Please keep at least one language enabled. / కనీసం ఒక భాషను ఎంచుకోండి.
Question 1
ప్రశ్న 1
What is the broad objective of Samagra Shiksha?
సమగ్ర శిక్ష (Samagra Shiksha) యొక్క విస్తృత లక్ష్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Samagra Shiksha is an integrated programme covering different stages of school education.
• Its major concerns include access, equity, inclusion, quality, learning outcomes, teacher development and minimum schooling standards.
• Option B is correct because the scheme seeks equal educational opportunities and equitable learning outcomes for diverse groups of learners.
• It is not restricted to higher education, examinations or the regulation of coaching institutions. ([DSEL][1])
• Its major concerns include access, equity, inclusion, quality, learning outcomes, teacher development and minimum schooling standards.
• Option B is correct because the scheme seeks equal educational opportunities and equitable learning outcomes for diverse groups of learners.
• It is not restricted to higher education, examinations or the regulation of coaching institutions. ([DSEL][1])
వివరణ:
• సమగ్ర శిక్ష పాఠశాల విద్యలోని వివిధ దశలను సమన్వయపరచే సమగ్ర కార్యక్రమం.
• అందుబాటు, సమన్యాయం, సమైక్యత, నాణ్యత, అభ్యసన ఫలితాలు, ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి మరియు కనీస పాఠశాల ప్రమాణాలు దీని ప్రధాన అంశాలు.
• విభిన్న వర్గాల విద్యార్థులకు సమాన విద్యావకాశాలు మరియు సమన్యాయపూర్వక అభ్యసన ఫలితాలను సాధించడం లక్ష్యంగా ఉన్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ఉన్నత విద్య, పరీక్షల నిర్వహణ లేదా కోచింగ్ సంస్థల నియంత్రణకు మాత్రమే పరిమితం కాదు. ([DSEL][1])
• అందుబాటు, సమన్యాయం, సమైక్యత, నాణ్యత, అభ్యసన ఫలితాలు, ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి మరియు కనీస పాఠశాల ప్రమాణాలు దీని ప్రధాన అంశాలు.
• విభిన్న వర్గాల విద్యార్థులకు సమాన విద్యావకాశాలు మరియు సమన్యాయపూర్వక అభ్యసన ఫలితాలను సాధించడం లక్ష్యంగా ఉన్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ఉన్నత విద్య, పరీక్షల నిర్వహణ లేదా కోచింగ్ సంస్థల నియంత్రణకు మాత్రమే పరిమితం కాదు. ([DSEL][1])
Question 2
ప్రశ్న 2
Samagra Shiksha treats school education as a continuum extending from:
సమగ్ర శిక్ష పాఠశాల విద్యను ఏ దశల మధ్య కొనసాగే నిరంతర క్రమంగా పరిగణిస్తుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Samagra Shiksha adopts a holistic approach to the entire school-education sector.
• It recognises continuity from pre-school and foundational learning through primary, upper-primary, secondary and senior-secondary education.
• Option C is correct because the programme extends from pre-school to Class XII.
• This integrated approach reduces fragmentation between different stages and supports smoother educational transitions. ([Samagra][2])
• It recognises continuity from pre-school and foundational learning through primary, upper-primary, secondary and senior-secondary education.
• Option C is correct because the programme extends from pre-school to Class XII.
• This integrated approach reduces fragmentation between different stages and supports smoother educational transitions. ([Samagra][2])
వివరణ:
• సమగ్ర శిక్ష పాఠశాల విద్యా రంగం మొత్తాన్ని సమగ్ర దృక్పథంతో పరిగణిస్తుంది.
• పూర్వ ప్రాథమిక మరియు పునాది అభ్యసన దశ నుంచి ప్రాథమిక, ఉన్నత ప్రాథమిక, మాధ్యమిక, ఉన్నత మాధ్యమిక దశల వరకు నిరంతర సంబంధాన్ని గుర్తిస్తుంది.
• ఈ కార్యక్రమం పూర్వ ప్రాథమిక దశ నుంచి 12వ తరగతి వరకు విస్తరించినందున C ఎంపిక సరైనది.
• ఈ సమగ్ర విధానం వివిధ విద్యా దశల మధ్య విభజనను తగ్గించి, విద్యార్థుల సాఫీ మార్పుకు సహాయపడుతుంది. ([Samagra][2])
• పూర్వ ప్రాథమిక మరియు పునాది అభ్యసన దశ నుంచి ప్రాథమిక, ఉన్నత ప్రాథమిక, మాధ్యమిక, ఉన్నత మాధ్యమిక దశల వరకు నిరంతర సంబంధాన్ని గుర్తిస్తుంది.
• ఈ కార్యక్రమం పూర్వ ప్రాథమిక దశ నుంచి 12వ తరగతి వరకు విస్తరించినందున C ఎంపిక సరైనది.
• ఈ సమగ్ర విధానం వివిధ విద్యా దశల మధ్య విభజనను తగ్గించి, విద్యార్థుల సాఫీ మార్పుకు సహాయపడుతుంది. ([Samagra][2])
Question 3
ప్రశ్న 3
Samagra Shiksha was designed by integrating which three major earlier schemes?
ఏ మూడు ప్రధాన పూర్వ పథకాలను సమన్వయపరచి సమగ్ర శిక్షను రూపొందించారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Samagra Shiksha brought elementary education, secondary education and teacher-education support under a common implementation framework.
• Sarva Shiksha Abhiyan focused mainly on elementary education, while Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan focused on secondary education.
• The Teacher Education component strengthened institutions and systems concerned with teacher preparation and professional development.
• Therefore, option A gives the correct combination of the three integrated schemes. ([Samagra][3])
• Sarva Shiksha Abhiyan focused mainly on elementary education, while Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan focused on secondary education.
• The Teacher Education component strengthened institutions and systems concerned with teacher preparation and professional development.
• Therefore, option A gives the correct combination of the three integrated schemes. ([Samagra][3])
వివరణ:
• సమగ్ర శిక్ష ప్రాథమిక విద్య, మాధ్యమిక విద్య మరియు ఉపాధ్యాయ విద్యా సహాయాన్ని ఒకే అమలు చట్రం కిందకు తీసుకువచ్చింది.
• సర్వ శిక్ష అభియాన్ ప్రధానంగా ప్రాథమిక విద్యపై, రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్ష అభియాన్ మాధ్యమిక విద్యపై దృష్టి పెట్టాయి.
• ఉపాధ్యాయ విద్య భాగం ఉపాధ్యాయుల తయారీ మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి సంబంధించిన సంస్థలను బలోపేతం చేసింది.
• అందువల్ల మూడు సమన్వయ పథకాల సరైన సమ్మేళనాన్ని A ఎంపిక సూచిస్తుంది. ([Samagra][3])
• సర్వ శిక్ష అభియాన్ ప్రధానంగా ప్రాథమిక విద్యపై, రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్ష అభియాన్ మాధ్యమిక విద్యపై దృష్టి పెట్టాయి.
• ఉపాధ్యాయ విద్య భాగం ఉపాధ్యాయుల తయారీ మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధికి సంబంధించిన సంస్థలను బలోపేతం చేసింది.
• అందువల్ల మూడు సమన్వయ పథకాల సరైన సమ్మేళనాన్ని A ఎంపిక సూచిస్తుంది. ([Samagra][3])
Question 4
ప్రశ్న 4
Which digital system is primarily used for planning, approval and physical-financial monitoring of activities under Samagra Shiksha and PM SHRI?
సమగ్ర శిక్ష మరియు PM SHRI కింద కార్యకలాపాల ప్రణాళిక, ఆమోదం, భౌతిక-ఆర్థిక పర్యవేక్షణకు ప్రధానంగా ఉపయోగించే డిజిటల్ వ్యవస్థ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PRABANDH supports programme management by recording approved interventions, expenditure and physical progress.
• Monthly or periodic updating enables administrators to compare implementation with approved plans.
• Option D is correct because PRABANDH is linked to the physical and financial monitoring of major school-education interventions.
• The other portals serve different purposes such as online courses, scholarships or academic records. ([Prabandh][4])
• Monthly or periodic updating enables administrators to compare implementation with approved plans.
• Option D is correct because PRABANDH is linked to the physical and financial monitoring of major school-education interventions.
• The other portals serve different purposes such as online courses, scholarships or academic records. ([Prabandh][4])
వివరణ:
• ఆమోదించిన కార్యక్రమాలు, వ్యయం మరియు భౌతిక పురోగతిని నమోదు చేయడం ద్వారా PRABANDH కార్యక్రమ నిర్వహణకు సహాయపడుతుంది.
• నెలవారీ లేదా కాలానుగుణ సమాచారం నవీకరణ ద్వారా ఆమోదించిన ప్రణాళికలతో అమలును పోల్చవచ్చు.
• ప్రధాన పాఠశాల విద్యా కార్యక్రమాల భౌతిక మరియు ఆర్థిక పర్యవేక్షణతో PRABANDH అనుసంధానమై ఉన్నందున D ఎంపిక సరైనది.
• ఇతర పోర్టళ్లు ఆన్లైన్ కోర్సులు, ఉపకార వేతనాలు లేదా విద్యా రికార్డులు వంటి వేర్వేరు అవసరాలకు ఉపయోగపడతాయి. ([Prabandh][4])
• నెలవారీ లేదా కాలానుగుణ సమాచారం నవీకరణ ద్వారా ఆమోదించిన ప్రణాళికలతో అమలును పోల్చవచ్చు.
• ప్రధాన పాఠశాల విద్యా కార్యక్రమాల భౌతిక మరియు ఆర్థిక పర్యవేక్షణతో PRABANDH అనుసంధానమై ఉన్నందున D ఎంపిక సరైనది.
• ఇతర పోర్టళ్లు ఆన్లైన్ కోర్సులు, ఉపకార వేతనాలు లేదా విద్యా రికార్డులు వంటి వేర్వేరు అవసరాలకు ఉపయోగపడతాయి. ([Prabandh][4])
Question 5
ప్రశ్న 5
Which combination represents the principal educational objectives of PM POSHAN?
PM POSHAN యొక్క ప్రధాన విద్యా లక్ష్యాలను సూచించే సమ్మేళనం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PM POSHAN provides nutritional support through hot cooked meals to eligible schoolchildren.
• The programme seeks to protect children from classroom hunger and encourage regular participation in schooling.
• Option B is correct because nutrition, enrolment, attendance and retention are interconnected objectives of the programme.
• It is not primarily an examination, digital-device or administrator-training scheme. ([PM Poshan][5])
• The programme seeks to protect children from classroom hunger and encourage regular participation in schooling.
• Option B is correct because nutrition, enrolment, attendance and retention are interconnected objectives of the programme.
• It is not primarily an examination, digital-device or administrator-training scheme. ([PM Poshan][5])
వివరణ:
• PM POSHAN అర్హులైన పాఠశాల విద్యార్థులకు వేడిగా వండిన భోజనం ద్వారా పోషక సహాయం అందిస్తుంది.
• తరగతి గది ఆకలి నుంచి పిల్లలను రక్షించి, పాఠశాలలో క్రమమైన పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించడం ఈ కార్యక్రమ లక్ష్యం.
• పోషణ, నమోదు, హాజరు మరియు కొనసాగింపు పరస్పర సంబంధిత లక్ష్యాలు కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ప్రధానంగా పరీక్షలు, డిజిటల్ పరికరాలు లేదా పరిపాలకుల శిక్షణకు సంబంధించిన పథకం కాదు. ([PM Poshan][5])
• తరగతి గది ఆకలి నుంచి పిల్లలను రక్షించి, పాఠశాలలో క్రమమైన పాల్గొనడాన్ని ప్రోత్సహించడం ఈ కార్యక్రమ లక్ష్యం.
• పోషణ, నమోదు, హాజరు మరియు కొనసాగింపు పరస్పర సంబంధిత లక్ష్యాలు కాబట్టి B ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ప్రధానంగా పరీక్షలు, డిజిటల్ పరికరాలు లేదా పరిపాలకుల శిక్షణకు సంబంధించిన పథకం కాదు. ([PM Poshan][5])
Question 6
ప్రశ్న 6
Which group is covered under the current design of PM POSHAN in eligible government and government-aided schools?
అర్హత కలిగిన ప్రభుత్వ మరియు ప్రభుత్వ సహాయ పాఠశాలల్లో PM POSHAN ప్రస్తుత రూపకల్పన ప్రకారం ఏ వర్గం కవర్ అవుతుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PM POSHAN covers eligible children in elementary classes in government and government-aided schools.
• Its coverage also includes children in Bal Vatika, the pre-primary class immediately before Class I, in eligible schools.
• Option C is therefore correct because it includes Bal Vatika and Classes I to VIII.
• Secondary and senior-secondary students are not the general target group specified under this component. ([PM Poshan][6])
• Its coverage also includes children in Bal Vatika, the pre-primary class immediately before Class I, in eligible schools.
• Option C is therefore correct because it includes Bal Vatika and Classes I to VIII.
• Secondary and senior-secondary students are not the general target group specified under this component. ([PM Poshan][6])
వివరణ:
• PM POSHAN ప్రభుత్వ మరియు ప్రభుత్వ సహాయ పాఠశాలల్లోని అర్హత కలిగిన ప్రాథమిక విద్యా దశ పిల్లలను కవర్ చేస్తుంది.
• అర్హత కలిగిన పాఠశాలల్లో 1వ తరగతికి ముందు ఉండే పూర్వ ప్రాథమిక తరగతి బాలవాటిక పిల్లలు కూడా ఇందులో భాగం.
• బాలవాటికతో పాటు 1వ తరగతి నుంచి 8వ తరగతి వరకు ఉన్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత మాధ్యమిక విద్యార్థులు ఈ భాగంలో పేర్కొన్న సాధారణ లక్ష్య వర్గం కాదు. ([PM Poshan][6])
• అర్హత కలిగిన పాఠశాలల్లో 1వ తరగతికి ముందు ఉండే పూర్వ ప్రాథమిక తరగతి బాలవాటిక పిల్లలు కూడా ఇందులో భాగం.
• బాలవాటికతో పాటు 1వ తరగతి నుంచి 8వ తరగతి వరకు ఉన్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత మాధ్యమిక విద్యార్థులు ఈ భాగంలో పేర్కొన్న సాధారణ లక్ష్య వర్గం కాదు. ([PM Poshan][6])
Question 7
ప్రశ్న 7
What is the most important purpose of conducting a social audit under PM POSHAN?
PM POSHAN కింద సామాజిక తనిఖీ (Social Audit) నిర్వహించడంలోని అత్యంత ముఖ్యమైన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• A social audit enables the community and government to jointly examine programme implementation.
• It covers expenditure, service delivery, quality, equity and whether entitled children receive the intended benefits.
• Option A is correct because participation, transparency and accountability are central features of a social audit.
• It does not remove nutritional norms or restrict monitoring to academic performance. ([PM Poshan][7])
• It covers expenditure, service delivery, quality, equity and whether entitled children receive the intended benefits.
• Option A is correct because participation, transparency and accountability are central features of a social audit.
• It does not remove nutritional norms or restrict monitoring to academic performance. ([PM Poshan][7])
వివరణ:
• సామాజిక తనిఖీ ద్వారా సమాజం మరియు ప్రభుత్వం కలిసి కార్యక్రమ అమలును పరిశీలిస్తాయి.
• వ్యయం, సేవల అందజేత, నాణ్యత, సమన్యాయం మరియు అర్హులైన పిల్లలకు ప్రయోజనాలు అందుతున్నాయా అనే అంశాలు ఇందులో పరిశీలించబడతాయి.
• భాగస్వామ్యం, పారదర్శకత, జవాబుదారీతనం సామాజిక తనిఖీ ప్రధాన లక్షణాలు కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఇది పోషక ప్రమాణాలను తొలగించదు లేదా పర్యవేక్షణను కేవలం విద్యా మార్కులకు పరిమితం చేయదు. ([PM Poshan][7])
• వ్యయం, సేవల అందజేత, నాణ్యత, సమన్యాయం మరియు అర్హులైన పిల్లలకు ప్రయోజనాలు అందుతున్నాయా అనే అంశాలు ఇందులో పరిశీలించబడతాయి.
• భాగస్వామ్యం, పారదర్శకత, జవాబుదారీతనం సామాజిక తనిఖీ ప్రధాన లక్షణాలు కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఇది పోషక ప్రమాణాలను తొలగించదు లేదా పర్యవేక్షణను కేవలం విద్యా మార్కులకు పరిమితం చేయదు. ([PM Poshan][7])
Question 8
ప్రశ్న 8
The NIPUN Bharat Mission aims to ensure that every child attains foundational literacy and numeracy by the end of:
ప్రతి బాలుడు లేదా బాలిక పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానాన్ని ఏ తరగతి ముగిసే నాటికి సాధించాలని NIPUN Bharat Mission లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NIPUN Bharat gives priority to foundational literacy and numeracy in the early years of schooling.
• Foundational literacy includes reading with understanding and meaningful written expression, while foundational numeracy includes basic number sense and operations.
• Option D is correct because the mission expects children to acquire these foundational competencies by the end of Grade III.
• The official mission framework associates this goal with the 2026-27 period. ([Nipun Bharat][8])
• Foundational literacy includes reading with understanding and meaningful written expression, while foundational numeracy includes basic number sense and operations.
• Option D is correct because the mission expects children to acquire these foundational competencies by the end of Grade III.
• The official mission framework associates this goal with the 2026-27 period. ([Nipun Bharat][8])
వివరణ:
• NIPUN Bharat పాఠశాల విద్య ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానానికి అత్యధిక ప్రాధాన్యత ఇస్తుంది.
• పునాది అక్షరాస్యతలో అర్థంతో చదవడం, భావాన్ని రాతలో వ్యక్తీకరించడం ఉంటే, పునాది సంఖ్యాజ్ఞానంలో సంఖ్యా అవగాహన మరియు ప్రాథమిక గణిత ప్రక్రియలు ఉంటాయి.
• 3వ తరగతి ముగిసే నాటికి పిల్లలు ఈ పునాది సామర్థ్యాలను సాధించాలని మిషన్ ఆశిస్తున్నందున D ఎంపిక సరైనది.
• అధికారిక మిషన్ చట్రం ఈ లక్ష్యాన్ని 2026-27 కాలంతో అనుసంధానిస్తుంది. ([Nipun Bharat][8])
• పునాది అక్షరాస్యతలో అర్థంతో చదవడం, భావాన్ని రాతలో వ్యక్తీకరించడం ఉంటే, పునాది సంఖ్యాజ్ఞానంలో సంఖ్యా అవగాహన మరియు ప్రాథమిక గణిత ప్రక్రియలు ఉంటాయి.
• 3వ తరగతి ముగిసే నాటికి పిల్లలు ఈ పునాది సామర్థ్యాలను సాధించాలని మిషన్ ఆశిస్తున్నందున D ఎంపిక సరైనది.
• అధికారిక మిషన్ చట్రం ఈ లక్ష్యాన్ని 2026-27 కాలంతో అనుసంధానిస్తుంది. ([Nipun Bharat][8])
Question 9
ప్రశ్న 9
Which classroom outcome most clearly indicates successful implementation of NIPUN Bharat?
NIPUN Bharat విజయవంతంగా అమలవుతోందని అత్యంత స్పష్టంగా సూచించే తరగతి గది ఫలితం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NIPUN Bharat is outcome-oriented and focuses on demonstrable foundational competencies.
• Option B directly represents literacy and numeracy abilities expected during the foundational stage.
• Administrative records and school events may support management or participation but do not directly prove foundational learning.
• Monitoring should use classroom observation and competency-based assessments rather than relying only on syllabus completion. ([Nipun Bharat][8])
• Option B directly represents literacy and numeracy abilities expected during the foundational stage.
• Administrative records and school events may support management or participation but do not directly prove foundational learning.
• Monitoring should use classroom observation and competency-based assessments rather than relying only on syllabus completion. ([Nipun Bharat][8])
వివరణ:
• NIPUN Bharat ఫలితాల ఆధారిత కార్యక్రమం; ఇది ప్రదర్శించగల పునాది సామర్థ్యాలపై దృష్టి పెడుతుంది.
• అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానానికి సంబంధించిన ఆశించిన సామర్థ్యాలను నేరుగా సూచిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• పరిపాలనా రికార్డులు, పాఠశాల కార్యక్రమాలు నిర్వహణ లేదా పాల్గొనడానికి సహాయపడినా, పునాది అభ్యసనాన్ని నేరుగా నిరూపించవు.
• పర్యవేక్షణ కేవలం పాఠ్యాంశం పూర్తిచేయడంపై కాకుండా తరగతి పరిశీలన మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనంపై ఆధారపడాలి. ([Nipun Bharat][8])
• అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానానికి సంబంధించిన ఆశించిన సామర్థ్యాలను నేరుగా సూచిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• పరిపాలనా రికార్డులు, పాఠశాల కార్యక్రమాలు నిర్వహణ లేదా పాల్గొనడానికి సహాయపడినా, పునాది అభ్యసనాన్ని నేరుగా నిరూపించవు.
• పర్యవేక్షణ కేవలం పాఠ్యాంశం పూర్తిచేయడంపై కాకుండా తరగతి పరిశీలన మరియు సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనంపై ఆధారపడాలి. ([Nipun Bharat][8])
Question 10
ప్రశ్న 10
What is the correct expansion of NISHTHA?
NISHTHA యొక్క సరైన విస్తరణ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NISHTHA is an integrated capacity-building programme for teachers, school heads and other educational functionaries.
• Its focus extends beyond subject knowledge to pedagogy, leadership, inclusion, assessment and learner-centred education.
• Option A gives the correct official expansion of NISHTHA.
• Different NISHTHA programmes have been developed for elementary, secondary, foundational literacy and numeracy, and early-childhood stages. ([Education India][9])
• Its focus extends beyond subject knowledge to pedagogy, leadership, inclusion, assessment and learner-centred education.
• Option A gives the correct official expansion of NISHTHA.
• Different NISHTHA programmes have been developed for elementary, secondary, foundational literacy and numeracy, and early-childhood stages. ([Education India][9])
వివరణ:
• NISHTHA ఉపాధ్యాయులు, పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులు మరియు ఇతర విద్యా సిబ్బందికి సమగ్ర సామర్థ్య నిర్మాణ కార్యక్రమం.
• ఇది విషయ జ్ఞానంతో పాటు బోధనాశాస్త్రం, నాయకత్వం, సమైక్యత, మూల్యాంకనం మరియు విద్యార్థి కేంద్రిత విద్యపై దృష్టి పెడుతుంది.
• NISHTHA అధికారిక విస్తరణను A ఎంపిక సరిగ్గా సూచిస్తుంది.
• ప్రాథమిక, మాధ్యమిక, పునాది అక్షరాస్యత-సంఖ్యాజ్ఞానం మరియు పూర్వ బాల్య దశలకు వేర్వేరు NISHTHA కార్యక్రమాలు రూపొందించబడ్డాయి. ([Education India][9])
• ఇది విషయ జ్ఞానంతో పాటు బోధనాశాస్త్రం, నాయకత్వం, సమైక్యత, మూల్యాంకనం మరియు విద్యార్థి కేంద్రిత విద్యపై దృష్టి పెడుతుంది.
• NISHTHA అధికారిక విస్తరణను A ఎంపిక సరిగ్గా సూచిస్తుంది.
• ప్రాథమిక, మాధ్యమిక, పునాది అక్షరాస్యత-సంఖ్యాజ్ఞానం మరియు పూర్వ బాల్య దశలకు వేర్వేరు NISHTHA కార్యక్రమాలు రూపొందించబడ్డాయి. ([Education India][9])
Question 11
ప్రశ్న 11
Which statement best explains the educational role of DIKSHA?
DIKSHA యొక్క విద్యాపరమైన పాత్రను ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• DIKSHA stands for Digital Infrastructure for Knowledge Sharing and is a national platform for school education.
• It provides digital textbooks, curriculum-linked content, quizzes, courses and teacher professional-development resources.
• Option C is correct because DIKSHA supports students, teachers, parents, school heads and programme administrators.
• Trackable courses can also provide enrolment, progress and completion information for programme monitoring. ([Diksha][10])
• It provides digital textbooks, curriculum-linked content, quizzes, courses and teacher professional-development resources.
• Option C is correct because DIKSHA supports students, teachers, parents, school heads and programme administrators.
• Trackable courses can also provide enrolment, progress and completion information for programme monitoring. ([Diksha][10])
వివరణ:
• DIKSHA అంటే Digital Infrastructure for Knowledge Sharing; ఇది పాఠశాల విద్య కోసం రూపొందించిన జాతీయ డిజిటల్ వేదిక.
• డిజిటల్ పాఠ్యపుస్తకాలు, పాఠ్యప్రణాళిక అనుసంధానిత కంటెంట్, క్విజ్లు, కోర్సులు మరియు ఉపాధ్యాయ వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి వనరులను అందిస్తుంది.
• విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు, ప్రధానోపాధ్యాయులు మరియు కార్యక్రమ నిర్వాహకులకు సహాయపడుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• ట్రాక్ చేయగల కోర్సుల ద్వారా నమోదు, పురోగతి మరియు పూర్తి చేసిన వివరాలను కూడా పర్యవేక్షించవచ్చు. ([Diksha][10])
• డిజిటల్ పాఠ్యపుస్తకాలు, పాఠ్యప్రణాళిక అనుసంధానిత కంటెంట్, క్విజ్లు, కోర్సులు మరియు ఉపాధ్యాయ వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి వనరులను అందిస్తుంది.
• విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులు, ప్రధానోపాధ్యాయులు మరియు కార్యక్రమ నిర్వాహకులకు సహాయపడుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• ట్రాక్ చేయగల కోర్సుల ద్వారా నమోదు, పురోగతి మరియు పూర్తి చేసిన వివరాలను కూడా పర్యవేక్షించవచ్చు. ([Diksha][10])
Question 12
ప్రశ్న 12
What is the principal purpose of PM SHRI Schools?
PM SHRI పాఠశాలల ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• PM SHRI stands for PM Schools for Rising India and is a centrally sponsored school-education scheme.
• The selected schools are expected to demonstrate inclusive, safe, high-quality and future-oriented schooling practices.
• Option D is correct because PM SHRI schools are intended to showcase the implementation of NEP 2020 and serve as exemplar institutions.
• The scheme envisages developing more than 14,500 such schools rather than replacing all existing school systems. ([PM SHRI Dashboard][11])
• The selected schools are expected to demonstrate inclusive, safe, high-quality and future-oriented schooling practices.
• Option D is correct because PM SHRI schools are intended to showcase the implementation of NEP 2020 and serve as exemplar institutions.
• The scheme envisages developing more than 14,500 such schools rather than replacing all existing school systems. ([PM SHRI Dashboard][11])
వివరణ:
• PM SHRI అంటే PM Schools for Rising India; ఇది కేంద్ర ప్రాయోజిత పాఠశాల విద్యా పథకం.
• ఎంపికైన పాఠశాలలు సమైక్యమైన, సురక్షితమైన, నాణ్యమైన మరియు భవిష్యత్ అవసరాలకు తగిన విద్యా పద్ధతులను ప్రదర్శించాలి.
• NEP 2020 అమలును ప్రదర్శించి ఆదర్శ సంస్థలుగా పనిచేయడం లక్ష్యమైనందున D ఎంపిక సరైనది.
• ప్రస్తుత పాఠశాల వ్యవస్థలన్నింటినీ భర్తీ చేయడం కాకుండా 14,500కు పైగా ఆదర్శ పాఠశాలలను అభివృద్ధి చేయాలని పథకం భావిస్తుంది. ([PM SHRI Dashboard][11])
• ఎంపికైన పాఠశాలలు సమైక్యమైన, సురక్షితమైన, నాణ్యమైన మరియు భవిష్యత్ అవసరాలకు తగిన విద్యా పద్ధతులను ప్రదర్శించాలి.
• NEP 2020 అమలును ప్రదర్శించి ఆదర్శ సంస్థలుగా పనిచేయడం లక్ష్యమైనందున D ఎంపిక సరైనది.
• ప్రస్తుత పాఠశాల వ్యవస్థలన్నింటినీ భర్తీ చేయడం కాకుండా 14,500కు పైగా ఆదర్శ పాఠశాలలను అభివృద్ధి చేయాలని పథకం భావిస్తుంది. ([PM SHRI Dashboard][11])
Question 13
ప్రశ్న 13
In the context of PM SHRI, what is the primary function of the School Quality Assessment Framework?
PM SHRI సందర్భంలో School Quality Assessment Framework యొక్క ప్రధాన విధి ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The School Quality Assessment Framework provides common standards and indicators for examining school performance.
• It helps schools identify strengths, gaps and areas requiring planned improvement.
• Option A is correct because assessment under the framework should lead to a school self-improvement plan.
• It is broader than teacher salary, textbook selection or the replacement of participatory school-governance structures. ([PM SHRI Dashboard][12])
• It helps schools identify strengths, gaps and areas requiring planned improvement.
• Option A is correct because assessment under the framework should lead to a school self-improvement plan.
• It is broader than teacher salary, textbook selection or the replacement of participatory school-governance structures. ([PM SHRI Dashboard][12])
వివరణ:
• School Quality Assessment Framework పాఠశాల పనితీరును పరిశీలించడానికి ఉమ్మడి ప్రమాణాలు మరియు సూచికలను అందిస్తుంది.
• పాఠశాల బలాలు, లోపాలు మరియు ప్రణాళికాబద్ధమైన మెరుగుదల అవసరమైన రంగాలను గుర్తించడానికి సహాయపడుతుంది.
• ఈ మూల్యాంకనం పాఠశాల స్వీయ మెరుగుదల ప్రణాళికకు దారితీయాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ఉపాధ్యాయ వేతనం, పాఠ్యపుస్తక ఎంపిక లేదా భాగస్వామ్య పాఠశాల పాలనా వ్యవస్థల భర్తీ కంటే విస్తృతమైనది. ([PM SHRI Dashboard][12])
• పాఠశాల బలాలు, లోపాలు మరియు ప్రణాళికాబద్ధమైన మెరుగుదల అవసరమైన రంగాలను గుర్తించడానికి సహాయపడుతుంది.
• ఈ మూల్యాంకనం పాఠశాల స్వీయ మెరుగుదల ప్రణాళికకు దారితీయాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• ఇది ఉపాధ్యాయ వేతనం, పాఠ్యపుస్తక ఎంపిక లేదా భాగస్వామ్య పాఠశాల పాలనా వ్యవస్థల భర్తీ కంటే విస్తృతమైనది. ([PM SHRI Dashboard][12])
Question 14
ప్రశ్న 14
Who constitute the principal target group of Kasturba Gandhi Balika Vidyalayas under Samagra Shiksha?
సమగ్ర శిక్ష కింద కస్తూర్బా గాంధీ బాలికా విద్యాలయాల (KGBVs) ప్రధాన లక్ష్య వర్గం ఎవరు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• KGBVs seek to reduce gender and social-category gaps in school education.
• The programme provides residential and schooling support to girls from disadvantaged groups, including SC, ST, OBC, minority and BPL families.
• Option B is correct because the programme particularly supports girls aged 10–18 years aspiring to study in Classes VI to XII in educationally backward areas.
• A major intended outcome is improved enrolment, retention, transition and completion among disadvantaged girls. ([Samagra][13])
• The programme provides residential and schooling support to girls from disadvantaged groups, including SC, ST, OBC, minority and BPL families.
• Option B is correct because the programme particularly supports girls aged 10–18 years aspiring to study in Classes VI to XII in educationally backward areas.
• A major intended outcome is improved enrolment, retention, transition and completion among disadvantaged girls. ([Samagra][13])
వివరణ:
• KGBVs పాఠశాల విద్యలో లింగ మరియు సామాజిక వర్గాల మధ్య అంతరాలను తగ్గించడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి.
• SC, ST, OBC, మైనారిటీ మరియు BPL కుటుంబాలకు చెందిన వెనుకబడిన బాలికలకు నివాస మరియు విద్యా సహాయం అందిస్తాయి.
• విద్యాపరంగా వెనుకబడిన ప్రాంతాల్లో 6వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు చదవాలనుకునే 10–18 సంవత్సరాల బాలికలకు ప్రధానంగా సహాయపడుతున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• వెనుకబడిన బాలికల నమోదు, కొనసాగింపు, తదుపరి దశకు మార్పు మరియు విద్య పూర్తిచేయడాన్ని మెరుగుపరచడం ప్రధాన ఆశించిన ఫలితం. ([Samagra][13])
• SC, ST, OBC, మైనారిటీ మరియు BPL కుటుంబాలకు చెందిన వెనుకబడిన బాలికలకు నివాస మరియు విద్యా సహాయం అందిస్తాయి.
• విద్యాపరంగా వెనుకబడిన ప్రాంతాల్లో 6వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు చదవాలనుకునే 10–18 సంవత్సరాల బాలికలకు ప్రధానంగా సహాయపడుతున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• వెనుకబడిన బాలికల నమోదు, కొనసాగింపు, తదుపరి దశకు మార్పు మరియు విద్య పూర్తిచేయడాన్ని మెరుగుపరచడం ప్రధాన ఆశించిన ఫలితం. ([Samagra][13])
Question 15
ప్రశ్న 15
Which provision best represents inclusive education for Children with Special Needs under Samagra Shiksha?
సమగ్ర శిక్ష కింద ప్రత్యేక అవసరాలు గల పిల్లల సమైక్య విద్యను ఉత్తమంగా సూచించే నిబంధన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Inclusive education seeks meaningful participation of children with disabilities in the education system.
• Support may include screening, resource support, assistive devices, accessible infrastructure, transport, specialised teaching and individual accommodations.
• Option C is correct because it addresses barriers according to the learner's needs while maintaining educational participation.
• Samagra Shiksha aims to support Children with Special Needs across Classes I to XII. ([Samagra][14])
• Support may include screening, resource support, assistive devices, accessible infrastructure, transport, specialised teaching and individual accommodations.
• Option C is correct because it addresses barriers according to the learner's needs while maintaining educational participation.
• Samagra Shiksha aims to support Children with Special Needs across Classes I to XII. ([Samagra][14])
వివరణ:
• సమైక్య విద్య దివ్యాంగ పిల్లలు విద్యా వ్యవస్థలో అర్థవంతంగా పాల్గొనేలా చేయడాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటుంది.
• స్క్రీనింగ్, వనరుల సహాయం, సహాయక పరికరాలు, అవరోధరహిత మౌలిక సదుపాయాలు, రవాణా, ప్రత్యేక బోధన మరియు వ్యక్తిగత సౌలభ్యాలు అందించవచ్చు.
• విద్యార్థి అవసరాలకు అనుగుణంగా అడ్డంకులను తొలగిస్తూ విద్యలో పాల్గొనేటట్లు చేస్తున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• సమగ్ర శిక్ష 1వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు ప్రత్యేక అవసరాలు గల పిల్లలకు సహాయం అందించాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ([Samagra][14])
• స్క్రీనింగ్, వనరుల సహాయం, సహాయక పరికరాలు, అవరోధరహిత మౌలిక సదుపాయాలు, రవాణా, ప్రత్యేక బోధన మరియు వ్యక్తిగత సౌలభ్యాలు అందించవచ్చు.
• విద్యార్థి అవసరాలకు అనుగుణంగా అడ్డంకులను తొలగిస్తూ విద్యలో పాల్గొనేటట్లు చేస్తున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• సమగ్ర శిక్ష 1వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు ప్రత్యేక అవసరాలు గల పిల్లలకు సహాయం అందించాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ([Samagra][14])
Question 16
ప్రశ్న 16
Under the vocational-education component of Samagra Shiksha, NSQF-aligned vocational courses are generally introduced for students of:
సమగ్ర శిక్షలోని వృత్తి విద్య భాగం కింద NSQF అనుసంధానిత వృత్తి కోర్సులు సాధారణంగా ఏ తరగతుల విద్యార్థులకు ప్రవేశపెడతారు?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The vocational-education component seeks to integrate practical and work-related learning with general academic education.
• NSQF-aligned vocational courses are offered at the secondary and senior-secondary stages.
• Option D is correct because this component generally covers students in Classes IX to XII.
• Expected outcomes include greater awareness of occupations, employability skills and better links between education and the world of work. ([Samagra][15])
• NSQF-aligned vocational courses are offered at the secondary and senior-secondary stages.
• Option D is correct because this component generally covers students in Classes IX to XII.
• Expected outcomes include greater awareness of occupations, employability skills and better links between education and the world of work. ([Samagra][15])
వివరణ:
• వృత్తి విద్య భాగం సాధారణ విద్యతో ఆచరణాత్మక మరియు పనికి సంబంధించిన అభ్యసనాన్ని అనుసంధానించడాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటుంది.
• NSQF అనుసంధానిత వృత్తి కోర్సులు మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత మాధ్యమిక దశల్లో అందించబడతాయి.
• ఈ భాగం సాధారణంగా 9వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి విద్యార్థులను కవర్ చేస్తుంది కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• వృత్తులపై అవగాహన, ఉపాధి నైపుణ్యాలు మరియు విద్యను పని ప్రపంచంతో అనుసంధానించడం ఆశించిన ఫలితాలు. ([Samagra][15])
• NSQF అనుసంధానిత వృత్తి కోర్సులు మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత మాధ్యమిక దశల్లో అందించబడతాయి.
• ఈ భాగం సాధారణంగా 9వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి విద్యార్థులను కవర్ చేస్తుంది కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• వృత్తులపై అవగాహన, ఉపాధి నైపుణ్యాలు మరియు విద్యను పని ప్రపంచంతో అనుసంధానించడం ఆశించిన ఫలితాలు. ([Samagra][15])
Question 17
ప్రశ్న 17
What is the principal administrative purpose of UDISE+?
UDISE+ యొక్క ప్రధాన పరిపాలనా ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• UDISE+ is the Unified District Information System for Education Plus under the Department of School Education and Literacy.
• It collects data relating to schools, enrolment, teachers, infrastructure and other educational indicators.
• Option A is correct because the information supports school mapping, resource allocation, equity analysis and programme monitoring.
• Data quality requires timely entry, verification and consistency checks rather than mere collection of unverified figures. ([UDISE+][16])
• It collects data relating to schools, enrolment, teachers, infrastructure and other educational indicators.
• Option A is correct because the information supports school mapping, resource allocation, equity analysis and programme monitoring.
• Data quality requires timely entry, verification and consistency checks rather than mere collection of unverified figures. ([UDISE+][16])
వివరణ:
• UDISE+ అంటే Unified District Information System for Education Plus; ఇది పాఠశాల విద్య మరియు అక్షరాస్యత విభాగానికి చెందిన వ్యవస్థ.
• పాఠశాలలు, నమోదు, ఉపాధ్యాయులు, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు ఇతర విద్యా సూచికలకు సంబంధించిన సమాచారాన్ని సేకరిస్తుంది.
• పాఠశాల మ్యాపింగ్, వనరుల కేటాయింపు, సమన్యాయ విశ్లేషణ మరియు కార్యక్రమ పర్యవేక్షణకు సమాచారం ఉపయోగపడుతున్నందున A ఎంపిక సరైనది.
• కేవలం ధృవీకరించని గణాంకాలను సేకరించడం కాకుండా సమయానుకూల నమోదు, ధృవీకరణ మరియు స్థిరత్వ తనిఖీలు అవసరం. ([UDISE+][16])
• పాఠశాలలు, నమోదు, ఉపాధ్యాయులు, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు ఇతర విద్యా సూచికలకు సంబంధించిన సమాచారాన్ని సేకరిస్తుంది.
• పాఠశాల మ్యాపింగ్, వనరుల కేటాయింపు, సమన్యాయ విశ్లేషణ మరియు కార్యక్రమ పర్యవేక్షణకు సమాచారం ఉపయోగపడుతున్నందున A ఎంపిక సరైనది.
• కేవలం ధృవీకరించని గణాంకాలను సేకరించడం కాకుండా సమయానుకూల నమోదు, ధృవీకరణ మరియు స్థిరత్వ తనిఖీలు అవసరం. ([UDISE+][16])
Question 18
ప్రశ్న 18
Which statement best describes the purpose of the Performance Grading Index for school education?
పాఠశాల విద్యలో Performance Grading Index యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని ఉత్తమంగా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Performance Grading Index examines multiple dimensions of a school-education system rather than a single indicator.
• Its domains can include outcomes, classroom processes, infrastructure, entitlements, safety, digital learning and governance.
• Option C is correct because the index supports diagnosis, comparison and evidence-based course correction.
• It draws upon data systems such as UDISE+, achievement surveys and programme portals. ([SpGI][17])
• Its domains can include outcomes, classroom processes, infrastructure, entitlements, safety, digital learning and governance.
• Option C is correct because the index supports diagnosis, comparison and evidence-based course correction.
• It draws upon data systems such as UDISE+, achievement surveys and programme portals. ([SpGI][17])
వివరణ:
• Performance Grading Index ఒకే సూచికకు పరిమితం కాకుండా పాఠశాల విద్యా వ్యవస్థలోని అనేక పార్శ్వాలను పరిశీలిస్తుంది.
• ఫలితాలు, తరగతి ప్రక్రియలు, మౌలిక సదుపాయాలు, విద్యార్థి హక్కులు, భద్రత, డిజిటల్ అభ్యసనం మరియు పాలన వంటి రంగాలు ఇందులో ఉండవచ్చు.
• లోపాల నిర్ధారణ, పోలిక మరియు ఆధారపూర్వక సరిదిద్దే చర్యలకు సహాయపడుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• UDISE+, సాధన సర్వేలు మరియు కార్యక్రమ పోర్టళ్ల వంటి సమాచార వ్యవస్థల నుంచి ఆధారాలను ఉపయోగిస్తుంది. ([SpGI][17])
• ఫలితాలు, తరగతి ప్రక్రియలు, మౌలిక సదుపాయాలు, విద్యార్థి హక్కులు, భద్రత, డిజిటల్ అభ్యసనం మరియు పాలన వంటి రంగాలు ఇందులో ఉండవచ్చు.
• లోపాల నిర్ధారణ, పోలిక మరియు ఆధారపూర్వక సరిదిద్దే చర్యలకు సహాయపడుతున్నందున C ఎంపిక సరైనది.
• UDISE+, సాధన సర్వేలు మరియు కార్యక్రమ పోర్టళ్ల వంటి సమాచార వ్యవస్థల నుంచి ఆధారాలను ఉపయోగిస్తుంది. ([SpGI][17])
Question 19
ప్రశ్న 19
What is the central purpose of the Vidyanjali initiative in school education?
పాఠశాల విద్యలో విద్యాంజలి (Vidyanjali) కార్యక్రమం యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Vidyanjali provides an online interface through which schools can identify needs and volunteers can offer appropriate contributions.
• Contributors may include alumni, serving or retired teachers, professionals, scientists and members of the Indian diaspora.
• Option B is correct because the initiative seeks community and volunteer participation in improving school quality and infrastructure.
• Volunteers supplement approved school activities; they do not replace regular teachers or statutory government responsibilities. ([Vidyanjali][18])
• Contributors may include alumni, serving or retired teachers, professionals, scientists and members of the Indian diaspora.
• Option B is correct because the initiative seeks community and volunteer participation in improving school quality and infrastructure.
• Volunteers supplement approved school activities; they do not replace regular teachers or statutory government responsibilities. ([Vidyanjali][18])
వివరణ:
• విద్యాంజలి ఆన్లైన్ వేదిక ద్వారా పాఠశాలలు తమ అవసరాలను తెలియజేసి, స్వచ్ఛంద సేవకులు తగిన సహాయం అందించేలా చేస్తుంది.
• పూర్వ విద్యార్థులు, సేవలో ఉన్న లేదా పదవీ విరమణ చేసిన ఉపాధ్యాయులు, వృత్తి నిపుణులు, శాస్త్రవేత్తలు మరియు భారతీయ ప్రవాసులు సహకరించవచ్చు.
• పాఠశాల నాణ్యత మరియు మౌలిక సదుపాయాల మెరుగుదలలో సమాజ, స్వచ్ఛంద భాగస్వామ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• స్వచ్ఛంద సేవకులు ఆమోదిత పాఠశాల కార్యకలాపాలకు అనుబంధ సహాయం అందిస్తారు; నియమిత ఉపాధ్యాయులను లేదా ప్రభుత్వ చట్టబద్ధ బాధ్యతలను భర్తీ చేయరు. ([Vidyanjali][18])
• పూర్వ విద్యార్థులు, సేవలో ఉన్న లేదా పదవీ విరమణ చేసిన ఉపాధ్యాయులు, వృత్తి నిపుణులు, శాస్త్రవేత్తలు మరియు భారతీయ ప్రవాసులు సహకరించవచ్చు.
• పాఠశాల నాణ్యత మరియు మౌలిక సదుపాయాల మెరుగుదలలో సమాజ, స్వచ్ఛంద భాగస్వామ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తున్నందున B ఎంపిక సరైనది.
• స్వచ్ఛంద సేవకులు ఆమోదిత పాఠశాల కార్యకలాపాలకు అనుబంధ సహాయం అందిస్తారు; నియమిత ఉపాధ్యాయులను లేదా ప్రభుత్వ చట్టబద్ధ బాధ్యతలను భర్తీ చేయరు. ([Vidyanjali][18])
Question 20
ప్రశ్న 20
Which statement correctly distinguishes an education policy from an education programme?
విద్యా విధానం మరియు విద్యా కార్యక్రమం మధ్య తేడాను సరిగ్గా వివరించే ప్రకటన ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• An education policy provides the broad vision, values, priorities and intended direction of the education system.
• A programme normally specifies target groups, activities, responsibilities, resources, timelines and monitoring processes for implementation.
• Option D correctly explains how programmes operationalise selected policy goals.
• A single policy may be implemented through several schemes, missions, institutional reforms and administrative actions.
• A programme normally specifies target groups, activities, responsibilities, resources, timelines and monitoring processes for implementation.
• Option D correctly explains how programmes operationalise selected policy goals.
• A single policy may be implemented through several schemes, missions, institutional reforms and administrative actions.
వివరణ:
• విద్యా విధానం విద్యా వ్యవస్థకు విస్తృత దృష్టి, విలువలు, ప్రాధాన్యతలు మరియు ఆశించిన దిశను అందిస్తుంది.
• కార్యక్రమం సాధారణంగా లక్ష్య వర్గాలు, కార్యకలాపాలు, బాధ్యతలు, వనరులు, కాలపరిమితులు మరియు పర్యవేక్షణ ప్రక్రియలను నిర్దేశిస్తుంది.
• ఎంపిక చేసిన విధాన లక్ష్యాలను కార్యక్రమాలు ఎలా అమలులోకి తీసుకువస్తాయో D ఎంపిక సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• ఒకే విధానాన్ని అనేక పథకాలు, మిషన్లు, సంస్థాగత సంస్కరణలు మరియు పరిపాలనా చర్యల ద్వారా అమలు చేయవచ్చు.
• కార్యక్రమం సాధారణంగా లక్ష్య వర్గాలు, కార్యకలాపాలు, బాధ్యతలు, వనరులు, కాలపరిమితులు మరియు పర్యవేక్షణ ప్రక్రియలను నిర్దేశిస్తుంది.
• ఎంపిక చేసిన విధాన లక్ష్యాలను కార్యక్రమాలు ఎలా అమలులోకి తీసుకువస్తాయో D ఎంపిక సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• ఒకే విధానాన్ని అనేక పథకాలు, మిషన్లు, సంస్థాగత సంస్కరణలు మరియు పరిపాలనా చర్యల ద్వారా అమలు చేయవచ్చు.
Question 21
ప్రశ్న 21
A State reports that 95 percent of teachers completed an online training course, but classroom observations show no change in teaching practices. What is the most appropriate conclusion?
ఒక రాష్ట్రంలో 95 శాతం ఉపాధ్యాయులు ఆన్లైన్ శిక్షణ కోర్సును పూర్తి చేసినట్లు నివేదించారు; కానీ తరగతి పరిశీలనల్లో బోధనా పద్ధతుల్లో మార్పు కనిపించలేదు. సరైన నిర్ధారణ ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Training enrolment and completion are useful implementation outputs, but they do not automatically prove professional improvement.
• The intended outcome is the application of new knowledge and skills in classroom teaching.
• Option A is correct because programme evaluation must distinguish inputs, activities, outputs, outcomes and long-term impact.
• Follow-up mentoring, classroom observation, teacher reflection and student-learning evidence may be required to improve transfer of training.
• The intended outcome is the application of new knowledge and skills in classroom teaching.
• Option A is correct because programme evaluation must distinguish inputs, activities, outputs, outcomes and long-term impact.
• Follow-up mentoring, classroom observation, teacher reflection and student-learning evidence may be required to improve transfer of training.
వివరణ:
• శిక్షణలో నమోదు మరియు కోర్సు పూర్తిచేయడం ఉపయోగకరమైన అమలు అవుట్పుట్లు; కానీ అవి వృత్తిపరమైన మెరుగుదలను స్వయంచాలకంగా నిరూపించవు.
• కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను తరగతి బోధనలో అన్వయించడం ఆశించిన ఫలితం.
• ఇన్పుట్లు, కార్యకలాపాలు, అవుట్పుట్లు, ఫలితాలు మరియు దీర్ఘకాలిక ప్రభావం మధ్య తేడాను మూల్యాంకనం చేయాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• శిక్షణ బదిలీని మెరుగుపరచడానికి తదుపరి మార్గదర్శకత్వం, తరగతి పరిశీలన, ఉపాధ్యాయ ఆత్మపరిశీలన మరియు విద్యార్థుల అభ్యసన ఆధారాలు అవసరం కావచ్చు.
• కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను తరగతి బోధనలో అన్వయించడం ఆశించిన ఫలితం.
• ఇన్పుట్లు, కార్యకలాపాలు, అవుట్పుట్లు, ఫలితాలు మరియు దీర్ఘకాలిక ప్రభావం మధ్య తేడాను మూల్యాంకనం చేయాలి కాబట్టి A ఎంపిక సరైనది.
• శిక్షణ బదిలీని మెరుగుపరచడానికి తదుపరి మార్గదర్శకత్వం, తరగతి పరిశీలన, ఉపాధ్యాయ ఆత్మపరిశీలన మరియు విద్యార్థుల అభ్యసన ఆధారాలు అవసరం కావచ్చు.
Question 22
ప్రశ్న 22
Assertion: Monitoring a school-education programme should include both physical and financial progress. Reason: Expenditure alone does not establish that approved activities were completed or produced the intended outcomes. Choose the correct answer.
వాదన (Assertion): పాఠశాల విద్యా కార్యక్రమ పర్యవేక్షణలో భౌతిక మరియు ఆర్థిక పురోగతి రెండూ ఉండాలి. కారణం (Reason): వ్యయం మాత్రమే ఆమోదించిన కార్యకలాపాలు పూర్తయ్యాయని లేదా ఆశించిన ఫలితాలు వచ్చాయని నిర్ధారించదు. సరైన సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• The Assertion is true because programme management must examine both expenditure and actual delivery of approved activities.
• The Reason is also true because funds may be spent without achieving complete, timely or high-quality implementation.
• The Reason correctly explains why physical indicators must be monitored along with financial utilisation.
• Outcome monitoring should further examine whether the completed activities improved access, equity, participation or learning. ([Prabandh][4])
• The Reason is also true because funds may be spent without achieving complete, timely or high-quality implementation.
• The Reason correctly explains why physical indicators must be monitored along with financial utilisation.
• Outcome monitoring should further examine whether the completed activities improved access, equity, participation or learning. ([Prabandh][4])
వివరణ:
• వాదన సరైనది; కార్యక్రమ నిర్వహణలో వ్యయంతో పాటు ఆమోదించిన కార్యకలాపాలు వాస్తవంగా అమలయ్యాయా అనే అంశాన్ని పరిశీలించాలి.
• కారణం కూడా సరైనది; నిధులు ఖర్చయినప్పటికీ పూర్తి, సమయానుకూల లేదా నాణ్యమైన అమలు జరగకపోవచ్చు.
• ఆర్థిక వినియోగంతో పాటు భౌతిక సూచికలను ఎందుకు పర్యవేక్షించాలో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• పూర్తయిన కార్యకలాపాలు అందుబాటు, సమన్యాయం, పాల్గొనడం లేదా అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరిచాయా అనే అంశాన్ని ఫలితాల పర్యవేక్షణలో పరిశీలించాలి. ([Prabandh][4])
• కారణం కూడా సరైనది; నిధులు ఖర్చయినప్పటికీ పూర్తి, సమయానుకూల లేదా నాణ్యమైన అమలు జరగకపోవచ్చు.
• ఆర్థిక వినియోగంతో పాటు భౌతిక సూచికలను ఎందుకు పర్యవేక్షించాలో కారణం సరిగ్గా వివరిస్తుంది.
• పూర్తయిన కార్యకలాపాలు అందుబాటు, సమన్యాయం, పాల్గొనడం లేదా అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరిచాయా అనే అంశాన్ని ఫలితాల పర్యవేక్షణలో పరిశీలించాలి. ([Prabandh][4])
Question 23
ప్రశ్న 23
Match List I with List II: a. NIPUN Bharat b. PM POSHAN c. NISHTHA d. Vidyanjali; i. Volunteer participation ii. Foundational literacy and numeracy iii. Teacher and school-head capacity building iv. Nutritional support. Select the correct code.
జాబితా Iను జాబితా IIతో జతపరచండి: a. NIPUN Bharat b. PM POSHAN c. NISHTHA d. Vidyanjali; i. స్వచ్ఛంద భాగస్వామ్యం ii. పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానం iii. ఉపాధ్యాయులు, ప్రధానోపాధ్యాయుల సామర్థ్య నిర్మాణం iv. పోషక సహాయం. సరైన కోడ్ను ఎంచుకోండి.
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• NIPUN Bharat matches ii because it focuses on foundational literacy and numeracy.
• PM POSHAN matches iv because it provides nutritional support through school meals.
• NISHTHA matches iii because it builds the capacities of teachers, school heads and educational functionaries.
• Vidyanjali matches i because it facilitates volunteer and community contributions to schools.
• Therefore, the correct code is a-ii, b-iv, c-iii, d-i, which is option B. ([Nipun Bharat][8])
• PM POSHAN matches iv because it provides nutritional support through school meals.
• NISHTHA matches iii because it builds the capacities of teachers, school heads and educational functionaries.
• Vidyanjali matches i because it facilitates volunteer and community contributions to schools.
• Therefore, the correct code is a-ii, b-iv, c-iii, d-i, which is option B. ([Nipun Bharat][8])
వివరణ:
• NIPUN Bharat పునాది అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యాజ్ఞానంపై దృష్టి పెట్టడంతో iiతో జతవుతుంది.
• PM POSHAN పాఠశాల భోజనం ద్వారా పోషక సహాయం అందించడంతో ivతో జతవుతుంది.
• NISHTHA ఉపాధ్యాయులు, ప్రధానోపాధ్యాయులు మరియు విద్యా సిబ్బంది సామర్థ్యాలను పెంపొందించడంతో iiiతో జతవుతుంది.
• విద్యాంజలి పాఠశాలలకు స్వచ్ఛంద మరియు సమాజ సహకారాన్ని సులభతరం చేయడంతో iతో జతవుతుంది.
• కాబట్టి సరైన కోడ్ a-ii, b-iv, c-iii, d-i; B ఎంపిక సరైనది. ([Nipun Bharat][8])
• PM POSHAN పాఠశాల భోజనం ద్వారా పోషక సహాయం అందించడంతో ivతో జతవుతుంది.
• NISHTHA ఉపాధ్యాయులు, ప్రధానోపాధ్యాయులు మరియు విద్యా సిబ్బంది సామర్థ్యాలను పెంపొందించడంతో iiiతో జతవుతుంది.
• విద్యాంజలి పాఠశాలలకు స్వచ్ఛంద మరియు సమాజ సహకారాన్ని సులభతరం చేయడంతో iతో జతవుతుంది.
• కాబట్టి సరైన కోడ్ a-ii, b-iv, c-iii, d-i; B ఎంపిక సరైనది. ([Nipun Bharat][8])
Question 24
ప్రశ్న 24
A district notices that food grains and funds under PM POSHAN are being supplied, but meals are not served regularly in several schools. What is the most appropriate monitoring response?
ఒక జిల్లాలో PM POSHAN కింద ఆహార ధాన్యాలు మరియు నిధులు అందుతున్నప్పటికీ, అనేక పాఠశాలల్లో భోజనం క్రమంగా అందించడం లేదని గుర్తించారు. అత్యంత సరైన పర్యవేక్షణ చర్య ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Availability of funds and food grains represents programme inputs, not confirmed delivery of meals.
• Option D is correct because monitoring must verify whether eligible children actually receive safe and regular meals on school days.
• School-level records, automated monitoring information, inspections, social audits and community feedback can reveal interruptions and their causes.
• Corrective action may address supply delays, cooking arrangements, water, hygiene, staffing or local accountability. ([PM Poshan][19])
• Option D is correct because monitoring must verify whether eligible children actually receive safe and regular meals on school days.
• School-level records, automated monitoring information, inspections, social audits and community feedback can reveal interruptions and their causes.
• Corrective action may address supply delays, cooking arrangements, water, hygiene, staffing or local accountability. ([PM Poshan][19])
వివరణ:
• నిధులు మరియు ఆహార ధాన్యాల లభ్యత కార్యక్రమ ఇన్పుట్లు మాత్రమే; భోజనం వాస్తవంగా అందిందని అవి నిర్ధారించవు.
• అర్హులైన పిల్లలకు పాఠశాల దినాల్లో సురక్షితమైన, క్రమమైన భోజనం వాస్తవంగా అందుతుందో ధృవీకరించాలి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• పాఠశాల రికార్డులు, స్వయంచాలక పర్యవేక్షణ సమాచారం, తనిఖీలు, సామాజిక తనిఖీలు మరియు సమాజ అభిప్రాయం ద్వారా అంతరాయాలు, కారణాలను గుర్తించవచ్చు.
• సరఫరా ఆలస్యం, వంట ఏర్పాట్లు, నీరు, పరిశుభ్రత, సిబ్బంది లేదా స్థానిక జవాబుదారీతన సమస్యలపై సరిదిద్దే చర్యలు తీసుకోవాలి. ([PM Poshan][19])
• అర్హులైన పిల్లలకు పాఠశాల దినాల్లో సురక్షితమైన, క్రమమైన భోజనం వాస్తవంగా అందుతుందో ధృవీకరించాలి కాబట్టి D ఎంపిక సరైనది.
• పాఠశాల రికార్డులు, స్వయంచాలక పర్యవేక్షణ సమాచారం, తనిఖీలు, సామాజిక తనిఖీలు మరియు సమాజ అభిప్రాయం ద్వారా అంతరాయాలు, కారణాలను గుర్తించవచ్చు.
• సరఫరా ఆలస్యం, వంట ఏర్పాట్లు, నీరు, పరిశుభ్రత, సిబ్బంది లేదా స్థానిక జవాబుదారీతన సమస్యలపై సరిదిద్దే చర్యలు తీసుకోవాలి. ([PM Poshan][19])
Question 25
ప్రశ్న 25
A district wants to improve foundational learning among early-grade children. Which combination represents the most coherent programme strategy?
ప్రారంభ తరగతుల పిల్లల్లో పునాది అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచాలని ఒక జిల్లా భావిస్తోంది. అత్యంత సమన్వయపూర్వక కార్యక్రమ వ్యూహం ఏది?
Select an option first. / ముందుగా ఒక సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.
Explanation:
• Foundational learning improvement requires alignment among goals, teacher capacity, materials, instruction, assessment and follow-up support.
• Option A correctly combines the outcome focus of NIPUN Bharat with teacher development and digital resources through NISHTHA and DIKSHA.
• Periodic competency-based assessment identifies specific reading and numeracy gaps that require remediation.
• Infrastructure and enrolment remain important, but they cannot substitute for effective classroom teaching and continuous academic monitoring. ([Nipun Bharat][20])
• Option A correctly combines the outcome focus of NIPUN Bharat with teacher development and digital resources through NISHTHA and DIKSHA.
• Periodic competency-based assessment identifies specific reading and numeracy gaps that require remediation.
• Infrastructure and enrolment remain important, but they cannot substitute for effective classroom teaching and continuous academic monitoring. ([Nipun Bharat][20])
వివరణ:
• పునాది అభ్యసన మెరుగుదలకు లక్ష్యాలు, ఉపాధ్యాయ సామర్థ్యం, అభ్యసన సామగ్రి, బోధన, మూల్యాంకనం మరియు తదుపరి సహాయం మధ్య సమన్వయం అవసరం.
• NIPUN Bharat ఫలితాల దృక్పథాన్ని NISHTHA, DIKSHA ద్వారా ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి మరియు డిజిటల్ వనరులతో అనుసంధానించినందున A ఎంపిక సరైనది.
• కాలానుగుణ సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనం ద్వారా చదవడం మరియు సంఖ్యాజ్ఞానంలో ఉన్న నిర్దిష్ట లోపాలను గుర్తించి పునరాభ్యాస సహాయం అందించవచ్చు.
• మౌలిక సదుపాయాలు, నమోదు ముఖ్యమైనప్పటికీ సమర్థవంతమైన తరగతి బోధన మరియు నిరంతర విద్యా పర్యవేక్షణకు ప్రత్యామ్నాయాలు కావు. ([Nipun Bharat][20])
• NIPUN Bharat ఫలితాల దృక్పథాన్ని NISHTHA, DIKSHA ద్వారా ఉపాధ్యాయ అభివృద్ధి మరియు డిజిటల్ వనరులతో అనుసంధానించినందున A ఎంపిక సరైనది.
• కాలానుగుణ సామర్థ్య ఆధారిత మూల్యాంకనం ద్వారా చదవడం మరియు సంఖ్యాజ్ఞానంలో ఉన్న నిర్దిష్ట లోపాలను గుర్తించి పునరాభ్యాస సహాయం అందించవచ్చు.
• మౌలిక సదుపాయాలు, నమోదు ముఖ్యమైనప్పటికీ సమర్థవంతమైన తరగతి బోధన మరియు నిరంతర విద్యా పర్యవేక్షణకు ప్రత్యామ్నాయాలు కావు. ([Nipun Bharat][20])
Answer Key సమాధానాల పట్టిక
-
Question 1 ప్రశ్న 1Answer: B. To ensure inclusive and equitable quality education throughout the school-education continuum సమాధానం: B. పాఠశాల విద్యా నిరంతర క్రమం అంతటా సమైక్యమైన, సమన్యాయపూర్వక నాణ్యమైన విద్యను నిర్ధారించడం
-
Question 2 ప్రశ్న 2Answer: C. Pre-school to Class XII సమాధానం: C. పూర్వ ప్రాథమిక దశ నుంచి 12వ తరగతి వరకు
-
Question 3 ప్రశ్న 3Answer: A. Sarva Shiksha Abhiyan, Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan and Teacher Education సమాధానం: A. సర్వ శిక్ష అభియాన్, రాష్ట్రీయ మాధ్యమిక శిక్ష అభియాన్ మరియు ఉపాధ్యాయ విద్య
-
Question 4 ప్రశ్న 4Answer / సమాధానం: D. PRABANDH
-
Question 5 ప్రశ్న 5Answer: B. Reducing classroom hunger while supporting enrolment, attendance, retention and nutrition సమాధానం: B. తరగతి గది ఆకలిని తగ్గిస్తూ నమోదు, హాజరు, కొనసాగింపు మరియు పోషణకు సహాయపడడం
-
Question 6 ప్రశ్న 6Answer: C. Children in Bal Vatika and Classes I to VIII సమాధానం: C. బాలవాటిక మరియు 1వ తరగతి నుంచి 8వ తరగతి వరకు పిల్లలు
-
Question 7 ప్రశ్న 7Answer: A. To promote transparency, community participation and public accountability సమాధానం: A. పారదర్శకత, సమాజ భాగస్వామ్యం మరియు ప్రజా జవాబుదారీతనాన్ని ప్రోత్సహించడం
-
Question 8 ప్రశ్న 8Answer: D. Class III సమాధానం: D. 3వ తరగతి
-
Question 9 ప్రశ్న 9Answer: B. Grade III children read age-appropriate text with understanding and solve basic numerical problems సమాధానం: B. 3వ తరగతి పిల్లలు వయస్సుకు తగిన పాఠ్యాన్ని అర్థంతో చదివి, ప్రాథమిక సంఖ్యా సమస్యలను పరిష్కరించడం
-
Question 10 ప్రశ్న 10Answer / సమాధానం: A. National Initiative for School Heads' and Teachers' Holistic Advancement
-
Question 11 ప్రశ్న 11Answer: C. It is a national digital platform providing curriculum-linked resources, courses and professional-development opportunities సమాధానం: C. ఇది పాఠ్యప్రణాళిక అనుసంధానిత వనరులు, కోర్సులు మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి అవకాశాలను అందించే జాతీయ డిజిటల్ వేదిక
-
Question 12 ప్రశ్న 12Answer: D. To develop exemplar schools showcasing the implementation of the National Education Policy 2020 సమాధానం: D. జాతీయ విద్యా విధానం 2020 అమలును ప్రదర్శించే ఆదర్శ పాఠశాలలను అభివృద్ధి చేయడం
-
Question 13 ప్రశ్న 13Answer: A. To support systematic school assessment and the preparation of evidence-based improvement plans సమాధానం: A. వ్యవస్థబద్ధమైన పాఠశాల మూల్యాంకనం మరియు ఆధారపూర్వక మెరుగుదల ప్రణాళికల తయారీకి సహాయపడడం
-
Question 14 ప్రశ్న 14Answer: B. Girls aged approximately 10–18 years from disadvantaged groups, particularly in educationally backward areas సమాధానం: B. విద్యాపరంగా వెనుకబడిన ప్రాంతాల్లోని వెనుకబడిన వర్గాలకు చెందిన సుమారు 10–18 సంవత్సరాల బాలికలు
-
Question 15 ప్రశ్న 15Answer: C. Providing identification, aids, accessible facilities and educational support according to individual needs సమాధానం: C. వ్యక్తిగత అవసరాలకు అనుగుణంగా గుర్తింపు, సహాయక పరికరాలు, అందుబాటు సదుపాయాలు మరియు విద్యా సహాయం అందించడం
-
Question 16 ప్రశ్న 16Answer: D. Classes IX to XII సమాధానం: D. 9వ తరగతి నుంచి 12వ తరగతి వరకు
-
Question 17 ప్రశ్న 17Answer: A. To collect and provide credible school-level data for educational planning, monitoring and policy decisions సమాధానం: A. విద్యా ప్రణాళిక, పర్యవేక్షణ మరియు విధాన నిర్ణయాల కోసం విశ్వసనీయమైన పాఠశాల స్థాయి సమాచారాన్ని సేకరించి అందించడం
-
Question 18 ప్రశ్న 18Answer: C. It uses interconnected indicators to assess performance, identify gaps and support course correction సమాధానం: C. పరస్పర సంబంధిత సూచికల ద్వారా పనితీరును అంచనా వేసి, లోపాలను గుర్తించి, సరిదిద్దే చర్యలకు సహాయపడుతుంది
-
Question 19 ప్రశ్న 19Answer: B. To connect schools with volunteers and contributors who can support school services, activities and infrastructure సమాధానం: B. పాఠశాల సేవలు, కార్యక్రమాలు మరియు మౌలిక సదుపాయాలకు సహాయం చేయగల స్వచ్ఛంద సేవకులు, దాతలతో పాఠశాలలను అనుసంధానించడం
-
Question 20 ప్రశ్న 20Answer: D. A policy states broad goals and principles, while a programme translates selected goals into organised interventions సమాధానం: D. విధానం విస్తృత లక్ష్యాలు మరియు సూత్రాలను నిర్దేశిస్తే, కార్యక్రమం ఎంపిక చేసిన లక్ష్యాలను వ్యవస్థీకృత చర్యలుగా అమలు చేస్తుంది
-
Question 21 ప్రశ్న 21Answer: A. Course completion is an output, but classroom application and improved learning are the more important outcomes సమాధానం: A. కోర్సు పూర్తిచేయడం ఒక అవుట్పుట్ మాత్రమే; తరగతి గది అనువర్తనం మరియు మెరుగైన అభ్యసనమే ముఖ్యమైన ఫలితాలు
-
Question 22 ప్రశ్న 22Answer: C. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: C. వాదన, కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం వాదనను సరిగ్గా వివరిస్తుంది
-
Question 23 ప్రశ్న 23Answer / సమాధానం: B. a-ii, b-iv, c-iii, d-i
-
Question 24 ప్రశ్న 24Answer: D. Verify daily meal service through school records, field inspection, community feedback and corrective action సమాధానం: D. పాఠశాల రికార్డులు, క్షేత్ర తనిఖీలు, సమాజ అభిప్రాయం మరియు సరిదిద్దే చర్యల ద్వారా రోజువారీ భోజన సరఫరాను ధృవీకరించడం
-
Question 25 ప్రశ్న 25Answer: A. Set competency targets under NIPUN Bharat, train teachers through NISHTHA and DIKSHA, provide suitable materials, assess learning periodically and use results for remediation సమాధానం: A. NIPUN Bharat కింద సామర్థ్య లక్ష్యాలను నిర్ణయించి, NISHTHA మరియు DIKSHA ద్వారా ఉపాధ్యాయులకు శిక్షణ ఇచ్చి, తగిన సామగ్రి అందించి, కాలానుగుణంగా అభ్యసనాన్ని మూల్యాంకనం చేసి, ఫలితాల ఆధారంగా పునరాభ్యాస సహాయం అందించడం