DYEO – Part A – Quiz 65 – U7 – Mother Tongue, Multilingualism and Language Policy

Question 1 ప్రశ్న 1

In education, the mother tongue is generally understood as:

విద్యలో మాతృభాషను సాధారణంగా ఎలా అర్థం చేసుకుంటారు?

A The language first acquired and most naturally used by the child in the home or immediate community బాలుడు ఇంటిలో లేదా సమీప సమాజంలో మొదట అభ్యసించి సహజంగా ఉపయోగించే భాష B The language used only in national examinations కేవలం జాతీయ పరీక్షల్లో ఉపయోగించే భాష C The most widely spoken international language ప్రపంచవ్యాప్తంగా అత్యధికంగా మాట్లాడే అంతర్జాతీయ భాష D Any language selected by the school administration పాఠశాల యాజమాన్యం ఎంపిక చేసిన ఏదైనా భాష

Explanation:

The mother tongue is commonly the language acquired naturally through early interaction with family and community.Option A is correct because it is closely connected with the child's first communication, identity and everyday experience.For some multilingual children, more than one language may function as a home or first language.The mother tongue need not be the official language or the language of wider communication.Recognising the learner's actual language background is more useful than assigning a language merely on administrative grounds.

వివరణ:

కుటుంబం మరియు సమాజంతో ప్రారంభ పరస్పర చర్యల ద్వారా బాలుడు సహజంగా అభ్యసించే భాషను సాధారణంగా మాతృభాష అంటారు.ఇది బాలుడి తొలి సంభాషణ, గుర్తింపు మరియు దైనందిన అనుభవంతో సన్నిహిత సంబంధం కలిగి ఉంటుంది కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.కొంతమంది బహుభాషా పిల్లలకు ఒకటి కంటే ఎక్కువ భాషలు గృహ లేదా తొలి భాషలుగా ఉండవచ్చు.మాతృభాష తప్పనిసరిగా అధికార భాష లేదా విస్తృత సంభాషణ భాష కావాల్సిన అవసరం లేదు.పరిపాలనా నిర్ణయం ఆధారంగా భాషను నిర్దేశించడంకంటే విద్యార్థి వాస్తవ భాషా నేపథ్యాన్ని గుర్తించడం ముఖ్యం.

Question 2 ప్రశ్న 2

Why is mother-tongue-based instruction especially valuable in the early years of schooling?

పాఠశాల ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో మాతృభాష ఆధారిత బోధన ఎందుకు ప్రత్యేకంగా విలువైనది?

A It prevents children from learning additional languages ఇది పిల్లలు అదనపు భాషలను నేర్చుకోకుండా నిరోధిస్తుంది B It allows learners to understand concepts through a familiar language and participate confidently పరిచిత భాష ద్వారా భావనలను అర్థం చేసుకొని ఆత్మవిశ్వాసంతో పాల్గొనడానికి విద్యార్థులకు అవకాశం ఇస్తుంది C It removes the need for trained teachers ఇది శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయుల అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది D It guarantees identical achievement for all children ఇది పిల్లలందరికీ ఒకే సాధనను హామీ ఇస్తుంది

Explanation:

Young learners understand explanations more readily when instruction connects with the language they already know.Option B is correct because a familiar language reduces unnecessary linguistic difficulty during concept formation.It supports questioning, classroom interaction, emotional security and the expression of prior knowledge.A strong foundation in the first language can support rather than obstruct additional-language learning.Mother-tongue instruction still requires capable teachers, suitable materials and effective pedagogy.

వివరణ:

తమకు ఇప్పటికే తెలిసిన భాషతో బోధన అనుసంధానమైనప్పుడు చిన్న పిల్లలు వివరణలను సులభంగా అర్థం చేసుకుంటారు.పరిచిత భాష భావనల నిర్మాణ సమయంలో అనవసర భాషా క్లిష్టతను తగ్గిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.ప్రశ్నించడం, తరగతి పరస్పర చర్య, భావోద్వేగ భద్రత మరియు పూర్వజ్ఞాన వ్యక్తీకరణకు ఇది తోడ్పడుతుంది.తొలి భాషలో బలమైన పునాది అదనపు భాషా అభ్యసనాన్ని అడ్డుకోకుండా దానికి సహాయపడగలదు.మాతృభాషా బోధనకు కూడా సమర్థ ఉపాధ్యాయులు, తగిన సామగ్రి మరియు మంచి బోధనాశాస్త్రం అవసరం.

Question 3 ప్రశ్న 3

Multilingual education is best described as:

బహుభాషా విద్యను అత్యుత్తమంగా ఎలా వివరించవచ్చు?

A Teaching every subject through an unfamiliar language only ప్రతి విషయాన్ని కేవలం తెలియని భాష ద్వారా బోధించడం B Replacing the learner's home language as early as possible విద్యార్థి గృహభాషను సాధ్యమైనంత త్వరగా భర్తీ చేయడం C Systematically using and developing two or more languages in the educational process విద్యా ప్రక్రియలో రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ భాషలను వ్యవస్థీకృతంగా ఉపయోగించి అభివృద్ధి చేయడం D Allowing language diversity only outside the classroom భాషా వైవిధ్యాన్ని తరగతి గది బయట మాత్రమే అనుమతించడం

Explanation:

Multilingual education recognises that learners may use and learn through more than one language.Option C is correct because it involves planned development and purposeful use of multiple languages.Different languages may serve different roles at various stages of schooling.Effective multilingual education connects home-language resources with regional, national or international languages.It should promote learning and inclusion rather than merely add several language subjects without coordination.

వివరణ:

విద్యార్థులు ఒకటి కంటే ఎక్కువ భాషలను ఉపయోగించి వాటి ద్వారా నేర్చుకోవచ్చని బహుభాషా విద్య గుర్తిస్తుంది.అనేక భాషలను ప్రణాళికాబద్ధంగా అభివృద్ధి చేసి ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉపయోగిస్తుంది కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.పాఠశాల విద్యలోని వివిధ దశల్లో విభిన్న భాషలు విభిన్న పాత్రలను నిర్వహించవచ్చు.సమర్థవంతమైన బహుభాషా విద్య గృహభాషా వనరులను ప్రాంతీయ, జాతీయ లేదా అంతర్జాతీయ భాషలతో అనుసంధానిస్తుంది.సమన్వయం లేకుండా అనేక భాషా విషయాలను జోడించడం మాత్రమే కాకుండా అభ్యసనం మరియు సమ్మిళితత్వాన్ని ప్రోత్సహించాలి.

Question 4 ప్రశ్న 4

Which situation best illustrates additive multilingualism?

వృద్ధికర బహుభాషాత్మకతను అత్యుత్తమంగా చూపే పరిస్థితి ఏది?

A The school prohibits the child's home language immediately పాఠశాల బాలుడి గృహభాషను వెంటనే నిషేధించడం B The learner studies only one language throughout schooling విద్యార్థి పాఠశాల విద్యంతా ఒకే భాషను మాత్రమే చదవడం C A second language is introduced by treating the first language as a barrier తొలి భాషను అడ్డంకిగా పరిగణిస్తూ రెండవ భాషను ప్రవేశపెట్టడం D Additional languages are developed while the learner's home language is maintained and strengthened విద్యార్థి గృహభాషను కొనసాగించి బలపరుస్తూనే అదనపు భాషలను అభివృద్ధి చేయడం

Question 5 ప్రశ్న 5

Which of the following is a likely risk of subtractive language education?

తగ్గింపుకర భాషా విద్య వల్ల సంభవించే ప్రమాదం ఏది?

A Weakening of the learner's home language, identity and family communication విద్యార్థి గృహభాష, గుర్తింపు మరియు కుటుంబ సంభాషణ బలహీనపడటం B Simultaneous strengthening of all known languages తెలిసిన అన్ని భాషలు ఒకేసారి బలపడటం C Automatic improvement in conceptual understanding భావనాత్మక అవగాహన స్వయంచాలకంగా మెరుగుపడటం D Equal participation by every linguistic group ప్రతి భాషా సమూహానికి సమాన భాగస్వామ్యం కలగడం

Explanation:

Subtractive language education replaces or devalues the learner's first language while promoting another language.Option A is correct because this process may weaken communication with family and reduce cultural continuity.Learners may also experience insecurity or reduced classroom participation when their language is treated negatively.Loss of the first language does not automatically produce strong competence in the new language.Schools should develop additional languages without demeaning the learner's linguistic background.

వివరణ:

మరొక భాషను ప్రోత్సహిస్తూ విద్యార్థి తొలి భాషను భర్తీ చేయడం లేదా తక్కువగా చూడడం తగ్గింపుకర భాషా విద్య లక్షణం.దీని వల్ల కుటుంబ సంభాషణ మరియు సాంస్కృతిక కొనసాగింపు బలహీనపడవచ్చు కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.తమ భాషను ప్రతికూలంగా పరిగణించినప్పుడు విద్యార్థుల్లో అసురక్షిత భావం లేదా తక్కువ తరగతి భాగస్వామ్యం ఏర్పడవచ్చు.తొలి భాషను కోల్పోవడం వల్ల కొత్త భాషలో నైపుణ్యం స్వయంచాలకంగా పెరగదు.విద్యార్థి భాషా నేపథ్యాన్ని తక్కువ చేయకుండా అదనపు భాషలను పాఠశాలలు అభివృద్ధి చేయాలి.

Question 6 ప్రశ్న 6

The medium of instruction refers to:

బోధనా మాధ్యమం అంటే ఏమిటి?

A The language used only for morning assembly కేవలం ఉదయపు సమావేశంలో ఉపయోగించే భాష B The principal language through which subjects and classroom interaction are conducted విషయ బోధన మరియు తరగతి పరస్పర చర్య ప్రధానంగా జరిగే భాష C The script used for writing a language ఒక భాషను వ్రాయడానికి ఉపయోగించే లిపి D The language selected only for extracurricular activities కేవలం పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలకు ఎంపిక చేసిన భాష

Question 7 ప్రశ్న 7

Which is the most important educational consideration while selecting a medium of instruction?

బోధనా మాధ్యమాన్ని ఎంపిక చేసేటప్పుడు అత్యంత ముఖ్యమైన విద్యాపరమైన పరిశీలన ఏది?

A The social prestige of the language alone కేవలం ఆ భాషకు ఉన్న సామాజిక ప్రతిష్ఠ B The language preference of the textbook publisher పాఠ్యపుస్తక ప్రచురణకర్త భాషా అభిరుచి C Learners' comprehension, linguistic background, teacher capacity and availability of quality materials విద్యార్థుల అవగాహన, భాషా నేపథ్యం, ఉపాధ్యాయ సామర్థ్యం మరియు నాణ్యమైన సామగ్రి లభ్యత D The language spoken by the school principal పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయుడు మాట్లాడే భాష

Question 8 ప్రశ్న 8

A sudden shift from the child's home language to an unfamiliar medium of instruction may initially result in:

బాలుడి గృహభాష నుంచి తెలియని బోధనా మాధ్యమానికి అకస్మాత్తుగా మారడం ప్రారంభంలో ఏ ఫలితానికి దారితీయవచ్చు?

A Immediate mastery of both language and subject content భాష మరియు విషయం రెండింటిపై తక్షణ పట్టు B Automatic elimination of individual differences వ్యక్తిగత భేదాల స్వయంచాలక తొలగింపు C Faster learning in every subject ప్రతి విషయంలో వేగవంతమైన అభ్యసనం D Reduced comprehension, participation and confidence అవగాహన, భాగస్వామ్యం మరియు ఆత్మవిశ్వాసం తగ్గడం

Question 9 ప్రశ్న 9

Which classroom practice best uses learners' home languages as educational resources?

విద్యార్థుల గృహభాషలను విద్యా వనరులుగా అత్యుత్తమంగా ఉపయోగించే తరగతి పద్ధతి ఏది?

A Allowing learners to discuss concepts in familiar languages before presenting them in the school language పాఠశాల భాషలో సమర్పించకముందు పరిచిత భాషల్లో భావనలను చర్చించడానికి విద్యార్థులకు అవకాశం ఇవ్వడం B Punishing learners whenever they use a home language గృహభాషను ఉపయోగించిన ప్రతిసారి విద్యార్థులను శిక్షించడం C Ignoring knowledge expressed in any language other than the textbook language పాఠ్యపుస్తక భాష తప్ప మరే భాషలో వ్యక్తమైన జ్ఞానాన్ని నిర్లక్ష్యం చేయడం D Separating learners permanently according to language భాష ఆధారంగా విద్యార్థులను శాశ్వతంగా వేరు చేయడం

Question 10 ప్రశ్న 10

Code-switching refers to:

కోడ్-స్విచింగ్ అంటే ఏమిటి?

A Permanent loss of the first language తొలి భాషను శాశ్వతంగా కోల్పోవడం B Shifting between two or more languages or language varieties according to context సందర్భాన్ని బట్టి రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ భాషలు లేదా భాషా రూపాల మధ్య మారడం C Using incorrect grammar in every language ప్రతి భాషలో తప్పు వ్యాకరణాన్ని ఉపయోగించడం D Translating each sentence word for word ప్రతి వాక్యాన్ని పదానికి పదంగా అనువదించడం

Question 11 ప్రశ్న 11

Translanguaging in a multilingual classroom primarily involves:

బహుభాషా తరగతి గదిలో ట్రాన్స్‌లాంగ్వేజింగ్ ప్రధానంగా ఏమి కలిగి ఉంటుంది?

A Preventing learners from using more than one language విద్యార్థులు ఒకటి కంటే ఎక్కువ భాషలను ఉపయోగించకుండా నిరోధించడం B Teaching every language in complete isolation ప్రతి భాషను పూర్తిగా వేరుగా బోధించడం C Using the learner's full linguistic repertoire flexibly to understand and communicate అర్థం చేసుకోవడం మరియు సంభాషించడానికి విద్యార్థి మొత్తం భాషా వనరులను సౌలభ్యంగా ఉపయోగించడం D Replacing classroom interaction with translation software తరగతి పరస్పర చర్యను అనువాద సాఫ్ట్‌వేర్‌తో భర్తీ చేయడం

Explanation:

Translanguaging allows multilingual learners to draw on all their linguistic resources during learning.Option C is correct because understanding may involve reading in one language, discussing in another and presenting through a third combination.It treats the learner's languages as an integrated meaning-making repertoire.The teacher should plan its use so that conceptual learning and target-language development both occur.It is broader than literal translation from one fixed language to another.

వివరణ:

అభ్యసన సమయంలో బహుభాషా విద్యార్థులు తమ అన్ని భాషా వనరులను ఉపయోగించడానికి ట్రాన్స్‌లాంగ్వేజింగ్ అవకాశం ఇస్తుంది.ఒక భాషలో చదవడం, మరొక భాషలో చర్చించడం, మరో భాషా కలయికలో సమర్పించడం జరగవచ్చు కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.విద్యార్థి భాషలను అర్థ నిర్మాణానికి ఉపయోగించే సమగ్ర వనరులుగా ఇది పరిగణిస్తుంది.భావనాత్మక అభ్యసనం మరియు లక్ష్య భాషా వికాసం రెండూ జరిగేలా ఉపాధ్యాయుడు దీన్ని ప్రణాళిక చేయాలి.ఇది ఒక స్థిర భాష నుంచి మరొక భాషకు పదశః అనువాదం చేయడంకంటే విస్తృతమైనది.

Question 12 ప్రశ్న 12

Which statement best describes language acquisition?

భాషా అభ్యసనాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A It occurs only through grammar exercises ఇది కేవలం వ్యాకరణ అభ్యాసాల ద్వారా జరుగుతుంది B It begins only after formal schooling ఇది ఔపచారిక పాఠశాల విద్య తరువాత మాత్రమే ప్రారంభమవుతుంది C It is independent of interaction and meaningful use ఇది పరస్పర చర్య మరియు అర్థవంతమైన వినియోగానికి సంబంధంలేనిది D It develops through meaningful exposure, interaction, use and cognitive readiness అర్థవంతమైన పరిచయం, పరస్పర చర్య, వినియోగం మరియు జ్ఞానాత్మక సిద్ధత ద్వారా అభివృద్ధి చెందుతుంది

Question 13 ప్రశ్న 13

Which classroom condition most effectively supports the acquisition of an additional language?

అదనపు భాషా అభ్యసనానికి అత్యంత సమర్థంగా తోడ్పడే తరగతి పరిస్థితి ఏది?

A Frequent meaningful interaction with understandable language and supportive feedback అర్థమయ్యే భాషతో తరచు అర్థవంతమైన పరస్పర చర్య మరియు సహాయక అభిప్రాయం B Public punishment for every language error ప్రతి భాషా తప్పుకు బహిరంగ శిక్ష C Memorisation of isolated word lists without use వినియోగం లేకుండా విడివిడిగా పదజాబితాలను కంఠస్థం చేయడం D Prohibition of all peer communication అన్ని సహచర సంభాషణలను నిషేధించడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which principle best explains the transfer of literacy skills across languages?

భాషల మధ్య అక్షరాస్యత నైపుణ్యాల బదిలీని అత్యుత్తమంగా వివరించే సూత్రం ఏది?

A Learning in one language always prevents learning in another ఒక భాషలో అభ్యసనం మరొక భాషలో అభ్యసనాన్ని ఎల్లప్పుడూ నిరోధిస్తుంది B Some underlying skills, such as comprehension strategies and awareness of text organisation, can support literacy in another language పఠన అవగాహన పద్ధతులు మరియు పాఠ్య నిర్మాణ అవగాహన వంటి కొన్ని పునాది నైపుణ్యాలు మరో భాషలో అక్షరాస్యతకు తోడ్పడగలవు C Only handwriting can transfer across languages భాషల మధ్య కేవలం చేతిరాత మాత్రమే బదిలీ అవుతుంది D Transfer occurs only when both languages use identical words రెండు భాషల్లో ఒకే పదాలు ఉన్నప్పుడు మాత్రమే బదిలీ జరుగుతుంది

Explanation:

Several underlying literacy and thinking skills can support learning across languages.Option B is correct because predicting, summarising, identifying main ideas and organising information are not limited to one language.Phonological or script-related skills may transfer differently depending on the languages involved.A strong first-language literacy foundation can therefore facilitate additional-language literacy.Teachers should explicitly help learners recognise similarities and differences across languages.

వివరణ:

కొన్ని పునాది అక్షరాస్యత మరియు ఆలోచనా నైపుణ్యాలు భాషల మధ్య అభ్యసనానికి తోడ్పడగలవు.ఊహించడం, సారాంశం రూపొందించడం, ప్రధాన భావాన్ని గుర్తించడం మరియు సమాచారాన్ని క్రమబద్ధీకరించడం ఒకే భాషకు పరిమితం కావు కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.సంబంధిత భాషలను బట్టి ధ్వని లేదా లిపి నైపుణ్యాల బదిలీ భిన్నంగా ఉండవచ్చు.తొలి భాషలో బలమైన అక్షరాస్యత పునాది అదనపు భాషా అక్షరాస్యతకు సహాయపడగలదు.భాషల మధ్య సామ్యాలు మరియు భేదాలను గుర్తించడానికి ఉపాధ్యాయులు స్పష్టంగా సహాయం చేయాలి.

Question 15 ప్రశ్న 15

Linguistic diversity in a classroom should primarily be viewed as:

తరగతి గదిలోని భాషా వైవిధ్యాన్ని ప్రధానంగా ఎలా పరిగణించాలి?

A A disciplinary problem ఒక క్రమశిక్షణ సమస్యగా B Evidence that learners cannot study together విద్యార్థులు కలిసి చదవలేరనే ఆధారంగా C A cultural and cognitive resource that requires inclusive planning సమ్మిళిత ప్రణాళిక అవసరమైన సాంస్కృతిక మరియు జ్ఞాన వనరుగా D A reason to silence minority-language learners అల్పసంఖ్యాక భాషా విద్యార్థులను మౌనంగా ఉంచడానికి కారణంగా

Explanation:

Linguistic diversity represents multiple ways of expressing knowledge, experience and cultural identity.Option C is correct because diverse languages can enrich comparison, vocabulary, perspectives and classroom interaction.Without inclusive planning, language differences may nevertheless become barriers to access and participation.Teachers should establish respect for all languages while building common channels of communication.No learner should be treated as intellectually inferior because of accent, dialect or home language.

వివరణ:

భాషా వైవిధ్యం జ్ఞానం, అనుభవం మరియు సాంస్కృతిక గుర్తింపును వ్యక్తం చేసే అనేక మార్గాలను సూచిస్తుంది.విభిన్న భాషలు పోలిక, పదజాలం, దృక్కోణాలు మరియు తరగతి పరస్పర చర్యను సమృద్ధి చేయగలవు కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.సమ్మిళిత ప్రణాళిక లేకపోతే భాషా భేదాలు ప్రాప్యత మరియు భాగస్వామ్యానికి అడ్డంకులుగా మారవచ్చు.సామాన్య సంభాషణ మార్గాలను అభివృద్ధి చేస్తూనే అన్ని భాషల పట్ల గౌరవాన్ని ఉపాధ్యాయులు నెలకొల్పాలి.యాస, మాండలికం లేదా గృహభాష కారణంగా ఏ విద్యార్థినీ మేధస్సులో తక్కువగా చూడకూడదు.

Question 16 ప్రశ్న 16

Which practice best promotes equity for speakers of minority languages?

అల్పసంఖ్యాక భాషలు మాట్లాడే విద్యార్థులకు సమానత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా ప్రోత్సహించే పద్ధతి ఏది?

A Requiring immediate abandonment of the home language గృహభాషను వెంటనే వదిలివేయాలని కోరడం B Assessing all learners only through an unfamiliar language విద్యార్థులందరినీ కేవలం తెలియని భాష ద్వారా మూల్యాంకనం చేయడం C Providing fewer academic opportunities to minority-language learners అల్పసంఖ్యాక భాషా విద్యార్థులకు తక్కువ విద్యా అవకాశాలు ఇవ్వడం D Providing accessible communication, language support and opportunities to maintain their linguistic identity ప్రాప్య సంభాషణ, భాషా సహాయం మరియు తమ భాషా గుర్తింపును కొనసాగించే అవకాశాలు అందించడం

Explanation:

Language equity requires removing barriers that disadvantage learners because of their linguistic background.Option D is correct because access to support and respect for identity enable fuller educational participation.Assessment through an unfamiliar language may underestimate actual subject knowledge.Schools may use bilingual materials, interpreters, bridging programmes and family-language communication where appropriate.Equity does not require identical treatment; it requires support according to actual need.

వివరణ:

భాషా నేపథ్యం కారణంగా విద్యార్థులకు నష్టం కలిగించే అడ్డంకులను తొలగించడం భాషా సమానత్వానికి అవసరం.సహాయం మరియు భాషా గుర్తింపుకు గౌరవం సంపూర్ణ విద్యా భాగస్వామ్యాన్ని సాధ్యం చేస్తాయి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.తెలియని భాష ద్వారా మూల్యాంకనం చేస్తే వాస్తవ విషయ జ్ఞానం తక్కువగా అంచనా వేయబడవచ్చు.అవసరాన్ని బట్టి పాఠశాలలు ద్విభాషా సామగ్రి, అనువాద సహాయం, వారధి కార్యక్రమాలు మరియు కుటుంబ భాషా సంభాషణను ఉపయోగించవచ్చు.సమానత్వం అంటే అందరికీ ఒకే విధమైన వ్యవహారం కాదు; వాస్తవ అవసరానికి తగిన సహాయం.

Question 17 ప్రశ్న 17

What is the principal purpose of a language policy in education?

విద్యలో భాషా విధానం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం ఏమిటి?

A To define how languages will be taught, used and supported while balancing learning, equity and social goals అభ్యసనం, సమానత్వం మరియు సామాజిక లక్ష్యాలను సమతుల్యం చేస్తూ భాషలను ఎలా బోధించాలి, ఉపయోగించాలి, సహాయపడాలి అనే విషయాన్ని నిర్ణయించడం B To eliminate all local languages అన్ని స్థానిక భాషలను తొలగించడం C To select one language only on the basis of prestige కేవలం ప్రతిష్ఠ ఆధారంగా ఒకే భాషను ఎంపిక చేయడం D To prevent communities from participating in language decisions భాషా నిర్ణయాల్లో సమాజాలు పాల్గొనకుండా నిరోధించడం

Explanation:

An educational language policy guides language teaching, medium of instruction, assessment, materials and teacher preparation.Option A is correct because it must balance comprehension, linguistic rights, mobility, national communication and cultural diversity.Policy statements alone are insufficient without teachers, materials, funding and implementation plans.Community realities and learner needs should inform policy design.A sound policy promotes both educational quality and respect for linguistic diversity.

వివరణ:

భాషా బోధన, బోధనా మాధ్యమం, మూల్యాంకనం, సామగ్రి మరియు ఉపాధ్యాయ శిక్షణను విద్యా భాషా విధానం మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది.అవగాహన, భాషా హక్కులు, సామాజిక చలనం, జాతీయ సంభాషణ మరియు సాంస్కృతిక వైవిధ్యాన్ని సమతుల్యం చేయాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.ఉపాధ్యాయులు, సామగ్రి, నిధులు మరియు అమలు ప్రణాళికలు లేకుండా విధాన ప్రకటనలు మాత్రమే సరిపోవు.సమాజ వాస్తవాలు మరియు విద్యార్థి అవసరాలు విధాన రూపకల్పనకు ఆధారంగా ఉండాలి.సముచిత విధానం విద్యా నాణ్యతతో పాటు భాషా వైవిధ్య గౌరవాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది.

Question 18 ప్రశ్న 18

The three-language formula in Indian education has broadly aimed to:

భారత విద్యలో త్రిభాషా సూత్రం విస్తృతంగా దేనిని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది?

A Replace every regional language with one language ప్రతి ప్రాంతీయ భాషను ఒకే భాషతో భర్తీ చేయడం B Promote the study of multiple languages while balancing regional, national and wider communication needs ప్రాంతీయ, జాతీయ మరియు విస్తృత సంభాషణ అవసరాలను సమతుల్యం చేస్తూ అనేక భాషల అధ్యయనాన్ని ప్రోత్సహించడం C Make all three languages media of instruction in every subject ప్రతి విషయంలో మూడు భాషలనూ బోధనా మాధ్యమాలుగా చేయడం D Prevent students from learning classical or foreign languages విద్యార్థులు శాస్త్రీయ లేదా విదేశీ భాషలను నేర్చుకోకుండా నిరోధించడం

Explanation:

The three-language formula was conceived as a broad framework for multilingual learning in Indian schooling.Option B is correct because it sought to balance regional language development with wider interregional and national communication.It does not necessarily require that all three languages become media of instruction for every subject.Its actual selection and implementation have varied across states and educational contexts.Successful implementation depends on teacher availability, materials, learner load and local linguistic realities.

వివరణ:

భారత పాఠశాల విద్యలో బహుభాషా అభ్యసనానికి విస్తృత చట్రంగా త్రిభాషా సూత్రం రూపుదిద్దుకుంది.ప్రాంతీయ భాషా వికాసాన్ని విస్తృత అంతర్రాష్ట్ర మరియు జాతీయ సంభాషణతో సమతుల్యం చేయాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.ప్రతి విషయంలో మూడు భాషలనూ తప్పనిసరిగా బోధనా మాధ్యమాలుగా చేయాలని ఇది సూచించదు.రాష్ట్రాలు మరియు విద్యా సందర్భాల ప్రకారం ఎంపిక, అమలు భిన్నంగా ఉన్నాయి.ఉపాధ్యాయుల లభ్యత, సామగ్రి, విద్యార్థుల భారం మరియు స్థానిక భాషా వాస్తవాలపై విజయవంతమైన అమలు ఆధారపడి ఉంటుంది.

Question 19 ప్రశ్న 19

Article 350A of the Constitution of India is associated with:

భారత రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 350A దేనికి సంబంధించినది?

A Declaring one compulsory medium for all schools అన్ని పాఠశాలలకు ఒకే తప్పనిసరి బోధనా మాధ్యమాన్ని ప్రకటించడం B Prohibiting the teaching of minority languages అల్పసంఖ్యాక భాషల బోధనను నిషేధించడం C Providing facilities for instruction in the mother tongue at the primary stage for children belonging to linguistic minority groups భాషా అల్పసంఖ్యాక వర్గాల పిల్లలకు ప్రాథమిక దశలో మాతృభాషా బోధన సౌకర్యాలు కల్పించడం D Conducting all public examinations in one language అన్ని ప్రజా పరీక్షలను ఒకే భాషలో నిర్వహించడం

Question 20 ప్రశ్న 20

Which statement about language policy implementation is most accurate?

భాషా విధానం అమలుపై అత్యంత ఖచ్చితమైన వాక్యం ఏది?

A A policy succeeds automatically after official announcement అధికారిక ప్రకటన తరువాత విధానం స్వయంచాలకంగా విజయవంతమవుతుంది B Implementation requires no teaching materials అమలుకు బోధనా సామగ్రి అవసరం లేదు C The same arrangement can be imposed effectively in every linguistic context ప్రతి భాషా సందర్భంలో ఒకే ఏర్పాటును సమర్థంగా రుద్దవచ్చు D Implementation requires trained teachers, materials, community participation and continuous monitoring అమలుకు శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులు, సామగ్రి, సమాజ భాగస్వామ్యం మరియు నిరంతర పర్యవేక్షణ అవసరం

Question 21 ప్రశ్న 21

Consider the following statements: 1. A strong foundation in the first language can support additional-language learning. 2. Multilingualism necessarily causes permanent cognitive confusion. 3. Language learning improves through meaningful use and interaction. Which statements are correct?

క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. తొలి భాషలో బలమైన పునాది అదనపు భాషా అభ్యసనానికి తోడ్పడగలదు. 2. బహుభాషాత్మకత తప్పనిసరిగా శాశ్వత జ్ఞానాత్మక గందరగోళాన్ని కలిగిస్తుంది. 3. అర్థవంతమైన వినియోగం మరియు పరస్పర చర్య ద్వారా భాషా అభ్యసనం మెరుగుపడుతుంది. సరైన వాక్యాలు ఏవి?

A 1 and 3 only 1 మరియు 3 మాత్రమే B 1 and 2 only 1 మరియు 2 మాత్రమే C 2 and 3 only 2 మరియు 3 మాత్రమే D 1, 2 and 3 1, 2 మరియు 3

Question 22 ప్రశ్న 22

Assertion (A): A child's home language should not be treated as an obstacle to learning. Reason (R): Existing language knowledge can support concept formation, participation and additional-language acquisition.

వాదన (A): బాలుడి గృహభాషను అభ్యసనానికి అడ్డంకిగా పరిగణించకూడదు. కారణం (R): ఇప్పటికే ఉన్న భాషా జ్ఞానం భావనల నిర్మాణం, భాగస్వామ్యం మరియు అదనపు భాషా అభ్యసనానికి తోడ్పడగలదు.

A Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A A మరియు R రెండూ సరైనవి; కానీ R, Aకు సరైన వివరణ కాదు B Both A and R are true, and R is the correct explanation of A A మరియు R రెండూ సరైనవి; R, Aకు సరైన వివరణ C A is true, but R is false A సరైనది; కానీ R తప్పు D A is false, but R is true A తప్పు; కానీ R సరైనది

Question 23 ప్రశ్న 23

Assertion (A): Using an unfamiliar language in assessment may underestimate a learner's subject knowledge. Reason (R): The learner must manage both the subject content and the language demands of the test.

వాదన (A): తెలియని భాషలో మూల్యాంకనం చేయడం విద్యార్థి విషయ జ్ఞానాన్ని తక్కువగా అంచనా వేయవచ్చు. కారణం (R): విద్యార్థి విషయంతో పాటు పరీక్ష భాషా డిమాండ్లను కూడా నిర్వహించాలి.

A A is true, but R is false A సరైనది; కానీ R తప్పు B A is false, but R is true A తప్పు; కానీ R సరైనది C Both A and R are true, and R is the correct explanation of A A మరియు R రెండూ సరైనవి; R, Aకు సరైన వివరణ D Both A and R are false A మరియు R రెండూ తప్పు

Question 24 ప్రశ్న 24

Match List I with List II: a. Additive multilingualism b. Code-switching c. Medium of instruction d. Linguistic diversity; 1. Language mainly used for subject teaching 2. Maintaining the first language while adding other languages 3. Presence of multiple languages or varieties in a community 4. Shifting between languages according to context. Select the correct code.

జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. వృద్ధికర బహుభాషాత్మకత b. కోడ్-స్విచింగ్ c. బోధనా మాధ్యమం d. భాషా వైవిధ్యం; 1. విషయ బోధనకు ప్రధానంగా ఉపయోగించే భాష 2. తొలి భాషను కొనసాగిస్తూ ఇతర భాషలను జోడించడం 3. సమాజంలో అనేక భాషలు లేదా భాషా రూపాలు ఉండడం 4. సందర్భాన్ని బట్టి భాషల మధ్య మారడం. సరైన కోడ్‌ను ఎంచుకోండి.

A a-4, b-2, c-3, d-1 B a-1, b-3, c-2, d-4 C a-3, b-1, c-4, d-2 D a-2, b-4, c-1, d-3

Question 25 ప్రశ్న 25

A newly admitted child understands the lesson in the home language but remains silent in the unfamiliar school language. What should the teacher do first?

కొత్తగా చేరిన బాలుడికి గృహభాషలో పాఠం అర్థమవుతోంది; కానీ తెలియని పాఠశాల భాషలో మౌనంగా ఉంటున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడు మొదట ఏమి చేయాలి?

A Use visual support, familiar-language assistance, peer support and gradual opportunities to use the school language దృశ్య సహాయం, పరిచిత భాషా సహకారం, సహచర సహాయం మరియు పాఠశాల భాషను క్రమంగా ఉపయోగించే అవకాశాలు అందించడం B Assume that the child lacks intelligence బాలుడికి మేధస్సు లేదని భావించడం C Punish the child for not speaking మాట్లాడనందుకు బాలుడిని శిక్షించడం D Exclude the child from subject learning until full language proficiency develops పూర్తి భాషా నైపుణ్యం వచ్చే వరకు విషయ అభ్యసనం నుంచి బాలుడిని వర్జించడం

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు