Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
What combination best represents the educational ideals commonly associated with Christian missionary education in India?
భారతదేశంలోని క్రైస్తవ మిషనరీ విద్యతో సాధారణంగా అనుసంధానమైన విద్యా ఆదర్శాల సమ్మేళనం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionary institutions commonly connected education with literacy, moral instruction and service.
Many schools also introduced modern subjects, languages and organised classroom practices.
Religious instruction was an important aim, but the educational influence extended beyond theology.
The aims and practices varied among different missions, regions and historical periods.
Many schools also introduced modern subjects, languages and organised classroom practices.
Religious instruction was an important aim, but the educational influence extended beyond theology.
The aims and practices varied among different missions, regions and historical periods.
వివరణ:
మిషనరీ విద్యాసంస్థలు సాధారణంగా విద్యను అక్షరాస్యత, నైతిక బోధన మరియు సేవతో అనుసంధానించాయి.
అనేక పాఠశాలలు ఆధునిక విషయాలు, భాషలు మరియు వ్యవస్థీకృత తరగతి గది ఆచరణలను కూడా ప్రవేశపెట్టాయి.
మత బోధన ముఖ్య లక్ష్యంగా ఉన్నప్పటికీ విద్యాపరమైన ప్రభావం మతశాస్త్రాన్ని మించి విస్తరించింది.
వివిధ మిషన్లు, ప్రాంతాలు మరియు చారిత్రక కాలాల ప్రకారం లక్ష్యాలు, ఆచరణలు మారాయి.
అనేక పాఠశాలలు ఆధునిక విషయాలు, భాషలు మరియు వ్యవస్థీకృత తరగతి గది ఆచరణలను కూడా ప్రవేశపెట్టాయి.
మత బోధన ముఖ్య లక్ష్యంగా ఉన్నప్పటికీ విద్యాపరమైన ప్రభావం మతశాస్త్రాన్ని మించి విస్తరించింది.
వివిధ మిషన్లు, ప్రాంతాలు మరియు చారిత్రక కాలాల ప్రకారం లక్ష్యాలు, ఆచరణలు మారాయి.
Question 2
ప్రశ్న 2
Which legislation marked an important change by permitting greater missionary activity in British India?
బ్రిటిష్ భారతదేశంలో మిషనరీ కార్యకలాపాలకు మరింత అవకాశం కల్పించిన ముఖ్యమైన చట్టం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The Charter Act of 1813 ended important restrictions on missionary entry and activity in British-controlled territories.
It created a more favourable legal setting for missionary educational work.
The Act also provided for an annual sum of one lakh rupees for the revival and promotion of learning in India.
Missionary education, however, had begun earlier in territories outside direct Company restriction.
It created a more favourable legal setting for missionary educational work.
The Act also provided for an annual sum of one lakh rupees for the revival and promotion of learning in India.
Missionary education, however, had begun earlier in territories outside direct Company restriction.
వివరణ:
1813 చార్టర్ చట్టం బ్రిటిష్ నియంత్రిత ప్రాంతాల్లో మిషనరీల ప్రవేశం మరియు కార్యకలాపాలపై ఉన్న ముఖ్య పరిమితులను తగ్గించింది.
మిషనరీ విద్యా కార్యక్రమాలకు మరింత అనుకూలమైన చట్టపరమైన వాతావరణాన్ని ఇది కల్పించింది.
భారతదేశంలో విద్యాభివృద్ధికి సంవత్సరానికి ఒక లక్ష రూపాయలను కేటాయించే నిబంధనను కూడా ఈ చట్టం కలిగి ఉంది.
అయితే కంపెనీ ప్రత్యక్ష పరిమితులకు బయట ఉన్న ప్రాంతాల్లో మిషనరీ విద్యా కార్యకలాపాలు అంతకుముందే ప్రారంభమయ్యాయి.
మిషనరీ విద్యా కార్యక్రమాలకు మరింత అనుకూలమైన చట్టపరమైన వాతావరణాన్ని ఇది కల్పించింది.
భారతదేశంలో విద్యాభివృద్ధికి సంవత్సరానికి ఒక లక్ష రూపాయలను కేటాయించే నిబంధనను కూడా ఈ చట్టం కలిగి ఉంది.
అయితే కంపెనీ ప్రత్యక్ష పరిమితులకు బయట ఉన్న ప్రాంతాల్లో మిషనరీ విద్యా కార్యకలాపాలు అంతకుముందే ప్రారంభమయ్యాయి.
Question 3
ప్రశ్న 3
Who are collectively known as the Serampore Trio?
సెరాంపూర్ త్రయం అని సమష్టిగా ఎవరిని పిలుస్తారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
William Carey, Joshua Marshman and William Ward are known as the Serampore Trio.
They combined missionary work with education, printing, translation and institution building.
Their work at Serampore contributed to vernacular literature and modern higher education.
They were associated with the Serampore Mission and Serampore College.
They combined missionary work with education, printing, translation and institution building.
Their work at Serampore contributed to vernacular literature and modern higher education.
They were associated with the Serampore Mission and Serampore College.
వివరణ:
విలియం కేరీ, జోషువా మార్ష్మన్ మరియు విలియం వార్డ్లను సెరాంపూర్ త్రయం అంటారు.
వారు మిషనరీ సేవను విద్య, ముద్రణ, అనువాదం మరియు సంస్థల నిర్మాణంతో సమన్వయపరిచారు.
సెరాంపూర్లో వారి కృషి ప్రాంతీయ భాషా సాహిత్యం మరియు ఆధునిక ఉన్నత విద్యకు తోడ్పడింది.
వారు సెరాంపూర్ మిషన్ మరియు సెరాంపూర్ కళాశాలతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
వారు మిషనరీ సేవను విద్య, ముద్రణ, అనువాదం మరియు సంస్థల నిర్మాణంతో సమన్వయపరిచారు.
సెరాంపూర్లో వారి కృషి ప్రాంతీయ భాషా సాహిత్యం మరియు ఆధునిక ఉన్నత విద్యకు తోడ్పడింది.
వారు సెరాంపూర్ మిషన్ మరియు సెరాంపూర్ కళాశాలతో సంబంధం కలిగి ఉన్నారు.
Question 4
ప్రశ్న 4
In which year was Serampore College founded by Carey, Marshman and Ward?
కేరీ, మార్ష్మన్ మరియు వార్డ్ సెరాంపూర్ కళాశాలను ఏ సంవత్సరంలో స్థాపించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Serampore College was founded in 1818 by William Carey, Joshua Marshman and William Ward.
It was planned to provide instruction in arts, sciences, Eastern literature and theology.
The institution represented an important missionary contribution to modern higher education.
It later received a Danish Royal Charter in 1827.
It was planned to provide instruction in arts, sciences, Eastern literature and theology.
The institution represented an important missionary contribution to modern higher education.
It later received a Danish Royal Charter in 1827.
వివరణ:
సెరాంపూర్ కళాశాలను విలియం కేరీ, జోషువా మార్ష్మన్ మరియు విలియం వార్డ్ 1818లో స్థాపించారు.
కళలు, శాస్త్రాలు, ప్రాచ్య సాహిత్యం మరియు మతశాస్త్రంలో విద్య అందించేలా దీనిని రూపొందించారు.
ఆధునిక ఉన్నత విద్యకు మిషనరీల ముఖ్య సేవగా ఈ సంస్థ నిలిచింది.
తరువాత 1827లో ఇది డెన్మార్క్ రాజ చార్టర్ను పొందింది.
కళలు, శాస్త్రాలు, ప్రాచ్య సాహిత్యం మరియు మతశాస్త్రంలో విద్య అందించేలా దీనిని రూపొందించారు.
ఆధునిక ఉన్నత విద్యకు మిషనరీల ముఖ్య సేవగా ఈ సంస్థ నిలిచింది.
తరువాత 1827లో ఇది డెన్మార్క్ రాజ చార్టర్ను పొందింది.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which contribution is especially associated with William Carey?
విలియం కేరీతో ప్రత్యేకంగా సంబంధం ఉన్న సేవ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
William Carey contributed to Bengali grammar, lexicography, translation and printing.
Mission presses produced religious works as well as dictionaries, grammars, textbooks and other literature.
Such work contributed to the standardisation and wider printed use of Indian languages.
Carey's educational influence was closely linked with the Serampore Mission.
Mission presses produced religious works as well as dictionaries, grammars, textbooks and other literature.
Such work contributed to the standardisation and wider printed use of Indian languages.
Carey's educational influence was closely linked with the Serampore Mission.
వివరణ:
విలియం కేరీ బెంగాలీ వ్యాకరణం, నిఘంటు రచన, అనువాదం మరియు ముద్రణకు కృషి చేశాడు.
మిషన్ ముద్రణాలయాలు మత గ్రంథాలతో పాటు నిఘంటువులు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు ఇతర సాహిత్యాన్ని ముద్రించాయి.
ఈ కృషి భారతీయ భాషల ప్రమాణీకరణ మరియు విస్తృత ముద్రిత వినియోగానికి తోడ్పడింది.
కేరీ విద్యాపరమైన ప్రభావం సెరాంపూర్ మిషన్తో సన్నిహితంగా సంబంధం కలిగి ఉంది.
మిషన్ ముద్రణాలయాలు మత గ్రంథాలతో పాటు నిఘంటువులు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు ఇతర సాహిత్యాన్ని ముద్రించాయి.
ఈ కృషి భారతీయ భాషల ప్రమాణీకరణ మరియు విస్తృత ముద్రిత వినియోగానికి తోడ్పడింది.
కేరీ విద్యాపరమైన ప్రభావం సెరాంపూర్ మిషన్తో సన్నిహితంగా సంబంధం కలిగి ఉంది.
Question 6
ప్రశ్న 6
What was a major educational contribution of the Serampore Mission Press?
సెరాంపూర్ మిషన్ ప్రెస్ యొక్క ప్రధాన విద్యాపరమైన సేవ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The Serampore Mission Press printed works in several Indian languages.
Its publications included translations, grammars, dictionaries, textbooks, pamphlets and periodicals.
Printing increased the availability of learning materials and supported literacy.
Missionary printing had religious purposes but also contributed to broader literary development.
Its publications included translations, grammars, dictionaries, textbooks, pamphlets and periodicals.
Printing increased the availability of learning materials and supported literacy.
Missionary printing had religious purposes but also contributed to broader literary development.
వివరణ:
సెరాంపూర్ మిషన్ ప్రెస్ అనేక భారతీయ భాషల్లో గ్రంథాలను ముద్రించింది.
అనువాదాలు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు, పాఠ్యపుస్తకాలు, కరపత్రాలు మరియు పత్రికలు ఇందులో ఉన్నాయి.
ముద్రణ అభ్యాస సామగ్రి అందుబాటును పెంచి అక్షరాస్యతకు సహాయపడింది.
మిషనరీ ముద్రణకు మతపరమైన లక్ష్యాలు ఉన్నప్పటికీ విస్తృత సాహిత్య అభివృద్ధికి కూడా తోడ్పడింది.
అనువాదాలు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు, పాఠ్యపుస్తకాలు, కరపత్రాలు మరియు పత్రికలు ఇందులో ఉన్నాయి.
ముద్రణ అభ్యాస సామగ్రి అందుబాటును పెంచి అక్షరాస్యతకు సహాయపడింది.
మిషనరీ ముద్రణకు మతపరమైన లక్ష్యాలు ఉన్నప్పటికీ విస్తృత సాహిత్య అభివృద్ధికి కూడా తోడ్పడింది.
Question 7
ప్రశ్న 7
Who founded the General Assembly's Institution in Calcutta in 1830?
1830లో కలకత్తాలో జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ను ఎవరు స్థాపించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Alexander Duff founded the General Assembly's Institution in Calcutta in 1830.
He was a missionary of the Church of Scotland.
The institution promoted English-medium education and Western literature and science.
It later became associated with the development of Scottish Church College.
He was a missionary of the Church of Scotland.
The institution promoted English-medium education and Western literature and science.
It later became associated with the development of Scottish Church College.
వివరణ:
అలెగ్జాండర్ డఫ్ 1830లో కలకత్తాలో జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ను స్థాపించాడు.
అతను చర్చ్ ఆఫ్ స్కాట్లాండ్కు చెందిన మిషనరీ.
ఈ సంస్థ ఆంగ్ల మాధ్యమ విద్యతో పాటు పాశ్చాత్య సాహిత్యం మరియు శాస్త్రాలను ప్రోత్సహించింది.
తరువాత ఈ సంస్థ స్కాటిష్ చర్చ్ కళాశాల అభివృద్ధితో అనుసంధానమైంది.
అతను చర్చ్ ఆఫ్ స్కాట్లాండ్కు చెందిన మిషనరీ.
ఈ సంస్థ ఆంగ్ల మాధ్యమ విద్యతో పాటు పాశ్చాత్య సాహిత్యం మరియు శాస్త్రాలను ప్రోత్సహించింది.
తరువాత ఈ సంస్థ స్కాటిష్ చర్చ్ కళాశాల అభివృద్ధితో అనుసంధానమైంది.
Question 8
ప్రశ్న 8
The General Assembly's Institution founded by Alexander Duff is historically connected with which present-day college?
అలెగ్జాండర్ డఫ్ స్థాపించిన జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ చారిత్రకంగా నేటి ఏ కళాశాలతో సంబంధం కలిగి ఉంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The General Assembly's Institution developed through later institutional changes into Scottish Church College.
The institution was founded in 1830 by Alexander Duff.
It became an important centre of higher education in Calcutta.
Its history reflects the role of Scottish missionary organisations in modern education.
The institution was founded in 1830 by Alexander Duff.
It became an important centre of higher education in Calcutta.
Its history reflects the role of Scottish missionary organisations in modern education.
వివరణ:
జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ తరువాతి సంస్థాగత మార్పుల ద్వారా స్కాటిష్ చర్చ్ కళాశాలగా అభివృద్ధి చెందింది.
ఈ సంస్థను అలెగ్జాండర్ డఫ్ 1830లో స్థాపించాడు.
ఇది కలకత్తాలో ముఖ్య ఉన్నత విద్యా కేంద్రంగా మారింది.
ఆధునిక విద్యలో స్కాటిష్ మిషనరీ సంస్థల పాత్రను దీని చరిత్ర ప్రతిబింబిస్తుంది.
ఈ సంస్థను అలెగ్జాండర్ డఫ్ 1830లో స్థాపించాడు.
ఇది కలకత్తాలో ముఖ్య ఉన్నత విద్యా కేంద్రంగా మారింది.
ఆధునిక విద్యలో స్కాటిష్ మిషనరీ సంస్థల పాత్రను దీని చరిత్ర ప్రతిబింబిస్తుంది.
Question 9
ప్రశ్న 9
Madras Christian College traces its origin to which institution founded by Rev. John Anderson in 1837?
మద్రాస్ క్రిస్టియన్ కళాశాల 1837లో రెవ. జాన్ ఆండర్సన్ స్థాపించిన ఏ సంస్థ నుంచి ఆవిర్భవించింది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Madras Christian College traces its origin to the General Assembly School founded in 1837.
Rev. John Anderson, a Church of Scotland missionary, established the school in Madras.
The institution was later upgraded into a college and received its present name.
It became a major centre of English-medium higher education in South India.
Rev. John Anderson, a Church of Scotland missionary, established the school in Madras.
The institution was later upgraded into a college and received its present name.
It became a major centre of English-medium higher education in South India.
వివరణ:
మద్రాస్ క్రిస్టియన్ కళాశాల 1837లో స్థాపించిన జనరల్ అసెంబ్లీ స్కూల్ నుంచి ఆవిర్భవించింది.
చర్చ్ ఆఫ్ స్కాట్లాండ్ మిషనరీ రెవ. జాన్ ఆండర్సన్ మద్రాస్లో ఈ పాఠశాలను స్థాపించాడు.
తరువాత ఈ సంస్థను కళాశాలగా అభివృద్ధి చేసి ప్రస్తుత పేరును ఇచ్చారు.
ఇది దక్షిణ భారతదేశంలో ఆంగ్ల మాధ్యమ ఉన్నత విద్యకు ప్రధాన కేంద్రంగా మారింది.
చర్చ్ ఆఫ్ స్కాట్లాండ్ మిషనరీ రెవ. జాన్ ఆండర్సన్ మద్రాస్లో ఈ పాఠశాలను స్థాపించాడు.
తరువాత ఈ సంస్థను కళాశాలగా అభివృద్ధి చేసి ప్రస్తుత పేరును ఇచ్చారు.
ఇది దక్షిణ భారతదేశంలో ఆంగ్ల మాధ్యమ ఉన్నత విద్యకు ప్రధాన కేంద్రంగా మారింది.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which group of subjects was widely promoted through many missionary schools and colleges?
అనేక మిషనరీ పాఠశాలలు మరియు కళాశాలల ద్వారా విస్తృతంగా ప్రోత్సహించబడిన విషయాల సమూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionary institutions helped spread English and several modern school subjects.
Science, mathematics, geography and history broadened the curriculum beyond traditional literary study.
The curriculum was often combined with biblical or moral instruction.
The precise subject combination varied among institutions and periods.
Science, mathematics, geography and history broadened the curriculum beyond traditional literary study.
The curriculum was often combined with biblical or moral instruction.
The precise subject combination varied among institutions and periods.
వివరణ:
మిషనరీ విద్యాసంస్థలు ఆంగ్లం మరియు అనేక ఆధునిక పాఠశాల విషయాల వ్యాప్తికి సహాయపడ్డాయి.
సైన్స్, గణితం, భూగోళశాస్త్రం మరియు చరిత్ర సంప్రదాయ సాహిత్య అధ్యయనాన్ని మించి పాఠ్యాంశాలను విస్తరించాయి.
ఈ పాఠ్యాంశాలను తరచుగా బైబిల్ లేదా నైతిక బోధనతో సమన్వయపరిచేవారు.
సంస్థ మరియు కాలాన్ని బట్టి ఖచ్చితమైన విషయాల సమ్మేళనం మారేది.
సైన్స్, గణితం, భూగోళశాస్త్రం మరియు చరిత్ర సంప్రదాయ సాహిత్య అధ్యయనాన్ని మించి పాఠ్యాంశాలను విస్తరించాయి.
ఈ పాఠ్యాంశాలను తరచుగా బైబిల్ లేదా నైతిక బోధనతో సమన్వయపరిచేవారు.
సంస్థ మరియు కాలాన్ని బట్టి ఖచ్చితమైన విషయాల సమ్మేళనం మారేది.
Question 11
ప్రశ్న 11
Which field is widely regarded as one of the most significant contributions of Christian missionaries to Indian education?
భారతీయ విద్యకు క్రైస్తవ మిషనరీలు చేసిన అత్యంత ముఖ్య సేవల్లో ఒకటిగా ఏ రంగాన్ని పరిగణిస్తారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionaries established many schools for girls during the nineteenth century.
Their work challenged social resistance to formal female education in several regions.
They also trained women teachers and produced learning materials for girls.
Indian reformers and government measures later expanded this movement further.
Their work challenged social resistance to formal female education in several regions.
They also trained women teachers and produced learning materials for girls.
Indian reformers and government measures later expanded this movement further.
వివరణ:
పందొమ్మిదవ శతాబ్దంలో మిషనరీలు అనేక బాలికల పాఠశాలలను స్థాపించారు.
అనేక ప్రాంతాల్లో అధికారిక మహిళా విద్యపై ఉన్న సామాజిక వ్యతిరేకతను వారి కృషి సవాలు చేసింది.
మహిళా ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇచ్చి బాలికల కోసం అభ్యాస సామగ్రిని కూడా రూపొందించారు.
తరువాత భారతీయ సంస్కర్తలు మరియు ప్రభుత్వ చర్యలు ఈ ఉద్యమాన్ని మరింత విస్తరించాయి.
అనేక ప్రాంతాల్లో అధికారిక మహిళా విద్యపై ఉన్న సామాజిక వ్యతిరేకతను వారి కృషి సవాలు చేసింది.
మహిళా ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇచ్చి బాలికల కోసం అభ్యాస సామగ్రిని కూడా రూపొందించారు.
తరువాత భారతీయ సంస్కర్తలు మరియు ప్రభుత్వ చర్యలు ఈ ఉద్యమాన్ని మరింత విస్తరించాయి.
Question 12
ప్రశ్న 12
What was Zenana education?
జనానా విద్య అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Zenana education brought instruction into homes where women lived under seclusion.
Women teachers or missionaries taught literacy, numeracy, health and other subjects.
The method expanded access when attendance at public schools was socially restricted.
Its home-based character was a transitional response rather than a substitute for equal institutional access.
Women teachers or missionaries taught literacy, numeracy, health and other subjects.
The method expanded access when attendance at public schools was socially restricted.
Its home-based character was a transitional response rather than a substitute for equal institutional access.
వివరణ:
జనానా విద్యలో గృహ పరిమితుల్లో ఉన్న మహిళలకు వారి ఇళ్లలోనే బోధన అందించేవారు.
మహిళా ఉపాధ్యాయులు లేదా మిషనరీలు అక్షరాస్యత, సంఖ్యాజ్ఞానం, ఆరోగ్యం మరియు ఇతర విషయాలను బోధించేవారు.
ప్రభుత్వ లేదా బహిరంగ పాఠశాలలకు హాజరు కావడంపై సామాజిక పరిమితులు ఉన్నప్పుడు ఈ పద్ధతి ప్రాప్యతను విస్తరించింది.
ఇంటి ఆధారిత స్వభావం సమాన సంస్థాగత ప్రాప్యతకు ప్రత్యామ్నాయం కాకుండా ఒక మధ్యంతర స్పందన.
మహిళా ఉపాధ్యాయులు లేదా మిషనరీలు అక్షరాస్యత, సంఖ్యాజ్ఞానం, ఆరోగ్యం మరియు ఇతర విషయాలను బోధించేవారు.
ప్రభుత్వ లేదా బహిరంగ పాఠశాలలకు హాజరు కావడంపై సామాజిక పరిమితులు ఉన్నప్పుడు ఈ పద్ధతి ప్రాప్యతను విస్తరించింది.
ఇంటి ఆధారిత స్వభావం సమాన సంస్థాగత ప్రాప్యతకు ప్రత్యామ్నాయం కాకుండా ఒక మధ్యంతర స్పందన.
Question 13
ప్రశ్న 13
Why was the training of women teachers important to missionary efforts in girls' education?
బాలికల విద్యలో మిషనరీ కృషికి మహిళా ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ ఎందుకు ముఖ్యమైనది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Female teachers could reach girls in settings where male teachers were not socially accepted.
Teacher preparation improved the organisation and continuity of girls' schools.
Education also opened one of the early professional opportunities available to women.
The growth of women teachers supported wider participation in female education.
Teacher preparation improved the organisation and continuity of girls' schools.
Education also opened one of the early professional opportunities available to women.
The growth of women teachers supported wider participation in female education.
వివరణ:
పురుష ఉపాధ్యాయులను సామాజికంగా అంగీకరించని సందర్భాల్లో మహిళా ఉపాధ్యాయులు బాలికలకు చేరుకోగలిగారు.
ఉపాధ్యాయ శిక్షణ బాలికల పాఠశాలల నిర్వహణ మరియు నిరంతరతను మెరుగుపరిచింది.
విద్య మహిళలకు అందుబాటులోకి వచ్చిన తొలి వృత్తి అవకాశాల్లో ఒకదాన్ని కూడా తెరిచింది.
మహిళా ఉపాధ్యాయుల పెరుగుదల మహిళా విద్యలో విస్తృత భాగస్వామ్యానికి తోడ్పడింది.
ఉపాధ్యాయ శిక్షణ బాలికల పాఠశాలల నిర్వహణ మరియు నిరంతరతను మెరుగుపరిచింది.
విద్య మహిళలకు అందుబాటులోకి వచ్చిన తొలి వృత్తి అవకాశాల్లో ఒకదాన్ని కూడా తెరిచింది.
మహిళా ఉపాధ్యాయుల పెరుగుదల మహిళా విద్యలో విస్తృత భాగస్వామ్యానికి తోడ్పడింది.
Question 14
ప్రశ్న 14
Which statement best describes missionary contributions to vernacular education?
ప్రాంతీయ భాషా విద్యకు మిషనరీల సేవలను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionaries studied Indian languages to communicate, translate and teach.
They prepared grammars, dictionaries, primers and textbooks in several languages.
Printing helped standardise written forms and increase the circulation of literature.
Some missions preferred English at higher levels, while others gave greater attention to vernacular instruction.
They prepared grammars, dictionaries, primers and textbooks in several languages.
Printing helped standardise written forms and increase the circulation of literature.
Some missions preferred English at higher levels, while others gave greater attention to vernacular instruction.
వివరణ:
సమాచార ప్రసారం, అనువాదం మరియు బోధన కోసం మిషనరీలు భారతీయ భాషలను అధ్యయనం చేశారు.
అనేక భాషల్లో వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు, ప్రాథమిక పఠన పుస్తకాలు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను రూపొందించారు.
ముద్రణ లిఖిత రూపాల ప్రమాణీకరణకు మరియు సాహిత్య వ్యాప్తికి సహాయపడింది.
కొన్ని మిషన్లు ఉన్నత స్థాయిలో ఆంగ్లానికి ప్రాధాన్యం ఇవ్వగా మరికొన్ని ప్రాంతీయ భాషా బోధనపై ఎక్కువ దృష్టి పెట్టాయి.
అనేక భాషల్లో వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు, ప్రాథమిక పఠన పుస్తకాలు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను రూపొందించారు.
ముద్రణ లిఖిత రూపాల ప్రమాణీకరణకు మరియు సాహిత్య వ్యాప్తికి సహాయపడింది.
కొన్ని మిషన్లు ఉన్నత స్థాయిలో ఆంగ్లానికి ప్రాధాన్యం ఇవ్వగా మరికొన్ని ప్రాంతీయ భాషా బోధనపై ఎక్కువ దృష్టి పెట్టాయి.
Question 15
ప్రశ్న 15
Missionary educational work in many tribal and remote regions often combined schools with which additional services?
అనేక గిరిజన మరియు దూర ప్రాంతాల్లో మిషనరీ విద్యా కార్యక్రమాలు పాఠశాలలతో పాటు సాధారణంగా ఏ అదనపు సేవలను సమన్వయపరిచాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionaries established schools in some tribal, rural and geographically difficult areas.
Educational work was often linked with dispensaries, hospitals, hostels, orphan care and community services.
Residential facilities could help learners who lived far from schools.
The reach and effects of missionary activity varied considerably across regions.
Educational work was often linked with dispensaries, hospitals, hostels, orphan care and community services.
Residential facilities could help learners who lived far from schools.
The reach and effects of missionary activity varied considerably across regions.
వివరణ:
కొన్ని గిరిజన, గ్రామీణ మరియు భౌగోళికంగా క్లిష్ట ప్రాంతాల్లో మిషనరీలు పాఠశాలలను స్థాపించారు.
విద్యా కార్యక్రమాలను తరచుగా వైద్యశాలలు, ఆసుపత్రులు, వసతి గృహాలు, అనాథ సంరక్షణ మరియు సమాజ సేవలతో అనుసంధానించారు.
పాఠశాలలకు దూరంగా నివసించే విద్యార్థులకు వసతి సౌకర్యాలు సహాయపడ్డాయి.
ప్రాంతాన్ని బట్టి మిషనరీ కార్యకలాపాల విస్తృతి మరియు ప్రభావాలు గణనీయంగా మారాయి.
విద్యా కార్యక్రమాలను తరచుగా వైద్యశాలలు, ఆసుపత్రులు, వసతి గృహాలు, అనాథ సంరక్షణ మరియు సమాజ సేవలతో అనుసంధానించారు.
పాఠశాలలకు దూరంగా నివసించే విద్యార్థులకు వసతి సౌకర్యాలు సహాయపడ్డాయి.
ప్రాంతాన్ని బట్టి మిషనరీ కార్యకలాపాల విస్తృతి మరియు ప్రభావాలు గణనీయంగా మారాయి.
Question 16
ప్రశ్న 16
How were many missionary educational institutions administered and financed?
అనేక మిషనరీ విద్యాసంస్థలు ఎలా నిర్వహించబడి ఆర్థిక సహాయం పొందేవి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionary institutions were founded and supervised by different denominations and mission societies.
Financial support could come from churches, overseas societies, local donations, endowments and fees.
Under grant-in-aid arrangements, qualifying institutions could also receive government assistance.
This produced a diverse network rather than one completely uniform administrative system.
Financial support could come from churches, overseas societies, local donations, endowments and fees.
Under grant-in-aid arrangements, qualifying institutions could also receive government assistance.
This produced a diverse network rather than one completely uniform administrative system.
వివరణ:
మిషనరీ విద్యాసంస్థలను వివిధ క్రైస్తవ శాఖలు మరియు మిషన్ సంఘాలు స్థాపించి పర్యవేక్షించేవి.
చర్చిలు, విదేశీ సంఘాలు, స్థానిక విరాళాలు, దాననిధులు మరియు ఫీజుల నుంచి ఆర్థిక మద్దతు లభించేది.
గ్రాంట్-ఇన్-ఎయిడ్ ఏర్పాట్ల కింద అర్హత గల సంస్థలకు ప్రభుత్వ సహాయం కూడా లభించేది.
దీంతో పూర్తిగా ఏకరీతి పరిపాలనా వ్యవస్థకు బదులుగా విభిన్న సంస్థల జాలం ఏర్పడింది.
చర్చిలు, విదేశీ సంఘాలు, స్థానిక విరాళాలు, దాననిధులు మరియు ఫీజుల నుంచి ఆర్థిక మద్దతు లభించేది.
గ్రాంట్-ఇన్-ఎయిడ్ ఏర్పాట్ల కింద అర్హత గల సంస్థలకు ప్రభుత్వ సహాయం కూడా లభించేది.
దీంతో పూర్తిగా ఏకరీతి పరిపాలనా వ్యవస్థకు బదులుగా విభిన్న సంస్థల జాలం ఏర్పడింది.
Question 17
ప్రశ్న 17
Which classroom practice was characteristic of many early missionary schools?
అనేక ప్రారంభ మిషనరీ పాఠశాలల్లో కనిపించిన తరగతి గది ఆచరణ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Early missionary teaching often used oral reading, recitation and repeated writing practice.
Question–answer methods and translation were used in language and religious instruction.
Some schools also adopted monitorial arrangements to teach larger groups.
These methods promoted basic literacy, though excessive repetition could become mechanical.
Question–answer methods and translation were used in language and religious instruction.
Some schools also adopted monitorial arrangements to teach larger groups.
These methods promoted basic literacy, though excessive repetition could become mechanical.
వివరణ:
ప్రారంభ మిషనరీ బోధనలో గట్టిగా చదవడం, పారాయణం మరియు పునరావృత రచనా అభ్యాసాన్ని ఉపయోగించేవారు.
భాష మరియు మత బోధనలో ప్రశ్న–సమాధాన పద్ధతి, అనువాదాన్ని ఉపయోగించేవారు.
పెద్ద విద్యార్థి సమూహాలను బోధించడానికి కొన్ని పాఠశాలలు మానిటోరియల్ ఏర్పాట్లను కూడా ఉపయోగించాయి.
ఈ పద్ధతులు ప్రాథమిక అక్షరాస్యతను పెంపొందించినప్పటికీ అధిక పునరావృతం యాంత్రికంగా మారవచ్చు.
భాష మరియు మత బోధనలో ప్రశ్న–సమాధాన పద్ధతి, అనువాదాన్ని ఉపయోగించేవారు.
పెద్ద విద్యార్థి సమూహాలను బోధించడానికి కొన్ని పాఠశాలలు మానిటోరియల్ ఏర్పాట్లను కూడా ఉపయోగించాయి.
ఈ పద్ధతులు ప్రాథమిక అక్షరాస్యతను పెంపొందించినప్పటికీ అధిక పునరావృతం యాంత్రికంగా మారవచ్చు.
Question 18
ప్రశ్న 18
Why did missionary organisations establish normal schools or teacher-training institutions?
మిషనరీ సంస్థలు నార్మల్ పాఠశాలలు లేదా ఉపాధ్యాయ శిక్షణ సంస్థలను ఎందుకు స్థాపించాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The expansion of schools created a demand for teachers with organised professional preparation.
Training institutions introduced methods of lesson planning, classroom management and subject teaching.
They helped prepare both male and female teachers.
Teacher training became an important contribution to the institutionalisation of modern schooling.
Training institutions introduced methods of lesson planning, classroom management and subject teaching.
They helped prepare both male and female teachers.
Teacher training became an important contribution to the institutionalisation of modern schooling.
వివరణ:
పాఠశాలల విస్తరణ వ్యవస్థీకృత వృత్తి సిద్ధత కలిగిన ఉపాధ్యాయుల అవసరాన్ని పెంచింది.
శిక్షణ సంస్థలు పాఠ ప్రణాళిక, తరగతి నిర్వహణ మరియు విషయ బోధనా పద్ధతులను పరిచయం చేశాయి.
పురుష మరియు మహిళా ఉపాధ్యాయులను సిద్ధం చేయడానికి ఇవి సహాయపడ్డాయి.
ఆధునిక పాఠశాల విద్య సంస్థాగతీకరణకు ఉపాధ్యాయ శిక్షణ ఒక ముఖ్య సేవగా మారింది.
శిక్షణ సంస్థలు పాఠ ప్రణాళిక, తరగతి నిర్వహణ మరియు విషయ బోధనా పద్ధతులను పరిచయం చేశాయి.
పురుష మరియు మహిళా ఉపాధ్యాయులను సిద్ధం చేయడానికి ఇవి సహాయపడ్డాయి.
ఆధునిక పాఠశాల విద్య సంస్థాగతీకరణకు ఉపాధ్యాయ శిక్షణ ఒక ముఖ్య సేవగా మారింది.
Question 19
ప్రశ్న 19
What was one important result of missionary printing and textbook production?
మిషనరీ ముద్రణ మరియు పాఠ్యపుస్తక తయారీ వల్ల ఏర్పడిన ముఖ్య ఫలితం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Printed primers, readers and textbooks made common learning material available to many schools.
Dictionaries and grammars supported language teaching and written standardisation.
Periodicals and translated works widened access to new ideas.
Printed uniformity improved distribution but could also reduce local curricular flexibility.
Dictionaries and grammars supported language teaching and written standardisation.
Periodicals and translated works widened access to new ideas.
Printed uniformity improved distribution but could also reduce local curricular flexibility.
వివరణ:
ముద్రిత ప్రాథమిక పుస్తకాలు, పఠన పుస్తకాలు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలు అనేక పాఠశాలలకు ఉమ్మడి అభ్యాస సామగ్రిని అందించాయి.
నిఘంటువులు మరియు వ్యాకరణ గ్రంథాలు భాషా బోధన, లిఖిత ప్రమాణీకరణకు సహాయపడ్డాయి.
పత్రికలు మరియు అనువాద గ్రంథాలు కొత్త భావనలకు ప్రాప్యతను విస్తరించాయి.
ముద్రిత ఏకరీతి పంపిణీని మెరుగుపరిచినప్పటికీ స్థానిక పాఠ్య అనువుదనాన్ని కొంత తగ్గించవచ్చు.
నిఘంటువులు మరియు వ్యాకరణ గ్రంథాలు భాషా బోధన, లిఖిత ప్రమాణీకరణకు సహాయపడ్డాయి.
పత్రికలు మరియు అనువాద గ్రంథాలు కొత్త భావనలకు ప్రాప్యతను విస్తరించాయి.
ముద్రిత ఏకరీతి పంపిణీని మెరుగుపరిచినప్పటికీ స్థానిక పాఠ్య అనువుదనాన్ని కొంత తగ్గించవచ్చు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which purpose was served by hostels and boarding facilities attached to several missionary institutions?
అనేక మిషనరీ విద్యాసంస్థలకు అనుబంధంగా ఉన్న వసతి గృహాలు ఏ ప్రయోజనాన్ని అందించాయి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Boarding facilities supported learners who could not travel daily to school.
They were especially significant in rural, tribal and geographically dispersed regions.
Residential arrangements also allowed closer supervision and organised routines.
However, residential institutions required safeguards for children's dignity, culture and well-being.
They were especially significant in rural, tribal and geographically dispersed regions.
Residential arrangements also allowed closer supervision and organised routines.
However, residential institutions required safeguards for children's dignity, culture and well-being.
వివరణ:
ప్రతిరోజూ పాఠశాలకు ప్రయాణించలేని విద్యార్థులకు వసతి సౌకర్యాలు సహాయపడ్డాయి.
గ్రామీణ, గిరిజన మరియు భౌగోళికంగా విస్తరించిన ప్రాంతాల్లో ఇవి ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత కలిగి ఉన్నాయి.
వసతి ఏర్పాట్లు సన్నిహిత పర్యవేక్షణ మరియు వ్యవస్థీకృత దినచర్యలకు అవకాశం ఇచ్చాయి.
అయితే వసతి సంస్థల్లో బాలల గౌరవం, సంస్కృతి మరియు శ్రేయస్సుకు రక్షణలు అవసరం.
గ్రామీణ, గిరిజన మరియు భౌగోళికంగా విస్తరించిన ప్రాంతాల్లో ఇవి ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యత కలిగి ఉన్నాయి.
వసతి ఏర్పాట్లు సన్నిహిత పర్యవేక్షణ మరియు వ్యవస్థీకృత దినచర్యలకు అవకాశం ఇచ్చాయి.
అయితే వసతి సంస్థల్లో బాలల గౌరవం, సంస్కృతి మరియు శ్రేయస్సుకు రక్షణలు అవసరం.
Question 21
ప్రశ్న 21
Which statement best describes the broad educational influence of missionary institutions in India?
భారతదేశంలో మిషనరీ విద్యాసంస్థల విస్తృత విద్యాపరమైన ప్రభావాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Missionary institutions helped expand networks of schools and colleges in several regions.
They contributed to women's education, teacher preparation, printing and vernacular literature.
English and modern subjects gained wider institutional space through many mission schools.
Their influence varied and operated alongside government initiatives and Indian educational reform movements.
They contributed to women's education, teacher preparation, printing and vernacular literature.
English and modern subjects gained wider institutional space through many mission schools.
Their influence varied and operated alongside government initiatives and Indian educational reform movements.
వివరణ:
మిషనరీ సంస్థలు అనేక ప్రాంతాల్లో పాఠశాలలు మరియు కళాశాలల జాలాన్ని విస్తరించేందుకు సహాయపడ్డాయి.
మహిళా విద్య, ఉపాధ్యాయ సిద్ధత, ముద్రణ మరియు ప్రాంతీయ భాషా సాహిత్యానికి తోడ్పడ్డాయి.
అనేక మిషన్ పాఠశాలల ద్వారా ఆంగ్లం మరియు ఆధునిక విషయాలకు విస్తృత సంస్థాగత స్థానం లభించింది.
వాటి ప్రభావం ప్రాంతాన్ని బట్టి మారుతూ ప్రభుత్వ చర్యలు మరియు భారతీయ విద్యా సంస్కరణ ఉద్యమాలతో పాటు పనిచేసింది.
మహిళా విద్య, ఉపాధ్యాయ సిద్ధత, ముద్రణ మరియు ప్రాంతీయ భాషా సాహిత్యానికి తోడ్పడ్డాయి.
అనేక మిషన్ పాఠశాలల ద్వారా ఆంగ్లం మరియు ఆధునిక విషయాలకు విస్తృత సంస్థాగత స్థానం లభించింది.
వాటి ప్రభావం ప్రాంతాన్ని బట్టి మారుతూ ప్రభుత్వ చర్యలు మరియు భారతీయ విద్యా సంస్కరణ ఉద్యమాలతో పాటు పనిచేసింది.
Question 22
ప్రశ్న 22
Which criticism is commonly included in a balanced assessment of missionary education?
మిషనరీ విద్యపై సమతుల్య మూల్యాంకనంలో సాధారణంగా చేర్చే విమర్శ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The spread of Christianity was an explicit aim of many missionary organisations.
Some curricula presented European or Christian culture as superior to local traditions.
This could create cultural conflict and suspicion regarding missionary schools.
A balanced assessment recognises this criticism while also evaluating contributions to literacy, modern subjects and inclusion.
Some curricula presented European or Christian culture as superior to local traditions.
This could create cultural conflict and suspicion regarding missionary schools.
A balanced assessment recognises this criticism while also evaluating contributions to literacy, modern subjects and inclusion.
వివరణ:
క్రైస్తవ మత వ్యాప్తి అనేక మిషనరీ సంస్థల స్పష్టమైన లక్ష్యం.
కొన్ని పాఠ్యాంశాలు యూరోపియన్ లేదా క్రైస్తవ సంస్కృతిని స్థానిక సంప్రదాయాల కంటే ఉన్నతంగా చూపించాయి.
దీంతో మిషనరీ పాఠశాలలపై సాంస్కృతిక ఘర్షణ మరియు అనుమానం ఏర్పడవచ్చు.
సమతుల్య మూల్యాంకనం ఈ విమర్శతో పాటు అక్షరాస్యత, ఆధునిక విషయాలు మరియు సమగ్రతకు చేసిన సేవలను కూడా గుర్తిస్తుంది.
కొన్ని పాఠ్యాంశాలు యూరోపియన్ లేదా క్రైస్తవ సంస్కృతిని స్థానిక సంప్రదాయాల కంటే ఉన్నతంగా చూపించాయి.
దీంతో మిషనరీ పాఠశాలలపై సాంస్కృతిక ఘర్షణ మరియు అనుమానం ఏర్పడవచ్చు.
సమతుల్య మూల్యాంకనం ఈ విమర్శతో పాటు అక్షరాస్యత, ఆధునిక విషయాలు మరియు సమగ్రతకు చేసిన సేవలను కూడా గుర్తిస్తుంది.
Question 23
ప్రశ్న 23
A modern school inspired by the service orientation of missionary institutions should adopt which approach?
మిషనరీ విద్యాసంస్థల సేవా దృక్పథం నుంచి ప్రేరణ పొందిన ఆధునిక పాఠశాల ఏ విధానాన్ని అవలంబించాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Service, compassion and attention to disadvantaged learners can enrich modern schooling.
A constitutional institution must admit and treat learners without religious discrimination.
Community engagement should be combined with scientific temper, academic quality and children's rights.
Religious belief must remain voluntary and freedom of conscience must be protected.
A constitutional institution must admit and treat learners without religious discrimination.
Community engagement should be combined with scientific temper, academic quality and children's rights.
Religious belief must remain voluntary and freedom of conscience must be protected.
వివరణ:
సేవ, కరుణ మరియు వెనుకబడిన విద్యార్థులపై శ్రద్ధ ఆధునిక పాఠశాల విద్యను మెరుగుపరచగలవు.
రాజ్యాంగబద్ధ సంస్థ మత వివక్ష లేకుండా విద్యార్థులను చేర్చి సమానంగా చూడాలి.
సమాజ భాగస్వామ్యాన్ని శాస్త్రీయ దృక్పథం, విద్యా నాణ్యత మరియు బాలల హక్కులతో సమన్వయపరచాలి.
మత విశ్వాసం స్వచ్ఛందంగా ఉండాలి మరియు మనస్సాక్షి స్వేచ్ఛను రక్షించాలి.
రాజ్యాంగబద్ధ సంస్థ మత వివక్ష లేకుండా విద్యార్థులను చేర్చి సమానంగా చూడాలి.
సమాజ భాగస్వామ్యాన్ని శాస్త్రీయ దృక్పథం, విద్యా నాణ్యత మరియు బాలల హక్కులతో సమన్వయపరచాలి.
మత విశ్వాసం స్వచ్ఛందంగా ఉండాలి మరియు మనస్సాక్షి స్వేచ్ఛను రక్షించాలి.
Question 24
ప్రశ్న 24
Consider the following statements: 1. Missionaries contributed to girls' education. 2. Mission presses produced materials in Indian languages. 3. Many mission schools introduced modern subjects. Which statements are correct?
క్రింది ప్రకటనలను పరిశీలించండి: 1. మిషనరీలు బాలికల విద్యకు తోడ్పడ్డారు. 2. మిషన్ ముద్రణాలయాలు భారతీయ భాషల్లో సామగ్రిని రూపొందించాయి. 3. అనేక మిషన్ పాఠశాలలు ఆధునిక విషయాలను ప్రవేశపెట్టాయి. సరైన ప్రకటనలు ఏవి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
Statement 1 is correct because missionaries established girls' schools and trained women teachers.
Statement 2 is correct because mission presses printed translations, grammars, dictionaries and textbooks in Indian languages.
Statement 3 is correct because English, science, mathematics, geography and history were taught in many institutions.
Therefore, all three statements are correct.
Statement 2 is correct because mission presses printed translations, grammars, dictionaries and textbooks in Indian languages.
Statement 3 is correct because English, science, mathematics, geography and history were taught in many institutions.
Therefore, all three statements are correct.
వివరణ:
ప్రకటన 1 సరైనది; మిషనరీలు బాలికల పాఠశాలలను స్థాపించి మహిళా ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇచ్చారు.
ప్రకటన 2 సరైనది; మిషన్ ముద్రణాలయాలు భారతీయ భాషల్లో అనువాదాలు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను ముద్రించాయి.
ప్రకటన 3 సరైనది; అనేక సంస్థల్లో ఆంగ్లం, సైన్స్, గణితం, భూగోళశాస్త్రం మరియు చరిత్ర బోధించేవారు.
కాబట్టి మూడు ప్రకటనలు సరైనవి.
ప్రకటన 2 సరైనది; మిషన్ ముద్రణాలయాలు భారతీయ భాషల్లో అనువాదాలు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను ముద్రించాయి.
ప్రకటన 3 సరైనది; అనేక సంస్థల్లో ఆంగ్లం, సైన్స్, గణితం, భూగోళశాస్త్రం మరియు చరిత్ర బోధించేవారు.
కాబట్టి మూడు ప్రకటనలు సరైనవి.
Question 25
ప్రశ్న 25
Match List I with List II: a. Charter Act b. Serampore College c. General Assembly's Institution d. General Assembly School, Madras; 1. 1830 2. 1818 3. 1837 4. 1813. Choose the correct code.
జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. చార్టర్ చట్టం b. సెరాంపూర్ కళాశాల c. జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ d. జనరల్ అసెంబ్లీ స్కూల్, మద్రాస్; 1. 1830 2. 1818 3. 1837 4. 1813. సరైన కోడ్ను ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
The Charter Act relevant to missionary expansion was enacted in 1813.
Serampore College was founded in 1818.
Alexander Duff founded the General Assembly's Institution in 1830.
The General Assembly School in Madras was founded by John Anderson in 1837.
Therefore, the correct code is a-4, b-2, c-1, d-3.
Serampore College was founded in 1818.
Alexander Duff founded the General Assembly's Institution in 1830.
The General Assembly School in Madras was founded by John Anderson in 1837.
Therefore, the correct code is a-4, b-2, c-1, d-3.
వివరణ:
మిషనరీ కార్యకలాపాల విస్తరణకు సంబంధించిన చార్టర్ చట్టం 1813లో అమలైంది.
సెరాంపూర్ కళాశాల 1818లో స్థాపించబడింది.
అలెగ్జాండర్ డఫ్ జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ను 1830లో స్థాపించాడు.
జాన్ ఆండర్సన్ మద్రాస్లో జనరల్ అసెంబ్లీ స్కూల్ను 1837లో స్థాపించాడు.
కాబట్టి సరైన కోడ్ a-4, b-2, c-1, d-3.
సెరాంపూర్ కళాశాల 1818లో స్థాపించబడింది.
అలెగ్జాండర్ డఫ్ జనరల్ అసెంబ్లీస్ ఇన్స్టిట్యూషన్ను 1830లో స్థాపించాడు.
జాన్ ఆండర్సన్ మద్రాస్లో జనరల్ అసెంబ్లీ స్కూల్ను 1837లో స్థాపించాడు.
కాబట్టి సరైన కోడ్ a-4, b-2, c-1, d-3.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. Literacy, moral formation, service and the spread of modern knowledge సమాధానం: A. అక్షరాస్యత, నైతిక వికాసం, సేవ మరియు ఆధునిక జ్ఞాన వ్యాప్తి
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Charter Act, 1813 సమాధానం: B. 1813 చార్టర్ చట్టం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. William Carey, Joshua Marshman and William Ward సమాధానం: C. విలియం కేరీ, జోషువా మార్ష్మన్ మరియు విలియం వార్డ్
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer / సమాధానం: D. 1818
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Work on Bengali grammar, dictionaries, translation and printing సమాధానం: A. బెంగాలీ వ్యాకరణం, నిఘంటువులు, అనువాదం మరియు ముద్రణలో కృషి
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Printing translations, grammars, dictionaries and schoolbooks in several languages సమాధానం: B. అనేక భాషల్లో అనువాదాలు, వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు మరియు పాఠశాల పుస్తకాలను ముద్రించడం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Alexander Duff సమాధానం: C. అలెగ్జాండర్ డఫ్
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Scottish Church College సమాధానం: D. స్కాటిష్ చర్చ్ కళాశాల
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. The General Assembly School సమాధానం: A. జనరల్ అసెంబ్లీ స్కూల్
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. English, science, mathematics, geography and history సమాధానం: B. ఆంగ్లం, సైన్స్, గణితం, భూగోళశాస్త్రం మరియు చరిత్ర
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Women's and girls' education సమాధానం: C. మహిళా మరియు బాలికల విద్య
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Providing instruction to women and girls within their homes, especially where seclusion restricted school attendance సమాధానం: D. పర్దా లేదా గృహ పరిమితుల వల్ల పాఠశాలకు రాలేని మహిళలు, బాలికలకు వారి ఇళ్లలో విద్య అందించడం
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. It made instruction more socially acceptable and expanded the number of girls' schools సమాధానం: A. ఇది బోధనకు సామాజిక అంగీకారాన్ని పెంచి బాలికల పాఠశాలల సంఖ్యను విస్తరించింది
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. They prepared grammars, dictionaries, translations and textbooks in several Indian languages సమాధానం: B. అనేక భారతీయ భాషల్లో వ్యాకరణ గ్రంథాలు, నిఘంటువులు, అనువాదాలు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను సిద్ధం చేశారు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Health care, hostels and community welfare సమాధానం: C. ఆరోగ్య సేవలు, వసతి గృహాలు మరియు సమాజ సంక్షేమం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. Through mission societies, churches, endowments, donations, fees and sometimes government grants-in-aid సమాధానం: D. మిషన్ సంఘాలు, చర్చిలు, దాననిధులు, విరాళాలు, ఫీజులు మరియు కొన్నిసార్లు ప్రభుత్వ గ్రాంట్-ఇన్-ఎయిడ్ ద్వారా
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. Reading aloud, recitation, writing practice, questioning and translation సమాధానం: A. గట్టిగా చదవడం, పారాయణం, రచనా అభ్యాసం, ప్రశ్నించడం మరియు అనువాదం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. To prepare trained teachers for expanding school networks సమాధానం: B. విస్తరిస్తున్న పాఠశాలల జాలానికి శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులను సిద్ధం చేయడానికి
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Greater availability of standardised reading material for schools సమాధానం: C. పాఠశాలలకు ప్రమాణీకృత పఠన సామగ్రి మరింత అందుబాటులోకి రావడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. They enabled students from distant or disadvantaged communities to reside near the institution సమాధానం: D. దూర ప్రాంతాలు లేదా వెనుకబడిన సమాజాలకు చెందిన విద్యార్థులు సంస్థకు సమీపంలో నివసించే అవకాశం కల్పించాయి
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. They contributed to organised schooling, modern subjects, printing, teacher training and education of girls సమాధానం: A. వ్యవస్థీకృత పాఠశాల విద్య, ఆధునిక విషయాలు, ముద్రణ, ఉపాధ్యాయ శిక్షణ మరియు బాలికల విద్యకు తోడ్పడ్డాయి
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: B. Education was sometimes connected with proselytisation and could reflect colonial or cultural bias సమాధానం: B. విద్య కొన్నిసార్లు మత మార్పిడి లక్ష్యంతో అనుసంధానమై వలస లేదా సాంస్కృతిక పక్షపాతాన్ని ప్రతిబింబించవచ్చు
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: C. Provide inclusive education, community service and modern learning while protecting freedom of belief సమాధానం: C. విశ్వాస స్వేచ్ఛను రక్షిస్తూ సమగ్ర విద్య, సమాజ సేవ మరియు ఆధునిక అభ్యాసాన్ని అందించడం
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. 1, 2 and 3 సమాధానం: D. 1, 2 మరియు 3
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer / సమాధానం: A. a-4, b-2, c-1, d-3