DYEO – Part B – Quiz 47 – U5 – Instructional Management

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best defines instructional management?

బోధనా నిర్వహణను ఉత్తమంగా నిర్వచించే ప్రకటన ఏది?

A Maintaining school financial records alone పాఠశాల ఆర్థిక రికార్డులను మాత్రమే నిర్వహించడం B Planning, organising, supervising and improving teaching-learning processes to achieve learning outcomes అభ్యసన ఫలితాలను సాధించడానికి బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియలను ప్రణాళిక చేయడం, వ్యవస్థీకరించడం, పర్యవేక్షించడం మరియు మెరుగుపరచడం C Completing the textbook without assessing learning అభ్యసనాన్ని అంచనా వేయకుండా పాఠ్యపుస్తకాన్ని పూర్తి చేయడం D Managing only student discipline విద్యార్థుల క్రమశిక్షణను మాత్రమే నిర్వహించడం

Question 2 ప్రశ్న 2

What should be the first step in preparing an instructional plan?

బోధనా ప్రణాళికను సిద్ధం చేయడంలో మొదటి దశ ఏది?

A Selecting homework questions గృహపాఠ ప్రశ్నలను ఎంపిక చేయడం B Arranging classroom furniture తరగతి గది ఫర్నిచర్‌ను అమర్చడం C Identifying learning outcomes and assessing learners' prior knowledge and needs అభ్యసన ఫలితాలను గుర్తించి విద్యార్థుల పూర్వజ్ఞానం మరియు అవసరాలను అంచనా వేయడం D Preparing the final examination తుది పరీక్షను సిద్ధం చేయడం

Question 3 ప్రశ్న 3

Which is the best example of a measurable learning objective?

కొలవగల అభ్యసన లక్ష్యానికి ఉత్తమ ఉదాహరణ ఏది?

A By the end of the lesson, students will classify given animals as herbivores, carnivores or omnivores with at least 80 percent accuracy పాఠం ముగిసే నాటికి ఇచ్చిన జంతువులను శాకాహారులు, మాంసాహారులు లేదా సర్వాహారులుగా కనీసం 80 శాతం ఖచ్చితత్వంతో విద్యార్థులు వర్గీకరిస్తారు B Students will understand animals very well విద్యార్థులు జంతువులను చాలా బాగా అర్థం చేసుకుంటారు C The teacher will complete the chapter ఉపాధ్యాయుడు పాఠాన్ని పూర్తి చేస్తారు D Students will enjoy science విద్యార్థులు విజ్ఞానశాస్త్రాన్ని ఆస్వాదిస్తారు

Question 4 ప్రశ్న 4

Which practice best ensures alignment in instructional planning?

బోధనా ప్రణాళికలో అనుసరణను ఉత్తమంగా నిర్ధారించే పద్ధతి ఏది?

A Teaching content unrelated to prescribed outcomes నిర్దేశిత ఫలితాలకు సంబంధం లేని విషయవస్తువును బోధించడం B Using the same test for every learning objective ప్రతి అభ్యసన లక్ష్యానికి ఒకే పరీక్షను ఉపయోగించడం C Selecting activities according to convenience alone సౌలభ్యాన్ని మాత్రమే ఆధారంగా కార్యకలాపాలను ఎంపిక చేయడం D Connecting learning objectives, teaching activities and assessment tasks to the same competencies అభ్యసన లక్ష్యాలు, బోధనా కార్యకలాపాలు మరియు మూల్యాంకన పనులను ఒకే సామర్థ్యాలతో అనుసంధానించడం

Question 5 ప్రశ్న 5

Which factor should primarily guide the selection of a teaching strategy?

బోధనా వ్యూహాన్ని ఎంపిక చేయడాన్ని ప్రధానంగా ఏ అంశం మార్గనిర్దేశం చేయాలి?

A The popularity of the method ఆ పద్ధతి యొక్క ప్రజాదరణ B Learning objectives, nature of content, learner characteristics and available context అభ్యసన లక్ష్యాలు, విషయవస్తువు స్వభావం, విద్యార్థుల లక్షణాలు మరియు అందుబాటులో ఉన్న సందర్భం C The teacher's habit alone ఉపాధ్యాయుని అలవాటు మాత్రమే D The number of textbook pages పాఠ్యపుస్తక పేజీల సంఖ్య

Question 6 ప్రశ్న 6

What does differentiated instruction primarily mean?

భిన్నీకృత బోధన (Differentiated Instruction) ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A Teaching a completely different curriculum to every student ప్రతి విద్యార్థికి పూర్తిగా భిన్నమైన పాఠ్యప్రణాళికను బోధించడం B Lowering learning expectations for all struggling learners ఇబ్బంది పడే విద్యార్థులందరికీ అభ్యసన అంచనాలను తగ్గించడం C Adapting content, process, support or products according to learner readiness, interest and learning needs విద్యార్థుల సిద్ధత, ఆసక్తి మరియు అభ్యసన అవసరాలకు అనుగుణంగా విషయవస్తువు, ప్రక్రియ, సహాయం లేదా ప్రదర్శన రూపాలను అనుకూలీకరించడం D Grouping students permanently according to marks మార్కుల ఆధారంగా విద్యార్థులను శాశ్వతంగా సమూహీకరించడం

Question 7 ప్రశ్న 7

Which assessment practice most effectively supports day-to-day instructional decisions?

రోజువారీ బోధనా నిర్ణయాలకు అత్యంత సమర్థంగా సహాయపడే మూల్యాంకన పద్ధతి ఏది?

A Using brief formative evidence to adjust teaching and provide immediate support బోధనను సవరించి తక్షణ సహాయం అందించడానికి సంక్షిప్త నిర్మాణాత్మక ఆధారాలను ఉపయోగించడం B Conducting only the annual examination వార్షిక పరీక్షను మాత్రమే నిర్వహించడం C Recording marks without analysing responses సమాధానాలను విశ్లేషించకుండా మార్కులను నమోదు చేయడం D Using assessment only to rank students విద్యార్థులకు ర్యాంకులు ఇవ్వడానికి మాత్రమే మూల్యాంకనాన్ని ఉపయోగించడం

Question 8 ప్రశ్న 8

Which statement best explains instructional supervision?

బోధనా పర్యవేక్షణను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A Checking teacher attendance alone ఉపాధ్యాయుల హాజరును మాత్రమే తనిఖీ చేయడం B Inspecting school property periodically పాఠశాల ఆస్తులను కాలానుగుణంగా తనిఖీ చేయడం C Controlling every classroom decision from the office కార్యాలయం నుంచి ప్రతి తరగతి నిర్ణయాన్ని నియంత్రించడం D Systematically supporting and reviewing teaching practices to improve learner outcomes విద్యార్థుల ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి బోధనా పద్ధతులను వ్యవస్థీకృతంగా సమీక్షించి సహాయం అందించడం

Question 9 ప్రశ్న 9

Which evidence is most useful during classroom observation?

తరగతి పరిశీలనలో అత్యంత ఉపయోగకరమైన ఆధారం ఏది?

A The observer's personal opinion about the teacher ఉపాధ్యాయునిపై పరిశీలకుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయం B Observable teacher actions, student responses, learning tasks and evidence of understanding గమనించగల ఉపాధ్యాయ చర్యలు, విద్యార్థుల స్పందనలు, అభ్యసన పనులు మరియు అవగాహనకు సంబంధించిన ఆధారాలు C Only the teacher's years of service ఉపాధ్యాయుని సేవా సంవత్సరాలు మాత్రమే D The physical appearance of the teacher ఉపాధ్యాయుని భౌతిక రూపం

Question 10 ప్రశ్న 10

What is the main purpose of a pre-observation conference?

తరగతి పరిశీలనకు ముందు జరిగే సమావేశం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

A To announce the final rating before observation పరిశీలనకు ముందే తుది రేటింగ్‌ను ప్రకటించడం B To identify personal weaknesses unrelated to teaching బోధనకు సంబంధం లేని వ్యక్తిగత బలహీనతలను గుర్తించడం C To clarify lesson objectives, context, observation focus and any specific support requested పాఠ లక్ష్యాలు, సందర్భం, పరిశీలన కేంద్రీకరణ మరియు కోరిన ప్రత్యేక సహాయాన్ని స్పష్టం చేయడం D To replace the classroom observation తరగతి పరిశీలనను భర్తీ చేయడం

Question 11 ప్రశ్న 11

Which is the most appropriate first step after completing a classroom observation?

తరగతి పరిశీలన పూర్తయిన తరువాత అత్యంత సముచితమైన మొదటి దశ ఏది?

A Organise the observation evidence and compare it with the agreed focus and learning objectives పరిశీలన ఆధారాలను వ్యవస్థీకరించి అంగీకరించిన కేంద్రీకరణ మరియు అభ్యసన లక్ష్యాలతో పోల్చడం B Publicly announce the teacher's weaknesses ఉపాధ్యాయుని బలహీనతలను బహిరంగంగా ప్రకటించడం C Prepare disciplinary action immediately వెంటనే క్రమశిక్షణ చర్యను సిద్ధం చేయడం D Ignore student-learning evidence విద్యార్థుల అభ్యసన ఆధారాలను నిర్లక్ష్యం చేయడం

Question 12 ప్రశ్న 12

Which feedback statement is most useful after observing a lesson?

ఒక పాఠాన్ని పరిశీలించిన తరువాత అత్యంత ఉపయోగకరమైన ప్రతిపుష్టి ప్రకటన ఏది?

A Your teaching was good మీ బోధన బాగుంది B Students were weak today ఈరోజు విద్యార్థులు బలహీనంగా ఉన్నారు C You should change everything మీరు అన్నింటినీ మార్చాలి D During group work, only six students explained their reasoning; assigning roles and using a reporting structure may increase participation సమూహ పనిలో ఆరుగురు విద్యార్థులు మాత్రమే తమ తార్కికతను వివరించారు; పాత్రలను అప్పగించి నివేదిక నిర్మాణాన్ని ఉపయోగించడం వల్ల పాల్గొనడం పెరగవచ్చు

Question 13 ప్రశ్న 13

What is the central role of an academic leader in a school?

పాఠశాలలో విద్యా నాయకుని ప్రధాన పాత్ర ఏమిటి?

A Maintaining office correspondence alone కార్యాలయ ఉత్తర ప్రత్యుత్తరాలను మాత్రమే నిర్వహించడం B Establishing a shared focus on teaching quality, learner achievement and continuous professional improvement బోధనా నాణ్యత, విద్యార్థుల సాధన మరియు నిరంతర వృత్తిపరమైన మెరుగుదలపై ఉమ్మడి దృష్టిని ఏర్పాటు చేయడం C Delegating all academic matters without follow-up తదుపరి పర్యవేక్షణ లేకుండా విద్యా విషయాలన్నింటినీ అప్పగించడం D Concentrating only on examination administration పరీక్షల నిర్వహణపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which action best demonstrates data-informed instructional leadership?

దత్తాంశ ఆధారిత బోధనా నాయకత్వాన్ని ఉత్తమంగా చూపించే చర్య ఏది?

A Selecting improvement strategies according to tradition alone సంప్రదాయాన్ని మాత్రమే ఆధారంగా మెరుగుదల వ్యూహాలను ఎంపిక చేయడం B Reviewing only the highest scores అత్యధిక మార్కులను మాత్రమే సమీక్షించడం C Analysing learning evidence with teachers and jointly planning responses to identified gaps ఉపాధ్యాయులతో కలిసి అభ్యసన ఆధారాలను విశ్లేషించి గుర్తించిన లోపాలకు సమిష్టిగా చర్యలను ప్రణాళిక చేయడం D Using data only for reporting to higher authorities పై అధికారులకు నివేదించడానికి మాత్రమే దత్తాంశాన్ని ఉపయోగించడం

Question 15 ప్రశ్న 15

Which statement best describes instructional coaching?

బోధనా కోచింగ్‌ను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A A collaborative process involving goal setting, observation, modelling, practice and reflection to improve teaching బోధనను మెరుగుపరచడానికి లక్ష్య నిర్ణయం, పరిశీలన, నమూనా ప్రదర్శన, సాధన మరియు ఆత్మపరిశీలనతో కూడిన సహకార ప్రక్రియ B A one-time inspection used only for rating teachers ఉపాధ్యాయులకు రేటింగ్ ఇవ్వడానికి మాత్రమే ఉపయోగించే ఒకసారి జరిగే తనిఖీ C Public comparison of teachers' weaknesses ఉపాధ్యాయుల బలహీనతలను బహిరంగంగా పోల్చడం D A substitute for all formal professional development అన్ని అధికారిక వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి ప్రత్యామ్నాయం

Question 16 ప్రశ్న 16

What is a major benefit of well-structured peer observation?

సక్రమంగా రూపొందించిన సహచర పరిశీలన యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం ఏమిటి?

A It enables teachers to rank one another publicly ఉపాధ్యాయులు ఒకరికొకరు బహిరంగ ర్యాంకులు ఇవ్వడానికి సహాయపడుతుంది B It removes the need for professional standards వృత్తిపరమైన ప్రమాణాల అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది C It ensures every teacher uses an identical method ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు ఒకే పద్ధతిని ఉపయోగించేలా చేస్తుంది D It promotes shared learning, reflection and exchange of effective instructional practices ఉమ్మడి అభ్యసనం, ఆత్మపరిశీలన మరియు సమర్థవంతమైన బోధనా పద్ధతుల మార్పిడిని ప్రోత్సహిస్తుంది

Question 17 ప్రశ్న 17

A teacher uses lecture for every topic even when students need practical experience. What should the instructional supervisor recommend?

విద్యార్థులకు ప్రాయోగిక అనుభవం అవసరమైనప్పటికీ ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి అంశానికి ఉపన్యాస పద్ధతినే ఉపయోగిస్తున్నారు. బోధనా పర్యవేక్షకుడు ఏమి సూచించాలి?

A Continue the method because consistency is always best స్థిరత్వమే ఎల్లప్పుడూ ఉత్తమమని అదే పద్ధతిని కొనసాగించడం B Select strategies according to the objective, including demonstration, investigation and hands-on practice where appropriate లక్ష్యానికి అనుగుణంగా వ్యూహాలను ఎంపిక చేసి అవసరమైన చోట ప్రదర్శన, అన్వేషణ మరియు చేతిపని సాధనను ఉపయోగించడం C Remove practical learning outcomes from the curriculum పాఠ్యప్రణాళిక నుంచి ప్రాయోగిక అభ్యసన ఫలితాలను తొలగించడం D Increase the length of lectures ఉపన్యాసాల వ్యవధిని పెంచడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Assessment shows that some students have mastered the objective while others lack prerequisite knowledge. Which response best represents differentiation?

మూల్యాంకనం ప్రకారం కొంతమంది విద్యార్థులు లక్ష్యాన్ని సాధించగా, మరికొందరికి పూర్వజ్ఞానం లోపించింది. ఏ స్పందన భిన్నీకరణను ఉత్తమంగా సూచిస్తుంది?

A Give every student the same additional worksheet ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే అదనపు వర్క్‌షీట్ ఇవ్వడం B Move all students immediately to the next unit విద్యార్థులందరినీ వెంటనే తదుపరి యూనిట్‌కు తీసుకెళ్లడం C Provide enrichment to students who are ready and targeted prerequisite support to those who need it సిద్ధంగా ఉన్న విద్యార్థులకు విస్తరణ కార్యకలాపాలు, అవసరమైన వారికి లక్ష్యిత పూర్వజ్ఞాన సహాయం అందించడం D Reduce the objective for the entire class మొత్తం తరగతికి లక్ష్యాన్ని తగ్గించడం

Question 19 ప్రశ్న 19

A teacher reports that one learner cannot complete written tasks because of a visual impairment. Which instructional response is most appropriate?

దృష్టి లోపం కారణంగా ఒక విద్యార్థి లిఖిత పనులను పూర్తి చేయలేకపోతున్నాడని ఉపాధ్యాయుడు తెలిపారు. అత్యంత సముచిత బోధనా స్పందన ఏది?

A Exempt the learner from all learning objectives విద్యార్థిని అన్ని అభ్యసన లక్ష్యాల నుంచి మినహాయించడం B Ask another student to complete every task ప్రతి పనిని మరొక విద్యార్థితో చేయించడం C Reduce participation in classroom activities తరగతి కార్యకలాపాల్లో పాల్గొనడాన్ని తగ్గించడం D Provide accessible materials and alternative response modes while maintaining the intended competency ఆశించిన సామర్థ్యాన్ని కొనసాగిస్తూ అందుబాటులో ఉండే సామగ్రి మరియు ప్రత్యామ్నాయ స్పందన పద్ధతులను అందించడం

Question 20 ప్రశ్న 20

Assertion: Classroom observation should examine student learning as well as teacher behaviour. Reason: Effective instruction is ultimately judged by the quality of learner engagement and evidence of understanding. Choose the correct answer.

వాదన (Assertion): తరగతి పరిశీలనలో ఉపాధ్యాయ ప్రవర్తనతో పాటు విద్యార్థుల అభ్యసనాన్ని కూడా పరిశీలించాలి. కారణం (Reason): సమర్థవంతమైన బోధనను చివరికి విద్యార్థుల పాల్గొనడపు నాణ్యత మరియు అవగాహన ఆధారాల ద్వారా అంచనా వేస్తారు. సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.

A Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం వాదనను వివరించదు B Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది C Assertion is true, but Reason is false వాదన సరైనది; కారణం తప్పు D Assertion is false, but Reason is true వాదన తప్పు; కారణం సరైనది

Question 21 ప్రశ్న 21

Match List I with List II: a. Instructional planning b. Differentiation c. Classroom observation d. Academic leadership; i. Adapting instruction to learner needs ii. Organising objectives, activities and assessment iii. Guiding school-wide improvement in teaching and learning iv. Collecting direct evidence of classroom practice. Select the correct code.

జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. బోధనా ప్రణాళిక b. భిన్నీకరణ c. తరగతి పరిశీలన d. విద్యా నాయకత్వం; i. విద్యార్థుల అవసరాలకు అనుగుణంగా బోధనను మార్చడం ii. లక్ష్యాలు, కార్యకలాపాలు మరియు మూల్యాంకనాన్ని వ్యవస్థీకరించడం iii. పాఠశాలవ్యాప్తంగా బోధన–అభ్యసన మెరుగుదలకు దిశానిర్దేశం చేయడం iv. తరగతి ఆచరణకు సంబంధించిన ప్రత్యక్ష ఆధారాలను సేకరించడం. సరైన కోడ్‌ను ఎంచుకోండి.

A a-i, b-ii, c-iii, d-iv B a-iv, b-iii, c-ii, d-i C a-ii, b-i, c-iv, d-iii D a-iii, b-iv, c-i, d-ii

Question 22 ప్రశ్న 22

Which sequence best represents a developmental instructional-supervision cycle?

అభివృద్ధి కేంద్రిత బోధనా పర్యవేక్షణా చక్రాన్ని ఉత్తమంగా సూచించే క్రమం ఏది?

A Agree on focus → Observe and collect evidence → Analyse practice → Provide feedback and support → Follow up కేంద్రీకరణపై అంగీకరించడం → పరిశీలించి ఆధారాలను సేకరించడం → ఆచరణను విశ్లేషించడం → ప్రతిపుష్టి మరియు సహాయం అందించడం → తదుపరి పర్యవేక్షణ B Assign a rating → Observe briefly → Announce weaknesses → End supervision రేటింగ్ ఇవ్వడం → సంక్షిప్తంగా పరిశీలించడం → బలహీనతలను ప్రకటించడం → పర్యవేక్షణ ముగించడం C Observe secretly → Compare teachers publicly → Issue punishment రహస్యంగా పరిశీలించడం → ఉపాధ్యాయులను బహిరంగంగా పోల్చడం → శిక్ష విధించడం D Provide feedback → Identify objectives → Conduct observation → Collect evidence ప్రతిపుష్టి ఇవ్వడం → లక్ష్యాలను గుర్తించడం → పరిశీలన నిర్వహించడం → ఆధారాలు సేకరించడం

Question 23 ప్రశ్న 23

An observer records only whether the teacher completed each lesson-plan step and ignores student responses. What is the main weakness?

ఒక పరిశీలకుడు ఉపాధ్యాయుడు పాఠ ప్రణాళికలోని ప్రతి దశను పూర్తి చేశారా అనే అంశాన్ని మాత్రమే నమోదు చేసి, విద్యార్థుల స్పందనలను నిర్లక్ష్యం చేశారు. ప్రధాన లోపం ఏమిటి?

A The observation includes too much learner evidence పరిశీలనలో విద్యార్థుల ఆధారాలు చాలా ఎక్కువగా ఉన్నాయి B The observation focuses too much on differentiation పరిశీలన భిన్నీకరణపై అతిగా దృష్టి పెట్టింది C The observer has collected excessive outcome data పరిశీలకుడు ఫలిత దత్తాంశాన్ని అతిగా సేకరించారు D The observation checks procedural compliance but fails to examine instructional impact on learners పరిశీలన ప్రక్రియాపరమైన నియమపాలనను మాత్రమే తనిఖీ చేసి, విద్యార్థులపై బోధనా ప్రభావాన్ని పరిశీలించలేదు

Question 24 ప్రశ్న 24

Which statement best summarises effective instructional management?

సమర్థవంతమైన బోధనా నిర్వహణను ఉత్తమంగా సంగ్రహించే ప్రకటన ఏది?

A It aligns clear objectives, suitable strategies, differentiated support, valid assessment, supervision and continuous improvement ఇది స్పష్టమైన లక్ష్యాలు, తగిన వ్యూహాలు, భిన్నీకృత సహాయం, చెల్లుబాటు అయ్యే మూల్యాంకనం, పర్యవేక్షణ మరియు నిరంతర మెరుగుదలను అనుసంధానిస్తుంది B It mainly ensures that teachers complete textbooks rapidly ఉపాధ్యాయులు పాఠ్యపుస్తకాలను వేగంగా పూర్తి చేసేలా చూడడమే ప్రధాన ఉద్దేశ్యం C It depends only on formal classroom inspection ఇది అధికారిక తరగతి తనిఖీపైనే ఆధారపడుతుంది D It requires every teacher to use the same method ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు ఒకే పద్ధతిని ఉపయోగించాలి

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు