TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 46 - అన్వేషణ ఆధారిత మరియు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best describes enquiry-based learning?
అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry-based learning places meaningful questions, problems and investigation at the centre of learning.
• Learners gather information, make observations, examine evidence and construct explanations rather than merely receive conclusions.
• The teacher can guide the enquiry, but learners should participate intellectually in finding and evaluating answers.
• Learners gather information, make observations, examine evidence and construct explanations rather than merely receive conclusions.
• The teacher can guide the enquiry, but learners should participate intellectually in finding and evaluating answers.
వివరణ:
• అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనంలో అర్థవంతమైన ప్రశ్నలు, సమస్యలు మరియు వాటి పరిశోధనకు కేంద్ర స్థానం ఉంటుంది.
• సిద్ధ నిర్ధారణలను స్వీకరించడం కాకుండా అభ్యాసకులు సమాచారం సేకరించి, పరిశీలనలు చేసి, ఆధారాలను పరిశీలించి వివరణలను నిర్మిస్తారు.
• ఉపాధ్యాయుడు మార్గదర్శకత ఇవ్వవచ్చు; కానీ సమాధానాలను కనుగొని పరిశీలించే ప్రక్రియలో అభ్యాసకులు మేధోపరంగా పాల్గొనాలి.
• సిద్ధ నిర్ధారణలను స్వీకరించడం కాకుండా అభ్యాసకులు సమాచారం సేకరించి, పరిశీలనలు చేసి, ఆధారాలను పరిశీలించి వివరణలను నిర్మిస్తారు.
• ఉపాధ్యాయుడు మార్గదర్శకత ఇవ్వవచ్చు; కానీ సమాధానాలను కనుగొని పరిశీలించే ప్రక్రియలో అభ్యాసకులు మేధోపరంగా పాల్గొనాలి.
Question 2
ప్రశ్న 2
What is the most appropriate role of questioning in enquiry-based learning?
అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనంలో ప్రశ్నల అత్యంత సరైన పాత్ర ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Productive questions are central to enquiry because they provide a purpose and direction for investigation.
• Good questions can encourage observation, comparison, prediction, explanation and search for evidence.
• Questions may be posed by the teacher or generated by learners depending on the learning situation.
• Good questions can encourage observation, comparison, prediction, explanation and search for evidence.
• Questions may be posed by the teacher or generated by learners depending on the learning situation.
వివరణ:
• అన్వేషణకు ఉద్దేశ్యం మరియు దిశను ఇవ్వడం వల్ల ఫలప్రదమైన ప్రశ్నలు ఈ విధానంలో ముఖ్యమైనవి.
• మంచి ప్రశ్నలు పరిశీలన, పోలిక, ఊహ, వివరణ మరియు ఆధారాల కోసం అన్వేషణను ప్రోత్సహిస్తాయి.
• అభ్యసన పరిస్థితిని బట్టి ప్రశ్నలను ఉపాధ్యాయుడు అడగవచ్చు లేదా అభ్యాసకులే రూపొందించవచ్చు.
• మంచి ప్రశ్నలు పరిశీలన, పోలిక, ఊహ, వివరణ మరియు ఆధారాల కోసం అన్వేషణను ప్రోత్సహిస్తాయి.
• అభ్యసన పరిస్థితిని బట్టి ప్రశ్నలను ఉపాధ్యాయుడు అడగవచ్చు లేదా అభ్యాసకులే రూపొందించవచ్చు.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which sequence most appropriately represents an enquiry process in a primary classroom?
ప్రాథమిక తరగతిలో అన్వేషణ ప్రక్రియను అత్యంత సముచితంగా సూచించే క్రమం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry normally begins with a question, problem or puzzling situation worth investigating.
• Learners then plan, observe or collect information and use evidence to examine possible explanations.
• Communicating and reflecting on the resulting conclusion completes the learning cycle more meaningfully than simply receiving an answer.
• Learners then plan, observe or collect information and use evidence to examine possible explanations.
• Communicating and reflecting on the resulting conclusion completes the learning cycle more meaningfully than simply receiving an answer.
వివరణ:
• అన్వేషణ సాధారణంగా పరిశీలించదగిన ప్రశ్న, సమస్య లేదా సందిగ్ధ పరిస్థితితో ప్రారంభమవుతుంది.
• తరువాత అభ్యాసకులు ప్రణాళిక చేసి, పరిశీలనలు లేదా సమాచారం సేకరించి, సాధ్యమైన వివరణలను ఆధారాలతో పరిశీలిస్తారు.
• ఏర్పడిన నిర్ధారణను తెలియజేసి దానిపై ఆలోచించడం కేవలం సమాధానం పొందడం కంటే అభ్యసనాన్ని మరింత అర్థవంతం చేస్తుంది.
• తరువాత అభ్యాసకులు ప్రణాళిక చేసి, పరిశీలనలు లేదా సమాచారం సేకరించి, సాధ్యమైన వివరణలను ఆధారాలతో పరిశీలిస్తారు.
• ఏర్పడిన నిర్ధారణను తెలియజేసి దానిపై ఆలోచించడం కేవలం సమాధానం పొందడం కంటే అభ్యసనాన్ని మరింత అర్థవంతం చేస్తుంది.
Question 4
ప్రశ్న 4
A group of children predict which classroom objects will float, test the objects in water, record observations and revise their explanation according to the results. This is primarily an example of:
ఏ తరగతి వస్తువులు నీటిపై తేలుతాయో పిల్లల సమూహం ముందుగా ఊహించి, వాటిని నీటిలో పరీక్షించి, పరిశీలనలను నమోదు చేసి, ఫలితాలకు అనుగుణంగా తమ వివరణను సవరించింది. ఇది ప్రధానంగా దేనికి ఉదాహరణ?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The learners begin with a question or prediction and then actively test it.
• Their conclusion is based on recorded observations rather than on an unsupported guess.
• Revising an explanation in the light of evidence is an important feature of enquiry-oriented learning.
• Their conclusion is based on recorded observations rather than on an unsupported guess.
• Revising an explanation in the light of evidence is an important feature of enquiry-oriented learning.
వివరణ:
• అభ్యాసకులు ముందుగా ప్రశ్న లేదా ఊహతో ప్రారంభించి దాన్ని క్రియాశీలంగా పరీక్షిస్తున్నారు.
• వారి నిర్ధారణ ఆధారంలేని ఊహపై కాకుండా నమోదు చేసిన పరిశీలనలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• ఆధారాలను బట్టి పాత వివరణను సవరించుకోవడం అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనంలోని ముఖ్యమైన లక్షణం.
• వారి నిర్ధారణ ఆధారంలేని ఊహపై కాకుండా నమోదు చేసిన పరిశీలనలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
• ఆధారాలను బట్టి పాత వివరణను సవరించుకోవడం అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనంలోని ముఖ్యమైన లక్షణం.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which teacher behaviour is most appropriate during enquiry-based learning?
అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం జరుగుతున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన ప్రవర్తన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry-based teaching is learner-active but not teacher-absent.
• The teacher structures conditions, resources and questions so that learners can investigate productively and safely.
• Guidance should extend thinking and evidence use without replacing the learners' own enquiry with a ready-made conclusion.
• The teacher structures conditions, resources and questions so that learners can investigate productively and safely.
• Guidance should extend thinking and evidence use without replacing the learners' own enquiry with a ready-made conclusion.
వివరణ:
• అన్వేషణ ఆధారిత బోధనలో అభ్యాసకుడు క్రియాశీలంగా ఉంటాడు; కానీ ఉపాధ్యాయుడు అవసరం లేదని కాదు.
• ఫలప్రదంగా, సురక్షితంగా అన్వేషించడానికి అవసరమైన పరిస్థితులు, వనరులు మరియు ప్రశ్నలను ఉపాధ్యాయుడు ఏర్పాటు చేస్తాడు.
• సిద్ధ నిర్ధారణతో పిల్లల అన్వేషణను భర్తీ చేయకుండా వారి ఆలోచన మరియు ఆధారాల వినియోగాన్ని విస్తరించేలా మార్గదర్శకత ఉండాలి.
• ఫలప్రదంగా, సురక్షితంగా అన్వేషించడానికి అవసరమైన పరిస్థితులు, వనరులు మరియు ప్రశ్నలను ఉపాధ్యాయుడు ఏర్పాటు చేస్తాడు.
• సిద్ధ నిర్ధారణతో పిల్లల అన్వేషణను భర్తీ చేయకుండా వారి ఆలోచన మరియు ఆధారాల వినియోగాన్ని విస్తరించేలా మార్గదర్శకత ఉండాలి.
Question 6
ప్రశ్న 6
Which statement best describes project-based learning?
ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనాన్ని అత్యుత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Project-based learning organises learning around a purposeful task, question, problem or challenge.
• Learners usually plan, gather information, investigate, make decisions and apply knowledge over some period of time.
• Projects may end in a product, report, presentation or action, but meaningful learning through the process is more important than decoration alone.
• Learners usually plan, gather information, investigate, make decisions and apply knowledge over some period of time.
• Projects may end in a product, report, presentation or action, but meaningful learning through the process is more important than decoration alone.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం ఒక ఉద్దేశ్యపూర్వక పని, ప్రశ్న, సమస్య లేదా సవాలు చుట్టూ అభ్యసనాన్ని ఏర్పాటు చేస్తుంది.
• అభ్యాసకులు సాధారణంగా ప్రణాళిక చేసి, సమాచారం సేకరించి, అన్వేషించి, నిర్ణయాలు తీసుకుని, కొంత కాలవ్యవధిలో జ్ఞానాన్ని అన్వయిస్తారు.
• ప్రాజెక్టు చివర్లో ఉత్పత్తి, నివేదిక, ప్రదర్శన లేదా చర్య ఉండవచ్చు; కానీ కేవలం అలంకరణ కంటే ప్రక్రియలో జరిగే అర్థవంతమైన అభ్యసనం ముఖ్యమైనది.
• అభ్యాసకులు సాధారణంగా ప్రణాళిక చేసి, సమాచారం సేకరించి, అన్వేషించి, నిర్ణయాలు తీసుకుని, కొంత కాలవ్యవధిలో జ్ఞానాన్ని అన్వయిస్తారు.
• ప్రాజెక్టు చివర్లో ఉత్పత్తి, నివేదిక, ప్రదర్శన లేదా చర్య ఉండవచ్చు; కానీ కేవలం అలంకరణ కంటే ప్రక్రియలో జరిగే అర్థవంతమైన అభ్యసనం ముఖ్యమైనది.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which set of elements is most appropriate when learners plan a classroom project?
తరగతి ప్రాజెక్టును అభ్యాసకులు ప్రణాళిక చేసేటప్పుడు కింది అంశాల్లో అత్యంత సముచితమైన సమితి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Good project work requires purposeful planning rather than beginning with an attractive final product.
• Learners should understand what they are investigating or creating, what resources are required and how the work will be organised.
• Roles, time, information sources and the intended outcome help make project work systematic and manageable.
• Learners should understand what they are investigating or creating, what resources are required and how the work will be organised.
• Roles, time, information sources and the intended outcome help make project work systematic and manageable.
వివరణ:
• మంచి ప్రాజెక్టు పని ఆకర్షణీయమైన తుది ఉత్పత్తితో కాకుండా ఉద్దేశ్యపూర్వక ప్రణాళికతో ప్రారంభమవుతుంది.
• ఏమి అన్వేషించాలి లేదా రూపొందించాలి, ఏ వనరులు అవసరం, పని ఎలా నిర్వహించాలి అనే విషయాలు అభ్యాసకులకు స్పష్టంగా ఉండాలి.
• బాధ్యతలు, సమయం, సమాచార వనరులు మరియు ఆశించిన ఫలితం ప్రాజెక్టును క్రమబద్ధంగా, నిర్వహించగలిగేలా చేస్తాయి.
• ఏమి అన్వేషించాలి లేదా రూపొందించాలి, ఏ వనరులు అవసరం, పని ఎలా నిర్వహించాలి అనే విషయాలు అభ్యాసకులకు స్పష్టంగా ఉండాలి.
• బాధ్యతలు, సమయం, సమాచార వనరులు మరియు ఆశించిన ఫలితం ప్రాజెక్టును క్రమబద్ధంగా, నిర్వహించగలిగేలా చేస్తాయి.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which classroom task is the best example of project-based learning for primary learners?
ప్రాథమిక అభ్యాసకులకు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనానికి అత్యుత్తమ ఉదాహరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The correct task centres on a meaningful real-world issue and extends over several connected activities.
• Learners investigate, collect information, discuss, plan solutions and communicate findings.
• This combination of purposeful inquiry, application and a meaningful outcome is characteristic of project-based learning.
• Learners investigate, collect information, discuss, plan solutions and communicate findings.
• This combination of purposeful inquiry, application and a meaningful outcome is characteristic of project-based learning.
వివరణ:
• సరైన పనిలో వాస్తవ జీవితానికి సంబంధించిన అర్థవంతమైన సమస్య కేంద్రంగా ఉండి పరస్పరం సంబంధం ఉన్న అనేక కార్యకలాపాలు ఉంటాయి.
• అభ్యాసకులు పరిశీలించి, సమాచారం సేకరించి, చర్చించి, పరిష్కారాలను ప్రణాళిక చేసి, తమ ఫలితాలను తెలియజేస్తారు.
• ఉద్దేశ్యపూర్వక అన్వేషణ, అన్వయం మరియు అర్థవంతమైన ఫలితం కలిసివుండటం ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసన లక్షణం.
• అభ్యాసకులు పరిశీలించి, సమాచారం సేకరించి, చర్చించి, పరిష్కారాలను ప్రణాళిక చేసి, తమ ఫలితాలను తెలియజేస్తారు.
• ఉద్దేశ్యపూర్వక అన్వేషణ, అన్వయం మరియు అర్థవంతమైన ఫలితం కలిసివుండటం ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసన లక్షణం.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which statement about the final product in project-based learning is most accurate?
ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో తుది ఉత్పత్తి గురించి అత్యంత ఖచ్చితమైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Project-based learning values both the process and the resulting outcome.
• Planning, investigation, decision making, collaboration and reflection can develop important knowledge and skills.
• A polished display alone does not prove that meaningful project learning occurred.
• Planning, investigation, decision making, collaboration and reflection can develop important knowledge and skills.
• A polished display alone does not prove that meaningful project learning occurred.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో ప్రక్రియతో పాటు ఏర్పడిన ఫలితానికీ ప్రాధాన్యం ఉంటుంది.
• ప్రణాళిక, అన్వేషణ, నిర్ణయాలు తీసుకోవడం, సహకారం మరియు ఆత్మపరిశీలన ద్వారా ముఖ్యమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి చెందవచ్చు.
• ఆకర్షణీయమైన ప్రదర్శన ఒక్కటే అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు అభ్యసనం జరిగిందని నిరూపించదు.
• ప్రణాళిక, అన్వేషణ, నిర్ణయాలు తీసుకోవడం, సహకారం మరియు ఆత్మపరిశీలన ద్వారా ముఖ్యమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి చెందవచ్చు.
• ఆకర్షణీయమైన ప్రదర్శన ఒక్కటే అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు అభ్యసనం జరిగిందని నిరూపించదు.
Question 10
ప్రశ్న 10
What is the most appropriate role of the teacher during project-based learning?
ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన పాత్ర ఏమిటి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Project work requires learner ownership, but appropriate teacher guidance remains important.
• Teachers can help with feasibility, resources, questioning, monitoring, safety and reflection.
• Effective facilitation supports learner decision making without converting the project into teacher-completed work.
• Teachers can help with feasibility, resources, questioning, monitoring, safety and reflection.
• Effective facilitation supports learner decision making without converting the project into teacher-completed work.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు పనిలో అభ్యాసకుల స్వాధీన భావన ముఖ్యమైనది; అయినప్పటికీ తగిన ఉపాధ్యాయ మార్గదర్శకత అవసరం.
• సాధ్యత, వనరులు, ప్రశ్నలు, పురోగతి పరిశీలన, భద్రత మరియు ఆత్మపరిశీలనలో ఉపాధ్యాయుడు సహాయం చేయవచ్చు.
• ప్రాజెక్టును ఉపాధ్యాయుడే పూర్తి చేసే పనిగా మార్చకుండా అభ్యాసకుల నిర్ణయ ప్రక్రియకు మద్దతు ఇవ్వడం సమర్థవంతమైన సులభతరం.
• సాధ్యత, వనరులు, ప్రశ్నలు, పురోగతి పరిశీలన, భద్రత మరియు ఆత్మపరిశీలనలో ఉపాధ్యాయుడు సహాయం చేయవచ్చు.
• ప్రాజెక్టును ఉపాధ్యాయుడే పూర్తి చేసే పనిగా మార్చకుండా అభ్యాసకుల నిర్ణయ ప్రక్రియకు మద్దతు ఇవ్వడం సమర్థవంతమైన సులభతరం.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which comparison between enquiry-based learning and project-based learning is most accurate?
అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం మరియు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం మధ్య అత్యంత ఖచ్చితమైన పోలిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Both approaches are learner-active and may involve questioning, investigation and problem solving.
• Enquiry is especially centred on investigating questions and developing explanations from evidence.
• A project is often broader and more sustained, involving planning and an extended task that can itself contain one or more enquiries.
• Enquiry is especially centred on investigating questions and developing explanations from evidence.
• A project is often broader and more sustained, involving planning and an extended task that can itself contain one or more enquiries.
వివరణ:
• రెండు విధానాల్లోనూ అభ్యాసకుల క్రియాశీల పాల్గొనడం ఉండి ప్రశ్నలు, అన్వేషణ మరియు సమస్య పరిష్కారం ఉండవచ్చు.
• అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం ముఖ్యంగా ప్రశ్నలను పరిశీలించి ఆధారాల నుంచి వివరణలను నిర్మించడంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• ప్రాజెక్టు సాధారణంగా మరింత విస్తృతంగా, కొంతకాలం కొనసాగే పనిగా ఉండి అందులో ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అన్వేషణలు భాగంగా ఉండవచ్చు.
• అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం ముఖ్యంగా ప్రశ్నలను పరిశీలించి ఆధారాల నుంచి వివరణలను నిర్మించడంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• ప్రాజెక్టు సాధారణంగా మరింత విస్తృతంగా, కొంతకాలం కొనసాగే పనిగా ఉండి అందులో ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అన్వేషణలు భాగంగా ఉండవచ్చు.
Question 12
ప్రశ్న 12
Which statement correctly describes the relationship between enquiry and project work?
అన్వేషణ మరియు ప్రాజెక్టు పని మధ్య సంబంధాన్ని సరిగ్గా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The approaches overlap substantially but should not be treated as perfectly identical.
• A project may require learners to investigate several questions before producing a report, product or action.
• A short classroom enquiry may also answer a focused question without developing into an extended project.
• A project may require learners to investigate several questions before producing a report, product or action.
• A short classroom enquiry may also answer a focused question without developing into an extended project.
వివరణ:
• ఈ రెండు విధానాల్లో గణనీయమైన పరస్పర సంబంధం ఉన్నప్పటికీ అవి పూర్తిగా ఒకటే కావు.
• ఒక ప్రాజెక్టులో నివేదిక, ఉత్పత్తి లేదా చర్యకు ముందు అనేక ప్రశ్నలను అభ్యాసకులు అన్వేషించవచ్చు.
• అలాగే ఒక కేంద్రీకృత ప్రశ్నకు సమాధానం కనుగొనే చిన్న తరగతి అన్వేషణ పూర్తి విస్తృత ప్రాజెక్టుగా మారకపోవచ్చు.
• ఒక ప్రాజెక్టులో నివేదిక, ఉత్పత్తి లేదా చర్యకు ముందు అనేక ప్రశ్నలను అభ్యాసకులు అన్వేషించవచ్చు.
• అలాగే ఒక కేంద్రీకృత ప్రశ్నకు సమాధానం కనుగొనే చిన్న తరగతి అన్వేషణ పూర్తి విస్తృత ప్రాజెక్టుగా మారకపోవచ్చు.
Question 13
ప్రశ్న 13
A teacher asks, 'Why do some wet clothes dry faster than others?' Learners suggest possible reasons, plan simple observations and compare their findings. Which method is most directly being used?
ఉపాధ్యాయుడు, 'కొన్ని తడి బట్టలు ఇతర వాటికంటే ఎందుకు త్వరగా ఆరుతాయి?' అని అడిగాడు. అభ్యాసకులు సాధ్యమైన కారణాలను సూచించి, సరళ పరిశీలనలను ప్రణాళిక చేసి, తమ ఫలితాలను పోల్చుతున్నారు. ఇక్కడ ప్రధానంగా ఏ విధానం ఉపయోగించబడుతోంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The lesson begins with an investigable question rather than a ready-made explanation.
• Learners suggest possibilities, plan observations and compare evidence.
• These features directly reflect enquiry-based learning.
• Learners suggest possibilities, plan observations and compare evidence.
• These features directly reflect enquiry-based learning.
వివరణ:
• పాఠం సిద్ధ వివరణతో కాకుండా అన్వేషించగల ప్రశ్నతో ప్రారంభమవుతోంది.
• అభ్యాసకులు సాధ్యమైన కారణాలను సూచించి, పరిశీలనలను ప్రణాళిక చేసి, ఆధారాలను పోల్చుతున్నారు.
• ఈ లక్షణాలు అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనాన్ని నేరుగా ప్రతిబింబిస్తున్నాయి.
• అభ్యాసకులు సాధ్యమైన కారణాలను సూచించి, పరిశీలనలను ప్రణాళిక చేసి, ఆధారాలను పోల్చుతున్నారు.
• ఈ లక్షణాలు అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనాన్ని నేరుగా ప్రతిబింబిస్తున్నాయి.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which situation reflects genuine learner participation in a group project?
సమూహ ప్రాజెక్టులో నిజమైన అభ్యాసక పాల్గొనడాన్ని సూచించే పరిస్థితి ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Project-based learning requires active learner ownership and participation in the process.
• Meaningful division of responsibility allows several learners to contribute while still understanding the shared project.
• A project completed mainly by the teacher, parent or one dominant student provides little authentic learning for the others.
• Meaningful division of responsibility allows several learners to contribute while still understanding the shared project.
• A project completed mainly by the teacher, parent or one dominant student provides little authentic learning for the others.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో ప్రక్రియపై అభ్యాసకుల స్వాధీన భావన మరియు క్రియాశీల పాల్గొనడం అవసరం.
• అర్థవంతంగా బాధ్యతలను పంచుకోవడం వల్ల ప్రతి ఒక్కరూ తోడ్పడుతూ మొత్తం ప్రాజెక్టును అర్థం చేసుకునే అవకాశం ఉంటుంది.
• ఉపాధ్యాయుడు, తల్లిదండ్రులు లేదా ఒక్క విద్యార్థి మాత్రమే పూర్తి చేసిన ప్రాజెక్టులో మిగిలిన వారికి నిజమైన అభ్యసనం చాలా తక్కువగా ఉంటుంది.
• అర్థవంతంగా బాధ్యతలను పంచుకోవడం వల్ల ప్రతి ఒక్కరూ తోడ్పడుతూ మొత్తం ప్రాజెక్టును అర్థం చేసుకునే అవకాశం ఉంటుంది.
• ఉపాధ్యాయుడు, తల్లిదండ్రులు లేదా ఒక్క విద్యార్థి మాత్రమే పూర్తి చేసిన ప్రాజెక్టులో మిగిలిన వారికి నిజమైన అభ్యసనం చాలా తక్కువగా ఉంటుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which classroom task is LEAST suitable as meaningful project-based learning?
కింది తరగతి పనుల్లో అర్థవంతమైన ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనానికి అత్యల్పంగా అనుకూలమైనది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The educational value of project work comes largely from learner engagement in planning, investigating, problem solving and producing meaning.
• Submitting work prepared by someone else removes the key learning processes from the learner.
• Authentic projects should provide opportunities to think, act, decide and reflect.
• Submitting work prepared by someone else removes the key learning processes from the learner.
• Authentic projects should provide opportunities to think, act, decide and reflect.
వివరణ:
• ప్రాజెక్టు పనిలో విద్యాపరమైన విలువ ప్రధానంగా ప్రణాళిక, అన్వేషణ, సమస్య పరిష్కారం మరియు అర్థ నిర్మాణంలో అభ్యాసకుడి పాల్గొనడం నుంచి వస్తుంది.
• ఇతరులు తయారు చేసిన పనిని సమర్పించడం వల్ల ముఖ్యమైన అభ్యసన ప్రక్రియలు అభ్యాసకుడికి జరగవు.
• నిజమైన ప్రాజెక్టులు ఆలోచించడం, చేయడం, నిర్ణయించడం మరియు ఆత్మపరిశీలనకు అవకాశాలు ఇవ్వాలి.
• ఇతరులు తయారు చేసిన పనిని సమర్పించడం వల్ల ముఖ్యమైన అభ్యసన ప్రక్రియలు అభ్యాసకుడికి జరగవు.
• నిజమైన ప్రాజెక్టులు ఆలోచించడం, చేయడం, నిర్ణయించడం మరియు ఆత్మపరిశీలనకు అవకాశాలు ఇవ్వాలి.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which classroom practice best develops problem-solving through enquiry?
అన్వేషణ ద్వారా సమస్య పరిష్కారాన్ని అత్యుత్తమంగా అభివృద్ధి చేసే తరగతి ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry-based problem solving requires learners to analyse a problem and test possible ways forward.
• Evidence and outcomes are used to evaluate and, when necessary, revise an approach.
• This develops flexible reasoning more effectively than simply memorising a ready-made procedure.
• Evidence and outcomes are used to evaluate and, when necessary, revise an approach.
• This develops flexible reasoning more effectively than simply memorising a ready-made procedure.
వివరణ:
• అన్వేషణ ఆధారిత సమస్య పరిష్కారంలో అభ్యాసకులు సమస్యను విశ్లేషించి సాధ్యమైన మార్గాలను పరీక్షించాలి.
• ఫలితాలు మరియు ఆధారాల ఆధారంగా తమ విధానాన్ని పరిశీలించి అవసరమైతే సవరించాలి.
• సిద్ధ పరిష్కారాన్ని కంఠస్థం చేయడం కంటే ఈ ప్రక్రియ సౌలభ్యమైన తార్కికతను మెరుగ్గా అభివృద్ధి చేస్తుంది.
• ఫలితాలు మరియు ఆధారాల ఆధారంగా తమ విధానాన్ని పరిశీలించి అవసరమైతే సవరించాలి.
• సిద్ధ పరిష్కారాన్ని కంఠస్థం చేయడం కంటే ఈ ప్రక్రియ సౌలభ్యమైన తార్కికతను మెరుగ్గా అభివృద్ధి చేస్తుంది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which assessment approach is most appropriate for enquiry-based and project-based learning?
అన్వేషణ ఆధారిత మరియు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనానికి అత్యంత సముచితమైన మదింపు విధానం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry and project learning involve important processes that cannot be judged adequately from a final display alone.
• Assessment can consider how learners ask questions, plan, gather evidence, solve problems and reflect as well as what they finally produce.
• Process-oriented feedback can also help learners improve during the work rather than only after completion.
• Assessment can consider how learners ask questions, plan, gather evidence, solve problems and reflect as well as what they finally produce.
• Process-oriented feedback can also help learners improve during the work rather than only after completion.
వివరణ:
• అన్వేషణ మరియు ప్రాజెక్టు అభ్యసనంలో తుది ప్రదర్శన ఒక్కటితో పూర్తిగా మదింపు చేయలేని ముఖ్యమైన ప్రక్రియలు ఉంటాయి.
• ప్రశ్నించడం, ప్రణాళిక, ఆధారాల సేకరణ, సమస్య పరిష్కారం, ఆత్మపరిశీలనతో పాటు చివరకు ఏమి రూపొందించారో కూడా మదింపు చేయవచ్చు.
• ప్రక్రియపై ఇచ్చే అభిప్రాయం పని పూర్తయిన తరువాత మాత్రమే కాకుండా జరుగుతున్న సమయంలోనే మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.
• ప్రశ్నించడం, ప్రణాళిక, ఆధారాల సేకరణ, సమస్య పరిష్కారం, ఆత్మపరిశీలనతో పాటు చివరకు ఏమి రూపొందించారో కూడా మదింపు చేయవచ్చు.
• ప్రక్రియపై ఇచ్చే అభిప్రాయం పని పూర్తయిన తరువాత మాత్రమే కాకుండా జరుగుతున్న సమయంలోనే మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement about group work in project-based learning is most appropriate?
ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనంలో సమూహ పని గురించి అత్యంత సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Project work may be organised individually or collaboratively depending on the objective and task.
• In group projects, different responsibilities can be productive when all learners remain intellectually connected with the shared purpose.
• Simply dividing work without shared understanding can weaken the intended learning.
• In group projects, different responsibilities can be productive when all learners remain intellectually connected with the shared purpose.
• Simply dividing work without shared understanding can weaken the intended learning.
వివరణ:
• లక్ష్యం మరియు పని స్వభావాన్ని బట్టి ప్రాజెక్టును వ్యక్తిగతంగా లేదా సహకారంతో నిర్వహించవచ్చు.
• సమూహ ప్రాజెక్టులో వేర్వేరు బాధ్యతలు ఉండవచ్చు; కానీ ప్రతి అభ్యాసకుడూ పంచుకున్న లక్ష్యంతో మేధోపరంగా అనుసంధానమై ఉండాలి.
• మొత్తం పనిపై అవగాహన లేకుండా కేవలం పనిని విభజించడం లక్ష్య అభ్యసనాన్ని బలహీనపరచవచ్చు.
• సమూహ ప్రాజెక్టులో వేర్వేరు బాధ్యతలు ఉండవచ్చు; కానీ ప్రతి అభ్యాసకుడూ పంచుకున్న లక్ష్యంతో మేధోపరంగా అనుసంధానమై ఉండాలి.
• మొత్తం పనిపై అవగాహన లేకుండా కేవలం పనిని విభజించడం లక్ష్య అభ్యసనాన్ని బలహీనపరచవచ్చు.
Question 19
ప్రశ్న 19
Which statement about project-based learning at the primary level is most appropriate?
ప్రాథమిక స్థాయిలో ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం గురించి అత్యంత సరైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NCERT's foundational-stage framework specifically notes that projects for young children can be short and simple enough to remain within their grasp.
• Authentic questions and real-world contexts can stimulate curiosity and exploration even at the primary level.
• Developmental appropriateness concerns the scale and support of the project, not exclusion of children from project learning.
• Authentic questions and real-world contexts can stimulate curiosity and exploration even at the primary level.
• Developmental appropriateness concerns the scale and support of the project, not exclusion of children from project learning.
వివరణ:
• చిన్న పిల్లలకు ఇచ్చే ప్రాజెక్టులు వారి సామర్థ్యానికి అందుబాటులో ఉండేలా చిన్నవి, సరళమైనవిగా ఉండవచ్చని NCERT ప్రాథమిక దశ దృక్కోణం సూచిస్తుంది.
• వాస్తవ జీవితానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలు, సందర్భాలు ప్రాథమిక స్థాయిలో కూడా జిజ్ఞాస మరియు అన్వేషణను ప్రోత్సహించగలవు.
• వికాసానికి తగిన ప్రాజెక్టు అంటే ప్రాజెక్టు పరిమాణం, సహాయాన్ని పిల్లలకు అనుగుణంగా మార్చడం; ప్రాజెక్టు అభ్యసనం నుంచి వారిని తొలగించడం కాదు.
• వాస్తవ జీవితానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలు, సందర్భాలు ప్రాథమిక స్థాయిలో కూడా జిజ్ఞాస మరియు అన్వేషణను ప్రోత్సహించగలవు.
• వికాసానికి తగిన ప్రాజెక్టు అంటే ప్రాజెక్టు పరిమాణం, సహాయాన్ని పిల్లలకు అనుగుణంగా మార్చడం; ప్రాజెక్టు అభ్యసనం నుంచి వారిని తొలగించడం కాదు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which teaching plan best integrates enquiry-based and project-based learning in a primary classroom?
ప్రాథమిక తరగతిలో అన్వేషణ ఆధారిత మరియు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనాన్ని అత్యుత్తమంగా సమన్వయం చేసే బోధనా ప్రణాళిక ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Enquiry and project-based learning are strongest when learners work actively with a meaningful problem rather than merely reproduce teacher-prepared material.
• Planning, investigation, evidence, problem solving, collaboration and teacher facilitation can operate together in one well-designed project.
• Assessment of both process and outcome helps ensure that the project represents genuine learning rather than completion of a decorative task.
• Planning, investigation, evidence, problem solving, collaboration and teacher facilitation can operate together in one well-designed project.
• Assessment of both process and outcome helps ensure that the project represents genuine learning rather than completion of a decorative task.
వివరణ:
• ఉపాధ్యాయుడు సిద్ధం చేసిన విషయాన్ని పునరుత్పత్తి చేయడం కాకుండా అర్థవంతమైన సమస్యతో అభ్యాసకులు క్రియాశీలంగా పనిచేసినప్పుడు అన్వేషణ మరియు ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం అత్యంత ఫలప్రదంగా ఉంటుంది.
• ఒక చక్కగా రూపొందించిన ప్రాజెక్టులో ప్రణాళిక, అన్వేషణ, ఆధారాల వినియోగం, సమస్య పరిష్కారం, సహకారం మరియు ఉపాధ్యాయ సులభతరం కలిసి పనిచేయగలవు.
• ప్రక్రియ మరియు ఫలితం రెండింటినీ మదింపు చేయడం వల్ల ప్రాజెక్టు కేవలం అలంకరణ పని కాకుండా నిజమైన అభ్యసనాన్ని ప్రతిబింబిస్తున్నదని నిర్ధారించవచ్చు.
• ఒక చక్కగా రూపొందించిన ప్రాజెక్టులో ప్రణాళిక, అన్వేషణ, ఆధారాల వినియోగం, సమస్య పరిష్కారం, సహకారం మరియు ఉపాధ్యాయ సులభతరం కలిసి పనిచేయగలవు.
• ప్రక్రియ మరియు ఫలితం రెండింటినీ మదింపు చేయడం వల్ల ప్రాజెక్టు కేవలం అలంకరణ పని కాకుండా నిజమైన అభ్యసనాన్ని ప్రతిబింబిస్తున్నదని నిర్ధారించవచ్చు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. Learners investigate meaningful questions or problems, gather and examine relevant information or evidence, and develop explanations or conclusions. సమాధానం: B. అభ్యాసకులు అర్థవంతమైన ప్రశ్నలు లేదా సమస్యలను అన్వేషించి, సంబంధిత సమాచారం లేదా ఆధారాలను సేకరించి పరిశీలించి, వివరణలు లేదా నిర్ధారణలను రూపొందిస్తారు.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Questions stimulate curiosity, focus investigation and help learners seek explanations and evidence. సమాధానం: B. ప్రశ్నలు జిజ్ఞాసను రేకెత్తించి, అన్వేషణకు దిశనిచ్చి, వివరణలు మరియు ఆధారాలను వెతికేలా అభ్యాసకులను ప్రోత్సహిస్తాయి.
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Identify a question or problem → plan how to investigate → gather observations or information → examine evidence → develop and communicate a conclusion సమాధానం: A. ప్రశ్న లేదా సమస్యను గుర్తించడం → ఎలా అన్వేషించాలో ప్రణాళిక చేయడం → పరిశీలనలు లేదా సమాచారం సేకరించడం → ఆధారాలను పరిశీలించడం → నిర్ధారణను రూపొందించి తెలియజేయడం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: C. Enquiry-based learning సమాధానం: C. అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: D. Provide suitable materials, ask guiding questions, ensure safety, help learners examine evidence and support them without unnecessarily giving the ready-made answer. సమాధానం: D. తగిన సామగ్రి అందించి, మార్గదర్శక ప్రశ్నలు అడిగి, భద్రతను నిర్ధారించి, ఆధారాలను పరిశీలించడంలో సహాయం చేస్తూ, సిద్ధ సమాధానాన్ని అనవసరంగా చెప్పకుండా మద్దతు ఇవ్వడం.
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: A. Learners engage over a period of time in a purposeful question, problem or task involving planning, investigation and application, often resulting in a report, product, presentation or other meaningful outcome. సమాధానం: A. అభ్యాసకులు కొంత కాలవ్యవధిలో అర్థవంతమైన ప్రశ్న, సమస్య లేదా పనిపై ప్రణాళిక, అన్వేషణ మరియు అన్వయం చేస్తూ పనిచేసి, తరచుగా నివేదిక, ఉత్పత్తి, ప్రదర్శన లేదా ఇతర అర్థవంతమైన ఫలితాన్ని రూపొందిస్తారు.
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Purpose or problem, required steps, resources, responsibilities, time plan, methods of gathering information and expected form of presentation or outcome సమాధానం: C. ఉద్దేశ్యం లేదా సమస్య, అవసరమైన దశలు, వనరులు, బాధ్యతలు, కాల ప్రణాళిక, సమాచారం సేకరించే పద్ధతులు మరియు ప్రదర్శన లేదా ఫలితం ఏ రూపంలో ఉండాలనే అంశాలు
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Investigating how water is used in the school, collecting simple information, discussing wastage, planning practical conservation suggestions and presenting the group's findings సమాధానం: D. పాఠశాలలో నీరు ఎలా ఉపయోగించబడుతోందో పరిశీలించి, సరళమైన సమాచారం సేకరించి, వృథాపై చర్చించి, ఆచరణయోగ్యమైన నీటి సంరక్షణ సూచనలు ప్రణాళిక చేసి, సమూహ ఫలితాలను ప్రదర్శించడం.
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: C. A product, report or presentation may be useful, but the investigation, planning, problem solving, application and reflection involved in creating it are also important learning outcomes. సమాధానం: C. ఉత్పత్తి, నివేదిక లేదా ప్రదర్శన ఉపయోగకరమైన ఫలితంగా ఉండవచ్చు; అయితే దాన్ని రూపొందించే సమయంలో జరిగిన అన్వేషణ, ప్రణాళిక, సమస్య పరిష్కారం, అన్వయం మరియు ఆత్మపరిశీలన కూడా ముఖ్యమైన అభ్యసన ఫలితాలు.
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: A. Facilitate project selection and planning, help learners locate resources, monitor progress, ask useful questions and provide guidance without taking over the learners' work. సమాధానం: A. ప్రాజెక్టు ఎంపిక మరియు ప్రణాళికకు సహాయం చేసి, వనరులను గుర్తించడంలో తోడ్పడి, పురోగతిని గమనిస్తూ, ఉపయోగకరమైన ప్రశ్నలు అడిగి, అభ్యాసకుల పనిని స్వాధీనం చేసుకోకుండా మార్గదర్శకత ఇవ్వడం.
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Enquiry is especially organised around investigating questions and constructing evidence-based explanations, while project-based learning usually organises a broader purposeful task over time and may incorporate enquiry as part of the project. సమాధానం: C. అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం ముఖ్యంగా ప్రశ్నలను పరిశీలించి ఆధారాలపై వివరణలను నిర్మించడంపై కేంద్రీకృతమై ఉంటే, ప్రాజెక్టు ఆధారిత అభ్యసనం సాధారణంగా కొంత కాలవ్యవధిలో విస్తృతమైన ఉద్దేశ్యపూర్వక పనిని ఏర్పాటు చేస్తుంది; ఆ ప్రాజెక్టులో అన్వేషణ కూడా ఒక భాగంగా ఉండవచ్చు.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: A. A project can include enquiry, and an enquiry need not always become a full project. సమాధానం: A. ఒక ప్రాజెక్టులో అన్వేషణ భాగంగా ఉండవచ్చు; అలాగే ప్రతి అన్వేషణ తప్పనిసరిగా పూర్తి ప్రాజెక్టుగా మారాల్సిన అవసరం లేదు.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Enquiry-based learning సమాధానం: B. అన్వేషణ ఆధారిత అభ్యసనం
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: D. Learners discuss the goal, share meaningful responsibilities, collect and interpret information, make decisions together and contribute to the final outcome. సమాధానం: D. అభ్యాసకులు లక్ష్యాన్ని చర్చించి, అర్థవంతమైన బాధ్యతలను పంచుకుని, సమాచారం సేకరించి అర్థం చేసుకుని, కలిసి నిర్ణయాలు తీసుకుని తుది ఫలితానికి ప్రతి ఒక్కరూ తోడ్పడడం.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Buying a ready-made project from outside and submitting it without learner planning, investigation or participation సమాధానం: C. అభ్యాసకుల ప్రణాళిక, అన్వేషణ లేదా పాల్గొనడం లేకుండా బయట నుంచి సిద్ధ ప్రాజెక్టును కొనుగోలు చేసి సమర్పించడం.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: A. Present an unfamiliar but manageable problem, encourage learners to identify relevant information, try possible explanations or strategies, examine results and revise their approach. సమాధానం: A. పరిచయం లేని కానీ సాధించగల సమస్యను ఇచ్చి, సంబంధిత సమాచారాన్ని గుర్తించి, సాధ్యమైన వివరణలు లేదా వ్యూహాలను ప్రయత్నించి, ఫలితాలను పరిశీలించి, తమ విధానాన్ని సవరించేలా అభ్యాసకులను ప్రోత్సహించడం.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: B. Assess relevant aspects of both process and outcome, such as questioning, planning, use of evidence, problem solving, participation, understanding, reflection and the quality of the final work. సమాధానం: B. ప్రశ్నించడం, ప్రణాళిక, ఆధారాల వినియోగం, సమస్య పరిష్కారం, పాల్గొనడం, అవగాహన, ఆత్మపరిశీలన మరియు తుది పని నాణ్యత వంటి ప్రక్రియ మరియు ఫలితానికి సంబంధించిన అంశాలను మదింపు చేయడం.
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. Group projects should involve shared understanding and meaningful contributions from members; responsibilities may differ, but no learner should be reduced to a passive name on the project. సమాధానం: B. సమూహ ప్రాజెక్టులో సభ్యులందరికీ మొత్తం పనిపై అవగాహన ఉండి అర్థవంతమైన తోడ్పాటు ఉండాలి; బాధ్యతలు భిన్నంగా ఉండవచ్చు కానీ ఏ అభ్యాసకుడూ కేవలం పేరుకే సభ్యుడిగా నిష్క్రియాత్మకంగా ఉండకూడదు.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: D. Projects can be short, simple, authentic and developmentally appropriate while still allowing children to question, explore, collaborate and produce a meaningful outcome. సమాధానం: D. ప్రాజెక్టులు చిన్నవి, సరళమైనవి, వాస్తవ సందర్భానికి సంబంధించినవి మరియు వికాసానికి తగినవిగా ఉండవచ్చు; అదే సమయంలో ప్రశ్నించడం, అన్వేషించడం, సహకరించడం మరియు అర్థవంతమైన ఫలితాన్ని రూపొందించే అవకాశాలను కల్పించవచ్చు.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. Begin with a meaningful and manageable question or problem, involve learners in planning and investigation, provide suitable resources and guidance, encourage evidence-based problem solving and collaboration, allow them to create or communicate a meaningful outcome, and assess both the learning process and the result. సమాధానం: D. అర్థవంతమైన, సాధించగల ప్రశ్న లేదా సమస్యతో ప్రారంభించి, ప్రణాళిక మరియు అన్వేషణలో అభ్యాసకులను భాగస్వామ్యం చేసి, తగిన వనరులు మరియు మార్గదర్శకత అందిస్తూ, ఆధారాలపై సమస్య పరిష్కారం మరియు సహకారాన్ని ప్రోత్సహించి, అర్థవంతమైన ఫలితాన్ని రూపొందించడానికి లేదా తెలియజేయడానికి అవకాశం ఇచ్చి, అభ్యసన ప్రక్రియతో పాటు ఫలితాన్నీ మదింపు చేయడం.