TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 6 - జ్ఞానాత్మక వికాసం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best describes cognitive development?
జ్ఞానాత్మక వికాసాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Cognitive development concerns changes in mental processes involved in knowing, thinking and understanding.
• Reasoning, memory, concept formation and problem solving are important components of cognitive functioning.
• Physical growth, motor coordination and social behaviour belong primarily to other developmental dimensions.
• Reasoning, memory, concept formation and problem solving are important components of cognitive functioning.
• Physical growth, motor coordination and social behaviour belong primarily to other developmental dimensions.
వివరణ:
• జ్ఞానాత్మక వికాసం తెలుసుకోవడం, ఆలోచించడం మరియు అర్థం చేసుకోవడంలో పాల్గొనే మానసిక ప్రక్రియల మార్పులకు సంబంధించినది.
• తార్కిక ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తి, భావనల నిర్మాణం మరియు సమస్య పరిష్కారం జ్ఞానాత్మక పనితీరులో ముఖ్యమైన భాగాలు.
• శారీరక పెరుగుదల, చలన సమన్వయం మరియు సామాజిక ప్రవర్తన ప్రధానంగా ఇతర వికాస పార్శ్వాలకు చెందినవి.
• తార్కిక ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తి, భావనల నిర్మాణం మరియు సమస్య పరిష్కారం జ్ఞానాత్మక పనితీరులో ముఖ్యమైన భాగాలు.
• శారీరక పెరుగుదల, చలన సమన్వయం మరియు సామాజిక ప్రవర్తన ప్రధానంగా ఇతర వికాస పార్శ్వాలకు చెందినవి.
Question 2
ప్రశ్న 2
A child learns that mangoes, bananas and apples can all be grouped under the category 'fruits' because they share certain relevant characteristics. Which cognitive process is most directly illustrated?
మామిడి, అరటి, ఆపిల్లలో కొన్ని సంబంధిత సామాన్య లక్షణాలు ఉన్నందున వాటన్నింటినీ 'పండ్లు' అనే వర్గంలో చేర్చవచ్చని ఒక బాలుడు నేర్చుకున్నాడు. ఇది ప్రధానంగా ఏ జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియను సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Concept formation involves identifying common or defining characteristics and organising objects or experiences into meaningful categories.
• Recognising different items as members of the category 'fruits' shows development of a general concept.
• Classification experiences help children refine concepts and understand relationships among objects.
• Recognising different items as members of the category 'fruits' shows development of a general concept.
• Classification experiences help children refine concepts and understand relationships among objects.
వివరణ:
• సామాన్యమైన లేదా నిర్వచించే లక్షణాలను గుర్తించి వస్తువులు లేదా అనుభవాలను అర్థవంతమైన వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడాన్ని భావనల నిర్మాణం అంటారు.
• వేర్వేరు వస్తువులను 'పండ్లు' అనే ఒకే వర్గానికి చెందినవిగా గుర్తించడం సాధారణ భావన అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది.
• వర్గీకరణ అనుభవాలు పిల్లలు భావనలను స్పష్టంగా చేసుకోవడానికి మరియు వస్తువుల మధ్య సంబంధాలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి.
• వేర్వేరు వస్తువులను 'పండ్లు' అనే ఒకే వర్గానికి చెందినవిగా గుర్తించడం సాధారణ భావన అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది.
• వర్గీకరణ అనుభవాలు పిల్లలు భావనలను స్పష్టంగా చేసుకోవడానికి మరియు వస్తువుల మధ్య సంబంధాలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which behaviour most clearly demonstrates problem-solving ability?
సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా చూపించే ప్రవర్తన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Problem solving requires understanding a difficulty or goal and finding an appropriate way to deal with it.
• Considering alternatives and selecting a suitable strategy involves active cognitive processing.
• Mere repetition or copying does not by itself demonstrate genuine problem-solving ability.
• Considering alternatives and selecting a suitable strategy involves active cognitive processing.
• Mere repetition or copying does not by itself demonstrate genuine problem-solving ability.
వివరణ:
• సమస్య పరిష్కారంలో సమస్య లేదా లక్ష్యాన్ని అర్థం చేసుకుని దానికి తగిన పరిష్కార మార్గాన్ని కనుగొనడం ఉంటుంది.
• ప్రత్యామ్నాయాలను పరిశీలించి సరైన వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడం క్రియాశీల జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియను సూచిస్తుంది.
• కేవలం పునరావృతం చేయడం లేదా నకలు చేయడం నిజమైన సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యాన్ని తప్పనిసరిగా చూపదు.
• ప్రత్యామ్నాయాలను పరిశీలించి సరైన వ్యూహాన్ని ఎంచుకోవడం క్రియాశీల జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియను సూచిస్తుంది.
• కేవలం పునరావృతం చేయడం లేదా నకలు చేయడం నిజమైన సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యాన్ని తప్పనిసరిగా చూపదు.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which example most directly illustrates reasoning?
తార్కిక ఆలోచనను అత్యంత ప్రత్యక్షంగా సూచించే ఉదాహరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reasoning involves using information, relationships or evidence to reach a conclusion.
• A reasoned conclusion can usually be explained or justified rather than merely recalled from memory.
• Memorisation, physical skill and emotional expression represent different forms of functioning.
• A reasoned conclusion can usually be explained or justified rather than merely recalled from memory.
• Memorisation, physical skill and emotional expression represent different forms of functioning.
వివరణ:
• సమాచారం, సంబంధాలు లేదా ఆధారాలను ఉపయోగించి ఒక నిర్ణయానికి రావడం తార్కిక ఆలోచనలో భాగం.
• తార్కికంగా వచ్చిన నిర్ణయాన్ని సాధారణంగా కేవలం జ్ఞాపకం నుంచి చెప్పడం కాకుండా కారణాలతో వివరించవచ్చు.
• కంఠస్థం చేయడం, శారీరక నైపుణ్యం మరియు భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ వేర్వేరు రకాల పనితీరును సూచిస్తాయి.
• తార్కికంగా వచ్చిన నిర్ణయాన్ని సాధారణంగా కేవలం జ్ఞాపకం నుంచి చెప్పడం కాకుండా కారణాలతో వివరించవచ్చు.
• కంఠస్థం చేయడం, శారీరక నైపుణ్యం మరియు భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ వేర్వేరు రకాల పనితీరును సూచిస్తాయి.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which statement best explains the relationship between language and cognitive development?
భాషా వికాసం మరియు జ్ఞానాత్మక వికాసం మధ్య సంబంధాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Language provides an important means for representing, organising and communicating ideas.
• Cognitive growth can also help children understand and use increasingly complex language structures and meanings.
• Therefore, language and cognition can support one another during development.
• Cognitive growth can also help children understand and use increasingly complex language structures and meanings.
• Therefore, language and cognition can support one another during development.
వివరణ:
• ఆలోచనలను ప్రతినిధీకరించడం, క్రమబద్ధీకరించడం మరియు ఇతరులకు తెలియజేయడానికి భాష ఒక ముఖ్యమైన సాధనం.
• జ్ఞానాత్మక వికాసం పెరిగే కొద్దీ పిల్లలు మరింత సంక్లిష్టమైన భాషా నిర్మాణాలు మరియు అర్థాలను గ్రహించి ఉపయోగించగలుగుతారు.
• కాబట్టి వికాసంలో భాష మరియు జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాలు పరస్పరం సహకరించగలవు.
• జ్ఞానాత్మక వికాసం పెరిగే కొద్దీ పిల్లలు మరింత సంక్లిష్టమైన భాషా నిర్మాణాలు మరియు అర్థాలను గ్రహించి ఉపయోగించగలుగుతారు.
• కాబట్టి వికాసంలో భాష మరియు జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాలు పరస్పరం సహకరించగలవు.
Question 6
ప్రశ్న 6
A teacher introduces the idea of 'floating and sinking' by allowing children to predict, test different objects in water, observe the results and discuss them. What is the main cognitive advantage of this approach?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు 'తేలడం మరియు మునగడం' అనే భావనను పరిచయం చేస్తూ పిల్లలను ముందుగా ఊహించమని, వివిధ వస్తువులను నీటిలో పరీక్షించమని, ఫలితాలను పరిశీలించి చర్చించమని ప్రోత్సహించాడు. ఈ విధానం యొక్క ప్రధాన జ్ఞానాత్మక ప్రయోజనం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Active experience gives children information that they can observe, compare and interpret.
• Prediction and discussion require children to use reasoning rather than simply receive a fact from the teacher.
• Such experiences can support concept formation and problem-solving processes.
• Prediction and discussion require children to use reasoning rather than simply receive a fact from the teacher.
• Such experiences can support concept formation and problem-solving processes.
వివరణ:
• క్రియాశీల అనుభవం పిల్లలకు పరిశీలించడానికి, పోల్చడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రత్యక్ష సమాచారాన్ని అందిస్తుంది.
• ముందుగా ఊహించడం మరియు ఫలితాలను చర్చించడం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు చెప్పిన విషయాన్ని కేవలం స్వీకరించడం కాకుండా పిల్లలు తార్కికంగా ఆలోచిస్తారు.
• ఇటువంటి అనుభవాలు భావనల నిర్మాణం మరియు సమస్య పరిష్కార ప్రక్రియలకు తోడ్పడగలవు.
• ముందుగా ఊహించడం మరియు ఫలితాలను చర్చించడం ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు చెప్పిన విషయాన్ని కేవలం స్వీకరించడం కాకుండా పిల్లలు తార్కికంగా ఆలోచిస్తారు.
• ఇటువంటి అనుభవాలు భావనల నిర్మాణం మరియు సమస్య పరిష్కార ప్రక్రియలకు తోడ్పడగలవు.
Question 7
ప్రశ్న 7
Two children of the same age solve the same puzzle differently. One quickly sees the pattern, while the other needs concrete materials and additional time. What is the most appropriate conclusion?
ఒకే వయస్సు గల ఇద్దరు పిల్లలు ఒకే పజిల్ను వేర్వేరు విధాలుగా పరిష్కరిస్తున్నారు. ఒక బాలుడు నమూనాను త్వరగా గుర్తిస్తే, మరొక బాలుడికి ప్రత్యక్ష వస్తువులు మరియు అదనపు సమయం అవసరమవుతున్నాయి. అత్యంత సరైన నిర్ణయం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Children can differ in the pace and manner in which they approach cognitive tasks.
• Some may benefit from concrete support or additional time even when they are capable of learning the concept.
• Teachers should avoid treating differences in strategy or speed as proof of fixed inability.
• Some may benefit from concrete support or additional time even when they are capable of learning the concept.
• Teachers should avoid treating differences in strategy or speed as proof of fixed inability.
వివరణ:
• జ్ఞానాత్మక పనులను చేయడంలో పిల్లల వేగం మరియు విధానంలో తేడాలు ఉండవచ్చు.
• భావనను నేర్చుకునే సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ కొంతమంది పిల్లలకు ప్రత్యక్ష సహాయం లేదా అదనపు సమయం ఉపయోగపడవచ్చు.
• వ్యూహం లేదా వేగంలోని తేడాలను స్థిరమైన అసమర్థతకు ఆధారంగా ఉపాధ్యాయులు భావించకూడదు.
• భావనను నేర్చుకునే సామర్థ్యం ఉన్నప్పటికీ కొంతమంది పిల్లలకు ప్రత్యక్ష సహాయం లేదా అదనపు సమయం ఉపయోగపడవచ్చు.
• వ్యూహం లేదా వేగంలోని తేడాలను స్థిరమైన అసమర్థతకు ఆధారంగా ఉపాధ్యాయులు భావించకూడదు.
Question 8
ప్రశ్న 8
A primary teacher gives children a challenging but manageable problem and encourages them to try different strategies before offering hints. Which cognitive ability is this practice most directly intended to develop?
ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు సవాలుతో కూడిన కానీ వారి స్థాయికి తగిన సమస్యను ఇచ్చి, సూచనలు ఇవ్వడానికి ముందు వేర్వేరు వ్యూహాలను ప్రయత్నించమని ప్రోత్సహిస్తున్నాడు. ఈ ఆచరణ ప్రధానంగా ఏ జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Trying alternative strategies requires children to analyse a problem and evaluate possible solutions.
• Appropriate hints can support thinking without removing the child's active role in solving the task.
• Such classroom experiences help develop flexible and independent problem-solving behaviour.
• Appropriate hints can support thinking without removing the child's active role in solving the task.
• Such classroom experiences help develop flexible and independent problem-solving behaviour.
వివరణ:
• ప్రత్యామ్నాయ వ్యూహాలను ప్రయత్నించడానికి పిల్లలు సమస్యను విశ్లేషించి సాధ్యమైన పరిష్కారాలను పరిశీలించాలి.
• తగిన సూచనలు సమస్యను పిల్లలే పరిష్కరించే క్రియాశీల పాత్రను తొలగించకుండా వారి ఆలోచనకు సహాయపడతాయి.
• ఇటువంటి తరగతి అనుభవాలు సౌలభ్యమైన మరియు స్వతంత్ర సమస్య పరిష్కార ప్రవర్తనను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడతాయి.
• తగిన సూచనలు సమస్యను పిల్లలే పరిష్కరించే క్రియాశీల పాత్రను తొలగించకుండా వారి ఆలోచనకు సహాయపడతాయి.
• ఇటువంటి తరగతి అనుభవాలు సౌలభ్యమైన మరియు స్వతంత్ర సమస్య పరిష్కార ప్రవర్తనను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడతాయి.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which statement most appropriately describes cognitive changes across childhood?
బాల్యంలో జరిగే జ్ఞానాత్మక మార్పులను అత్యంత సముచితంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Cognitive development involves qualitative changes in how children think and understand, not merely an increase in stored facts.
• With development and experience, children generally become capable of more organised and logical thinking.
• The timing and pace of these changes can vary among individuals.
• With development and experience, children generally become capable of more organised and logical thinking.
• The timing and pace of these changes can vary among individuals.
వివరణ:
• జ్ఞానాత్మక వికాసం కేవలం ఎక్కువ విషయాలను గుర్తుంచుకోవడం కాకుండా పిల్లలు ఆలోచించే, అర్థం చేసుకునే విధానంలో గుణాత్మక మార్పులను కలిగి ఉంటుంది.
• వికాసం మరియు అనుభవంతో పిల్లల ఆలోచన సాధారణంగా మరింత క్రమబద్ధమైనది మరియు తార్కికమైనదిగా మారుతుంది.
• ఈ మార్పులు సంభవించే సమయం మరియు వేగంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉండవచ్చు.
• వికాసం మరియు అనుభవంతో పిల్లల ఆలోచన సాధారణంగా మరింత క్రమబద్ధమైనది మరియు తార్కికమైనదిగా మారుతుంది.
• ఈ మార్పులు సంభవించే సమయం మరియు వేగంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉండవచ్చు.
Question 10
ప్రశ్న 10
Consider the following statements:
1. Thinking and reasoning are components of cognitive development.
2. Concept formation helps children organise experiences into meaningful categories.
3. Cognitive development occurs only through formal school instruction.
4. All children of the same age necessarily show identical cognitive performance.
Which statements are correct?
1. Thinking and reasoning are components of cognitive development.
2. Concept formation helps children organise experiences into meaningful categories.
3. Cognitive development occurs only through formal school instruction.
4. All children of the same age necessarily show identical cognitive performance.
Which statements are correct?
కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. ఆలోచన మరియు తార్కికత జ్ఞానాత్మక వికాసంలోని భాగాలు.
2. భావనల నిర్మాణం అనుభవాలను అర్థవంతమైన వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడానికి పిల్లలకు సహాయపడుతుంది.
3. జ్ఞానాత్మక వికాసం కేవలం అధికారిక పాఠశాల బోధన ద్వారానే జరుగుతుంది.
4. ఒకే వయస్సు గల పిల్లలందరూ తప్పనిసరిగా ఒకే జ్ఞానాత్మక పనితీరును చూపుతారు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?
1. ఆలోచన మరియు తార్కికత జ్ఞానాత్మక వికాసంలోని భాగాలు.
2. భావనల నిర్మాణం అనుభవాలను అర్థవంతమైన వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడానికి పిల్లలకు సహాయపడుతుంది.
3. జ్ఞానాత్మక వికాసం కేవలం అధికారిక పాఠశాల బోధన ద్వారానే జరుగుతుంది.
4. ఒకే వయస్సు గల పిల్లలందరూ తప్పనిసరిగా ఒకే జ్ఞానాత్మక పనితీరును చూపుతారు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Thinking and reasoning are important cognitive processes, so Statement 1 is correct.
• Concept formation involves organising information and experiences into meaningful categories, so Statement 2 is correct.
• Statements 3 and 4 are false because cognition also develops through everyday experience and children show individual differences.
• Concept formation involves organising information and experiences into meaningful categories, so Statement 2 is correct.
• Statements 3 and 4 are false because cognition also develops through everyday experience and children show individual differences.
వివరణ:
• ఆలోచన మరియు తార్కికత ముఖ్యమైన జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియలు కాబట్టి ప్రకటన 1 సరైనది.
• సమాచారం మరియు అనుభవాలను అర్థవంతమైన వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణంలో భాగం కాబట్టి ప్రకటన 2 సరైనది.
• జ్ఞానాత్మక వికాసం దైనందిన అనుభవాల ద్వారా కూడా జరుగుతుంది; పిల్లల మధ్య వ్యక్తిగత భేదాలు ఉంటాయి కాబట్టి ప్రకటనలు 3, 4 తప్పు.
• సమాచారం మరియు అనుభవాలను అర్థవంతమైన వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణంలో భాగం కాబట్టి ప్రకటన 2 సరైనది.
• జ్ఞానాత్మక వికాసం దైనందిన అనుభవాల ద్వారా కూడా జరుగుతుంది; పిల్లల మధ్య వ్యక్తిగత భేదాలు ఉంటాయి కాబట్టి ప్రకటనలు 3, 4 తప్పు.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which statement about cognitive development is INCORRECT?
జ్ఞానాత్మక వికాసం గురించి కింది ప్రకటనల్లో తప్పైనది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Cognitive development does not occur in complete isolation from language and experience.
• Interaction with objects, people and situations provides opportunities for observation, reasoning and concept development.
• Problem solving, concept formation and individual variation are all relevant to cognitive development.
• Interaction with objects, people and situations provides opportunities for observation, reasoning and concept development.
• Problem solving, concept formation and individual variation are all relevant to cognitive development.
వివరణ:
• జ్ఞానాత్మక వికాసం భాష మరియు అనుభవాలకు పూర్తిగా వేరుగా జరగదు.
• వస్తువులు, వ్యక్తులు మరియు పరిస్థితులతో పరస్పర చర్య పరిశీలన, తార్కికత మరియు భావనల వికాసానికి అవకాశాలు కల్పిస్తుంది.
• సమస్య పరిష్కారం, భావనల నిర్మాణం మరియు వ్యక్తిగత భేదాలు అన్నీ జ్ఞానాత్మక వికాసానికి సంబంధిత అంశాలు.
• వస్తువులు, వ్యక్తులు మరియు పరిస్థితులతో పరస్పర చర్య పరిశీలన, తార్కికత మరియు భావనల వికాసానికి అవకాశాలు కల్పిస్తుంది.
• సమస్య పరిష్కారం, భావనల నిర్మాణం మరియు వ్యక్తిగత భేదాలు అన్నీ జ్ఞానాత్మక వికాసానికి సంబంధిత అంశాలు.
Question 12
ప్రశ్న 12
Match the cognitive process with the most appropriate description:
1. Thinking
2. Reasoning
3. Problem solving
4. Concept formation
P. Organising and manipulating ideas or information mentally
Q. Using relationships or evidence to arrive at a conclusion
R. Finding a suitable way to overcome an obstacle or achieve a goal
S. Grouping experiences or objects on the basis of common defining characteristics
Choose the correct matching code.
1. Thinking
2. Reasoning
3. Problem solving
4. Concept formation
P. Organising and manipulating ideas or information mentally
Q. Using relationships or evidence to arrive at a conclusion
R. Finding a suitable way to overcome an obstacle or achieve a goal
S. Grouping experiences or objects on the basis of common defining characteristics
Choose the correct matching code.
జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియను సరైన వివరణతో జతపరచండి:
1. ఆలోచన
2. తార్కికత
3. సమస్య పరిష్కారం
4. భావనల నిర్మాణం
P. ఆలోచనలు లేదా సమాచారాన్ని మనస్సులో క్రమబద్ధీకరించి ఉపయోగించడం
Q. సంబంధాలు లేదా ఆధారాలను ఉపయోగించి ఒక నిర్ణయానికి రావడం
R. ఒక అడ్డంకిని అధిగమించడానికి లేదా లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి తగిన మార్గాన్ని కనుగొనడం
S. సామాన్యమైన నిర్వచించే లక్షణాల ఆధారంగా అనుభవాలు లేదా వస్తువులను వర్గీకరించడం
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
1. ఆలోచన
2. తార్కికత
3. సమస్య పరిష్కారం
4. భావనల నిర్మాణం
P. ఆలోచనలు లేదా సమాచారాన్ని మనస్సులో క్రమబద్ధీకరించి ఉపయోగించడం
Q. సంబంధాలు లేదా ఆధారాలను ఉపయోగించి ఒక నిర్ణయానికి రావడం
R. ఒక అడ్డంకిని అధిగమించడానికి లేదా లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి తగిన మార్గాన్ని కనుగొనడం
S. సామాన్యమైన నిర్వచించే లక్షణాల ఆధారంగా అనుభవాలు లేదా వస్తువులను వర్గీకరించడం
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Thinking involves mentally working with ideas and information, giving 1-P.
• Reasoning involves drawing conclusions from relationships or evidence, while problem solving involves finding a way to achieve a goal, giving 2-Q and 3-R.
• Concept formation organises objects or experiences according to defining characteristics, giving 4-S.
• Reasoning involves drawing conclusions from relationships or evidence, while problem solving involves finding a way to achieve a goal, giving 2-Q and 3-R.
• Concept formation organises objects or experiences according to defining characteristics, giving 4-S.
వివరణ:
• ఆలోచనలో ఆలోచనలు మరియు సమాచారాన్ని మనస్సులో క్రమబద్ధీకరించి ఉపయోగించడం ఉంటుంది కాబట్టి 1-P సరైనది.
• తార్కికతలో సంబంధాలు లేదా ఆధారాల ద్వారా నిర్ణయానికి రావడం, సమస్య పరిష్కారంలో లక్ష్యాన్ని సాధించే మార్గాన్ని కనుగొనడం ఉంటాయి కాబట్టి 2-Q, 3-R సరైనవి.
• నిర్వచించే సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులు లేదా అనుభవాలను ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణం కాబట్టి 4-S సరైనది.
• తార్కికతలో సంబంధాలు లేదా ఆధారాల ద్వారా నిర్ణయానికి రావడం, సమస్య పరిష్కారంలో లక్ష్యాన్ని సాధించే మార్గాన్ని కనుగొనడం ఉంటాయి కాబట్టి 2-Q, 3-R సరైనవి.
• నిర్వచించే సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులు లేదా అనుభవాలను ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణం కాబట్టి 4-S సరైనది.
Question 13
ప్రశ్న 13
Assertion: Children of the same chronological age necessarily display identical levels and patterns of cognitive performance.
Reason: Individual differences can occur in cognitive development because children differ in experiences, opportunities and other developmental influences.
Choose the correct option.
Reason: Individual differences can occur in cognitive development because children differ in experiences, opportunities and other developmental influences.
Choose the correct option.
ప్రతిపాదన: ఒకే కాలక్రమ వయస్సు గల పిల్లలందరూ తప్పనిసరిగా ఒకే స్థాయి మరియు ఒకే నమూనాలో జ్ఞానాత్మక పనితీరును చూపుతారు.
కారణం: అనుభవాలు, అవకాశాలు మరియు ఇతర వికాస ప్రభావాల్లో తేడాల కారణంగా జ్ఞానాత్మక వికాసంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉండవచ్చు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
కారణం: అనుభవాలు, అవకాశాలు మరియు ఇతర వికాస ప్రభావాల్లో తేడాల కారణంగా జ్ఞానాత్మక వికాసంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉండవచ్చు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is false because children of the same age need not show identical cognitive performance.
• The Reason is true because experience, opportunity and other developmental influences contribute to individual variation.
• Teachers should therefore avoid rigid conclusions about cognitive ability based only on chronological age.
• The Reason is true because experience, opportunity and other developmental influences contribute to individual variation.
• Teachers should therefore avoid rigid conclusions about cognitive ability based only on chronological age.
వివరణ:
• ఒకే వయస్సు గల పిల్లలందరూ ఒకే జ్ఞానాత్మక పనితీరును చూపాల్సిన అవసరం లేదు కాబట్టి ప్రతిపాదన తప్పు.
• అనుభవాలు, అవకాశాలు మరియు ఇతర వికాస ప్రభావాలు వ్యక్తిగత భేదాలకు తోడ్పడగలవు కాబట్టి కారణం సరైనది.
• అందువల్ల కేవలం కాలక్రమ వయస్సు ఆధారంగా జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యంపై కఠినమైన నిర్ణయాలు చేయకూడదు.
• అనుభవాలు, అవకాశాలు మరియు ఇతర వికాస ప్రభావాలు వ్యక్తిగత భేదాలకు తోడ్పడగలవు కాబట్టి కారణం సరైనది.
• అందువల్ల కేవలం కాలక్రమ వయస్సు ఆధారంగా జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యంపై కఠినమైన నిర్ణయాలు చేయకూడదు.
Question 14
ప్రశ్న 14
A teacher gives children several leaves and asks them to group the leaves according to characteristics such as shape, size or edge pattern and explain the basis of their grouping. Which cognitive process is most directly being strengthened?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు కొన్ని ఆకులు ఇచ్చి వాటిని ఆకారం, పరిమాణం లేదా అంచుల నమూనా వంటి లక్షణాల ఆధారంగా వర్గీకరించి, తమ వర్గీకరణకు ఆధారాన్ని వివరించమని అడిగాడు. ప్రధానంగా ఏ జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియ బలోపేతం అవుతోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Classification requires children to notice relevant similarities and differences among objects.
• Grouping objects according to shared attributes contributes directly to the formation and refinement of concepts.
• Asking children to explain the basis of classification also encourages explicit thinking about the chosen attributes.
• Grouping objects according to shared attributes contributes directly to the formation and refinement of concepts.
• Asking children to explain the basis of classification also encourages explicit thinking about the chosen attributes.
వివరణ:
• వర్గీకరణలో పిల్లలు వస్తువుల మధ్య సంబంధిత సారూప్యతలు మరియు భేదాలను గుర్తించాలి.
• సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులను వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణం మరియు స్పష్టీకరణకు నేరుగా తోడ్పడుతుంది.
• వర్గీకరణకు కారణాన్ని వివరించమని అడగడం ఎంచుకున్న లక్షణాల గురించి స్పష్టంగా ఆలోచించడానికి కూడా ప్రోత్సహిస్తుంది.
• సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులను వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడం భావనల నిర్మాణం మరియు స్పష్టీకరణకు నేరుగా తోడ్పడుతుంది.
• వర్గీకరణకు కారణాన్ని వివరించమని అడగడం ఎంచుకున్న లక్షణాల గురించి స్పష్టంగా ఆలోచించడానికి కూడా ప్రోత్సహిస్తుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which classroom behaviour provides the strongest evidence of reasoning rather than simple memorisation?
కేవలం కంఠస్థం చేయడంకంటే తార్కిక ఆలోచనకు అత్యంత బలమైన ఆధారాన్ని చూపించే తరగతి ప్రవర్తన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Reasoning requires connecting information or evidence with a conclusion.
• Explaining why an answer follows from the available information demonstrates this relationship explicitly.
• Exact repetition or copying may show memory or reproduction without demonstrating reasoning.
• Explaining why an answer follows from the available information demonstrates this relationship explicitly.
• Exact repetition or copying may show memory or reproduction without demonstrating reasoning.
వివరణ:
• తార్కిక ఆలోచనలో సమాచారం లేదా ఆధారాలను ఒక నిర్ణయంతో అనుసంధానించడం అవసరం.
• అందుబాటులో ఉన్న సమాచారం ఆధారంగా సమాధానం ఎందుకు సరైనదో వివరించడం ఈ సంబంధాన్ని స్పష్టంగా చూపిస్తుంది.
• యథాతథంగా పునరావృతం చేయడం లేదా నకలు చేయడం జ్ఞాపకశక్తిని చూపవచ్చు కానీ తప్పనిసరిగా తార్కికతను చూపదు.
• అందుబాటులో ఉన్న సమాచారం ఆధారంగా సమాధానం ఎందుకు సరైనదో వివరించడం ఈ సంబంధాన్ని స్పష్టంగా చూపిస్తుంది.
• యథాతథంగా పునరావృతం చేయడం లేదా నకలు చేయడం జ్ఞాపకశక్తిని చూపవచ్చు కానీ తప్పనిసరిగా తార్కికతను చూపదు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which activity most directly develops the cognitive skill of classification?
వర్గీకరణ అనే జ్ఞానాత్మక నైపుణ్యాన్ని అత్యంత ప్రత్యక్షంగా అభివృద్ధి చేసే కార్యకలాపం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Classification involves grouping objects or information according to relevant shared characteristics.
• Comparing colour, shape or use requires children to observe similarities and differences.
• Classification supports concept formation and organisation of knowledge.
• Comparing colour, shape or use requires children to observe similarities and differences.
• Classification supports concept formation and organisation of knowledge.
వివరణ:
• సంబంధిత సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులు లేదా సమాచారాన్ని వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడాన్ని వర్గీకరణ అంటారు.
• రంగు, ఆకారం లేదా ఉపయోగాన్ని పోల్చడానికి పిల్లలు సారూప్యతలు మరియు భేదాలను పరిశీలించాలి.
• వర్గీకరణ భావనల నిర్మాణం మరియు జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడంలో సహాయపడుతుంది.
• రంగు, ఆకారం లేదా ఉపయోగాన్ని పోల్చడానికి పిల్లలు సారూప్యతలు మరియు భేదాలను పరిశీలించాలి.
• వర్గీకరణ భావనల నిర్మాణం మరియు జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడంలో సహాయపడుతుంది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which teaching approach is most appropriate when introducing a new and relatively abstract concept to primary-school children?
ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలకు కొత్తగా, కొంత అమూర్తమైన భావనను పరిచయం చేస్తున్నప్పుడు అత్యంత సముచితమైన బోధనా విధానం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Primary-school children often understand new ideas more effectively when they can connect them with meaningful examples and experiences.
• Concrete experiences provide a basis for comparison, classification and gradual generalisation.
• The teacher can then guide children toward increasingly general or abstract understanding.
• Concrete experiences provide a basis for comparison, classification and gradual generalisation.
• The teacher can then guide children toward increasingly general or abstract understanding.
వివరణ:
• ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలు కొత్త భావనలను అర్థవంతమైన ఉదాహరణలు మరియు అనుభవాలతో అనుసంధానించినప్పుడు మరింత సమర్థంగా అర్థం చేసుకోగలరు.
• ప్రత్యక్ష అనుభవాలు పోలిక, వర్గీకరణ మరియు క్రమంగా సాధారణీకరణకు పునాదిని అందిస్తాయి.
• తరువాత ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను క్రమంగా మరింత సాధారణమైన లేదా అమూర్తమైన అవగాహన వైపు నడిపించవచ్చు.
• ప్రత్యక్ష అనుభవాలు పోలిక, వర్గీకరణ మరియు క్రమంగా సాధారణీకరణకు పునాదిని అందిస్తాయి.
• తరువాత ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను క్రమంగా మరింత సాధారణమైన లేదా అమూర్తమైన అవగాహన వైపు నడిపించవచ్చు.
Question 18
ప్రశ్న 18
A teacher observes that one child solves arithmetic problems mentally, another uses counters, and a third draws pictures before reaching the answer. Which response is most appropriate?
ఒక బాలుడు గణిత సమస్యలను మనస్సులోనే పరిష్కరిస్తున్నాడు; మరొక బాలుడు లెక్కింపు వస్తువులను ఉపయోగిస్తున్నాడు; ఇంకొక బాలుడు చిత్రాలు గీసి తరువాత సమాధానానికి వస్తున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Children may use different representations and strategies when solving the same cognitive task.
• Concrete materials or drawings can serve as legitimate supports for understanding rather than evidence of inability.
• Teachers should recognise individual differences while helping children refine and extend their strategies.
• Concrete materials or drawings can serve as legitimate supports for understanding rather than evidence of inability.
• Teachers should recognise individual differences while helping children refine and extend their strategies.
వివరణ:
• ఒకే జ్ఞానాత్మక పనిని పరిష్కరించేటప్పుడు పిల్లలు వేర్వేరు ప్రతినిధీకరణలు మరియు వ్యూహాలను ఉపయోగించవచ్చు.
• ప్రత్యక్ష వస్తువులు లేదా చిత్రాలు అసమర్థతకు సూచికలు కాకుండా అవగాహనకు సహాయక సాధనాలుగా పనిచేయవచ్చు.
• వ్యక్తిగత భేదాలను గుర్తిస్తూ పిల్లలు తమ వ్యూహాలను మెరుగుపరచుకుని విస్తరించేలా ఉపాధ్యాయులు సహాయపడాలి.
• ప్రత్యక్ష వస్తువులు లేదా చిత్రాలు అసమర్థతకు సూచికలు కాకుండా అవగాహనకు సహాయక సాధనాలుగా పనిచేయవచ్చు.
• వ్యక్తిగత భేదాలను గుర్తిస్తూ పిల్లలు తమ వ్యూహాలను మెరుగుపరచుకుని విస్తరించేలా ఉపాధ్యాయులు సహాయపడాలి.
Question 19
ప్రశ్న 19
A teacher regularly asks children, 'How did you get this answer?' and 'Can you think of another way?' What is the main cognitive purpose of such questions?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను తరచుగా 'ఈ సమాధానానికి ఎలా వచ్చావు?' మరియు 'ఇంకో విధంగా ఆలోచించగలవా?' అని అడుగుతున్నాడు. ఇటువంటి ప్రశ్నల ప్రధాన జ్ఞానాత్మక ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Asking children to explain how they reached an answer makes their thinking and reasoning more explicit.
• Considering another method encourages flexibility and comparison of alternative strategies.
• Such questioning supports deeper cognitive engagement rather than simple answer reproduction.
• Considering another method encourages flexibility and comparison of alternative strategies.
• Such questioning supports deeper cognitive engagement rather than simple answer reproduction.
వివరణ:
• సమాధానానికి ఎలా వచ్చారో వివరించమని అడగడం పిల్లల ఆలోచన మరియు తార్కిక ప్రక్రియను మరింత స్పష్టంగా చేస్తుంది.
• మరో పద్ధతిని ఆలోచించమని అడగడం సౌలభ్యమైన ఆలోచనను మరియు ప్రత్యామ్నాయ వ్యూహాల పోలికను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• ఇటువంటి ప్రశ్నలు కేవలం సమాధానాన్ని పునరుత్పత్తి చేయడం కంటే లోతైన జ్ఞానాత్మక పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహిస్తాయి.
• మరో పద్ధతిని ఆలోచించమని అడగడం సౌలభ్యమైన ఆలోచనను మరియు ప్రత్యామ్నాయ వ్యూహాల పోలికను ప్రోత్సహిస్తుంది.
• ఇటువంటి ప్రశ్నలు కేవలం సమాధానాన్ని పునరుత్పత్తి చేయడం కంటే లోతైన జ్ఞానాత్మక పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహిస్తాయి.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which primary-classroom activity best integrates observation, reasoning, problem solving and concept formation?
పరిశీలన, తార్కికత, సమస్య పరిష్కారం మరియు భావనల నిర్మాణాన్ని అత్యుత్తమంగా సమన్వయం చేసే ప్రాథమిక తరగతి కార్యకలాపం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Investigating a meaningful problem requires children to observe and organise relevant information.
• Comparing explanations and selecting a solution involves reasoning and problem-solving processes.
• Connecting observations into broader understanding can also support concept formation.
• Comparing explanations and selecting a solution involves reasoning and problem-solving processes.
• Connecting observations into broader understanding can also support concept formation.
వివరణ:
• అర్థవంతమైన సమస్యను పరిశీలించడానికి పిల్లలు సంబంధిత సమాచారాన్ని గమనించి క్రమబద్ధీకరించాలి.
• వివరణలను పోల్చి పరిష్కారాన్ని ఎంచుకోవడంలో తార్కికత మరియు సమస్య పరిష్కార ప్రక్రియలు పాల్గొంటాయి.
• పరిశీలనలను విస్తృతమైన అవగాహనతో అనుసంధానించడం భావనల నిర్మాణానికి కూడా తోడ్పడగలదు.
• వివరణలను పోల్చి పరిష్కారాన్ని ఎంచుకోవడంలో తార్కికత మరియు సమస్య పరిష్కార ప్రక్రియలు పాల్గొంటాయి.
• పరిశీలనలను విస్తృతమైన అవగాహనతో అనుసంధానించడం భావనల నిర్మాణానికి కూడా తోడ్పడగలదు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. It involves development of mental processes such as thinking, reasoning, remembering, understanding and problem solving. సమాధానం: A. ఆలోచించడం, తార్కికంగా ఆలోచించడం, గుర్తుంచుకోవడం, అర్థం చేసుకోవడం మరియు సమస్యలను పరిష్కరించడం వంటి మానసిక ప్రక్రియల వికాసాన్ని ఇది సూచిస్తుంది.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Concept formation సమాధానం: B. భావనల నిర్మాణం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: D. Identifying a goal, considering possible strategies and selecting a workable solution సమాధానం: D. లక్ష్యాన్ని గుర్తించి, సాధ్యమైన వ్యూహాలను పరిశీలించి, పనిచేసే పరిష్కారాన్ని ఎంచుకోవడం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: A. Using available information and relationships to arrive at a justified conclusion సమాధానం: A. అందుబాటులో ఉన్న సమాచారం మరియు సంబంధాలను ఉపయోగించి సమర్థించగల నిర్ణయానికి రావడం
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: C. Language can support thinking and expression of ideas, while developing cognitive abilities can support increasingly complex language use. సమాధానం: C. భాష ఆలోచనకు మరియు ఆలోచనలను వ్యక్తం చేయడానికి సహాయపడగలదు; అభివృద్ధి చెందుతున్న జ్ఞానాత్మక సామర్థ్యాలు మరింత సంక్లిష్టమైన భాషా వినియోగానికి తోడ్పడగలవు.
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: D. It connects thinking with direct experience, observation, comparison and reasoning. సమాధానం: D. ఇది ఆలోచనను ప్రత్యక్ష అనుభవం, పరిశీలన, పోలిక మరియు తార్కికతతో అనుసంధానిస్తుంది.
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Individual differences can occur in cognitive pace, strategies and need for support. సమాధానం: C. జ్ఞానాత్మక పురోగతి వేగం, ఉపయోగించే వ్యూహాలు మరియు అవసరమైన సహాయంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉండవచ్చు.
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Independent problem solving సమాధానం: D. స్వతంత్ర సమస్య పరిష్కారం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. Thinking generally becomes more organised, differentiated and logical with development and experience, although individual variation occurs. సమాధానం: C. వికాసం మరియు అనుభవంతో ఆలోచన సాధారణంగా మరింత క్రమబద్ధమైనది, భేదీకృతమైనది మరియు తార్కికమైనదిగా మారుతుంది; అయితే వ్యక్తిగత భేదాలు ఉంటాయి.
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. 1 and 2 only సమాధానం: B. 1 మరియు 2 మాత్రమే
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: A. Cognitive development takes place independently of language, experience and interaction with the environment. సమాధానం: A. జ్ఞానాత్మక వికాసం భాష, అనుభవం మరియు పర్యావరణంతో పరస్పర చర్యలకు పూర్తిగా స్వతంత్రంగా జరుగుతుంది.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer || సమాధానం: A. 1-P, 2-Q, 3-R, 4-S
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: D. Assertion is false, but Reason is true. సమాధానం: D. ప్రతిపాదన తప్పు; కారణం సరైనది.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: C. Concept formation through classification సమాధానం: C. వర్గీకరణ ద్వారా భావనల నిర్మాణం
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. Explaining an answer by showing how the available information supports the conclusion సమాధానం: B. అందుబాటులో ఉన్న సమాచారం తన నిర్ణయాన్ని ఎలా సమర్థిస్తుందో వివరించడం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: B. Grouping objects according to shared properties such as colour, shape or use సమాధానం: B. రంగు, ఆకారం లేదా ఉపయోగం వంటి సామాన్య లక్షణాల ఆధారంగా వస్తువులను వర్గాలుగా ఏర్పాటు చేయడం
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. Begin with meaningful concrete examples and experiences, then gradually help children form the more general or abstract idea. సమాధానం: A. అర్థవంతమైన ప్రత్యక్ష ఉదాహరణలు మరియు అనుభవాలతో ప్రారంభించి, క్రమంగా సాధారణమైన లేదా అమూర్తమైన భావనను నిర్మించుకునేలా పిల్లలకు సహాయపడడం.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: D. Recognise different cognitive strategies and help each child move toward increasingly efficient understanding. సమాధానం: D. వేర్వేరు జ్ఞానాత్మక వ్యూహాలను గుర్తించి ప్రతి బాలుడు క్రమంగా మరింత సమర్థమైన అవగాహన వైపు పురోగమించేందుకు సహాయపడడం.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. To encourage children to explain, examine and extend their thinking and reasoning సమాధానం: B. పిల్లలు తమ ఆలోచన మరియు తార్కికతను వివరించి, పరిశీలించి, విస్తరించేలా ప్రోత్సహించడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. Investigating a simple real-life problem, observing relevant information, comparing possible explanations and discussing a solution సమాధానం: C. సరళమైన దైనందిన సమస్యను పరిశీలించి, సంబంధిత సమాచారాన్ని గమనించి, సాధ్యమైన వివరణలను పోల్చి, పరిష్కారాన్ని చర్చించడం