Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Kurmagolla Doludebba was primarily associated with which traditional occupational community?
కురుమగొల్ల డోలు దెబ్బ ప్రధానంగా ఏ సంప్రదాయ వృత్తి సమాజంతో సంబంధం కలిగి ఉంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kurmagolla Doludebba represented communities traditionally dependent on sheep rearing and pastoral livelihoods.
• The organisation highlighted threats to their traditional occupation.
• The organisation highlighted threats to their traditional occupation.
వివరణ:
• కురుమగొల్ల డోలు దెబ్బ సంప్రదాయంగా గొర్రెల పెంపకం, పశుపోషణపై ఆధారపడిన సమాజాలకు ప్రాతినిధ్యం వహించింది.
• వారి సంప్రదాయ జీవనోపాధికి ఏర్పడిన ముప్పులను ఈ సంస్థ ముందుకు తెచ్చింది.
• వారి సంప్రదాయ జీవనోపాధికి ఏర్పడిన ముప్పులను ఈ సంస్థ ముందుకు తెచ్చింది.
Question 2
ప్రశ్న 2
Mokudebba was associated mainly with the concerns of which occupational community?
మోకు దెబ్బ ప్రధానంగా ఏ వృత్తి సమాజ సమస్యలతో సంబంధం కలిగి ఉంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Mokudebba was linked to Goud and toddy-tapping community mobilisation.
• It expressed concerns over the decline of traditional toddy-tapping livelihoods.
• It expressed concerns over the decline of traditional toddy-tapping livelihoods.
వివరణ:
• మోకు దెబ్బ గౌడ, గీత కార్మిక సమాజ ప్రజా సమీకరణతో సంబంధం కలిగి ఉంది.
• సంప్రదాయ కల్లు గీత వృత్తి క్షీణతపై ఈ సంస్థ ఆందోళన వ్యక్తం చేసింది.
• సంప్రదాయ కల్లు గీత వృత్తి క్షీణతపై ఈ సంస్థ ఆందోళన వ్యక్తం చేసింది.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which group of traditional livelihoods was described as increasingly threatened before the renewed Telangana movement?
పునరుద్ధరించబడిన తెలంగాణ ఉద్యమానికి ముందు క్రమంగా ముప్పుకు గురైన సంప్రదాయ జీవనోపాధుల సమూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Toddy tapping, sheep rearing, weaving and fishing were important caste-based occupations.
• Their decline encouraged smaller occupational communities to support the Telangana movement.
• Their decline encouraged smaller occupational communities to support the Telangana movement.
వివరణ:
• కల్లు గీత, గొర్రెల పెంపకం, నేత వృత్తి, చేపల వేట ముఖ్య కుల వృత్తులు.
• వాటి క్షీణతతో చిన్న వృత్తి సమాజాలు తెలంగాణ ఉద్యమానికి మద్దతు ఇచ్చాయి.
• వాటి క్షీణతతో చిన్న వృత్తి సమాజాలు తెలంగాణ ఉద్యమానికి మద్దతు ఇచ్చాయి.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which government policy trend contributed to employment insecurity in Telangana during the economic-reform period?
ఆర్థిక సంస్కరణల కాలంలో తెలంగాణలో ఉద్యోగ అస్థిరతకు దోహదం చేసిన ప్రభుత్వ విధాన ధోరణి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Governments attempted to reduce expenditure and limit public recruitment.
• This intensified concerns among educated youth and traditional service communities.
• This intensified concerns among educated youth and traditional service communities.
వివరణ:
• ప్రభుత్వాలు వ్యయాన్ని తగ్గించి ప్రభుత్వ నియామకాలను పరిమితం చేయడానికి ప్రయత్నించాయి.
• దీనివల్ల చదువుకున్న యువత, సంప్రదాయ సేవా సమాజాల్లో ఆందోళన పెరిగింది.
• దీనివల్ల చదువుకున్న యువత, సంప్రదాయ సేవా సమాజాల్లో ఆందోళన పెరిగింది.
Question 5
ప్రశ్న 5
What employment problem persisted despite the expansion of the private sector?
ప్రైవేట్ రంగం విస్తరించినప్పటికీ ఏ ఉద్యోగ సమస్య కొనసాగింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Private-sector growth did not guarantee stable employment for all sections.
• Unemployment and insecure work remained major grievances in Telangana.
• Unemployment and insecure work remained major grievances in Telangana.
వివరణ:
• ప్రైవేట్ రంగ వృద్ధి అన్ని వర్గాలకు స్థిరమైన ఉద్యోగాలను హామీ ఇవ్వలేదు.
• నిరుద్యోగం, అస్థిర ఉపాధి తెలంగాణలో ప్రధాన సమస్యలుగా కొనసాగాయి.
• నిరుద్యోగం, అస్థిర ఉపాధి తెలంగాణలో ప్రధాన సమస్యలుగా కొనసాగాయి.
Question 6
ప్రశ్న 6
What land-related trend accompanied the agrarian crisis in Telangana?
తెలంగాణ వ్యవసాయ సంక్షోభంతో పాటు కనిపించిన భూ సంబంధిత ధోరణి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Financial distress led some Telangana farmers to sell their agricultural lands.
• Activists expressed concern that significant land was passing into the hands of outsiders.
• Activists expressed concern that significant land was passing into the hands of outsiders.
వివరణ:
• ఆర్థిక సంక్షోభంతో కొందరు తెలంగాణ రైతులు తమ వ్యవసాయ భూములను అమ్ముకున్నారు.
• గణనీయమైన భూమి స్థానికేతరుల చేతుల్లోకి వెళ్తోందని ఉద్యమకారులు ఆందోళన చెందారు.
• గణనీయమైన భూమి స్థానికేతరుల చేతుల్లోకి వెళ్తోందని ఉద్యమకారులు ఆందోళన చెందారు.
Question 7
ప్రశ్న 7
What did many Telangana farmers do when groundwater levels declined?
భూగర్భ జలమట్టం తగ్గినప్పుడు అనేకమంది తెలంగాణ రైతులు ఏమి చేశారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Falling groundwater forced farmers to invest in progressively deeper borewells.
• Failed borewells increased debt and contributed to severe rural distress.
• Failed borewells increased debt and contributed to severe rural distress.
వివరణ:
• భూగర్భ జలమట్టం తగ్గడంతో రైతులు మరింత లోతైన బోరుబావులు తవ్వడానికి పెట్టుబడి పెట్టాల్సి వచ్చింది.
• విఫలమైన బోరుబావులు అప్పులను పెంచి గ్రామీణ సంక్షోభాన్ని తీవ్రం చేశాయి.
• విఫలమైన బోరుబావులు అప్పులను పెంచి గ్రామీణ సంక్షోభాన్ని తీవ్రం చేశాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which employees were specifically mentioned as forming organisations in support of Telangana?
తెలంగాణకు మద్దతుగా సంస్థలను ఏర్పాటు చేసిన ఉద్యోగులుగా ప్రత్యేకంగా పేర్కొన్నవారు ఎవరు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Telangana teachers, Gazetted Officers and Non-Gazetted Officers formed regional organisations.
• Employee groups supplied research, leadership and organisational support to the movement.
• Employee groups supplied research, leadership and organisational support to the movement.
వివరణ:
• తెలంగాణ ఉపాధ్యాయులు, గెజిటెడ్ అధికారులు, నాన్-గెజిటెడ్ అధికారులు ప్రాంతీయ సంస్థలను ఏర్పాటు చేశారు.
• ఉద్యోగ సంఘాలు ఉద్యమానికి పరిశోధన, నాయకత్వం, సంస్థాగత మద్దతు అందించాయి.
• ఉద్యోగ సంఘాలు ఉద్యమానికి పరిశోధన, నాయకత్వం, సంస్థాగత మద్దతు అందించాయి.
Question 9
ప్రశ్న 9
What was a major intellectual outcome of the 1997 seminar at Osmania University?
1997లో ఉస్మానియా విశ్వవిద్యాలయంలో జరిగిన సదస్సు ప్రధాన మేధో ఫలితం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Intellectuals examined Telangana’s problems from economic, social, cultural and political perspectives.
• The seminar helped give greater conceptual clarity to the statehood movement.
• The seminar helped give greater conceptual clarity to the statehood movement.
వివరణ:
• తెలంగాణ సమస్యలను మేధావులు ఆర్థిక, సామాజిక, సాంస్కృతిక, రాజకీయ కోణాల నుంచి పరిశీలించారు.
• రాష్ట్ర ఉద్యమానికి మరింత సిద్ధాంత స్పష్టత ఇవ్వడంలో సదస్సు తోడ్పడింది.
• రాష్ట్ర ఉద్యమానికి మరింత సిద్ధాంత స్పష్టత ఇవ్వడంలో సదస్సు తోడ్పడింది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which combination of awareness activities expanded during the renewed Telangana movement?
పునరుద్ధరించబడిన తెలంగాణ ఉద్యమ సమయంలో విస్తరించిన చైతన్య కార్యక్రమాల సమాహారం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Employees, students, writers and cultural activists organised diverse awareness programmes.
• These activities carried the Telangana argument to both urban and rural audiences.
• These activities carried the Telangana argument to both urban and rural audiences.
వివరణ:
• ఉద్యోగులు, విద్యార్థులు, రచయితలు, సాంస్కృతిక కార్యకర్తలు వివిధ చైతన్య కార్యక్రమాలు నిర్వహించారు.
• తెలంగాణ వాదనను పట్టణ, గ్రామీణ ప్రజల వద్దకు ఈ కార్యక్రమాలు తీసుకెళ్లాయి.
• తెలంగాణ వాదనను పట్టణ, గ్రామీణ ప్రజల వద్దకు ఈ కార్యక్రమాలు తీసుకెళ్లాయి.
Question 11
ప్రశ్న 11
What became a regular feature of major Telangana meetings during the cultural upsurge?
సాంస్కృతిక ఉద్ధృతి సమయంలో ప్రధాన తెలంగాణ సమావేశాల్లో సాధారణ అంశంగా మారింది ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Performances by singers, poets and folk artists became essential at Telangana meetings.
• They combined entertainment, political education and regional cultural assertion.
• They combined entertainment, political education and regional cultural assertion.
వివరణ:
• గాయకులు, కవులు, జానపద కళాకారుల ప్రదర్శనలు తెలంగాణ సమావేశాల్లో ముఖ్య భాగంగా మారాయి.
• వినోదం, రాజకీయ చైతన్యం, ప్రాంతీయ సాంస్కృతిక గౌరవాన్ని అవి కలిపాయి.
• వినోదం, రాజకీయ చైతన్యం, ప్రాంతీయ సాంస్కృతిక గౌరవాన్ని అవి కలిపాయి.
Question 12
ప్రశ్న 12
What does the protest term 'Padayatra' mean?
‘పాదయాత్ర’ అనే ఉద్యమ పదానికి అర్థం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A padayatra is a political or public-awareness march undertaken on foot.
• Telangana activists used such marches to contact people directly in villages and towns.
• Telangana activists used such marches to contact people directly in villages and towns.
వివరణ:
• పాదయాత్ర అంటే కాలినడకన నిర్వహించే రాజకీయ లేదా ప్రజా చైతన్య యాత్ర.
• గ్రామాలు, పట్టణాల్లో ప్రజలను నేరుగా కలవడానికి తెలంగాణ ఉద్యమకారులు పాదయాత్రలు నిర్వహించారు.
• గ్రామాలు, పట్టణాల్లో ప్రజలను నేరుగా కలవడానికి తెలంగాణ ఉద్యమకారులు పాదయాత్రలు నిర్వహించారు.
Question 13
ప్రశ్న 13
What did the protest form 'Sadak Bandh' involve?
‘సడక్ బంద్’ నిరసన రూపంలో ఏమి చేసేవారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sadak Bandh involved obstructing important roads to demonstrate public support.
• It disrupted transport and increased pressure on the government.
• It disrupted transport and increased pressure on the government.
వివరణ:
• ప్రజా మద్దతును ప్రదర్శించేందుకు ప్రధాన రహదారులను దిగ్బంధించడం సడక్ బంద్ లక్షణం.
• దీనివల్ల రవాణా ప్రభావితమై ప్రభుత్వంపై ఒత్తిడి పెరిగింది.
• దీనివల్ల రవాణా ప్రభావితమై ప్రభుత్వంపై ఒత్తిడి పెరిగింది.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which folk-performance form was included in Telangana Dhoom-Dhaam programmes?
తెలంగాణ ధూంధాం కార్యక్రమాల్లో చేర్చిన జానపద కళారూపం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Chiruthalu was among the local folk forms performed during Dhoom-Dhaam.
• The performances projected Telangana’s language, traditions and political aspirations.
• The performances projected Telangana’s language, traditions and political aspirations.
వివరణ:
• ధూంధాం కార్యక్రమాల్లో ప్రదర్శించిన స్థానిక జానపద కళారూపాల్లో చిరుతలు ఒకటి.
• ఈ ప్రదర్శనలు తెలంగాణ భాష, సంప్రదాయాలు, రాజకీయ ఆకాంక్షలను ప్రతిబింబించాయి.
• ఈ ప్రదర్శనలు తెలంగాణ భాష, సంప్రదాయాలు, రాజకీయ ఆకాంక్షలను ప్రతిబింబించాయి.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which traditional group-dance form appeared in Dhoom-Dhaam cultural mobilisation?
ధూంధాం సాంస్కృతిక ప్రజా సమీకరణలో ప్రదర్శించిన సంప్రదాయ సామూహిక నృత్యరూపం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Kolatam was one of the familiar cultural forms used in movement programmes.
• Such performances made the political message accessible to ordinary people.
• Such performances made the political message accessible to ordinary people.
వివరణ:
• ఉద్యమ కార్యక్రమాల్లో ఉపయోగించిన పరిచిత సాంస్కృతిక రూపాల్లో కోలాటం ఒకటి.
• ఇటువంటి ప్రదర్శనలు రాజకీయ సందేశాన్ని సామాన్య ప్రజలకు సులభంగా చేరవేశాయి.
• ఇటువంటి ప్రదర్శనలు రాజకీయ సందేశాన్ని సామాన్య ప్రజలకు సులభంగా చేరవేశాయి.
Question 16
ప్రశ్న 16
What is meant by 'Sahapankti Bhojanalu' in the context of Vanta Varpu?
వంటా వార్పు సందర్భంలో ‘సహపంక్తి భోజనాలు’ అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Sahapankti Bhojanalu means people sitting and eating together without caste or religious divisions.
• It symbolised unity and social equality within the Telangana movement.
• It symbolised unity and social equality within the Telangana movement.
వివరణ:
• సహపంక్తి భోజనాలు అంటే కుల, మత భేదాలు లేకుండా ప్రజలు కలిసి కూర్చుని భోజనం చేయడం.
• తెలంగాణ ఉద్యమంలోని ఐక్యత, సామాజిక సమానత్వానికి ఇది ప్రతీక.
• తెలంగాణ ఉద్యమంలోని ఐక్యత, సామాజిక సమానత్వానికి ఇది ప్రతీక.
Question 17
ప్రశ్న 17
During which period did the large spontaneous village-level phase of the later Telangana movement occur?
మలిదశ తెలంగాణ ఉద్యమంలోని భారీ స్వచ్ఛంద గ్రామస్థాయి దశ ఏ కాలంలో జరిగింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A spontaneous people’s movement spread through Telangana villages between December 2009 and April 2010.
• Community JACs, relay fasts and occupational protests expanded during this period.
• Community JACs, relay fasts and occupational protests expanded during this period.
వివరణ:
• 2009 డిసెంబర్ నుంచి 2010 ఏప్రిల్ మధ్య తెలంగాణ గ్రామాల్లో స్వచ్ఛంద ప్రజా ఉద్యమం విస్తరించింది.
• ఈ కాలంలో సామాజిక జేఏసీలు, రిలే దీక్షలు, వృత్తి ఆధారిత నిరసనలు పెరిగాయి.
• ఈ కాలంలో సామాజిక జేఏసీలు, రిలే దీక్షలు, వృత్తి ఆధారిత నిరసనలు పెరిగాయి.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which section of society spearheaded the spontaneous village movement of 2009–2010?
2009–2010 స్వచ్ఛంద గ్రామీణ ఉద్యమానికి ఏ వర్గం ముందుండింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Students spearheaded the renewed grassroots movement.
• Their mobilisation encouraged employees, professionals and caste communities to establish JACs.
• Their mobilisation encouraged employees, professionals and caste communities to establish JACs.
వివరణ:
• పునరుద్ధరించబడిన అట్టడుగు స్థాయి ఉద్యమానికి విద్యార్థులు ముందుండారు.
• వారి ప్రజా సమీకరణతో ఉద్యోగులు, వృత్తి నిపుణులు, సామాజిక వర్గాలు జేఏసీలను ఏర్పాటు చేశాయి.
• వారి ప్రజా సమీకరణతో ఉద్యోగులు, వృత్తి నిపుణులు, సామాజిక వర్గాలు జేఏసీలను ఏర్పాటు చేశాయి.
Question 19
ప్రశ్న 19
What traditional social function was associated with the Katikaparlu community mentioned in the movement?
ఉద్యమంలో పేర్కొన్న కటికపార్ల సమాజంతో సంబంధం ఉన్న సంప్రదాయ సామాజిక పని ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Katikaparlu were identified with the traditional occupation of burying the dead.
• Members of this community formed JACs and participated in Telangana protests.
• Members of this community formed JACs and participated in Telangana protests.
వివరణ:
• కటికపార్లు సంప్రదాయంగా మృతదేహాలను ఖననం చేసే వృత్తితో గుర్తించబడ్డారు.
• ఈ సమాజ సభ్యులు జేఏసీలను ఏర్పాటు చేసి తెలంగాణ నిరసనల్లో పాల్గొన్నారు.
• ఈ సమాజ సభ్యులు జేఏసీలను ఏర్పాటు చేసి తెలంగాణ నిరసనల్లో పాల్గొన్నారు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which smaller community was specifically mentioned as forming its own JAC during the Telangana movement?
తెలంగాణ ఉద్యమంలో తన స్వంత జేఏసీని ఏర్పాటు చేసిన చిన్న సమాజంగా ప్రత్యేకంగా పేర్కొన్నది ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Vamsarajulu were among the smaller communities that formed JACs.
• Their participation demonstrated the wide social spread of the movement.
• Their participation demonstrated the wide social spread of the movement.
వివరణ:
• తమ స్వంత జేఏసీలను ఏర్పాటు చేసిన చిన్న సమాజాల్లో వంశరాజులు ఒకరు.
• వారి భాగస్వామ్యం ఉద్యమ విస్తృత సామాజిక వ్యాప్తిని చూపించింది.
• వారి భాగస్వామ్యం ఉద్యమ విస్తృత సామాజిక వ్యాప్తిని చూపించింది.
Question 21
ప్రశ్న 21
Which type of JAC emerged after the spread of university student JACs?
విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థి జేఏసీలు విస్తరించిన తరువాత ఏ రకమైన జేఏసీ ఏర్పడింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Employees formed Joint Action Committees after the student-JAC model spread.
• These JACs coordinated public employees’ participation in the statehood campaign.
• These JACs coordinated public employees’ participation in the statehood campaign.
వివరణ:
• విద్యార్థి జేఏసీ నమూనా విస్తరించిన తరువాత ఉద్యోగులు జాయింట్ యాక్షన్ కమిటీలను ఏర్పాటు చేశారు.
• రాష్ట్ర ఉద్యమంలో ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల భాగస్వామ్యాన్ని ఇవి సమన్వయం చేశాయి.
• రాష్ట్ర ఉద్యమంలో ప్రభుత్వ ఉద్యోగుల భాగస్వామ్యాన్ని ఇవి సమన్వయం చేశాయి.
Question 22
ప్రశ్న 22
Which professional group established a JAC during the later Telangana movement?
మలిదశ తెలంగాణ ఉద్యమంలో జేఏసీని ఏర్పాటు చేసిన వృత్తి వర్గం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Lawyers established their own Joint Action Committees.
• They participated in demonstrations, court boycotts and constitutional advocacy.
• They participated in demonstrations, court boycotts and constitutional advocacy.
వివరణ:
• న్యాయవాదులు తమ స్వంత జాయింట్ యాక్షన్ కమిటీలను ఏర్పాటు చేశారు.
• ప్రదర్శనలు, న్యాయస్థాన బహిష్కరణలు, రాజ్యాంగపరమైన ప్రచారాల్లో పాల్గొన్నారు.
• ప్రదర్శనలు, న్యాయస్థాన బహిష్కరణలు, రాజ్యాంగపరమైన ప్రచారాల్లో పాల్గొన్నారు.
Question 23
ప్రశ్న 23
Which territorial-level JACs emerged as the statehood movement spread?
రాష్ట్ర ఉద్యమం విస్తరించినప్పుడు ఏ భౌగోళిక స్థాయి జేఏసీలు ఏర్పడ్డాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• District-level JACs were established across Telangana.
• They linked local movements with the wider regional leadership.
• They linked local movements with the wider regional leadership.
వివరణ:
• తెలంగాణ వ్యాప్తంగా జిల్లా స్థాయి జేఏసీలు ఏర్పడ్డాయి.
• స్థానిక ఉద్యమాలను విస్తృత ప్రాంతీయ నాయకత్వంతో ఇవి అనుసంధానించాయి.
• స్థానిక ఉద్యమాలను విస్తృత ప్రాంతీయ నాయకత్వంతో ఇవి అనుసంధానించాయి.
Question 24
ప్రశ్న 24
What objective did autonomous and non-party organisations pursue while supporting Telangana statehood?
తెలంగాణ రాష్ట్ర సాధనకు మద్దతు ఇస్తూ స్వతంత్ర, పార్టీయేతర సంస్థలు ఏ లక్ష్యాన్ని ముందుకు తెచ్చాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Non-party organisations demanded statehood while emphasising social inclusion.
• They wanted the new Telangana state to represent diverse communities and occupational groups.
• They wanted the new Telangana state to represent diverse communities and occupational groups.
వివరణ:
• పార్టీయేతర సంస్థలు సామాజిక సమగ్రతను ప్రాధాన్యం ఇస్తూ రాష్ట్రాన్ని కోరాయి.
• కొత్త తెలంగాణ వివిధ సమాజాలు, వృత్తి వర్గాలకు ప్రాతినిధ్యం వహించాలని అవి కోరాయి.
• కొత్త తెలంగాణ వివిధ సమాజాలు, వృత్తి వర్గాలకు ప్రాతినిధ్యం వహించాలని అవి కోరాయి.
Question 25
ప్రశ్న 25
How did movement organisations strengthen coordination between ordinary people and leadership?
సామాన్య ప్రజలు, నాయకత్వం మధ్య సమన్వయాన్ని ఉద్యమ సంస్థలు ఎలా బలోపేతం చేశాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Organisations trained activists who worked full-time for the Telangana cause.
• These cadres connected grassroots mobilisation with district and regional leadership.
• These cadres connected grassroots mobilisation with district and regional leadership.
వివరణ:
• తెలంగాణ లక్ష్యం కోసం పూర్తికాలంగా పనిచేసే కార్యకర్తలకు సంస్థలు శిక్షణ ఇచ్చాయి.
• ఈ కార్యకర్తలు అట్టడుగు స్థాయి ప్రజా ఉద్యమాన్ని జిల్లా, ప్రాంతీయ నాయకత్వంతో అనుసంధానించారు.
• ఈ కార్యకర్తలు అట్టడుగు స్థాయి ప్రజా ఉద్యమాన్ని జిల్లా, ప్రాంతీయ నాయకత్వంతో అనుసంధానించారు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Shepherd and sheep-rearing communities సమాధానం: A. గొర్రెల కాపరి మరియు గొర్రెల పెంపకం సమాజాలు
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Toddy tappers or Gouds సమాధానం: B. గీత కార్మికులు లేదా గౌడలు
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Toddy tapping, sheep rearing, weaving and fishing సమాధానం: C. కల్లు గీత, గొర్రెల పెంపకం, నేత వృత్తి, చేపల వేట
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Reduction of government expenditure and recruitment సమాధానం: D. ప్రభుత్వ వ్యయం, నియామకాల తగ్గింపు
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Unemployment and insecure employment సమాధానం: A. నిరుద్యోగం మరియు అస్థిర ఉద్యోగాలు
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Farmlands were rapidly sold to outsiders సమాధానం: B. వ్యవసాయ భూములు వేగంగా స్థానికేతరులకు అమ్ముడయ్యాయి
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. They invested in drilling deeper borewells సమాధానం: C. మరింత లోతైన బోరుబావులు తవ్వడానికి పెట్టుబడి పెట్టారు
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Teachers, Gazetted Officers and Non-Gazetted Officers సమాధానం: D. ఉపాధ్యాయులు, గెజిటెడ్ అధికారులు, నాన్-గెజిటెడ్ అధికారులు
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Telangana issues were conceptualised from different perspectives సమాధానం: A. తెలంగాణ సమస్యలను వివిధ కోణాల నుంచి సిద్ధాంతీకరించారు
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Seminars, lectures, meetings and cultural programmes సమాధానం: B. సదస్సులు, ఉపన్యాసాలు, సమావేశాలు, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాలు
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Performances by cultural activists సమాధానం: C. సాంస్కృతిక కార్యకర్తల ప్రదర్శనలు
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. A march undertaken on foot సమాధానం: D. కాలినడకన నిర్వహించే యాత్ర
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. Blocking or closing major roads సమాధానం: A. ప్రధాన రహదారులను దిగ్బంధించడం లేదా మూసివేయడం
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. Chiruthalu సమాధానం: B. చిరుతలు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Kolatam సమాధానం: C. కోలాటం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. People of different communities eating together సమాధానం: D. వివిధ సమాజాల ప్రజలు కలిసి భోజనం చేయడం
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. December 2009 to April 2010 సమాధానం: A. 2009 డిసెంబర్ నుంచి 2010 ఏప్రిల్ వరకు
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Students సమాధానం: B. విద్యార్థులు
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Burying the dead సమాధానం: C. మృతదేహాలను ఖననం చేయడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. Vamsarajulu సమాధానం: D. వంశరాజులు
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. Employees’ JACs సమాధానం: A. ఉద్యోగుల జేఏసీలు
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: B. Lawyers సమాధానం: B. న్యాయవాదులు
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: C. District-level JACs సమాధానం: C. జిల్లా స్థాయి జేఏసీలు
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. The new state should represent the interests of all Telangana people సమాధానం: D. కొత్త రాష్ట్రం తెలంగాణ ప్రజలందరి ప్రయోజనాలకు ప్రాతినిధ్యం వహించాలి
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. By training full-time cadres and coordinating activity at different levels సమాధానం: A. పూర్తికాల కార్యకర్తలకు శిక్షణ ఇచ్చి వివిధ స్థాయిల్లో కార్యక్రమాలను సమన్వయం చేయడం ద్వారా