Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Professor Jayashankar served as Principal of which Warangal college?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ వరంగల్లోని ఏ కళాశాలకు ప్రిన్సిపాల్గా పనిచేశారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Professor Jayashankar served as Principal of C. K. M. College in Warangal.
• His academic career included several teaching and administrative positions.
• His academic career included several teaching and administrative positions.
వివరణ:
• ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ వరంగల్లోని సి.కె.ఎం. కళాశాలకు ప్రిన్సిపాల్గా పనిచేశారు.
• ఆయన విద్యా జీవితంలో అనేక బోధన, పరిపాలనా పదవులు నిర్వహించారు.
• ఆయన విద్యా జీవితంలో అనేక బోధన, పరిపాలనా పదవులు నిర్వహించారు.
Question 2
ప్రశ్న 2
Professor Jayashankar served as Registrar of which Telangana university?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ తెలంగాణలోని ఏ విశ్వవిద్యాలయానికి రిజిస్ట్రార్గా పనిచేశారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Professor Jayashankar served as Registrar of Kakatiya University.
• His association with the university later included its highest administrative office.
• His association with the university later included its highest administrative office.
వివరణ:
• ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయానికి రిజిస్ట్రార్గా పనిచేశారు.
• తరువాత అదే విశ్వవిద్యాలయంలో అత్యున్నత పరిపాలనా పదవిని కూడా నిర్వహించారు.
• తరువాత అదే విశ్వవిద్యాలయంలో అత్యున్నత పరిపాలనా పదవిని కూడా నిర్వహించారు.
Question 3
ప్రశ్న 3
Professor Jayashankar served as Vice-Chancellor of which university?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ ఏ విశ్వవిద్యాలయానికి వైస్చాన్సలర్గా పనిచేశారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Professor Jayashankar served as Vice-Chancellor of Kakatiya University.
• He combined academic leadership with advocacy for Telangana statehood.
• He combined academic leadership with advocacy for Telangana statehood.
వివరణ:
• ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయ వైస్చాన్సలర్గా పనిచేశారు.
• విద్యా నాయకత్వంతో పాటు తెలంగాణ రాష్ట్ర సాధనకు మద్దతు కొనసాగించారు.
• విద్యా నాయకత్వంతో పాటు తెలంగాణ రాష్ట్ర సాధనకు మద్దతు కొనసాగించారు.
Question 4
ప్రశ్న 4
According to the Telangana SCERT account, the next major ideological phase of the Telangana movement began in which year?
తెలంగాణ SCERT వివరణ ప్రకారం తెలంగాణ ఉద్యమ తదుపరి ప్రధాన సిద్ధాంత దశ ఏ సంవత్సరంలో ప్రారంభమైంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The renewed phase of the Telangana movement is identified as beginning in 1996.
• Intellectual meetings and new organisations gave the movement fresh momentum.
• Intellectual meetings and new organisations gave the movement fresh momentum.
వివరణ:
• తెలంగాణ ఉద్యమ పునరుద్ధరణ దశ 1996లో ప్రారంభమైనట్లు పేర్కొనబడింది.
• మేధావుల సమావేశాలు, కొత్త సంస్థలు ఉద్యమానికి కొత్త ఊపునిచ్చాయి.
• మేధావుల సమావేశాలు, కొత్త సంస్థలు ఉద్యమానికి కొత్త ఊపునిచ్చాయి.
Question 5
ప్రశ్న 5
What did Professor Jayashankar identify as the first phase required for the Telangana movement?
తెలంగాణ ఉద్యమానికి అవసరమైన మొదటి దశగా ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ ఏదిని పేర్కొన్నారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Jayashankar considered the spread of Telangana ideology to be the first phase.
• People first had to understand the historical, economic and cultural basis of the demand.
• People first had to understand the historical, economic and cultural basis of the demand.
వివరణ:
• తెలంగాణ సిద్ధాంతాన్ని వ్యాప్తి చేయడమే మొదటి దశగా జయశంకర్ భావించారు.
• డిమాండ్కు సంబంధించిన చారిత్రక, ఆర్థిక, సాంస్కృతిక ఆధారాలను ప్రజలు ముందుగా అర్థం చేసుకోవాలని ఆయన భావించారు.
• డిమాండ్కు సంబంధించిన చారిత్రక, ఆర్థిక, సాంస్కృతిక ఆధారాలను ప్రజలు ముందుగా అర్థం చేసుకోవాలని ఆయన భావించారు.
Question 6
ప్రశ్న 6
What was the second phase of the Telangana movement envisioned by Professor Jayashankar?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ ఊహించిన తెలంగాణ ఉద్యమ రెండో దశ ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The second phase consisted of democratic movements and agitations in varied forms.
• Public meetings, cultural programmes, marches and strikes represented this phase.
• Public meetings, cultural programmes, marches and strikes represented this phase.
వివరణ:
• రెండో దశలో వివిధ రూపాల్లో ప్రజాస్వామ్య ఉద్యమాలు, ఆందోళనలు జరగాలి.
• బహిరంగ సభలు, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలు, యాత్రలు, సమ్మెలు ఈ దశను ప్రతిబింబించాయి.
• బహిరంగ సభలు, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలు, యాత్రలు, సమ్మెలు ఈ దశను ప్రతిబింబించాయి.
Question 7
ప్రశ్న 7
What was the final phase of the Telangana movement according to Professor Jayashankar’s strategy?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ వ్యూహం ప్రకారం తెలంగాణ ఉద్యమ చివరి దశ ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The final phase was the political process needed to achieve statehood constitutionally.
• Political parties and parliamentary action eventually completed this stage.
• Political parties and parliamentary action eventually completed this stage.
వివరణ:
• రాజ్యాంగబద్ధంగా రాష్ట్రాన్ని సాధించేందుకు అవసరమైన రాజకీయ ప్రక్రియ చివరి దశ.
• రాజకీయ పార్టీలు, పార్లమెంటరీ చర్యలు చివరకు ఈ దశను పూర్తి చేశాయి.
• రాజకీయ పార్టీలు, పార్లమెంటరీ చర్యలు చివరకు ఈ దశను పూర్తి చేశాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
On which date did Professor K. Jayashankar pass away?
ప్రొఫెసర్ కె. జయశంకర్ ఏ తేదీన మరణించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Professor Jayashankar passed away on 21 June 2011.
• He died before the formal creation of Telangana in June 2014.
• He died before the formal creation of Telangana in June 2014.
వివరణ:
• ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ 2011 జూన్ 21న మరణించారు.
• 2014 జూన్లో తెలంగాణ అధికారికంగా ఏర్పడకముందే ఆయన కన్నుమూశారు.
• 2014 జూన్లో తెలంగాణ అధికారికంగా ఏర్పడకముందే ఆయన కన్నుమూశారు.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which agricultural university was renamed in memory of Professor Jayashankar?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ స్మారకార్థం ఏ వ్యవసాయ విశ్వవిద్యాలయానికి ఆయన పేరు పెట్టారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana’s agricultural university was named after Professor Jayashankar.
• The honour recognised his contribution to the statehood movement.
• The honour recognised his contribution to the statehood movement.
వివరణ:
• తెలంగాణ వ్యవసాయ విశ్వవిద్యాలయానికి ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ పేరు పెట్టారు.
• రాష్ట్ర సాధన ఉద్యమానికి ఆయన చేసిన సేవకు గుర్తింపుగా ఈ గౌరవం ఇచ్చారు.
• రాష్ట్ర సాధన ఉద్యమానికి ఆయన చేసిన సేవకు గుర్తింపుగా ఈ గౌరవం ఇచ్చారు.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which Telangana district was named in honour of Professor Jayashankar?
ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ గౌరవార్థం ఏ తెలంగాణ జిల్లాకు ఆయన పేరు పెట్టారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Jayashankar Bhupalpally district bears the name of Professor Jayashankar.
• It commemorates his role as a leading Telangana ideologue.
• It commemorates his role as a leading Telangana ideologue.
వివరణ:
• జయశంకర్ భూపాలపల్లి జిల్లాకు ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ పేరు పెట్టారు.
• తెలంగాణ ప్రధాన సిద్ధాంతకర్తగా ఆయన పాత్రను ఇది స్మరింపజేస్తుంది.
• తెలంగాణ ప్రధాన సిద్ధాంతకర్తగా ఆయన పాత్రను ఇది స్మరింపజేస్తుంది.
Question 11
ప్రశ్న 11
After Osmania University, to which university did the student JAC movement initially spread?
ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయం తరువాత విద్యార్థి జేఏసీ ఉద్యమం మొదట ఏ విశ్వవిద్యాలయానికి విస్తరించింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The student-JAC movement spread from Osmania University to Kakatiya University.
• It then expanded to several other universities across Telangana.
• It then expanded to several other universities across Telangana.
వివరణ:
• విద్యార్థి జేఏసీ ఉద్యమం ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయం నుంచి కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయానికి విస్తరించింది.
• తరువాత తెలంగాణలోని అనేక ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలకు వ్యాపించింది.
• తరువాత తెలంగాణలోని అనేక ఇతర విశ్వవిద్యాలయాలకు వ్యాపించింది.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which group consists entirely of Telangana universities where student JACs emerged during the 2009 movement?
2009 ఉద్యమ సమయంలో విద్యార్థి జేఏసీలు ఏర్పడిన తెలంగాణ విశ్వవిద్యాలయాల సమూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Student JACs spread to Palamuru, Satavahana and Mahatma Gandhi Universities.
• This expansion demonstrated that the agitation was not confined to Hyderabad.
• This expansion demonstrated that the agitation was not confined to Hyderabad.
వివరణ:
• విద్యార్థి జేఏసీలు పాలమూరు, శాతవాహన, మహాత్మా గాంధీ విశ్వవిద్యాలయాలకు విస్తరించాయి.
• ఉద్యమం హైదరాబాద్కే పరిమితం కాలేదని ఈ విస్తరణ చూపించింది.
• ఉద్యమం హైదరాబాద్కే పరిమితం కాలేదని ఈ విస్తరణ చూపించింది.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which combination represents communities that formed their own JACs during the Telangana movement?
తెలంగాణ ఉద్యమంలో తమ స్వంత జేఏసీలను ఏర్పాటు చేసిన సమాజాల సమూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Lambadas, Yerukalas, Madigas and several other communities formed JACs.
• Community-level organisation greatly broadened participation in the movement.
• Community-level organisation greatly broadened participation in the movement.
వివరణ:
• లంబాడాలు, ఎరుకలలు, మాదిగలు తదితర అనేక సమాజాలు జేఏసీలను ఏర్పాటు చేశాయి.
• సమాజ స్థాయి సంస్థలతో ఉద్యమంలో భాగస్వామ్యం విస్తృతమైంది.
• సమాజ స్థాయి సంస్థలతో ఉద్యమంలో భాగస్వామ్యం విస్తృతమైంది.
Question 14
ప్రశ్న 14
At which administrative level were relay hunger strikes frequently organised during the grassroots movement?
అట్టడుగు స్థాయి ఉద్యమంలో రిలే నిరాహార దీక్షలను తరచుగా ఏ పరిపాలనా స్థాయిలో నిర్వహించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Relay fasts were commonly organised at mandal headquarters.
• Different occupational and community groups participated with their traditional implements.
• Different occupational and community groups participated with their traditional implements.
వివరణ:
• మండల కేంద్రాల్లో రిలే నిరాహార దీక్షలను సాధారణంగా నిర్వహించారు.
• వివిధ వృత్తి, సామాజిక వర్గాలు తమ సంప్రదాయ పనిముట్లతో పాల్గొన్నాయి.
• వివిధ వృత్తి, సామాజిక వర్గాలు తమ సంప్రదాయ పనిముట్లతో పాల్గొన్నాయి.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which modern occupational groups participated in Telangana movement protests?
తెలంగాణ ఉద్యమ నిరసనల్లో పాల్గొన్న ఆధునిక వృత్తి వర్గాలు ఏవి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teachers, industrial workers, miners and trade unions organised protests.
• Women’s organisations and professionals also participated in the movement.
• Women’s organisations and professionals also participated in the movement.
వివరణ:
• ఉపాధ్యాయులు, పారిశ్రామిక కార్మికులు, గని కార్మికులు, కార్మిక సంఘాలు నిరసనలు నిర్వహించాయి.
• మహిళా సంస్థలు, వృత్తి నిపుణులు కూడా ఉద్యమంలో పాల్గొన్నారు.
• మహిళా సంస్థలు, వృత్తి నిపుణులు కూడా ఉద్యమంలో పాల్గొన్నారు.
Question 16
ప్రశ్న 16
On which date was the Student JAC’s Assembly Muttadi programme planned in 2009?
2009లో విద్యార్థి జేఏసీ అసెంబ్లీ ముట్టడి కార్యక్రమాన్ని ఏ తేదీన నిర్వహించాలని నిర్ణయించింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Student JAC announced Assembly Muttadi for 10 December 2009.
• The proposed mobilisation added pressure before the Union Government’s announcement.
• The proposed mobilisation added pressure before the Union Government’s announcement.
వివరణ:
• విద్యార్థి జేఏసీ 2009 డిసెంబర్ 10న అసెంబ్లీ ముట్టడిని ప్రకటించింది.
• కేంద్ర ప్రభుత్వ ప్రకటనకు ముందు ఈ కార్యక్రమం అదనపు ఒత్తిడిని సృష్టించింది.
• కేంద్ర ప్రభుత్వ ప్రకటనకు ముందు ఈ కార్యక్రమం అదనపు ఒత్తిడిని సృష్టించింది.
Question 17
ప్రశ్న 17
What was the objective of the 2009 Assembly Muttadi programme?
2009 అసెంబ్లీ ముట్టడి కార్యక్రమ ప్రధాన లక్ష్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Students intended to converge near the Andhra Pradesh Legislative Assembly.
• Students from several universities and colleges travelled to Hyderabad for the programme.
• Students from several universities and colleges travelled to Hyderabad for the programme.
వివరణ:
• ఆంధ్రప్రదేశ్ శాసనసభ సమీపంలో విద్యార్థులను సమీకరించడం కార్యక్రమ లక్ష్యం.
• అనేక విశ్వవిద్యాలయాలు, కళాశాలల విద్యార్థులు హైదరాబాద్కు చేరుకున్నారు.
• అనేక విశ్వవిద్యాలయాలు, కళాశాలల విద్యార్థులు హైదరాబాద్కు చేరుకున్నారు.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which folk-performance form was commonly included in Telangana Dhoom-Dhaam programmes?
తెలంగాణ ధూంధాం కార్యక్రమాల్లో సాధారణంగా చేర్చిన జానపద ప్రదర్శన రూపం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Gollasuddulu was one of the folk forms performed during Dhoom-Dhaam.
• Such forms helped communicate Telangana issues in accessible local language.
• Such forms helped communicate Telangana issues in accessible local language.
వివరణ:
• ధూంధాం కార్యక్రమాల్లో ప్రదర్శించిన జానపద కళారూపాల్లో గొల్లసుద్దులు ఒకటి.
• స్థానికులకు అర్థమయ్యే భాషలో తెలంగాణ సమస్యలను తెలియజేయడానికి ఇటువంటి కళారూపాలు ఉపయోగపడ్డాయి.
• స్థానికులకు అర్థమయ్యే భాషలో తెలంగాణ సమస్యలను తెలియజేయడానికి ఇటువంటి కళారూపాలు ఉపయోగపడ్డాయి.
Question 19
ప్రశ్న 19
What additional act of hospitality was practised during some Vanta Varpu protests?
కొన్ని వంటా వార్పు నిరసనల్లో అదనంగా పాటించిన ఆతిథ్య చర్య ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Protesters sometimes served their collectively prepared food to passengers affected by road blockades.
• This highlighted the communal and cooperative character of Vanta Varpu.
• This highlighted the communal and cooperative character of Vanta Varpu.
వివరణ:
• రహదారి దిగ్బంధంతో ఆగిపోయిన ప్రయాణికులకు ఉద్యమకారులు తాము వండిన ఆహారాన్ని అందించేవారు.
• వంటా వార్పులోని సామూహిక, సహకార స్వభావాన్ని ఇది చూపించింది.
• వంటా వార్పులోని సామూహిక, సహకార స్వభావాన్ని ఇది చూపించింది.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which combination of opposition parties was specifically mentioned as supporting the Telangana Bill in Parliament?
పార్లమెంట్లో తెలంగాణ బిల్లుకు మద్దతు ఇచ్చిన ప్రతిపక్ష పార్టీలుగా ప్రత్యేకంగా పేర్కొన్న సమూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• BJP, BSP and CPI were among the opposition parties supporting the Bill.
• Parliamentary support across parties enabled the legislation to pass both Houses.
• Parliamentary support across parties enabled the legislation to pass both Houses.
వివరణ:
• బిల్లుకు మద్దతు ఇచ్చిన ప్రతిపక్ష పార్టీల్లో బీజేపీ, బీఎస్పీ, సీపీఐ ఉన్నాయి.
• పార్టీలకు అతీతంగా వచ్చిన మద్దతుతో చట్టం ఉభయ సభల్లో ఆమోదం పొందింది.
• పార్టీలకు అతీతంగా వచ్చిన మద్దతుతో చట్టం ఉభయ సభల్లో ఆమోదం పొందింది.
Question 21
ప్రశ్న 21
What name was given to celebrations held after Parliament approved Telangana statehood?
పార్లమెంట్ తెలంగాణ రాష్ట్ర ఏర్పాటును ఆమోదించిన తరువాత జరిగిన వేడుకలను ఏమని పిలిచారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Statehood supporters celebrated through Telangana Vijayotsavalu.
• Students and activists regarded parliamentary approval as fulfilment of a long struggle.
• Students and activists regarded parliamentary approval as fulfilment of a long struggle.
వివరణ:
• రాష్ట్ర మద్దతుదారులు తెలంగాణ విజయోత్సవాలను నిర్వహించారు.
• పార్లమెంట్ ఆమోదాన్ని విద్యార్థులు, ఉద్యమకారులు దీర్ఘకాల పోరాట ఫలితంగా భావించారు.
• పార్లమెంట్ ఆమోదాన్ని విద్యార్థులు, ఉద్యమకారులు దీర్ఘకాల పోరాట ఫలితంగా భావించారు.
Question 22
ప్రశ్న 22
What population ratio between Andhra Pradesh and Telangana is specified in the Andhra Pradesh Reorganisation Act?
ఆంధ్రప్రదేశ్ పునర్వ్యవస్థీకరణ చట్టంలో ఆంధ్రప్రదేశ్, తెలంగాణ మధ్య పేర్కొన్న జనాభా నిష్పత్తి ఎంత?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Act defines the population ratio as 58.32 for Andhra Pradesh and 41.68 for Telangana.
• The ratio was based on the 2011 Census and was used for specified apportionments.
• The ratio was based on the 2011 Census and was used for specified apportionments.
వివరణ:
• చట్టం జనాభా నిష్పత్తిని ఆంధ్రప్రదేశ్కు 58.32, తెలంగాణకు 41.68గా నిర్వచించింది.
• 2011 జనగణన ఆధారంగా ఈ నిష్పత్తిని నిర్దిష్ట పంపకాలలో ఉపయోగించారు.
• 2011 జనగణన ఆధారంగా ఈ నిష్పత్తిని నిర్దిష్ట పంపకాలలో ఉపయోగించారు.
Question 23
ప్రశ్న 23
How many members were provided for the Telangana Legislative Council under the Reorganisation Act?
పునర్వ్యవస్థీకరణ చట్టం ప్రకారం తెలంగాణ శాసన మండలికి ఎంతమంది సభ్యులను నిర్ణయించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Act provided for a forty-member Legislative Council in Telangana.
• The Council forms the upper House of the state legislature.
• The Council forms the upper House of the state legislature.
వివరణ:
• చట్టం తెలంగాణకు 40 మంది సభ్యులతో శాసన మండలిని ఏర్పాటు చేసింది.
• శాసన మండలి రాష్ట్ర శాసన వ్యవస్థలో ఎగువ సభ.
• శాసన మండలి రాష్ట్ర శాసన వ్యవస్థలో ఎగువ సభ.
Question 24
ప్రశ్న 24
Under which section of the Andhra Pradesh Reorganisation Act was the existing Governor initially made Governor of both successor states?
ఆంధ్రప్రదేశ్ పునర్వ్యవస్థీకరణ చట్టంలోని ఏ సెక్షన్ ప్రకారం అప్పటి గవర్నర్ను ప్రారంభంలో రెండు వారస రాష్ట్రాలకు గవర్నర్గా చేశారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Section 7 provided for a common Governor for Andhra Pradesh and Telangana.
• The arrangement was to continue for a period determined by the President.
• The arrangement was to continue for a period determined by the President.
వివరణ:
• సెక్షన్ 7 ఆంధ్రప్రదేశ్, తెలంగాణలకు ఉమ్మడి గవర్నర్ ఏర్పాటును పేర్కొంది.
• రాష్ట్రపతి నిర్ణయించే కాలం వరకు ఈ ఏర్పాటు కొనసాగాలి.
• రాష్ట్రపతి నిర్ణయించే కాలం వరకు ఈ ఏర్పాటు కొనసాగాలి.
Question 25
ప్రశ్న 25
What special responsibility was assigned to the Governor in relation to the common capital area of Hyderabad?
హైదరాబాద్ ఉమ్మడి రాజధాని ప్రాంతానికి సంబంధించి గవర్నర్కు ఏ ప్రత్యేక బాధ్యత అప్పగించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Governor was given special responsibility for security in the common-capital area.
• This included protecting the life, liberty and property of people residing there.
• This included protecting the life, liberty and property of people residing there.
వివరణ:
• ఉమ్మడి రాజధాని ప్రాంత భద్రతకు గవర్నర్కు ప్రత్యేక బాధ్యత ఇచ్చారు.
• అక్కడ నివసించే ప్రజల జీవితం, స్వేచ్ఛ, ఆస్తులను పరిరక్షించడం ఇందులో భాగం.
• అక్కడ నివసించే ప్రజల జీవితం, స్వేచ్ఛ, ఆస్తులను పరిరక్షించడం ఇందులో భాగం.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Chanda Kantaiah Memorial College సమాధానం: A. చందా కాంతయ్య మెమోరియల్ కళాశాల
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Kakatiya University సమాధానం: B. కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Kakatiya University సమాధానం: C. కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer / సమాధానం: D. 1996
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Spread of Telangana ideology సమాధానం: A. తెలంగాణ సిద్ధాంత వ్యాప్తి
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Movements and agitations in different forms సమాధానం: B. వివిధ రూపాల్లో ఉద్యమాలు, ఆందోళనలు
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Political process సమాధానం: C. రాజకీయ ప్రక్రియ
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. 21 June 2011 సమాధానం: D. 21 జూన్ 2011
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Professor Jayashankar Telangana State Agricultural University సమాధానం: A. ప్రొఫెసర్ జయశంకర్ తెలంగాణ రాష్ట్ర వ్యవసాయ విశ్వవిద్యాలయం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Jayashankar Bhupalpally సమాధానం: B. జయశంకర్ భూపాలపల్లి
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Kakatiya University సమాధానం: C. కాకతీయ విశ్వవిద్యాలయం
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Palamuru, Satavahana and Mahatma Gandhi Universities సమాధానం: D. పాలమూరు, శాతవాహన, మహాత్మా గాంధీ విశ్వవిద్యాలయాలు
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. Lambadas, Yerukalas and Madigas సమాధానం: A. లంబాడాలు, ఎరుకలలు, మాదిగలు
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. Mandal headquarters సమాధానం: B. మండల కేంద్రాల్లో
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Teachers, industrial workers and mining workers సమాధానం: C. ఉపాధ్యాయులు, పారిశ్రామిక కార్మికులు, గని కార్మికులు
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. 10 December 2009 సమాధానం: D. 10 డిసెంబర్ 2009
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. To mobilise students towards the State Legislative Assembly సమాధానం: A. విద్యార్థులను రాష్ట్ర శాసనసభ వైపు సమీకరించడం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Gollasuddulu సమాధానం: B. గొల్లసుద్దులు
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Serving the cooked food to stranded passengers సమాధానం: C. ఆగిపోయిన ప్రయాణికులకు వండిన ఆహారం అందించడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. BJP, BSP and CPI సమాధానం: D. బీజేపీ, బీఎస్పీ, సీపీఐ
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. Telangana Vijayotsavalu సమాధానం: A. తెలంగాణ విజయోత్సవాలు
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer / సమాధానం: B. 58.32:41.68
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer / సమాధానం: C. 40
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. Section 7 సమాధానం: D. సెక్షన్ 7
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. Protection of the life, liberty and property of residents సమాధానం: A. నివాసుల జీవితం, స్వేచ్ఛ, ఆస్తుల పరిరక్షణ