organised satyagrahas and public meetings.
• In some places, confrontations resulted in violence, police firing and arrests.
• Students organised class boycotts, processions and campus meetings.
• Employees conducted strikes, while political organisations organised satyagrahas and public meetings.
• In some places, confrontations resulted in violence, police firing and arrests.
వివరణ:
• ఉద్యమం విస్తృత పౌర మరియు ప్రజా నిరసన పద్ధతులను ఉపయోగించింది.
• విద్యార్థులు తరగతుల బహిష్కరణలు, ఊరేగింపులు మరియు ప్రాంగణ సమావేశాలను నిర్వహించారు.
• ఉద్యోగులు సమ్మెలు చేయగా రాజకీయ సంస్థలు సత్యాగ్రహాలు మరియు బహిరంగ సభలను నిర్వహించాయి.
• కొన్ని ప్రాంతాల్లో ఘర్షణలు హింస, పోలీసు కాల్పులు మరియు అరెస్టులకు దారితీశాయి.
• విద్యార్థులు తరగతుల బహిష్కరణలు, ఊరేగింపులు మరియు ప్రాంగణ సమావేశాలను నిర్వహించారు.
• ఉద్యోగులు సమ్మెలు చేయగా రాజకీయ సంస్థలు సత్యాగ్రహాలు మరియు బహిరంగ సభలను నిర్వహించాయి.
• కొన్ని ప్రాంతాల్లో ఘర్షణలు హింస, పోలీసు కాల్పులు మరియు అరెస్టులకు దారితీశాయి.
Question 26
ప్రశ్న 26
Which action formed part of the government’s response as the agitation intensified?
ఉద్యమం తీవ్రతరమైనప్పుడు ప్రభుత్వ ప్రతిస్పందనలో భాగమైన చర్య ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The government imposed restrictions on meetings and processions in several places.
• Student leaders, political activists and movement organisers were arrested.
• Educational institutions and hostels were closed during periods of intense unrest.
• Police firing and additional security deployment further increased regional anger.
• Student leaders, political activists and movement organisers were arrested.
• Educational institutions and hostels were closed during periods of intense unrest.
• Police firing and additional security deployment further increased regional anger.
వివరణ:
• అనేక ప్రాంతాల్లో సమావేశాలు మరియు ఊరేగింపులపై ప్రభుత్వం ఆంక్షలు విధించింది.
• విద్యార్థి నాయకులు, రాజకీయ కార్యకర్తలు మరియు ఉద్యమ నిర్వాహకులను అరెస్టు చేశారు.
• తీవ్రమైన అశాంతి సమయంలో విద్యాసంస్థలు మరియు వసతిగృహాలను మూసివేశారు.
• పోలీసు కాల్పులు మరియు అదనపు భద్రతా బలగాల మోహరింపు ప్రాంతీయ ఆగ్రహాన్ని మరింత పెంచాయి.
• విద్యార్థి నాయకులు, రాజకీయ కార్యకర్తలు మరియు ఉద్యమ నిర్వాహకులను అరెస్టు చేశారు.
• తీవ్రమైన అశాంతి సమయంలో విద్యాసంస్థలు మరియు వసతిగృహాలను మూసివేశారు.
• పోలీసు కాల్పులు మరియు అదనపు భద్రతా బలగాల మోహరింపు ప్రాంతీయ ఆగ్రహాన్ని మరింత పెంచాయి.
Question 27
ప్రశ్న 27
Which cause-and-effect chain best explains how an employment dispute developed into a mass Telangana movement?
ఒక ఉద్యోగ వివాదం తెలంగాణ ప్రజా ఉద్యమంగా ఎలా అభివృద్ధి చెందిందో ఉత్తమంగా వివరించే కారణ–ఫలిత క్రమం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Employment grievances at KTPS supplied the immediate local trigger.
• Ravindranath’s fast and Osmania University mobilisation expanded the issue among students.
• Police action and doubts about government assurances increased public participation.
• The movement consequently shifted from safeguard implementation to a mass demand for separate Statehood.
• Ravindranath’s fast and Osmania University mobilisation expanded the issue among students.
• Police action and doubts about government assurances increased public participation.
• The movement consequently shifted from safeguard implementation to a mass demand for separate Statehood.
వివరణ:
• KTPS ఉద్యోగ అసంతృప్తి తక్షణ స్థానిక ప్రేరణను అందించింది.
• రవీంద్రనాథ్ దీక్ష మరియు ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ సమీకరణ సమస్యను విద్యార్థుల్లో విస్తరించాయి.
• పోలీసు చర్య మరియు ప్రభుత్వ హామీలపై అనుమానాలు ప్రజా భాగస్వామ్యాన్ని పెంచాయి.
• ఫలితంగా ఉద్యమం రక్షణల అమలు నుంచి ప్రత్యేక రాష్ట్రం కోసం ప్రజా డిమాండ్గా మారింది.
• రవీంద్రనాథ్ దీక్ష మరియు ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ సమీకరణ సమస్యను విద్యార్థుల్లో విస్తరించాయి.
• పోలీసు చర్య మరియు ప్రభుత్వ హామీలపై అనుమానాలు ప్రజా భాగస్వామ్యాన్ని పెంచాయి.
• ఫలితంగా ఉద్యమం రక్షణల అమలు నుంచి ప్రత్యేక రాష్ట్రం కోసం ప్రజా డిమాండ్గా మారింది.
Question 28
ప్రశ్న 28
Arrange the following developments in chronological order:
1. Ravindranath’s fast in Khammam
2. All-Party Accord
3. Formation of Telangana Praja Samithi
4. Announcement of the Eight-Point Plan
1. Ravindranath’s fast in Khammam
2. All-Party Accord
3. Formation of Telangana Praja Samithi
4. Announcement of the Eight-Point Plan
క్రింది పరిణామాలను కాలక్రమంలో అమర్చండి:
1. ఖమ్మంలో రవీంద్రనాథ్ దీక్ష
2. అఖిలపక్ష ఒప్పందం
3. తెలంగాణ ప్రజా సమితి ఏర్పాటు
4. అష్టసూత్ర పథకం ప్రకటన
1. ఖమ్మంలో రవీంద్రనాథ్ దీక్ష
2. అఖిలపక్ష ఒప్పందం
3. తెలంగాణ ప్రజా సమితి ఏర్పాటు
4. అష్టసూత్ర పథకం ప్రకటన
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Ravindranath began his fast on 8 January 1969.
• The All-Party Accord was reached on 19 January.
• Telangana Praja Samithi was formed on 25 March.
• The Eight-Point Plan was announced in April 1969.
• Therefore, the correct order is 1-2-3-4.
• The All-Party Accord was reached on 19 January.
• Telangana Praja Samithi was formed on 25 March.
• The Eight-Point Plan was announced in April 1969.
• Therefore, the correct order is 1-2-3-4.
వివరణ:
• రవీంద్రనాథ్ 8 జనవరి 1969న దీక్ష ప్రారంభించాడు.
• జనవరి 19న అఖిలపక్ష ఒప్పందం కుదిరింది.
• మార్చి 25న తెలంగాణ ప్రజా సమితి ఏర్పడింది.
• 1969 ఏప్రిల్లో అష్టసూత్ర పథకం ప్రకటించబడింది.
• అందువల్ల సరైన క్రమం 1-2-3-4.
• జనవరి 19న అఖిలపక్ష ఒప్పందం కుదిరింది.
• మార్చి 25న తెలంగాణ ప్రజా సమితి ఏర్పడింది.
• 1969 ఏప్రిల్లో అష్టసూత్ర పథకం ప్రకటించబడింది.
• అందువల్ల సరైన క్రమం 1-2-3-4.
Question 29
ప్రశ్న 29
Consider the following statements about the course of the 1969 agitation:
1. It began with employment and safeguard grievances.
2. Students, employees and sections of the public participated.
3. The demand for separate Telangana became stronger as confidence in safeguards declined.
Which statements are correct?
1. It began with employment and safeguard grievances.
2. Students, employees and sections of the public participated.
3. The demand for separate Telangana became stronger as confidence in safeguards declined.
Which statements are correct?
1969 ఉద్యమ పరిణామానికి సంబంధించి క్రింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. ఇది ఉద్యోగ మరియు రక్షణల అసంతృప్తితో ప్రారంభమైంది.
2. విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు మరియు ప్రజలలోని కొన్ని వర్గాలు పాల్గొన్నాయి.
3. రక్షణలపై విశ్వాసం తగ్గడంతో ప్రత్యేక తెలంగాణ డిమాండ్ బలపడింది.
ఏ ప్రకటనలు సరైనవి?
1. ఇది ఉద్యోగ మరియు రక్షణల అసంతృప్తితో ప్రారంభమైంది.
2. విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు మరియు ప్రజలలోని కొన్ని వర్గాలు పాల్గొన్నాయి.
3. రక్షణలపై విశ్వాసం తగ్గడంతో ప్రత్యేక తెలంగాణ డిమాండ్ బలపడింది.
ఏ ప్రకటనలు సరైనవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statement 1 is correct because employment and safeguard violations formed the immediate basis of the movement.
• Statement 2 is correct because the agitation developed a broad social base.
• Statement 3 is correct because repeated implementation failures strengthened the separate-State demand.
• Therefore, all three statements are correct.
• Statement 2 is correct because the agitation developed a broad social base.
• Statement 3 is correct because repeated implementation failures strengthened the separate-State demand.
• Therefore, all three statements are correct.
వివరణ:
• ప్రకటన 1 సరైంది; ఉద్యోగ మరియు రక్షణల ఉల్లంఘనలు ఉద్యమానికి తక్షణ ఆధారంగా నిలిచాయి.
• ప్రకటన 2 సరైంది; ఉద్యమం విస్తృత సామాజిక పునాదిని అభివృద్ధి చేసుకుంది.
• ప్రకటన 3 సరైంది; పునరావృత అమలు వైఫల్యాలు ప్రత్యేక రాష్ట్ర డిమాండ్ను బలపరిచాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలు సరైనవి.
• ప్రకటన 2 సరైంది; ఉద్యమం విస్తృత సామాజిక పునాదిని అభివృద్ధి చేసుకుంది.
• ప్రకటన 3 సరైంది; పునరావృత అమలు వైఫల్యాలు ప్రత్యేక రాష్ట్ర డిమాండ్ను బలపరిచాయి.
• అందువల్ల మూడు ప్రకటనలు సరైనవి.
Question 30
ప్రశ్న 30
What was the principal historical significance of the 1969 Telangana Agitation?
1969 తెలంగాణ ఉద్యమ ప్రధాన చారిత్రక ప్రాధాన్యం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The agitation gave the separate Telangana demand a powerful mass base.
• Students, employees, professionals, political leaders and ordinary citizens participated.
• The movement demonstrated that administrative safeguards alone had failed to satisfy a large section of Telangana society.
• It became a lasting historical reference for later phases of the Telangana Statehood movement.
• Students, employees, professionals, political leaders and ordinary citizens participated.
• The movement demonstrated that administrative safeguards alone had failed to satisfy a large section of Telangana society.
• It became a lasting historical reference for later phases of the Telangana Statehood movement.
వివరణ:
• ప్రత్యేక తెలంగాణ డిమాండ్కు ఉద్యమం శక్తివంతమైన ప్రజా పునాదిని కల్పించింది.
• విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు, వృత్తి నిపుణులు, రాజకీయ నాయకులు మరియు సాధారణ ప్రజలు పాల్గొన్నారు.
• పరిపాలనా రక్షణలు మాత్రమే తెలంగాణ సమాజంలోని పెద్ద వర్గాన్ని సంతృప్తిపరచలేకపోయాయని ఉద్యమం చూపించింది.
• తరువాతి తెలంగాణ రాష్ట్ర ఉద్యమ దశలకు ఇది శాశ్వత చారిత్రక ఆధారంగా మారింది.
• విద్యార్థులు, ఉద్యోగులు, వృత్తి నిపుణులు, రాజకీయ నాయకులు మరియు సాధారణ ప్రజలు పాల్గొన్నారు.
• పరిపాలనా రక్షణలు మాత్రమే తెలంగాణ సమాజంలోని పెద్ద వర్గాన్ని సంతృప్తిపరచలేకపోయాయని ఉద్యమం చూపించింది.
• తరువాతి తెలంగాణ రాష్ట్ర ఉద్యమ దశలకు ఇది శాశ్వత చారిత్రక ఆధారంగా మారింది.
Question 31
ప్రశ్న 31
Which conclusion best summarises the origins and course of the 1969 Telangana Agitation?
1969 తెలంగాణ ఉద్యమ ఆవిర్భావం మరియు పరిణామాన్ని ఉత్తమంగా సంక్షిప్తీకరించే నిర్ధారణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Employment disputes at Kothagudem and Khammam supplied the immediate opening.
• Osmania University students transformed the issue into a regional student agitation.
• Employees, political organisations and the public later gave the movement a broad social base.
• Government measures failed to restore confidence, and the movement increasingly demanded a separate Telangana State.
• Osmania University students transformed the issue into a regional student agitation.
• Employees, political organisations and the public later gave the movement a broad social base.
• Government measures failed to restore confidence, and the movement increasingly demanded a separate Telangana State.
వివరణ:
• కొత్తగూడెం మరియు ఖమ్మం ఉద్యోగ వివాదాలు ఉద్యమానికి తక్షణ ప్రారంభాన్ని అందించాయి.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు సమస్యను ప్రాంతీయ విద్యార్థి ఉద్యమంగా మార్చారు.
• తరువాత ఉద్యోగులు, రాజకీయ సంస్థలు మరియు ప్రజలు ఉద్యమానికి విస్తృత సామాజిక పునాదిని కల్పించారు.
• ప్రభుత్వ చర్యలు విశ్వాసాన్ని పునరుద్ధరించలేకపోవడంతో ఉద్యమం ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని మరింత బలంగా డిమాండ్ చేసింది.
• ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులు సమస్యను ప్రాంతీయ విద్యార్థి ఉద్యమంగా మార్చారు.
• తరువాత ఉద్యోగులు, రాజకీయ సంస్థలు మరియు ప్రజలు ఉద్యమానికి విస్తృత సామాజిక పునాదిని కల్పించారు.
• ప్రభుత్వ చర్యలు విశ్వాసాన్ని పునరుద్ధరించలేకపోవడంతో ఉద్యమం ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని మరింత బలంగా డిమాండ్ చేసింది.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: C. Accumulated grievances over safeguards, employment, expenditure and regional development సమాధానం: C. రక్షణలు, ఉద్యోగాలు, వ్యయం మరియు ప్రాంతీయ అభివృద్ధిపై పేరుకుపోయిన అసంతృప్తి
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: A. A court ruling held that the 1968 government employment order was not applicable to the State Electricity Board సమాధానం: A. 1968 ప్రభుత్వ ఉద్యోగ ఉత్తర్వు రాష్ట్ర విద్యుత్ బోర్డుకు వర్తించదని న్యాయస్థానం తీర్పు ఇవ్వడం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: B. Kothagudem Thermal Power Station సమాధానం: B. కొత్తగూడెం థర్మల్ పవర్ స్టేషన్
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. 8 January 1969 సమాధానం: D. 8 జనవరి 1969
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Implementation of Telangana safeguards and protection of local employment సమాధానం: A. తెలంగాణ రక్షణల అమలు మరియు స్థానిక ఉద్యోగాల పరిరక్షణ
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: C. Potu Krishnamurthy సమాధానం: C. పోతు కృష్ణమూర్తి
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: B. To support Ravindranath’s fast and organise a student strike సమాధానం: B. రవీంద్రనాథ్ దీక్షకు మద్దతు ఇచ్చి విద్యార్థి సమ్మె నిర్వహించడం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Successful strike on 15 January followed by an indefinite strike from 16 January సమాధానం: D. జనవరి 15న విజయవంతమైన సమ్మె తరువాత జనవరి 16 నుంచి నిరవధిక సమ్మె
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. A hunger strike in front of the State Secretariat సమాధానం: A. రాష్ట్ర సచివాలయం ముందు నిరాహార దీక్ష
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: C. Kasu Brahmananda Reddy సమాధానం: C. కాసు బ్రహ్మానంద రెడ్డి
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: B. To formulate measures for implementing Telangana employment and financial safeguards సమాధానం: B. తెలంగాణ ఉద్యోగ మరియు ఆర్థిక రక్షణల అమలుకు చర్యలను రూపొందించడం
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Immediate creation of a separate Telangana State సమాధానం: D. వెంటనే ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్ర ఏర్పాటు
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. G.O. 36 సమాధానం: A. జి.ఓ. 36
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. Police firing on student demonstrators సమాధానం: C. విద్యార్థి నిరసనకారులపై పోలీసు కాల్పులు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: D. Implementation of safeguards and formation of a separate Telangana State సమాధానం: D. రక్షణల అమలు మరియు ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్ర ఏర్పాటు
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. It brought together large numbers of Telangana students affected by educational and employment grievances సమాధానం: A. విద్యా మరియు ఉద్యోగ అసంతృప్తితో ప్రభావితమైన పెద్ద సంఖ్యలో తెలంగాణ విద్యార్థులను ఒకచోట చేర్చింది
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: C. Delhi, Kolkata, Mumbai and Jaipur సమాధానం: C. ఢిల్లీ, కోల్కతా, ముంబై మరియు జైపూర్
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Telangana Praja Samithi సమాధానం: B. తెలంగాణ ప్రజా సమితి
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: A. Madan Mohan సమాధానం: A. మదన్ మోహన్
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. Indira Gandhi సమాధానం: C. ఇందిరా గాంధీ
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: B. Creation of committees for Telangana development, surplus revenue and public-service grievances సమాధానం: B. తెలంగాణ అభివృద్ధి, మిగులు ఆదాయం మరియు ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల ఫిర్యాదుల కోసం కమిటీల ఏర్పాటు
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: D. Many agitators no longer trusted committees and demanded a separate Telangana State సమాధానం: D. అనేక మంది ఉద్యమకారులు కమిటీలపై విశ్వాసం కోల్పోయి ప్రత్యేక తెలంగాణ రాష్ట్రాన్ని డిమాండ్ చేశారు
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: A. Employees withdrew every local-employment demand సమాధానం: A. ఉద్యోగులు స్థానిక ఉద్యోగ డిమాండ్లన్నింటినీ ఉపసంహరించుకున్నారు
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: B. Telangana Non-Gazetted Officers’ Union సమాధానం: B. తెలంగాణ నాన్-గెజిటెడ్ ఆఫీసర్స్ యూనియన్
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: C. Fasts, strikes, processions, hartals, public meetings and mass satyagraha సమాధానం: C. నిరాహార దీక్షలు, సమ్మెలు, ఊరేగింపులు, హర్తాళ్లు, బహిరంగ సభలు మరియు సామూహిక సత్యాగ్రహం
-
Question 26 ప్రశ్న 26Answer: D. Prohibitory orders, arrests, educational closures and police deployment సమాధానం: D. నిషేధాజ్ఞలు, అరెస్టులు, విద్యాసంస్థల మూసివేత మరియు పోలీసు మోహరింపు
-
Question 27 ప్రశ్న 27Answer: A. KTPS employment dispute → student support → regional mobilisation → separate-State demand సమాధానం: A. KTPS ఉద్యోగ వివాదం → విద్యార్థుల మద్దతు → ప్రాంతీయ సమీకరణ → ప్రత్యేక రాష్ట్ర డిమాండ్
-
Question 28 ప్రశ్న 28Answer || సమాధానం: C. 1-2-3-4
-
Question 29 ప్రశ్న 29Answer: D. 1, 2 and 3 సమాధానం: D. 1, 2 మరియు 3
-
Question 30 ప్రశ్న 30Answer: A. It permanently eliminated Telangana regional identity సమాధానం: A. ఇది తెలంగాణ ప్రాంతీయ గుర్తింపును శాశ్వతంగా తొలగించింది
-
Question 31 ప్రశ్న 31Answer: B. It began with local-employment and safeguard grievances, spread through student and employee mobilisation, and developed into a mass demand for separate Telangana సమాధానం: B. ఇది స్థానిక ఉద్యోగ మరియు రక్షణల అసంతృప్తితో ప్రారంభమై విద్యార్థి, ఉద్యోగుల సమీకరణ ద్వారా వ్యాపించి ప్రత్యేక తెలంగాణ కోసం ప్రజా డిమాండ్గా అభివృద్ధి చెందింది