DYEO – Part B – Quiz 30 – U3 – Emerging Approaches in Educational Management

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best describes strategic management in an educational institution?

విద్యాసంస్థలో వ్యూహాత్మక నిర్వహణను అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A A continuous process of analysing the environment, setting long-term direction, implementing strategies and reviewing results పర్యావరణాన్ని విశ్లేషించి, దీర్ఘకాలిక దిశను నిర్ణయించి, వ్యూహాలను అమలు చేసి, ఫలితాలను సమీక్షించే నిరంతర ప్రక్రియ B Preparation of the annual timetable without considering institutional goals సంస్థాగత లక్ష్యాలను పరిగణించకుండా వార్షిక కాలపట్టికను సిద్ధం చేయడం C Completion of routine office procedures only సాధారణ కార్యాలయ విధులను మాత్రమే పూర్తి చేయడం D Responding to problems only after they become crises సమస్యలు సంక్షోభాలుగా మారిన తరువాత మాత్రమే స్పందించడం

Question 2 ప్రశ్న 2

What is the main purpose of environmental scanning in strategic school management?

వ్యూహాత్మక పాఠశాల నిర్వహణలో పర్యావరణ పరిశీలన యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

A To examine only the school's internal financial records పాఠశాల అంతర్గత ఆర్థిక రికార్డులను మాత్రమే పరిశీలించడం B To identify internal and external trends, opportunities, risks and stakeholder expectations అంతర్గత, బాహ్య ధోరణులు, అవకాశాలు, ప్రమాదాలు మరియు భాగస్వాముల అంచనాలను గుర్తించడం C To avoid reviewing changes in education policy విద్యా విధాన మార్పులను సమీక్షించకుండా ఉండడం D To prepare strategies without collecting information సమాచారం సేకరించకుండా వ్యూహాలను సిద్ధం చేయడం

Question 3 ప్రశ్న 3

Which action most clearly represents strategic alignment?

వ్యూహాత్మక అనుసంధానాన్ని అత్యంత స్పష్టంగా సూచించే చర్య ఏది?

A Conducting activities because they were organised in the previous year గత సంవత్సరంలో నిర్వహించారని అదే కార్యకలాపాలను మళ్లీ నిర్వహించడం B Allocating equal resources to every activity irrespective of priority ప్రాధాన్యతను పరిగణించకుండా ప్రతి కార్యకలాపానికి సమాన వనరులు కేటాయించడం C Connecting goals, staff responsibilities, budgets and indicators with the school's mission పాఠశాల లక్ష్యంతో లక్ష్యాలు, సిబ్బంది బాధ్యతలు, బడ్జెట్లు మరియు సూచికలను అనుసంధానించడం D Allowing each department to pursue unrelated objectives ప్రతి విభాగం సంబంధంలేని లక్ష్యాలను అనుసరించడానికి అనుమతించడం

Question 4 ప్రశ్న 4

A school prepares an ambitious five-year strategy but does not assign responsibilities, resources or review dates. What is the main weakness?

ఒక పాఠశాల ఆకాంక్షాత్మక ఐదేళ్ల వ్యూహాన్ని సిద్ధం చేసింది; కానీ బాధ్యతలు, వనరులు లేదా సమీక్ష తేదీలను నిర్ణయించలేదు. ప్రధాన బలహీనత ఏమిటి?

A Excessive evidence-based management అతిగా ఆధారపూర్వక నిర్వహణ B Too much staff participation అతిగా సిబ్బంది భాగస్వామ్యం C Overuse of environmental scanning పర్యావరణ పరిశీలనను అతిగా ఉపయోగించడం D Failure to translate strategy into an implementable action framework వ్యూహాన్ని అమలు చేయదగిన కార్యాచరణ చట్రంగా మార్చడంలో వైఫల్యం

Question 5 ప్రశ్న 5

What is knowledge management in an educational institution?

విద్యాసంస్థలో జ్ఞాన నిర్వహణ అంటే ఏమిటి?

A The systematic creation, collection, sharing, application and preservation of useful institutional knowledge ఉపయోగకరమైన సంస్థాగత జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధంగా సృష్టించడం, సేకరించడం, పంచుకోవడం, అన్వయించడం మరియు సంరక్షించడం B The storage of examination papers only పరీక్షా పత్రాలను మాత్రమే నిల్వ చేయడం C The restriction of professional knowledge to senior officials వృత్తిపరమైన జ్ఞానాన్ని సీనియర్ అధికారులకు మాత్రమే పరిమితం చేయడం D The replacement of teacher experience with digital records ఉపాధ్యాయ అనుభవాన్ని డిజిటల్ రికార్డులతో భర్తీ చేయడం

Question 6 ప్రశ్న 6

Which statement correctly distinguishes tacit knowledge from explicit knowledge?

అంతర్గత అనుభవజ్ఞానం మరియు స్పష్టంగా పత్రబద్ధమైన జ్ఞానం మధ్య తేడాను సరైన విధంగా తెలిపే వాక్యం ఏది?

A Tacit knowledge is always written, while explicit knowledge cannot be recorded అంతర్గత అనుభవజ్ఞానం ఎల్లప్పుడూ లిఖిత రూపంలో ఉంటుంది; స్పష్ట జ్ఞానాన్ని నమోదు చేయలేము B Tacit knowledge is experience-based and difficult to express, while explicit knowledge can be documented and shared అంతర్గత జ్ఞానం అనుభవ ఆధారితమై వ్యక్తీకరించడం కష్టమైనది; స్పష్ట జ్ఞానాన్ని పత్రబద్ధం చేసి పంచుకోవచ్చు C Tacit knowledge belongs only to students అంతర్గత జ్ఞానం విద్యార్థులకు మాత్రమే చెందుతుంది D Explicit knowledge has no value in educational management విద్యా నిర్వహణలో స్పష్ట జ్ఞానానికి విలువ లేదు

Question 7 ప్రశ్న 7

Which practice best converts teachers' tacit knowledge into organisational knowledge?

ఉపాధ్యాయుల అంతర్గత అనుభవజ్ఞానాన్ని సంస్థాగత జ్ఞానంగా మార్చే ఉత్తమ ఆచరణ ఏది?

A Allowing successful practices to remain known only to individual teachers విజయవంతమైన ఆచరణలు వ్యక్తిగత ఉపాధ్యాయులకు మాత్రమే తెలిసి ఉండనివ్వడం B Transferring experienced teachers without recording their practices వారి ఆచరణలను నమోదు చేయకుండా అనుభవజ్ఞ ఉపాధ్యాయులను బదిలీ చేయడం C Using peer demonstrations, reflective discussions and documentation of effective strategies సహచర ప్రదర్శనలు, ప్రతిబింబాత్మక చర్చలు మరియు ప్రభావవంతమైన వ్యూహాల పత్రబద్ధీకరణను ఉపయోగించడం D Preventing teachers from discussing classroom experiences తరగతి అనుభవాలను ఉపాధ్యాయులు చర్చించకుండా అడ్డుకోవడం

Question 8 ప్రశ్న 8

A school stores hundreds of lesson plans in a digital folder, but teachers cannot search or identify the most effective ones. Which knowledge-management weakness is evident?

ఒక పాఠశాల వందలాది పాఠ ప్రణాళికలను డిజిటల్ ఫోల్డర్‌లో నిల్వ చేసింది; కానీ ఉపాధ్యాయులు వాటిని వెతకలేరు లేదా అత్యంత ప్రభావవంతమైన వాటిని గుర్తించలేరు. ఏ జ్ఞాన నిర్వహణ బలహీనత కనిపిస్తోంది?

A Too much teacher collaboration అతిగా ఉపాధ్యాయ సహకారం B Excessive use of tacit knowledge అంతర్గత జ్ఞానాన్ని అతిగా ఉపయోగించడం C Overemphasis on professional learning వృత్తిపరమైన అభ్యసనానికి అతిగా ప్రాధాన్యం D Storage without proper organisation, retrieval and quality validation సరైన వ్యవస్థీకరణ, తిరిగి పొందే సౌకర్యం మరియు నాణ్యత ధృవీకరణ లేకుండా నిల్వ చేయడం

Question 9 ప్రశ్న 9

Which statement best describes a learning organisation?

అభ్యసన సంస్థను అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A An organisation that continually learns from experience, shares knowledge and adapts its practices అనుభవం నుంచి నిరంతరం నేర్చుకుని, జ్ఞానాన్ని పంచుకుని, తన ఆచరణలను అనుకూలంగా మార్చుకునే సంస్థ B An organisation that avoids questioning established routines స్థిరపడిన నిత్యక్రమాలను ప్రశ్నించకుండా ఉండే సంస్థ C An institution in which learning is limited to students అభ్యసనం విద్యార్థులకు మాత్రమే పరిమితమైన సంస్థ D An organisation that changes without reviewing evidence ఆధారాలను సమీక్షించకుండా మార్పులు చేసే సంస్థ

Question 10 ప్రశ్న 10

Which practice most strongly supports a school becoming a learning organisation?

ఒక పాఠశాల అభ్యసన సంస్థగా మారడానికి అత్యంత బలంగా మద్దతు ఇచ్చే ఆచరణ ఏది?

A Keeping effective practices within separate departments ప్రభావవంతమైన ఆచరణలను వేర్వేరు విభాగాల్లోనే పరిమితం చేయడం B Regular collective inquiry into problems followed by action, reflection and sharing సమస్యలపై క్రమమైన సమిష్టి పరిశోధన, తరువాత చర్య, ప్రతిబింబనం మరియు జ్ఞాన పంచుకోవడం C Punishing staff who report unsuccessful initiatives విజయవంతం కాని కార్యక్రమాలను నివేదించిన సిబ్బందిని శిక్షించడం D Avoiding changes to existing assumptions ప్రస్తుత ఊహల్లో మార్పులను నివారించడం

Question 11 ప్రశ్న 11

A school revises not only a failed remedial programme but also the assumptions used to identify weak learners. This most clearly represents:

ఒక పాఠశాల విఫలమైన పరిహార కార్యక్రమాన్ని మాత్రమే కాకుండా బలహీన విద్యార్థులను గుర్తించడానికి ఉపయోగించిన ఊహలను కూడా సవరిస్తోంది. ఇది దేనిని అత్యంత స్పష్టంగా సూచిస్తుంది?

A Routine compliance సాధారణ అనుసరణ B Single-loop correction only ఒకే స్థాయి సరిదిద్దే చర్య మాత్రమే C Deeper organisational learning that questions underlying assumptions ప్రాథమిక ఊహలను ప్రశ్నించే లోతైన సంస్థాగత అభ్యసనం D Bureaucratic record maintenance అధికార వ్యవస్థ రికార్డు నిర్వహణ

Question 12 ప్రశ్న 12

Which organisational condition would most seriously weaken a learning organisation?

అభ్యసన సంస్థను అత్యంత తీవ్రంగా బలహీనపరచే సంస్థాగత పరిస్థితి ఏది?

A Opportunities for peer observation సహచర పరిశీలన అవకాశాలు B Open discussion of evidence ఆధారాలపై బహిరంగ చర్చ C Collaborative problem-solving సహకార సమస్య పరిష్కారం D A culture in which staff conceal errors because they fear blame నింద భయంతో సిబ్బంది తప్పులను దాచే సంస్కృతి

Question 13 ప్రశ్న 13

What is evidence-based management in education?

విద్యలో ఆధారపూర్వక నిర్వహణ అంటే ఏమిటి?

A Combining the best available evidence, professional judgement and institutional context in decision-making నిర్ణయాల్లో అందుబాటులో ఉన్న ఉత్తమ ఆధారాలు, వృత్తిపరమైన నిర్ణయం మరియు సంస్థాగత సందర్భాన్ని సమన్వయం చేయడం B Using numerical data without professional interpretation వృత్తిపరమైన అర్థవ్యాఖ్య లేకుండా సంఖ్యాత్మక దత్తాంశాన్ని ఉపయోగించడం C Following tradition regardless of results ఫలితాలను పరిగణించకుండా సంప్రదాయాన్ని అనుసరించడం D Accepting every published claim as equally reliable ప్రచురితమైన ప్రతి ప్రకటనను సమానంగా విశ్వసించడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Which evidence source would provide the strongest basis for deciding whether a reading intervention should continue?

ఒక పఠన జోక్య కార్యక్రమాన్ని కొనసాగించాలా అనే నిర్ణయానికి అత్యంత బలమైన ఆధారం ఏది?

A One teacher's unsupported opinion ఒక ఉపాధ్యాయుని ఆధారంలేని అభిప్రాయం B Learning data, classroom evidence, implementation records and stakeholder feedback considered together అభ్యసన దత్తాంశం, తరగతి ఆధారాలు, అమలు రికార్డులు మరియు భాగస్వాముల ప్రతిపుష్టిని కలిపి పరిశీలించడం C The number of posters printed for the programme కార్యక్రమం కోసం ముద్రించిన పోస్టర్ల సంఖ్య D A success claim from an unrelated institution సంబంధంలేని సంస్థ చేసిన విజయ ప్రకటన

Question 15 ప్రశ్న 15

Which practice violates evidence-based management?

ఆధారపూర్వక నిర్వహణను ఉల్లంఘించే ఆచరణ ఏది?

A Reviewing the reliability of a data source దత్తాంశ వనరు విశ్వసనీయతను సమీక్షించడం B Comparing evidence from several sources అనేక వనరుల నుంచి ఆధారాలను పోల్చడం C Selecting only favourable data while ignoring contradictory findings విరుద్ధ ఫలితాలను విస్మరించి అనుకూల దత్తాంశాన్ని మాత్రమే ఎంపిక చేయడం D Documenting assumptions and limitations ఊహలు మరియు పరిమితులను పత్రబద్ధం చేయడం

Question 16 ప్రశ్న 16

A school copies a successful programme from another district without examining local language, staffing or learner needs. Which weakness is most evident?

ఒక పాఠశాల స్థానిక భాష, సిబ్బంది లేదా విద్యార్థుల అవసరాలను పరిశీలించకుండా మరొక జిల్లాలో విజయవంతమైన కార్యక్రమాన్ని కాపీ చేసింది. ఏ బలహీనత స్పష్టంగా కనిపిస్తోంది?

A Excessive data validation అతిగా దత్తాంశ ధృవీకరణ B Too much contextual analysis అతిగా సందర్భ విశ్లేషణ C Overuse of professional judgement వృత్తిపరమైన నిర్ణయాన్ని అతిగా ఉపయోగించడం D Failure to assess the transferability and contextual relevance of evidence ఆధారాన్ని స్థానిక సందర్భానికి బదిలీ చేయగలమా, అది ప్రాసంగికమా అని అంచనా వేయడంలో వైఫల్యం

Question 17 ప్రశ్న 17

Which statement best describes distributed leadership as an emerging management approach?

అభివృద్ధి చెందుతున్న నిర్వహణ విధానంగా విస్తరిత నాయకత్వాన్ని అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A Leadership responsibilities are shared across the institution according to expertise and defined roles నైపుణ్యం మరియు నిర్వచిత పాత్రల ఆధారంగా నాయకత్వ బాధ్యతలను సంస్థ అంతటా పంచడం B Every staff member may take unrelated decisions without coordination సమన్వయం లేకుండా ప్రతి సిబ్బంది సభ్యుడు సంబంధంలేని నిర్ణయాలు తీసుకోవడం C The formal leader transfers all accountability to teachers అధికారిక నాయకుడు మొత్తం జవాబుదారీతనాన్ని ఉపాధ్యాయులకు బదిలీ చేయడం D Only seniority determines who may lead ఎవరు నాయకత్వం వహించాలో సీనియారిటీ మాత్రమే నిర్ణయించడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Which condition is essential for effective distributed leadership?

ప్రభావవంతమైన విస్తరిత నాయకత్వానికి అవసరమైన పరిస్థితి ఏది?

A Leadership roles should remain informal and undocumented నాయకత్వ పాత్రలు అనౌపచారికంగా, పత్రబద్ధీకరణ లేకుండా ఉండాలి B Shared goals, clear responsibilities, coordination and capacity-building ఉమ్మడి లక్ష్యాలు, స్పష్టమైన బాధ్యతలు, సమన్వయం మరియు సామర్థ్య నిర్మాణం C The head teacher should avoid reviewing delegated work అప్పగించిన పనిని ప్రధానోపాధ్యాయుడు సమీక్షించకూడదు D Every decision should be made by a different person ప్రతి నిర్ణయాన్ని వేరే వ్యక్తి తీసుకోవాలి

Question 19 ప్రశ్న 19

A technology coordinator, literacy leader and inclusion coordinator jointly lead different improvement areas under one school plan. Which benefit is most likely?

ఒకే పాఠశాల ప్రణాళిక కింద సాంకేతిక సమన్వయకర్త, అక్షరాస్యత నాయకుడు మరియు సమ్మిళిత విద్య సమన్వయకర్త వేర్వేరు అభివృద్ధి రంగాలకు నాయకత్వం వహిస్తున్నారు. అత్యంత సాధ్యమైన ప్రయోజనం ఏది?

A Elimination of the need for a common vision ఉమ్మడి దార్శనికత అవసరం తొలగిపోవడం B Complete transfer of accountability from the head teacher ప్రధానోపాధ్యాయుని నుంచి మొత్తం జవాబుదారీతనం బదిలీ కావడం C Wider use of specialised expertise and development of institutional leadership capacity ప్రత్యేక నైపుణ్యాన్ని విస్తృతంగా ఉపయోగించి సంస్థాగత నాయకత్వ సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం D Automatic prevention of all coordination problems అన్ని సమన్వయ సమస్యలు స్వయంగా నివారించబడడం

Question 20 ప్రశ్న 20

Which is a major risk when distributed leadership is poorly designed?

విస్తరిత నాయకత్వాన్ని బలహీనంగా రూపొందించినప్పుడు ప్రధాన ప్రమాదం ఏది?

A Too much concentration of every task in one leader ప్రతి పని ఒకే నాయకుడి వద్ద అతిగా కేంద్రీకృతం కావడం B Complete absence of staff initiative సిబ్బంది చొరవ పూర్తిగా లేకపోవడం C Uniformity of all professional opinions అన్ని వృత్తిపరమైన అభిప్రాయాలు ఒకేలా ఉండడం D Overlapping authority, conflicting directions and unclear accountability అధికార పరస్పర ఆవర్తనం, విరుద్ధ దిశానిర్దేశాలు మరియు అస్పష్ట జవాబుదారీతనం

Question 21 ప్రశ్న 21

What is data-driven planning in educational management?

విద్యా నిర్వహణలో దత్తాంశ ఆధారిత ప్రణాళిక అంటే ఏమిటి?

A Using relevant and reliable data to identify needs, set priorities, allocate resources and monitor progress అవసరాలను గుర్తించి, ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించి, వనరులను కేటాయించి, పురోగతిని పర్యవేక్షించడానికి సంబంధిత, విశ్వసనీయ దత్తాంశాన్ని ఉపయోగించడం B Collecting as much data as possible without a clear purpose స్పష్టమైన ఉద్దేశ్యం లేకుండా సాధ్యమైనంత ఎక్కువ దత్తాంశాన్ని సేకరించడం C Using examination marks as the only planning evidence పరీక్షా మార్కులను మాత్రమే ప్రణాళిక ఆధారంగా ఉపయోగించడం D Replacing stakeholder consultation with computer-generated reports భాగస్వాముల సంప్రదింపులను కంప్యూటర్ నివేదికలతో భర్తీ చేయడం

Question 22 ప్రశ్న 22

Which data-quality issue can most seriously mislead school planning?

పాఠశాల ప్రణాళికను అత్యంత తీవ్రంగా తప్పుదోవ పట్టించే దత్తాంశ నాణ్యత సమస్య ఏది?

A Data are reviewed by several responsible persons దత్తాంశాన్ని అనేక బాధ్యతగల వ్యక్తులు సమీక్షించడం B Records are incomplete, outdated or based on inconsistent definitions రికార్డులు అసంపూర్ణంగా, పాతవిగా లేదా అస్థిర నిర్వచనాలపై ఆధారపడడం C Indicators are linked with clear objectives సూచికలను స్పష్టమైన లక్ష్యాలతో అనుసంధానించడం D Data limitations are reported openly దత్తాంశ పరిమితులను బహిరంగంగా నివేదించడం

Question 23 ప్రశ్న 23

A school average shows satisfactory achievement, but subgroup data reveal severe gaps among disadvantaged learners. What should management do?

పాఠశాల సగటు సాధన సంతృప్తికరంగా కనిపిస్తోంది; కానీ ఉపసమూహ దత్తాంశం వెనుకబడిన విద్యార్థుల్లో తీవ్రమైన లోపాలను చూపుతోంది. నిర్వహణ ఏమి చేయాలి?

A Use the overall average and ignore subgroup differences మొత్తం సగటును ఉపయోగించి ఉపసమూహ తేడాలను విస్మరించడం B Stop collecting equity-related data సమన్యాయానికి సంబంధించిన దత్తాంశ సేకరణను నిలిపివేయడం C Disaggregate the data, investigate causes and plan targeted equitable support దత్తాంశాన్ని ఉపసమూహాల వారీగా విశ్లేషించి, కారణాలను పరిశీలించి, లక్ష్యిత సమన్యాయ సహాయాన్ని ప్రణాళిక చేయడం D Report that every learner has achieved equally ప్రతి విద్యార్థి సమానంగా సాధించారని నివేదించడం

Question 24 ప్రశ్న 24

Which is a major danger of excessive reliance on dashboards in school management?

పాఠశాల నిర్వహణలో డ్యాష్‌బోర్డులపై అతిగా ఆధారపడటంలో ప్రధాన ప్రమాదం ఏది?

A They always prevent data comparison అవి ఎల్లప్పుడూ దత్తాంశ పోలికను అడ్డుకుంటాయి B They cannot display any trends అవి ఎలాంటి ధోరణులను చూపలేవు C They automatically reveal every root cause అవి ప్రతి మూల కారణాన్ని స్వయంగా వెల్లడిస్తాయి D Simplified indicators may hide context, data-quality problems and unmeasured aspects of education సరళీకరించిన సూచికలు సందర్భం, దత్తాంశ నాణ్యత సమస్యలు మరియు కొలవని విద్యా అంశాలను దాచవచ్చు

Question 25 ప్రశ్న 25

Which statement best describes digital governance in education?

విద్యలో డిజిటల్ పాలనను అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A The responsible use of digital systems to improve administration, services, transparency, participation and accountability పరిపాలన, సేవలు, పారదర్శకత, భాగస్వామ్యం మరియు జవాబుదారీతనాన్ని మెరుగుపరచేందుకు డిజిటల్ వ్యవస్థలను బాధ్యతాయుతంగా ఉపయోగించడం B Replacing every human decision with automated software ప్రతి మానవ నిర్ణయాన్ని స్వయంచాలక సాఫ్ట్‌వేర్‌తో భర్తీ చేయడం C Purchasing computers without redesigning institutional processes సంస్థాగత ప్రక్రియలను పునర్రూపకల్పన చేయకుండా కంప్యూటర్లను కొనుగోలు చేయడం D Publishing all personal data openly వ్యక్తిగత దత్తాంశమంతటినీ బహిరంగంగా ప్రచురించడం

Question 26 ప్రశ్న 26

Which practice best promotes transparency through digital governance?

డిజిటల్ పాలన ద్వారా పారదర్శకతను ఉత్తమంగా ప్రోత్సహించే ఆచరణ ఏది?

A Keeping service procedures and application status confidential సేవా విధానాలు మరియు దరఖాస్తు స్థితిని గోప్యంగా ఉంచడం B Providing authorised users with timely information on procedures, decisions and service progress విధానాలు, నిర్ణయాలు మరియు సేవా పురోగతిపై అధీకృత వినియోగదారులకు సకాల సమాచారం అందించడం C Allowing records to be altered without an audit trail ఆడిట్ చరిత్ర లేకుండా రికార్డులను మార్చడానికి అనుమతించడం D Restricting all digital information to one official డిజిటల్ సమాచారమంతటినీ ఒక అధికారికునికి మాత్రమే పరిమితం చేయడం

Question 27 ప్రశ్న 27

Which principle is most important when several educational digital systems must exchange data?

అనేక విద్యా డిజిటల్ వ్యవస్థలు పరస్పరం దత్తాంశాన్ని మార్పిడి చేసుకోవాల్సినప్పుడు అత్యంత ముఖ్యమైన సూత్రం ఏది?

A Each system should use unrelated definitions and formats ప్రతి వ్యవస్థ సంబంధంలేని నిర్వచనాలు, ఫార్మాట్లను ఉపయోగించాలి B Data should be manually re-entered in every system ప్రతి వ్యవస్థలో దత్తాంశాన్ని చేతితో మళ్లీ నమోదు చేయాలి C Interoperability through common standards, definitions and secure interfaces ఉమ్మడి ప్రమాణాలు, నిర్వచనాలు మరియు సురక్షిత అనుసంధానాల ద్వారా పరస్పర కార్యసాధ్యత D Every system should remain isolated from authorised services ప్రతి వ్యవస్థ అధీకృత సేవల నుంచి వేరుగా ఉండాలి

Question 28 ప్రశ్న 28

A school introduces an online service that many parents cannot access because of connectivity and digital-literacy barriers. Which governance issue is most evident?

కనెక్టివిటీ మరియు డిజిటల్ అక్షరాస్యత అడ్డంకుల వల్ల అనేక తల్లిదండ్రులు ఉపయోగించలేని ఆన్‌లైన్ సేవను పాఠశాల ప్రవేశపెట్టింది. ఏ పాలనా సమస్య స్పష్టంగా కనిపిస్తోంది?

A Excessive interoperability అతిగా పరస్పర కార్యసాధ్యత B Too much data security అతిగా దత్తాంశ భద్రత C Overuse of audit trails ఆడిట్ చరిత్రను అతిగా ఉపయోగించడం D Digital exclusion and failure to provide equitable access alternatives డిజిటల్ విస్మరణ మరియు సమన్యాయ ప్రాప్యతకు ప్రత్యామ్నాయాలను అందించడంలో వైఫల్యం

Question 29 ప్రశ్న 29

Consider the following statements: 1. Evidence-based management requires assessment of evidence quality. 2. Data-driven planning should include equity-related analysis. 3. Digital governance removes the need for human accountability. Which option is correct?

క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. ఆధారపూర్వక నిర్వహణలో ఆధార నాణ్యతను అంచనా వేయాలి. 2. దత్తాంశ ఆధారిత ప్రణాళికలో సమన్యాయ సంబంధిత విశ్లేషణ ఉండాలి. 3. డిజిటల్ పాలన మానవ జవాబుదారీతన అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది. సరైన ఎంపిక ఏది?

A Only statements 1 and 2 are correct 1 మరియు 2 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి B Only statements 2 and 3 are correct 2 మరియు 3 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి C Only statement 3 is correct 3వ వాక్యం మాత్రమే సరైనది D Statements 1, 2 and 3 are correct 1, 2 మరియు 3 వాక్యాలు సరైనవి

Question 30 ప్రశ్న 30

Assertion: Digital governance should include strong privacy and cybersecurity safeguards. Reason: Educational information systems may contain sensitive personal, academic and administrative data.

నిర్ణయం: డిజిటల్ పాలనలో బలమైన గోప్యత మరియు సైబర్ భద్రతా రక్షణలు ఉండాలి. కారణం: విద్యా సమాచార వ్యవస్థల్లో సున్నితమైన వ్యక్తిగత, విద్యా మరియు పరిపాలనా దత్తాంశం ఉండవచ్చు.

A Assertion is true, but Reason is false నిర్ణయం సరైనది; కారణం తప్పు B Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది C Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం నిర్ణయాన్ని వివరించదు D Assertion is false, but Reason is true నిర్ణయం తప్పు; కారణం సరైనది

Question 31 ప్రశ్న 31

Match List I with List II. List I: a. Knowledge management b. Learning organisation c. Data-driven planning d. Digital governance. List II: 1. Continuous collective learning and adaptation 2. Use of verified data for priorities and monitoring 3. Creation, sharing and preservation of institutional knowledge 4. Technology-enabled administration with transparency and accountability

జాబితా I ను జాబితా II తో జతపరచండి. జాబితా I: a. జ్ఞాన నిర్వహణ b. అభ్యసన సంస్థ c. దత్తాంశ ఆధారిత ప్రణాళిక d. డిజిటల్ పాలన. జాబితా II: 1. నిరంతర సమిష్టి అభ్యసనం మరియు అనుకూలన 2. ప్రాధాన్యతలు, పర్యవేక్షణకు ధృవీకరించిన దత్తాంశ వినియోగం 3. సంస్థాగత జ్ఞాన సృష్టి, పంచుకోవడం మరియు సంరక్షణ 4. పారదర్శకత, జవాబుదారీతనంతో సాంకేతిక ఆధారిత పరిపాలన

A a-1, b-3, c-4, d-2 B a-4, b-2, c-1, d-3 C a-3, b-1, c-2, d-4 D a-2, b-4, c-3, d-1

Question 32 ప్రశ్న 32

Which sequence best represents an integrated emerging-management process?

సమగ్ర నూతన నిర్వహణ ప్రక్రియను ఉత్తమంగా సూచించే క్రమం ఏది?

A Purchase software → collect all available data → announce a strategy → define the problem సాఫ్ట్‌వేర్ కొనుగోలు → అందుబాటులో ఉన్న దత్తాంశమంతా సేకరణ → వ్యూహం ప్రకటించడం → సమస్యను నిర్వచించడం B Distribute leadership → avoid common goals → store information → stop review నాయకత్వాన్ని పంచడం → ఉమ్మడి లక్ష్యాలను నివారించడం → సమాచారాన్ని నిల్వ చేయడం → సమీక్ష నిలిపివేయడం C Prepare a dashboard → conceal data limitations → issue orders → evaluate success డ్యాష్‌బోర్డ్ సిద్ధం చేయడం → దత్తాంశ పరిమితులను దాచడం → ఆదేశాలు ఇవ్వడం → విజయం మూల్యాంకనం చేయడం D Clarify strategic need → gather and validate evidence → share knowledge and assign leadership → implement digitally supported action → monitor, learn and adapt వ్యూహాత్మక అవసరాన్ని స్పష్టం చేయడం → ఆధారాలను సేకరించి ధృవీకరించడం → జ్ఞానాన్ని పంచుకుని నాయకత్వాన్ని కేటాయించడం → డిజిటల్ మద్దతుతో చర్యను అమలు చేయడం → పర్యవేక్షించి, నేర్చుకుని, అనుకూలంగా మార్చడం

Question 33 ప్రశ్న 33

Which action by a DYEO would best promote emerging approaches in educational management?

విద్యా నిర్వహణలో నూతన విధానాలను ప్రోత్సహించడానికి DYEO తీసుకోవలసిన ఉత్తమ చర్య ఏది?

A Support strategic planning, data-quality review, knowledge-sharing networks, distributed leadership and secure inclusive digital systems వ్యూహాత్మక ప్రణాళిక, దత్తాంశ నాణ్యత సమీక్ష, జ్ఞాన పంచుకునే నెట్‌వర్కులు, విస్తరిత నాయకత్వం మరియు సురక్షిత సమ్మిళిత డిజిటల్ వ్యవస్థలకు మద్దతు ఇవ్వడం B Require schools to purchase technology without assessing need అవసరాన్ని అంచనా వేయకుండా సాంకేతికతను కొనుగోలు చేయాలని పాఠశాలలను కోరడం C Evaluate school management only through the number of digital reports submitted సమర్పించిన డిజిటల్ నివేదికల సంఖ్యతో మాత్రమే పాఠశాల నిర్వహణను మూల్యాంకనం చేయడం D Centralise all professional knowledge and decisions at the district office వృత్తిపరమైన జ్ఞానం మరియు నిర్ణయాలన్నింటినీ జిల్లా కార్యాలయంలో కేంద్రీకరించడం

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: A. A continuous process of analysing the environment, setting long-term direction, implementing strategies and reviewing results సమాధానం: A. పర్యావరణాన్ని విశ్లేషించి, దీర్ఘకాలిక దిశను నిర్ణయించి, వ్యూహాలను అమలు చేసి, ఫలితాలను సమీక్షించే నిరంతర ప్రక్రియ
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: B. To identify internal and external trends, opportunities, risks and stakeholder expectations సమాధానం: B. అంతర్గత, బాహ్య ధోరణులు, అవకాశాలు, ప్రమాదాలు మరియు భాగస్వాముల అంచనాలను గుర్తించడం
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: C. Connecting goals, staff responsibilities, budgets and indicators with the school's mission సమాధానం: C. పాఠశాల లక్ష్యంతో లక్ష్యాలు, సిబ్బంది బాధ్యతలు, బడ్జెట్లు మరియు సూచికలను అనుసంధానించడం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Failure to translate strategy into an implementable action framework సమాధానం: D. వ్యూహాన్ని అమలు చేయదగిన కార్యాచరణ చట్రంగా మార్చడంలో వైఫల్యం
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: A. The systematic creation, collection, sharing, application and preservation of useful institutional knowledge సమాధానం: A. ఉపయోగకరమైన సంస్థాగత జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధంగా సృష్టించడం, సేకరించడం, పంచుకోవడం, అన్వయించడం మరియు సంరక్షించడం
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: B. Tacit knowledge is experience-based and difficult to express, while explicit knowledge can be documented and shared సమాధానం: B. అంతర్గత జ్ఞానం అనుభవ ఆధారితమై వ్యక్తీకరించడం కష్టమైనది; స్పష్ట జ్ఞానాన్ని పత్రబద్ధం చేసి పంచుకోవచ్చు
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: C. Using peer demonstrations, reflective discussions and documentation of effective strategies సమాధానం: C. సహచర ప్రదర్శనలు, ప్రతిబింబాత్మక చర్చలు మరియు ప్రభావవంతమైన వ్యూహాల పత్రబద్ధీకరణను ఉపయోగించడం
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. Storage without proper organisation, retrieval and quality validation సమాధానం: D. సరైన వ్యవస్థీకరణ, తిరిగి పొందే సౌకర్యం మరియు నాణ్యత ధృవీకరణ లేకుండా నిల్వ చేయడం
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: A. An organisation that continually learns from experience, shares knowledge and adapts its practices సమాధానం: A. అనుభవం నుంచి నిరంతరం నేర్చుకుని, జ్ఞానాన్ని పంచుకుని, తన ఆచరణలను అనుకూలంగా మార్చుకునే సంస్థ
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: B. Regular collective inquiry into problems followed by action, reflection and sharing సమాధానం: B. సమస్యలపై క్రమమైన సమిష్టి పరిశోధన, తరువాత చర్య, ప్రతిబింబనం మరియు జ్ఞాన పంచుకోవడం
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: C. Deeper organisational learning that questions underlying assumptions సమాధానం: C. ప్రాథమిక ఊహలను ప్రశ్నించే లోతైన సంస్థాగత అభ్యసనం
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: D. A culture in which staff conceal errors because they fear blame సమాధానం: D. నింద భయంతో సిబ్బంది తప్పులను దాచే సంస్కృతి
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: A. Combining the best available evidence, professional judgement and institutional context in decision-making సమాధానం: A. నిర్ణయాల్లో అందుబాటులో ఉన్న ఉత్తమ ఆధారాలు, వృత్తిపరమైన నిర్ణయం మరియు సంస్థాగత సందర్భాన్ని సమన్వయం చేయడం
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: B. Learning data, classroom evidence, implementation records and stakeholder feedback considered together సమాధానం: B. అభ్యసన దత్తాంశం, తరగతి ఆధారాలు, అమలు రికార్డులు మరియు భాగస్వాముల ప్రతిపుష్టిని కలిపి పరిశీలించడం
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: C. Selecting only favourable data while ignoring contradictory findings సమాధానం: C. విరుద్ధ ఫలితాలను విస్మరించి అనుకూల దత్తాంశాన్ని మాత్రమే ఎంపిక చేయడం
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer: D. Failure to assess the transferability and contextual relevance of evidence సమాధానం: D. ఆధారాన్ని స్థానిక సందర్భానికి బదిలీ చేయగలమా, అది ప్రాసంగికమా అని అంచనా వేయడంలో వైఫల్యం
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: A. Leadership responsibilities are shared across the institution according to expertise and defined roles సమాధానం: A. నైపుణ్యం మరియు నిర్వచిత పాత్రల ఆధారంగా నాయకత్వ బాధ్యతలను సంస్థ అంతటా పంచడం
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: B. Shared goals, clear responsibilities, coordination and capacity-building సమాధానం: B. ఉమ్మడి లక్ష్యాలు, స్పష్టమైన బాధ్యతలు, సమన్వయం మరియు సామర్థ్య నిర్మాణం
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: C. Wider use of specialised expertise and development of institutional leadership capacity సమాధానం: C. ప్రత్యేక నైపుణ్యాన్ని విస్తృతంగా ఉపయోగించి సంస్థాగత నాయకత్వ సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: D. Overlapping authority, conflicting directions and unclear accountability సమాధానం: D. అధికార పరస్పర ఆవర్తనం, విరుద్ధ దిశానిర్దేశాలు మరియు అస్పష్ట జవాబుదారీతనం
Question 21 ప్రశ్న 21

Answer: A. Using relevant and reliable data to identify needs, set priorities, allocate resources and monitor progress సమాధానం: A. అవసరాలను గుర్తించి, ప్రాధాన్యతలను నిర్ణయించి, వనరులను కేటాయించి, పురోగతిని పర్యవేక్షించడానికి సంబంధిత, విశ్వసనీయ దత్తాంశాన్ని ఉపయోగించడం
Question 22 ప్రశ్న 22

Answer: B. Records are incomplete, outdated or based on inconsistent definitions సమాధానం: B. రికార్డులు అసంపూర్ణంగా, పాతవిగా లేదా అస్థిర నిర్వచనాలపై ఆధారపడడం
Question 23 ప్రశ్న 23

Answer: C. Disaggregate the data, investigate causes and plan targeted equitable support సమాధానం: C. దత్తాంశాన్ని ఉపసమూహాల వారీగా విశ్లేషించి, కారణాలను పరిశీలించి, లక్ష్యిత సమన్యాయ సహాయాన్ని ప్రణాళిక చేయడం
Question 24 ప్రశ్న 24

Answer: D. Simplified indicators may hide context, data-quality problems and unmeasured aspects of education సమాధానం: D. సరళీకరించిన సూచికలు సందర్భం, దత్తాంశ నాణ్యత సమస్యలు మరియు కొలవని విద్యా అంశాలను దాచవచ్చు
Question 25 ప్రశ్న 25

Answer: A. The responsible use of digital systems to improve administration, services, transparency, participation and accountability సమాధానం: A. పరిపాలన, సేవలు, పారదర్శకత, భాగస్వామ్యం మరియు జవాబుదారీతనాన్ని మెరుగుపరచేందుకు డిజిటల్ వ్యవస్థలను బాధ్యతాయుతంగా ఉపయోగించడం
Question 26 ప్రశ్న 26

Answer: B. Providing authorised users with timely information on procedures, decisions and service progress సమాధానం: B. విధానాలు, నిర్ణయాలు మరియు సేవా పురోగతిపై అధీకృత వినియోగదారులకు సకాల సమాచారం అందించడం
Question 27 ప్రశ్న 27

Answer: C. Interoperability through common standards, definitions and secure interfaces సమాధానం: C. ఉమ్మడి ప్రమాణాలు, నిర్వచనాలు మరియు సురక్షిత అనుసంధానాల ద్వారా పరస్పర కార్యసాధ్యత
Question 28 ప్రశ్న 28

Answer: D. Digital exclusion and failure to provide equitable access alternatives సమాధానం: D. డిజిటల్ విస్మరణ మరియు సమన్యాయ ప్రాప్యతకు ప్రత్యామ్నాయాలను అందించడంలో వైఫల్యం
Question 29 ప్రశ్న 29

Answer: A. Only statements 1 and 2 are correct సమాధానం: A. 1 మరియు 2 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి
Question 30 ప్రశ్న 30

Answer: B. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: B. నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది
Question 31 ప్రశ్న 31

Answer / సమాధానం: C. a-3, b-1, c-2, d-4
Question 32 ప్రశ్న 32

Answer: D. Clarify strategic need → gather and validate evidence → share knowledge and assign leadership → implement digitally supported action → monitor, learn and adapt సమాధానం: D. వ్యూహాత్మక అవసరాన్ని స్పష్టం చేయడం → ఆధారాలను సేకరించి ధృవీకరించడం → జ్ఞానాన్ని పంచుకుని నాయకత్వాన్ని కేటాయించడం → డిజిటల్ మద్దతుతో చర్యను అమలు చేయడం → పర్యవేక్షించి, నేర్చుకుని, అనుకూలంగా మార్చడం
Question 33 ప్రశ్న 33

Answer: A. Support strategic planning, data-quality review, knowledge-sharing networks, distributed leadership and secure inclusive digital systems సమాధానం: A. వ్యూహాత్మక ప్రణాళిక, దత్తాంశ నాణ్యత సమీక్ష, జ్ఞాన పంచుకునే నెట్‌వర్కులు, విస్తరిత నాయకత్వం మరియు సురక్షిత సమ్మిళిత డిజిటల్ వ్యవస్థలకు మద్దతు ఇవ్వడం

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు