DYEO – Part B – Quiz 23 – U3 – Leadership Behaviour and Leadership Styles

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best describes an autocratic leadership style?

నిరంకుశ నాయకత్వ శైలిని అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A The leader makes decisions centrally and expects subordinates to follow directions నాయకుడు నిర్ణయాలను కేంద్రీకృతంగా తీసుకుని సిబ్బంది ఆదేశాలను అనుసరించాలని ఆశించడం B The leader transfers every decision to staff committees ప్రతి నిర్ణయాన్ని సిబ్బంది కమిటీలకు బదిలీ చేయడం C The leader provides complete freedom without goals or supervision లక్ష్యాలు లేదా పర్యవేక్షణ లేకుండా సంపూర్ణ స్వేచ్ఛ ఇవ్వడం D The leader serves only as a classroom observer నాయకుడు తరగతి పరిశీలకుడిగా మాత్రమే పనిచేయడం

Question 2 ప్రశ్న 2

Which feature is central to democratic leadership?

ప్రజాస్వామ్య నాయకత్వంలోని ప్రధాన లక్షణం ఏది?

A Complete absence of leadership direction నాయకత్వ దిశ పూర్తిగా లేకపోవడం B Participation of members in discussion and decision-making చర్చ మరియు నిర్ణయ ప్రక్రియలో సభ్యుల భాగస్వామ్యం C Use of punishment as the main motivational method ప్రేరణకు ప్రధాన పద్ధతిగా శిక్షను ఉపయోగించడం D Exclusive dependence on formal authority అధికారిక అధికారంపైనే పూర్తిగా ఆధారపడటం

Question 3 ప్రశ్న 3

What is the defining feature of laissez-faire leadership?

స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం యొక్క ప్రత్యేక లక్షణం ఏమిటి?

A The leader closely controls every activity నాయకుడు ప్రతి కార్యకలాపాన్ని దగ్గరగా నియంత్రించడం B The leader makes all decisions without consultation సంప్రదింపులు లేకుండా నాయకుడు అన్ని నిర్ణయాలు తీసుకోవడం C Members receive substantial freedom to make decisions and perform tasks నిర్ణయాలు తీసుకోవడానికి మరియు పనులు నిర్వహించడానికి సభ్యులకు విస్తృత స్వేచ్ఛ ఇవ్వడం D The leader focuses exclusively on examination results పరీక్షా ఫలితాలపైనే నాయకుడు దృష్టి పెట్టడం

Question 4 ప్రశ్న 4

Which activity most clearly represents instructional leadership?

బోధనా నాయకత్వాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా ప్రతిబింబించే కార్యకలాపం ఏది?

A Organising school celebrations only పాఠశాల వేడుకలను మాత్రమే నిర్వహించడం B Concentrating exclusively on building repairs భవన మరమ్మతులపైనే దృష్టి పెట్టడం C Allowing teaching practices to continue without review బోధనా ఆచరణలను సమీక్ష లేకుండా కొనసాగనివ్వడం D Monitoring classroom instruction and supporting improvement in student learning తరగతి బోధనను పర్యవేక్షించి విద్యార్థుల అభ్యసన మెరుగుదలకు మద్దతు ఇవ్వడం

Question 5 ప్రశ్న 5

Which situation best demonstrates participative leadership?

భాగస్వామ్య నాయకత్వాన్ని ఉత్తమంగా చూపే పరిస్థితి ఏది?

A The head teacher involves staff in identifying problems and selecting improvement actions ప్రధానోపాధ్యాయుడు సమస్యలను గుర్తించడం మరియు మెరుగుదల చర్యలను ఎంపిక చేయడంలో సిబ్బందిని భాగస్వామ్యం చేయడం B The head teacher announces all decisions after finalising them alone ప్రధానోపాధ్యాయుడు ఒంటరిగా నిర్ణయాలు పూర్తి చేసి తరువాత ప్రకటించడం C Teachers work without any shared objectives ఉపాధ్యాయులు ఉమ్మడి లక్ష్యాలు లేకుండా పనిచేయడం D Only external officials determine school priorities పాఠశాల ప్రాధాన్యతలను బాహ్య అధికారులు మాత్రమే నిర్ణయించడం

Question 6 ప్రశ్న 6

What is the central idea of situational leadership?

పరిస్థితి ఆధారిత నాయకత్వంలోని ప్రధాన భావన ఏమిటి?

A One leadership style is effective in every situation ప్రతి పరిస్థితిలో ఒకే నాయకత్వ శైలి ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది B Leadership behaviour should be adapted to the task, context and readiness of followers పని, సందర్భం మరియు అనుచరుల సిద్ధతకు అనుగుణంగా నాయకత్వ ప్రవర్తనను మార్చాలి C Leaders should never change their behaviour నాయకులు తమ ప్రవర్తనను ఎప్పుడూ మార్చకూడదు D Formal authority is the only factor affecting leadership నాయకత్వాన్ని ప్రభావితం చేసే ఏకైక అంశం అధికారిక అధికారం

Question 7 ప్రశ్న 7

Which statement best describes distributed leadership?

విస్తరిత నాయకత్వాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A All leadership authority remains with one person నాయకత్వ అధికారం మొత్తం ఒకే వ్యక్తి వద్ద ఉండడం B Leadership roles are assigned only according to seniority సీనియారిటీ ఆధారంగా మాత్రమే నాయకత్వ పాత్రలు ఇవ్వడం C Leadership functions are shared among people according to expertise and responsibility నైపుణ్యం మరియు బాధ్యత ఆధారంగా నాయకత్వ విధులను అనేక మందిలో పంచడం D The school functions without coordination సమన్వయం లేకుండా పాఠశాల పనిచేయడం

Question 8 ప్రశ్న 8

Which characteristic is most closely associated with servant leadership?

సేవక నాయకత్వంతో అత్యంత దగ్గరగా సంబంధం ఉన్న లక్షణం ఏది?

A Maintaining personal status above all other goals ఇతర లక్ష్యాలన్నింటికంటే వ్యక్తిగత హోదాను కాపాడుకోవడం B Controlling staff through fear భయంతో సిబ్బందిని నియంత్రించడం C Avoiding the development of followers అనుచరుల అభివృద్ధిని నివారించడం D Prioritising service, empathy and the growth of others సేవ, సహానుభూతి మరియు ఇతరుల వృద్ధికి ప్రాధాన్యం ఇవ్వడం

Question 9 ప్రశ్న 9

In which situation may an autocratic style be most appropriate?

ఏ పరిస్థితిలో నిరంకుశ నాయకత్వ శైలి అత్యంత సముచితంగా ఉండవచ్చు?

A During an immediate safety emergency requiring rapid and coordinated action వేగవంతమైన మరియు సమన్విత చర్య అవసరమైన తక్షణ భద్రతా అత్యవసర పరిస్థితిలో B While developing a long-term shared school vision దీర్ఘకాలిక ఉమ్మడి పాఠశాల దృష్టిని రూపొందించేటప్పుడు C When seeking creative suggestions from experienced teachers అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయుల నుంచి సృజనాత్మక సూచనలు కోరేటప్పుడు D During routine professional-learning discussions సాధారణ వృత్తిపరమైన అభ్యసన చర్చల సమయంలో

Question 10 ప్రశ్న 10

What is a major advantage of democratic leadership in schools?

పాఠశాలల్లో ప్రజాస్వామ్య నాయకత్వం యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం ఏమిటి?

A It completely eliminates disagreement ఇది భేదాభిప్రాయాలను పూర్తిగా తొలగిస్తుంది B It increases participation, ownership and commitment to decisions నిర్ణయాలపై భాగస్వామ్యం, స్వామ్యత మరియు నిబద్ధతను పెంచుతుంది C It ensures that every decision can be made immediately ప్రతి నిర్ణయాన్ని తక్షణమే తీసుకోవచ్చని నిర్ధారిస్తుంది D It removes the leader's accountability నాయకుడి జవాబుదారీతనాన్ని తొలగిస్తుంది

Question 11 ప్రశ్న 11

What is a possible limitation of democratic leadership?

ప్రజాస్వామ్య నాయకత్వానికి ఉండే సాధ్యమైన పరిమితి ఏది?

A It never permits staff involvement ఇది సిబ్బంది భాగస్వామ్యాన్ని ఎప్పుడూ అనుమతించదు B It always reduces decision quality ఇది ఎల్లప్పుడూ నిర్ణయ నాణ్యతను తగ్గిస్తుంది C Extensive consultation may delay decisions when urgent action is required అత్యవసర చర్య అవసరమైనప్పుడు విస్తృత సంప్రదింపులు నిర్ణయాన్ని ఆలస్యం చేయవచ్చు D It requires the leader to ignore stakeholder views భాగస్వాముల అభిప్రాయాలను నాయకుడు విస్మరించాల్సి ఉంటుంది

Question 12 ప్రశ్న 12

What is a major risk of laissez-faire leadership when staff roles are unclear?

సిబ్బంది పాత్రలు అస్పష్టంగా ఉన్నప్పుడు స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వంలోని ప్రధాన ప్రమాదం ఏమిటి?

A Excessive central control అతిగా కేంద్రీకృత నియంత్రణ B Too much instructional supervision అతిగా బోధనా పర్యవేక్షణ C Immediate uniformity in performance పనితీరులో తక్షణ ఏకరీతి D Confusion, weak coordination and unequal accountability గందరగోళం, బలహీన సమన్వయం మరియు అసమాన జవాబుదారీతనం

Question 13 ప్రశ్న 13

A group of highly experienced teachers is designing a new enrichment programme. Which leadership approach may be most suitable?

అత్యంత అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయుల బృందం కొత్త ప్రతిభాభివృద్ధి కార్యక్రమాన్ని రూపొందిస్తోంది. ఏ నాయకత్వ విధానం అత్యంత తగినది?

A Provide broad goals and resources while allowing substantial professional autonomy విస్తృత లక్ష్యాలు, వనరులు అందించి గణనీయమైన వృత్తిపరమైన స్వాతంత్ర్యాన్ని ఇవ్వడం B Give detailed orders for every minor action ప్రతి చిన్న చర్యకు వివరణాత్మక ఆదేశాలు ఇవ్వడం C Exclude teachers from programme design కార్యక్రమ రూపకల్పన నుంచి ఉపాధ్యాయులను మినహాయించడం D Allow work to continue without any agreed outcome అంగీకరించిన ఫలితం లేకుండా పనిని కొనసాగనివ్వడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which action best reflects situational leadership with a newly appointed and inexperienced teacher?

కొత్తగా నియమితుడైన అనుభవం తక్కువ ఉపాధ్యాయునితో పరిస్థితి ఆధారిత నాయకత్వాన్ని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే చర్య ఏది?

A Providing complete freedom without guidance మార్గదర్శకత్వం లేకుండా సంపూర్ణ స్వేచ్ఛ ఇవ్వడం B Giving clear direction, coaching and gradually increasing autonomy స్పష్టమైన దిశ, కోచింగ్ అందించి క్రమంగా స్వాతంత్ర్యాన్ని పెంచడం C Using the same supervision level as for every experienced teacher ప్రతి అనుభవజ్ఞ ఉపాధ్యాయుడికి ఇచ్చే పర్యవేక్షణ స్థాయినే ఉపయోగించడం D Avoiding all feedback to protect confidence ఆత్మవిశ్వాసాన్ని కాపాడేందుకు అన్ని ప్రతిపుష్టిని నివారించడం

Question 15 ప్రశ్న 15

Which is a major advantage of distributed leadership in schools?

పాఠశాలల్లో విస్తరిత నాయకత్వం యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం ఏది?

A It eliminates the need for coordination ఇది సమన్వయ అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది B It ensures that only senior staff lead initiatives సీనియర్ సిబ్బంది మాత్రమే కార్యక్రమాలకు నాయకత్వం వహిస్తారని నిర్ధారిస్తుంది C It uses staff expertise and builds wider leadership capacity సిబ్బంది నైపుణ్యాన్ని ఉపయోగించి విస్తృత నాయకత్వ సామర్థ్యాన్ని నిర్మిస్తుంది D It transfers all accountability away from the head teacher ప్రధానోపాధ్యాయుని నుంచి మొత్తం జవాబుదారీతనాన్ని బదిలీ చేస్తుంది

Question 16 ప్రశ్న 16

Which is a possible limitation of distributed leadership?

విస్తరిత నాయకత్వానికి ఉండే సాధ్యమైన పరిమితి ఏది?

A It never permits staff members to lead ఇది సిబ్బంది నాయకత్వం వహించడానికి ఎప్పుడూ అనుమతించదు B It always concentrates authority in one person ఇది అధికారాన్ని ఎల్లప్పుడూ ఒకే వ్యక్తి వద్ద కేంద్రీకరిస్తుంది C It prevents the use of professional expertise వృత్తిపరమైన నైపుణ్య వినియోగాన్ని అడ్డుకుంటుంది D Unclear roles may create duplication, conflict or gaps in accountability అస్పష్ట పాత్రలు పనుల పునరావృతం, సంఘర్షణ లేదా జవాబుదారీతన లోపాలను సృష్టించవచ్చు

Question 17 ప్రశ్న 17

Which action by a head teacher best demonstrates servant leadership?

ప్రధానోపాధ్యాయుని ఏ చర్య సేవక నాయకత్వాన్ని ఉత్తమంగా చూపుతుంది?

A Listening to staff needs, removing barriers and helping them develop professionally సిబ్బంది అవసరాలను విని, అడ్డంకులను తొలగించి, వారి వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి సహాయపడడం B Using school resources mainly to increase personal status వ్యక్తిగత హోదాను పెంచుకోవడానికి పాఠశాల వనరులను ప్రధానంగా ఉపయోగించడం C Refusing to share credit for team success బృంద విజయానికి కీర్తిని పంచుకోవడానికి నిరాకరించడం D Demanding obedience without providing support మద్దతు ఇవ్వకుండా విధేయతను కోరడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Which statement best distinguishes participative leadership from laissez-faire leadership?

భాగస్వామ్య నాయకత్వం మరియు స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం మధ్య తేడాను ఉత్తమంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A Both styles require the leader to avoid all involvement రెండు శైలుల్లోనూ నాయకుడు అన్ని రకాల పాల్గొనడాన్ని నివారించాలి B Participative leadership involves guided shared decision-making, while laissez-faire leadership allows wider member autonomy భాగస్వామ్య నాయకత్వంలో మార్గదర్శిత ఉమ్మడి నిర్ణయ ప్రక్రియ ఉంటే, స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వంలో సభ్యులకు విస్తృత స్వాతంత్ర్యం ఉంటుంది C Participative leadership is always autocratic భాగస్వామ్య నాయకత్వం ఎల్లప్పుడూ నిరంకుశమైనది D Laissez-faire leadership requires close supervision of every task స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వంలో ప్రతి పనిని దగ్గరగా పర్యవేక్షించాలి

Question 19 ప్రశ్న 19

Consider the following statements about instructional leadership: 1. It focuses on teaching and learning. 2. It includes monitoring academic progress. 3. It is limited only to maintaining administrative records. Which option is correct?

బోధనా నాయకత్వం గురించి క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. ఇది బోధన మరియు అభ్యసనంపై దృష్టి పెడుతుంది. 2. ఇది విద్యా పురోగతి పర్యవేక్షణను కలిగి ఉంటుంది. 3. ఇది పరిపాలనా రికార్డుల నిర్వహణకు మాత్రమే పరిమితం. సరైన ఎంపిక ఏది?

A Only statement 3 is correct 3వ వాక్యం మాత్రమే సరైనది B Only statements 1 and 3 are correct 1 మరియు 3 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి C Only statements 1 and 2 are correct 1 మరియు 2 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి D Statements 1, 2 and 3 are correct 1, 2 మరియు 3 వాక్యాలు సరైనవి

Question 20 ప్రశ్న 20

Assertion: Situational leadership may require the same leader to use different behaviours with different staff members. Reason: Staff members may differ in competence, confidence and commitment for particular tasks.

నిర్ణయం: పరిస్థితి ఆధారిత నాయకత్వంలో ఒకే నాయకుడు వేర్వేరు సిబ్బందితో వేర్వేరు ప్రవర్తనలను ఉపయోగించవలసి రావచ్చు. కారణం: నిర్దిష్ట పనులకు సంబంధించి సిబ్బంది సామర్థ్యం, ఆత్మవిశ్వాసం మరియు నిబద్ధతలో తేడాలు ఉండవచ్చు.

A Assertion is true, but Reason is false నిర్ణయం సరైనది; కారణం తప్పు B Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం నిర్ణయాన్ని వివరించదు C Assertion is false, but Reason is true నిర్ణయం తప్పు; కారణం సరైనది D Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది

Question 21 ప్రశ్న 21

Match List I with List II. List I: a. Autocratic leadership b. Democratic leadership c. Laissez-faire leadership d. Servant leadership. List II: 1. Priority to service and follower growth 2. Centralised decisions 3. Shared participation in decisions 4. Extensive autonomy to members

జాబితా I ను జాబితా II తో జతపరచండి. జాబితా I: a. నిరంకుశ నాయకత్వం b. ప్రజాస్వామ్య నాయకత్వం c. స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం d. సేవక నాయకత్వం. జాబితా II: 1. సేవ మరియు అనుచరుల వృద్ధికి ప్రాధాన్యం 2. కేంద్రీకృత నిర్ణయాలు 3. నిర్ణయాల్లో ఉమ్మడి భాగస్వామ్యం 4. సభ్యులకు విస్తృత స్వాతంత్ర్యం

A a-2, b-3, c-4, d-1 B a-3, b-4, c-1, d-2 C a-4, b-1, c-2, d-3 D a-1, b-2, c-3, d-4

Question 22 ప్రశ్న 22

A head teacher assigns curriculum leadership to an expert teacher, safety leadership to another staff member and community coordination to a third. Which style is mainly demonstrated?

ఒక ప్రధానోపాధ్యాయుడు పాఠ్యప్రణాళిక నాయకత్వాన్ని నిపుణ ఉపాధ్యాయునికి, భద్రతా నాయకత్వాన్ని మరొక సిబ్బందికి, సమాజ సమన్వయాన్ని మూడవ వ్యక్తికి అప్పగించారు. ప్రధానంగా ఏ శైలి ప్రతిబింబిస్తోంది?

A Autocratic leadership నిరంకుశ నాయకత్వం B Distributed leadership విస్తరిత నాయకత్వం C Laissez-faire leadership స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం D Purely instructional leadership పూర్తిగా బోధనా నాయకత్వం

Question 23 ప్రశ్న 23

Which approach is most appropriate when a school must formulate a five-year development plan?

ఒక పాఠశాల ఐదేళ్ల అభివృద్ధి ప్రణాళికను రూపొందించాల్సినప్పుడు అత్యంత సరైన నాయకత్వ విధానం ఏది?

A The leader should prepare it secretly and announce it later నాయకుడు దాన్ని రహస్యంగా సిద్ధం చేసి తరువాత ప్రకటించాలి B The leader should avoid setting any direction నాయకుడు ఎలాంటి దిశను నిర్ణయించకుండా ఉండాలి C Use participative or democratic processes to build a shared vision and priorities ఉమ్మడి దృష్టి మరియు ప్రాధాన్యతలను రూపొందించడానికి భాగస్వామ్య లేదా ప్రజాస్వామ్య ప్రక్రియలను ఉపయోగించాలి D Allow each staff member to prepare an unrelated plan ప్రతి సిబ్బంది సభ్యుడు సంబంధంలేని ప్రణాళికను సిద్ధం చేయడానికి అనుమతించాలి

Question 24 ప్రశ్న 24

A school leader uses democratic discussion for planning, direct orders during a fire emergency and delegation with expert teachers. What does this behaviour illustrate?

ఒక పాఠశాల నాయకుడు ప్రణాళికలో ప్రజాస్వామ్య చర్చను, అగ్ని ప్రమాద సమయంలో ప్రత్యక్ష ఆదేశాలను, నిపుణ ఉపాధ్యాయులతో విధుల అప్పగింతను ఉపయోగిస్తున్నారు. ఈ ప్రవర్తన దేనిని సూచిస్తుంది?

A Inconsistent and ineffective leadership అస్థిరమైన మరియు ప్రభావం లేని నాయకత్వం B Exclusive autocratic leadership పూర్తిగా నిరంకుశ నాయకత్వం C Laissez-faire leadership in every situation ప్రతి పరిస్థితిలో స్వేచ్ఛాయుత నాయకత్వం D Flexible situational use of different leadership styles వేర్వేరు నాయకత్వ శైలులను సౌలభ్యంగా పరిస్థితికి అనుగుణంగా ఉపయోగించడం

Question 25 ప్రశ్న 25

Assertion: No single leadership style is always best for every school situation. Reason: Tasks, urgency, organisational culture and staff readiness differ across situations.

నిర్ణయం: ప్రతి పాఠశాల పరిస్థితికి ఒకే నాయకత్వ శైలి ఎల్లప్పుడూ ఉత్తమం కాదు. కారణం: పనులు, అత్యవసరత, సంస్థాగత సంస్కృతి మరియు సిబ్బంది సిద్ధత పరిస్థితులనుబట్టి మారుతాయి.

A Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది B Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం నిర్ణయాన్ని వివరించదు C Assertion is true, but Reason is false నిర్ణయం సరైనది; కారణం తప్పు D Assertion is false, but Reason is true నిర్ణయం తప్పు; కారణం సరైనది

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు