Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
What major change does NEP 2020 propose in the purpose of educational assessment?
విద్యా మూల్యాంకనం ఉద్దేశంలో NEP 2020 ఏ ప్రధాన మార్పును ప్రతిపాదిస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NEP 2020 seeks to transform assessment from a mainly summative system into a regular and formative process.
• Assessment should measure competencies, conceptual understanding and application of knowledge.
• It should support learning rather than merely assign marks.
• Assessment should measure competencies, conceptual understanding and application of knowledge.
• It should support learning rather than merely assign marks.
వివరణ:
• ప్రధానంగా సంకలనాత్మకంగా ఉన్న మూల్యాంకనాన్ని క్రమమైన నిర్మాణాత్మక ప్రక్రియగా మార్చాలని NEP 2020 సూచిస్తుంది.
• మూల్యాంకనం సామర్థ్యాలు, భావనాత్మక అవగాహన మరియు జ్ఞాన అన్వయాన్ని కొలవాలి.
• ఇది కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం కాకుండా అభ్యాసానికి మద్దతు ఇవ్వాలి.
• మూల్యాంకనం సామర్థ్యాలు, భావనాత్మక అవగాహన మరియు జ్ఞాన అన్వయాన్ని కొలవాలి.
• ఇది కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం కాకుండా అభ్యాసానికి మద్దతు ఇవ్వాలి.
Question 2
ప్రశ్న 2
What is the full form of PARAKH?
PARAKH యొక్క పూర్తి రూపం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PARAKH stands for Performance Assessment, Review, and Analysis of Knowledge for Holistic Development.
• It is envisioned as a national standard-setting body for student assessment.
• Its name reflects the policy's emphasis on holistic and competency-based evaluation.
• It is envisioned as a national standard-setting body for student assessment.
• Its name reflects the policy's emphasis on holistic and competency-based evaluation.
వివరణ:
• PARAKH అంటే Performance Assessment, Review, and Analysis of Knowledge for Holistic Development.
• ఇది విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి జాతీయ ప్రమాణ నిర్ధారణ సంస్థగా ఊహించబడింది.
• సమగ్ర మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనంపై విధానం పెట్టిన ప్రాధాన్యాన్ని ఈ పేరు సూచిస్తుంది.
• ఇది విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి జాతీయ ప్రమాణ నిర్ధారణ సంస్థగా ఊహించబడింది.
• సమగ్ర మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనంపై విధానం పెట్టిన ప్రాధాన్యాన్ని ఈ పేరు సూచిస్తుంది.
Question 3
ప్రశ్న 3
PARAKH is proposed to function primarily as a:
PARAKH ప్రధానంగా ఏ విధమైన సంస్థగా పనిచేయాలని ప్రతిపాదించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PARAKH is proposed as a National Assessment Centre.
• It will establish standards, norms and guidelines for student assessment.
• It is not a textbook, recruitment or funding body.
• It will establish standards, norms and guidelines for student assessment.
• It is not a textbook, recruitment or funding body.
వివరణ:
• PARAKHను జాతీయ మూల్యాంకన కేంద్రంగా ప్రతిపాదించారు.
• విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి ప్రమాణాలు, నిబంధనలు మరియు మార్గదర్శకాలను ఇది రూపొందిస్తుంది.
• ఇది పాఠ్యపుస్తక, నియామక లేదా నిధుల సంస్థ కాదు.
• విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి ప్రమాణాలు, నిబంధనలు మరియు మార్గదర్శకాలను ఇది రూపొందిస్తుంది.
• ఇది పాఠ్యపుస్తక, నియామక లేదా నిధుల సంస్థ కాదు.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which of the following is an important function of PARAKH?
కింది వాటిలో PARAKH యొక్క ముఖ్యమైన విధి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PARAKH will frame norms, standards and guidelines for student assessment and evaluation.
• It will help improve consistency and quality across recognized school boards.
• Its work supports comparable and competency-oriented assessments.
• It will help improve consistency and quality across recognized school boards.
• Its work supports comparable and competency-oriented assessments.
వివరణ:
• విద్యార్థుల మూల్యాంకనం మరియు విశ్లేషణకు PARAKH ప్రమాణాలు, నిబంధనలు, మార్గదర్శకాలను రూపొందిస్తుంది.
• గుర్తింపు పొందిన పాఠశాల బోర్డుల మధ్య నాణ్యత మరియు ఏకరూపతను మెరుగుపరచడానికి ఇది సహాయపడుతుంది.
• దీని పని పోల్చదగిన మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనాలకు మద్దతు ఇస్తుంది.
• గుర్తింపు పొందిన పాఠశాల బోర్డుల మధ్య నాణ్యత మరియు ఏకరూపతను మెరుగుపరచడానికి ఇది సహాయపడుతుంది.
• దీని పని పోల్చదగిన మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనాలకు మద్దతు ఇస్తుంది.
Question 5
ప్రశ్న 5
PARAKH is expected to guide which large-scale assessments?
ఏ భారీ స్థాయి మూల్యాంకనాలకు PARAKH మార్గదర్శకత్వం అందించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PARAKH is expected to guide State Achievement Surveys.
• It will also support or undertake the National Achievement Survey.
• These assessments help monitor learning outcomes at the system level.
• It will also support or undertake the National Achievement Survey.
• These assessments help monitor learning outcomes at the system level.
వివరణ:
• రాష్ట్ర సాధన సర్వేలకు PARAKH మార్గదర్శకత్వం అందిస్తుంది.
• జాతీయ సాధన సర్వేకు కూడా ఇది మద్దతు అందిస్తుంది లేదా నిర్వహిస్తుంది.
• ఈ మూల్యాంకనలు వ్యవస్థ స్థాయిలో అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించడానికి సహాయపడతాయి.
• జాతీయ సాధన సర్వేకు కూడా ఇది మద్దతు అందిస్తుంది లేదా నిర్వహిస్తుంది.
• ఈ మూల్యాంకనలు వ్యవస్థ స్థాయిలో అభ్యాస ఫలితాలను పర్యవేక్షించడానికి సహాయపడతాయి.
Question 6
ప్రశ్న 6
NEP 2020 proposes school examinations for students in which grades?
NEP 2020 ప్రకారం ఏ తరగతుల విద్యార్థులకు పాఠశాల పరీక్షలను ప్రతిపాదించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NEP 2020 proposes examinations in Grades 3, 5 and 8.
• These examinations should be conducted by the appropriate authority.
• Their purpose is to monitor learning progress and support improvement.
• These examinations should be conducted by the appropriate authority.
• Their purpose is to monitor learning progress and support improvement.
వివరణ:
• 3, 5 మరియు 8వ తరగతుల్లో పరీక్షలను NEP 2020 ప్రతిపాదిస్తుంది.
• ఈ పరీక్షలను తగిన అధికార సంస్థ నిర్వహించాలి.
• అభ్యాస పురోగతిని పర్యవేక్షించి మెరుగుదలకు సహాయపడటం వీటి ఉద్దేశం.
• ఈ పరీక్షలను తగిన అధికార సంస్థ నిర్వహించాలి.
• అభ్యాస పురోగతిని పర్యవేక్షించి మెరుగుదలకు సహాయపడటం వీటి ఉద్దేశం.
Question 7
ప్రశ్న 7
What should examinations in Grades 3, 5 and 8 primarily test?
3, 5 మరియు 8వ తరగతి పరీక్షలు ప్రధానంగా ఏమి పరీక్షించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• These examinations should test achievement of basic learning outcomes.
• Questions should assess core concepts, application and higher-order thinking.
• They should not reward mechanical memorization.
• Questions should assess core concepts, application and higher-order thinking.
• They should not reward mechanical memorization.
వివరణ:
• ఈ పరీక్షలు ప్రాథమిక అభ్యాస ఫలితాల సాధనను పరీక్షించాలి.
• ప్రశ్నలు ప్రధాన భావనలు, అన్వయం మరియు ఉన్నత స్థాయి ఆలోచనను మూల్యాంకనం చేయాలి.
• యాంత్రిక కంఠస్థీకరణకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వకూడదు.
• ప్రశ్నలు ప్రధాన భావనలు, అన్వయం మరియు ఉన్నత స్థాయి ఆలోచనను మూల్యాంకనం చేయాలి.
• యాంత్రిక కంఠస్థీకరణకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వకూడదు.
Question 8
ప్రశ్న 8
What is a major purpose of the examinations conducted in Grades 3, 5 and 8?
3, 5 మరియు 8వ తరగతుల్లో నిర్వహించే పరీక్షల ప్రధాన ఉద్దేశం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The examinations help identify learning gaps at student and system levels.
• Results should guide improvements in teaching and educational planning.
• They are developmental assessments rather than elimination tests.
• Results should guide improvements in teaching and educational planning.
• They are developmental assessments rather than elimination tests.
వివరణ:
• ఈ పరీక్షలు విద్యార్థి మరియు వ్యవస్థ స్థాయిలో అభ్యాస లోపాలను గుర్తించడానికి సహాయపడతాయి.
• ఫలితాలు బోధన మరియు విద్యా ప్రణాళిక మెరుగుదలకు మార్గనిర్దేశం చేయాలి.
• ఇవి తొలగింపు పరీక్షలు కాకుండా అభివృద్ధి మూల్యాంకనలు.
• ఫలితాలు బోధన మరియు విద్యా ప్రణాళిక మెరుగుదలకు మార్గనిర్దేశం చేయాలి.
• ఇవి తొలగింపు పరీక్షలు కాకుండా అభివృద్ధి మూల్యాంకనలు.
Question 9
ప్రశ్న 9
According to NEP 2020, Board examinations will continue for which grades?
NEP 2020 ప్రకారం ఏ తరగతులకు బోర్డు పరీక్షలు కొనసాగుతాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Board examinations for Grades 10 and 12 will continue.
• However, their design and purpose should be reformed.
• The revised examinations should reduce coaching dependence and test essential competencies.
• However, their design and purpose should be reformed.
• The revised examinations should reduce coaching dependence and test essential competencies.
వివరణ:
• 10 మరియు 12వ తరగతులకు బోర్డు పరీక్షలు కొనసాగుతాయి.
• అయితే వాటి రూపకల్పన మరియు ఉద్దేశంలో సంస్కరణలు చేయాలి.
• సవరించిన పరీక్షలు కోచింగ్పై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించి అవసరమైన సామర్థ్యాలను పరీక్షించాలి.
• అయితే వాటి రూపకల్పన మరియు ఉద్దేశంలో సంస్కరణలు చేయాలి.
• సవరించిన పరీక్షలు కోచింగ్పై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించి అవసరమైన సామర్థ్యాలను పరీక్షించాలి.
Question 10
ప్రశ్న 10
How should Board examinations be redesigned under NEP 2020?
NEP 2020 ప్రకారం బోర్డు పరీక్షలను ఎలా పునఃరూపకల్పన చేయాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Board examinations should primarily test core capacities and competencies.
• Students should be able to succeed through regular classroom learning.
• The examination should not require excessive memorization or coaching.
• Students should be able to succeed through regular classroom learning.
• The examination should not require excessive memorization or coaching.
వివరణ:
• బోర్డు పరీక్షలు ప్రధాన సామర్థ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలను పరీక్షించాలి.
• సాధారణ తరగతి అభ్యాసం ద్వారా విద్యార్థులు విజయవంతం కావాలి.
• అధిక కంఠస్థీకరణ లేదా కోచింగ్ అవసరం లేకూడదు.
• సాధారణ తరగతి అభ్యాసం ద్వారా విద్యార్థులు విజయవంతం కావాలి.
• అధిక కంఠస్థీకరణ లేదా కోచింగ్ అవసరం లేకూడదు.
Question 11
ప్రశ్న 11
How many opportunities may students receive to take Board examinations in a school year?
ఒక విద్యా సంవత్సరంలో బోర్డు పరీక్షలు రాయడానికి విద్యార్థులకు ఎన్ని అవకాశాలు లభించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Students may be allowed to take Board examinations on up to two occasions in a school year.
• One may be the main examination.
• The second may be used for improvement if the student desires.
• One may be the main examination.
• The second may be used for improvement if the student desires.
వివరణ:
• ఒక విద్యా సంవత్సరంలో గరిష్ఠంగా రెండు సందర్భాల్లో బోర్డు పరీక్షలు రాసే అవకాశం ఇవ్వవచ్చు.
• ఒకటి ప్రధాన పరీక్షగా ఉంటుంది.
• విద్యార్థి కోరుకుంటే రెండవదాన్ని మార్కుల మెరుగుదలకు ఉపయోగించవచ్చు.
• ఒకటి ప్రధాన పరీక్షగా ఉంటుంది.
• విద్యార్థి కోరుకుంటే రెండవదాన్ని మార్కుల మెరుగుదలకు ఉపయోగించవచ్చు.
Question 12
ప్రశ్న 12
What is the purpose of the second Board examination opportunity proposed by NEP 2020?
NEP 2020 ప్రతిపాదించిన రెండవ బోర్డు పరీక్ష అవకాశం ఉద్దేశం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The second opportunity is intended as an improvement examination.
• It reduces the high-stakes nature of a single examination.
• Students need not repeat every subject unless required by the applicable system.
• It reduces the high-stakes nature of a single examination.
• Students need not repeat every subject unless required by the applicable system.
వివరణ:
• రెండవ అవకాశం మార్కులు లేదా పనితీరును మెరుగుపరచుకునే పరీక్షగా ఉద్దేశించబడింది.
• ఒకే పరీక్షపై ఉండే అధిక ఒత్తిడిని ఇది తగ్గిస్తుంది.
• అమలులో ఉన్న విధానం అవసరం చేస్తే తప్ప ప్రతి విషయాన్ని మళ్లీ రాయాల్సిన అవసరం ఉండదు.
• ఒకే పరీక్షపై ఉండే అధిక ఒత్తిడిని ఇది తగ్గిస్తుంది.
• అమలులో ఉన్న విధానం అవసరం చేస్తే తప్ప ప్రతి విషయాన్ని మళ్లీ రాయాల్సిన అవసరం ఉండదు.
Question 13
ప్రశ్న 13
NEP 2020 suggests that some Board examination subjects may be offered at:
కొన్ని బోర్డు పరీక్షా విషయాలను ఏ స్థాయుల్లో అందించవచ్చని NEP 2020 సూచిస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Certain subjects may be offered at standard and higher levels.
• This gives students flexibility according to their interests and abilities.
• Mathematics is an example often associated with differentiated difficulty levels.
• This gives students flexibility according to their interests and abilities.
• Mathematics is an example often associated with differentiated difficulty levels.
వివరణ:
• కొన్ని విషయాలను ప్రామాణిక మరియు ఉన్నత స్థాయుల్లో అందించవచ్చు.
• విద్యార్థుల ఆసక్తులు మరియు సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా ఇది అనుకూలతను కల్పిస్తుంది.
• గణితం విభిన్న క్లిష్టత స్థాయులతో అనుసంధానించబడే ఒక ఉదాహరణ.
• విద్యార్థుల ఆసక్తులు మరియు సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా ఇది అనుకూలతను కల్పిస్తుంది.
• గణితం విభిన్న క్లిష్టత స్థాయులతో అనుసంధానించబడే ఒక ఉదాహరణ.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which alternative models may be considered for Board examinations?
బోర్డు పరీక్షల కోసం ఏ ప్రత్యామ్నాయ నమూనాలను పరిగణించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NEP 2020 allows exploration of annual, semester and modular examination models.
• Modular examinations can test fewer subjects or smaller portions at one time.
• Such flexibility may reduce examination pressure.
• Modular examinations can test fewer subjects or smaller portions at one time.
• Such flexibility may reduce examination pressure.
వివరణ:
• వార్షిక, సెమిస్టర్ మరియు మాడ్యులర్ పరీక్షా నమూనాలను పరిశీలించడానికి NEP 2020 అవకాశం ఇస్తుంది.
• మాడ్యులర్ పరీక్షల్లో ఒకేసారి తక్కువ విషయాలు లేదా చిన్న భాగాలను పరీక్షించవచ్చు.
• ఈ అనుకూలత పరీక్షల ఒత్తిడిని తగ్గించవచ్చు.
• మాడ్యులర్ పరీక్షల్లో ఒకేసారి తక్కువ విషయాలు లేదా చిన్న భాగాలను పరీక్షించవచ్చు.
• ఈ అనుకూలత పరీక్షల ఒత్తిడిని తగ్గించవచ్చు.
Question 15
ప్రశ్న 15
What type of progress card is proposed under NEP 2020?
NEP 2020 ప్రకారం ఏ రకమైన ప్రగతి పత్రాన్ని ప్రతిపాదించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NEP 2020 proposes a holistic, 360-degree and multidimensional progress card.
• It should report more than examination marks.
• It should reflect the learner's overall development, abilities and progress.
• It should report more than examination marks.
• It should reflect the learner's overall development, abilities and progress.
వివరణ:
• సమగ్ర, 360-డిగ్రీల మరియు బహుముఖ ప్రగతి పత్రాన్ని NEP 2020 ప్రతిపాదిస్తుంది.
• ఇది పరీక్షా మార్కులకు మాత్రమే పరిమితం కాకూడదు.
• అభ్యాసకుడి మొత్తం అభివృద్ధి, సామర్థ్యాలు మరియు పురోగతిని ప్రతిబింబించాలి.
• ఇది పరీక్షా మార్కులకు మాత్రమే పరిమితం కాకూడదు.
• అభ్యాసకుడి మొత్తం అభివృద్ధి, సామర్థ్యాలు మరియు పురోగతిని ప్రతిబింబించాలి.
Question 16
ప్రశ్న 16
Who should contribute to the 360-degree holistic progress card?
360-డిగ్రీల సమగ్ర ప్రగతి పత్రానికి ఎవరి మూల్యాంకనాలు తోడ్పడాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The progress card should incorporate self-assessment by the student.
• It should include peer assessment and teacher assessment.
• Multiple perspectives provide a more complete picture of student development.
• It should include peer assessment and teacher assessment.
• Multiple perspectives provide a more complete picture of student development.
వివరణ:
• ప్రగతి పత్రంలో విద్యార్థి స్వీయ మూల్యాంకనం ఉండాలి.
• సహవిద్యార్థుల మరియు ఉపాధ్యాయుల మూల్యాంకనాలు కూడా ఉండాలి.
• విభిన్న దృక్కోణాలు విద్యార్థి అభివృద్ధిపై మరింత సంపూర్ణ చిత్రాన్ని అందిస్తాయి.
• సహవిద్యార్థుల మరియు ఉపాధ్యాయుల మూల్యాంకనాలు కూడా ఉండాలి.
• విభిన్న దృక్కోణాలు విద్యార్థి అభివృద్ధిపై మరింత సంపూర్ణ చిత్రాన్ని అందిస్తాయి.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which developmental domains should the holistic progress card reflect?
సమగ్ర ప్రగతి పత్రం ఏ అభివృద్ధి రంగాలను ప్రతిబింబించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Holistic assessment should include cognitive development such as understanding and reasoning.
• It should also reflect affective development such as attitudes and values.
• Psychomotor abilities and practical skills should also be considered.
• It should also reflect affective development such as attitudes and values.
• Psychomotor abilities and practical skills should also be considered.
వివరణ:
• సమగ్ర మూల్యాంకనంలో అవగాహన, తార్కికత వంటి జ్ఞానాత్మక అభివృద్ధి ఉండాలి.
• వైఖరులు, విలువలు వంటి భావోద్వేగ అభివృద్ధిని కూడా ప్రతిబింబించాలి.
• మానసిక-చలన సామర్థ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను కూడా పరిగణించాలి.
• వైఖరులు, విలువలు వంటి భావోద్వేగ అభివృద్ధిని కూడా ప్రతిబింబించాలి.
• మానసిక-చలన సామర్థ్యాలు మరియు ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలను కూడా పరిగణించాలి.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which activities may be reflected in a student's holistic progress card?
విద్యార్థి సమగ్ర ప్రగతి పత్రంలో ఏ కార్యకలాపాలను ప్రతిబింబించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The progress card should document performance in project-based and inquiry-based learning.
• Quizzes, role plays, group work and portfolios may also be included.
• This provides evidence of learning beyond written examinations.
• Quizzes, role plays, group work and portfolios may also be included.
• This provides evidence of learning beyond written examinations.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు ఆధారిత మరియు అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యాసంలో పనితీరును ప్రగతి పత్రం నమోదు చేయాలి.
• క్విజ్లు, పాత్రాభినయం, సమూహ పని మరియు పోర్ట్ఫోలియోలను కూడా చేర్చవచ్చు.
• దీనివల్ల రాత పరీక్షలకు మించిన అభ్యాస ఆధారాలు లభిస్తాయి.
• క్విజ్లు, పాత్రాభినయం, సమూహ పని మరియు పోర్ట్ఫోలియోలను కూడా చేర్చవచ్చు.
• దీనివల్ల రాత పరీక్షలకు మించిన అభ్యాస ఆధారాలు లభిస్తాయి.
Question 19
ప్రశ్న 19
What is the main role of formative assessment?
నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం ప్రధాన పాత్ర ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Formative assessment takes place during the learning process.
• It provides feedback to students and teachers.
• The feedback helps identify difficulties and improve teaching and learning.
• It provides feedback to students and teachers.
• The feedback helps identify difficulties and improve teaching and learning.
వివరణ:
• నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం అభ్యాస ప్రక్రియ జరుగుతున్న సమయంలో నిర్వహించబడుతుంది.
• ఇది విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు అభిప్రాయాన్ని అందిస్తుంది.
• ఈ అభిప్రాయం సమస్యలను గుర్తించి బోధన, అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.
• ఇది విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు అభిప్రాయాన్ని అందిస్తుంది.
• ఈ అభిప్రాయం సమస్యలను గుర్తించి బోధన, అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which assessment practice is most consistent with NEP 2020?
NEP 2020కు అత్యంత అనుగుణమైన మూల్యాంకన పద్ధతి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NEP 2020 promotes diverse and competency-based assessment methods.
• Tasks should test understanding, analysis, creativity and application.
• A single final examination cannot fully capture multidimensional learning.
• Tasks should test understanding, analysis, creativity and application.
• A single final examination cannot fully capture multidimensional learning.
వివరణ:
• విభిన్న మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకన పద్ధతులను NEP 2020 ప్రోత్సహిస్తుంది.
• పనులు అవగాహన, విశ్లేషణ, సృజనాత్మకత మరియు అన్వయాన్ని పరీక్షించాలి.
• ఒకే తుది పరీక్ష బహుముఖ అభ్యాసాన్ని పూర్తిగా కొలవలదు.
• పనులు అవగాహన, విశ్లేషణ, సృజనాత్మకత మరియు అన్వయాన్ని పరీక్షించాలి.
• ఒకే తుది పరీక్ష బహుముఖ అభ్యాసాన్ని పూర్తిగా కొలవలదు.
Question 21
ప్రశ్న 21
What role may artificial intelligence-based software play in student assessment?
విద్యార్థుల మూల్యాంకనంలో కృత్రిమ మేధస్సు ఆధారిత సాఫ్ట్వేర్ ఏ పాత్ర పోషించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• AI-based software may help students track growth across school years.
• It may identify strengths, interests and areas requiring improvement.
• Such tools should support teachers and learners rather than replace human guidance.
• It may identify strengths, interests and areas requiring improvement.
• Such tools should support teachers and learners rather than replace human guidance.
వివరణ:
• కృత్రిమ మేధస్సు ఆధారిత సాఫ్ట్వేర్ పాఠశాల సంవత్సరాల అంతటా విద్యార్థుల అభివృద్ధిని పర్యవేక్షించడానికి సహాయపడవచ్చు.
• బలాలు, ఆసక్తులు మరియు మెరుగుదల అవసరమైన రంగాలను గుర్తించవచ్చు.
• ఇటువంటి సాధనాలు మానవ మార్గదర్శకత్వాన్ని భర్తీ చేయకుండా ఉపాధ్యాయులు, అభ్యాసకులకు మద్దతు ఇవ్వాలి.
• బలాలు, ఆసక్తులు మరియు మెరుగుదల అవసరమైన రంగాలను గుర్తించవచ్చు.
• ఇటువంటి సాధనాలు మానవ మార్గదర్శకత్వాన్ని భర్తీ చేయకుండా ఉపాధ్యాయులు, అభ్యాసకులకు మద్దతు ఇవ్వాలి.
Question 22
ప్రశ్న 22
What is one objective of reforming assessment under NEP 2020?
NEP 2020లో మూల్యాంకన సంస్కరణల ఒక ముఖ్య లక్ష్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Assessment reforms seek to reduce the high-stakes nature of examinations.
• Competency-based questions reduce dependence on rote coaching.
• Multiple opportunities and flexible formats can also reduce student stress.
• Competency-based questions reduce dependence on rote coaching.
• Multiple opportunities and flexible formats can also reduce student stress.
వివరణ:
• పరీక్షలకు ఉన్న అధిక ఒత్తిడి స్వభావాన్ని తగ్గించడం మూల్యాంకన సంస్కరణల లక్ష్యం.
• సామర్థ్య ఆధారిత ప్రశ్నలు కంఠస్థ కోచింగ్పై ఆధారపడటాన్ని తగ్గిస్తాయి.
• అనేక అవకాశాలు మరియు అనుకూల పరీక్షా రూపాలు విద్యార్థుల ఒత్తిడిని కూడా తగ్గిస్తాయి.
• సామర్థ్య ఆధారిత ప్రశ్నలు కంఠస్థ కోచింగ్పై ఆధారపడటాన్ని తగ్గిస్తాయి.
• అనేక అవకాశాలు మరియు అనుకూల పరీక్షా రూపాలు విద్యార్థుల ఒత్తిడిని కూడా తగ్గిస్తాయి.
Question 23
ప్రశ్న 23
Which body may offer common aptitude and subject examinations for university admissions?
విశ్వవిద్యాలయ ప్రవేశాల కోసం ఉమ్మడి సామర్థ్య మరియు విషయ పరీక్షలను ఏ సంస్థ అందించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The National Testing Agency may conduct common aptitude tests and subject examinations.
• Universities may use these scores for undergraduate admissions.
• The tests are intended to reduce the burden of multiple entrance examinations.
• Universities may use these scores for undergraduate admissions.
• The tests are intended to reduce the burden of multiple entrance examinations.
వివరణ:
• జాతీయ పరీక్షా సంస్థ ఉమ్మడి సామర్థ్య పరీక్షలు మరియు విషయ పరీక్షలను నిర్వహించవచ్చు.
• విశ్వవిద్యాలయాలు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రవేశాలకు ఈ స్కోర్లను ఉపయోగించవచ్చు.
• అనేక ప్రవేశ పరీక్షల భారాన్ని తగ్గించడం వీటి ఉద్దేశం.
• విశ్వవిద్యాలయాలు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ప్రవేశాలకు ఈ స్కోర్లను ఉపయోగించవచ్చు.
• అనేక ప్రవేశ పరీక్షల భారాన్ని తగ్గించడం వీటి ఉద్దేశం.
Question 24
ప్రశ్న 24
How frequently may the National Testing Agency offer common entrance examinations under NEP 2020?
NEP 2020 ప్రకారం జాతీయ పరీక్షా సంస్థ ఉమ్మడి ప్రవేశ పరీక్షలను ఎంత తరచుగా అందించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NTA may offer common aptitude and subject tests at least twice each year.
• Multiple opportunities provide flexibility to applicants.
• Students can use their best performance according to applicable admission rules.
• Multiple opportunities provide flexibility to applicants.
• Students can use their best performance according to applicable admission rules.
వివరణ:
• NTA ప్రతి సంవత్సరం కనీసం రెండుసార్లు ఉమ్మడి సామర్థ్య మరియు విషయ పరీక్షలను అందించవచ్చు.
• అనేక అవకాశాలు అభ్యర్థులకు అనుకూలతను కల్పిస్తాయి.
• అమలులో ఉన్న ప్రవేశ నిబంధనల ప్రకారం విద్యార్థులు తమ ఉత్తమ పనితీరును ఉపయోగించవచ్చు.
• అనేక అవకాశాలు అభ్యర్థులకు అనుకూలతను కల్పిస్తాయి.
• అమలులో ఉన్న ప్రవేశ నిబంధనల ప్రకారం విద్యార్థులు తమ ఉత్తమ పనితీరును ఉపయోగించవచ్చు.
Question 25
ప్రశ్న 25
How may universities use examinations conducted by the National Testing Agency?
జాతీయ పరీక్షా సంస్థ నిర్వహించే పరీక్షలను విశ్వవిద్యాలయాలు ఎలా ఉపయోగించవచ్చు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Individual universities and colleges may choose to use NTA examination scores.
• The common tests provide a standardized option for admission decisions.
• Institutional participation is based on the admission framework adopted.
• The common tests provide a standardized option for admission decisions.
• Institutional participation is based on the admission framework adopted.
వివరణ:
• వ్యక్తిగత విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలు NTA పరీక్షా స్కోర్లను ఉపయోగించుకోవచ్చు.
• ఉమ్మడి పరీక్షలు ప్రవేశ నిర్ణయాలకు ప్రామాణిక ఎంపికను అందిస్తాయి.
• సంస్థల భాగస్వామ్యం అవి అనుసరించే ప్రవేశ విధానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• ఉమ్మడి పరీక్షలు ప్రవేశ నిర్ణయాలకు ప్రామాణిక ఎంపికను అందిస్తాయి.
• సంస్థల భాగస్వామ్యం అవి అనుసరించే ప్రవేశ విధానంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
Question 26
ప్రశ్న 26
Which statement best represents the overall assessment vision of NEP 2020?
NEP 2020 యొక్క మొత్తం మూల్యాంకన దృష్టిని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Assessment should be used as a tool for improving teaching and learning.
• It should identify student strengths, difficulties and progress.
• The system should promote holistic development rather than ranking and elimination.
• It should identify student strengths, difficulties and progress.
• The system should promote holistic development rather than ranking and elimination.
వివరణ:
• బోధన మరియు అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచే సాధనంగా మూల్యాంకనాన్ని ఉపయోగించాలి.
• విద్యార్థుల బలాలు, సమస్యలు మరియు పురోగతిని ఇది గుర్తించాలి.
• ర్యాంకింగ్ మరియు తొలగింపుకంటే సమగ్ర అభివృద్ధిని వ్యవస్థ ప్రోత్సహించాలి.
• విద్యార్థుల బలాలు, సమస్యలు మరియు పురోగతిని ఇది గుర్తించాలి.
• ర్యాంకింగ్ మరియు తొలగింపుకంటే సమగ్ర అభివృద్ధిని వ్యవస్థ ప్రోత్సహించాలి.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: C. From summative assessment to regular competency-based assessment సమాధానం: C. సంకలనాత్మక మూల్యాంకనం నుంచి క్రమమైన సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనానికి
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: A. Performance Assessment, Review, and Analysis of Knowledge for Holistic Development సమాధానం: A. పర్ఫార్మెన్స్ అసెస్మెంట్, రివ్యూ అండ్ అనాలిసిస్ ఆఫ్ నాలెడ్జ్ ఫర్ హోలిస్టిక్ డెవలప్మెంట్
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: B. National assessment centre and standard-setting body సమాధానం: B. జాతీయ మూల్యాంకన కేంద్రం మరియు ప్రమాణ నిర్ధారణ సంస్థ
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: B. Setting norms and guidelines for student assessment సమాధానం: B. విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి ప్రమాణాలు మరియు మార్గదర్శకాలను రూపొందించడం
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: B. State Achievement Surveys and the National Achievement Survey సమాధానం: B. రాష్ట్ర సాధన సర్వేలు మరియు జాతీయ సాధన సర్వే
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Grades 3, 5 and 8 సమాధానం: B. 3, 5 మరియు 8వ తరగతులు
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: B. Core concepts, knowledge application and higher-order skills సమాధానం: B. ప్రధాన భావనలు, జ్ఞాన అన్వయం మరియు ఉన్నత స్థాయి నైపుణ్యాలు
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: B. To identify learning gaps and improve the school system సమాధానం: B. అభ్యాస లోపాలను గుర్తించి పాఠశాల వ్యవస్థను మెరుగుపరచడం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. Grades 10 and 12 సమాధానం: C. 10 మరియు 12వ తరగతులు
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. To test core capacities and competencies సమాధానం: B. ప్రధాన సామర్థ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలను పరీక్షించేలా
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: B. Up to two opportunities సమాధానం: B. గరిష్ఠంగా రెండు అవకాశాలు
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: B. Improvement of performance, if desired సమాధానం: B. కోరుకున్నప్పుడు పనితీరును మెరుగుపరచుకోవడం
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Standard and higher levels సమాధానం: B. ప్రామాణిక మరియు ఉన్నత స్థాయుల్లో
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. Annual, semester or modular examinations సమాధానం: A. వార్షిక, సెమిస్టర్ లేదా మాడ్యులర్ పరీక్షలు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. 360-degree holistic progress card సమాధానం: B. 360-డిగ్రీల సమగ్ర ప్రగతి పత్రం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: C. Self, peers and teachers సమాధానం: C. స్వీయ, సహవిద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయ మూల్యాంకనాలు
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: C. Cognitive, affective and psychomotor development సమాధానం: C. జ్ఞానాత్మక, భావోద్వేగ మరియు మానసిక-చలన అభివృద్ధి
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: A. Project work, inquiry activities, quizzes and group work సమాధానం: A. ప్రాజెక్టు పని, అన్వేషణాత్మక కార్యకలాపాలు, క్విజ్లు మరియు సమూహ పని
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: A. To provide continuous feedback for improving learning సమాధానం: A. అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి నిరంతర అభిప్రాయాన్ని అందించడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. Using varied tasks to assess understanding and application సమాధానం: B. అవగాహన మరియు అన్వయాన్ని పరీక్షించడానికి విభిన్న పనులను ఉపయోగించడం
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. Tracking student growth and supporting learning choices సమాధానం: A. విద్యార్థుల అభివృద్ధిని పర్యవేక్షించి అభ్యాస ఎంపికలకు మద్దతు ఇవ్వడం
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: B. Reducing examination stress and coaching dependence సమాధానం: B. పరీక్షల ఒత్తిడి మరియు కోచింగ్పై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించడం
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: A. National Testing Agency సమాధానం: A. జాతీయ పరీక్షా సంస్థ
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: B. At least twice every year సమాధానం: B. ప్రతి సంవత్సరం కనీసం రెండుసార్లు
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. Universities may voluntarily use the scores for admissions సమాధానం: A. ప్రవేశాల కోసం విశ్వవిద్యాలయాలు స్వచ్ఛందంగా స్కోర్లను ఉపయోగించవచ్చు
-
Question 26 ప్రశ్న 26Answer: B. Assessment should support learning, identify strengths and improve teaching సమాధానం: B. మూల్యాంకనం అభ్యాసానికి మద్దతు ఇచ్చి బలాలను గుర్తించి బోధనను మెరుగుపరచాలి