DYEO – Part B – Quiz 51 – U5 – Management of Curricular and Co-curricular Programmes

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best defines the management of curricular and co-curricular programmes?

పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల నిర్వహణను ఉత్తమంగా నిర్వచించే ప్రకటన ఏది?

A Conducting annual celebrations without educational objectives విద్యా లక్ష్యాలు లేకుండా వార్షిక వేడుకలను నిర్వహించడం B Systematically planning, organising, implementing, supervising and evaluating academic and developmental activities విద్యా మరియు వికాసాత్మక కార్యకలాపాలను వ్యవస్థీకృతంగా ప్రణాళిక చేయడం, నిర్వహించడం, అమలు చేయడం, పర్యవేక్షించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం C Giving importance only to classroom examinations తరగతి పరీక్షలకు మాత్రమే ప్రాధాన్యం ఇవ్వడం D Allowing programmes to be conducted without schedules or assigned responsibilities కాలపట్టికలు లేదా బాధ్యతల కేటాయింపు లేకుండా కార్యక్రమాలను నిర్వహించడం

Question 2 ప్రశ్న 2

What should be the first step while planning a school programme?

ఒక పాఠశాల కార్యక్రమాన్ని ప్రణాళిక చేసేటప్పుడు మొదటి దశ ఏది?

A Selecting prizes for participants పాల్గొనేవారికి బహుమతులను ఎంపిక చేయడం B Preparing photographs for publicity ప్రచారం కోసం ఫోటోలను సిద్ధం చేయడం C Defining the programme objectives, learner needs, expected outcomes and available resources కార్యక్రమ లక్ష్యాలు, విద్యార్థుల అవసరాలు, ఆశించిన ఫలితాలు మరియు అందుబాటులో ఉన్న వనరులను నిర్వచించడం D Inviting guests before deciding the purpose కార్యక్రమ ఉద్దేశాన్ని నిర్ణయించకముందే అతిథులను ఆహ్వానించడం

Question 3 ప్రశ్న 3

Which practice best integrates curricular and co-curricular learning?

పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య అభ్యసనాన్ని ఉత్తమంగా సమగ్రపరచే పద్ధతి ఏది?

A Organising an environment club project that applies science, mathematics, language and civic-learning outcomes విజ్ఞానశాస్త్రం, గణితం, భాష మరియు పౌర విద్యా ఫలితాలను అన్వయించే పర్యావరణ క్లబ్ ప్రాజెక్టును నిర్వహించడం B Conducting activities unrelated to classroom learning తరగతి అభ్యసనానికి సంబంధం లేని కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం C Keeping club work completely separate from educational objectives క్లబ్ పనిని విద్యా లక్ష్యాల నుంచి పూర్తిగా వేరుచేయడం D Using co-curricular periods only for syllabus completion సహపాఠ్య పీరియడ్లను సిలబస్ పూర్తి కోసం మాత్రమే ఉపయోగించడం

Question 4 ప్రశ్న 4

Which principle is most appropriate while preparing the annual calendar of school programmes?

పాఠశాల కార్యక్రమాల వార్షిక క్యాలెండర్‌ను సిద్ధం చేసేటప్పుడు అత్యంత సముచితమైన సూత్రం ఏది?

A Scheduling all major activities during examination weeks ప్రధాన కార్యక్రమాలన్నింటినీ పరీక్షల వారాల్లో నిర్వహించడం B Giving priority only to ceremonial programmes వేడుకల కార్యక్రమాలకు మాత్రమే ప్రాధాన్యం ఇవ్వడం C Changing dates frequently without consultation సంప్రదింపులు లేకుండా తేదీలను తరచుగా మార్చడం D Balancing instructional time, seasonal suitability, examinations, resources and student workload బోధనా సమయం, ఋతు అనుకూలత, పరీక్షలు, వనరులు మరియు విద్యార్థుల పనిభారాన్ని సమతుల్యం చేయడం

Question 5 ప్రశ్న 5

What is the primary educational purpose of school clubs?

పాఠశాల క్లబ్‌ల ప్రధాన విద్యా ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

A To keep selected students occupied after school ఎంపిక చేసిన విద్యార్థులను పాఠశాల అనంతరం పనిలో ఉంచడం B To provide opportunities for interest-based exploration, collaboration, leadership and application of learning ఆసక్తి ఆధారిత అన్వేషణ, సహకారం, నాయకత్వం మరియు అభ్యసన అన్వయానికి అవకాశాలు కల్పించడం C To replace regular classroom teaching సాధారణ తరగతి బోధనను భర్తీ చేయడం D To prepare only for inter-school competitions అంతర్‌పాఠశాల పోటీలకు మాత్రమే సిద్ధం చేయడం

Question 6 ప్రశ్న 6

Which practice best promotes inclusive participation in school clubs?

పాఠశాల క్లబ్‌లలో సమ్మిళిత పాల్గొనడాన్ని ఉత్తమంగా ప్రోత్సహించే పద్ధతి ఏది?

A Providing varied roles and removing barriers related to disability, language, gender or prior achievement విభిన్న పాత్రలను అందించి, దివ్యాంగత, భాష, లింగం లేదా గత సాధనకు సంబంధించిన అవరోధాలను తొలగించడం B Selecting only students with high examination marks అధిక పరీక్ష మార్కులు పొందిన విద్యార్థులను మాత్రమే ఎంపిక చేయడం C Restricting leadership roles to the same students every year ప్రతి సంవత్సరం అదే విద్యార్థులకు నాయకత్వ పాత్రలను పరిమితం చేయడం D Allowing membership only through teacher nomination ఉపాధ్యాయుని నామినేషన్ ద్వారా మాత్రమే సభ్యత్వం ఇవ్వడం

Question 7 ప్రశ్న 7

Which is the most important objective of a well-managed school sports programme?

సక్రమంగా నిర్వహించబడిన పాఠశాల క్రీడా కార్యక్రమం యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన లక్ష్యం ఏది?

A Winning trophies at any cost ఏ మూల్యానికైనా ట్రోఫీలు గెలుచుకోవడం B Training only a small group of talented athletes ప్రతిభావంతులైన కొద్దిమంది క్రీడాకారులకు మాత్రమే శిక్షణ ఇవ్వడం C Promoting physical fitness, teamwork, discipline, enjoyment and broad student participation శారీరక దృఢత్వం, బృందపని, క్రమశిక్షణ, ఆనందం మరియు విస్తృత విద్యార్థి పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించడం D Replacing academic periods with sports practice విద్యా పీరియడ్లను క్రీడా సాధనతో భర్తీ చేయడం

Question 8 ప్రశ్న 8

Before conducting a sports event, which action is most essential?

క్రీడా కార్యక్రమాన్ని నిర్వహించకముందు అత్యవసరమైన చర్య ఏది?

A Selecting the chief guest first ముందుగా ముఖ్య అతిథిని ఎంపిక చేయడం B Preparing certificates before registration నమోదుకు ముందే ధృవపత్రాలను సిద్ధం చేయడం C Allowing students to select events without guidance మార్గదర్శకత్వం లేకుండా విద్యార్థులు పోటీలను ఎంపిక చేసుకోవడం D Assessing the venue, equipment, weather, medical support, supervision and participant readiness వేదిక, పరికరాలు, వాతావరణం, వైద్య సహాయం, పర్యవేక్షణ మరియు పాల్గొనేవారి సిద్ధతను అంచనా వేయడం

Question 9 ప్రశ్న 9

What is the main educational value of arts programmes in schools?

పాఠశాలల్లో కళా కార్యక్రమాల ప్రధాన విద్యా విలువ ఏమిటి?

A Developing creativity, expression, aesthetic appreciation, confidence and cultural understanding సృజనాత్మకత, వ్యక్తీకరణ, సౌందర్యాభిరుచి, ఆత్మవిశ్వాసం మరియు సాంస్కృతిక అవగాహనను అభివృద్ధి చేయడం B Providing entertainment during inspections only తనిఖీల సమయంలో మాత్రమే వినోదం అందించడం C Selecting students only for public performances బహిరంగ ప్రదర్శనల కోసం మాత్రమే విద్యార్థులను ఎంపిక చేయడం D Reducing time for all other learning ఇతర అభ్యసన సమయాన్ని తగ్గించడం

Question 10 ప్రశ్న 10

Which practice is most appropriate while planning a school cultural programme?

పాఠశాల సాంస్కృతిక కార్యక్రమాన్ని ప్రణాళిక చేసేటప్పుడు అత్యంత సముచితమైన పద్ధతి ఏది?

A Representing diverse cultures respectfully and providing broad opportunities for student participation విభిన్న సంస్కృతులను గౌరవప్రదంగా ప్రతిబింబించి, విస్తృత విద్యార్థి పాల్గొనడపు అవకాశాలు కల్పించడం B Presenting stereotypes for humour హాస్యం కోసం మూసధారణలను ప్రదర్శించడం C Allowing only one cultural group to participate ఒకే సాంస్కృతిక వర్గాన్ని పాల్గొననివ్వడం D Selecting items solely according to popularity ప్రజాదరణ ఆధారంగా మాత్రమే అంశాలను ఎంపిక చేయడం

Question 11 ప్రశ్న 11

Which statement best describes an educationally effective school assembly?

విద్యాపరంగా ప్రభావవంతమైన పాఠశాల సమావేశాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?

A A lengthy daily session dominated by announcements ప్రకటనలతో ఎక్కువ సమయం తీసుకునే రోజువారీ సమావేశం B A programme used mainly for public punishment బహిరంగ శిక్ష కోసం ప్రధానంగా ఉపయోగించే కార్యక్రమం C A brief, well-planned gathering that promotes values, communication, student participation and shared identity విలువలు, సమాచార ప్రసారం, విద్యార్థుల పాల్గొనడం మరియు ఉమ్మడి గుర్తింపును ప్రోత్సహించే సంక్షిప్త, సక్రమంగా ప్రణాళిక చేసిన సమావేశం D A programme in which students remain passive throughout విద్యార్థులు మొత్తం సమయం నిష్క్రియంగా ఉండే కార్యక్రమం

Question 12 ప్రశ్న 12

A school assembly regularly continues for forty-five minutes, delaying the first lesson. What is the most appropriate action?

పాఠశాల సమావేశం తరచుగా నలభై ఐదు నిమిషాలు కొనసాగి మొదటి పాఠాన్ని ఆలస్యం చేస్తోంది. అత్యంత సరైన చర్య ఏది?

A Cancel all assemblies permanently అన్ని సమావేశాలను శాశ్వతంగా రద్దు చేయడం B Increase the number of speeches ప్రసంగాల సంఖ్యను పెంచడం C Ignore the loss of instructional time బోధనా సమయ నష్టాన్ని నిర్లక్ష్యం చేయడం D Review the purpose, shorten the programme, allocate time limits and retain only meaningful components ఉద్దేశాన్ని సమీక్షించి, కార్యక్రమాన్ని సంక్షిప్తం చేసి, సమయ పరిమితులను నిర్ణయించి, అర్థవంతమైన భాగాలను మాత్రమే కొనసాగించడం

Question 13 ప్రశ్న 13

What is the primary purpose of an educational field visit?

విద్యా క్షేత్ర సందర్శన యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

A Providing a holiday outside the school పాఠశాల వెలుపల సెలవు కల్పించడం B Connecting classroom concepts with direct observation, experience and inquiry in a real setting తరగతి భావనలను వాస్తవ ప్రదేశంలోని ప్రత్యక్ష పరిశీలన, అనుభవం మరియు అన్వేషణతో అనుసంధానించడం C Replacing all classroom instruction తరగతి బోధనంతటినీ భర్తీ చేయడం D Creating opportunities only for photography ఫోటోలు తీసుకునే అవకాశాలు మాత్రమే కల్పించడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which action is essential before taking students on a field visit?

విద్యార్థులను క్షేత్ర సందర్శనకు తీసుకెళ్లకముందు అత్యవసరమైన చర్య ఏది?

A Conducting a risk assessment and arranging permissions, supervision, transport, emergency contacts and accessibility ప్రమాద అంచనా నిర్వహించి అనుమతులు, పర్యవేక్షణ, రవాణా, అత్యవసర సంప్రదింపులు మరియు అందుబాటు ఏర్పాట్లు చేయడం B Informing parents after the visit సందర్శన తరువాత తల్లిదండ్రులకు సమాచారం ఇవ్వడం C Allowing students to travel without attendance records హాజరు రికార్డులు లేకుండా విద్యార్థులను ప్రయాణించనివ్వడం D Selecting a destination only because it is popular ప్రజాదరణ ఉన్నందున మాత్రమే గమ్యస్థానాన్ని ఎంపిక చేయడం

Question 15 ప్రశ్న 15

Which practice best protects student safety during a field visit?

క్షేత్ర సందర్శన సమయంలో విద్యార్థుల భద్రతను ఉత్తమంగా కాపాడే పద్ధతి ఏది?

A Allowing students to move independently without defined boundaries నిర్వచిత పరిమితులు లేకుండా విద్యార్థులు స్వతంత్రంగా తిరగనివ్వడం B Assigning one teacher to an unlimited number of students పరిమితి లేని విద్యార్థుల సంఖ్యను ఒకే ఉపాధ్యాయునికి అప్పగించడం C Using group lists, regular headcounts, designated supervisors and clear meeting points సమూహ జాబితాలు, క్రమమైన విద్యార్థుల లెక్కింపు, నిర్దేశిత పర్యవేక్షకులు మరియు స్పష్టమైన సమావేశ ప్రదేశాలను ఉపయోగించడం D Changing the route without informing supervisors పర్యవేక్షకులకు తెలియజేయకుండా మార్గాన్ని మార్చడం

Question 16 ప్రశ్న 16

Which principle is most important in managing student competitions?

విద్యార్థుల పోటీల నిర్వహణలో అత్యంత ముఖ్యమైన సూత్రం ఏది?

A Selecting winners before the event కార్యక్రమానికి ముందే విజేతలను ఎంపిక చేయడం B Giving preference to students known to the judges న్యాయనిర్ణేతలకు తెలిసిన విద్యార్థులకు ప్రాధాన్యం ఇవ్వడం C Focusing only on prizes బహుమతులపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడం D Using transparent criteria, fair procedures, appropriate categories and constructive recognition పారదర్శక ప్రమాణాలు, న్యాయమైన ప్రక్రియలు, తగిన విభాగాలు మరియు నిర్మాణాత్మక గుర్తింపును ఉపయోగించడం

Question 17 ప్రశ్న 17

Which practice best promotes broad student participation in school programmes?

పాఠశాల కార్యక్రమాల్లో విస్తృత విద్యార్థి పాల్గొనడాన్ని ఉత్తమంగా ప్రోత్సహించే పద్ధతి ఏది?

A Selecting the same students for every programme ప్రతి కార్యక్రమానికి అదే విద్యార్థులను ఎంపిక చేయడం B Offering varied roles, rotating responsibilities and actively encouraging underrepresented learners విభిన్న పాత్రలను అందించి, బాధ్యతలను మారుస్తూ, తక్కువ ప్రాతినిధ్యం ఉన్న విద్యార్థులను చురుకుగా ప్రోత్సహించడం C Limiting participation to students with high marks అధిక మార్కులు పొందిన విద్యార్థులకు పాల్గొనడాన్ని పరిమితం చేయడం D Assigning only performance roles ప్రదర్శన పాత్రలను మాత్రమే అప్పగించడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Why should students be involved in planning and managing school programmes?

పాఠశాల కార్యక్రమాల ప్రణాళిక మరియు నిర్వహణలో విద్యార్థులను ఎందుకు భాగస్వామ్యం చేయాలి?

A To remove all responsibility from teachers ఉపాధ్యాయుల బాధ్యతలన్నింటినీ తొలగించడానికి B To allow students to ignore safety rules విద్యార్థులు భద్రతా నియమాలను నిర్లక్ష్యం చేయడానికి C To develop ownership, leadership, decision-making, cooperation and responsibility స్వామ్య భావం, నాయకత్వం, నిర్ణయ సామర్థ్యం, సహకారం మరియు బాధ్యతను అభివృద్ధి చేయడానికి D To replace institutional supervision సంస్థాగత పర్యవేక్షణను భర్తీ చేయడానికి

Question 19 ప్రశ్న 19

Which method provides the most comprehensive evaluation of a school programme?

ఒక పాఠశాల కార్యక్రమానికి అత్యంత సమగ్ర మూల్యాంకనాన్ని అందించే పద్ధతి ఏది?

A Counting the number of photographs taken తీసిన ఫోటోల సంఖ్యను లెక్కించడం B Reviewing only the expenditure statement వ్యయ నివేదికను మాత్రమే సమీక్షించడం C Examining participation, achievement of objectives, safety, resource use and stakeholder feedback పాల్గొనడం, లక్ష్యాల సాధన, భద్రత, వనరుల వినియోగం మరియు భాగస్వాముల ప్రతిపుష్టిని పరిశీలించడం D Judging success only by the number of guests అతిథుల సంఖ్య ఆధారంగా మాత్రమే విజయాన్ని నిర్ణయించడం

Question 20 ప్రశ్న 20

A school science club conducted ten meetings, but no student project or learning evidence was produced. What is the most appropriate conclusion?

ఒక పాఠశాల విజ్ఞానశాస్త్ర క్లబ్ పది సమావేశాలు నిర్వహించింది; కానీ విద్యార్థుల ప్రాజెక్టు లేదా అభ్యసన ఆధారం ఏదీ రూపొందలేదు. అత్యంత సరైన నిర్ణయం ఏది?

A The club was successful because all meetings were held అన్ని సమావేశాలు జరిగినందున క్లబ్ విజయవంతమైంది B The number of meetings is sufficient for evaluation మూల్యాంకనానికి సమావేశాల సంఖ్య సరిపోతుంది C The club should be given more funds without review సమీక్ష లేకుండా క్లబ్‌కు మరిన్ని నిధులు ఇవ్వాలి D Activity output was recorded, but the educational effectiveness of the club remains unproven కార్యకలాప అవుట్‌పుట్ నమోదైంది; కానీ క్లబ్ విద్యా ప్రభావశీలత ఇంకా నిరూపించబడలేదు

Question 21 ప్రశ్న 21

Assertion: Co-curricular programmes should be included in the institutional calendar. Reason: Advance scheduling helps coordinate time, staff, resources and student participation. Choose the correct answer.

వాదన (Assertion): సహపాఠ్య కార్యక్రమాలను సంస్థాగత క్యాలెండర్‌లో చేర్చాలి. కారణం (Reason): ముందస్తు కాలపట్టిక సమయం, సిబ్బంది, వనరులు మరియు విద్యార్థుల పాల్గొనడాన్ని సమన్వయం చేయడానికి సహాయపడుతుంది. సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.

A Assertion is true, but Reason is false వాదన సరైనది; కారణం తప్పు B Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది C Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం వాదనను వివరించదు D Assertion is false, but Reason is true వాదన తప్పు; కారణం సరైనది

Question 22 ప్రశ్న 22

Match List I with List II: a. School club b. Field visit c. Assembly d. Programme evaluation; i. Direct learning in a real setting ii. Interest-based collaborative activity iii. Review of objectives, participation and outcomes iv. Shared gathering for communication and values. Select the correct code.

జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. పాఠశాల క్లబ్ b. క్షేత్ర సందర్శన c. పాఠశాల సమావేశం d. కార్యక్రమ మూల్యాంకనం; i. వాస్తవ ప్రదేశంలో ప్రత్యక్ష అభ్యసనం ii. ఆసక్తి ఆధారిత సహకార కార్యకలాపం iii. లక్ష్యాలు, పాల్గొనడం మరియు ఫలితాల సమీక్ష iv. సమాచార ప్రసారం మరియు విలువల కోసం ఉమ్మడి సమావేశం. సరైన కోడ్‌ను ఎంచుకోండి.

A a-ii, b-i, c-iv, d-iii B a-i, b-iv, c-iii, d-ii C a-iii, b-ii, c-i, d-iv D a-iv, b-iii, c-ii, d-i

Question 23 ప్రశ్న 23

Which sequence best represents effective management of a school programme?

ఒక పాఠశాల కార్యక్రమం యొక్క సమర్థవంతమైన నిర్వహణా క్రమాన్ని ఉత్తమంగా సూచించే ఎంపిక ఏది?

A Conduct activity → Define objectives → Arrange safety → Review results కార్యకలాపం నిర్వహించడం → లక్ష్యాలను నిర్వచించడం → భద్రతను ఏర్పాటు చేయడం → ఫలితాలను సమీక్షించడం B Select participants → Conduct programme → Prepare calendar → Identify purpose పాల్గొనేవారిని ఎంపిక చేయడం → కార్యక్రమాన్ని నిర్వహించడం → క్యాలెండర్ సిద్ధం చేయడం → ఉద్దేశాన్ని గుర్తించడం C Define objectives → Plan schedule, roles, resources and safety → Implement and supervise → Evaluate and improve లక్ష్యాలను నిర్వచించడం → కాలపట్టిక, పాత్రలు, వనరులు మరియు భద్రతను ప్రణాళిక చేయడం → అమలు చేసి పర్యవేక్షించడం → మూల్యాంకనం చేసి మెరుగుపరచడం D Purchase materials → Invite guests → Conduct programme → Identify learner needs సామగ్రిని కొనుగోలు చేయడం → అతిథులను ఆహ్వానించడం → కార్యక్రమాన్ని నిర్వహించడం → విద్యార్థుల అవసరాలను గుర్తించడం

Question 24 ప్రశ్న 24

A school schedules sports practice, club meetings and rehearsals during the same period, causing repeated student absence from lessons. What is the main management problem?

ఒక పాఠశాల క్రీడా సాధన, క్లబ్ సమావేశాలు మరియు ప్రదర్శన సాధనలను ఒకే సమయంలో నిర్వహించడం వల్ల విద్యార్థులు తరచుగా పాఠాలకు గైర్హాజరవుతున్నారు. ప్రధాన నిర్వహణ సమస్య ఏది?

A Excessive programme evaluation అతిగా కార్యక్రమ మూల్యాంకనం B Too much student motivation విద్యార్థుల్లో అధిక ప్రేరణ C Inadequate allocation of prizes బహుమతుల తగిన కేటాయింపు లేకపోవడం D Poor coordination and scheduling among curricular and co-curricular programmes పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల మధ్య బలహీన సమన్వయం మరియు కాలపట్టిక

Question 25 ప్రశ్న 25

Which statement best summarises effective management of curricular and co-curricular programmes?

పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల సమర్థవంతమైన నిర్వహణను ఉత్తమంగా సంగ్రహించే ప్రకటన ఏది?

A It concentrates mainly on organising large public events ఇది ప్రధానంగా పెద్ద బహిరంగ కార్యక్రమాల నిర్వహణపై దృష్టి పెడుతుంది B It integrates clear objectives, inclusive participation, balanced scheduling, safety, supervision and evaluation ఇది స్పష్టమైన లక్ష్యాలు, సమ్మిళిత పాల్గొనడం, సమతుల్య కాలపట్టిక, భద్రత, పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనాన్ని సమగ్రపరుస్తుంది C It gives opportunities only to talented students ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులకు మాత్రమే అవకాశాలు ఇస్తుంది D It judges success only through prizes and publicity బహుమతులు మరియు ప్రచారం ఆధారంగా మాత్రమే విజయాన్ని అంచనా వేస్తుంది

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: B. Systematically planning, organising, implementing, supervising and evaluating academic and developmental activities సమాధానం: B. విద్యా మరియు వికాసాత్మక కార్యకలాపాలను వ్యవస్థీకృతంగా ప్రణాళిక చేయడం, నిర్వహించడం, అమలు చేయడం, పర్యవేక్షించడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: C. Defining the programme objectives, learner needs, expected outcomes and available resources సమాధానం: C. కార్యక్రమ లక్ష్యాలు, విద్యార్థుల అవసరాలు, ఆశించిన ఫలితాలు మరియు అందుబాటులో ఉన్న వనరులను నిర్వచించడం
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: A. Organising an environment club project that applies science, mathematics, language and civic-learning outcomes సమాధానం: A. విజ్ఞానశాస్త్రం, గణితం, భాష మరియు పౌర విద్యా ఫలితాలను అన్వయించే పర్యావరణ క్లబ్ ప్రాజెక్టును నిర్వహించడం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Balancing instructional time, seasonal suitability, examinations, resources and student workload సమాధానం: D. బోధనా సమయం, ఋతు అనుకూలత, పరీక్షలు, వనరులు మరియు విద్యార్థుల పనిభారాన్ని సమతుల్యం చేయడం
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: B. To provide opportunities for interest-based exploration, collaboration, leadership and application of learning సమాధానం: B. ఆసక్తి ఆధారిత అన్వేషణ, సహకారం, నాయకత్వం మరియు అభ్యసన అన్వయానికి అవకాశాలు కల్పించడం
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: A. Providing varied roles and removing barriers related to disability, language, gender or prior achievement సమాధానం: A. విభిన్న పాత్రలను అందించి, దివ్యాంగత, భాష, లింగం లేదా గత సాధనకు సంబంధించిన అవరోధాలను తొలగించడం
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: C. Promoting physical fitness, teamwork, discipline, enjoyment and broad student participation సమాధానం: C. శారీరక దృఢత్వం, బృందపని, క్రమశిక్షణ, ఆనందం మరియు విస్తృత విద్యార్థి పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించడం
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. Assessing the venue, equipment, weather, medical support, supervision and participant readiness సమాధానం: D. వేదిక, పరికరాలు, వాతావరణం, వైద్య సహాయం, పర్యవేక్షణ మరియు పాల్గొనేవారి సిద్ధతను అంచనా వేయడం
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: A. Developing creativity, expression, aesthetic appreciation, confidence and cultural understanding సమాధానం: A. సృజనాత్మకత, వ్యక్తీకరణ, సౌందర్యాభిరుచి, ఆత్మవిశ్వాసం మరియు సాంస్కృతిక అవగాహనను అభివృద్ధి చేయడం
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: A. Representing diverse cultures respectfully and providing broad opportunities for student participation సమాధానం: A. విభిన్న సంస్కృతులను గౌరవప్రదంగా ప్రతిబింబించి, విస్తృత విద్యార్థి పాల్గొనడపు అవకాశాలు కల్పించడం
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: C. A brief, well-planned gathering that promotes values, communication, student participation and shared identity సమాధానం: C. విలువలు, సమాచార ప్రసారం, విద్యార్థుల పాల్గొనడం మరియు ఉమ్మడి గుర్తింపును ప్రోత్సహించే సంక్షిప్త, సక్రమంగా ప్రణాళిక చేసిన సమావేశం
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: D. Review the purpose, shorten the programme, allocate time limits and retain only meaningful components సమాధానం: D. ఉద్దేశాన్ని సమీక్షించి, కార్యక్రమాన్ని సంక్షిప్తం చేసి, సమయ పరిమితులను నిర్ణయించి, అర్థవంతమైన భాగాలను మాత్రమే కొనసాగించడం
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: B. Connecting classroom concepts with direct observation, experience and inquiry in a real setting సమాధానం: B. తరగతి భావనలను వాస్తవ ప్రదేశంలోని ప్రత్యక్ష పరిశీలన, అనుభవం మరియు అన్వేషణతో అనుసంధానించడం
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: A. Conducting a risk assessment and arranging permissions, supervision, transport, emergency contacts and accessibility సమాధానం: A. ప్రమాద అంచనా నిర్వహించి అనుమతులు, పర్యవేక్షణ, రవాణా, అత్యవసర సంప్రదింపులు మరియు అందుబాటు ఏర్పాట్లు చేయడం
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: C. Using group lists, regular headcounts, designated supervisors and clear meeting points సమాధానం: C. సమూహ జాబితాలు, క్రమమైన విద్యార్థుల లెక్కింపు, నిర్దేశిత పర్యవేక్షకులు మరియు స్పష్టమైన సమావేశ ప్రదేశాలను ఉపయోగించడం
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer: D. Using transparent criteria, fair procedures, appropriate categories and constructive recognition సమాధానం: D. పారదర్శక ప్రమాణాలు, న్యాయమైన ప్రక్రియలు, తగిన విభాగాలు మరియు నిర్మాణాత్మక గుర్తింపును ఉపయోగించడం
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: B. Offering varied roles, rotating responsibilities and actively encouraging underrepresented learners సమాధానం: B. విభిన్న పాత్రలను అందించి, బాధ్యతలను మారుస్తూ, తక్కువ ప్రాతినిధ్యం ఉన్న విద్యార్థులను చురుకుగా ప్రోత్సహించడం
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: C. To develop ownership, leadership, decision-making, cooperation and responsibility సమాధానం: C. స్వామ్య భావం, నాయకత్వం, నిర్ణయ సామర్థ్యం, సహకారం మరియు బాధ్యతను అభివృద్ధి చేయడానికి
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: C. Examining participation, achievement of objectives, safety, resource use and stakeholder feedback సమాధానం: C. పాల్గొనడం, లక్ష్యాల సాధన, భద్రత, వనరుల వినియోగం మరియు భాగస్వాముల ప్రతిపుష్టిని పరిశీలించడం
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: D. Activity output was recorded, but the educational effectiveness of the club remains unproven సమాధానం: D. కార్యకలాప అవుట్‌పుట్ నమోదైంది; కానీ క్లబ్ విద్యా ప్రభావశీలత ఇంకా నిరూపించబడలేదు
Question 21 ప్రశ్న 21

Answer: B. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: B. వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది
Question 22 ప్రశ్న 22

Answer || సమాధానం: A. a-ii, b-i, c-iv, d-iii
Question 23 ప్రశ్న 23

Answer: C. Define objectives → Plan schedule, roles, resources and safety → Implement and supervise → Evaluate and improve సమాధానం: C. లక్ష్యాలను నిర్వచించడం → కాలపట్టిక, పాత్రలు, వనరులు మరియు భద్రతను ప్రణాళిక చేయడం → అమలు చేసి పర్యవేక్షించడం → మూల్యాంకనం చేసి మెరుగుపరచడం
Question 24 ప్రశ్న 24

Answer: D. Poor coordination and scheduling among curricular and co-curricular programmes సమాధానం: D. పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల మధ్య బలహీన సమన్వయం మరియు కాలపట్టిక
Question 25 ప్రశ్న 25

Answer: B. It integrates clear objectives, inclusive participation, balanced scheduling, safety, supervision and evaluation సమాధానం: B. ఇది స్పష్టమైన లక్ష్యాలు, సమ్మిళిత పాల్గొనడం, సమతుల్య కాలపట్టిక, భద్రత, పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనాన్ని సమగ్రపరుస్తుంది

DYEO – పార్ట్ B – క్విజ్ 51 – U5 – పాఠ్య మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల నిర్వహణ

Answer Key || సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes || సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు