DYEO – Quiz 55 – Part A – U6 – Curriculum Foundations

Question 1 ప్రశ్న 1

What is the most comprehensive meaning of curriculum?

పాఠ్యప్రణాళిక యొక్క అత్యంత సమగ్ర అర్థం ఏమిటి?

A The totality of planned learning experiences provided by an educational institution ఒక విద్యాసంస్థ అందించే ప్రణాళికాబద్ధమైన మొత్తం అభ్యాస అనుభవాలు B Only the chapters included in a textbook కేవలం పాఠ్యపుస్తకంలో ఉన్న అధ్యాయాలు C Only the subjects listed in the examination timetable కేవలం పరీక్షా కాలపట్టికలో ఉన్న విషయాలు D A list of homework assignments ఇంటిపనుల జాబితా

Question 2 ప్రశ్న 2

Which statement correctly distinguishes curriculum from syllabus?

పాఠ్యప్రణాళిక మరియు సిలబస్ మధ్య భేదాన్ని సరైన విధంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A Curriculum and syllabus are always identical పాఠ్యప్రణాళిక మరియు సిలబస్ ఎల్లప్పుడూ ఒకటే B Curriculum includes the total learning programme, while syllabus mainly specifies subject content పాఠ్యప్రణాళిక మొత్తం అభ్యాస కార్యక్రమాన్ని కలిగి ఉంటే సిలబస్ ప్రధానంగా విషయవస్తువును నిర్దేశిస్తుంది C Syllabus is broader than curriculum సిలబస్ పాఠ్యప్రణాళిక కంటే విస్తృతమైనది D Curriculum concerns only examinations పాఠ్యప్రణాళిక కేవలం పరీక్షలకు సంబంధించినది

Question 3 ప్రశ్న 3

What is the main function of curriculum aims?

పాఠ్యప్రణాళిక లక్ష్యాల ప్రధాన విధి ఏమిటి?

A To prescribe the colour of textbooks పాఠ్యపుస్తకాల రంగును నిర్దేశించడం B To decide school holidays పాఠశాల సెలవులను నిర్ణయించడం C To express the broad educational direction and desired development of learners విద్య యొక్క విస్తృత దిశను, విద్యార్థుల్లో ఆశించిన వికాసాన్ని వ్యక్తం చేయడం D To list only examination questions కేవలం పరీక్షా ప్రశ్నలను జాబితా చేయడం

Question 4 ప్రశ్న 4

Which statement best describes a curriculum objective?

పాఠ్యప్రణాళిక ఉద్దేశాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A A vague statement without reference to learners విద్యార్థులకు సంబంధంలేని అస్పష్ట ప్రకటన B A list of school buildings required అవసరమైన పాఠశాల భవనాల జాబితా C A general philosophical belief only కేవలం ఒక సాధారణ తాత్విక నమ్మకం D A specific statement of the knowledge, skill, attitude or behaviour expected from learners విద్యార్థుల నుంచి ఆశించే జ్ఞానం, నైపుణ్యం, వైఖరి లేదా ప్రవర్తనను స్పష్టంగా పేర్కొనే ప్రకటన

Question 5 ప్రశ్న 5

Which principle requires curriculum content to be connected with learners' present and future life?

పాఠ్యప్రణాళిక విషయవస్తువు విద్యార్థుల ప్రస్తుత, భవిష్యత్ జీవితంతో అనుసంధానమై ఉండాలని కోరే సూత్రం ఏది?

A Principle of relevance సందర్భోచితత సూత్రం B Principle of isolation వేరుచేయడం సూత్రం C Principle of uniformity alone కేవలం ఏకరూపత సూత్రం D Principle of repetition without progression పురోగతి లేని పునరావృత సూత్రం

Question 6 ప్రశ్న 6

Which curriculum principle emphasises the balanced development of intellectual, physical, emotional, social and moral dimensions?

మేధో, శారీరక, భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు నైతిక పరిమాణాల సమతుల్య వికాసాన్ని ప్రాధాన్యపరిచే పాఠ్యప్రణాళిక సూత్రం ఏది?

A Subject isolation విషయ వేరుచేయడం B Principle of holistic development సమగ్ర వికాస సూత్రం C Examination dominance పరీక్షా ఆధిపత్యం D Content overload విషయ అధికభారం

Question 7 ప్రశ్న 7

Which principle ensures that curriculum responds to individual differences among learners?

విద్యార్థుల వ్యక్తిగత భేదాలకు పాఠ్యప్రణాళిక స్పందించేలా చేసే సూత్రం ఏది?

A Rigid standardisation కఠిన ప్రమాణీకరణ B Permanent ability grouping శాశ్వత సామర్థ్య సమూహీకరణ C Flexibility and learner-centredness అనువుదనం మరియు అభ్యాసక కేంద్రితత్వం D Uniform teaching without alternatives ప్రత్యామ్నాయాలు లేని ఏకరీతి బోధన

Question 8 ప్రశ్న 8

Which curriculum principle requires appropriate connection among aims, content, teaching methods and assessment?

లక్ష్యాలు, విషయవస్తువు, బోధనా పద్ధతులు మరియు మూల్యాంకనం మధ్య తగిన సంబంధాన్ని కోరే పాఠ్యప్రణాళిక సూత్రం ఏది?

A Fragmentation విభజన B Duplication పునరావృతం C Content accumulation విషయ సేకరణ D Integration and alignment సమన్వయం మరియు అనుసరణ

Question 9 ప్రశ్న 9

Which determinant of curriculum answers questions about the nature of knowledge, reality and desirable values?

జ్ఞానం, వాస్తవం మరియు ఆశించదగిన విలువల స్వభావానికి సంబంధించిన ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇచ్చే పాఠ్యప్రణాళిక నిర్ణాయకం ఏది?

A Philosophical determinant తాత్విక నిర్ణాయకం B Climatic determinant only కేవలం వాతావరణ నిర్ణాయకం C Architectural determinant వాస్తుశిల్ప నిర్ణాయకం D Timetable determinant కాలపట్టిక నిర్ణాయకం

Question 10 ప్రశ్న 10

Which curriculum determinant focuses on learners' growth, interests, readiness and individual differences?

విద్యార్థుల వికాసం, ఆసక్తులు, సిద్ధత మరియు వ్యక్తిగత భేదాలపై దృష్టి పెట్టే పాఠ్యప్రణాళిక నిర్ణాయకం ఏది?

A Political determinant రాజకీయ నిర్ణాయకం B Psychological determinant మనోవైజ్ఞానిక నిర్ణాయకం C Economic determinant only కేవలం ఆర్థిక నిర్ణాయకం D Administrative determinant పరిపాలనా నిర్ణాయకం

Question 11 ప్రశ్న 11

Which determinant requires curriculum to respond to cultural diversity, social needs and national goals?

సాంస్కృతిక వైవిధ్యం, సామాజిక అవసరాలు మరియు జాతీయ లక్ష్యాలకు పాఠ్యప్రణాళిక స్పందించాలని కోరే నిర్ణాయకం ఏది?

A Biological determinant జీవశాస్త్ర నిర్ణాయకం B Geometrical determinant రేఖాగణిత నిర్ణాయకం C Sociological determinant సామాజిక నిర్ణాయకం D Personal preference of the textbook writer పాఠ్యపుస్తక రచయిత వ్యక్తిగత అభిరుచి

Question 12 ప్రశ్న 12

Which determinant has become increasingly important because of digital learning, automation and new forms of communication?

డిజిటల్ అభ్యసనం, స్వయంచాలకీకరణ మరియు కొత్త సమాచార ప్రసార రూపాల కారణంగా ఏ పాఠ్యప్రణాళిక నిర్ణాయకం మరింత ముఖ్యమైంది?

A Seasonal determinant ఋతు నిర్ణాయకం B Uniform determinant ఏకరూప నిర్ణాయకం C Ceremonial determinant ఉత్సవ నిర్ణాయకం D Technological determinant సాంకేతిక నిర్ణాయకం

Question 13 ప్రశ్న 13

What is a subject-centred curriculum?

విషయ కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A A curriculum organised mainly around established school subjects and disciplinary content స్థిరీకరించబడిన పాఠశాల విషయాలు, జ్ఞాన విభాగపు విషయవస్తువు చుట్టూ ప్రధానంగా నిర్వహించే పాఠ్యప్రణాళిక B A curriculum without organised knowledge వ్యవస్థీకృత జ్ఞానం లేని పాఠ్యప్రణాళిక C A curriculum based only on learner hobbies కేవలం విద్యార్థుల అభిరుచులపై ఆధారపడిన పాఠ్యప్రణాళిక D A curriculum that excludes textbooks పాఠ్యపుస్తకాలను తొలగించే పాఠ్యప్రణాళిక

Question 14 ప్రశ్న 14

Which statement best describes a learner-centred curriculum?

అభ్యాసక కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళికను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A It ignores educational objectives ఇది విద్యా ఉద్దేశాలను విస్మరిస్తుంది B It considers learners' needs, interests, experiences and active participation ఇది విద్యార్థుల అవసరాలు, ఆసక్తులు, అనుభవాలు మరియు చురుకైన భాగస్వామ్యాన్ని పరిగణిస్తుంది C It removes all teacher guidance ఇది ఉపాధ్యాయ మార్గదర్శకత్వాన్ని పూర్తిగా తొలగిస్తుంది D It allows each learner to avoid essential knowledge ప్రతి విద్యార్థి ముఖ్య జ్ఞానాన్ని నివారించేలా అనుమతిస్తుంది

Question 15 ప్రశ్న 15

Which curriculum type is organised around real-life activities, social situations and problem-solving?

వాస్తవ జీవన కార్యకలాపాలు, సామాజిక పరిస్థితులు మరియు సమస్యా పరిష్కారం చుట్టూ నిర్వహించే పాఠ్యప్రణాళిక రకం ఏది?

A Purely textbook-centred curriculum పూర్తిగా పాఠ్యపుస్తక కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక B Examination-centred curriculum పరీక్షా కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక C Experience-centred curriculum అనుభవ కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక D Memory-centred curriculum స్మరణ కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక

Question 16 ప్రశ్న 16

What is an integrated curriculum?

సమగ్ర లేదా సమన్విత పాఠ్యప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A A curriculum that teaches each subject in complete isolation ప్రతి విషయాన్ని పూర్తిగా వేరుగా బోధించే పాఠ్యప్రణాళిక B A curriculum based only on extracurricular activities కేవలం పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలపై ఆధారపడిన పాఠ్యప్రణాళిక C A curriculum that repeats identical content in every subject ప్రతి విషయంలో ఒకే విషయాన్ని పునరావృతం చేసే పాఠ్యప్రణాళిక D A curriculum that connects knowledge and skills from different subjects around common concepts or problems ఉమ్మడి భావనలు లేదా సమస్యల చుట్టూ వివిధ విషయాల జ్ఞానం, నైపుణ్యాలను అనుసంధానించే పాఠ్యప్రణాళిక

Question 17 ప్రశ్న 17

What is the formal curriculum?

అధికారిక పాఠ్యప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A The officially planned and documented programme of aims, content, learning experiences and assessment లక్ష్యాలు, విషయవస్తువు, అభ్యాస అనుభవాలు మరియు మూల్యాంకనంతో కూడిన అధికారికంగా ప్రణాళికాబద్ధమైన, లిఖితపూర్వక కార్యక్రమం B Values learned unintentionally from school relationships పాఠశాల సంబంధాల నుంచి అనుకోకుండా నేర్చుకునే విలువలు C Knowledge deliberately excluded from the curriculum పాఠ్యప్రణాళిక నుంచి ఉద్దేశపూర్వకంగా తొలగించిన జ్ఞానం D Activities organised only by learners outside school పాఠశాల వెలుపల విద్యార్థులు మాత్రమే నిర్వహించే కార్యకలాపాలు

Question 18 ప్రశ్న 18

What is the hidden curriculum?

అంతర్లీన పాఠ్యప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A Secret examination questions రహస్య పరీక్షా ప్రశ్నలు B Values, attitudes and expectations learned indirectly through school culture and practices పాఠశాల సంస్కృతి, ఆచరణల ద్వారా పరోక్షంగా నేర్చుకునే విలువలు, వైఖరులు మరియు అంచనాలు C Content removed from textbooks పాఠ్యపుస్తకాల నుంచి తొలగించిన విషయవస్తువు D A curriculum used only in private schools కేవలం ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో ఉపయోగించే పాఠ్యప్రణాళిక

Question 19 ప్రశ్న 19

A school teaches equality in textbooks but repeatedly gives leadership roles only to one social group. What does this illustrate?

ఒక పాఠశాల పాఠ్యపుస్తకాల్లో సమానత్వాన్ని బోధిస్తూనే నాయకత్వ పాత్రలను ఒకే సామాజిక వర్గానికి పదేపదే ఇస్తోంది. ఇది దేనిని సూచిస్తుంది?

A A fully aligned curriculum పూర్తిగా అనుసరించిన పాఠ్యప్రణాళిక B A core curriculum ప్రధాన పాఠ్యప్రణాళిక C A contradiction between formal and hidden curriculum అధికారిక, అంతర్లీన పాఠ్యప్రణాళికల మధ్య వైరుధ్యం D A purely subject-centred curriculum పూర్తిగా విషయ కేంద్రిత పాఠ్యప్రణాళిక

Question 20 ప్రశ్న 20

Which practice is most likely to create a positive hidden curriculum?

సానుకూల అంతర్లీన పాఠ్యప్రణాళికను సృష్టించే అవకాశం ఎక్కువగా ఉన్న ఆచరణ ఏది?

A Publicly humiliating learners who make mistakes తప్పులు చేసిన విద్యార్థులను బహిరంగంగా అవమానించడం B Allowing discrimination in group activities సమూహ కార్యకలాపాల్లో వివక్షను అనుమతించడం C Applying rules differently according to social status సామాజిక స్థితికి అనుగుణంగా నియమాలను భిన్నంగా అమలు చేయడం D Using fair rules, respectful relationships and inclusive participation న్యాయమైన నియమాలు, గౌరవప్రద సంబంధాలు మరియు సమగ్ర భాగస్వామ్యాన్ని ఉపయోగించడం

Question 21 ప్రశ్న 21

What is a core curriculum?

ప్రధాన పాఠ్యప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A A common set of essential learning experiences considered necessary for all learners విద్యార్థులందరికీ అవసరమని భావించే ఉమ్మడి ముఖ్య అభ్యాస అనుభవాల సమాహారం B A list of optional hobbies ఐచ్ఛిక అభిరుచుల జాబితా C A curriculum available only to high-performing learners అధిక పనితీరు గల విద్యార్థులకు మాత్రమే అందుబాటులో ఉండే పాఠ్యప్రణాళిక D A programme containing no common subjects ఉమ్మడి విషయాలు లేని కార్యక్రమం

Question 22 ప్రశ్న 22

Which statement best explains the relationship between core and elective curriculum?

ప్రధాన మరియు ఐచ్ఛిక పాఠ్యప్రణాళికల మధ్య సంబంధాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A Electives must replace all common learning ఐచ్ఛిక విషయాలు అన్ని ఉమ్మడి అభ్యాసాన్ని భర్తీ చేయాలి B Core learning provides common foundations, while electives allow specialisation and learner choice ప్రధాన అభ్యాసం ఉమ్మడి పునాదులను అందిస్తే ఐచ్ఛిక విషయాలు ప్రత్యేకత, విద్యార్థి ఎంపికకు అవకాశం ఇస్తాయి C Core curriculum is meant only for weak learners ప్రధాన పాఠ్యప్రణాళిక కేవలం బలహీన విద్యార్థుల కోసం D Electives should be identical for every learner విద్యార్థులందరికీ ఐచ్ఛిక విషయాలు ఒకేలా ఉండాలి

Question 23 ప్రశ్న 23

Assertion: Curriculum should be periodically revised. Reason: Knowledge, technology, social needs and learner contexts change over time.

వాదన: పాఠ్యప్రణాళికను కాలానుగుణంగా సవరించాలి. కారణం: జ్ఞానం, సాంకేతికత, సామాజిక అవసరాలు మరియు విద్యార్థుల సందర్భాలు కాలంతో మారుతాయి.

A Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం వాదనను వివరించదు B Assertion is true, but Reason is false వాదన సరైనది; కారణం తప్పు C Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది D Assertion is false, but Reason is true వాదన తప్పు; కారణం సరైనది

Question 24 ప్రశ్న 24

Match List I with List II: a. Philosophical foundation b. Psychological foundation c. Sociological foundation d. Technological foundation; 1. Learner development and learning principles 2. Values and nature of knowledge 3. Social needs and cultural context 4. Digital competencies and changing tools. Choose the correct code.

జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. తాత్విక పునాది b. మనోవైజ్ఞానిక పునాది c. సామాజిక పునాది d. సాంకేతిక పునాది; 1. విద్యార్థి వికాసం, అభ్యాస సూత్రాలు 2. విలువలు, జ్ఞాన స్వభావం 3. సామాజిక అవసరాలు, సాంస్కృతిక సందర్భం 4. డిజిటల్ సామర్థ్యాలు, మారుతున్న సాధనాలు. సరైన కోడ్‌ను ఎంచుకోండి.

A a-1, b-2, c-4, d-3 B a-3, b-4, c-2, d-1 C a-4, b-3, c-1, d-2 D a-2, b-1, c-3, d-4

Question 25 ప్రశ్న 25

A curriculum includes excessive content but provides little time for understanding, practice or reflection. Which principle has been neglected?

ఒక పాఠ్యప్రణాళిక అధిక విషయవస్తువును కలిగి ఉన్నప్పటికీ అవగాహన, అభ్యాసం లేదా ప్రతిబింబానికి తక్కువ సమయం ఇస్తోంది. ఏ సూత్రం విస్మరించబడింది?

A Principle of balance and manageability సమతుల్యత మరియు నిర్వహణయోగ్యత సూత్రం B Principle of content accumulation విషయ సేకరణ సూత్రం C Principle of examination dominance పరీక్షా ఆధిపత్య సూత్రం D Principle of fixed uniformity స్థిర ఏకరూపత సూత్రం

Question 26 ప్రశ్న 26

A District Educational Officer wants to review curriculum implementation in schools. Which approach is most appropriate?

పాఠశాలల్లో పాఠ్యప్రణాళిక అమలును సమీక్షించాలని ఒక జిల్లా విద్యాధికారి కోరుతున్నారు. అత్యంత సరైన విధానం ఏది?

A Examine alignment of aims, content, pedagogy, assessment, inclusion and hidden curriculum through multiple sources of evidence అనేక ఆధార వనరుల ద్వారా లక్ష్యాలు, విషయవస్తువు, బోధనాశాస్త్రం, మూల్యాంకనం, సమగ్రత మరియు అంతర్లీన పాఠ్యప్రణాళికల అనుసరణను పరిశీలించడం B Review only whether textbook chapters were completed పాఠ్యపుస్తక అధ్యాయాలు పూర్తయ్యాయా అనే విషయాన్ని మాత్రమే సమీక్షించడం C Judge curriculum quality only through final examination marks కేవలం తుది పరీక్షా మార్కుల ద్వారా పాఠ్యప్రణాళిక నాణ్యతను నిర్ణయించడం D Ignore school culture because it is outside the curriculum పాఠశాల సంస్కృతి పాఠ్యప్రణాళిక వెలుపల ఉందని విస్మరించడం

Explanation:

Curriculum implementation includes what is taught, how it is taught and what learners actually experience.
Evidence may come from lesson plans, classroom observation, learner work, assessment data and stakeholder feedback.
The review should examine whether formal aims are reflected in pedagogy and school culture.
Inclusion, workload, relevance, resource availability and learner participation should also be evaluated.
The purpose of review should be improvement through support, curriculum adjustment and teacher development.

వివరణ:

ఏది బోధించబడుతోంది, ఎలా బోధించబడుతోంది మరియు విద్యార్థులు వాస్తవంగా ఏం అనుభవిస్తున్నారు అనే అంశాలను పాఠ్యప్రణాళిక అమలు కలిగి ఉంటుంది.
పాఠ్య ప్రణాళికలు, తరగతి పరిశీలన, విద్యార్థి పనులు, మూల్యాంకన డేటా మరియు భాగస్వాముల అభిప్రాయం నుంచి ఆధారాలు లభించవచ్చు.
అధికారిక లక్ష్యాలు బోధనాశాస్త్రం, పాఠశాల సంస్కృతిలో ప్రతిబింబిస్తున్నాయా అని సమీక్ష పరిశీలించాలి.
సమగ్రత, పనిభారం, సందర్భోచితత, వనరుల లభ్యత మరియు విద్యార్థి భాగస్వామ్యాన్ని కూడా మూల్యాంకనం చేయాలి.
సహాయం, పాఠ్యప్రణాళిక సవరణ మరియు ఉపాధ్యాయ వికాసం ద్వారా మెరుగుదల సమీక్ష ఉద్దేశ్యం కావాలి.

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు