TG TET Paper 1 - 2_Telugu - Test 60 - Assessment in Telugu Language Teaching

Question 1 ప్రశ్న 1

'నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనం' అనే భావాన్ని సరిగా తెలిపినది ఏది?

A విద్యా సంవత్సరం చివర ఒకే రాతపరీక్ష నిర్వహించడం B కేవలం పరీక్ష మార్కులను నమోదు చేయడం C అభ్యసన ప్రక్రియలో నిరంతరం విద్యార్థి పురోగతిని గమనిస్తూ వివిధ సామర్థ్యాలను సమగ్రంగా మూల్యాంకనం చేయడం D కేవలం కంఠస్థ జ్ఞానాన్ని పరీక్షించడం

Question 2 ప్రశ్న 2

నిరంతర మూల్యాంకనంలో 'నిరంతర' అనే పదం ప్రధానంగా ఏమి సూచిస్తుంది?

A బోధన జరుగుతున్న సమయంలోనే రోజువారీ లేదా తరచు సందర్భాల్లో పురోగతిని గమనించడం B ఏడాది చివర మాత్రమే మూల్యాంకనం చేయడం C ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే మార్కు ఇవ్వడం D కేవలం రాతపరీక్షలు నిర్వహించడం

Question 3 ప్రశ్న 3

నిరంతర సమగ్ర మూల్యాంకనంలో 'సమగ్ర' అనే భావానికి సరైన వివరణ ఏది?

A కేవలం వ్యాకరణాన్ని మాత్రమే పరీక్షించడం B కేవలం రాయడం నైపుణ్యాన్ని పరిశీలించడం C కేవలం పరీక్ష మార్కులనే పరిగణించడం D వినడం, మాట్లాడడం, చదవడం, రాయడం తదితర విభిన్న భాషా సామర్థ్యాలకు సంబంధించిన ఆధారాలను పరిగణించడం

Question 4 ప్రశ్న 4

'నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం' యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం ఏది?

A విద్యార్థులకు తుది ర్యాంకులు ఇవ్వడం మాత్రమే B అభ్యసనం జరుగుతున్న సమయంలో విద్యార్థి బలాలు, లోపాలను గుర్తించి అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి సహాయం చేయడం C విద్యా సంవత్సరం చివర మొత్తం సాధనను మాత్రమే నమోదు చేయడం D విద్యార్థులను పరస్పరం పోల్చడం మాత్రమే

Question 5 ప్రశ్న 5

'సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం' యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశం ఏది?

A ప్రతి నిమిషం విద్యార్థి ప్రవర్తనను నమోదు చేయడం B పాఠం ప్రారంభించే ముందు పూర్వజ్ఞానాన్ని మాత్రమే తెలుసుకోవడం C ప్రతి తప్పుకు వెంటనే సూచన ఇవ్వడం మాత్రమే D నిర్దిష్ట అభ్యసన కాలం ముగిసినప్పుడు విద్యార్థి సాధించిన సమగ్ర అభ్యసన స్థాయిని అంచనా వేయడం

Question 6 ప్రశ్న 6

నిర్మాణాత్మక మరియు సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనాల మధ్య ప్రధాన తేడా ఏది?

A రెండింటికీ ఎలాంటి తేడా లేదు B నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం కేవలం రాతకు, సంగ్రహణాత్మకం కేవలం మౌఖికానికి సంబంధించినవి C నిర్మాణాత్మకం అభ్యసన సమయంలో మెరుగుదలకు ఉపయోగపడుతుంది; సంగ్రహణాత్మకం నిర్దిష్ట కాలం చివర సాధనను సమీక్షించడానికి ఉపయోగపడుతుంది D నిర్మాణాత్మకం ఉన్నత తరగతులకు మాత్రమే; సంగ్రహణాత్మకం ప్రాథమిక తరగతులకు మాత్రమే

Question 7 ప్రశ్న 7

పాఠం మధ్యలో ఉపాధ్యాయుడు కొన్ని ప్రశ్నలు అడిగి విద్యార్థులకు ఒక భావం అర్థం కాలేదని గుర్తించి మళ్లీ ఉదాహరణలతో బోధించాడు. ఇది ప్రధానంగా ఏ మూల్యాంకనానికి ఉదాహరణ?

A నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం B సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం C కేవలం వార్షిక పరీక్ష D మూల్యాంకనం కాని చర్య

Question 8 ప్రశ్న 8

ఒక బోధనా కాలం ముగిసిన తరువాత విద్యార్థుల మొత్తం సాధనను అంచనా వేయడానికి నిర్వహించే పరీక్ష ప్రధానంగా ఏది?

A పూర్వజ్ఞాన పరీక్ష మాత్రమే B స్వీయ పరిశీలన మాత్రమే C రోజువారీ అనౌపచారిక పరిశీలన మాత్రమే D సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం

Question 9 ప్రశ్న 9

నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలో 'అభిప్రాయ స్పందన' యొక్క ముఖ్యమైన ప్రయోజనం ఏది?

A విద్యార్థిని ఇతరులతో పోల్చి విమర్శించడం B కేవలం మార్కు చెప్పి ముగించడం C ఏది బాగా చేశాడు, ఏమి మెరుగుపరచాలి, తదుపరి ఎలా ముందుకు వెళ్లాలో స్పష్టమైన మార్గదర్శనం ఇవ్వడం D తప్పులకు శిక్ష విధించడం

Question 10 ప్రశ్న 10

కింది వాటిలో నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనానికి ఉపయోగపడే విభిన్న అభ్యసన ఆధారాల సమూహం ఏది?

A కేవలం వార్షిక పరీక్ష ఫలితం B తరగతి పరిశీలనలు, విద్యార్థుల రాతపనులు, ప్రాజెక్టు పనులు, చిన్న పరీక్షలు C కేవలం హాజరు పట్టిక D కేవలం పాఠ్యపుస్తకంలోని సమాధానాలు

Question 11 ప్రశ్న 11

వినడం నైపుణ్యాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి అత్యంత తగిన కార్యకలాపం ఏది?

A చిన్న కథను వినిపించి, దాని ముఖ్యాంశాలు లేదా సంఘటనలపై ప్రశ్నలకు స్పందింపజేయడం B చేతిరాత అందాన్ని పరిశీలించడం C పదాలను నకలు రాయించడం D పాఠంలోని అక్షరాల సంఖ్యను లెక్కించడం

Question 12 ప్రశ్న 12

మాట్లాడటం నైపుణ్యాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి అత్యంత సరైన విధానం ఏది?

A కేవలం బహుళైచ్ఛిక రాతపరీక్ష B పదాలను పదిసార్లు రాయించడం C నిశ్శబ్ద పఠనం మాత్రమే D చిత్రవివరణ, కథను తిరిగి చెప్పడం లేదా జట్టుచర్చలో మౌఖిక ప్రదర్శనను గమనించడం

Question 13 ప్రశ్న 13

చదవడం నైపుణ్యాన్ని సమగ్రంగా మూల్యాంకనం చేయడానికి ఏది అత్యంత తగినది?

A విద్యార్థి చదివిన పేజీల సంఖ్యను మాత్రమే లెక్కించడం B సరైన పఠనం, పఠన ప్రవాహం మరియు చదివిన విషయాన్ని అర్థం చేసుకొని స్పందించగల సామర్థ్యాన్ని పరిశీలించడం C చేతిరాతను మాత్రమే పరిశీలించడం D పాఠాన్ని కంఠస్థం చేశాడా అని మాత్రమే అడగడం

Question 14 ప్రశ్న 14

వ్రాత వ్యక్తీకరణను మూల్యాంకనం చేయడంలో ఏ అంశాలను పరిగణించడం సముచితం?

A చేతిరాత అందాన్ని మాత్రమే B రాసిన పేజీల సంఖ్యను మాత్రమే C భావస్పష్టత, క్రమబద్ధత, పదవినియోగం, వాక్యనిర్మాణం మరియు అవసరమైన లేఖన శుద్ధిని D రాయడానికి పట్టిన సమయాన్ని మాత్రమే

Question 15 ప్రశ్న 15

భాషా సామర్థ్యాల మూల్యాంకనానికి కేవలం రాతపరీక్షపై ఆధారపడడం ఎందుకు సరిపోదు?

A వినడం, మాట్లాడటం వంటి మౌఖిక సామర్థ్యాలకు ప్రత్యక్ష ప్రదర్శన ఆధారాలు కూడా అవసరం కావడం వల్ల B రాతపరీక్షల్లో ఎలాంటి సమాచారం లభించదు కాబట్టి C భాషలో రాయడం అనే నైపుణ్యం ఉండదు కాబట్టి D ప్రాథమిక తరగతుల్లో ఎలాంటి మూల్యాంకనం చేయకూడదు కాబట్టి

Question 16 ప్రశ్న 16

'స్వీయ మూల్యాంకనం'కు సరైన ఉదాహరణ ఏది?

A ఉపాధ్యాయుడు మాత్రమే విద్యార్థి పనిని పరిశీలించడం B విద్యార్థి తన పని తిరిగి పరిశీలించి, బాగా చేసినవి మరియు మెరుగుపరచాల్సిన అంశాలను గుర్తించడం C ఇతర విద్యార్థుల మార్కులను మాత్రమే తెలుసుకోవడం D పరీక్ష రాయకుండా స్వయంగా పూర్తి మార్కులు నమోదు చేసుకోవడం

Question 17 ప్రశ్న 17

'సహచర మూల్యాంకనం'ను సముచితంగా ఉపయోగించిన ఉదాహరణ ఏది?

A విద్యార్థులు ఒకరి పనిని మరొకరు నిర్ణీత ప్రమాణాల ఆధారంగా పరిశీలించి నిర్మాణాత్మక సూచనలు ఇవ్వడం B స్నేహితుడికి ఎప్పుడూ పూర్తి మార్కులు ఇవ్వడం C ఇతరుల తప్పులను హేళన చేయడం D ఉపాధ్యాయుడి మూల్యాంకనాన్ని పూర్తిగా తొలగించడం

Question 18 ప్రశ్న 18

ఒక తరగతిలో చాలామంది విద్యార్థులు చదివిన విషయంలోని ప్రధాన భావాన్ని గుర్తించలేకపోతున్నారని మూల్యాంకనంలో తెలిసింది. ఉపాధ్యాయుడు తరువాత ఏం చేయాలి?

A మార్కులు నమోదు చేసి వెంటనే తదుపరి అంశానికి వెళ్లాలి B విద్యార్థులు చదవలేరని నిర్ణయించాలి C పఠన కార్యకలాపాలను పూర్తిగా నిలిపివేయాలి D లోపాన్ని విశ్లేషించి తగిన మార్గదర్శిత పఠన కార్యకలాపాలు నిర్వహించి, తరువాత పురోగతిని మళ్లీ పరిశీలించాలి

Question 19 ప్రశ్న 19

మూల్యాంకనం మరియు బోధన మధ్య సరైన సంబంధం ఏది?

A మూల్యాంకనం బోధన పూర్తయిన తరువాత మాత్రమే జరిగే వేరే ప్రక్రియ B బోధనకు మూల్యాంకన ఫలితాలతో సంబంధం ఉండకూడదు C బోధన–అభ్యసనం–మూల్యాంకనం పరస్పరం అనుసంధానమై ఉండాలి; మూల్యాంకన ఆధారాలు తదుపరి బోధనకు దిశానిర్దేశం చేయాలి D మూల్యాంకనం కేవలం మార్కుల కోసం మాత్రమే

Question 20 ప్రశ్న 20

ప్రాథమిక తెలుగు తరగతిలో నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనానికి అత్యంత తగిన ఉదాహరణ ఏది?

A కేవలం సంవత్సరాంత రాతపరీక్ష మార్కులను ఉపయోగించడం B అన్ని విద్యార్థులకు ఒకే వ్యాఖ్య రాయడం C కథ వినడం, సంభాషణ, పఠనం, చిన్న రచన వంటి రోజువారీ కార్యకలాపాల్లో విద్యార్థుల ప్రదర్శనను గమనించి అవసరమైన సహాయం ఇవ్వడం D విద్యార్థుల పురోగతిని గమనించకుండా పాఠ్యపుస్తకాన్ని పూర్తి చేయడం

Question 21 ప్రశ్న 21

కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఉపయోగపడుతుంది.
2. సంగ్రహణాత్మక మూల్యాంకనం నిర్దిష్ట అభ్యసన కాలం చివర సాధనను అంచనా వేయడానికి ఉపయోగపడుతుంది.
3. భాషా నైపుణ్యాల సమగ్ర మూల్యాంకనానికి రాతపరీక్ష ఒక్కటే ఎల్లప్పుడూ సరిపోతుంది.
4. మూల్యాంకన ఆధారాల ప్రకారం ఉపాధ్యాయుడు తన బోధనను సవరించవచ్చు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?

A 1, 3 మాత్రమే B 2, 3 మాత్రమే C 1, 2, 3 మాత్రమే D 1, 2, 4 మాత్రమే

TG TET పేపర్ 1 - 2_తెలుగు - టెస్ట్ 60 - తెలుగు భాషా బోధనలో మూల్యాంకనం

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 1 - 2_Telugu Quiz

TG TET Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు