Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
What is educational measurement?
విద్యలో కొలత అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Educational measurement expresses learner characteristics or performance in numerical form.
Numbers must be assigned according to clearly defined rules and procedures.
Examples include test scores, reading speed, attendance percentage and task-completion time.
Measurement provides quantitative evidence but does not by itself make a complete value judgement.
Numbers must be assigned according to clearly defined rules and procedures.
Examples include test scores, reading speed, attendance percentage and task-completion time.
Measurement provides quantitative evidence but does not by itself make a complete value judgement.
వివరణ:
విద్యార్థి లక్షణాలు లేదా పనితీరును సంఖ్యా రూపంలో వ్యక్తం చేయడాన్ని విద్యలో కొలత అంటారు.
స్పష్టంగా నిర్వచించిన నియమాలు, విధానాల ప్రకారం సంఖ్యలను కేటాయించాలి.
పరీక్షా మార్కులు, పఠన వేగం, హాజరు శాతం మరియు పని పూర్తి చేసిన సమయం ఉదాహరణలు.
కొలత పరిమాణాత్మక ఆధారాన్ని అందిస్తుంది; కానీ అది మాత్రమే సంపూర్ణ విలువ నిర్ణయం చేయదు.
స్పష్టంగా నిర్వచించిన నియమాలు, విధానాల ప్రకారం సంఖ్యలను కేటాయించాలి.
పరీక్షా మార్కులు, పఠన వేగం, హాజరు శాతం మరియు పని పూర్తి చేసిన సమయం ఉదాహరణలు.
కొలత పరిమాణాత్మక ఆధారాన్ని అందిస్తుంది; కానీ అది మాత్రమే సంపూర్ణ విలువ నిర్ణయం చేయదు.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which statement correctly distinguishes measurement from evaluation?
కొలత మరియు మూల్యాంకనం మధ్య భేదాన్ని సరైన విధంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Measurement describes how much of a characteristic or achievement is present.
Evaluation determines the worth, adequacy or significance of the measured performance.
For example, a score of 70 is measurement, while deciding whether it meets a proficiency standard is evaluation.
Evaluation may use both quantitative measurements and qualitative evidence.
Evaluation determines the worth, adequacy or significance of the measured performance.
For example, a score of 70 is measurement, while deciding whether it meets a proficiency standard is evaluation.
Evaluation may use both quantitative measurements and qualitative evidence.
వివరణ:
ఒక లక్షణం లేదా సాధన ఎంత మేరకు ఉందో కొలత వివరిస్తుంది.
కొలిచిన పనితీరు విలువ, సమృద్ధి లేదా ప్రాముఖ్యతను మూల్యాంకనం నిర్ణయిస్తుంది.
ఉదాహరణకు 70 మార్కులు కొలత; అవి నైపుణ్య ప్రమాణాన్ని చేరుకున్నాయా అని నిర్ణయించడం మూల్యాంకనం.
మూల్యాంకనం పరిమాణాత్మక కొలతలతో పాటు గుణాత్మక ఆధారాలను కూడా ఉపయోగించవచ్చు.
కొలిచిన పనితీరు విలువ, సమృద్ధి లేదా ప్రాముఖ్యతను మూల్యాంకనం నిర్ణయిస్తుంది.
ఉదాహరణకు 70 మార్కులు కొలత; అవి నైపుణ్య ప్రమాణాన్ని చేరుకున్నాయా అని నిర్ణయించడం మూల్యాంకనం.
మూల్యాంకనం పరిమాణాత్మక కొలతలతో పాటు గుణాత్మక ఆధారాలను కూడా ఉపయోగించవచ్చు.
Question 3
ప్రశ్న 3
Which is an important function of educational measurement?
విద్యలో కొలత యొక్క ముఖ్యమైన విధి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Measurement provides evidence about learner achievement and progress.
Teachers can use results to identify strengths, misconceptions and learning gaps.
The information supports instructional planning, remediation and enrichment.
Results should guide development rather than be used to create permanent negative labels.
Teachers can use results to identify strengths, misconceptions and learning gaps.
The information supports instructional planning, remediation and enrichment.
Results should guide development rather than be used to create permanent negative labels.
వివరణ:
విద్యార్థి సాధన, పురోగతిపై కొలత ఆధారాలను అందిస్తుంది.
బలాలు, అపోహలు మరియు అభ్యసన లోపాలను ఉపాధ్యాయులు ఫలితాల ద్వారా గుర్తించగలరు.
బోధనా ప్రణాళిక, పరిహార బోధన మరియు అభివృద్ధి కార్యక్రమాలకు ఈ సమాచారం సహాయపడుతుంది.
శాశ్వత ప్రతికూల ముద్రలు వేయకుండా ఫలితాలను వికాసానికి మార్గదర్శకంగా ఉపయోగించాలి.
బలాలు, అపోహలు మరియు అభ్యసన లోపాలను ఉపాధ్యాయులు ఫలితాల ద్వారా గుర్తించగలరు.
బోధనా ప్రణాళిక, పరిహార బోధన మరియు అభివృద్ధి కార్యక్రమాలకు ఈ సమాచారం సహాయపడుతుంది.
శాశ్వత ప్రతికూల ముద్రలు వేయకుండా ఫలితాలను వికాసానికి మార్గదర్శకంగా ఉపయోగించాలి.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which limitation of educational measurement should a teacher recognise?
విద్యలో కొలతకు సంబంధించిన ఏ పరిమితిని ఉపాధ్యాయుడు గుర్తించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A test samples only selected behaviours, content and skills.
Performance may be affected by motivation, anxiety, health, language and testing conditions.
No educational score is completely free from measurement error.
Important decisions should therefore use multiple sources of evidence rather than one score alone.
Performance may be affected by motivation, anxiety, health, language and testing conditions.
No educational score is completely free from measurement error.
Important decisions should therefore use multiple sources of evidence rather than one score alone.
వివరణ:
ఒక పరీక్ష ఎంపిక చేసిన ప్రవర్తనలు, విషయవస్తువు మరియు నైపుణ్యాలను మాత్రమే నమూనాగా తీసుకుంటుంది.
ప్రేరణ, ఆందోళన, ఆరోగ్యం, భాష మరియు పరీక్షా పరిస్థితులు పనితీరును ప్రభావితం చేయవచ్చు.
ఏ విద్యా స్కోరు కూడా కొలత దోషం నుంచి పూర్తిగా విముక్తం కాదు.
అందువల్ల ముఖ్య నిర్ణయాలకు ఒకే స్కోరుకాకుండా అనేక ఆధార వనరులను ఉపయోగించాలి.
ప్రేరణ, ఆందోళన, ఆరోగ్యం, భాష మరియు పరీక్షా పరిస్థితులు పనితీరును ప్రభావితం చేయవచ్చు.
ఏ విద్యా స్కోరు కూడా కొలత దోషం నుంచి పూర్తిగా విముక్తం కాదు.
అందువల్ల ముఖ్య నిర్ణయాలకు ఒకే స్కోరుకాకుండా అనేక ఆధార వనరులను ఉపయోగించాలి.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which scale of measurement classifies observations into separate categories without indicating order?
క్రమాన్ని సూచించకుండా పరిశీలనలను వేర్వేరు వర్గాలుగా వర్గీకరించే కొలత ప్రమాణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A nominal scale places observations into distinct categories.
The categories do not indicate higher, lower, better or worse positions.
Examples include medium of instruction, school type and subject group.
Numbers used as category codes on this scale do not represent quantity.
The categories do not indicate higher, lower, better or worse positions.
Examples include medium of instruction, school type and subject group.
Numbers used as category codes on this scale do not represent quantity.
వివరణ:
నామమాత్ర ప్రమాణం పరిశీలనలను వేర్వేరు వర్గాల్లో ఉంచుతుంది.
ఈ వర్గాలు ఉన్నతం, తక్కువ, మెరుగైనది లేదా బలహీనమైనది అనే క్రమాన్ని సూచించవు.
బోధనా మాధ్యమం, పాఠశాల రకం మరియు విషయ సమూహం ఉదాహరణలు.
వర్గ సంకేతాలుగా ఉపయోగించే సంఖ్యలు ఈ ప్రమాణంలో పరిమాణాన్ని సూచించవు.
ఈ వర్గాలు ఉన్నతం, తక్కువ, మెరుగైనది లేదా బలహీనమైనది అనే క్రమాన్ని సూచించవు.
బోధనా మాధ్యమం, పాఠశాల రకం మరియు విషయ సమూహం ఉదాహరణలు.
వర్గ సంకేతాలుగా ఉపయోగించే సంఖ్యలు ఈ ప్రమాణంలో పరిమాణాన్ని సూచించవు.
Question 6
ప్రశ్న 6
A teacher classifies learners as visual, auditory or kinaesthetic according to a recorded category. Which scale is being used?
ఒక ఉపాధ్యాయుడు నమోదు చేసిన వర్గం ప్రకారం విద్యార్థులను దృశ్య, శ్రవణ లేదా చలన ఆధారితులుగా వర్గీకరించాడు. ఏ కొలత ప్రమాణం ఉపయోగించబడుతోంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The categories are used as names or labels.
They do not form a numerical order from low to high.
Therefore, the classification is nominal.
Category labels should not be treated as permanent identities or complete descriptions of learners.
They do not form a numerical order from low to high.
Therefore, the classification is nominal.
Category labels should not be treated as permanent identities or complete descriptions of learners.
వివరణ:
ఈ వర్గాలు పేర్లు లేదా గుర్తింపులుగా ఉపయోగించబడుతున్నాయి.
అవి తక్కువ నుంచి ఎక్కువకు సంఖ్యాత్మక క్రమాన్ని ఏర్పరచవు.
అందువల్ల ఇది నామమాత్ర కొలత.
వర్గ గుర్తింపులను విద్యార్థుల శాశ్వత వ్యక్తిత్వాలుగా లేదా సంపూర్ణ వివరణలుగా పరిగణించకూడదు.
అవి తక్కువ నుంచి ఎక్కువకు సంఖ్యాత్మక క్రమాన్ని ఏర్పరచవు.
అందువల్ల ఇది నామమాత్ర కొలత.
వర్గ గుర్తింపులను విద్యార్థుల శాశ్వత వ్యక్తిత్వాలుగా లేదా సంపూర్ణ వివరణలుగా పరిగణించకూడదు.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which scale arranges learners in rank order but does not indicate equal differences between ranks?
విద్యార్థులను ర్యాంకుల క్రమంలో అమర్చినా ర్యాంకుల మధ్య సమాన వ్యత్యాసాన్ని సూచించని ప్రమాణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
An ordinal scale shows the relative position of observations.
Examples include first, second and third ranks or ratings such as excellent, good and satisfactory.
The difference between first and second need not equal the difference between second and third.
Ordinal data support comparison of order but not precise calculation of intervals.
Examples include first, second and third ranks or ratings such as excellent, good and satisfactory.
The difference between first and second need not equal the difference between second and third.
Ordinal data support comparison of order but not precise calculation of intervals.
వివరణ:
క్రమ ప్రమాణం పరిశీలనల సాపేక్ష స్థానాన్ని చూపిస్తుంది.
మొదటి, రెండవ, మూడవ ర్యాంకులు లేదా అత్యుత్తమం, మంచి, సంతృప్తికరం వంటి రేటింగ్లు ఉదాహరణలు.
మొదటి, రెండవ స్థానాల మధ్య వ్యత్యాసం రెండవ, మూడవ స్థానాల మధ్య వ్యత్యాసానికి సమానం కావాల్సిన అవసరం లేదు.
క్రమ డేటా స్థానాల పోలికకు ఉపయోగపడుతుంది; కానీ అంతరాల ఖచ్చిత గణనకు కాదు.
మొదటి, రెండవ, మూడవ ర్యాంకులు లేదా అత్యుత్తమం, మంచి, సంతృప్తికరం వంటి రేటింగ్లు ఉదాహరణలు.
మొదటి, రెండవ స్థానాల మధ్య వ్యత్యాసం రెండవ, మూడవ స్థానాల మధ్య వ్యత్యాసానికి సమానం కావాల్సిన అవసరం లేదు.
క్రమ డేటా స్థానాల పోలికకు ఉపయోగపడుతుంది; కానీ అంతరాల ఖచ్చిత గణనకు కాదు.
Question 8
ప్రశ్న 8
A school ranks students as first, second and third in a competition. Which measurement scale is illustrated?
ఒక పాఠశాల పోటీలో విద్యార్థులకు మొదటి, రెండవ మరియు మూడవ స్థానాలు ఇచ్చింది. ఏ కొలత ప్రమాణం ప్రతిబింబిస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Ranks show the order of performance among participants.
They do not show the exact size of the difference between two learners.
Therefore, rank data belong to the ordinal scale.
A learner ranked first may be only slightly or substantially ahead of the learner ranked second.
They do not show the exact size of the difference between two learners.
Therefore, rank data belong to the ordinal scale.
A learner ranked first may be only slightly or substantially ahead of the learner ranked second.
వివరణ:
ర్యాంకులు పాల్గొనేవారి పనితీరు క్రమాన్ని చూపిస్తాయి.
ఇద్దరు విద్యార్థుల మధ్య వ్యత్యాసం ఖచ్చిత పరిమాణాన్ని అవి చూపవు.
అందువల్ల ర్యాంకు డేటా క్రమ ప్రమాణానికి చెందుతుంది.
మొదటి ర్యాంకు పొందిన విద్యార్థి రెండవ ర్యాంకు విద్యార్థికంటే స్వల్పంగా లేదా చాలా ఎక్కువగా ముందుండవచ్చు.
ఇద్దరు విద్యార్థుల మధ్య వ్యత్యాసం ఖచ్చిత పరిమాణాన్ని అవి చూపవు.
అందువల్ల ర్యాంకు డేటా క్రమ ప్రమాణానికి చెందుతుంది.
మొదటి ర్యాంకు పొందిన విద్యార్థి రెండవ ర్యాంకు విద్యార్థికంటే స్వల్పంగా లేదా చాలా ఎక్కువగా ముందుండవచ్చు.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which characteristic distinguishes an interval scale from an ordinal scale?
సమాన అంతర ప్రమాణాన్ని క్రమ ప్రమాణం నుంచి వేరు చేసే లక్షణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
An interval scale has ordered values with equal distances between successive points.
This allows meaningful addition and subtraction of differences.
However, its zero point is arbitrary rather than an absolute absence of the characteristic.
Standardised scores are commonly treated as interval-level measurements in education.
This allows meaningful addition and subtraction of differences.
However, its zero point is arbitrary rather than an absolute absence of the characteristic.
Standardised scores are commonly treated as interval-level measurements in education.
వివరణ:
సమాన అంతర ప్రమాణంలో క్రమబద్ధమైన విలువలతో పాటు వరుస బిందువుల మధ్య సమాన దూరం ఉంటుంది.
దీంతో వ్యత్యాసాలపై అర్థవంతమైన కూడిక, తీసివేత చేయవచ్చు.
అయితే దీని శూన్య బిందువు లక్షణం పూర్తిగా లేనిదని సూచించకుండా నిర్దేశితమైనదిగా ఉంటుంది.
ప్రమాణీకృత స్కోర్లను విద్యలో సాధారణంగా సమాన అంతర కొలతలుగా పరిగణిస్తారు.
దీంతో వ్యత్యాసాలపై అర్థవంతమైన కూడిక, తీసివేత చేయవచ్చు.
అయితే దీని శూన్య బిందువు లక్షణం పూర్తిగా లేనిదని సూచించకుండా నిర్దేశితమైనదిగా ఉంటుంది.
ప్రమాణీకృత స్కోర్లను విద్యలో సాధారణంగా సమాన అంతర కొలతలుగా పరిగణిస్తారు.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which scale possesses classification, order, equal intervals and a true zero point?
వర్గీకరణ, క్రమం, సమాన అంతరాలు మరియు నిజమైన శూన్య బిందువు కలిగిన ప్రమాణం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A ratio scale has all the properties of nominal, ordinal and interval scales.
Its zero represents the complete absence of the measured quantity.
Meaningful ratio statements such as twice as much can be made.
Examples include time taken, number of correct answers and distance covered.
Its zero represents the complete absence of the measured quantity.
Meaningful ratio statements such as twice as much can be made.
Examples include time taken, number of correct answers and distance covered.
వివరణ:
నిష్పత్తి ప్రమాణం నామమాత్ర, క్రమ మరియు సమాన అంతర ప్రమాణాల అన్ని లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.
దాని శూన్యం కొలిచే పరిమాణం పూర్తిగా లేకపోవడాన్ని సూచిస్తుంది.
రెండింతలు వంటి అర్థవంతమైన నిష్పత్తి ప్రకటనలను చేయవచ్చు.
పట్టిన సమయం, సరైన సమాధానాల సంఖ్య మరియు ప్రయాణించిన దూరం ఉదాహరణలు.
దాని శూన్యం కొలిచే పరిమాణం పూర్తిగా లేకపోవడాన్ని సూచిస్తుంది.
రెండింతలు వంటి అర్థవంతమైన నిష్పత్తి ప్రకటనలను చేయవచ్చు.
పట్టిన సమయం, సరైన సమాధానాల సంఖ్య మరియు ప్రయాణించిన దూరం ఉదాహరణలు.
Question 11
ప్రశ్న 11
A teacher records the time in minutes taken by each learner to complete a task. Which scale is used?
ప్రతి విద్యార్థి ఒక పనిని పూర్తి చేయడానికి తీసుకున్న సమయాన్ని నిమిషాల్లో ఉపాధ్యాయుడు నమోదు చేశాడు. ఏ ప్రమాణం ఉపయోగించబడింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Time duration has equal units and a meaningful zero point.
Zero minutes indicates that no measurable time was taken.
Ratio comparisons are meaningful; ten minutes is twice five minutes.
Therefore, duration measured in minutes is ratio-scale data.
Zero minutes indicates that no measurable time was taken.
Ratio comparisons are meaningful; ten minutes is twice five minutes.
Therefore, duration measured in minutes is ratio-scale data.
వివరణ:
సమయ వ్యవధికి సమాన ప్రమాణాలు, అర్థవంతమైన శూన్య బిందువు ఉంటాయి.
శూన్య నిమిషాలు కొలిచే సమయం తీసుకోలేదని సూచిస్తాయి.
నిష్పత్తి పోలికలు అర్థవంతమైనవి; పది నిమిషాలు ఐదు నిమిషాల కంటే రెండింతలు.
అందువల్ల నిమిషాల్లో కొలిచిన వ్యవధి నిష్పత్తి ప్రమాణ డేటా.
శూన్య నిమిషాలు కొలిచే సమయం తీసుకోలేదని సూచిస్తాయి.
నిష్పత్తి పోలికలు అర్థవంతమైనవి; పది నిమిషాలు ఐదు నిమిషాల కంటే రెండింతలు.
అందువల్ల నిమిషాల్లో కొలిచిన వ్యవధి నిష్పత్తి ప్రమాణ డేటా.
Question 12
ప్రశ్న 12
What is reliability of a test?
ఒక పరీక్ష యొక్క విశ్వసనీయత అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A reliable test produces reasonably consistent results under comparable conditions.
Reliability concerns freedom from excessive random measurement error.
It may be studied through test-retest, parallel-form, split-half or internal-consistency methods.
High reliability is necessary for dependable interpretation, but it does not by itself guarantee validity.
Reliability concerns freedom from excessive random measurement error.
It may be studied through test-retest, parallel-form, split-half or internal-consistency methods.
High reliability is necessary for dependable interpretation, but it does not by itself guarantee validity.
వివరణ:
సమాన పరిస్థితుల్లో సమంజసంగా స్థిరమైన ఫలితాలను ఇచ్చే పరీక్ష విశ్వసనీయమైనది.
అధిక యాదృచ్ఛిక కొలత దోషం లేకపోవడానికి విశ్వసనీయత సంబంధించినది.
పునఃపరీక్ష, సమాంతర రూపాలు, అర్ధ విభజన లేదా అంతర్గత సుసంగతత పద్ధతుల ద్వారా దీనిని అధ్యయనం చేయవచ్చు.
విశ్వసనీయ వ్యాఖ్యానానికి అధిక విశ్వసనీయత అవసరం; కానీ అది మాత్రమే చెల్లుబాటును నిర్ధారించదు.
అధిక యాదృచ్ఛిక కొలత దోషం లేకపోవడానికి విశ్వసనీయత సంబంధించినది.
పునఃపరీక్ష, సమాంతర రూపాలు, అర్ధ విభజన లేదా అంతర్గత సుసంగతత పద్ధతుల ద్వారా దీనిని అధ్యయనం చేయవచ్చు.
విశ్వసనీయ వ్యాఖ్యానానికి అధిక విశ్వసనీయత అవసరం; కానీ అది మాత్రమే చెల్లుబాటును నిర్ధారించదు.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which method estimates reliability by administering the same test to the same group on two different occasions?
ఒకే పరీక్షను ఒకే సమూహానికి రెండు వేర్వేరు సందర్భాల్లో నిర్వహించి విశ్వసనీయతను అంచనా వేసే పద్ధతి ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Test-retest reliability examines the stability of scores over time.
The same test is administered to the same group on two occasions.
A correlation is calculated between the two sets of scores.
The interval should be chosen carefully to reduce memory effects and genuine changes in learning.
The same test is administered to the same group on two occasions.
A correlation is calculated between the two sets of scores.
The interval should be chosen carefully to reduce memory effects and genuine changes in learning.
వివరణ:
కాలక్రమంలో స్కోర్ల స్థిరత్వాన్ని పునఃపరీక్ష విశ్వసనీయత పరిశీలిస్తుంది.
ఒకే పరీక్షను ఒకే సమూహానికి రెండు సందర్భాల్లో నిర్వహిస్తారు.
రెండు స్కోర్ల సమితుల మధ్య సహసంబంధాన్ని గణిస్తారు.
స్మరణ ప్రభావాలు, నిజమైన అభ్యసన మార్పులను తగ్గించేలా రెండు పరీక్షల మధ్య వ్యవధిని జాగ్రత్తగా నిర్ణయించాలి.
ఒకే పరీక్షను ఒకే సమూహానికి రెండు సందర్భాల్లో నిర్వహిస్తారు.
రెండు స్కోర్ల సమితుల మధ్య సహసంబంధాన్ని గణిస్తారు.
స్మరణ ప్రభావాలు, నిజమైన అభ్యసన మార్పులను తగ్గించేలా రెండు పరీక్షల మధ్య వ్యవధిని జాగ్రత్తగా నిర్ణయించాలి.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which factor is most likely to increase test reliability?
పరీక్ష విశ్వసనీయతను పెంచే అవకాశం ఎక్కువగా ఉన్న అంశం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A sufficient number of well-written items provides a broader and more stable sample of performance.
Clear wording reduces misunderstanding unrelated to the intended ability.
Standard administration and scoring procedures also improve reliability.
Ambiguity, inadequate test length and inconsistent conditions increase measurement error.
Clear wording reduces misunderstanding unrelated to the intended ability.
Standard administration and scoring procedures also improve reliability.
Ambiguity, inadequate test length and inconsistent conditions increase measurement error.
వివరణ:
సరిపడా సంఖ్యలో బాగా రూపొందించిన ప్రశ్నలు పనితీరుకు విస్తృత, స్థిరమైన నమూనాను అందిస్తాయి.
స్పష్టమైన భాష ఆశించిన సామర్థ్యానికి సంబంధంలేని అపార్థాన్ని తగ్గిస్తుంది.
ప్రమాణీకృత నిర్వహణ, స్కోరింగ్ విధానాలు కూడా విశ్వసనీయతను మెరుగుపరుస్తాయి.
అస్పష్టత, తక్కువ పరీక్షా పొడవు మరియు అసంగత పరిస్థితులు కొలత దోషాన్ని పెంచుతాయి.
స్పష్టమైన భాష ఆశించిన సామర్థ్యానికి సంబంధంలేని అపార్థాన్ని తగ్గిస్తుంది.
ప్రమాణీకృత నిర్వహణ, స్కోరింగ్ విధానాలు కూడా విశ్వసనీయతను మెరుగుపరుస్తాయి.
అస్పష్టత, తక్కువ పరీక్షా పొడవు మరియు అసంగత పరిస్థితులు కొలత దోషాన్ని పెంచుతాయి.
Question 15
ప్రశ్న 15
What is validity of an educational test?
ఒక విద్యా పరీక్ష యొక్క చెల్లుబాటు అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Validity concerns whether test-score interpretations are appropriate for the intended purpose.
A mathematics test should adequately measure the specified mathematical outcomes.
Validity is supported through evidence related to content, construct and criterion relationships.
A test may be reliable yet invalid if it consistently measures the wrong characteristic.
A mathematics test should adequately measure the specified mathematical outcomes.
Validity is supported through evidence related to content, construct and criterion relationships.
A test may be reliable yet invalid if it consistently measures the wrong characteristic.
వివరణ:
ఆశించిన ఉద్దేశానికి పరీక్షా స్కోర్ల వ్యాఖ్యానాలు సరైనవా అనే అంశానికి చెల్లుబాటు సంబంధించినది.
గణిత పరీక్ష నిర్దేశిత గణిత ఫలితాలను తగినంతగా కొలవాలి.
విషయవస్తువు, నిర్మాణం మరియు ప్రమాణ సంబంధిత ఆధారాల ద్వారా చెల్లుబాటుకు మద్దతు లభిస్తుంది.
తప్పు లక్షణాన్ని స్థిరంగా కొలిచిన పరీక్ష విశ్వసనీయమైనదైనా చెల్లుబాటు కానిదిగా ఉండవచ్చు.
గణిత పరీక్ష నిర్దేశిత గణిత ఫలితాలను తగినంతగా కొలవాలి.
విషయవస్తువు, నిర్మాణం మరియు ప్రమాణ సంబంధిత ఆధారాల ద్వారా చెల్లుబాటుకు మద్దతు లభిస్తుంది.
తప్పు లక్షణాన్ని స్థిరంగా కొలిచిన పరీక్ష విశ్వసనీయమైనదైనా చెల్లుబాటు కానిదిగా ఉండవచ్చు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which type of validity examines whether test items adequately represent the prescribed content and objectives?
పరీక్షా ప్రశ్నలు నిర్దేశిత విషయవస్తువు, ఉద్దేశాలను తగినంతగా ప్రతినిధ్యం వహిస్తున్నాయా అని పరిశీలించే చెల్లుబాటు రకం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Content validity concerns the adequacy and representativeness of test content.
A table of specifications helps align items with content areas and learning objectives.
Subject experts may examine whether important topics and cognitive levels are properly sampled.
Content validity is especially important for classroom achievement tests.
A table of specifications helps align items with content areas and learning objectives.
Subject experts may examine whether important topics and cognitive levels are properly sampled.
Content validity is especially important for classroom achievement tests.
వివరణ:
పరీక్షా విషయవస్తువు తగినంతగా, ప్రతినిధిత్వంతో ఉందా అనే అంశానికి విషయ చెల్లుబాటు సంబంధించినది.
విషయ రంగాలు, అభ్యాస ఉద్దేశాలతో ప్రశ్నలను అనుసంధానించేందుకు నిర్దేశాల పట్టిక సహాయపడుతుంది.
ముఖ్య అంశాలు, జ్ఞానాత్మక స్థాయులు సరిగా నమూనా చేయబడ్డాయా అని విషయ నిపుణులు పరిశీలించవచ్చు.
తరగతి సాధన పరీక్షలకు విషయ చెల్లుబాటు ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనది.
విషయ రంగాలు, అభ్యాస ఉద్దేశాలతో ప్రశ్నలను అనుసంధానించేందుకు నిర్దేశాల పట్టిక సహాయపడుతుంది.
ముఖ్య అంశాలు, జ్ఞానాత్మక స్థాయులు సరిగా నమూనా చేయబడ్డాయా అని విషయ నిపుణులు పరిశీలించవచ్చు.
తరగతి సాధన పరీక్షలకు విషయ చెల్లుబాటు ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనది.
Question 17
ప్రశ్న 17
A test intended to measure critical thinking contains only factual-recall questions. Which quality is most seriously threatened?
విమర్శనాత్మక ఆలోచనను కొలవడానికి రూపొందించిన పరీక్షలో కేవలం వాస్తవ స్మరణ ప్రశ్నలు మాత్రమే ఉన్నాయి. ఏ లక్షణం అత్యంత తీవ్రంగా దెబ్బతింటుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Construct validity concerns whether a test actually represents the psychological or educational characteristic intended.
Critical thinking requires analysis, evaluation, inference and justification.
Factual-recall items alone do not adequately represent that construct.
The test may produce consistent scores but still fail to measure critical thinking validly.
Critical thinking requires analysis, evaluation, inference and justification.
Factual-recall items alone do not adequately represent that construct.
The test may produce consistent scores but still fail to measure critical thinking validly.
వివరణ:
ఆశించిన మనోవైజ్ఞానిక లేదా విద్యా లక్షణాన్ని పరీక్ష నిజంగా ప్రతినిధ్యం వహిస్తున్నదా అనే అంశానికి నిర్మాణ చెల్లుబాటు సంబంధించినది.
విమర్శనాత్మక ఆలోచనకు విశ్లేషణ, మూల్యాంకనం, ఊహన మరియు సమర్థన అవసరం.
కేవలం వాస్తవ స్మరణ ప్రశ్నలు ఆ నిర్మాణాన్ని తగినంతగా ప్రతినిధ్యం వహించవు.
పరీక్ష స్థిరమైన స్కోర్లను ఇవ్వవచ్చు; అయినప్పటికీ విమర్శనాత్మక ఆలోచనను చెల్లుబాటుగా కొలవకపోవచ్చు.
విమర్శనాత్మక ఆలోచనకు విశ్లేషణ, మూల్యాంకనం, ఊహన మరియు సమర్థన అవసరం.
కేవలం వాస్తవ స్మరణ ప్రశ్నలు ఆ నిర్మాణాన్ని తగినంతగా ప్రతినిధ్యం వహించవు.
పరీక్ష స్థిరమైన స్కోర్లను ఇవ్వవచ్చు; అయినప్పటికీ విమర్శనాత్మక ఆలోచనను చెల్లుబాటుగా కొలవకపోవచ్చు.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement correctly describes the relationship between reliability and validity?
విశ్వసనీయత మరియు చెల్లుబాటు మధ్య సంబంధాన్ని సరైన విధంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Reliability concerns consistency, whereas validity concerns appropriate interpretation and use.
A test can consistently measure the wrong characteristic and therefore be reliable but invalid.
Highly inconsistent scores cannot support stable and defensible interpretations.
Reliability is therefore necessary but not sufficient for validity.
A test can consistently measure the wrong characteristic and therefore be reliable but invalid.
Highly inconsistent scores cannot support stable and defensible interpretations.
Reliability is therefore necessary but not sufficient for validity.
వివరణ:
విశ్వసనీయత స్థిరత్వానికి సంబంధించినదైతే చెల్లుబాటు సరైన వ్యాఖ్యానం, వినియోగానికి సంబంధించినది.
ఒక పరీక్ష తప్పు లక్షణాన్ని స్థిరంగా కొలిచి విశ్వసనీయమైనదైనా చెల్లుబాటు కానిదిగా ఉండవచ్చు.
అత్యంత అస్థిరమైన స్కోర్లు స్థిరమైన, సమర్థించగల వ్యాఖ్యానాలకు మద్దతు ఇవ్వలేవు.
అందువల్ల విశ్వసనీయత చెల్లుబాటుకు అవసరం; కానీ అది మాత్రమే సరిపోదు.
ఒక పరీక్ష తప్పు లక్షణాన్ని స్థిరంగా కొలిచి విశ్వసనీయమైనదైనా చెల్లుబాటు కానిదిగా ఉండవచ్చు.
అత్యంత అస్థిరమైన స్కోర్లు స్థిరమైన, సమర్థించగల వ్యాఖ్యానాలకు మద్దతు ఇవ్వలేవు.
అందువల్ల విశ్వసనీయత చెల్లుబాటుకు అవసరం; కానీ అది మాత్రమే సరిపోదు.
Question 19
ప్రశ్న 19
What is objectivity in testing?
పరీక్షలో వస్తునిష్ఠత అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Objectivity means that scores depend mainly on stated evidence and criteria rather than scorer preference.
Clear answer keys, scoring schemes and rubrics improve objectivity.
Selected-response items often have high scoring objectivity, but constructed responses can also be scored objectively with good rubrics.
Training and moderation reduce differences among scorers.
Clear answer keys, scoring schemes and rubrics improve objectivity.
Selected-response items often have high scoring objectivity, but constructed responses can also be scored objectively with good rubrics.
Training and moderation reduce differences among scorers.
వివరణ:
స్కోర్లు మూల్యాంకనకర్త అభిరుచికన్నా పేర్కొన్న ఆధారాలు, ప్రమాణాలపై ప్రధానంగా ఆధారపడడాన్ని వస్తునిష్ఠత అంటారు.
స్పష్టమైన సమాధాన కీలకాలు, స్కోరింగ్ పద్ధతులు మరియు రూబ్రిక్లు వస్తునిష్ఠతను మెరుగుపరుస్తాయి.
ఎంపిక సమాధాన ప్రశ్నలకు సాధారణంగా అధిక స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత ఉంటుంది; మంచి రూబ్రిక్లతో నిర్మిత సమాధానాలను కూడా వస్తునిష్ఠంగా స్కోర్ చేయవచ్చు.
శిక్షణ, మోడరేషన్ మూల్యాంకనకర్తల మధ్య భేదాలను తగ్గిస్తాయి.
స్పష్టమైన సమాధాన కీలకాలు, స్కోరింగ్ పద్ధతులు మరియు రూబ్రిక్లు వస్తునిష్ఠతను మెరుగుపరుస్తాయి.
ఎంపిక సమాధాన ప్రశ్నలకు సాధారణంగా అధిక స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత ఉంటుంది; మంచి రూబ్రిక్లతో నిర్మిత సమాధానాలను కూడా వస్తునిష్ఠంగా స్కోర్ చేయవచ్చు.
శిక్షణ, మోడరేషన్ మూల్యాంకనకర్తల మధ్య భేదాలను తగ్గిస్తాయి.
Question 20
ప్రశ్న 20
Two evaluators award very different marks to the same essay because no scoring rubric was used. Which test characteristic is weak?
స్కోరింగ్ రూబ్రిక్ ఉపయోగించకపోవడంతో ఇద్దరు మూల్యాంకనకర్తలు ఒకే వ్యాసానికి చాలా భిన్నమైన మార్కులు ఇచ్చారు. ఏ పరీక్షా లక్షణం బలహీనంగా ఉంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Large scorer differences indicate that personal judgement is strongly affecting marks.
This reflects weak scoring objectivity and poor inter-rater consistency.
An analytic rubric can specify criteria such as organisation, evidence, language and reasoning.
Scorer training and sample-answer moderation can further improve agreement.
This reflects weak scoring objectivity and poor inter-rater consistency.
An analytic rubric can specify criteria such as organisation, evidence, language and reasoning.
Scorer training and sample-answer moderation can further improve agreement.
వివరణ:
మూల్యాంకనకర్తల మధ్య పెద్ద వ్యత్యాసం వ్యక్తిగత తీర్పు మార్కులను బలంగా ప్రభావితం చేస్తున్నదని సూచిస్తుంది.
ఇది బలహీన స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత, తక్కువ మూల్యాంకనకర్తల మధ్య సుసంగతతను ప్రతిబింబిస్తుంది.
వ్యవస్థీకరణ, ఆధారాలు, భాష మరియు తర్కం వంటి ప్రమాణాలను విశ్లేషణాత్మక రూబ్రిక్ నిర్దేశించగలదు.
మూల్యాంకనకర్తల శిక్షణ, నమూనా సమాధానాల మోడరేషన్ ఏకాభిప్రాయాన్ని మరింత మెరుగుపరుస్తాయి.
ఇది బలహీన స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత, తక్కువ మూల్యాంకనకర్తల మధ్య సుసంగతతను ప్రతిబింబిస్తుంది.
వ్యవస్థీకరణ, ఆధారాలు, భాష మరియు తర్కం వంటి ప్రమాణాలను విశ్లేషణాత్మక రూబ్రిక్ నిర్దేశించగలదు.
మూల్యాంకనకర్తల శిక్షణ, నమూనా సమాధానాల మోడరేషన్ ఏకాభిప్రాయాన్ని మరింత మెరుగుపరుస్తాయి.
Question 21
ప్రశ్న 21
What is usability or practicality of a test?
ఒక పరీక్ష యొక్క ఉపయోగకరత లేదా ప్రాయోగికత అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A usable test can be administered and scored within reasonable time and cost.
Instructions, materials and scoring procedures should be manageable.
Results should be easy to interpret and useful for educational decisions.
Practicality should not be achieved by sacrificing essential reliability or validity.
Instructions, materials and scoring procedures should be manageable.
Results should be easy to interpret and useful for educational decisions.
Practicality should not be achieved by sacrificing essential reliability or validity.
వివరణ:
ఉపయోగకరమైన పరీక్షను సమంజసమైన సమయం, వ్యయంలో నిర్వహించి స్కోర్ చేయవచ్చు.
సూచనలు, సామగ్రి మరియు స్కోరింగ్ విధానాలు నిర్వహించదగినవిగా ఉండాలి.
ఫలితాలను సులభంగా వ్యాఖ్యానించి విద్యా నిర్ణయాలకు ఉపయోగించగలగాలి.
ముఖ్యమైన విశ్వసనీయత లేదా చెల్లుబాటును త్యాగం చేసి ప్రాయోగికతను సాధించకూడదు.
సూచనలు, సామగ్రి మరియు స్కోరింగ్ విధానాలు నిర్వహించదగినవిగా ఉండాలి.
ఫలితాలను సులభంగా వ్యాఖ్యానించి విద్యా నిర్ణయాలకు ఉపయోగించగలగాలి.
ముఖ్యమైన విశ్వసనీయత లేదా చెల్లుబాటును త్యాగం చేసి ప్రాయోగికతను సాధించకూడదు.
Question 22
ప్రశ్న 22
Which test best demonstrates usability?
ఉపయోగకరతను ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే పరీక్ష ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Usability requires efficient administration and scoring.
Clear instructions reduce confusion and prevent avoidable errors.
Reasonable length limits fatigue while adequately sampling learning outcomes.
A practical test must still provide valid and reliable information for its intended purpose.
Clear instructions reduce confusion and prevent avoidable errors.
Reasonable length limits fatigue while adequately sampling learning outcomes.
A practical test must still provide valid and reliable information for its intended purpose.
వివరణ:
ఉపయోగకరతకు సమర్థ నిర్వహణ, స్కోరింగ్ అవసరం.
స్పష్టమైన సూచనలు గందరగోళం, నివారించగల దోషాలను తగ్గిస్తాయి.
సమంజసమైన పొడవు అలసటను తగ్గిస్తూ అభ్యాస ఫలితాలను తగినంతగా నమూనా చేస్తుంది.
ప్రాయోగిక పరీక్ష తన ఆశించిన ఉద్దేశానికి చెల్లుబాటు, విశ్వసనీయ సమాచారాన్ని అందించాలి.
స్పష్టమైన సూచనలు గందరగోళం, నివారించగల దోషాలను తగ్గిస్తాయి.
సమంజసమైన పొడవు అలసటను తగ్గిస్తూ అభ్యాస ఫలితాలను తగినంతగా నమూనా చేస్తుంది.
ప్రాయోగిక పరీక్ష తన ఆశించిన ఉద్దేశానికి చెల్లుబాటు, విశ్వసనీయ సమాచారాన్ని అందించాలి.
Question 23
ప్రశ్న 23
Assertion: A highly reliable test is not necessarily valid. Reason: A test may consistently measure a characteristic different from the one it was intended to measure.
వాదన: అత్యంత విశ్వసనీయమైన పరీక్ష తప్పనిసరిగా చెల్లుబాటు గలది కాదు. కారణం: పరీక్ష ఉద్దేశించిన లక్షణానికి భిన్నమైన మరో లక్షణాన్ని స్థిరంగా కొలవవచ్చు.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The Assertion is correct because consistency alone does not establish appropriate measurement.
The Reason is also correct because a test can repeatedly measure an unintended construct.
For example, a science test with very complex language may partly measure reading ability rather than science understanding.
The Reason therefore correctly explains why reliability does not automatically guarantee validity.
The Reason is also correct because a test can repeatedly measure an unintended construct.
For example, a science test with very complex language may partly measure reading ability rather than science understanding.
The Reason therefore correctly explains why reliability does not automatically guarantee validity.
వివరణ:
స్థిరత్వం మాత్రమే సరైన కొలతను నిర్ధారించదు కాబట్టి వాదన సరైనది.
పరీక్ష ఆశించని నిర్మాణాన్ని పదేపదే కొలవవచ్చు కాబట్టి కారణం కూడా సరైనది.
ఉదాహరణకు అత్యంత క్లిష్టమైన భాష గల సైన్స్ పరీక్ష సైన్స్ అవగాహనకన్నా పఠన సామర్థ్యాన్ని కొంతవరకు కొలవవచ్చు.
అందువల్ల విశ్వసనీయత స్వయంచాలకంగా చెల్లుబాటును ఎందుకు నిర్ధారించదో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
పరీక్ష ఆశించని నిర్మాణాన్ని పదేపదే కొలవవచ్చు కాబట్టి కారణం కూడా సరైనది.
ఉదాహరణకు అత్యంత క్లిష్టమైన భాష గల సైన్స్ పరీక్ష సైన్స్ అవగాహనకన్నా పఠన సామర్థ్యాన్ని కొంతవరకు కొలవవచ్చు.
అందువల్ల విశ్వసనీయత స్వయంచాలకంగా చెల్లుబాటును ఎందుకు నిర్ధారించదో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
Question 24
ప్రశ్న 24
Match List I with List II: a. Reliability b. Validity c. Objectivity d. Usability; 1. Ease of administration and scoring 2. Consistency of scores 3. Minimal scorer bias 4. Appropriateness of score interpretation. Choose the correct code.
జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. విశ్వసనీయత b. చెల్లుబాటు c. వస్తునిష్ఠత d. ఉపయోగకరత; 1. నిర్వహణ, స్కోరింగ్ సౌలభ్యం 2. స్కోర్ల స్థిరత్వం 3. మూల్యాంకనకర్త పక్షపాతం అత్యల్పంగా ఉండడం 4. స్కోరు వ్యాఖ్యానం సముచితంగా ఉండడం. సరైన కోడ్ను ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Reliability refers to consistency and stability of scores.
Validity concerns whether score interpretations and uses are appropriate.
Objectivity requires minimal influence of personal scorer judgement.
Usability concerns practical administration, scoring, interpretation and cost.
Therefore, the correct code is a-2, b-4, c-3, d-1.
Validity concerns whether score interpretations and uses are appropriate.
Objectivity requires minimal influence of personal scorer judgement.
Usability concerns practical administration, scoring, interpretation and cost.
Therefore, the correct code is a-2, b-4, c-3, d-1.
వివరణ:
స్కోర్ల స్థిరత్వం, సుసంగతతను విశ్వసనీయత అంటారు.
స్కోర్ల వ్యాఖ్యానాలు, వినియోగాలు సరైనవా అనే అంశానికి చెల్లుబాటు సంబంధించినది.
మూల్యాంకనకర్త వ్యక్తిగత తీర్పు ప్రభావం అత్యల్పంగా ఉండడాన్ని వస్తునిష్ఠత అంటారు.
నిర్వహణ, స్కోరింగ్, వ్యాఖ్యానం మరియు వ్యయ ప్రాయోగికతకు ఉపయోగకరత సంబంధించినది.
కాబట్టి సరైన కోడ్ a-2, b-4, c-3, d-1.
స్కోర్ల వ్యాఖ్యానాలు, వినియోగాలు సరైనవా అనే అంశానికి చెల్లుబాటు సంబంధించినది.
మూల్యాంకనకర్త వ్యక్తిగత తీర్పు ప్రభావం అత్యల్పంగా ఉండడాన్ని వస్తునిష్ఠత అంటారు.
నిర్వహణ, స్కోరింగ్, వ్యాఖ్యానం మరియు వ్యయ ప్రాయోగికతకు ఉపయోగకరత సంబంధించినది.
కాబట్టి సరైన కోడ్ a-2, b-4, c-3, d-1.
Question 25
ప్రశ్న 25
A classroom test contains questions only from the final two lessons, although the unit includes ten lessons. Which weakness is most evident?
ఒక యూనిట్లో పది పాఠాలు ఉన్నప్పటికీ తరగతి పరీక్షలో చివరి రెండు పాఠాల నుంచి మాత్రమే ప్రశ్నలు ఉన్నాయి. అత్యంత స్పష్టమైన బలహీనత ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The test does not adequately sample the content included in the unit.
Scores may overrepresent performance on the final lessons and ignore earlier outcomes.
A table of specifications can distribute items according to content weight and cognitive objectives.
Improving content representation strengthens the validity of achievement-test interpretations.
Scores may overrepresent performance on the final lessons and ignore earlier outcomes.
A table of specifications can distribute items according to content weight and cognitive objectives.
Improving content representation strengthens the validity of achievement-test interpretations.
వివరణ:
యూనిట్లోని విషయవస్తువును పరీక్ష తగినంతగా నమూనా చేయడం లేదు.
స్కోర్లు చివరి పాఠాల పనితీరును అధికంగా ప్రతిబింబించి పూర్వ ఫలితాలను విస్మరించవచ్చు.
విషయ ప్రాధాన్యం, జ్ఞానాత్మక ఉద్దేశాల ప్రకారం ప్రశ్నలను పంపిణీ చేయడానికి నిర్దేశాల పట్టిక సహాయపడుతుంది.
విషయ ప్రతినిధిత్వాన్ని మెరుగుపరచడం సాధన పరీక్షా వ్యాఖ్యానాల చెల్లుబాటును బలపరుస్తుంది.
స్కోర్లు చివరి పాఠాల పనితీరును అధికంగా ప్రతిబింబించి పూర్వ ఫలితాలను విస్మరించవచ్చు.
విషయ ప్రాధాన్యం, జ్ఞానాత్మక ఉద్దేశాల ప్రకారం ప్రశ్నలను పంపిణీ చేయడానికి నిర్దేశాల పట్టిక సహాయపడుతుంది.
విషయ ప్రతినిధిత్వాన్ని మెరుగుపరచడం సాధన పరీక్షా వ్యాఖ్యానాల చెల్లుబాటును బలపరుస్తుంది.
Question 26
ప్రశ్న 26
Which action should a District Educational Officer promote to improve the quality of school tests?
పాఠశాల పరీక్షల నాణ్యతను మెరుగుపరచేందుకు జిల్లా విద్యాధికారి ఏ చర్యను ప్రోత్సహించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
A test blueprint aligns questions with content, objectives and intended cognitive levels.
Clear items and standard administration reduce avoidable measurement error.
Answer keys and rubrics improve scoring objectivity and consistency.
Reliability and validity evidence should be periodically reviewed using learner performance and expert feedback.
Important decisions should combine test scores with classroom work, observation and other relevant evidence.
Clear items and standard administration reduce avoidable measurement error.
Answer keys and rubrics improve scoring objectivity and consistency.
Reliability and validity evidence should be periodically reviewed using learner performance and expert feedback.
Important decisions should combine test scores with classroom work, observation and other relevant evidence.
వివరణ:
పరీక్షా బ్లూప్రింట్ ప్రశ్నలను విషయవస్తువు, ఉద్దేశాలు మరియు ఆశించిన జ్ఞానాత్మక స్థాయులతో అనుసంధానిస్తుంది.
స్పష్టమైన ప్రశ్నలు, ప్రమాణీకృత నిర్వహణ నివారించగల కొలత దోషాన్ని తగ్గిస్తాయి.
సమాధాన కీలకాలు, రూబ్రిక్లు స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత, సుసంగతతను మెరుగుపరుస్తాయి.
విద్యార్థి పనితీరు, నిపుణుల అభిప్రాయం ద్వారా విశ్వసనీయత, చెల్లుబాటు ఆధారాలను కాలానుగుణంగా సమీక్షించాలి.
ముఖ్య నిర్ణయాలకు పరీక్షా స్కోర్లతో పాటు తరగతి పనులు, పరిశీలన మరియు ఇతర సంబంధిత ఆధారాలను ఉపయోగించాలి.
స్పష్టమైన ప్రశ్నలు, ప్రమాణీకృత నిర్వహణ నివారించగల కొలత దోషాన్ని తగ్గిస్తాయి.
సమాధాన కీలకాలు, రూబ్రిక్లు స్కోరింగ్ వస్తునిష్ఠత, సుసంగతతను మెరుగుపరుస్తాయి.
విద్యార్థి పనితీరు, నిపుణుల అభిప్రాయం ద్వారా విశ్వసనీయత, చెల్లుబాటు ఆధారాలను కాలానుగుణంగా సమీక్షించాలి.
ముఖ్య నిర్ణయాలకు పరీక్షా స్కోర్లతో పాటు తరగతి పనులు, పరిశీలన మరియు ఇతర సంబంధిత ఆధారాలను ఉపయోగించాలి.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Assigning numbers to learner characteristics or performance according to definite rules సమాధానం: A. నిర్దిష్ట నియమాల ప్రకారం విద్యార్థి లక్షణాలు లేదా పనితీరుకు సంఖ్యలను కేటాయించడం
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Measurement provides quantitative information, while evaluation interprets evidence to make a judgement సమాధానం: B. కొలత పరిమాణాత్మక సమాచారాన్ని అందిస్తే మూల్యాంకనం ఆధారాలను వ్యాఖ్యానించి నిర్ణయం చేస్తుంది
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Identifying learner achievement, progress and areas requiring support సమాధానం: C. విద్యార్థి సాధన, పురోగతి మరియు సహాయం అవసరమైన రంగాలను గుర్తించడం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. A score represents only the characteristics sampled under particular conditions సమాధానం: D. ఒక స్కోరు నిర్దిష్ట పరిస్థితుల్లో నమూనాగా తీసుకున్న లక్షణాలను మాత్రమే ప్రతిబింబిస్తుంది
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Nominal scale సమాధానం: A. నామమాత్ర ప్రమాణం
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Nominal scale సమాధానం: B. నామమాత్ర ప్రమాణం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Ordinal scale సమాధానం: C. క్రమ ప్రమాణం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Ordinal scale సమాధానం: D. క్రమ ప్రమాణం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Equal intervals between successive values సమాధానం: A. వరుస విలువల మధ్య సమాన అంతరాలు
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Ratio scale సమాధానం: B. నిష్పత్తి ప్రమాణం
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Ratio scale సమాధానం: C. నిష్పత్తి ప్రమాణం
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: C. The consistency and stability of scores obtained under comparable conditions సమాధానం: C. సమాన పరిస్థితుల్లో పొందిన స్కోర్ల స్థిరత్వం, సుసంగతత
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: D. Test-retest method సమాధానం: D. పునఃపరీక్ష పద్ధతి
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. Using a sufficient number of clear items that adequately sample the content సమాధానం: A. విషయాన్ని తగినంతగా నమూనా చేసే స్పష్టమైన ప్రశ్నలను సరిపడా సంఖ్యలో ఉపయోగించడం
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: B. The extent to which evidence supports the intended interpretation and use of its scores సమాధానం: B. దాని స్కోర్ల ఆశించిన వ్యాఖ్యానం, వినియోగానికి ఆధారాలు మద్దతు ఇచ్చే స్థాయి
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: C. Content validity సమాధానం: C. విషయ చెల్లుబాటు
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: D. Construct validity సమాధానం: D. నిర్మాణ చెల్లుబాటు
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: A. A test may be reliable without being valid, but dependable validity generally requires adequate reliability సమాధానం: A. ఒక పరీక్ష విశ్వసనీయమైనదైనా చెల్లుబాటు కానిదిగా ఉండవచ్చు; కానీ నమ్మదగిన చెల్లుబాటుకు సాధారణంగా తగిన విశ్వసనీయత అవసరం
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. Obtaining scores that are minimally influenced by the scorer's personal judgement సమాధానం: B. మూల్యాంకనకర్త వ్యక్తిగత తీర్పు ప్రభావం అత్యల్పంగా ఉండే స్కోర్లను పొందడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: C. Objectivity సమాధానం: C. వస్తునిష్ఠత
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: D. The ease and efficiency of administration, scoring, interpretation and use within available resources సమాధానం: D. అందుబాటులో ఉన్న వనరుల్లో నిర్వహణ, స్కోరింగ్, వ్యాఖ్యానం మరియు వినియోగం సులభంగా, సమర్థంగా ఉండడం
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: A. A valid test with clear instructions, reasonable length and manageable scoring procedures సమాధానం: A. స్పష్టమైన సూచనలు, సమంజసమైన పొడవు మరియు నిర్వహించదగిన స్కోరింగ్ విధానాలు గల చెల్లుబాటు పరీక్ష
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: B. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: B. వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer / సమాధానం: C. a-2, b-4, c-3, d-1
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. Inadequate content validity సమాధానం: A. తగిన విషయ చెల్లుబాటు లేకపోవడం
-
Question 26 ప్రశ్న 26Answer: A. Use test blueprints, clear items, standard administration, scoring rubrics and periodic reliability-validity review సమాధానం: A. పరీక్షా బ్లూప్రింట్లు, స్పష్టమైన ప్రశ్నలు, ప్రమాణీకృత నిర్వహణ, స్కోరింగ్ రూబ్రిక్లు మరియు కాలానుగుణ విశ్వసనీయత–చెల్లుబాటు సమీక్షను ఉపయోగించడం