Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best defines Institutional Development Planning in a school?
పాఠశాలలో సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళికను ఉత్తమంగా నిర్వచించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Institutional Development Planning is an evidence-based and goal-oriented process for improving the school as a whole.
• It includes needs assessment, priority setting, objectives, activities, resources, timelines, responsibilities and monitoring indicators.
• Option A is correct because it reflects the comprehensive and systematic nature of development planning.
• Finance, infrastructure and routine administration are components of the plan, but none of them alone constitutes the complete process.
• It includes needs assessment, priority setting, objectives, activities, resources, timelines, responsibilities and monitoring indicators.
• Option A is correct because it reflects the comprehensive and systematic nature of development planning.
• Finance, infrastructure and routine administration are components of the plan, but none of them alone constitutes the complete process.
వివరణ:
• సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళిక మొత్తం పాఠశాలను మెరుగుపరచడానికి ఆధారపూర్వక మరియు లక్ష్య కేంద్రిత ప్రక్రియ.
• అవసరాల నిర్ధారణ, ప్రాధాన్యతల ఎంపిక, లక్ష్యాలు, కార్యకలాపాలు, వనరులు, కాలపరిమితులు, బాధ్యతలు మరియు పర్యవేక్షణ సూచికలు ఇందులో ఉంటాయి.
• అభివృద్ధి ప్రణాళిక యొక్క సమగ్ర మరియు వ్యవస్థీకృత స్వభావాన్ని ప్రతిబింబించినందున A ఎంపిక సరైనది.
• ఆర్థిక వ్యవహారాలు, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు సాధారణ పరిపాలన ప్రణాళికలో భాగాలే కాని, వాటిలో ఏదీ ఒక్కటే మొత్తం ప్రక్రియ కాదు.
• అవసరాల నిర్ధారణ, ప్రాధాన్యతల ఎంపిక, లక్ష్యాలు, కార్యకలాపాలు, వనరులు, కాలపరిమితులు, బాధ్యతలు మరియు పర్యవేక్షణ సూచికలు ఇందులో ఉంటాయి.
• అభివృద్ధి ప్రణాళిక యొక్క సమగ్ర మరియు వ్యవస్థీకృత స్వభావాన్ని ప్రతిబింబించినందున A ఎంపిక సరైనది.
• ఆర్థిక వ్యవహారాలు, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు సాధారణ పరిపాలన ప్రణాళికలో భాగాలే కాని, వాటిలో ఏదీ ఒక్కటే మొత్తం ప్రక్రియ కాదు.
Question 2
ప్రశ్న 2
What should be the first major step in preparing a School Development Plan?
పాఠశాల అభివృద్ధి ప్రణాళికను సిద్ధం చేయడంలో మొదటి ప్రధాన దశ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Planning should begin with a clear understanding of the school's present strengths, weaknesses, opportunities and constraints.
• Option B is correct because needs assessment provides the evidence required for realistic priority setting.
• It may examine enrolment, attendance, learning, infrastructure, staffing, inclusion, safety and community participation.
• Actions selected without diagnosis may consume resources without addressing the actual problem.
• Option B is correct because needs assessment provides the evidence required for realistic priority setting.
• It may examine enrolment, attendance, learning, infrastructure, staffing, inclusion, safety and community participation.
• Actions selected without diagnosis may consume resources without addressing the actual problem.
వివరణ:
• పాఠశాల ప్రస్తుత బలాలు, బలహీనతలు, అవకాశాలు మరియు పరిమితులపై స్పష్టమైన అవగాహనతో ప్రణాళిక ప్రారంభం కావాలి.
• వాస్తవిక ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించడానికి అవసరమైన ఆధారాలను అవసరాల అంచనా అందిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• నమోదు, హాజరు, అభ్యసనం, మౌలిక సదుపాయాలు, సిబ్బంది, సమైక్యత, భద్రత మరియు సమాజ భాగస్వామ్యాన్ని పరిశీలించవచ్చు.
• సమస్యను నిర్ధారించకుండా చర్యలను ఎంపిక చేస్తే వనరులు ఖర్చయినా వాస్తవ సమస్య పరిష్కారం కాకపోవచ్చు.
• వాస్తవిక ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించడానికి అవసరమైన ఆధారాలను అవసరాల అంచనా అందిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• నమోదు, హాజరు, అభ్యసనం, మౌలిక సదుపాయాలు, సిబ్బంది, సమైక్యత, భద్రత మరియు సమాజ భాగస్వామ్యాన్ని పరిశీలించవచ్చు.
• సమస్యను నిర్ధారించకుండా చర్యలను ఎంపిక చేస్తే వనరులు ఖర్చయినా వాస్తవ సమస్య పరిష్కారం కాకపోవచ్చు.
Question 3
ప్రశ్న 3
What is baseline data in institutional planning?
సంస్థాగత ప్రణాళికలో ప్రాథమిక దత్తాంశం (Baseline Data) అంటే ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Baseline data records the starting position against which later progress can be compared.
• It may include current attendance rates, learning levels, teacher availability, infrastructure status and dropout figures.
• Option C is correct because baseline evidence is collected before or at the beginning of an intervention.
• Without a reliable baseline, it becomes difficult to determine whether improvement has actually occurred.
• It may include current attendance rates, learning levels, teacher availability, infrastructure status and dropout figures.
• Option C is correct because baseline evidence is collected before or at the beginning of an intervention.
• Without a reliable baseline, it becomes difficult to determine whether improvement has actually occurred.
వివరణ:
• తరువాతి పురోగతిని పోల్చడానికి ఉపయోగించే ప్రారంభ పరిస్థితిని ప్రాథమిక దత్తాంశం నమోదు చేస్తుంది.
• ప్రస్తుత హాజరు శాతం, అభ్యసన స్థాయులు, ఉపాధ్యాయుల లభ్యత, మౌలిక సదుపాయాల స్థితి మరియు చదువు మానివేత గణాంకాలు ఇందులో ఉండవచ్చు.
• చర్య ప్రారంభానికి ముందు లేదా ప్రారంభ సమయంలో సేకరించే ఆధారం కావడం వల్ల C ఎంపిక సరైనది.
• విశ్వసనీయమైన ప్రాథమిక దత్తాంశం లేకుండా నిజంగా మెరుగుదల జరిగిందో నిర్ణయించడం కష్టం.
• ప్రస్తుత హాజరు శాతం, అభ్యసన స్థాయులు, ఉపాధ్యాయుల లభ్యత, మౌలిక సదుపాయాల స్థితి మరియు చదువు మానివేత గణాంకాలు ఇందులో ఉండవచ్చు.
• చర్య ప్రారంభానికి ముందు లేదా ప్రారంభ సమయంలో సేకరించే ఆధారం కావడం వల్ల C ఎంపిక సరైనది.
• విశ్వసనీయమైన ప్రాథమిక దత్తాంశం లేకుండా నిజంగా మెరుగుదల జరిగిందో నిర్ణయించడం కష్టం.
Question 4
ప్రశ్న 4
Which combination provides the strongest evidence for assessing a school's needs?
పాఠశాల అవసరాలను అంచనా వేయడానికి అత్యంత బలమైన ఆధారాలను అందించే సమ్మేళనం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A comprehensive needs assessment should use quantitative and qualitative evidence from several sources.
• Option D is correct because it combines statistical information with direct evidence of teaching, learning and stakeholder experience.
• Comparing multiple sources helps verify findings and reduces dependence on personal impressions.
• This process is often called triangulation of evidence.
• Option D is correct because it combines statistical information with direct evidence of teaching, learning and stakeholder experience.
• Comparing multiple sources helps verify findings and reduces dependence on personal impressions.
• This process is often called triangulation of evidence.
వివరణ:
• సమగ్ర అవసరాల అంచనాలో అనేక మూలాల నుంచి పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మక ఆధారాలను ఉపయోగించాలి.
• గణాంక సమాచారాన్ని బోధన, అభ్యసనం మరియు భాగస్వాముల అనుభవాల ప్రత్యక్ష ఆధారాలతో కలిపినందున D ఎంపిక సరైనది.
• అనేక మూలాలను పోల్చడం ద్వారా ఫలితాలను ధృవీకరించి వ్యక్తిగత అభిప్రాయాలపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించవచ్చు.
• ఈ ప్రక్రియను ఆధారాల త్రికోణీకరణ అని కూడా అంటారు.
• గణాంక సమాచారాన్ని బోధన, అభ్యసనం మరియు భాగస్వాముల అనుభవాల ప్రత్యక్ష ఆధారాలతో కలిపినందున D ఎంపిక సరైనది.
• అనేక మూలాలను పోల్చడం ద్వారా ఫలితాలను ధృవీకరించి వ్యక్తిగత అభిప్రాయాలపై ఆధారపడటాన్ని తగ్గించవచ్చు.
• ఈ ప్రక్రియను ఆధారాల త్రికోణీకరణ అని కూడా అంటారు.
Question 5
ప్రశ్న 5
Which factor should receive the greatest consideration while identifying school-development priorities?
పాఠశాల అభివృద్ధి ప్రాధాన్యతలను గుర్తించేటప్పుడు ఏ అంశానికి అత్యధిక ప్రాధాన్యం ఇవ్వాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Schools usually identify more needs than can be addressed immediately with available resources.
• Option A is correct because priority setting should consider urgency, expected impact, equity and practical feasibility.
• Needs affecting safety, learning and disadvantaged groups may require earlier attention.
• Transparent criteria make priority decisions easier to explain and defend.
• Option A is correct because priority setting should consider urgency, expected impact, equity and practical feasibility.
• Needs affecting safety, learning and disadvantaged groups may require earlier attention.
• Transparent criteria make priority decisions easier to explain and defend.
వివరణ:
• అందుబాటులో ఉన్న వనరులతో వెంటనే పరిష్కరించగల అవసరాలకంటే పాఠశాలలు సాధారణంగా ఎక్కువ అవసరాలను గుర్తిస్తాయి.
• అత్యవసరత, ఆశించిన ప్రభావం, సమన్యాయం మరియు ఆచరణ సాధ్యతను పరిగణించాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• భద్రత, అభ్యసనం మరియు వెనుకబడిన వర్గాలపై ప్రభావం చూపే అవసరాలకు ముందుగా ప్రాధాన్యం ఇవ్వవచ్చు.
• పారదర్శక ప్రమాణాలు ప్రాధాన్యత నిర్ణయాలను వివరించి సమర్థించడానికి సహాయపడతాయి.
• అత్యవసరత, ఆశించిన ప్రభావం, సమన్యాయం మరియు ఆచరణ సాధ్యతను పరిగణించాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• భద్రత, అభ్యసనం మరియు వెనుకబడిన వర్గాలపై ప్రభావం చూపే అవసరాలకు ముందుగా ప్రాధాన్యం ఇవ్వవచ్చు.
• పారదర్శక ప్రమాణాలు ప్రాధాన్యత నిర్ణయాలను వివరించి సమర్థించడానికి సహాయపడతాయి.
Question 6
ప్రశ్న 6
A school has low attendance among girls because the toilets are unusable. Which priority is most appropriate?
మరుగుదొడ్లు వినియోగించలేని స్థితిలో ఉండటం వల్ల ఒక పాఠశాలలో బాలికల హాజరు తక్కువగా ఉంది. అత్యంత సరైన ప్రాధాన్యత ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The evidence indicates a direct relationship between inadequate sanitation and girls' participation.
• Option B is correct because it addresses both the identified cause and the intended attendance outcome.
• The activity should include water availability, privacy, cleanliness, maintenance and accessibility.
• Attendance data should be monitored after the intervention to determine whether the problem has reduced.
• Option B is correct because it addresses both the identified cause and the intended attendance outcome.
• The activity should include water availability, privacy, cleanliness, maintenance and accessibility.
• Attendance data should be monitored after the intervention to determine whether the problem has reduced.
వివరణ:
• తగిన పారిశుధ్య సదుపాయాలు లేకపోవడం మరియు బాలికల పాల్గొనడం మధ్య నేర సంబంధాన్ని ఆధారాలు సూచిస్తున్నాయి.
• గుర్తించిన కారణం మరియు ఆశించిన హాజరు ఫలితం రెండింటినీ పరిష్కరిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• నీటి లభ్యత, గోప్యత, పరిశుభ్రత, నిర్వహణ మరియు అందుబాటును చర్యలో చేర్చాలి.
• సమస్య తగ్గిందో తెలుసుకోవడానికి చర్య అనంతరం హాజరు సమాచారాన్ని పర్యవేక్షించాలి.
• గుర్తించిన కారణం మరియు ఆశించిన హాజరు ఫలితం రెండింటినీ పరిష్కరిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• నీటి లభ్యత, గోప్యత, పరిశుభ్రత, నిర్వహణ మరియు అందుబాటును చర్యలో చేర్చాలి.
• సమస్య తగ్గిందో తెలుసుకోవడానికి చర్య అనంతరం హాజరు సమాచారాన్ని పర్యవేక్షించాలి.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which statement best describes root-cause analysis in school planning?
పాఠశాల ప్రణాళికలో మూలకారణ విశ్లేషణను (Root-Cause Analysis) ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A visible problem such as low achievement may result from several underlying causes.
• These may include irregular attendance, inappropriate pedagogy, language barriers, insufficient practice or lack of materials.
• Option C is correct because root-cause analysis seeks to understand why the problem occurs.
• Addressing only the symptom may produce temporary activity without lasting improvement.
• These may include irregular attendance, inappropriate pedagogy, language barriers, insufficient practice or lack of materials.
• Option C is correct because root-cause analysis seeks to understand why the problem occurs.
• Addressing only the symptom may produce temporary activity without lasting improvement.
వివరణ:
• తక్కువ సాధన వంటి కనిపించే సమస్యకు అనేక అంతర్గత కారణాలు ఉండవచ్చు.
• అనియమిత హాజరు, అనుచిత బోధన, భాషా అడ్డంకులు, తగిన సాధన లేకపోవడం లేదా సామగ్రి కొరత కారణాలు కావచ్చు.
• సమస్య ఎందుకు వస్తోందో తెలుసుకోవడమే మూలకారణ విశ్లేషణ కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• కనిపించే లక్షణాన్ని మాత్రమే పరిష్కరిస్తే స్థిరమైన మెరుగుదల లేకుండా తాత్కాలిక కార్యకలాపం మాత్రమే జరగవచ్చు.
• అనియమిత హాజరు, అనుచిత బోధన, భాషా అడ్డంకులు, తగిన సాధన లేకపోవడం లేదా సామగ్రి కొరత కారణాలు కావచ్చు.
• సమస్య ఎందుకు వస్తోందో తెలుసుకోవడమే మూలకారణ విశ్లేషణ కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• కనిపించే లక్షణాన్ని మాత్రమే పరిష్కరిస్తే స్థిరమైన మెరుగుదల లేకుండా తాత్కాలిక కార్యకలాపం మాత్రమే జరగవచ్చు.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which distinction between a development goal and an objective is correct?
అభివృద్ధి గమ్యం మరియు ఉద్దేశం మధ్య సరైన తేడా ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A goal expresses the broad improvement direction of the institution.
• An objective translates that direction into a specific, measurable and time-bound result.
• Option D is correct because objectives make goals operational and monitorable.
• One development goal may be supported by several objectives and activities.
• An objective translates that direction into a specific, measurable and time-bound result.
• Option D is correct because objectives make goals operational and monitorable.
• One development goal may be supported by several objectives and activities.
వివరణ:
• సంస్థ యొక్క విస్తృత అభివృద్ధి దిశను గమ్యం తెలియజేస్తుంది.
• ఉద్దేశం ఆ దిశను నిర్దిష్టమైన, కొలవగల మరియు కాలపరిమితి గల ఫలితంగా మారుస్తుంది.
• ఉద్దేశాలు గమ్యాలను కార్యాచరణలోకి మరియు పర్యవేక్షణలోకి తీసుకువస్తాయి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• ఒక అభివృద్ధి గమ్యానికి అనేక ఉద్దేశాలు మరియు కార్యకలాపాలు సహాయపడవచ్చు.
• ఉద్దేశం ఆ దిశను నిర్దిష్టమైన, కొలవగల మరియు కాలపరిమితి గల ఫలితంగా మారుస్తుంది.
• ఉద్దేశాలు గమ్యాలను కార్యాచరణలోకి మరియు పర్యవేక్షణలోకి తీసుకువస్తాయి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• ఒక అభివృద్ధి గమ్యానికి అనేక ఉద్దేశాలు మరియు కార్యకలాపాలు సహాయపడవచ్చు.
Question 9
ప్రశ్న 9
Which objective is most suitable for a school-development plan?
పాఠశాల అభివృద్ధి ప్రణాళికకు అత్యంత తగిన ఉద్దేశం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A useful objective should identify the learner group, competency, baseline, target, strategy and deadline.
• Option A is correct because it satisfies these essential planning requirements.
• The objective can be monitored through periodic competency-based assessments.
• The other statements are vague, unrealistic or focused on activities without measurable outcomes.
• Option A is correct because it satisfies these essential planning requirements.
• The objective can be monitored through periodic competency-based assessments.
• The other statements are vague, unrealistic or focused on activities without measurable outcomes.
వివరణ:
• ఉపయోగకరమైన ఉద్దేశం విద్యార్థి వర్గం, సామర్థ్యం, ప్రారంభ స్థాయి, లక్ష్యం, వ్యూహం మరియు గడువును గుర్తించాలి.
• ఈ ముఖ్య ప్రణాళిక అవసరాలను నెరవేర్చినందున A ఎంపిక సరైనది.
• కాలానుగుణ సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనాల ద్వారా ఈ ఉద్దేశాన్ని పర్యవేక్షించవచ్చు.
• ఇతర ప్రకటనలు అస్పష్టంగా, అవాస్తవంగా లేదా కొలవగల ఫలితాలు లేని కార్యకలాప కేంద్రితంగా ఉన్నాయి.
• ఈ ముఖ్య ప్రణాళిక అవసరాలను నెరవేర్చినందున A ఎంపిక సరైనది.
• కాలానుగుణ సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనాల ద్వారా ఈ ఉద్దేశాన్ని పర్యవేక్షించవచ్చు.
• ఇతర ప్రకటనలు అస్పష్టంగా, అవాస్తవంగా లేదా కొలవగల ఫలితాలు లేని కార్యకలాప కేంద్రితంగా ఉన్నాయి.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which activity is best aligned with the objective of improving reading comprehension?
పఠన అవగాహనను మెరుగుపరచే ఉద్దేశానికి అత్యంత అనుసంధానమైన కార్యకలాపం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Activities should have a logical and direct connection with the intended objective.
• Option B is correct because guided reading and comprehension questioning directly practise the target competency.
• The activity should be adapted according to learners' reading levels and language needs.
• Activities unrelated to the objective may consume time and resources without improving the intended outcome.
• Option B is correct because guided reading and comprehension questioning directly practise the target competency.
• The activity should be adapted according to learners' reading levels and language needs.
• Activities unrelated to the objective may consume time and resources without improving the intended outcome.
వివరణ:
• కార్యకలాపాలు ఆశించిన ఉద్దేశంతో తార్కిక మరియు నేర సంబంధం కలిగి ఉండాలి.
• మార్గదర్శిత పఠనం మరియు అవగాహనా ప్రశ్నలు లక్ష్య సామర్థ్యాన్ని నేరుగా సాధన చేయిస్తాయి కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• విద్యార్థుల పఠన స్థాయులు మరియు భాషా అవసరాలకు అనుగుణంగా కార్యకలాపాన్ని మార్చాలి.
• ఉద్దేశంతో సంబంధం లేని కార్యకలాపాలు సమయం, వనరులు వినియోగించినప్పటికీ ఆశించిన ఫలితాన్ని మెరుగుపరచకపోవచ్చు.
• మార్గదర్శిత పఠనం మరియు అవగాహనా ప్రశ్నలు లక్ష్య సామర్థ్యాన్ని నేరుగా సాధన చేయిస్తాయి కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• విద్యార్థుల పఠన స్థాయులు మరియు భాషా అవసరాలకు అనుగుణంగా కార్యకలాపాన్ని మార్చాలి.
• ఉద్దేశంతో సంబంధం లేని కార్యకలాపాలు సమయం, వనరులు వినియోగించినప్పటికీ ఆశించిన ఫలితాన్ని మెరుగుపరచకపోవచ్చు.
Question 11
ప్రశ్న 11
What should resource planning in an institutional development plan include?
సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళికలో వనరుల ప్రణాళికలో ఏమి ఉండాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Resource planning determines what is required to implement each activity effectively.
• Option C is correct because school improvement depends on more than money alone.
• Teachers, time, classrooms, learning materials, digital tools, expertise and community support may all be required.
• The plan should distinguish available resources from additional resources that must be mobilised.
• Option C is correct because school improvement depends on more than money alone.
• Teachers, time, classrooms, learning materials, digital tools, expertise and community support may all be required.
• The plan should distinguish available resources from additional resources that must be mobilised.
వివరణ:
• ప్రతి కార్యకలాపాన్ని సమర్థవంతంగా అమలు చేయడానికి ఏమి అవసరమో వనరుల ప్రణాళిక నిర్ణయిస్తుంది.
• పాఠశాల అభివృద్ధి కేవలం డబ్బుపైనే ఆధారపడదు కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• ఉపాధ్యాయులు, సమయం, తరగతి గదులు, అభ్యసన సామగ్రి, డిజిటల్ సాధనాలు, నిపుణుల సహాయం మరియు సమాజ మద్దతు అవసరమవచ్చు.
• ఇప్పటికే అందుబాటులో ఉన్న వనరులు మరియు అదనంగా సమీకరించాల్సిన వనరులను ప్రణాళిక వేరు చేయాలి.
• పాఠశాల అభివృద్ధి కేవలం డబ్బుపైనే ఆధారపడదు కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• ఉపాధ్యాయులు, సమయం, తరగతి గదులు, అభ్యసన సామగ్రి, డిజిటల్ సాధనాలు, నిపుణుల సహాయం మరియు సమాజ మద్దతు అవసరమవచ్చు.
• ఇప్పటికే అందుబాటులో ఉన్న వనరులు మరియు అదనంగా సమీకరించాల్సిన వనరులను ప్రణాళిక వేరు చేయాలి.
Question 12
ప్రశ్న 12
A school plans digital classes but provides no teacher training or technical support. Which planning weakness is most evident?
ఒక పాఠశాల డిజిటల్ తరగతులను ప్రణాళిక చేసింది; కానీ ఉపాధ్యాయ శిక్షణ లేదా సాంకేతిక సహాయం ఏర్పాటు చేయలేదు. ఏ ప్రణాళికా లోపం స్పష్టంగా కనిపిస్తోంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Technology does not improve learning automatically merely because equipment is installed.
• Teachers require pedagogical training, relevant digital content and technical assistance.
• Option D is correct because the plan has considered physical resources but ignored essential human and operational requirements.
• Maintenance, electricity, connectivity and usage monitoring should also be included.
• Teachers require pedagogical training, relevant digital content and technical assistance.
• Option D is correct because the plan has considered physical resources but ignored essential human and operational requirements.
• Maintenance, electricity, connectivity and usage monitoring should also be included.
వివరణ:
• పరికరాలు అమర్చినంత మాత్రాన సాంకేతికత స్వయంచాలకంగా అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచదు.
• ఉపాధ్యాయులకు బోధనా శిక్షణ, సంబంధిత డిజిటల్ కంటెంట్ మరియు సాంకేతిక సహాయం అవసరం.
• భౌతిక వనరులను పరిగణించినప్పటికీ ముఖ్యమైన మానవ మరియు కార్యాచరణ అవసరాలను నిర్లక్ష్యం చేసినందున D ఎంపిక సరైనది.
• నిర్వహణ, విద్యుత్, కనెక్టివిటీ మరియు వినియోగ పర్యవేక్షణను కూడా చేర్చాలి.
• ఉపాధ్యాయులకు బోధనా శిక్షణ, సంబంధిత డిజిటల్ కంటెంట్ మరియు సాంకేతిక సహాయం అవసరం.
• భౌతిక వనరులను పరిగణించినప్పటికీ ముఖ్యమైన మానవ మరియు కార్యాచరణ అవసరాలను నిర్లక్ష్యం చేసినందున D ఎంపిక సరైనది.
• నిర్వహణ, విద్యుత్, కనెక్టివిటీ మరియు వినియోగ పర్యవేక్షణను కూడా చేర్చాలి.
Question 13
ప్రశ్న 13
Why should every major activity in a development plan have a timeline?
అభివృద్ధి ప్రణాళికలో ప్రతి ప్రధాన కార్యకలాపానికి కాలపరిమితి ఎందుకు ఉండాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A timeline converts intended activities into scheduled commitments.
• Option A is correct because it identifies starting dates, milestones, review points and completion deadlines.
• Timelines help administrators detect delays and coordinate related tasks.
• They may be revised when justified, but changes should be documented and communicated.
• Option A is correct because it identifies starting dates, milestones, review points and completion deadlines.
• Timelines help administrators detect delays and coordinate related tasks.
• They may be revised when justified, but changes should be documented and communicated.
వివరణ:
• కాలపరిమితి ఉద్దేశించిన కార్యకలాపాలను షెడ్యూల్ చేసిన నిబద్ధతలుగా మారుస్తుంది.
• ప్రారంభ తేదీలు, మధ్యంతర దశలు, సమీక్ష సమయాలు మరియు పూర్తి గడువులను గుర్తిస్తుంది కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఆలస్యాలను గుర్తించి సంబంధిత పనులను సమన్వయం చేయడానికి కాలపరిమితులు సహాయపడతాయి.
• సముచిత కారణాలు ఉన్నప్పుడు వాటిని సవరించవచ్చు; కానీ మార్పులను నమోదు చేసి తెలియజేయాలి.
• ప్రారంభ తేదీలు, మధ్యంతర దశలు, సమీక్ష సమయాలు మరియు పూర్తి గడువులను గుర్తిస్తుంది కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఆలస్యాలను గుర్తించి సంబంధిత పనులను సమన్వయం చేయడానికి కాలపరిమితులు సహాయపడతాయి.
• సముచిత కారణాలు ఉన్నప్పుడు వాటిని సవరించవచ్చు; కానీ మార్పులను నమోదు చేసి తెలియజేయాలి.
Question 14
ప్రశ్న 14
What is the main purpose of identifying responsibility for each activity?
ప్రతి కార్యకలాపానికి బాధ్యతను గుర్తించడంలోని ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Clear responsibility prevents confusion, duplication and uncompleted work.
• Option B is correct because implementation may involve different roles such as leadership, support, approval and reporting.
• The responsible person should have suitable authority, resources and time.
• Shared participation is valuable, but accountability becomes weak when responsibility is assigned vaguely to everyone.
• Option B is correct because implementation may involve different roles such as leadership, support, approval and reporting.
• The responsible person should have suitable authority, resources and time.
• Shared participation is valuable, but accountability becomes weak when responsibility is assigned vaguely to everyone.
వివరణ:
• స్పష్టమైన బాధ్యత గందరగోళం, పునరావృత పని మరియు పూర్తికాని కార్యకలాపాలను నివారిస్తుంది.
• అమలులో నాయకత్వం, సహాయం, ఆమోదం మరియు నివేదిక వంటి భిన్న పాత్రలు ఉండవచ్చు కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• బాధ్యత వహించే వ్యక్తికి తగిన అధికారం, వనరులు మరియు సమయం ఉండాలి.
• ఉమ్మడి భాగస్వామ్యం విలువైనదే; కానీ బాధ్యతను అందరికీ అస్పష్టంగా అప్పగిస్తే జవాబుదారీతనం బలహీనమవుతుంది.
• అమలులో నాయకత్వం, సహాయం, ఆమోదం మరియు నివేదిక వంటి భిన్న పాత్రలు ఉండవచ్చు కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• బాధ్యత వహించే వ్యక్తికి తగిన అధికారం, వనరులు మరియు సమయం ఉండాలి.
• ఉమ్మడి భాగస్వామ్యం విలువైనదే; కానీ బాధ్యతను అందరికీ అస్పష్టంగా అప్పగిస్తే జవాబుదారీతనం బలహీనమవుతుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which is the best example of a performance indicator?
పనితీరు సూచికకు ఉత్తమ ఉదాహరణ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A performance indicator provides observable or measurable evidence of progress.
• Option C is correct because it specifies the learner group, competency and unit of measurement.
• The indicator can be measured at baseline and at later review points.
• General statements about sincerity or improvement cannot be monitored consistently without operational definitions.
• Option C is correct because it specifies the learner group, competency and unit of measurement.
• The indicator can be measured at baseline and at later review points.
• General statements about sincerity or improvement cannot be monitored consistently without operational definitions.
వివరణ:
• పనితీరు సూచిక పురోగతికి గమనించగల లేదా కొలవగల ఆధారాన్ని అందిస్తుంది.
• విద్యార్థి వర్గం, సామర్థ్యం మరియు కొలత ప్రమాణాన్ని స్పష్టంగా పేర్కొన్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• ప్రారంభ స్థాయిలో మరియు తరువాతి సమీక్ష సమయాల్లో ఈ సూచికను కొలవవచ్చు.
• నిజాయితీ లేదా మెరుగుదల వంటి సాధారణ ప్రకటనలను కార్యాచరణ నిర్వచనాలు లేకుండా స్థిరంగా పర్యవేక్షించలేము.
• విద్యార్థి వర్గం, సామర్థ్యం మరియు కొలత ప్రమాణాన్ని స్పష్టంగా పేర్కొన్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• ప్రారంభ స్థాయిలో మరియు తరువాతి సమీక్ష సమయాల్లో ఈ సూచికను కొలవవచ్చు.
• నిజాయితీ లేదా మెరుగుదల వంటి సాధారణ ప్రకటనలను కార్యాచరణ నిర్వచనాలు లేకుండా స్థిరంగా పర్యవేక్షించలేము.
Question 16
ప్రశ్న 16
Which option correctly distinguishes an input, an output and an outcome?
ఇన్పుట్, అవుట్పుట్ మరియు ఫలితం మధ్య తేడాను సరిగ్గా చూపించే ఎంపిక ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Inputs are resources invested in an activity, such as funds, staff, time or materials.
• Outputs are the immediate products of implementation, such as teachers trained or materials distributed.
• Outcomes are the changes resulting from those outputs, such as improved teaching or student learning.
• Option D correctly presents this sequence.
• Outputs are the immediate products of implementation, such as teachers trained or materials distributed.
• Outcomes are the changes resulting from those outputs, such as improved teaching or student learning.
• Option D correctly presents this sequence.
వివరణ:
• నిధులు, సిబ్బంది, సమయం లేదా సామగ్రి వంటి కార్యకలాపంలో పెట్టుబడి పెట్టిన వనరులు ఇన్పుట్లు.
• శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులు లేదా పంపిణీ చేసిన సామగ్రి వంటి అమలు ద్వారా తక్షణంగా ఉత్పన్నమయ్యేవి అవుట్పుట్లు.
• మెరుగైన బోధన లేదా విద్యార్థుల అభ్యసనం వంటి అవుట్పుట్ల వల్ల వచ్చే మార్పులు ఫలితాలు.
• ఈ క్రమాన్ని D ఎంపిక సరిగ్గా చూపిస్తుంది.
• శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులు లేదా పంపిణీ చేసిన సామగ్రి వంటి అమలు ద్వారా తక్షణంగా ఉత్పన్నమయ్యేవి అవుట్పుట్లు.
• మెరుగైన బోధన లేదా విద్యార్థుల అభ్యసనం వంటి అవుట్పుట్ల వల్ల వచ్చే మార్పులు ఫలితాలు.
• ఈ క్రమాన్ని D ఎంపిక సరిగ్గా చూపిస్తుంది.
Question 17
ప్రశ్న 17
A school's baseline attendance is 78 percent and its target is 90 percent. What does the difference represent?
ఒక పాఠశాల ప్రాథమిక హాజరు 78 శాతం, లక్ష్యం 90 శాతం. ఈ రెండింటి మధ్య తేడా దేనిని సూచిస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The baseline represents the starting position, while the target represents the intended future level.
• Option A is correct because the difference shows the magnitude of improvement required.
• The target should be realistic in relation to time, resources and known barriers.
• Intermediate milestones can be established to track whether progress is sufficient.
• Option A is correct because the difference shows the magnitude of improvement required.
• The target should be realistic in relation to time, resources and known barriers.
• Intermediate milestones can be established to track whether progress is sufficient.
వివరణ:
• ప్రాథమిక స్థాయి ప్రారంభ పరిస్థితిని సూచిస్తే, లక్ష్యం ఆశించిన భవిష్యత్ స్థాయిని సూచిస్తుంది.
• ఈ తేడా అవసరమైన మెరుగుదల పరిమాణాన్ని చూపుతుంది కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• సమయం, వనరులు మరియు తెలిసిన అడ్డంకులకు అనుగుణంగా లక్ష్యం వాస్తవికంగా ఉండాలి.
• పురోగతి తగినంతగా ఉందో తెలుసుకోవడానికి మధ్యంతర లక్ష్యాలను నిర్ణయించవచ్చు.
• ఈ తేడా అవసరమైన మెరుగుదల పరిమాణాన్ని చూపుతుంది కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• సమయం, వనరులు మరియు తెలిసిన అడ్డంకులకు అనుగుణంగా లక్ష్యం వాస్తవికంగా ఉండాలి.
• పురోగతి తగినంతగా ఉందో తెలుసుకోవడానికి మధ్యంతర లక్ష్యాలను నిర్ణయించవచ్చు.
Question 18
ప్రశ్న 18
What is the primary purpose of monitoring an institutional development plan?
సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళికను పర్యవేక్షించడంలోని ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Monitoring is the regular examination of whether activities are proceeding according to the plan.
• Option B is correct because it connects information with timely management decisions.
• Monitoring should examine timelines, responsibilities, resource use, outputs and emerging outcomes.
• When progress is weak, the school can revise strategies, provide additional support or address implementation barriers.
• Option B is correct because it connects information with timely management decisions.
• Monitoring should examine timelines, responsibilities, resource use, outputs and emerging outcomes.
• When progress is weak, the school can revise strategies, provide additional support or address implementation barriers.
వివరణ:
• కార్యకలాపాలు ప్రణాళిక ప్రకారం జరుగుతున్నాయా అని క్రమంగా పరిశీలించడమే పర్యవేక్షణ.
• సమాచారాన్ని సమయానుకూల నిర్వహణ నిర్ణయాలతో అనుసంధానిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• కాలపరిమితులు, బాధ్యతలు, వనరుల వినియోగం, అవుట్పుట్లు మరియు ఉద్భవించే ఫలితాలను పర్యవేక్షించాలి.
• పురోగతి బలహీనంగా ఉంటే వ్యూహాలను సవరించడం, అదనపు సహాయం అందించడం లేదా అమలు అడ్డంకులను పరిష్కరించడం సాధ్యమవుతుంది.
• సమాచారాన్ని సమయానుకూల నిర్వహణ నిర్ణయాలతో అనుసంధానిస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• కాలపరిమితులు, బాధ్యతలు, వనరుల వినియోగం, అవుట్పుట్లు మరియు ఉద్భవించే ఫలితాలను పర్యవేక్షించాలి.
• పురోగతి బలహీనంగా ఉంటే వ్యూహాలను సవరించడం, అదనపు సహాయం అందించడం లేదా అమలు అడ్డంకులను పరిష్కరించడం సాధ్యమవుతుంది.
Question 19
ప్రశ్న 19
Which action best represents risk management in a school-development plan?
పాఠశాల అభివృద్ధి ప్రణాళికలో ప్రమాద నిర్వహణను ఉత్తమంగా సూచించే చర్య ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Risks are events or conditions that may delay or weaken implementation.
• Option C is correct because risk management requires anticipation, mitigation and contingency planning.
• Examples include delayed funds, staff vacancies, equipment failure, low participation or seasonal disruption.
• Regular review helps the school identify new risks and modify responses.
• Option C is correct because risk management requires anticipation, mitigation and contingency planning.
• Examples include delayed funds, staff vacancies, equipment failure, low participation or seasonal disruption.
• Regular review helps the school identify new risks and modify responses.
వివరణ:
• అమలును ఆలస్యం చేసే లేదా బలహీనపరచే సంఘటనలు లేదా పరిస్థితులను ప్రమాదాలు అంటారు.
• ముందస్తు అంచనా, ప్రమాద తగ్గింపు మరియు ప్రత్యామ్నాయ ప్రణాళిక అవసరం కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• నిధుల ఆలస్యం, సిబ్బంది ఖాళీలు, పరికరాల వైఫల్యం, తక్కువ పాల్గొనడం లేదా కాలానుగుణ అంతరాయం ఉదాహరణలు.
• క్రమమైన సమీక్ష ద్వారా కొత్త ప్రమాదాలను గుర్తించి ప్రతిస్పందనలను మార్చవచ్చు.
• ముందస్తు అంచనా, ప్రమాద తగ్గింపు మరియు ప్రత్యామ్నాయ ప్రణాళిక అవసరం కాబట్టి C ఎంపిక సరైనది.
• నిధుల ఆలస్యం, సిబ్బంది ఖాళీలు, పరికరాల వైఫల్యం, తక్కువ పాల్గొనడం లేదా కాలానుగుణ అంతరాయం ఉదాహరణలు.
• క్రమమైన సమీక్ష ద్వారా కొత్త ప్రమాదాలను గుర్తించి ప్రతిస్పందనలను మార్చవచ్చు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Why is stakeholder participation important in institutional development planning?
సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళికలో భాగస్వాముల పాల్గొనడం ఎందుకు ముఖ్యమైనది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Teachers, students, parents and community members experience different aspects of school functioning.
• Option B is correct because their participation can improve diagnosis, priority setting and local support.
• Participation also creates ownership, making implementation and monitoring more collaborative.
• Final decisions should balance stakeholder views with evidence, policy, feasibility and professional standards.
• Option B is correct because their participation can improve diagnosis, priority setting and local support.
• Participation also creates ownership, making implementation and monitoring more collaborative.
• Final decisions should balance stakeholder views with evidence, policy, feasibility and professional standards.
వివరణ:
• ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు మరియు సమాజ సభ్యులు పాఠశాల పనితీరులోని భిన్న అంశాలను అనుభవిస్తారు.
• వారి పాల్గొనడం సమస్య నిర్ధారణ, ప్రాధాన్యతల ఎంపిక మరియు స్థానిక సహాయాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• భాగస్వామ్యం స్వామ్యభావాన్ని పెంచి అమలు మరియు పర్యవేక్షణను మరింత సహకారాత్మకంగా చేస్తుంది.
• తుది నిర్ణయాలు భాగస్వాముల అభిప్రాయాలను ఆధారాలు, విధానం, సాధ్యత మరియు వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలతో సమతుల్యం చేయాలి.
• వారి పాల్గొనడం సమస్య నిర్ధారణ, ప్రాధాన్యతల ఎంపిక మరియు స్థానిక సహాయాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• భాగస్వామ్యం స్వామ్యభావాన్ని పెంచి అమలు మరియు పర్యవేక్షణను మరింత సహకారాత్మకంగా చేస్తుంది.
• తుది నిర్ణయాలు భాగస్వాముల అభిప్రాయాలను ఆధారాలు, విధానం, సాధ్యత మరియు వృత్తిపరమైన ప్రమాణాలతో సమతుల్యం చేయాలి.
Question 21
ప్రశ్న 21
Which priority-setting decision best reflects equity?
సమన్యాయాన్ని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే ప్రాధాన్యత నిర్ణయం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Equity recognises that learners face different barriers and may require different levels of support.
• Option B is correct because resources are allocated according to need rather than distributed mechanically.
• Groups facing disability, poverty, language barriers, gender discrimination or geographical disadvantage may need targeted support.
• Equity aims to create fair opportunities and outcomes, not merely identical treatment.
• Option B is correct because resources are allocated according to need rather than distributed mechanically.
• Groups facing disability, poverty, language barriers, gender discrimination or geographical disadvantage may need targeted support.
• Equity aims to create fair opportunities and outcomes, not merely identical treatment.
వివరణ:
• విద్యార్థులు భిన్న అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటారని, వారికి భిన్న స్థాయి సహాయం అవసరమవుతుందని సమన్యాయం గుర్తిస్తుంది.
• వనరులను యాంత్రికంగా సమానంగా పంచకుండా అవసరాల ప్రకారం కేటాయిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• దివ్యాంగత, పేదరికం, భాషా అడ్డంకులు, లింగ వివక్ష లేదా భౌగోళిక వెనుకబాటును ఎదుర్కొనే వర్గాలకు లక్ష్యిత సహాయం అవసరమవచ్చు.
• సమన్యాయం కేవలం ఒకే విధమైన ప్రవర్తన కాకుండా న్యాయమైన అవకాశాలు మరియు ఫలితాలను లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటుంది.
• వనరులను యాంత్రికంగా సమానంగా పంచకుండా అవసరాల ప్రకారం కేటాయిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• దివ్యాంగత, పేదరికం, భాషా అడ్డంకులు, లింగ వివక్ష లేదా భౌగోళిక వెనుకబాటును ఎదుర్కొనే వర్గాలకు లక్ష్యిత సహాయం అవసరమవచ్చు.
• సమన్యాయం కేవలం ఒకే విధమైన ప్రవర్తన కాకుండా న్యాయమైన అవకాశాలు మరియు ఫలితాలను లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటుంది.
Question 22
ప్రశ్న 22
School records show 95 percent attendance, but classroom observation suggests many students are absent. What should be done before using the data for planning?
పాఠశాల రికార్డుల్లో 95 శాతం హాజరు చూపుతున్నప్పటికీ, తరగతి పరిశీలనలో అనేక మంది విద్యార్థులు గైర్హాజరుగా కనిపించారు. ఈ దత్తాంశాన్ని ప్రణాళికలో ఉపయోగించే ముందు ఏమి చేయాలి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Planning based on inaccurate data can result in incorrect priorities and ineffective actions.
• Option D is correct because conflicting evidence must be investigated before targets are established.
• Verification may include checking daily registers, classroom headcounts, enrolment records and teacher reports.
• Data correction strengthens accountability and creates a reliable basis for monitoring future progress.
• Option D is correct because conflicting evidence must be investigated before targets are established.
• Verification may include checking daily registers, classroom headcounts, enrolment records and teacher reports.
• Data correction strengthens accountability and creates a reliable basis for monitoring future progress.
వివరణ:
• తప్పు దత్తాంశంపై ఆధారపడిన ప్రణాళిక తప్పు ప్రాధాన్యతలు మరియు ప్రభావంలేని చర్యలకు దారితీయవచ్చు.
• లక్ష్యాలను నిర్ణయించే ముందు విరుద్ధ ఆధారాలను పరిశీలించాలి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• రోజువారీ రిజిస్టర్లు, తరగతి విద్యార్థుల లెక్కింపు, నమోదు రికార్డులు మరియు ఉపాధ్యాయుల నివేదికలను ధృవీకరించవచ్చు.
• దత్తాంశ సవరణ జవాబుదారీతనాన్ని బలోపేతం చేసి భవిష్యత్ పురోగతి పర్యవేక్షణకు విశ్వసనీయ ఆధారాన్ని సృష్టిస్తుంది.
• లక్ష్యాలను నిర్ణయించే ముందు విరుద్ధ ఆధారాలను పరిశీలించాలి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• రోజువారీ రిజిస్టర్లు, తరగతి విద్యార్థుల లెక్కింపు, నమోదు రికార్డులు మరియు ఉపాధ్యాయుల నివేదికలను ధృవీకరించవచ్చు.
• దత్తాంశ సవరణ జవాబుదారీతనాన్ని బలోపేతం చేసి భవిష్యత్ పురోగతి పర్యవేక్షణకు విశ్వసనీయ ఆధారాన్ని సృష్టిస్తుంది.
Question 23
ప్రశ్న 23
Which sequence best represents the institutional development-planning cycle?
సంస్థాగత అభివృద్ధి ప్రణాళికా చక్రాన్ని ఉత్తమంగా సూచించే క్రమం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Development planning begins with evidence about present conditions and identified needs.
• Priorities and objectives are then selected, followed by activities, resource allocation and implementation.
• Monitoring and review determine whether progress is satisfactory and what adjustments are needed.
• Option A presents this logical and continuous improvement cycle.
• Priorities and objectives are then selected, followed by activities, resource allocation and implementation.
• Monitoring and review determine whether progress is satisfactory and what adjustments are needed.
• Option A presents this logical and continuous improvement cycle.
వివరణ:
• ప్రస్తుత పరిస్థితులు మరియు గుర్తించిన అవసరాలపై ఆధారాలతో అభివృద్ధి ప్రణాళిక ప్రారంభమవుతుంది.
• తరువాత ప్రాధాన్యతలు, ఉద్దేశాలను నిర్ణయించి, కార్యకలాపాలు, వనరుల కేటాయింపు మరియు అమలు చేపడతారు.
• పురోగతి సంతృప్తికరంగా ఉందా, ఏ మార్పులు అవసరమో పర్యవేక్షణ మరియు సమీక్ష నిర్ణయిస్తాయి.
• ఈ తార్కిక మరియు నిరంతర అభివృద్ధి చక్రాన్ని A ఎంపిక సూచిస్తుంది.
• తరువాత ప్రాధాన్యతలు, ఉద్దేశాలను నిర్ణయించి, కార్యకలాపాలు, వనరుల కేటాయింపు మరియు అమలు చేపడతారు.
• పురోగతి సంతృప్తికరంగా ఉందా, ఏ మార్పులు అవసరమో పర్యవేక్షణ మరియు సమీక్ష నిర్ణయిస్తాయి.
• ఈ తార్కిక మరియు నిరంతర అభివృద్ధి చక్రాన్ని A ఎంపిక సూచిస్తుంది.
Question 24
ప్రశ్న 24
Assertion: Baseline data and performance indicators are both necessary in a development plan. Reason: Baseline data shows the starting point, while indicators help measure progress towards targets. Choose the correct answer.
వాదన (Assertion): అభివృద్ధి ప్రణాళికలో ప్రాథమిక దత్తాంశం మరియు పనితీరు సూచికలు రెండూ అవసరం. కారణం (Reason): ప్రాథమిక దత్తాంశం ప్రారంభ స్థితిని చూపిస్తే, సూచికలు లక్ష్యాల వైపు పురోగతిని కొలవడానికి సహాయపడతాయి. సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is true because planning requires both a reliable starting point and a method of measuring change.
• The Reason is also true because baseline data describes the initial condition and indicators provide evidence of progress.
• The Reason correctly explains why both elements are essential for monitoring and evaluation.
• Therefore, both statements are true and the Reason correctly explains the Assertion.
• The Reason is also true because baseline data describes the initial condition and indicators provide evidence of progress.
• The Reason correctly explains why both elements are essential for monitoring and evaluation.
• Therefore, both statements are true and the Reason correctly explains the Assertion.
వివరణ:
• వాదన సరైనది; ప్రణాళికకు విశ్వసనీయ ప్రారంభ స్థాయి మరియు మార్పును కొలిచే పద్ధతి రెండూ అవసరం.
• కారణం కూడా సరైనది; ప్రాథమిక దత్తాంశం ప్రారంభ పరిస్థితిని వివరిస్తే, సూచికలు పురోగతికి ఆధారాలను అందిస్తాయి.
• పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనానికి ఈ రెండు అంశాలు ఎందుకు అవసరమో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• కాబట్టి వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనకు సరైన వివరణ.
• కారణం కూడా సరైనది; ప్రాథమిక దత్తాంశం ప్రారంభ పరిస్థితిని వివరిస్తే, సూచికలు పురోగతికి ఆధారాలను అందిస్తాయి.
• పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనానికి ఈ రెండు అంశాలు ఎందుకు అవసరమో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• కాబట్టి వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనకు సరైన వివరణ.
Question 25
ప్రశ్న 25
Match List I with List II: a. Baseline b. Objective c. Activity d. Performance indicator; i. Specific action to be undertaken ii. Measurable evidence of progress iii. Starting condition iv. Intended measurable result. Select the correct code.
జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. ప్రాథమిక స్థాయి b. ఉద్దేశం c. కార్యకలాపం d. పనితీరు సూచిక; i. చేపట్టాల్సిన నిర్దిష్ట చర్య ii. పురోగతికి కొలవగల ఆధారం iii. ప్రారంభ పరిస్థితి iv. ఆశించిన కొలవగల ఫలితం. సరైన కోడ్ను ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Baseline matches iii because it describes the starting condition.
• Objective matches iv because it states the intended measurable result.
• Activity matches i because it is the specific action undertaken to achieve the objective.
• Performance indicator matches ii because it provides measurable evidence of progress.
• Therefore, the correct code is a-iii, b-iv, c-i, d-ii.
• Objective matches iv because it states the intended measurable result.
• Activity matches i because it is the specific action undertaken to achieve the objective.
• Performance indicator matches ii because it provides measurable evidence of progress.
• Therefore, the correct code is a-iii, b-iv, c-i, d-ii.
వివరణ:
• ప్రాథమిక స్థాయి ప్రారంభ పరిస్థితిని వివరిస్తుంది కాబట్టి iiiతో జతవుతుంది.
• ఉద్దేశం ఆశించిన కొలవగల ఫలితాన్ని తెలియజేస్తుంది కాబట్టి ivతో జతవుతుంది.
• కార్యకలాపం ఉద్దేశాన్ని సాధించడానికి చేపట్టే నిర్దిష్ట చర్య కాబట్టి iతో జతవుతుంది.
• పనితీరు సూచిక పురోగతికి కొలవగల ఆధారాన్ని అందిస్తుంది కాబట్టి iiతో జతవుతుంది.
• కాబట్టి సరైన కోడ్ a-iii, b-iv, c-i, d-ii.
• ఉద్దేశం ఆశించిన కొలవగల ఫలితాన్ని తెలియజేస్తుంది కాబట్టి ivతో జతవుతుంది.
• కార్యకలాపం ఉద్దేశాన్ని సాధించడానికి చేపట్టే నిర్దిష్ట చర్య కాబట్టి iతో జతవుతుంది.
• పనితీరు సూచిక పురోగతికి కొలవగల ఆధారాన్ని అందిస్తుంది కాబట్టి iiతో జతవుతుంది.
• కాబట్టి సరైన కోడ్ a-iii, b-iv, c-i, d-ii.
Question 26
ప్రశ్న 26
A school identifies low mathematics achievement, sets a measurable target, conducts remedial classes and reviews monthly assessments. Which additional element is most necessary for complete accountability?
ఒక పాఠశాల తక్కువ గణిత సాధనను గుర్తించి, కొలవగల లక్ష్యాన్ని నిర్ణయించి, పునరాభ్యాస తరగతులు నిర్వహించి, నెలవారీ మూల్యాంకనాలను సమీక్షిస్తోంది. పూర్తి జవాబుదారీతనానికి అదనంగా అత్యంత అవసరమైన అంశం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The plan already includes diagnosis, target setting, activities and periodic monitoring.
• Option B is correct because implementation accountability requires clarity about who will do each task and by when.
• Responsible persons may include subject teachers, the head teacher, academic coordinators and supporting stakeholders.
• Documented responsibilities and deadlines make follow-up and corrective action more effective.
• Option B is correct because implementation accountability requires clarity about who will do each task and by when.
• Responsible persons may include subject teachers, the head teacher, academic coordinators and supporting stakeholders.
• Documented responsibilities and deadlines make follow-up and corrective action more effective.
వివరణ:
• ఈ ప్రణాళికలో ఇప్పటికే సమస్య నిర్ధారణ, లక్ష్య నిర్ణయం, కార్యకలాపాలు మరియు కాలానుగుణ పర్యవేక్షణ ఉన్నాయి.
• ప్రతి పని ఎవరు, ఎప్పటిలోపు చేయాలి అనే స్పష్టత అమలు జవాబుదారీతనానికి అవసరం కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• విషయ ఉపాధ్యాయులు, ప్రధానోపాధ్యాయుడు, విద్యా సమన్వయకర్తలు మరియు సహాయక భాగస్వాములు బాధ్యత వహించవచ్చు.
• లిఖితపూర్వక బాధ్యతలు మరియు గడువులు తదుపరి పర్యవేక్షణ, సరిదిద్దే చర్యలను మరింత ప్రభావవంతం చేస్తాయి.
• ప్రతి పని ఎవరు, ఎప్పటిలోపు చేయాలి అనే స్పష్టత అమలు జవాబుదారీతనానికి అవసరం కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• విషయ ఉపాధ్యాయులు, ప్రధానోపాధ్యాయుడు, విద్యా సమన్వయకర్తలు మరియు సహాయక భాగస్వాములు బాధ్యత వహించవచ్చు.
• లిఖితపూర్వక బాధ్యతలు మరియు గడువులు తదుపరి పర్యవేక్షణ, సరిదిద్దే చర్యలను మరింత ప్రభావవంతం చేస్తాయి.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: A. A systematic process of identifying needs, setting priorities and planning actions for school improvement సమాధానం: A. అవసరాలను గుర్తించి, ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించి, పాఠశాల అభివృద్ధికి చర్యలను ప్రణాళిక చేసే వ్యవస్థీకృత ప్రక్రియ
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: B. Conducting a systematic assessment of the school's present situation and needs సమాధానం: B. పాఠశాల ప్రస్తుత పరిస్థితి మరియు అవసరాలపై వ్యవస్థీకృత అంచనా నిర్వహించడం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: C. Data describing the school's situation before improvement actions begin సమాధానం: C. అభివృద్ధి చర్యలు ప్రారంభమయ్యే ముందు పాఠశాల పరిస్థితిని వివరించే దత్తాంశం
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: D. Administrative data, classroom observations, student work and stakeholder feedback సమాధానం: D. పరిపాలనా దత్తాంశం, తరగతి పరిశీలనలు, విద్యార్థుల పనులు మరియు భాగస్వాముల అభిప్రాయం
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. The urgency, educational impact, equity significance and feasibility of the identified need సమాధానం: A. గుర్తించిన అవసరం యొక్క అత్యవసరత, విద్యా ప్రభావం, సమన్యాయ ప్రాముఖ్యత మరియు సాధ్యత
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: B. Improve functional and safe sanitation facilities and monitor girls' attendance సమాధానం: B. పనిచేసే మరియు సురక్షితమైన పారిశుధ్య సదుపాయాలను మెరుగుపరచి బాలికల హాజరును పర్యవేక్షించడం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: C. Investigating the underlying factors that produce an observed problem సమాధానం: C. గమనించిన సమస్యకు కారణమయ్యే అంతర్గత అంశాలను పరిశీలించడం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. A goal is broad, while an objective specifies a measurable result within a defined period సమాధానం: D. గమ్యం విస్తృతమైనది; ఉద్దేశం నిర్దిష్ట కాలంలో కొలవగల ఫలితాన్ని పేర్కొంటుంది
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: A. Increase Grade V mathematics proficiency from 48 percent to 70 percent by March through structured remedial teaching సమాధానం: A. నిర్మిత పునరాభ్యాస బోధన ద్వారా మార్చి నాటికి 5వ తరగతి గణిత సామర్థ్యాన్ని 48 శాతం నుంచి 70 శాతానికి పెంచడం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Conducting guided reading sessions using level-appropriate texts and comprehension questions సమాధానం: B. స్థాయికి తగిన పాఠ్యాలు మరియు అవగాహనా ప్రశ్నలతో మార్గదర్శిత పఠన కార్యక్రమాలు నిర్వహించడం
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. Human, financial, physical, technological and community resources required for activities సమాధానం: C. కార్యకలాపాలకు అవసరమైన మానవ, ఆర్థిక, భౌతిక, సాంకేతిక మరియు సమాజ వనరులు
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. Incomplete human-resource and implementation planning సమాధానం: D. అసంపూర్ణ మానవ వనరులు మరియు అమలు ప్రణాళిక
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. To clarify when activities should begin, progress and be completed సమాధానం: A. కార్యకలాపాలు ఎప్పుడు ప్రారంభమై, పురోగమించి, పూర్తవాలో స్పష్టం చేయడానికి
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. To clarify who will lead, support, approve and report the activity సమాధానం: B. కార్యకలాపాన్ని ఎవరు నడిపిస్తారు, సహాయం చేస్తారు, ఆమోదిస్తారు మరియు నివేదిస్తారు అనే అంశాలను స్పష్టం చేయడం
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Percentage of Grade II students who can read a grade-level passage with comprehension సమాధానం: C. తరగతి స్థాయి పాఠ్యాన్ని అవగాహనతో చదవగల 2వ తరగతి విద్యార్థుల శాతం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. Input: training funds; Output: teachers trained; Outcome: improved classroom practice సమాధానం: D. ఇన్పుట్: శిక్షణ నిధులు; అవుట్పుట్: శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులు; ఫలితం: మెరుగైన తరగతి ఆచరణ
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. The improvement gap the plan seeks to close సమాధానం: A. ప్రణాళిక తగ్గించాలనుకునే అభివృద్ధి అంతరం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: B. To track implementation and results so that timely corrective action can be taken సమాధానం: B. సమయానుకూల సరిదిద్దే చర్యలు తీసుకోవడానికి అమలు మరియు ఫలితాలను అనుసరించడం
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Identifying possible barriers and preparing alternative or corrective measures సమాధానం: C. సంభవించే అడ్డంకులను గుర్తించి ప్రత్యామ్నాయ లేదా సరిదిద్దే చర్యలను సిద్ధం చేయడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. It brings diverse evidence, improves relevance and creates shared responsibility for implementation సమాధానం: B. విభిన్న ఆధారాలను అందించి, ప్రాసంగికతను మెరుగుపరచి, అమలుకు ఉమ్మడి బాధ్యతను సృష్టిస్తుంది
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: B. Directing additional resources to learners and groups facing greater educational barriers సమాధానం: B. ఎక్కువ విద్యా అడ్డంకులను ఎదుర్కొనే విద్యార్థులు మరియు వర్గాలకు అదనపు వనరులను కేటాయించడం
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: D. Validate the records, identify the discrepancy and correct the baseline data సమాధానం: D. రికార్డులను ధృవీకరించి, వ్యత్యాసాన్ని గుర్తించి, ప్రాథమిక దత్తాంశాన్ని సరిచేయడం
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer: A. Needs assessment → Priority setting → Objectives → Activities and resources → Implementation → Monitoring and review సమాధానం: A. అవసరాల అంచనా → ప్రాధాన్యతల నిర్ణయం → ఉద్దేశాలు → కార్యకలాపాలు మరియు వనరులు → అమలు → పర్యవేక్షణ మరియు సమీక్ష
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: D. వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer / సమాధానం: B. a-iii, b-iv, c-i, d-ii
-
Question 26 ప్రశ్న 26Answer: B. Clear assignment of responsibilities and timelines for each activity సమాధానం: B. ప్రతి కార్యకలాపానికి స్పష్టమైన బాధ్యతలు మరియు కాలపరిమితుల కేటాయింపు