TG TET Paper 1 - 1_CDP - Test 2 - Principles of Development

Question 1 ప్రశ్న 1

An infant initially reacts to an attractive toy with diffuse movements of the whole body. Later, the child reaches for the toy with a deliberate and specific movement. Which principle of development is best illustrated?

ఆకర్షణీయమైన బొమ్మను చూసినప్పుడు శిశువు మొదట మొత్తం శరీరాన్ని కదిలిస్తూ విస్తృతంగా ప్రతిస్పందిస్తుంది. తరువాత ఉద్దేశపూర్వకంగా నిర్దిష్ట కదలికతో బొమ్మను అందుకుంటుంది. ఇది ఏ వికాస సూత్రాన్ని అత్యుత్తమంగా సూచిస్తుంది?

A Development proceeds from the head toward the feet. వికాసం శిరస్సు నుండి పాదాల దిశగా సాగుతుంది. B Development proceeds from general responses to specific responses. వికాసం సాధారణ ప్రతిస్పందనల నుండి నిర్దిష్ట ప్రతిస్పందనల వైపు సాగుతుంది. C Development occurs at an identical rate in all children. పిల్లలందరిలో వికాసం ఒకే వేగంతో జరుగుతుంది. D Development in different domains is completely independent. వికాసంలోని వివిధ రంగాలు పూర్తిగా పరస్పర స్వతంత్రంగా ఉంటాయి.

Question 2 ప్రశ్న 2

Which example most clearly illustrates the sequential nature of development?

వికాసం క్రమానుగతంగా జరుగుతుందనే సూత్రాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా చూపించే ఉదాహరణ ఏది?

A Every child begins walking at exactly the same age. ప్రతి బాలుడు ఖచ్చితంగా ఒకే వయస్సులో నడక ప్రారంభించడం. B A child develops all abilities simultaneously. ఒక బాలుడిలో అన్ని సామర్థ్యాలు ఒకేసారి అభివృద్ధి చెందడం. C A child can acquire any advanced skill before its prerequisite abilities. అవసరమైన పూర్వ సామర్థ్యాలు లేకుండానే బాలుడు ఏ ఉన్నత నైపుణ్యాన్నైనా సాధించడం. D A child generally develops control for standing before walking independently. ఒక బాలుడు సాధారణంగా స్వతంత్రంగా నడవడానికి ముందు నిలబడే నియంత్రణను అభివృద్ధి చేసుకోవడం.

Question 3 ప్రశ్న 3

In early motor development, control over the head generally develops before control over the trunk and legs. Which developmental pattern does this represent?

ప్రారంభ చలన వికాసంలో సాధారణంగా మొండెం మరియు కాళ్లపై నియంత్రణ కంటే ముందుగా తలపై నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందుతుంది. ఇది ఏ వికాస నమూనాను సూచిస్తుంది?

A Cephalocaudal pattern శిరస్సు నుండి పాదాల దిశగా జరిగే వికాస నమూనా B Proximodistal pattern కేంద్రం నుండి అంచుల దిశగా జరిగే వికాస నమూనా C General-to-specific pattern సాధారణం నుండి నిర్దిష్టం వైపు జరిగే వికాస నమూనా D Individual variation వ్యక్తిగత వికాస భేదం

Question 4 ప్రశ్న 4

Two children of the same chronological age acquire the same developmental skill several months apart while following the same general sequence. Which principle best explains this?

ఒకే కాలక్రమ వయస్సు గల ఇద్దరు పిల్లలు ఒకే సాధారణ వికాస క్రమాన్ని అనుసరిస్తూ ఒక నిర్దిష్ట నైపుణ్యాన్ని కొన్ని నెలల తేడాతో సాధించారు. దీనిని ఏ సూత్రం అత్యుత్తమంగా వివరిస్తుంది?

A Development is discontinuous. వికాసం నిరంతర ప్రక్రియ కాదు. B Development proceeds only from general to specific. వికాసం కేవలం సాధారణం నుండి నిర్దిష్టం వైపు మాత్రమే సాగుతుంది. C Individuals differ in the rate and pace of development. వికాస వేగం మరియు గతిలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉంటాయి. D Different developmental domains are unrelated. వికాసంలోని వివిధ రంగాలకు పరస్పరం సంబంధం లేదు.

Question 5 ప్రశ్న 5

A child's difficulty in language expression reduces participation in group activities and also affects classroom learning. Which principle of development is most relevant?

ఒక బాలుడికి భాషా వ్యక్తీకరణలో ఉన్న ఇబ్బంది సమూహ కార్యకలాపాల్లో పాల్గొనడాన్ని తగ్గించడంతో పాటు తరగతి అభ్యసనాన్ని కూడా ప్రభావితం చేస్తోంది. ఇక్కడ అత్యంత సంబంధిత వికాస సూత్రం ఏది?

A Every developmental domain progresses independently. ప్రతి వికాస రంగం పూర్తిగా స్వతంత్రంగా పురోగమిస్తుంది. B Different domains of development are interrelated. వికాసంలోని వివిధ రంగాలు పరస్పరం సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. C All developmental changes occur at the same rate. అన్ని వికాస మార్పులు ఒకే వేగంతో జరుగుతాయి. D Development proceeds only through physical maturation. వికాసం కేవలం శారీరక పరిపక్వత ద్వారానే జరుగుతుంది.

Question 6 ప్రశ్న 6

An infant gains control over the shoulders and arms before developing precise control over the hands and fingers. Which principle is illustrated?

ఒక శిశువు చేతులు మరియు వేళ్లపై ఖచ్చితమైన నియంత్రణ పొందే ముందు భుజాలు మరియు చేతులపై నియంత్రణను పొందుతుంది. ఇది ఏ వికాస సూత్రాన్ని సూచిస్తుంది?

A Cephalocaudal development శిరస్సు నుండి పాదాల దిశగా వికాసం B Proximodistal development శరీర కేంద్రం నుండి అంచుల దిశగా వికాసం C Individual variation వ్యక్తిగత వికాస భేదం D Developmental continuity వికాస నిరంతరత

Question 7 ప్రశ్న 7

Which statement best represents the principle of continuity of development?

వికాస నిరంతరత సూత్రాన్ని అత్యుత్తమంగా సూచించే ప్రకటన ఏది?

A Development occurs only when a new ability suddenly becomes visible. కొత్త సామర్థ్యం అకస్మాత్తుగా కనిపించినప్పుడే వికాసం జరుగుతుంది. B Development stops whenever physical growth slows. శారీరక పెరుగుదల నెమ్మదించినప్పుడల్లా వికాసం ఆగిపోతుంది. C Each stage of development is completely independent of previous stages. ప్రతి వికాస దశ ముందరి దశలకు పూర్తిగా స్వతంత్రంగా ఉంటుంది. D Development is an ongoing process in which earlier development can influence later development. వికాసం నిరంతరంగా కొనసాగే ప్రక్రియ; ముందరి వికాసం తరువాతి వికాసాన్ని ప్రభావితం చేయగలదు.

Question 8 ప్రశ్న 8

Which classroom practice best reflects the principle of individual variation in development?

వికాసంలో వ్యక్తిగత భేదాలు ఉంటాయనే సూత్రాన్ని అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే తరగతి గది ఆచరణ ఏది?

A Providing suitable levels of support according to children's developmental readiness పిల్లల వికాస సిద్ధతకు అనుగుణంగా తగిన స్థాయిలో సహాయాన్ని అందించడం B Expecting every child of the same age to perform identically ఒకే వయస్సు గల ప్రతి బాలుడు ఒకే విధంగా పనితీరు చూపాలని ఆశించడం C Using chronological age as the only measure of ability సామర్థ్యాన్ని నిర్ణయించడానికి కాలక్రమ వయస్సును మాత్రమే ప్రమాణంగా ఉపయోగించడం D Labelling every slower learner as developmentally abnormal నెమ్మదిగా పురోగమించే ప్రతి బాలుడిని వికాసపరంగా అసాధారణుడిగా ముద్ర వేయడం

Question 9 ప్రశ్న 9

Consider the following statements about development:
1. Development generally follows an orderly sequence.
2. All children develop at exactly the same rate.
3. Different developmental domains can influence one another.
4. Development may proceed from general responses to specific responses.
Which statements are correct?

వికాసం గురించి కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. వికాసం సాధారణంగా క్రమబద్ధమైన వరుసను అనుసరిస్తుంది.
2. పిల్లలందరూ ఖచ్చితంగా ఒకే వేగంతో వికసిస్తారు.
3. వికాసంలోని వివిధ రంగాలు పరస్పరం ప్రభావితం చేసుకోవచ్చు.
4. వికాసం సాధారణ ప్రతిస్పందనల నుండి నిర్దిష్ట ప్రతిస్పందనల వైపు సాగవచ్చు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?

A 1 and 2 only 1 మరియు 2 మాత్రమే B 2 and 4 only 2 మరియు 4 మాత్రమే C 1, 3 and 4 only 1, 3 మరియు 4 మాత్రమే D 1, 2, 3 and 4 1, 2, 3 మరియు 4

Question 10 ప్రశ్న 10

Which statement about the sequential nature of development is INCORRECT?

వికాసం క్రమానుగతంగా జరుగుతుందనే సూత్రం గురించి కింది ప్రకటనల్లో తప్పైనది ఏది?

A Development generally follows an organised order. వికాసం సాధారణంగా క్రమబద్ధమైన వరుసను అనుసరిస్తుంది. B Later abilities often build on earlier developmental achievements. తరువాతి సామర్థ్యాలు తరచుగా ముందరి వికాస సాధనలపై ఆధారపడతాయి. C The general developmental sequence is broadly predictable. సాధారణ వికాస క్రమాన్ని విస్తృతంగా ఊహించవచ్చు. D Intensive teaching can freely reverse the basic developmental sequence whenever desired. తీవ్రమైన బోధన ద్వారా ప్రాథమిక వికాస క్రమాన్ని అవసరానికి అనుగుణంగా స్వేచ్ఛగా తారుమారు చేయవచ్చు.

Question 11 ప్రశ్న 11

A teacher finds that children are unable to perform a complex task because some prerequisite skills have not yet developed sufficiently. What is the most appropriate action?

కొన్ని అవసరమైన పూర్వ నైపుణ్యాలు ఇంకా తగినంతగా అభివృద్ధి చెందకపోవడంతో పిల్లలు ఒక క్లిష్టమైన పనిని చేయలేకపోతున్నారని ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాడు. అత్యంత సరైన చర్య ఏది?

A Strengthen the prerequisite skills before expecting mastery of the more complex task. మరింత క్లిష్టమైన పనిలో ప్రావీణ్యం ఆశించే ముందు అవసరమైన పూర్వ నైపుణ్యాలను బలోపేతం చేయడం. B Continue the complex task without considering earlier abilities. ముందరి సామర్థ్యాలను పరిగణించకుండా క్లిష్టమైన పనినే కొనసాగించడం. C Assume that all children should already possess the prerequisites because they are the same age. పిల్లలందరూ ఒకే వయస్సులో ఉన్నందున అవసరమైన పూర్వ నైపుణ్యాలు ఇప్పటికే ఉండాలని భావించడం. D Abandon the skill permanently. ఆ నైపుణ్యాన్ని శాశ్వతంగా బోధించకుండా వదిలివేయడం.

Question 12 ప్రశ్న 12

Match the developmental principle with the appropriate example:
1. Cephalocaudal
2. Proximodistal
3. General to specific
4. Individual variation

P. Diffuse whole-body response precedes a precise response
Q. Two children acquire the same skill at different ages
R. Head control develops before leg control
S. Shoulder control develops before fine finger control

Choose the correct matching code.

వికాస సూత్రాన్ని తగిన ఉదాహరణతో జతపరచండి:
1. శిరస్సు నుండి పాదాల దిశగా వికాసం
2. కేంద్రం నుండి అంచుల దిశగా వికాసం
3. సాధారణం నుండి నిర్దిష్టం వైపు వికాసం
4. వ్యక్తిగత వికాస భేదం

P. విస్తృతమైన మొత్తం శరీర ప్రతిస్పందనకు తరువాత ఖచ్చితమైన నిర్దిష్ట ప్రతిస్పందన రావడం
Q. ఇద్దరు పిల్లలు ఒకే నైపుణ్యాన్ని వేర్వేరు వయస్సుల్లో సాధించడం
R. కాళ్ల నియంత్రణకు ముందు తల నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందడం
S. సూక్ష్మ వేళ్ల నియంత్రణకు ముందు భుజంపై నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందడం

సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.

A 1-S, 2-P, 3-R, 4-Q B 1-Q, 2-R, 3-S, 4-P C 1-R, 2-S, 3-P, 4-Q D 1-P, 2-Q, 3-R, 4-S

Question 13 ప్రశ్న 13

Assertion: Development generally follows an orderly sequence.
Reason: Every child reaches each developmental achievement at exactly the same chronological age.
Choose the correct option.

ప్రతిపాదన: వికాసం సాధారణంగా క్రమబద్ధమైన వరుసను అనుసరిస్తుంది.
కారణం: ప్రతి బాలుడు ప్రతి వికాస సాధనను ఖచ్చితంగా ఒకే కాలక్రమ వయస్సులో చేరుకుంటాడు.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.

A Both Assertion and Reason are true, and Reason is the correct explanation of Assertion. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ. B Both Assertion and Reason are true, but Reason is not the correct explanation of Assertion. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం ప్రతిపాదనకు సరైన వివరణ కాదు. C Assertion is true, but Reason is false. ప్రతిపాదన సరైనది; కారణం తప్పు. D Assertion is false, but Reason is true. ప్రతిపాదన తప్పు; కారణం సరైనది.

Question 14 ప్రశ్న 14

A child with persistent difficulty in physical participation has fewer opportunities to play with peers and gradually shows reduced social interaction. Which interpretation is most appropriate?

శారీరక కార్యకలాపాల్లో నిరంతర ఇబ్బంది ఉన్న ఒక బాలుడికి తోటి పిల్లలతో ఆడుకునే అవకాశాలు తగ్గి, క్రమంగా సామాజిక పరస్పర చర్య కూడా తగ్గింది. అత్యంత సరైన వ్యాఖ్యానం ఏది?

A Physical development and social development are completely independent. శారీరక వికాసం మరియు సామాజిక వికాసం పూర్తిగా పరస్పర స్వతంత్రాలు. B Only social development should be considered. కేవలం సామాజిక వికాసాన్ని మాత్రమే పరిగణించాలి. C The child's physical difficulty cannot influence any other developmental area. బాలుడి శారీరక ఇబ్బంది మరే ఇతర వికాస రంగాన్నీ ప్రభావితం చేయదు. D Difficulty in one developmental domain can influence functioning in another domain. ఒక వికాస రంగంలోని ఇబ్బంది మరొక వికాస రంగంలోని పనితీరును ప్రభావితం చేయగలదు.

Question 15 ప్రశ్న 15

Which statement correctly describes the rate of development within the same child?

ఒకే బాలుడిలో వికాస వేగం గురించి సరైన ప్రకటన ఏది?

A Every body part and every developmental domain progresses at exactly the same rate. శరీరంలోని ప్రతి భాగం మరియు ప్రతి వికాస రంగం ఖచ్చితంగా ఒకే వేగంతో పురోగమిస్తాయి. B Different body parts and developmental abilities may progress at different rates and reach maturity at different times. వివిధ శరీర భాగాలు మరియు వికాస సామర్థ్యాలు వేర్వేరు వేగాలతో పురోగమించి వేర్వేరు సమయాల్లో పరిపక్వతను చేరవచ్చు. C Rapid development in one domain guarantees equally rapid development in all other domains. ఒక రంగంలో వేగవంతమైన వికాసం ఇతర అన్ని రంగాల్లో కూడా సమాన వేగవంతమైన వికాసాన్ని నిర్ధారిస్తుంది. D Developmental rate is determined only by chronological age. వికాస వేగాన్ని కేవలం కాలక్రమ వయస్సే నిర్ణయిస్తుంది.

Question 16 ప్రశ్న 16

Which teaching practice follows most directly from the principle that development proceeds from general to specific?

వికాసం సాధారణం నుండి నిర్దిష్టం వైపు సాగుతుందనే సూత్రం నుండి నేరుగా అనుసరించాల్సిన బోధనా ఆచరణ ఏది?

A Allow broad and basic forms of control to develop before expecting highly precise performance. అత్యంత ఖచ్చితమైన పనితీరును ఆశించే ముందు విస్తృతమైన మరియు ప్రాథమిక నియంత్రణ అభివృద్ధి చెందేలా అవకాశాలు ఇవ్వడం. B Demand highly specialised performance before basic control develops. ప్రాథమిక నియంత్రణ ఏర్పడకముందే అత్యంత ప్రత్యేకమైన పనితీరును కోరడం. C Begin every skill with its most difficult and differentiated form. ప్రతి నైపుణ్యాన్ని దాని అత్యంత కఠినమైన మరియు భేదీకృత రూపంతో ప్రారంభించడం. D Ignore developmental readiness when teaching precision skills. ఖచ్చితత్వం అవసరమైన నైపుణ్యాలను బోధించేటప్పుడు వికాస సిద్ధతను విస్మరించడం.

Question 17 ప్రశ్న 17

Consider the following statements:
1. Cephalocaudal development proceeds broadly from head toward feet.
2. Proximodistal development proceeds broadly from the centre of the body toward the extremities.
3. Individual variation means that all children develop at the same rate.
4. Different domains of development can influence one another.
Which statements are correct?

కింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి:
1. శిరస్సు నుండి పాదాల దిశగా జరిగే వికాసం సాధారణంగా తల నుండి దిగువ భాగాల వైపు సాగుతుంది.
2. కేంద్రం నుండి అంచుల దిశగా జరిగే వికాసం శరీర కేంద్రం నుండి అంచుల వైపు సాగుతుంది.
3. వ్యక్తిగత వికాస భేదం అంటే పిల్లలందరూ ఒకే వేగంతో వికసించడం.
4. వికాసంలోని వివిధ రంగాలు పరస్పరం ప్రభావితం చేసుకోవచ్చు.
సరైన ప్రకటనలు ఏవి?

A 1 and 3 only 1 మరియు 3 మాత్రమే B 2 and 3 only 2 మరియు 3 మాత్రమే C 1, 2 and 3 only 1, 2 మరియు 3 మాత్రమే D 1, 2 and 4 only 1, 2 మరియు 4 మాత్రమే

Question 18 ప్రశ్న 18

Two children of the same age reach a particular motor skill at different times. What is the most appropriate response by the teacher?

ఒకే వయస్సు గల ఇద్దరు పిల్లలు ఒక నిర్దిష్ట చలన నైపుణ్యాన్ని వేర్వేరు సమయాల్లో సాధించారు. ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన స్పందన ఏది?

A Assume that the later child is permanently incapable. తరువాత సాధించిన బాలుడు శాశ్వతంగా అసమర్థుడని భావించడం. B Recognise normal variation in developmental rate and provide appropriate opportunities according to readiness. వికాస వేగంలోని సహజ భేదాన్ని గుర్తించి సిద్ధతకు అనుగుణంగా తగిన అవకాశాలను అందించడం. C Force both children to achieve exactly the same performance immediately. ఇద్దరు పిల్లలు వెంటనే ఖచ్చితంగా ఒకే పనితీరును సాధించాలని బలవంతపెట్టడం. D Ignore the difference because developmental readiness is irrelevant to teaching. బోధనకు వికాస సిద్ధతకు సంబంధం లేదని భావించి తేడాను విస్మరించడం.

Question 19 ప్రశ్న 19

A child has not adequately mastered an important foundational skill and later experiences difficulty with a more advanced ability that normally builds on it. Which principle best explains this situation?

ఒక బాలుడు ఒక ముఖ్యమైన ప్రాథమిక నైపుణ్యాన్ని తగినంతగా సాధించలేదు. తరువాత సాధారణంగా ఆ నైపుణ్యంపై ఆధారపడే ఉన్నత సామర్థ్యంలో ఇబ్బంది ఎదుర్కొంటున్నాడు. ఈ పరిస్థితిని ఏ సూత్రం అత్యుత్తమంగా వివరిస్తుంది?

A Each stage of development is completely unrelated to the next. ప్రతి వికాస దశ తరువాతి దశతో పూర్తిగా సంబంధం లేకుండా ఉంటుంది. B Development always occurs at the same speed. వికాసం ఎల్లప్పుడూ ఒకే వేగంతో జరుగుతుంది. C Because development is continuous, development at an earlier stage can influence later development. వికాసం నిరంతరమైనది కాబట్టి ముందరి దశలోని వికాసం తరువాతి వికాసాన్ని ప్రభావితం చేయగలదు. D Development proceeds only from the centre toward the extremities. వికాసం కేవలం శరీర కేంద్రం నుండి అంచుల దిశగా మాత్రమే సాగుతుంది.

Question 20 ప్రశ్న 20

A teacher is planning learning activities for a class with children showing different levels of developmental readiness. Which approach is most consistent with the principles of development?

వేర్వేరు వికాస సిద్ధత స్థాయులు ఉన్న పిల్లల తరగతికి ఉపాధ్యాయుడు అభ్యసన కార్యకలాపాలను ప్రణాళిక చేస్తున్నాడు. వికాస సూత్రాలకు అత్యంత అనుగుణమైన విధానం ఏది?

A Plan developmentally appropriate experiences, respect individual variation, and consider how different developmental domains influence learning. వికాస స్థాయికి తగిన అనుభవాలను ప్రణాళిక చేసి, వ్యక్తిగత భేదాలను గౌరవిస్తూ, వివిధ వికాస రంగాలు అభ్యసనాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో పరిగణించడం. B Use exactly the same expectations for every child because they belong to the same class. అందరూ ఒకే తరగతిలో ఉన్నందున ప్రతి బాలుడిపై ఖచ్చితంగా ఒకే అంచనాలు పెట్టడం. C Ignore prerequisite abilities and begin directly with the most complex tasks. అవసరమైన పూర్వ సామర్థ్యాలను విస్మరించి నేరుగా అత్యంత క్లిష్టమైన పనులతో ప్రారంభించడం. D Judge readiness only from the child's chronological age. బాలుడి సిద్ధతను కేవలం కాలక్రమ వయస్సు ఆధారంగా నిర్ణయించడం.

TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 2 - వికాస సూత్రాలు

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

TG TET Paper 1 - 1_CDP Quiz

TG TET Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు