DYEO – Quiz 18 – Part A – U3 – Mind, Reason, Logic and Thinking

Question 1 ప్రశ్న 1

What does reasoning primarily involve?

హేతుబద్ధ ఆలోచన ప్రధానంగా దేనిని కలిగి ఉంటుంది?

A Using evidence and relationships to arrive at a conclusion ఆధారాలు మరియు సంబంధాలను ఉపయోగించి నిర్ధారణకు రావడం B Repeating information without understanding అర్థం చేసుకోకుండా సమాచారాన్ని పునరావృతం చేయడం C Accepting every statement without questioning ప్రతి ప్రకటనను ప్రశ్నించకుండా అంగీకరించడం D Memorising answers only for examinations కేవలం పరీక్షల కోసం సమాధానాలను కంఠస్థం చేయడం

Question 2 ప్రశ్న 2

Which description best represents logical thinking?

తార్కిక ఆలోచనను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A Expressing the first idea that comes to mind మనస్సుకు వచ్చిన మొదటి భావనను వ్యక్తం చేయడం B Following consistent rules to connect premises with conclusions ప్రతిపాదనలను నిర్ధారణలతో అనుసంధానించేందుకు సుసంబద్ధ నియమాలను అనుసరించడం C Believing a statement because it is popular ఒక ప్రకటన ప్రజాదరణ పొందినందున దాన్ని నమ్మడం D Avoiding comparison between alternatives ప్రత్యామ్నాయాల మధ్య పోలికను నివారించడం

Question 3 ప్రశ్న 3

What is reflective thinking?

ప్రతిబింబాత్మక ఆలోచన అంటే ఏమిటి?

A Remembering a lesson word for word పాఠాన్ని పదేపదే గుర్తుంచుకోవడం B Responding immediately without examining the problem సమస్యను పరిశీలించకుండా వెంటనే స్పందించడం C Carefully reviewing an experience, evidence and one's own thinking before deciding నిర్ణయం తీసుకునే ముందు అనుభవం, ఆధారాలు మరియు స్వంత ఆలోచనను జాగ్రత్తగా సమీక్షించడం D Following the majority opinion in every situation ప్రతి పరిస్థితిలో మెజారిటీ అభిప్రాయాన్ని అనుసరించడం

Question 4 ప్రశ్న 4

A child asks, "How did I solve this problem, and could I use a better method?" Which ability is being demonstrated?

ఒక బాలుడు, "నేను ఈ సమస్యను ఎలా పరిష్కరించాను? మరింత మంచి పద్ధతిని ఉపయోగించవచ్చా?" అని ప్రశ్నించాడు. ఏ సామర్థ్యం ప్రతిబింబిస్తుంది?

A Mechanical memory యాంత్రిక స్మృతి B Sensory adaptation ఇంద్రియ అనుకూలనం C Imitative learning అనుకరణ అభ్యాసం D Metacognition అధిజ్ఞానం

Question 5 ప్రశ్న 5

After observing that iron, copper and aluminium expand when heated, a child concludes that metals generally expand on heating. Which type of reasoning is used?

ఇనుము, రాగి మరియు అల్యూమినియం వేడి చేసినప్పుడు విస్తరించడాన్ని గమనించి లోహాలు సాధారణంగా వేడి చేసినప్పుడు విస్తరిస్తాయని ఒక బాలుడు నిర్ధారించాడు. ఏ రకమైన తర్కాన్ని ఉపయోగించాడు?

A Inductive reasoning ఆగమన తర్కం B Deductive reasoning నిగమన తర్కం C Circular reasoning చక్రీయ తర్కం D Analogical error తప్పు సాదృశ్య తర్కం

Question 6 ప్రశ్న 6

All mammals breathe air. A whale is a mammal. Therefore, a whale breathes air. Which type of reasoning is illustrated?

అన్ని స్తన్యజీవులు గాలిని పీలుస్తాయి. తిమింగలం ఒక స్తన్యజీవి. కాబట్టి తిమింగలం గాలిని పీలుస్తుంది. ఇందులో ఏ తర్కం ప్రతిబింబిస్తుంది?

A Inductive reasoning ఆగమన తర్కం B Deductive reasoning నిగమన తర్కం C Intuitive reasoning అంతర్దృష్టి తర్కం D Trial-and-error learning ప్రయత్న–పొరపాటు అభ్యాసం

Question 7 ప్రశ్న 7

A teacher asks children to suggest as many possible uses as they can for an empty cardboard box. Which thinking ability is primarily developed?

ఖాళీ కార్డ్‌బోర్డ్ పెట్టెకు సాధ్యమైనన్ని ఉపయోగాలను సూచించాలని ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను కోరాడు. ప్రధానంగా ఏ ఆలోచనా సామర్థ్యం అభివృద్ధి చెందుతుంది?

A Convergent thinking అభిసారి ఆలోచన B Mechanical thinking యాంత్రిక ఆలోచన C Divergent thinking అపసారి ఆలోచన D Reproductive memory పునరుత్పాదక స్మృతి

Question 8 ప్రశ్న 8

A mathematics problem has one correct answer, and the child compares different procedures to identify it. Which thinking process is mainly involved?

ఒక గణిత సమస్యకు ఒకే సరైన సమాధానం ఉంది. దాన్ని గుర్తించేందుకు బాలుడు వివిధ పద్ధతులను పోల్చాడు. ప్రధానంగా ఏ ఆలోచనా ప్రక్రియ ఉపయోగించబడింది?

A Fantasy thinking కల్పనా ఆలోచన B Free association స్వేచ్ఛా అనుసంధానం C Divergent thinking only కేవలం అపసారి ఆలోచన D Convergent thinking అభిసారి ఆలోచన

Question 9 ప్రశ్న 9

A child groups objects according to colour, shape and size. Which logical operation is being developed?

ఒక బాలుడు వస్తువులను రంగు, ఆకారం మరియు పరిమాణం ఆధారంగా సమూహాలుగా విభజిస్తున్నాడు. ఏ తార్కిక ప్రక్రియ అభివృద్ధి చెందుతోంది?

A Classification వర్గీకరణ B Conservation పరిరక్షణ భావన C Hypothetical reasoning పరికల్పనాత్మక తర్కం D Moral judgement నైతిక తీర్పు

Question 10 ప్రశ్న 10

Arranging sticks from the shortest to the longest develops which logical ability?

కర్రలను అతి చిన్నదాని నుంచి అతి పొడవైనదాని వరకు అమర్చడం ఏ తార్కిక సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది?

A Symbolic imitation సంకేతాత్మక అనుకరణ B Seriation క్రమబద్ధీకరణ C Egocentrism ఆత్మకేంద్రితత D Random association యాదృచ్ఛిక అనుసంధానం

Question 11 ప్రశ్న 11

A child understands that the amount of water remains the same when it is poured from a short, wide glass into a tall, narrow glass. Which concept is demonstrated?

చిన్న వెడల్పైన గ్లాసులోని నీటిని పొడవైన సన్నని గ్లాసులో పోసినా నీటి పరిమాణం మారదని ఒక బాలుడు అర్థం చేసుకున్నాడు. ఏ భావన ప్రతిబింబిస్తుంది?

A Object permanence వస్తు స్థిరత్వం B Artificialism కృత్రిమవాదం C Conservation పరిరక్షణ భావన D Animism ప్రాణవాదం

Question 12 ప్రశ్న 12

Which ability is characteristic of formal operational thinking?

ఔపచారిక కార్యకలాప ఆలోచనకు లక్షణమైన సామర్థ్యం ఏది?

A Responding only to visible objects కేవలం కనిపించే వస్తువులకు స్పందించడం B Inability to compare alternatives ప్రత్యామ్నాయాలను పోల్చలేకపోవడం C Dependence entirely on imitation పూర్తిగా అనుకరణపై ఆధారపడడం D Reasoning systematically about hypotheses and abstract possibilities పరికల్పనలు మరియు అమూర్త అవకాశాలపై వ్యవస్థబద్ధంగా తర్కించడం

Question 13 ప్రశ్న 13

Which questioning practice best promotes children's reasoning?

పిల్లల హేతుబద్ధ ఆలోచనను ఉత్తమంగా ప్రోత్సహించే ప్రశ్నించే పద్ధతి ఏది?

A Asking children to explain why they chose an answer and what evidence supports it సమాధానాన్ని ఎందుకు ఎంచుకున్నారో మరియు దానికి ఏ ఆధారం ఉందో వివరించమని అడగడం B Accepting only one-word responses కేవలం ఒక పద సమాధానాలను అంగీకరించడం C Answering every question before children think పిల్లలు ఆలోచించకముందే ప్రతి ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పడం D Discouraging children from giving reasons కారణాలు చెప్పకుండా పిల్లలను నిరుత్సాహపరచడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Why is wait time after asking a question educationally important?

ప్రశ్న అడిగిన తరువాత కొంత సమయం వేచి ఉండటం విద్యాపరంగా ఎందుకు ముఖ్యమైనది?

A It prevents children from answering ఇది పిల్లలు సమాధానం చెప్పకుండా నిరోధిస్తుంది B It gives learners time to process, organise and justify their responses విద్యార్థులు సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేసి, క్రమబద్ధీకరించి, సమాధానాన్ని సమర్థించేందుకు సమయం ఇస్తుంది C It ensures that only fast learners participate కేవలం వేగంగా నేర్చుకునే పిల్లలే పాల్గొనేలా చేస్తుంది D It replaces the need for discussion ఇది చర్చ అవసరాన్ని భర్తీ చేస్తుంది

Question 15 ప్రశ్న 15

How does Think–Pair–Share support logical and reflective thinking?

థింక్–పేర్–షేర్ పద్ధతి తార్కిక మరియు ప్రతిబింబాత్మక ఆలోచనకు ఎలా సహాయపడుతుంది?

A It requires learners to copy a common answer ఇది విద్యార్థులు ఒకే సమాధానాన్ని నకలు చేయాలని కోరుతుంది B It eliminates individual thinking ఇది వ్యక్తిగత ఆలోచనను తొలగిస్తుంది C It allows individual reflection, peer comparison and public explanation ఇది వ్యక్తిగత ప్రతిబింబం, సహవిద్యార్థి పోలిక మరియు బహిరంగ వివరణకు అవకాశం ఇస్తుంది D It permits only the teacher to speak ఇది కేవలం ఉపాధ్యాయుడే మాట్లాడేందుకు అనుమతిస్తుంది

Question 16 ప్రశ్న 16

Which is the main contribution of a concept map to children's thinking?

పిల్లల ఆలోచనకు భావన పటం చేసే ప్రధాన సేవ ఏది?

A It encourages memorisation of unrelated words సంబంధంలేని పదాలను కంఠస్థం చేయడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది B It removes the need to explain relationships సంబంధాలను వివరించాల్సిన అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది C It presents all concepts as equally important అన్ని భావనలను సమాన ప్రాముఖ్యత గలవిగా చూపిస్తుంది D It visually organises concepts and shows relationships among them భావనలను దృశ్యరూపంలో క్రమబద్ధీకరించి వాటి మధ్య సంబంధాలను చూపిస్తుంది

Question 17 ప్రశ్న 17

Which classroom activity best represents problem-based learning?

సమస్యాధారిత అభ్యాసాన్ని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే తరగతి గది కార్యకలాపం ఏది?

A Investigating why the school wastes water and proposing evidence-based solutions పాఠశాలలో నీరు ఎందుకు వృథా అవుతోందో పరిశీలించి ఆధారాలతో పరిష్కారాలను ప్రతిపాదించడం B Copying the definition of water conservation ten times నీటి సంరక్షణ నిర్వచనాన్ని పది సార్లు నకలు చేయడం C Memorising a solution without understanding the problem సమస్యను అర్థం చేసుకోకుండా పరిష్కారాన్ని కంఠస్థం చేయడం D Listening to a lecture without asking questions ప్రశ్నలు అడగకుండా ఉపన్యాసం వినడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Which student statement demonstrates evidence-based thinking?

ఆధార ఆధారిత ఆలోచనను ఏ విద్యార్థి ప్రకటన ప్రతిబింబిస్తుంది?

A It must be true because my friend said it నా స్నేహితుడు చెప్పాడు కాబట్టి ఇది తప్పకుండా నిజం B The three trials produced similar results, so the claim is supported, though more testing may be needed మూడు ప్రయోగాలు సమాన ఫలితాలు ఇచ్చాయి కాబట్టి వాదనకు మద్దతు ఉంది; అయితే మరింత పరీక్ష అవసరం కావచ్చు C I like this answer, so no evidence is necessary ఈ సమాధానం నాకు నచ్చింది కాబట్టి ఆధారం అవసరం లేదు D Everyone believes it, so it cannot be questioned అందరూ నమ్ముతున్నారు కాబట్టి దాన్ని ప్రశ్నించలేం

Question 19 ప్రశ్న 19

Which question is most useful for identifying an assumption in an argument?

ఒక వాదనలోని ఊహను గుర్తించేందుకు అత్యంత ఉపయోగకరమైన ప్రశ్న ఏది?

A Who spoke the longest? ఎవరు ఎక్కువసేపు మాట్లాడారు? B Which answer is easiest to memorise? ఏ సమాధానం కంఠస్థం చేయడానికి సులభం? C What must be accepted as true for this conclusion to follow? ఈ నిర్ధారణ రావాలంటే ఏ విషయాన్ని సత్యంగా అంగీకరించాలి? D How many words are in the argument? వాదనలో ఎన్ని పదాలు ఉన్నాయి?

Question 20 ప్రశ్న 20

A child notices that students carrying umbrellas often arrive when roads are wet and concludes that umbrellas cause the roads to become wet. What error has occurred?

గొడుగులు తీసుకువచ్చే విద్యార్థులు వచ్చినప్పుడు రహదారులు తరచుగా తడిగా ఉంటాయని గమనించి గొడుగుల వల్లనే రహదారులు తడుస్తాయని ఒక బాలుడు నిర్ధారించాడు. ఏ పొరపాటు జరిగింది?

A Correct deductive reasoning సరైన నిగమన తర్కం B Valid classification చెల్లుబాటు అయ్యే వర్గీకరణ C Accurate causal experimentation ఖచ్చితమైన కారణ ప్రయోగం D Confusing correlation with causation సహసంబంధాన్ని కారణ సంబంధంగా తప్పుగా భావించడం

Question 21 ప్రశ్న 21

Which statement contains an ad hominem fallacy?

వ్యక్తిగత దాడి అనే తార్కిక దోషం ఏ ప్రకటనలో ఉంది?

A Her environmental argument must be wrong because she is a careless student ఆమె నిర్లక్ష్య విద్యార్థి కాబట్టి ఆమె పర్యావరణ వాదన తప్పు B Her argument needs stronger evidence about pollution levels కాలుష్య స్థాయులపై ఆమె వాదనకు మరింత బలమైన ఆధారం అవసరం C The data should be compared with another study డేటాను మరో అధ్యయనంతో పోల్చాలి D The conclusion does not follow from the stated evidence పేర్కొన్న ఆధారం నుంచి నిర్ధారణ రావడం లేదు

Question 22 ప్రశ్న 22

What is the main purpose of a reflective journal?

ప్రతిబింబ దినచర్య యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

A To copy the textbook regularly పాఠ్యపుస్తకాన్ని క్రమంగా నకలు చేయడం B To record experiences, analyse learning strategies and plan improvement అనుభవాలను నమోదు చేసి, అభ్యాస వ్యూహాలను విశ్లేషించి, మెరుగుదలను ప్రణాళిక చేయడం C To list marks without interpretation వివరణ లేకుండా మార్కులను నమోదు చేయడం D To replace all classroom discussion అన్ని తరగతి చర్చలను భర్తీ చేయడం

Question 23 ప్రశ్న 23

How does self-assessment contribute to reflective thinking?

స్వీయ మూల్యాంకనం ప్రతిబింబాత్మక ఆలోచనకు ఎలా తోడ్పడుతుంది?

A It allows children to award themselves any marks they prefer పిల్లలు తమకు నచ్చిన మార్కులు తామే ఇచ్చుకునే అవకాశం కల్పిస్తుంది B It removes the teacher's role completely ఉపాధ్యాయుడి పాత్రను పూర్తిగా తొలగిస్తుంది C It helps learners compare their work with criteria and identify the next steps తమ పనిని ప్రమాణాలతో పోల్చి తదుపరి చర్యలను గుర్తించేందుకు విద్యార్థులకు సహాయపడుతుంది D It encourages learners to hide their mistakes తప్పులను దాచేందుకు విద్యార్థులను ప్రోత్సహిస్తుంది

Question 24 ప్రశ్న 24

A teacher presents a result that contradicts children's previous prediction and asks them to explain the difference. Which strategy is being used?

పిల్లల పూర్వ అంచనాకు విరుద్ధమైన ఫలితాన్ని చూపించి భేదాన్ని వివరించాలని ఉపాధ్యాయుడు కోరాడు. ఏ వ్యూహాన్ని ఉపయోగిస్తున్నాడు?

A Rote reinforcement కంఠస్థ బలపరచడం B Punitive correction శిక్షాత్మక సవరణ C Unstructured imitation నిర్మాణంలేని అనుకరణ D Cognitive conflict జ్ఞానాత్మక సంఘర్షణ

Question 25 ప్రశ్న 25

Which classroom environment is most favourable for the development of reasoning among children?

పిల్లలలో హేతుబద్ధ ఆలోచన అభివృద్ధికి అత్యంత అనుకూలమైన తరగతి గది వాతావరణం ఏది?

A A safe environment where questions, evidence, disagreement and revision are welcomed ప్రశ్నలు, ఆధారాలు, భిన్నాభిప్రాయం మరియు సవరణను స్వాగతించే సురక్షిత వాతావరణం B A classroom where only the teacher's answer may be spoken కేవలం ఉపాధ్యాయుడి సమాధానమే చెప్పగల తరగతి గది C An environment where mistakes are publicly ridiculed తప్పులను బహిరంగంగా ఎగతాళి చేసే వాతావరణం D A classroom that rewards speed but not explanation వివరణకు కాకుండా వేగానికి మాత్రమే బహుమతి ఇచ్చే తరగతి గది

Question 26 ప్రశ్న 26

A District Educational Officer wants to strengthen reasoning and reflective thinking in schools. Which initiative is most appropriate?

పాఠశాలల్లో హేతుబద్ధ మరియు ప్రతిబింబాత్మక ఆలోచనను బలోపేతం చేయాలని ఒక జిల్లా విద్యాధికారి కోరుతున్నారు. అత్యంత సరైన కార్యక్రమం ఏది?

A Increase copying exercises in every subject ప్రతి విషయంలో నకలు అభ్యాసాలను పెంచడం B Train teachers in inquiry-based questioning, problem-solving, discussion and reflective assessment అన్వేషణాధారిత ప్రశ్నించడం, సమస్య పరిష్కారం, చర్చ మరియు ప్రతిబింబాత్మక మూల్యాంకనంలో ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇవ్వడం C Reduce all activities to multiple-choice recall tests అన్ని కార్యకలాపాలను కేవలం స్మరణ ఆధారిత బహుళైచ్ఛిక పరీక్షలకు పరిమితం చేయడం D Discourage learners from challenging explanations వివరణలను సవాలు చేయకుండా విద్యార్థులను నిరుత్సాహపరచడం

Explanation:

Teacher preparation is essential because reasoning develops through daily classroom interaction.
Inquiry questions, investigations and authentic problems require learners to use evidence and explain conclusions.
Discussion and collaborative tasks expose children to alternative viewpoints.
Reflective journals, portfolios, self-assessment and performance tasks assess thinking more effectively than recall tests alone.
School supervision should examine the quality of learning processes, not merely syllabus completion.

వివరణ:

రోజువారీ తరగతి గది పరస్పర చర్య ద్వారా హేతుబద్ధ ఆలోచన అభివృద్ధి చెందుతుంది కాబట్టి ఉపాధ్యాయ సిద్ధత అత్యంత అవసరం.
అన్వేషణాత్మక ప్రశ్నలు, పరిశోధనలు మరియు వాస్తవ సమస్యలు ఆధారాలను ఉపయోగించి నిర్ధారణలను వివరించాలని విద్యార్థులను కోరుతాయి.
చర్చ మరియు సహకార పనులు పిల్లలకు ప్రత్యామ్నాయ దృక్పథాలను పరిచయం చేస్తాయి.
ప్రతిబింబ దినచర్యలు, పోర్ట్‌ఫోలియోలు, స్వీయ మూల్యాంకనం మరియు పనితీరు ఆధారిత కార్యాలు కేవలం స్మరణ పరీక్షల కంటే ఆలోచనను సమర్థంగా మూల్యాంకనం చేస్తాయి.
పాఠ్యాంశం పూర్తయిందా అనే అంశంతో పాటు అభ్యాస ప్రక్రియల నాణ్యతను కూడా పాఠశాల పర్యవేక్షణ పరిశీలించాలి.

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు