TG TET పేపర్ 1 - 1_CDP - టెస్ట్ 17 - ఎరిక్సన్ మానసిక-సామాజిక వికాస సిద్ధాంతం
Please keep at least one language enabled. || కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
Which statement best represents Erik Erikson's theory of psychosocial development?
ఎరిక్ ఎరిక్సన్ మానసిక-సామాజిక వికాస సిద్ధాంతాన్ని అత్యుత్తమంగా తెలిపే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson proposed a lifespan theory consisting of eight psychosocial stages.
• Each stage involves a characteristic psychosocial conflict or developmental challenge.
• Social relationships and experiences contribute importantly to the way these conflicts are negotiated.
• Each stage involves a characteristic psychosocial conflict or developmental challenge.
• Social relationships and experiences contribute importantly to the way these conflicts are negotiated.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ జీవితకాలాన్ని umfasst చేసే ఎనిమిది మానసిక-సామాజిక వికాస దశలను ప్రతిపాదించాడు.
• ప్రతి దశలో ఒక ప్రత్యేక మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ లేదా వికాస సవాలు ఉంటుంది.
• ఈ సంఘర్షణలను వ్యక్తి ఎలా ఎదుర్కొంటాడనే విషయంలో సామాజిక సంబంధాలు మరియు అనుభవాలు ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి.
• ప్రతి దశలో ఒక ప్రత్యేక మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ లేదా వికాస సవాలు ఉంటుంది.
• ఈ సంఘర్షణలను వ్యక్తి ఎలా ఎదుర్కొంటాడనే విషయంలో సామాజిక సంబంధాలు మరియు అనుభవాలు ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి.
Question 2
ప్రశ్న 2
An infant consistently receives warm, responsive and dependable care when hungry, uncomfortable or distressed. According to Erikson, such experiences particularly support the development of:
ఆకలి, అసౌకర్యం లేదా బాధ ఉన్నప్పుడు ఒక శిశువుకు నిరంతరం ప్రేమతో, స్పందనాత్మకంగా మరియు నమ్మదగిన సంరక్షణ లభిస్తోంది. ఎరిక్సన్ ప్రకారం ఇటువంటి అనుభవాలు ప్రధానంగా దేనిని అభివృద్ధి చేస్తాయి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson associated infancy with the conflict of trust versus mistrust.
• Consistent and responsive care helps the infant experience the world and caregivers as dependable.
• Unreliable or seriously inadequate care can contribute instead to a stronger sense of mistrust.
• Consistent and responsive care helps the infant experience the world and caregivers as dependable.
• Unreliable or seriously inadequate care can contribute instead to a stronger sense of mistrust.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ శైశవ దశను విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం అనే సంఘర్షణతో అనుసంధానించాడు.
• నిరంతరమైన, స్పందనాత్మక సంరక్షణ వల్ల సంరక్షకులు మరియు పరిసరాలు నమ్మదగినవని శిశువుకు అనుభవం కలుగుతుంది.
• తీవ్రంగా అస్థిరమైన లేదా తగినంత కాని సంరక్షణ అవిశ్వాస భావన పెరగడానికి దోహదపడవచ్చు.
• నిరంతరమైన, స్పందనాత్మక సంరక్షణ వల్ల సంరక్షకులు మరియు పరిసరాలు నమ్మదగినవని శిశువుకు అనుభవం కలుగుతుంది.
• తీవ్రంగా అస్థిరమైన లేదా తగినంత కాని సంరక్షణ అవిశ్వాస భావన పెరగడానికి దోహదపడవచ్చు.
Question 3
ప్రశ్న 3
A toddler insists on trying to eat independently, choose between two appropriate clothes and perform simple self-care tasks. According to Erikson, supportive opportunities for such behaviour primarily foster:
ఒక చిన్న బాలుడు స్వయంగా తినడానికి ప్రయత్నించడం, తగిన రెండు దుస్తుల్లో ఒకదాన్ని ఎంచుకోవడం మరియు సరళమైన స్వీయ సంరక్షణ పనులు చేయాలని కోరుతున్నాడు. ఎరిక్సన్ ప్రకారం ఇటువంటి ప్రవర్తనకు తగిన అవకాశాలు ఇవ్వడం ప్రధానంగా దేనిని పెంపొందిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Toddlerhood is associated with autonomy versus shame and doubt.
• Appropriate opportunities to make simple choices and perform manageable tasks support independence and self-control.
• Excessive criticism or unnecessary restriction can contribute to shame and doubt about one's abilities.
• Appropriate opportunities to make simple choices and perform manageable tasks support independence and self-control.
• Excessive criticism or unnecessary restriction can contribute to shame and doubt about one's abilities.
వివరణ:
• చిన్న బాల్య దశ స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహం అనే సంఘర్షణతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• సరళమైన ఎంపికలు చేసుకోవడం మరియు తగిన పనులను స్వయంగా చేయడానికి అవకాశాలు ఇవ్వడం స్వతంత్రత, స్వీయ నియంత్రణను పెంపొందిస్తుంది.
• అతిగా విమర్శించడం లేదా అనవసరంగా నియంత్రించడం తన సామర్థ్యాలపై సిగ్గు, సందేహం ఏర్పడటానికి దోహదపడవచ్చు.
• సరళమైన ఎంపికలు చేసుకోవడం మరియు తగిన పనులను స్వయంగా చేయడానికి అవకాశాలు ఇవ్వడం స్వతంత్రత, స్వీయ నియంత్రణను పెంపొందిస్తుంది.
• అతిగా విమర్శించడం లేదా అనవసరంగా నియంత్రించడం తన సామర్థ్యాలపై సిగ్గు, సందేహం ఏర్పడటానికి దోహదపడవచ్చు.
Question 4
ప్రశ్న 4
A preschool child eagerly invents a game, assigns roles to friends and begins organising the activity. Which Eriksonian psychosocial conflict is most relevant to this behaviour?
ఒక పూర్వ బాల్య బాలుడు ఉత్సాహంగా కొత్త ఆటను రూపొందించి, స్నేహితులకు పాత్రలను కేటాయించి, కార్యకలాపాన్ని నిర్వహించడం ప్రారంభించాడు. ఈ ప్రవర్తనకు అత్యంత సంబంధిత ఎరిక్సన్ మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Preschool years are associated with initiative versus guilt in Erikson's theory.
• Initiating games, planning activities and trying new roles are characteristic expressions of initiative.
• Excessive discouragement of reasonable initiative can contribute to unnecessary feelings of guilt.
• Initiating games, planning activities and trying new roles are characteristic expressions of initiative.
• Excessive discouragement of reasonable initiative can contribute to unnecessary feelings of guilt.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతంలో పూర్వ బాల్య దశ చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావనతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• ఆటలను ప్రారంభించడం, కార్యకలాపాలను ప్రణాళిక చేయడం మరియు కొత్త పాత్రలను ప్రయత్నించడం చొరవకు ఉదాహరణలు.
• తగిన చొరవను పదేపదే నిరుత్సాహపరచడం అనవసరమైన అపరాధ భావనకు దోహదపడవచ్చు.
• ఆటలను ప్రారంభించడం, కార్యకలాపాలను ప్రణాళిక చేయడం మరియు కొత్త పాత్రలను ప్రయత్నించడం చొరవకు ఉదాహరణలు.
• తగిన చొరవను పదేపదే నిరుత్సాహపరచడం అనవసరమైన అపరాధ భావనకు దోహదపడవచ్చు.
Question 5
ప్రశ్న 5
According to Erikson, the psychosocial conflict most characteristic of the school-age years is:
ఎరిక్సన్ ప్రకారం పాఠశాల వయస్సుకు అత్యంత లక్షణాత్మకమైన మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson associated the school-age period with industry versus inferiority.
• Children increasingly seek to master academic, practical and social skills and to experience themselves as competent.
• Repeated failure, humiliation or unfavourable comparison can contribute to feelings of inferiority.
• Children increasingly seek to master academic, practical and social skills and to experience themselves as competent.
• Repeated failure, humiliation or unfavourable comparison can contribute to feelings of inferiority.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ పాఠశాల వయస్సును కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం అనే సంఘర్షణతో అనుసంధానించాడు.
• పిల్లలు విద్యా, ప్రాయోగిక మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలలో పట్టు సాధించి తాము సమర్థులమనే భావన పొందాలని కోరుకుంటారు.
• పదేపదే వైఫల్యం, అవమానం లేదా ప్రతికూల పోలికలు న్యూనతాభావం ఏర్పడటానికి దోహదపడవచ్చు.
• పిల్లలు విద్యా, ప్రాయోగిక మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలలో పట్టు సాధించి తాము సమర్థులమనే భావన పొందాలని కోరుకుంటారు.
• పదేపదే వైఫల్యం, అవమానం లేదా ప్రతికూల పోలికలు న్యూనతాభావం ఏర్పడటానికి దోహదపడవచ్చు.
Question 6
ప్రశ్న 6
An adolescent is actively exploring personal values, future occupations and different social roles while trying to answer the question 'Who am I?'. According to Erikson, this primarily represents:
ఒక కౌమారుడు వ్యక్తిగత విలువలు, భవిష్యత్ వృత్తులు మరియు వివిధ సామాజిక పాత్రలను పరిశీలిస్తూ 'నేను ఎవరు?' అనే ప్రశ్నకు సమాధానం వెతుకుతున్నాడు. ఎరిక్సన్ ప్రకారం ఇది ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Adolescence is associated with identity versus role confusion.
• Adolescents explore values, beliefs, future directions and social roles while developing a coherent sense of self.
• Difficulty integrating these possibilities can contribute to uncertainty or role confusion.
• Adolescents explore values, beliefs, future directions and social roles while developing a coherent sense of self.
• Difficulty integrating these possibilities can contribute to uncertainty or role confusion.
వివరణ:
• కౌమార దశ వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• కౌమారులు తమ విలువలు, నమ్మకాలు, భవిష్యత్ దిశలు మరియు సామాజిక పాత్రలను పరిశీలిస్తూ సమగ్ర స్వీయ గుర్తింపును అభివృద్ధి చేసుకుంటారు.
• ఈ అవకాశాలను సమన్వయం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది ఉంటే అనిశ్చితి లేదా పాత్ర గందరగోళం ఏర్పడవచ్చు.
• కౌమారులు తమ విలువలు, నమ్మకాలు, భవిష్యత్ దిశలు మరియు సామాజిక పాత్రలను పరిశీలిస్తూ సమగ్ర స్వీయ గుర్తింపును అభివృద్ధి చేసుకుంటారు.
• ఈ అవకాశాలను సమన్వయం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది ఉంటే అనిశ్చితి లేదా పాత్ర గందరగోళం ఏర్పడవచ్చు.
Question 7
ప్రశ్న 7
Which is the correct sequence of Erikson's first five psychosocial conflicts?
ఎరిక్సన్ మొదటి ఐదు మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణల సరైన క్రమం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson's first stage is trust versus mistrust, followed by autonomy versus shame and doubt.
• Initiative versus guilt is followed by industry versus inferiority.
• Identity versus role confusion is the characteristic psychosocial conflict of adolescence and is the fifth stage.
• Initiative versus guilt is followed by industry versus inferiority.
• Identity versus role confusion is the characteristic psychosocial conflict of adolescence and is the fifth stage.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ మొదటి దశ విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం; తరువాత స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహం వస్తుంది.
• ఆ తరువాత చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన, కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం దశలు వస్తాయి.
• కౌమార దశలో వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం ఐదవ దశగా ఉంటుంది.
• ఆ తరువాత చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన, కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం దశలు వస్తాయి.
• కౌమార దశలో వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం ఐదవ దశగా ఉంటుంది.
Question 8
ప్రశ్న 8
Which pairing of developmental period and Eriksonian conflict is correct?
వికాస దశ మరియు ఎరిక్సన్ సంఘర్షణను సరిగ్గా జతపరచినది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Industry versus inferiority is associated with the school-age period.
• Trust versus mistrust belongs to infancy, while initiative versus guilt is characteristic of the preschool period.
• Identity versus role confusion is associated with adolescence.
• Trust versus mistrust belongs to infancy, while initiative versus guilt is characteristic of the preschool period.
• Identity versus role confusion is associated with adolescence.
వివరణ:
• కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం పాఠశాల వయస్సుతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం శైశవానికి, చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన పూర్వ బాల్యానికి సంబంధించినవి.
• వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం కౌమార దశతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం శైశవానికి, చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన పూర్వ బాల్యానికి సంబంధించినవి.
• వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం కౌమార దశతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
Question 9
ప్రశ్న 9
A primary-school child repeatedly hears, 'You are useless; everyone else can do this better than you,' whenever the child struggles with schoolwork. According to Erikson, persistent experiences of this kind are especially likely to strengthen:
ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల బాలుడు చదువులో ఇబ్బంది పడినప్పుడల్లా 'నువ్వు పనికిరావు; మిగతావాళ్లందరూ నీకంటే బాగా చేస్తారు' అనే మాటలను పదేపదే వింటున్నాడు. ఎరిక్సన్ ప్రకారం ఇటువంటి నిరంతర అనుభవాలు ప్రధానంగా దేనిని బలపరచవచ్చు?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• School-age children are negotiating industry versus inferiority.
• Repeated humiliation and negative comparison can undermine a child's sense of competence.
• Teachers should therefore distinguish temporary difficulty from inability and provide realistic opportunities for mastery.
• Repeated humiliation and negative comparison can undermine a child's sense of competence.
• Teachers should therefore distinguish temporary difficulty from inability and provide realistic opportunities for mastery.
వివరణ:
• పాఠశాల వయస్సులో పిల్లలు కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం అనే వికాస సంఘర్షణను ఎదుర్కొంటారు.
• పదేపదే అవమానించడం మరియు ప్రతికూలంగా పోల్చడం బాలుడిలో తాను సమర్థుడిననే భావనను దెబ్బతీయవచ్చు.
• అందువల్ల తాత్కాలిక ఇబ్బందిని అసమర్థతగా భావించకుండా పట్టు సాధించడానికి వాస్తవిక అవకాశాలను ఉపాధ్యాయుడు కల్పించాలి.
• పదేపదే అవమానించడం మరియు ప్రతికూలంగా పోల్చడం బాలుడిలో తాను సమర్థుడిననే భావనను దెబ్బతీయవచ్చు.
• అందువల్ల తాత్కాలిక ఇబ్బందిని అసమర్థతగా భావించకుండా పట్టు సాధించడానికి వాస్తవిక అవకాశాలను ఉపాధ్యాయుడు కల్పించాలి.
Question 10
ప్రశ్న 10
Which classroom practice most effectively supports industry rather than inferiority in primary-school children?
ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లల్లో న్యూనతాభావం కంటే కార్యదక్షతను అత్యుత్తమంగా పెంపొందించే తరగతి ఆచరణ ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Industry develops through opportunities to learn skills, complete meaningful tasks and experience competence.
• Appropriate challenge with support enables children to experience mastery rather than helplessness.
• Constant negative comparison or exclusion from worthwhile tasks can contribute to inferiority.
• Appropriate challenge with support enables children to experience mastery rather than helplessness.
• Constant negative comparison or exclusion from worthwhile tasks can contribute to inferiority.
వివరణ:
• నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడం, అర్థవంతమైన పనులను పూర్తి చేయడం మరియు తాము సమర్థులమనే అనుభవం పొందడం ద్వారా కార్యదక్షత అభివృద్ధి చెందుతుంది.
• తగిన సహాయంతో సవాలుతో కూడిన పనులు చేయడం పిల్లలకు పట్టు సాధించిన అనుభూతిని ఇస్తుంది.
• నిరంతర ప్రతికూల పోలిక లేదా ముఖ్యమైన పనుల నుంచి దూరం చేయడం న్యూనతాభావానికి దోహదపడవచ్చు.
• తగిన సహాయంతో సవాలుతో కూడిన పనులు చేయడం పిల్లలకు పట్టు సాధించిన అనుభూతిని ఇస్తుంది.
• నిరంతర ప్రతికూల పోలిక లేదా ముఖ్యమైన పనుల నుంచి దూరం చేయడం న్యూనతాభావానికి దోహదపడవచ్చు.
Question 11
ప్రశ్న 11
A young child wants to button a shirt independently. Which adult response is most consistent with supporting Erikson's autonomy versus shame and doubt stage?
ఒక చిన్న బాలుడు తన చొక్కా గుండీలు స్వయంగా పెట్టుకోవాలని కోరుతున్నాడు. ఎరిక్సన్ స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహం దశకు అనుగుణంగా ఉండే పెద్దవారి స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Autonomy is fostered when young children have reasonable opportunities for independent action and choice.
• Appropriate assistance can be provided without unnecessarily taking control away from the child.
• Ridicule and excessive control can contribute to shame and doubt about personal abilities.
• Appropriate assistance can be provided without unnecessarily taking control away from the child.
• Ridicule and excessive control can contribute to shame and doubt about personal abilities.
వివరణ:
• చిన్న పిల్లలకు స్వయంగా చర్యలు చేయడానికి మరియు తగిన ఎంపికలు చేసుకోవడానికి అవకాశాలు ఇచ్చినప్పుడు స్వయంప్రతిపత్తి పెరుగుతుంది.
• బాలుడి నియంత్రణను అనవసరంగా తీసుకోకుండా అవసరమైన సహాయం అందించవచ్చు.
• ఎగతాళి మరియు అతిగా నియంత్రించడం తన సామర్థ్యాలపై సిగ్గు, సందేహం పెరగడానికి దోహదపడవచ్చు.
• బాలుడి నియంత్రణను అనవసరంగా తీసుకోకుండా అవసరమైన సహాయం అందించవచ్చు.
• ఎగతాళి మరియు అతిగా నియంత్రించడం తన సామర్థ్యాలపై సిగ్గు, సందేహం పెరగడానికి దోహదపడవచ్చు.
Question 12
ప్రశ్న 12
A preschool child proposes building a pretend shop during play. Which teacher response best supports Erikson's initiative versus guilt stage?
ఆట సమయంలో ఒక పూర్వ బాల్య బాలుడు ఊహాత్మక దుకాణం నిర్మిద్దామని ప్రతిపాదించాడు. ఎరిక్సన్ చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన దశకు అత్యుత్తమంగా తోడ్పడే ఉపాధ్యాయ స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Initiative involves beginning activities, making plans and pursuing purposeful action.
• Preschool children benefit from safe opportunities to initiate and organise play and other suitable activities.
• Constantly suppressing reasonable initiative can contribute to excessive guilt about one's wishes and actions.
• Preschool children benefit from safe opportunities to initiate and organise play and other suitable activities.
• Constantly suppressing reasonable initiative can contribute to excessive guilt about one's wishes and actions.
వివరణ:
• కార్యకలాపాలను ప్రారంభించడం, ప్రణాళిక చేయడం మరియు ఉద్దేశ్యపూర్వకంగా చర్య తీసుకోవడం చొరవలో భాగాలు.
• పూర్వ బాల్య పిల్లలకు ఆటలు మరియు తగిన కార్యకలాపాలను ప్రారంభించి నిర్వహించడానికి సురక్షిత అవకాశాలు ఉపయోగకరమైనవి.
• సహేతుకమైన చొరవను నిరంతరం అణచివేయడం తన కోరికలు, చర్యలపై అధిక అపరాధ భావనకు దోహదపడవచ్చు.
• పూర్వ బాల్య పిల్లలకు ఆటలు మరియు తగిన కార్యకలాపాలను ప్రారంభించి నిర్వహించడానికి సురక్షిత అవకాశాలు ఉపయోగకరమైనవి.
• సహేతుకమైన చొరవను నిరంతరం అణచివేయడం తన కోరికలు, చర్యలపై అధిక అపరాధ భావనకు దోహదపడవచ్చు.
Question 13
ప్రశ్న 13
Which teacher response is most appropriate when an adolescent is exploring different career interests and expressing uncertainty about future roles?
ఒక కౌమార విద్యార్థి వేర్వేరు వృత్తి ఆసక్తులను పరిశీలిస్తూ భవిష్యత్ పాత్రల గురించి అనిశ్చితిని వ్యక్తం చేస్తున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Identity development in adolescence involves exploration of values, roles, goals and future possibilities.
• Appropriate guidance can support exploration without forcing premature commitment.
• Treating normal exploration as failure can intensify uncertainty rather than support identity development.
• Appropriate guidance can support exploration without forcing premature commitment.
• Treating normal exploration as failure can intensify uncertainty rather than support identity development.
వివరణ:
• కౌమార దశలో వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వికాసంలో విలువలు, పాత్రలు, లక్ష్యాలు మరియు భవిష్యత్ అవకాశాల అన్వేషణ ఉంటుంది.
• ముందుగానే నిర్ణయాన్ని బలవంతం చేయకుండా తగిన మార్గదర్శకత అన్వేషణకు తోడ్పడగలదు.
• సహజమైన అన్వేషణను వైఫల్యంగా భావించడం గుర్తింపు వికాసానికి సహాయం చేయకుండా అనిశ్చితిని పెంచవచ్చు.
• ముందుగానే నిర్ణయాన్ని బలవంతం చేయకుండా తగిన మార్గదర్శకత అన్వేషణకు తోడ్పడగలదు.
• సహజమైన అన్వేషణను వైఫల్యంగా భావించడం గుర్తింపు వికాసానికి సహాయం చేయకుండా అనిశ్చితిని పెంచవచ్చు.
Question 14
ప్రశ్న 14
In Erikson's theory, the term 'psychosocial crisis' is best understood as:
ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతంలో 'మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ' అనే పదాన్ని అత్యుత్తమంగా ఎలా అర్థం చేసుకోవాలి?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson used psychosocial crisis to describe a central developmental tension or challenge at each stage.
• It does not mean that every individual experiences a psychiatric emergency.
• The manner in which the conflict is negotiated contributes to subsequent personality and psychosocial development.
• It does not mean that every individual experiences a psychiatric emergency.
• The manner in which the conflict is negotiated contributes to subsequent personality and psychosocial development.
వివరణ:
• ప్రతి దశలో ఉండే ప్రధాన వికాస ఉద్రిక్తత లేదా సవాలను వివరించడానికి ఎరిక్సన్ మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ అనే భావనను ఉపయోగించాడు.
• ప్రతి వ్యక్తికీ మానసిక అత్యవసర పరిస్థితి వస్తుందని దీని అర్థం కాదు.
• ఈ సంఘర్షణను వ్యక్తి ఎలా ఎదుర్కొంటాడో తరువాతి వ్యక్తిత్వ మరియు మానసిక-సామాజిక వికాసానికి దోహదపడుతుంది.
• ప్రతి వ్యక్తికీ మానసిక అత్యవసర పరిస్థితి వస్తుందని దీని అర్థం కాదు.
• ఈ సంఘర్షణను వ్యక్తి ఎలా ఎదుర్కొంటాడో తరువాతి వ్యక్తిత్వ మరియు మానసిక-సామాజిక వికాసానికి దోహదపడుతుంది.
Question 15
ప్రశ్న 15
Which statement about Erikson's theory is most accurate?
ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతం గురించి అత్యంత ఖచ్చితమైన ప్రకటన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Erikson proposed eight stages extending across the lifespan rather than stopping in childhood or adolescence.
• Earlier psychosocial experiences can influence later patterns of adjustment and development.
• His theory should not be interpreted to mean that imperfect resolution of an earlier stage makes later development impossible.
• Earlier psychosocial experiences can influence later patterns of adjustment and development.
• His theory should not be interpreted to mean that imperfect resolution of an earlier stage makes later development impossible.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ బాల్యం లేదా కౌమార దశతో ముగియకుండా జీవితకాలమంతా కొనసాగే ఎనిమిది దశలను ప్రతిపాదించాడు.
• ముందరి మానసిక-సామాజిక అనుభవాలు తరువాతి సర్దుబాటు మరియు వికాస ధోరణులను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• ముందరి దశలో సంఘర్షణ పరిపూర్ణంగా పరిష్కారం కాకపోతే తరువాతి వికాసం అసాధ్యం అవుతుందని ఈ సిద్ధాంతాన్ని అర్థం చేసుకోకూడదు.
• ముందరి మానసిక-సామాజిక అనుభవాలు తరువాతి సర్దుబాటు మరియు వికాస ధోరణులను ప్రభావితం చేయవచ్చు.
• ముందరి దశలో సంఘర్షణ పరిపూర్ణంగా పరిష్కారం కాకపోతే తరువాతి వికాసం అసాధ్యం అవుతుందని ఈ సిద్ధాంతాన్ని అర్థం చేసుకోకూడదు.
Question 16
ప్రశ్న 16
Assertion: Primary-school teachers should provide children with meaningful opportunities to complete tasks and experience success.
Reason: Erikson associated the school-age period with industry versus inferiority, in which experiences of competence are developmentally important.
Choose the correct option.
Reason: Erikson associated the school-age period with industry versus inferiority, in which experiences of competence are developmentally important.
Choose the correct option.
ప్రతిపాదన: ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు అర్థవంతమైన పనులను పూర్తి చేసి విజయాన్ని అనుభవించే అవకాశాలు కల్పించాలి.
కారణం: ఎరిక్సన్ పాఠశాల వయస్సును కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావంతో అనుసంధానించాడు; ఈ దశలో సామర్థ్య అనుభవాలు వికాసపరంగా ముఖ్యమైనవి.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
కారణం: ఎరిక్సన్ పాఠశాల వయస్సును కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావంతో అనుసంధానించాడు; ఈ దశలో సామర్థ్య అనుభవాలు వికాసపరంగా ముఖ్యమైనవి.
సరైన ఎంపికను ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is consistent with appropriate support for school-age development.
• The Reason is true because industry versus inferiority is Erikson's school-age psychosocial conflict.
• Genuine experiences of learning and accomplishment help explain why achievable, meaningful tasks are developmentally useful.
• The Reason is true because industry versus inferiority is Erikson's school-age psychosocial conflict.
• Genuine experiences of learning and accomplishment help explain why achievable, meaningful tasks are developmentally useful.
వివరణ:
• పాఠశాల వయస్సు వికాసానికి తగిన సహాయం అందించాలనే భావనతో ప్రతిపాదన అనుగుణంగా ఉంది.
• కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం పాఠశాల వయస్సుకు సంబంధించిన ఎరిక్సన్ సంఘర్షణ కాబట్టి కారణం సరైనది.
• నేర్చుకోవడం మరియు సాధించిన అనుభవాలు ఎందుకు సాధించగలిగే, అర్థవంతమైన పనులు వికాసపరంగా ఉపయోగకరమో వివరిస్తాయి.
• కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం పాఠశాల వయస్సుకు సంబంధించిన ఎరిక్సన్ సంఘర్షణ కాబట్టి కారణం సరైనది.
• నేర్చుకోవడం మరియు సాధించిన అనుభవాలు ఎందుకు సాధించగలిగే, అర్థవంతమైన పనులు వికాసపరంగా ఉపయోగకరమో వివరిస్తాయి.
Question 17
ప్రశ్న 17
Match each developmental period with Erikson's corresponding psychosocial conflict:
1. Infancy
2. Early childhood/toddlerhood
3. Preschool years
4. School age
5. Adolescence
P. Industry versus inferiority
Q. Identity versus role confusion
R. Trust versus mistrust
S. Initiative versus guilt
T. Autonomy versus shame and doubt
Choose the correct matching code.
1. Infancy
2. Early childhood/toddlerhood
3. Preschool years
4. School age
5. Adolescence
P. Industry versus inferiority
Q. Identity versus role confusion
R. Trust versus mistrust
S. Initiative versus guilt
T. Autonomy versus shame and doubt
Choose the correct matching code.
ప్రతి వికాస దశను ఎరిక్సన్ సంబంధిత మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణతో జతపరచండి:
1. శైశవం
2. చిన్న బాల్యం
3. పూర్వ బాల్యం
4. పాఠశాల వయస్సు
5. కౌమార దశ
P. కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం
Q. వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం
R. విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం
S. చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన
T. స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహం
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
1. శైశవం
2. చిన్న బాల్యం
3. పూర్వ బాల్యం
4. పాఠశాల వయస్సు
5. కౌమార దశ
P. కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం
Q. వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం
R. విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసం
S. చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన
T. స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహం
సరైన జతల సంకేతాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Infancy corresponds to trust versus mistrust, and early childhood to autonomy versus shame and doubt.
• Preschool years correspond to initiative versus guilt, while school age corresponds to industry versus inferiority.
• Adolescence is associated with identity versus role confusion.
• Preschool years correspond to initiative versus guilt, while school age corresponds to industry versus inferiority.
• Adolescence is associated with identity versus role confusion.
వివరణ:
• శైశవం విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసంతో, చిన్న బాల్యం స్వయంప్రతిపత్తి వర్సెస్ సిగ్గు మరియు సందేహంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.
• పూర్వ బాల్యం చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావనతో, పాఠశాల వయస్సు కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.
• కౌమార దశ వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• పూర్వ బాల్యం చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావనతో, పాఠశాల వయస్సు కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.
• కౌమార దశ వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement about Erikson's stages is INCORRECT?
ఎరిక్సన్ వికాస దశల గురించి కింది ప్రకటనల్లో తప్పైనది ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Identity versus role confusion is associated with adolescence, not infancy.
• Infancy is associated with trust versus mistrust.
• The other statements accurately reflect the developmental conditions associated with autonomy and industry in Erikson's theory.
• Infancy is associated with trust versus mistrust.
• The other statements accurately reflect the developmental conditions associated with autonomy and industry in Erikson's theory.
వివరణ:
• వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం శైశవానికి కాకుండా కౌమార దశకు సంబంధించినది.
• శైశవం విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• మిగిలిన ప్రకటనలు స్వయంప్రతిపత్తి మరియు కార్యదక్షతకు సంబంధించిన వికాస పరిస్థితులను సరిగ్గా వివరిస్తాయి.
• శైశవం విశ్వాసం వర్సెస్ అవిశ్వాసంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• మిగిలిన ప్రకటనలు స్వయంప్రతిపత్తి మరియు కార్యదక్షతకు సంబంధించిన వికాస పరిస్థితులను సరిగ్గా వివరిస్తాయి.
Question 19
ప్రశ్న 19
A primary-school learner finds reading difficult but makes steady progress with practice. Which teacher response is most appropriate from Erikson's perspective?
ఒక ప్రాథమిక పాఠశాల అభ్యాసకుడికి చదవడం కష్టంగా ఉన్నప్పటికీ సాధనతో క్రమంగా పురోగతి కనిపిస్తోంది. ఎరిక్సన్ దృక్కోణంలో ఉపాధ్యాయుడి అత్యంత సరైన స్పందన ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• During the industry-versus-inferiority period, experiences of genuine competence are especially important.
• Recognising progress while continuing to offer attainable challenges supports mastery and perseverance.
• Humiliation or permanently removing challenge can undermine rather than develop a healthy sense of competence.
• Recognising progress while continuing to offer attainable challenges supports mastery and perseverance.
• Humiliation or permanently removing challenge can undermine rather than develop a healthy sense of competence.
వివరణ:
• కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం దశలో నిజమైన సామర్థ్య అనుభవాలు ప్రత్యేకంగా ముఖ్యమైనవి.
• పురోగతిని గుర్తిస్తూ సాధించగల సవాళ్లను కొనసాగించడం పట్టు మరియు పట్టుదలను పెంపొందిస్తుంది.
• అవమానించడం లేదా సవాళ్లను పూర్తిగా తొలగించడం ఆరోగ్యకరమైన సామర్థ్య భావనను అభివృద్ధి చేయకుండా దెబ్బతీయవచ్చు.
• పురోగతిని గుర్తిస్తూ సాధించగల సవాళ్లను కొనసాగించడం పట్టు మరియు పట్టుదలను పెంపొందిస్తుంది.
• అవమానించడం లేదా సవాళ్లను పూర్తిగా తొలగించడం ఆరోగ్యకరమైన సామర్థ్య భావనను అభివృద్ధి చేయకుండా దెబ్బతీయవచ్చు.
Question 20
ప్రశ్న 20
Which classroom approach best reflects Erikson's theory for primary-school education?
ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యలో ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతాన్ని అత్యుత్తమంగా ప్రతిబింబించే తరగతి విధానం ఏది?
Select an option first. || ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Primary-school children are especially concerned with developing industry and a sense of competence in Erikson's framework.
• Meaningful tasks, skill development and genuine accomplishment support this psychosocial need.
• Teaching practices that repeatedly communicate inadequacy can strengthen feelings of inferiority.
• Meaningful tasks, skill development and genuine accomplishment support this psychosocial need.
• Teaching practices that repeatedly communicate inadequacy can strengthen feelings of inferiority.
వివరణ:
• ఎరిక్సన్ దృక్కోణంలో ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలకు కార్యదక్షత మరియు సామర్థ్య భావనను అభివృద్ధి చేసుకోవడం ముఖ్యమైనది.
• అర్థవంతమైన పనులు, నైపుణ్య వికాసం మరియు నిజమైన సాధనలు ఈ మానసిక-సామాజిక అవసరానికి తోడ్పడతాయి.
• పిల్లలు అసమర్థులని పదేపదే భావింపజేసే బోధనా పద్ధతులు న్యూనతాభావాన్ని పెంచవచ్చు.
• అర్థవంతమైన పనులు, నైపుణ్య వికాసం మరియు నిజమైన సాధనలు ఈ మానసిక-సామాజిక అవసరానికి తోడ్పడతాయి.
• పిల్లలు అసమర్థులని పదేపదే భావింపజేసే బోధనా పద్ధతులు న్యూనతాభావాన్ని పెంచవచ్చు.
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. Development continues across the lifespan through a sequence of psychosocial stages, each involving a characteristic developmental conflict. సమాధానం: B. వికాసం జీవితకాలమంతా వరుస మానసిక-సామాజిక దశల ద్వారా కొనసాగుతుంది; ప్రతి దశలో ఒక ప్రత్యేక వికాస సంఘర్షణ ఉంటుంది.
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: D. Basic trust సమాధానం: D. ప్రాథమిక విశ్వాసం
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Autonomy సమాధానం: A. స్వయంప్రతిపత్తి
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer: C. Initiative versus guilt సమాధానం: C. చొరవ వర్సెస్ అపరాధ భావన
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: A. Industry versus inferiority సమాధానం: A. కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: D. Identity versus role confusion సమాధానం: D. వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: B. Trust → Autonomy → Initiative → Industry → Identity సమాధానం: B. విశ్వాసం → స్వయంప్రతిపత్తి → చొరవ → కార్యదక్షత → వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: C. School age — Industry versus inferiority సమాధానం: C. పాఠశాల వయస్సు — కార్యదక్షత వర్సెస్ న్యూనతాభావం
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: D. Feelings of inferiority సమాధానం: D. న్యూనతాభావం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer: B. Providing achievable but challenging tasks, recognising effort and improvement, and helping each child experience genuine competence సమాధానం: B. సాధించగలిగే కానీ సవాలుతో కూడిన పనులను ఇచ్చి, ప్రయత్నం మరియు పురోగతిని గుర్తించి, ప్రతి బాలుడికి నిజమైన సామర్థ్య అనుభవం కలిగేలా సహాయం చేయడం
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: A. Allow the child reasonable time to try independently and provide help when genuinely needed. సమాధానం: A. స్వయంగా ప్రయత్నించడానికి బాలుడికి తగిన సమయం ఇచ్చి, నిజంగా అవసరమైనప్పుడు సహాయం చేయడం.
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: C. Encourage the idea, help arrange safe materials and allow the children to plan and carry out appropriate parts of the activity. సమాధానం: C. ఆ ఆలోచనను ప్రోత్సహించి, సురక్షితమైన సామగ్రిని ఏర్పాటు చేయడంలో సహాయం చేసి, కార్యకలాపంలోని తగిన భాగాలను పిల్లలే ప్రణాళిక చేసి నిర్వహించేలా అవకాశం ఇవ్వడం.
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: B. Provide opportunities for exploration, reflection and guidance without prematurely imposing an identity. సమాధానం: B. ముందుగానే ఒక గుర్తింపును రుద్దకుండా అన్వేషణ, ఆత్మపరిశీలన మరియు మార్గదర్శకతకు అవకాశాలు ఇవ్వడం.
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: A. A developmental challenge involving two opposing tendencies whose resolution contributes to personality development సమాధానం: A. రెండు విరుద్ధ ధోరణులతో కూడిన వికాస సవాలు; దానిని ఎలా పరిష్కరించుకుంటారో వ్యక్తిత్వ వికాసానికి దోహదపడుతుంది.
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: D. Psychosocial development continues throughout life, and experiences at earlier stages can influence later development without making later change impossible. సమాధానం: D. మానసిక-సామాజిక వికాసం జీవితకాలమంతా కొనసాగుతుంది; ముందరి దశల అనుభవాలు తరువాతి వికాసాన్ని ప్రభావితం చేయవచ్చు కానీ తరువాతి మార్పును అసాధ్యం చేయవు.
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: C. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains the Assertion. సమాధానం: C. ప్రతిపాదన మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం ప్రతిపాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer || సమాధానం: A. 1-R, 2-T, 3-S, 4-P, 5-Q
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: D. Identity versus role confusion is primarily the psychosocial conflict of infancy. సమాధానం: D. వ్యక్తిత్వ గుర్తింపు వర్సెస్ పాత్ర గందరగోళం ప్రధానంగా శైశవ దశకు సంబంధించిన మానసిక-సామాజిక సంఘర్షణ.
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: C. Acknowledge genuine improvement, provide attainable next steps and help the learner experience increasing competence. సమాధానం: C. నిజమైన పురోగతిని గుర్తించి, సాధించగల తదుపరి దశలను అందిస్తూ, పెరుగుతున్న సామర్థ్యాన్ని అనుభవించేలా సహాయం చేయడం.
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: B. Provide meaningful work, opportunities to develop skills, realistic encouragement and recognition of genuine effort and accomplishment. సమాధానం: B. అర్థవంతమైన పనులు, నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేసే అవకాశాలు, వాస్తవిక ప్రోత్సాహం మరియు నిజమైన ప్రయత్నం, సాధనకు గుర్తింపు ఇవ్వడం.