DYEO – Part A – Quiz 32 – U4 – Diversity, Plurality and Inclusion

Question 1 ప్రశ్న 1

What does diversity in an educational context primarily refer to?

విద్యా సందర్భంలో వైవిధ్యం ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A The existence of differences among learners in language, culture, social background, ability and region విద్యార్థుల మధ్య భాష, సంస్కృతి, సామాజిక నేపథ్యం, సామర్థ్యం మరియు ప్రాంతం పరంగా ఉన్న తేడాలు B The use of an identical learning method for every student ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే విధమైన అభ్యాస పద్ధతిని ఉపయోగించడం C The separation of students according to social identity సామాజిక గుర్తింపు ఆధారంగా విద్యార్థులను వేరుచేయడం D The elimination of all individual differences అన్ని వ్యక్తిగత తేడాలను తొలగించడం

Explanation:

Diversity refers to the presence of differences among individuals and groups within an educational setting.These differences may relate to language, culture, caste, tribe, religion, gender, disability, economic position, region and learning needs.Option A is correct because it recognises diversity as a broad and multidimensional concept.Diversity does not require learners to be separated or made identical.An inclusive education system treats diversity as a normal feature of society and as a valuable learning resource.

వివరణ:

విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తులు మరియు సమూహాల మధ్య ఉండే తేడాలను వైవిధ్యం అంటారు.ఈ తేడాలు భాష, సంస్కృతి, కులం, తెగ, మతం, లింగం, వైకల్యం, ఆర్థిక స్థితి, ప్రాంతం మరియు అభ్యాస అవసరాలకు సంబంధించినవిగా ఉండవచ్చు.వైవిధ్యాన్ని విస్తృతమైన, బహుముఖ భావనగా గుర్తించినందున A ఎంపిక సరైనది.వైవిధ్యం అంటే విద్యార్థులను వేరుచేయడం లేదా అందరినీ ఒకేలా మార్చడం కాదు.సమ్మిళిత విద్యా వ్యవస్థ వైవిధ్యాన్ని సమాజంలోని సహజ లక్షణంగా మరియు విలువైన అభ్యాస వనరుగా పరిగణిస్తుంది.

Question 2 ప్రశ్న 2

Which statement best explains plurality?

బహుళత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A The dominance of one culture over all others అన్ని ఇతర సంస్కృతులపై ఒకే సంస్కృతి ఆధిపత్యం B The coexistence and recognition of multiple identities, values and ways of life బహుళ గుర్తింపులు, విలువలు మరియు జీవన విధానాల సహజీవనం మరియు గుర్తింపు C The removal of minority languages from education విద్య నుంచి అల్పసంఖ్యాక భాషలను తొలగించడం D The creation of a completely uniform society పూర్తిగా ఏకరూపమైన సమాజాన్ని సృష్టించడం

Explanation:

Plurality refers to the presence and coexistence of multiple cultures, identities, perspectives and traditions.Option B is correct because plurality involves recognition and legitimate space for different groups.It differs from simple diversity because plurality also emphasises acceptance and participation.Plurality does not mean that all groups must abandon their distinct identities.Education supports plurality by representing multiple voices while developing shared constitutional and civic values.

వివరణ:

బహుళ సంస్కృతులు, గుర్తింపులు, దృక్కోణాలు మరియు సంప్రదాయాల ఉనికి, సహజీవనాన్ని బహుళత్వం అంటారు.వివిధ సమూహాలకు గుర్తింపు మరియు చెల్లుబాటు అయ్యే స్థానం కల్పించడాన్ని సూచిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.కేవలం వైవిధ్యం ఉండటమే కాకుండా ఆ వైవిధ్యాన్ని అంగీకరించడం మరియు భాగస్వామ్యం కల్పించడం బహుళత్వం ప్రత్యేకత.బహుళత్వం కోసం సమూహాలు తమ ప్రత్యేక గుర్తింపులను విడిచిపెట్టాల్సిన అవసరం లేదు.పంచుకున్న రాజ్యాంగ మరియు పౌర విలువలను పెంపొందిస్తూ బహుళ స్వరాలకు ప్రాతినిధ్యం కల్పించడం ద్వారా విద్య బహుళత్వాన్ని సమర్థిస్తుంది.

Question 3 ప్రశ్న 3

Inclusive education is best understood as:

సమ్మిళిత విద్యను అత్యుత్తమంగా ఎలా అర్థం చేసుకోవాలి?

A Educating only high-achieving learners in common classrooms అధికంగా సాధించే విద్యార్థులను మాత్రమే సాధారణ తరగతుల్లో చదివించడం B Placing all learners in the same room without providing support ఎటువంటి సహాయం లేకుండా విద్యార్థులందరినీ ఒకే గదిలో ఉంచడం C Ensuring access, participation, belonging and learning for diverse learners in common educational settings విభిన్న విద్యార్థులకు సాధారణ విద్యా వాతావరణాల్లో ప్రాప్తి, భాగస్వామ్యం, అనుబంధ భావం మరియు అభ్యాసాన్ని నిర్ధారించడం D Teaching disadvantaged learners only in separate institutions వెనుకబడిన విద్యార్థులను ప్రత్యేక సంస్థల్లో మాత్రమే బోధించడం

Explanation:

Inclusive education aims to educate diverse learners together while responding to their different needs.Option C is correct because inclusion requires access, meaningful participation, acceptance and learning achievement.Physical placement alone is not inclusion when a learner remains excluded from classroom activities.Inclusive education may require differentiated instruction, accessible infrastructure, flexible assessment and additional support.The institution must adapt to learner diversity rather than expecting only the learner to adjust.

వివరణ:

విభిన్న అవసరాలకు స్పందిస్తూ వివిధ విద్యార్థులను కలిసి చదివించడమే సమ్మిళిత విద్య లక్ష్యం.సమ్మిళిత విద్యకు ప్రాప్తి, అర్థవంతమైన భాగస్వామ్యం, అంగీకారం మరియు అభ్యాస సాధన అవసరమైనందున C ఎంపిక సరైనది.విద్యార్థి తరగతి కార్యకలాపాల నుంచి వర్జించబడితే కేవలం ఒకే గదిలో ఉంచడం సమ్మిళిత విద్య కాదు.భిన్నీకృత బోధన, అందుబాటులో ఉండే మౌలిక సదుపాయాలు, సరళమైన మూల్యాంకనం మరియు అదనపు సహాయం అవసరమవచ్చు.విద్యార్థి మాత్రమే అనుకూలించాలని కాకుండా సంస్థ విద్యార్థుల వైవిధ్యానికి అనుగుణంగా మారాలి.

Question 4 ప్రశ్న 4

Which situation most clearly reflects linguistic diversity in a classroom?

తరగతి గదిలో భాషా వైవిధ్యాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా ప్రతిబింబించే పరిస్థితి ఏది?

A All students speak the same home language విద్యార్థులందరూ ఒకే గృహభాష మాట్లాడడం B Only the teacher is permitted to speak ఉపాధ్యాయుడికి మాత్రమే మాట్లాడేందుకు అనుమతి ఉండడం C Every learner uses an identical textbook ప్రతి విద్యార్థి ఒకే పాఠ్యపుస్తకాన్ని ఉపయోగించడం D Students come from homes where different languages and dialects are used వేర్వేరు భాషలు మరియు మాండలికాలు ఉపయోగించే కుటుంబాల నుంచి విద్యార్థులు రావడం

Question 5 ప్రశ్న 5

Which teaching practice is most appropriate in a multilingual classroom?

బహుభాషా తరగతి గదిలో అత్యంత సముచితమైన బోధనా పద్ధతి ఏది?

A Using learners' home languages as resources while gradually building competence in the instructional language బోధనా భాషలో సామర్థ్యాన్ని క్రమంగా అభివృద్ధి చేస్తూ విద్యార్థుల గృహభాషలను అభ్యాస వనరులుగా ఉపయోగించడం B Punishing students whenever they use their home language విద్యార్థులు గృహభాషను ఉపయోగించిన ప్రతిసారి శిక్షించడం C Ignoring whether learners understand classroom instructions విద్యార్థులకు తరగతి సూచనలు అర్థమవుతున్నాయో లేదో పట్టించుకోకపోవడం D Assuming that one language represents every learner's experience ఒకే భాష ప్రతి విద్యార్థి అనుభవాన్ని ప్రతిబింబిస్తుందని భావించడం

Explanation:

Home languages provide a foundation for understanding new ideas and expressing prior knowledge.Option A is correct because it combines respect for linguistic identity with development of the instructional language.Punishing home-language use can produce fear, silence and loss of participation.Multilingual strategies may include bilingual glossaries, peer translation, visual support and comparison of language forms.The aim is to expand learners' linguistic abilities without devaluing their existing languages.

వివరణ:

గృహభాషలు కొత్త భావాలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు పూర్వజ్ఞానాన్ని వ్యక్తీకరించడానికి పునాది అందిస్తాయి.భాషా గుర్తింపుకు గౌరవం ఇస్తూనే బోధనా భాషను అభివృద్ధి చేస్తున్నందున A ఎంపిక సరైనది.గృహభాషను ఉపయోగించినందుకు శిక్షించడం భయం, మౌనం మరియు భాగస్వామ్య లేమిని కలిగించవచ్చు.ద్విభాషా పదకోశాలు, సహచర అనువాదం, దృశ్య సహాయం మరియు భాషా రూపాల పోలిక బహుభాషా వ్యూహాలకు ఉదాహరణలు.విద్యార్థుల ప్రస్తుత భాషలను తక్కువగా చూడకుండా వారి భాషా సామర్థ్యాన్ని విస్తరించడం లక్ష్యం.

Question 6 ప్రశ్న 6

Which of the following is the best example of cultural diversity?

క్రింది వాటిలో సాంస్కృతిక వైవిధ్యానికి ఉత్తమ ఉదాహరణ ఏది?

A All communities following identical customs అన్ని సమాజాలు ఒకే ఆచారాలను అనుసరించడం B Different communities practising distinct festivals, food traditions, arts and social customs వివిధ సమాజాలు ప్రత్యేక పండుగలు, ఆహార సంప్రదాయాలు, కళలు మరియు సామాజిక ఆచారాలను అనుసరించడం C Every school following the same timetable ప్రతి పాఠశాల ఒకే సమయ పట్టికను అనుసరించడం D All students obtaining the same examination score విద్యార్థులందరూ ఒకే పరీక్ష మార్కు పొందడం

Explanation:

Cultural diversity refers to differences in beliefs, customs, artistic expressions, food, clothing, rituals and ways of life.Option B is correct because it illustrates distinct cultural practices among communities.Cultural diversity is not limited to festivals; it also includes values, knowledge systems and social meanings.Schools should avoid presenting any single culture as universally superior.Balanced representation of cultural groups can strengthen respect, belonging and mutual understanding.

వివరణ:

విశ్వాసాలు, ఆచారాలు, కళారూపాలు, ఆహారం, దుస్తులు, ఆచార విధులు మరియు జీవన విధానాల్లోని తేడాలను సాంస్కృతిక వైవిధ్యం అంటారు.సమాజాల మధ్య ఉన్న ప్రత్యేక సాంస్కృతిక పద్ధతులను చూపుతున్నందున B ఎంపిక సరైనది.సాంస్కృతిక వైవిధ్యం పండుగలకు మాత్రమే పరిమితం కాదు; విలువలు, జ్ఞాన వ్యవస్థలు మరియు సామాజిక అర్థాలను కూడా కలిగి ఉంటుంది.ఒకే సంస్కృతిని విశ్వవ్యాప్తంగా శ్రేష్ఠమైనదిగా పాఠశాలలు చూపకూడదు.సాంస్కృతిక సమూహాలకు సమతుల్య ప్రాతినిధ్యం గౌరవం, అనుబంధ భావం మరియు పరస్పర అవగాహనను బలపరుస్తుంది.

Question 7 ప్రశ్న 7

Social diversity in education may include differences based on:

విద్యలో సామాజిక వైవిధ్యంలో ఏ అంశాల ఆధారంగా తేడాలు ఉండవచ్చు?

A Only height and weight కేవలం ఎత్తు మరియు బరువు B Only examination marks కేవలం పరీక్ష మార్కులు C Caste, tribe, class, gender, religion and occupation కులం, తెగ, వర్గం, లింగం, మతం మరియు వృత్తి D Only the type of school building కేవలం పాఠశాల భవనం రకం

Explanation:

Social diversity arises from different social identities, positions, relationships and community backgrounds.Option C is correct because caste, tribe, class, gender, religion and occupation influence social experiences.These differences may affect access, expectations, interaction and educational outcomes.Diversity itself is not a problem; discrimination and unequal power attached to differences create exclusion.Inclusive education must recognise differences while preventing stereotyping and unequal treatment.

వివరణ:

విభిన్న సామాజిక గుర్తింపులు, స్థానాలు, సంబంధాలు మరియు సమాజ నేపథ్యాల వల్ల సామాజిక వైవిధ్యం ఏర్పడుతుంది.కులం, తెగ, వర్గం, లింగం, మతం మరియు వృత్తి సామాజిక అనుభవాలను ప్రభావితం చేస్తాయి కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.ఈ తేడాలు ప్రాప్తి, అంచనాలు, పరస్పర చర్యలు మరియు విద్యా ఫలితాలను ప్రభావితం చేయవచ్చు.వైవిధ్యం స్వయంగా సమస్య కాదు; తేడాలకు అనుసంధానమైన వివక్ష మరియు అసమాన అధికారం వర్జనకు కారణమవుతాయి.సమ్మిళిత విద్య తేడాలను గుర్తిస్తూ మూసధారణలు మరియు అసమాన వ్యవహారాన్ని నిరోధించాలి.

Question 8 ప్రశ్న 8

Which condition best illustrates regional diversity affecting education?

విద్యను ప్రభావితం చేసే ప్రాంతీయ వైవిధ్యాన్ని అత్యుత్తమంగా చూపే పరిస్థితి ఏది?

A All regions having identical geography and resources అన్ని ప్రాంతాలకు ఒకే భౌగోళిక పరిస్థితులు మరియు వనరులు ఉండడం B Every child following the same daily routine ప్రతి బాలుడు ఒకే దైనందిన దినచర్యను అనుసరించడం C All schools using blackboards అన్ని పాఠశాలలు బ్లాక్‌బోర్డులను ఉపయోగించడం D Learners in tribal, rural, urban and border regions facing different languages, livelihoods and infrastructure గిరిజన, గ్రామీణ, పట్టణ మరియు సరిహద్దు ప్రాంతాల విద్యార్థులు భిన్న భాషలు, జీవనోపాధులు మరియు మౌలిక సదుపాయాలను ఎదుర్కోవడం

Explanation:

Regional diversity refers to differences arising from geography, economy, settlement pattern, language and local way of life.Option D is correct because different regions create distinct educational conditions and needs.Remote or tribal regions may face distance, transport, teacher availability and language-related barriers.Urban areas may face overcrowding, migration and unequal access to high-quality schools.Educational planning should therefore be context-sensitive rather than based on a single uniform model.

వివరణ:

భౌగోళిక పరిస్థితులు, ఆర్థిక వ్యవస్థ, నివాస నమూనాలు, భాష మరియు స్థానిక జీవన విధానాల వల్ల ఏర్పడే తేడాలను ప్రాంతీయ వైవిధ్యం అంటారు.విభిన్న ప్రాంతాలు ప్రత్యేక విద్యా పరిస్థితులు మరియు అవసరాలను సృష్టిస్తాయి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.దూర లేదా గిరిజన ప్రాంతాలు దూరం, రవాణా, ఉపాధ్యాయుల లభ్యత మరియు భాషా అవరోధాలను ఎదుర్కొనవచ్చు.పట్టణ ప్రాంతాలు అధిక జనసాంద్రత, వలస మరియు నాణ్యమైన పాఠశాలలకు అసమాన ప్రాప్తి వంటి సమస్యలను ఎదుర్కొనవచ్చు.అందువల్ల విద్యా ప్రణాళిక ఒకే ఏకరీతి నమూనాపై కాకుండా స్థానిక సందర్భానికి అనుగుణంగా ఉండాలి.

Question 9 ప్రశ్న 9

A textbook presents only urban middle-class families and ignores rural, tribal and working-class experiences. This primarily indicates:

ఒక పాఠ్యపుస్తకం పట్టణ మధ్యతరగతి కుటుంబాలను మాత్రమే చూపించి గ్రామీణ, గిరిజన మరియు కార్మిక వర్గ అనుభవాలను పక్కనపెడుతోంది. ఇది ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A Balanced representation సమతుల్య ప్రాతినిధ్యం B Successful inclusion విజయవంతమైన సమ్మిళిత విద్య C Curricular bias and exclusion పాఠ్యాంశ పక్షపాతం మరియు వర్జన D Regional equality ప్రాంతీయ సమానత్వం

Explanation:

Curricular bias occurs when certain social groups and experiences are consistently treated as normal or superior.Option C is correct because the textbook excludes the realities of several communities.Such exclusion may make learners feel invisible and may reinforce stereotypes about whose knowledge matters.Inclusive curriculum should represent rural, urban, tribal, minority, gender and occupational diversity.Representation should be meaningful and integrated into core content rather than added only as decorative examples.

వివరణ:

కొన్ని సామాజిక సమూహాలు మరియు అనుభవాలను మాత్రమే సాధారణమైనవి లేదా శ్రేష్ఠమైనవిగా చూపినప్పుడు పాఠ్యాంశ పక్షపాతం ఏర్పడుతుంది.అనేక సమాజాల వాస్తవాలను పాఠ్యపుస్తకం పక్కనపెడుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.ఇటువంటి వర్జన విద్యార్థుల్లో తమ అనుభవాలకు ప్రాధాన్యం లేదనే భావనను కలిగించి మూసధారణలను బలపరచవచ్చు.సమ్మిళిత పాఠ్యాంశం గ్రామీణ, పట్టణ, గిరిజన, అల్పసంఖ్యాక, లింగ మరియు వృత్తి వైవిధ్యానికి ప్రాతినిధ్యం కల్పించాలి.ప్రాతినిధ్యం అలంకార ఉదాహరణలుగా మాత్రమే కాకుండా ప్రధాన విషయంతో అర్థవంతంగా అనుసంధానించాలి.

Question 10 ప్రశ్న 10

Which classroom arrangement most effectively supports social inclusion?

సామాజిక సమ్మిళితత్వాన్ని అత్యంత సమర్థంగా ప్రోత్సహించే తరగతి ఏర్పాటు ఏది?

A Allowing learners to sit only with members of their own social group విద్యార్థులు తమ సామాజిక సమూహ సభ్యులతో మాత్రమే కూర్చోవడానికి అనుమతించడం B Using mixed and cooperative groups with equal participation సమాన భాగస్వామ్యంతో మిశ్రమ సహకార బృందాలను ఉపయోగించడం C Assigning leadership roles only to socially dominant learners సామాజికంగా ఆధిపత్యం కలిగిన విద్యార్థులకు మాత్రమే నాయకత్వ పాత్రలు ఇవ్వడం D Avoiding interaction among students with different backgrounds విభిన్న నేపథ్యాల విద్యార్థుల మధ్య పరస్పర చర్యను నివారించడం

Explanation:

Mixed cooperative groups create opportunities for meaningful interaction across social boundaries.Option B is correct because equal participation can develop cooperation, empathy and mutual respect.Simply forming mixed groups is insufficient if a few learners dominate all tasks.Teachers should rotate roles, monitor participation and address exclusionary behaviour.Cooperative learning can reduce prejudice when learners work together towards shared goals under fair conditions.

వివరణ:

మిశ్రమ సహకార బృందాలు సామాజిక సరిహద్దులను దాటి అర్థవంతమైన పరస్పర చర్యకు అవకాశాలు కల్పిస్తాయి.సమాన భాగస్వామ్యం సహకారం, సహానుభూతి మరియు పరస్పర గౌరవాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.కొంతమంది విద్యార్థులు అన్ని పనులను ఆధిపత్యం చేస్తే కేవలం మిశ్రమ బృందాలు ఏర్పాటు చేయడం సరిపోదు.ఉపాధ్యాయులు పాత్రలను మారుస్తూ భాగస్వామ్యాన్ని పర్యవేక్షించి వర్జనాత్మక ప్రవర్తనను పరిష్కరించాలి.న్యాయమైన పరిస్థితుల్లో పంచుకున్న లక్ష్యాల కోసం కలిసి పనిచేయడం పక్షపాతాన్ని తగ్గించగలదు.

Question 11 ప్రశ్న 11

Which statement about diversity and inclusion is correct?

వైవిధ్యం మరియు సమ్మిళితత్వం గురించి సరైన వాక్యం ఏది?

A Diversity automatically guarantees inclusion వైవిధ్యం స్వయంచాలకంగా సమ్మిళితత్వాన్ని నిర్ధారిస్తుంది B Inclusion requires all learners to abandon their identities సమ్మిళితత్వం కోసం విద్యార్థులందరూ తమ గుర్తింపులను విడిచిపెట్టాలి C Diversity refers to differences, while inclusion concerns meaningful participation and belonging వైవిధ్యం తేడాలను సూచిస్తే, సమ్మిళితత్వం అర్థవంతమైన భాగస్వామ్యం మరియు అనుబంధ భావానికి సంబంధించినది D Inclusion can exist only in culturally uniform classrooms సాంస్కృతికంగా ఏకరూపమైన తరగతుల్లో మాత్రమే సమ్మిళితత్వం ఉండగలదు

Explanation:

Diversity describes the existence of differences among learners and groups.Inclusion concerns whether those diverse learners are respected, represented, supported and able to participate.Option C correctly distinguishes presence from meaningful belonging.A classroom may be diverse but still exclusionary if some learners are silenced or marginalised.Inclusion requires deliberate changes in curriculum, pedagogy, assessment and institutional culture.

వివరణ:

విద్యార్థులు మరియు సమూహాల మధ్య తేడాల ఉనికిని వైవిధ్యం సూచిస్తుంది.ఆ విభిన్న విద్యార్థులు గౌరవించబడుతున్నారా, ప్రాతినిధ్యం పొందుతున్నారా, సహాయం పొందుతున్నారా, పాల్గొనగలుగుతున్నారా అనే విషయాన్ని సమ్మిళితత్వం సూచిస్తుంది.ఉనికి మరియు అర్థవంతమైన అనుబంధం మధ్య తేడాను సరిగ్గా చూపుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.తరగతి వైవిధ్యంగా ఉన్నప్పటికీ కొందరు విద్యార్థులు మౌనంగా చేయబడితే లేదా అంచులకు నెట్టబడితే అది వర్జనాత్మకంగా ఉండవచ్చు.సమ్మిళితత్వానికి పాఠ్యాంశం, బోధన, మూల్యాంకనం మరియు సంస్థాగత సంస్కృతిలో ఉద్దేశపూర్వక మార్పులు అవసరం.

Question 12 ప్రశ్న 12

Consider the following statements about linguistic inclusion: 1. Learners' home languages can support concept formation. 2. Multilingualism may be used as a classroom resource. 3. Learners should be shamed for using a non-dominant language. Which statements are correct?

భాషా సమ్మిళితత్వం గురించి క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. విద్యార్థుల గృహభాషలు భావన నిర్మాణానికి సహాయపడగలవు. 2. బహుభాషాత్వాన్ని తరగతి వనరుగా ఉపయోగించవచ్చు. 3. ఆధిపత్యం లేని భాషను ఉపయోగించినందుకు విద్యార్థులను అవమానించాలి. సరైన వాక్యాలు ఏవి?

A 1 only 1 మాత్రమే B 1 and 2 only 1 మరియు 2 మాత్రమే C 2 and 3 only 2 మరియు 3 మాత్రమే D 1, 2 and 3 1, 2 మరియు 3

Question 13 ప్రశ్న 13

Which of the following statements about an inclusive curriculum is incorrect?

సమ్మిళిత పాఠ్యాంశం గురించి క్రింది వాక్యాల్లో తప్పైనది ఏది?

A It represents contributions from diverse communities ఇది విభిన్న సమాజాల కృషికి ప్రాతినిధ్యం కల్పిస్తుంది B It critically examines prejudice and stereotypes ఇది పక్షపాతం మరియు మూసధారణలను విమర్శనాత్మకంగా పరిశీలిస్తుంది C It connects learning with varied regional and cultural experiences ఇది అభ్యాసాన్ని విభిన్న ప్రాంతీయ మరియు సాంస్కృతిక అనుభవాలతో అనుసంధానిస్తుంది D It presents the dominant group's experience as the only valid knowledge ఇది ఆధిపత్య సమూహ అనుభవాన్ని మాత్రమే చెల్లుబాటు అయ్యే జ్ఞానంగా చూపిస్తుంది

Question 14 ప్రశ్న 14

Assertion (A): A culturally diverse classroom does not automatically become an inclusive classroom. Reason (R): Inclusion depends on whether every learner receives respect, voice, support and meaningful participation.

వాదన (A): సాంస్కృతికంగా వైవిధ్యమైన తరగతి గది స్వయంచాలకంగా సమ్మిళిత తరగతి గదిగా మారదు. కారణం (R): ప్రతి విద్యార్థికి గౌరవం, స్వరం, సహాయం మరియు అర్థవంతమైన భాగస్వామ్యం లభిస్తున్నాయా అనే విషయంపై సమ్మిళితత్వం ఆధారపడి ఉంటుంది.

A Both A and R are true, and R is the correct explanation of A A మరియు R రెండూ సరైనవి; R, Aకు సరైన వివరణ B Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A A మరియు R రెండూ సరైనవి; కానీ R, Aకు సరైన వివరణ కాదు C A is true, but R is false A సరైనది; కానీ R తప్పు D A is false, but R is true A తప్పు; కానీ R సరైనది

Question 15 ప్రశ్న 15

Assertion (A): Inclusive education requires all learners to be taught in exactly the same manner. Reason (R): Learners differ in readiness, language, background and learning needs.

వాదన (A): సమ్మిళిత విద్యలో విద్యార్థులందరినీ ఖచ్చితంగా ఒకే విధంగా బోధించాలి. కారణం (R): విద్యార్థుల సిద్ధత, భాష, నేపథ్యం మరియు అభ్యాస అవసరాలు భిన్నంగా ఉంటాయి.

Question 16 ప్రశ్న 16

Match List I with List II: a. Linguistic diversity b. Cultural diversity c. Social diversity d. Regional diversity; 1. Differences in customs and traditions 2. Differences in geography and local conditions 3. Differences in languages and dialects 4. Differences based on caste, class and social identity. Select the correct code.

జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. భాషా వైవిధ్యం b. సాంస్కృతిక వైవిధ్యం c. సామాజిక వైవిధ్యం d. ప్రాంతీయ వైవిధ్యం; 1. ఆచారాలు మరియు సంప్రదాయాల్లో తేడాలు 2. భౌగోళిక పరిస్థితులు మరియు స్థానిక పరిస్థితుల్లో తేడాలు 3. భాషలు మరియు మాండలికాల్లో తేడాలు 4. కులం, వర్గం మరియు సామాజిక గుర్తింపు ఆధారిత తేడాలు. సరైన కోడ్‌ను ఎంచుకోండి.

A a-1, b-3, c-2, d-4 B a-3, b-1, c-4, d-2 C a-4, b-2, c-1, d-3 D a-2, b-4, c-3, d-1

Question 17 ప్రశ్న 17

Which educational approach best promotes unity within diversity?

వైవిధ్యంలో ఏకత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా ప్రోత్సహించే విద్యా విధానం ఏది?

A Suppressing all regional and cultural identities అన్ని ప్రాంతీయ మరియు సాంస్కృతిక గుర్తింపులను అణచివేయడం B Teaching only local identity without shared civic values పంచుకున్న పౌర విలువలు లేకుండా కేవలం స్థానిక గుర్తింపును బోధించడం C Respecting diverse identities while developing common constitutional and democratic values విభిన్న గుర్తింపులను గౌరవిస్తూ ఉమ్మడి రాజ్యాంగ మరియు ప్రజాస్వామ్య విలువలను అభివృద్ధి చేయడం D Separating learners permanently according to language and culture భాష మరియు సంస్కృతి ఆధారంగా విద్యార్థులను శాశ్వతంగా వేరుచేయడం

Explanation:

Unity within diversity combines respect for distinct identities with commitment to shared public values.Option C is correct because constitutional values provide a common framework without erasing diversity.Suppressing identity may create alienation rather than genuine unity.Focusing only on separate identities may weaken opportunities for dialogue and common citizenship.Education should cultivate fraternity, equality, dignity, mutual respect and democratic participation.

వివరణ:

ప్రత్యేక గుర్తింపులకు గౌరవాన్ని పంచుకున్న ప్రజా విలువల పట్ల నిబద్ధతతో కలపడం వైవిధ్యంలో ఏకత్వం.వైవిధ్యాన్ని తొలగించకుండా రాజ్యాంగ విలువలు ఉమ్మడి చట్రాన్ని అందిస్తాయి కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.గుర్తింపులను అణచివేయడం నిజమైన ఏకత్వానికి బదులుగా పరాయీకరణను కలిగించవచ్చు.వేరువేరు గుర్తింపులపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడం సంభాషణ మరియు ఉమ్మడి పౌరసత్వ అవకాశాలను బలహీనపరచవచ్చు.విద్య సౌభ్రాతృత్వం, సమానత్వం, గౌరవం, పరస్పర ఆదరణ మరియు ప్రజాస్వామ్య భాగస్వామ్యాన్ని పెంపొందించాలి.

Question 18 ప్రశ్న 18

A teacher notices that students mock a classmate's regional accent. What should be the most appropriate response?

విద్యార్థులు ఒక సహపాఠి ప్రాంతీయ ఉచ్చారణను ఎగతాళి చేస్తున్నారని ఉపాధ్యాయుడు గమనించాడు. అత్యంత సముచిత ప్రతిస్పందన ఏది?

A Ignore the incident because accents are a personal matter ఉచ్చారణ వ్యక్తిగత విషయం కాబట్టి సంఘటనను పట్టించుకోకపోవడం B Ask the learner to stop using the regional accent immediately ప్రాంతీయ ఉచ్చారణను వెంటనే ఉపయోగించడం ఆపాలని విద్యార్థికి చెప్పడం C Remove the learner from group activities విద్యార్థిని బృంద కార్యకలాపాల నుంచి తొలగించడం D Address the ridicule, explain linguistic diversity and establish respectful communication norms ఎగతాళిని నిలిపి భాషా వైవిధ్యాన్ని వివరించి గౌరవప్రద సంభాషణ ప్రమాణాలను ఏర్పాటు చేయడం

Question 19 ప్రశ్న 19

A school celebrates only the festivals of the dominant local community. Which change would make the practice more inclusive?

ఒక పాఠశాల స్థానిక ఆధిపత్య సమాజపు పండుగలను మాత్రమే జరుపుతోంది. ఈ పద్ధతిని మరింత సమ్మిళితంగా మార్చే చర్య ఏది?

A Representing diverse cultural traditions through consultation with students and communities విద్యార్థులు మరియు సమాజాలతో సంప్రదించి విభిన్న సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలకు ప్రాతినిధ్యం కల్పించడం B Cancelling every cultural activity permanently ప్రతి సాంస్కృతిక కార్యక్రమాన్ని శాశ్వతంగా రద్దు చేయడం C Allowing minority learners only to observe dominant festivals అల్పసంఖ్యాక విద్యార్థులు ఆధిపత్య సమాజపు పండుగలను మాత్రమే వీక్షించేలా చేయడం D Presenting other cultures only through stereotypes ఇతర సంస్కృతులను కేవలం మూసధారణల ద్వారా చూపించడం

Explanation:

Exclusive representation sends the message that only one community's culture is valued.Option A is correct because participation and consultation improve authenticity and inclusion.Inclusive celebration should avoid reducing cultures to food, dress or entertainment alone.Schools should explain the history, values and social meaning of cultural traditions respectfully.Shared activities can build intercultural understanding without compelling learners to follow another group's beliefs.

వివరణ:

ఒకే సమాజ సంస్కృతికి ప్రాతినిధ్యం ఇవ్వడం ఆ సంస్కృతికే విలువ ఉందనే సందేశాన్ని ఇస్తుంది.భాగస్వామ్యం మరియు సంప్రదింపులు నిజమైన ప్రాతినిధ్యం, సమ్మిళితత్వాన్ని మెరుగుపరుస్తాయి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.సమ్మిళిత వేడుకలు సంస్కృతులను కేవలం ఆహారం, దుస్తులు లేదా వినోదానికి పరిమితం చేయకూడదు.సాంస్కృతిక సంప్రదాయాల చరిత్ర, విలువలు మరియు సామాజిక అర్థాన్ని పాఠశాలలు గౌరవప్రదంగా వివరించాలి.మరొక సమూహ విశ్వాసాలను అనుసరించమని బలవంతం చేయకుండా పంచుకున్న కార్యక్రమాలు అంతర్‌సాంస్కృతిక అవగాహనను పెంపొందించగలవు.

Question 20 ప్రశ్న 20

Which assessment practice is most consistent with inclusive education?

సమ్మిళిత విద్యకు అత్యంత అనుగుణమైన మూల్యాంకన పద్ధతి ఏది?

A Using only one timed written test for every learner ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే సమయపరిమితి గల లిఖిత పరీక్షను మాత్రమే ఉపయోగించడం B Allowing varied ways of demonstrating learning while maintaining common learning goals ఉమ్మడి అభ్యాస లక్ష్యాలను కొనసాగిస్తూ అభ్యాసాన్ని చూపించడానికి విభిన్న పద్ధతులను అనుమతించడం C Exempting disadvantaged learners from every assessment వెనుకబడిన విద్యార్థులను ప్రతి మూల్యాంకనం నుంచి మినహాయించడం D Assessing students according to stereotypes about their communities వారి సమాజాలపై ఉన్న మూసధారణల ఆధారంగా విద్యార్థులను మూల్యాంకనం చేయడం

Explanation:

Inclusive assessment recognises that learners may demonstrate understanding in different ways.Option B is correct because it permits flexibility without abandoning common educational objectives.Possible methods include oral responses, projects, presentations, practical tasks and accessible written formats.Exempting learners from all assessment may deny feedback and lower expectations.Assessment should measure learning rather than irrelevant barriers such as an inaccessible format.

వివరణ:

విద్యార్థులు తమ అవగాహనను భిన్న పద్ధతుల్లో చూపవచ్చని సమ్మిళిత మూల్యాంకనం గుర్తిస్తుంది.ఉమ్మడి విద్యా లక్ష్యాలను విడిచిపెట్టకుండా సరళతను అనుమతిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.మౌఖిక సమాధానాలు, ప్రాజెక్టులు, ప్రజెంటేషన్లు, ప్రాయోగిక పనులు మరియు అందుబాటులో ఉండే లిఖిత రూపాలు ఉపయోగించవచ్చు.ప్రతి మూల్యాంకనం నుంచి విద్యార్థులను మినహాయించడం అభిప్రాయాన్ని నిరాకరించి అంచనాలను తగ్గించవచ్చు.అందుబాటులో లేని రూపం వంటి సంబంధంలేని అవరోధాలను కాకుండా నిజమైన అభ్యాసాన్ని మూల్యాంకనం చేయాలి.

Question 21 ప్రశ్న 21

Which administrative action is most appropriate when enrolment data show that migrant children frequently discontinue schooling?

వలస కార్మికుల పిల్లలు తరచుగా చదువును మానేస్తున్నారని ప్రవేశాల సమాచారం చూపితే అత్యంత సముచిత పరిపాలనా చర్య ఏది?

A Remove migrant children from enrolment records వలస పిల్లలను ప్రవేశాల రికార్డుల నుంచి తొలగించడం B Require them to restart from the first class after every migration ప్రతి వలస తర్వాత మొదటి తరగతి నుంచి మళ్లీ ప్రారంభించాలని నిర్బంధించడం C Arrange flexible admission, transferable records, bridge support and coordination between schools సరళమైన ప్రవేశం, బదిలీ చేయగల రికార్డులు, బ్రిడ్జ్ సహాయం మరియు పాఠశాలల మధ్య సమన్వయం ఏర్పాటు చేయడం D Limit their education to seasonal work locations without formal recognition ఔపచారిక గుర్తింపు లేకుండా వారి విద్యను కాలానుగుణ పని ప్రదేశాలకు మాత్రమే పరిమితం చేయడం

Question 22 ప్రశ్న 22

Universal Design for Learning primarily encourages teachers to:

Universal Design for Learning ప్రధానంగా ఉపాధ్యాయులను ఏమి చేయమని ప్రోత్సహిస్తుంది?

A Use one fixed method for presenting content and assessing learning విషయాన్ని బోధించడానికి మరియు అభ్యాసాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి ఒకే స్థిర పద్ధతిని ఉపయోగించడం B Design learning with multiple means of engagement, representation and expression భాగస్వామ్యం, ప్రాతినిధ్యం మరియు వ్యక్తీకరణకు బహుళ మార్గాలతో అభ్యాసాన్ని రూపొందించడం C Prepare separate curricula for every individual learner ప్రతి విద్యార్థికి పూర్తిగా వేర్వేరు పాఠ్యాంశాలు సిద్ధం చేయడం D Reduce the curriculum only for learners who need support సహాయం అవసరమైన విద్యార్థులకు మాత్రమే పాఠ్యాంశాన్ని తగ్గించడం

Question 23 ప్రశ్న 23

Which teacher behaviour is most likely to reinforce social exclusion?

సామాజిక వర్జనను బలపరిచే అవకాశం ఎక్కువగా ఉన్న ఉపాధ్యాయ ప్రవర్తన ఏది?

A Using examples from different communities వివిధ సమాజాల నుంచి ఉదాహరణలను ఉపయోగించడం B Rotating classroom responsibilities తరగతి బాధ్యతలను మారుస్తూ ఇవ్వడం C Expecting lower performance from learners because of their caste or regional background కులం లేదా ప్రాంతీయ నేపథ్యం కారణంగా కొందరు విద్యార్థులు తక్కువగా సాధిస్తారని భావించడం D Encouraging respectful peer interaction గౌరవప్రద సహచర పరస్పర చర్యను ప్రోత్సహించడం

Explanation:

Low expectations based on social identity constitute stereotyping and discriminatory labelling.Option C is correct because such expectations may influence opportunities, feedback and student self-belief.Repeated low expectations can contribute to a self-fulfilling prophecy.Teachers should maintain high but supportive expectations for every learner.Professional development should help teachers identify implicit bias in classroom interaction and assessment.

వివరణ:

సామాజిక గుర్తింపు ఆధారంగా తక్కువ అంచనాలు పెట్టడం మూసధారణ మరియు వివక్షాత్మక ముద్రవేయడాన్ని సూచిస్తుంది.ఇటువంటి అంచనాలు అవకాశాలు, అభిప్రాయం మరియు విద్యార్థుల స్వీయ విశ్వాసాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.నిరంతర తక్కువ అంచనాలు స్వయంసిద్ధ ప్రవచనం వంటి పరిస్థితికి దారితీయవచ్చు.ప్రతి విద్యార్థిపైనా ఉన్నతమైన కానీ సహాయక అంచనాలను ఉపాధ్యాయులు కొనసాగించాలి.తరగతి పరస్పర చర్యలు మరియు మూల్యాంకనంలో అవచేతన పక్షపాతాన్ని గుర్తించడానికి వృత్తిపరమైన శిక్షణ అవసరం.

Question 24 ప్రశ్న 24

Consider the following statements: 1. Regional diversity may require locally relevant curriculum examples. 2. Inclusion requires participation in addition to physical access. 3. Plurality means eliminating all group identities. 4. Diversity can enrich classroom learning. Which statements are correct?

క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. ప్రాంతీయ వైవిధ్యం స్థానికంగా ప్రాసంగికమైన పాఠ్య ఉదాహరణలను అవసరం చేయవచ్చు. 2. సమ్మిళితత్వానికి భౌతిక ప్రాప్తితో పాటు భాగస్వామ్యం అవసరం. 3. బహుళత్వం అంటే అన్ని సమూహ గుర్తింపులను తొలగించడం. 4. వైవిధ్యం తరగతి అభ్యాసాన్ని సమృద్ధిగా చేయగలదు. సరైన వాక్యాలు ఏవి?

A 1 and 3 only 1 మరియు 3 మాత్రమే B 2 and 4 only 2 మరియు 4 మాత్రమే C 1, 2 and 4 only 1, 2 మరియు 4 మాత్రమే D 1, 2, 3 and 4 1, 2, 3 మరియు 4

Question 25 ప్రశ్న 25

Which policy measure best supports regional inclusion in education?

విద్యలో ప్రాంతీయ సమ్మిళితత్వాన్ని అత్యుత్తమంగా సమర్థించే విధాన చర్య ఏది?

A Using the same implementation model without considering geography భౌగోళిక పరిస్థితులను పరిగణించకుండా ఒకే అమలు నమూనాను ఉపయోగించడం B Allocating resources according to population, remoteness, infrastructure gaps and local needs జనాభా, దూరప్రాంత స్థితి, మౌలిక సదుపాయాల లోపాలు మరియు స్థానిక అవసరాల ప్రకారం వనరులు కేటాయించడం C Providing additional facilities only to urban schools పట్టణ పాఠశాలలకు మాత్రమే అదనపు సౌకర్యాలు అందించడం D Closing small schools without arranging alternative access ప్రత్యామ్నాయ ప్రాప్తిని ఏర్పాటు చేయకుండా చిన్న పాఠశాలలను మూసివేయడం

Explanation:

Regional inclusion requires differentiated planning because educational conditions vary across locations.Option B is correct because need-based allocation addresses remoteness, population patterns and infrastructure deficits.Identical allocation may be unequal when some schools face higher operating and access costs.Local needs may include transport, residential facilities, multilingual teachers and seasonal academic calendars.Allocation criteria should be transparent and based on disaggregated regional data.

వివరణ:

ప్రాంతాల వారీగా విద్యా పరిస్థితులు మారుతాయి కాబట్టి ప్రాంతీయ సమ్మిళితత్వానికి భిన్నీకృత ప్రణాళిక అవసరం.దూరప్రాంత స్థితి, జనాభా నమూనాలు మరియు మౌలిక సదుపాయాల లోపాలను అవసరాధారిత కేటాయింపు పరిష్కరిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.కొన్ని పాఠశాలలకు నిర్వహణ మరియు ప్రాప్తి ఖర్చులు ఎక్కువగా ఉన్నప్పుడు ఒకే కేటాయింపు అసమానంగా మారవచ్చు.స్థానిక అవసరాల్లో రవాణా, వసతి సదుపాయాలు, బహుభాషా ఉపాధ్యాయులు మరియు కాలానుగుణ విద్యా క్యాలెండర్లు ఉండవచ్చు.కేటాయింపు ప్రమాణాలు పారదర్శకంగా ఉండి విభజిత ప్రాంతీయ సమాచారంపై ఆధారపడాలి.

Question 26 ప్రశ్న 26

Which approach most effectively prevents cultural tokenism in school programmes?

పాఠశాల కార్యక్రమాల్లో పైపై సాంస్కృతిక ప్రాతినిధ్యాన్ని (Cultural tokenism) అత్యంత సమర్థంగా నిరోధించే విధానం ఏది?

A Showing a community only once through a costume display ఒక సమాజాన్ని ఒక్కసారి దుస్తుల ప్రదర్శన ద్వారా మాత్రమే చూపించడం B Inviting diverse communities to contribute continuously to curriculum, activities and decision-making విభిన్న సమాజాలు పాఠ్యాంశం, కార్యకలాపాలు మరియు నిర్ణయ ప్రక్రియలకు నిరంతరం తోడ్పడేలా చేయడం C Using stereotypical images to make lessons simple పాఠాలను సులభం చేయడానికి మూసధారణాత్మక చిత్రాలను ఉపయోగించడం D Discussing minority cultures only on special occasions ప్రత్యేక సందర్భాల్లో మాత్రమే అల్పసంఖ్యాక సంస్కృతులను చర్చించడం

Question 27 ప్రశ్న 27

Which school leadership practice best promotes an inclusive institutional culture?

సమ్మిళిత సంస్థాగత సంస్కృతిని అత్యుత్తమంగా ప్రోత్సహించే పాఠశాల నాయకత్వ పద్ధతి ఏది?

A Making all decisions without consulting learners, teachers or communities విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు లేదా సమాజాలతో సంప్రదించకుండా అన్ని నిర్ణయాలు తీసుకోవడం B Collecting only total enrolment data without examining group differences సమూహాల మధ్య తేడాలను పరిశీలించకుండా మొత్తం ప్రవేశాల సమాచారాన్ని మాత్రమే సేకరించడం C Establishing anti-discrimination procedures, inclusive committees and mechanisms for learner voice వివక్ష నిరోధక విధానాలు, సమ్మిళిత కమిటీలు మరియు విద్యార్థుల స్వరానికి వ్యవస్థలను ఏర్పాటు చేయడం D Treating complaints of exclusion as personal misunderstandings వర్జనపై ఫిర్యాదులను వ్యక్తిగత అపార్థాలుగా పరిగణించడం

Explanation:

Inclusive leadership creates structures through which diverse groups can participate safely and meaningfully.Option C is correct because policies, committees and learner-voice mechanisms support accountability.Anti-discrimination procedures should clearly define reporting, investigation and corrective action.Disaggregated data help leaders identify exclusion hidden within overall averages.Inclusive culture must be reflected in everyday relationships, resource allocation, curriculum and school discipline.

వివరణ:

విభిన్న సమూహాలు సురక్షితంగా మరియు అర్థవంతంగా పాల్గొనే నిర్మాణాలను సమ్మిళిత నాయకత్వం ఏర్పరుస్తుంది.విధానాలు, కమిటీలు మరియు విద్యార్థుల స్వరానికి వ్యవస్థలు బాధ్యతను బలపరుస్తాయి కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.వివక్ష నిరోధక విధానాలు ఫిర్యాదు, విచారణ మరియు సరిదిద్దే చర్యలను స్పష్టంగా నిర్వచించాలి.విభజిత సమాచారం మొత్తం సగటుల్లో దాగి ఉన్న వర్జనను నాయకులు గుర్తించడానికి సహాయపడుతుంది.సమ్మిళిత సంస్కృతి దైనందిన సంబంధాలు, వనరుల కేటాయింపు, పాఠ్యాంశం మరియు పాఠశాల క్రమశిక్షణలో ప్రతిబింబించాలి.

Question 28 ప్రశ్న 28

A tribal learner understands science concepts well through local environmental examples but struggles with unfamiliar textbook contexts. What should the teacher do?

ఒక గిరిజన విద్యార్థి స్థానిక పర్యావరణ ఉదాహరణల ద్వారా విజ్ఞాన భావనలను బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు; కానీ పరిచయం లేని పాఠ్యపుస్తక సందర్భాలతో ఇబ్బంది పడుతున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడు ఏమి చేయాలి?

A Conclude that the learner lacks scientific ability విద్యార్థికి శాస్త్రీయ సామర్థ్యం లేదని నిర్ధారించడం B Use local knowledge as a bridge to formal scientific concepts and wider examples స్థానిక జ్ఞానాన్ని ఔపచారిక శాస్త్రీయ భావనలు మరియు విస్తృత ఉదాహరణలకు అనుసంధాన వంతెనగా ఉపయోగించడం C Stop teaching the prescribed science curriculum నిర్దేశిత విజ్ఞాన పాఠ్యాంశాన్ని బోధించడం ఆపివేయడం D Ask the learner to memorise the textbook without explanation వివరణ లేకుండా పాఠ్యపుస్తకాన్ని కంఠస్థం చేయమని చెప్పడం

Explanation:

The learner's difficulty arises from unfamiliar context, not necessarily lack of scientific ability.Option B is correct because local knowledge can activate prior understanding and support concept formation.The teacher should connect local observations with formal terms, principles and wider applications.This approach validates the learner's experience while expanding academic knowledge.Inclusive pedagogy neither rejects the formal curriculum nor treats community knowledge as inferior.

వివరణ:

విద్యార్థి ఇబ్బంది పరిచయం లేని సందర్భం వల్ల రావచ్చు; శాస్త్రీయ సామర్థ్యం లేకపోవడం వల్ల తప్పనిసరిగా కాదు.స్థానిక జ్ఞానం పూర్వ అవగాహనను చైతన్యపరచి భావన నిర్మాణానికి సహాయపడుతుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.స్థానిక పరిశీలనలను ఔపచారిక పదాలు, సూత్రాలు మరియు విస్తృత అనువర్తనాలతో ఉపాధ్యాయుడు అనుసంధానించాలి.ఈ విధానం విద్యార్థి అనుభవానికి గౌరవం ఇస్తూ విద్యా జ్ఞానాన్ని విస్తరిస్తుంది.సమ్మిళిత బోధన ఔపచారిక పాఠ్యాంశాన్ని తిరస్కరించదు; సమాజ జ్ఞానాన్ని తక్కువగా కూడా చూడదు.

Question 29 ప్రశ్న 29

Which indicator provides the strongest evidence that a school is genuinely inclusive?

ఒక పాఠశాల నిజంగా సమ్మిళితంగా ఉందని చూపే అత్యంత బలమైన సూచిక ఏది?

A The school has admitted learners from diverse groups పాఠశాల విభిన్న సమూహాల విద్యార్థులకు ప్రవేశం కల్పించింది B The school displays posters about diversity పాఠశాల వైవిధ్యంపై పోస్టర్లు ప్రదర్శిస్తోంది C Diverse learners attend, participate, feel respected, learn successfully and progress through schooling విభిన్న విద్యార్థులు హాజరవుతూ, పాల్గొంటూ, గౌరవించబడుతున్న భావనతో విజయవంతంగా నేర్చుకొని తదుపరి దశలకు పురోగమిస్తున్నారు D The school conducts one cultural programme each year పాఠశాల ప్రతి సంవత్సరం ఒక సాంస్కృతిక కార్యక్రమం నిర్వహిస్తోంది

Question 30 ప్రశ్న 30

Which sequence best represents the development of an inclusive educational response?

సమ్మిళిత విద్యా ప్రతిస్పందన అభివృద్ధిని అత్యుత్తమంగా చూపే క్రమం ఏది?

A Ignore diversity → Apply uniform rules → Separate struggling learners → Measure enrolment వైవిధ్యాన్ని పట్టించుకోకపోవడం → ఒకే నియమాలను అమలు చేయడం → ఇబ్బంది పడే విద్యార్థులను వేరుచేయడం → ప్రవేశాలను కొలవడం B Identify diversity and barriers → Consult stakeholders → Plan support → Implement and monitor participation and learning వైవిధ్యం మరియు అవరోధాలను గుర్తించడం → భాగస్వాములతో సంప్రదించడం → సహాయాన్ని ప్రణాళిక చేయడం → భాగస్వామ్యం మరియు అభ్యాసాన్ని అమలు చేసి పర్యవేక్షించడం C Admit learners → Assume inclusion is complete → Stop monitoring → Reduce support విద్యార్థులకు ప్రవేశం ఇవ్వడం → సమ్మిళితత్వం పూర్తయిందని భావించడం → పర్యవేక్షణ ఆపడం → సహాయం తగ్గించడం D Classify learners → Lower expectations → Restrict participation → Report average results విద్యార్థులను వర్గీకరించడం → అంచనాలను తగ్గించడం → భాగస్వామ్యాన్ని పరిమితం చేయడం → సగటు ఫలితాలను నివేదించడం

Explanation:

An inclusive response begins by identifying who is excluded and what barriers they face.Stakeholder consultation helps reveal learner, family, teacher and community perspectives.Support should then be planned and implemented through curriculum, pedagogy, infrastructure and administration.Monitoring participation and learning shows whether the measures are effective.Therefore, the correct sequence is identification, consultation, planning, implementation and monitoring.

వివరణ:

ఎవరు వర్జించబడుతున్నారు, వారు ఏ అవరోధాలను ఎదుర్కొంటున్నారు అనే విషయాన్ని గుర్తించడం సమ్మిళిత ప్రతిస్పందనకు తొలి దశ.భాగస్వాములతో సంప్రదించడం విద్యార్థులు, కుటుంబాలు, ఉపాధ్యాయులు మరియు సమాజ దృక్కోణాలను తెలుసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.తరువాత పాఠ్యాంశం, బోధన, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు పరిపాలన ద్వారా సహాయాన్ని ప్రణాళిక చేసి అమలు చేయాలి.భాగస్వామ్యం మరియు అభ్యాసాన్ని పర్యవేక్షించడం చర్యలు ప్రభావవంతంగా ఉన్నాయా అనే విషయాన్ని తెలియజేస్తుంది.అందువల్ల సరైన క్రమం గుర్తింపు, సంప్రదింపు, ప్రణాళిక, అమలు మరియు పర్యవేక్షణ.

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: A. The existence of differences among learners in language, culture, social background, ability and region సమాధానం: A. విద్యార్థుల మధ్య భాష, సంస్కృతి, సామాజిక నేపథ్యం, సామర్థ్యం మరియు ప్రాంతం పరంగా ఉన్న తేడాలు
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: B. The coexistence and recognition of multiple identities, values and ways of life సమాధానం: B. బహుళ గుర్తింపులు, విలువలు మరియు జీవన విధానాల సహజీవనం మరియు గుర్తింపు
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: C. Ensuring access, participation, belonging and learning for diverse learners in common educational settings సమాధానం: C. విభిన్న విద్యార్థులకు సాధారణ విద్యా వాతావరణాల్లో ప్రాప్తి, భాగస్వామ్యం, అనుబంధ భావం మరియు అభ్యాసాన్ని నిర్ధారించడం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Students come from homes where different languages and dialects are used సమాధానం: D. వేర్వేరు భాషలు మరియు మాండలికాలు ఉపయోగించే కుటుంబాల నుంచి విద్యార్థులు రావడం
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: A. Using learners' home languages as resources while gradually building competence in the instructional language సమాధానం: A. బోధనా భాషలో సామర్థ్యాన్ని క్రమంగా అభివృద్ధి చేస్తూ విద్యార్థుల గృహభాషలను అభ్యాస వనరులుగా ఉపయోగించడం
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: B. Different communities practising distinct festivals, food traditions, arts and social customs సమాధానం: B. వివిధ సమాజాలు ప్రత్యేక పండుగలు, ఆహార సంప్రదాయాలు, కళలు మరియు సామాజిక ఆచారాలను అనుసరించడం
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: C. Caste, tribe, class, gender, religion and occupation సమాధానం: C. కులం, తెగ, వర్గం, లింగం, మతం మరియు వృత్తి
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. Learners in tribal, rural, urban and border regions facing different languages, livelihoods and infrastructure సమాధానం: D. గిరిజన, గ్రామీణ, పట్టణ మరియు సరిహద్దు ప్రాంతాల విద్యార్థులు భిన్న భాషలు, జీవనోపాధులు మరియు మౌలిక సదుపాయాలను ఎదుర్కోవడం
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: C. Curricular bias and exclusion సమాధానం: C. పాఠ్యాంశ పక్షపాతం మరియు వర్జన
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: B. Using mixed and cooperative groups with equal participation సమాధానం: B. సమాన భాగస్వామ్యంతో మిశ్రమ సహకార బృందాలను ఉపయోగించడం
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: C. Diversity refers to differences, while inclusion concerns meaningful participation and belonging సమాధానం: C. వైవిధ్యం తేడాలను సూచిస్తే, సమ్మిళితత్వం అర్థవంతమైన భాగస్వామ్యం మరియు అనుబంధ భావానికి సంబంధించినది
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: B. 1 and 2 only సమాధానం: B. 1 మరియు 2 మాత్రమే
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: D. It presents the dominant group's experience as the only valid knowledge సమాధానం: D. ఇది ఆధిపత్య సమూహ అనుభవాన్ని మాత్రమే చెల్లుబాటు అయ్యే జ్ఞానంగా చూపిస్తుంది
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: A. Both A and R are true, and R is the correct explanation of A సమాధానం: A. A మరియు R రెండూ సరైనవి; R, Aకు సరైన వివరణ
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: D. A is false, but R is true సమాధానం: D. A తప్పు; కానీ R సరైనది
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer / సమాధానం: B. a-3, b-1, c-4, d-2
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: C. Respecting diverse identities while developing common constitutional and democratic values సమాధానం: C. విభిన్న గుర్తింపులను గౌరవిస్తూ ఉమ్మడి రాజ్యాంగ మరియు ప్రజాస్వామ్య విలువలను అభివృద్ధి చేయడం
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: D. Address the ridicule, explain linguistic diversity and establish respectful communication norms సమాధానం: D. ఎగతాళిని నిలిపి భాషా వైవిధ్యాన్ని వివరించి గౌరవప్రద సంభాషణ ప్రమాణాలను ఏర్పాటు చేయడం
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: A. Representing diverse cultural traditions through consultation with students and communities సమాధానం: A. విద్యార్థులు మరియు సమాజాలతో సంప్రదించి విభిన్న సాంస్కృతిక సంప్రదాయాలకు ప్రాతినిధ్యం కల్పించడం
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: B. Allowing varied ways of demonstrating learning while maintaining common learning goals సమాధానం: B. ఉమ్మడి అభ్యాస లక్ష్యాలను కొనసాగిస్తూ అభ్యాసాన్ని చూపించడానికి విభిన్న పద్ధతులను అనుమతించడం
Question 21 ప్రశ్న 21

Answer: C. Arrange flexible admission, transferable records, bridge support and coordination between schools సమాధానం: C. సరళమైన ప్రవేశం, బదిలీ చేయగల రికార్డులు, బ్రిడ్జ్ సహాయం మరియు పాఠశాలల మధ్య సమన్వయం ఏర్పాటు చేయడం
Question 22 ప్రశ్న 22

Answer: B. Design learning with multiple means of engagement, representation and expression సమాధానం: B. భాగస్వామ్యం, ప్రాతినిధ్యం మరియు వ్యక్తీకరణకు బహుళ మార్గాలతో అభ్యాసాన్ని రూపొందించడం
Question 23 ప్రశ్న 23

Answer: C. Expecting lower performance from learners because of their caste or regional background సమాధానం: C. కులం లేదా ప్రాంతీయ నేపథ్యం కారణంగా కొందరు విద్యార్థులు తక్కువగా సాధిస్తారని భావించడం
Question 24 ప్రశ్న 24

Answer: C. 1, 2 and 4 only సమాధానం: C. 1, 2 మరియు 4 మాత్రమే
Question 25 ప్రశ్న 25

Answer: B. Allocating resources according to population, remoteness, infrastructure gaps and local needs సమాధానం: B. జనాభా, దూరప్రాంత స్థితి, మౌలిక సదుపాయాల లోపాలు మరియు స్థానిక అవసరాల ప్రకారం వనరులు కేటాయించడం
Question 26 ప్రశ్న 26

Answer: B. Inviting diverse communities to contribute continuously to curriculum, activities and decision-making సమాధానం: B. విభిన్న సమాజాలు పాఠ్యాంశం, కార్యకలాపాలు మరియు నిర్ణయ ప్రక్రియలకు నిరంతరం తోడ్పడేలా చేయడం
Question 27 ప్రశ్న 27

Answer: C. Establishing anti-discrimination procedures, inclusive committees and mechanisms for learner voice సమాధానం: C. వివక్ష నిరోధక విధానాలు, సమ్మిళిత కమిటీలు మరియు విద్యార్థుల స్వరానికి వ్యవస్థలను ఏర్పాటు చేయడం
Question 28 ప్రశ్న 28

Answer: B. Use local knowledge as a bridge to formal scientific concepts and wider examples సమాధానం: B. స్థానిక జ్ఞానాన్ని ఔపచారిక శాస్త్రీయ భావనలు మరియు విస్తృత ఉదాహరణలకు అనుసంధాన వంతెనగా ఉపయోగించడం
Question 29 ప్రశ్న 29

Answer: C. Diverse learners attend, participate, feel respected, learn successfully and progress through schooling సమాధానం: C. విభిన్న విద్యార్థులు హాజరవుతూ, పాల్గొంటూ, గౌరవించబడుతున్న భావనతో విజయవంతంగా నేర్చుకొని తదుపరి దశలకు పురోగమిస్తున్నారు
Question 30 ప్రశ్న 30

Answer: B. Identify diversity and barriers → Consult stakeholders → Plan support → Implement and monitor participation and learning సమాధానం: B. వైవిధ్యం మరియు అవరోధాలను గుర్తించడం → భాగస్వాములతో సంప్రదించడం → సహాయాన్ని ప్రణాళిక చేయడం → భాగస్వామ్యం మరియు అభ్యాసాన్ని అమలు చేసి పర్యవేక్షించడం

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు