DYEO – Part B – Quiz 18 – U2 – Total Quality Management in Schools

Question 1 ప్రశ్న 1

Which statement best describes Total Quality Management in a school?

పాఠశాలలో సమగ్ర నాణ్యతా నిర్వహణ (TQM)ను అత్యంత సముచితంగా వివరించే వాక్యం ఏది?

A A school-wide approach in which all members continuously improve processes to achieve quality educational outcomes నాణ్యమైన విద్యా ఫలితాలను సాధించేందుకు సభ్యులందరూ ప్రక్రియలను నిరంతరం మెరుగుపరిచే పాఠశాలవ్యాప్త విధానం B A method of inspecting students only at the end of the academic year విద్యా సంవత్సరం చివరిలో విద్యార్థులను మాత్రమే తనిఖీ చేసే పద్ధతి C A system concerned exclusively with school-building maintenance పాఠశాల భవన నిర్వహణకు మాత్రమే సంబంధించిన వ్యవస్థ D A procedure for ranking teachers only by examination results పరీక్షా ఫలితాల ఆధారంగా మాత్రమే ఉపాధ్యాయులకు ర్యాంకులు ఇచ్చే విధానం

Question 2 ప్రశ్న 2

What is the primary aim of applying TQM in schools?

పాఠశాలల్లో TQMను అమలు చేయడం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం ఏమిటి?

A To increase paperwork without changing classroom practice తరగతి ఆచరణను మార్చకుండా పత్రపనిని పెంచడం B To improve the quality of educational processes and outcomes continuously విద్యా ప్రక్రియలు మరియు ఫలితాల నాణ్యతను నిరంతరం మెరుగుపరచడం C To eliminate all forms of assessment అన్ని రకాల మూల్యాంకనాలను తొలగించడం D To transfer school leadership entirely to external agencies పాఠశాల నాయకత్వాన్ని పూర్తిగా బాహ్య సంస్థలకు బదిలీ చేయడం

Question 3 ప్రశ్న 3

In TQM, continuous improvement means:

TQMలో నిరంతర మెరుగుదల అంటే:

A Changing every school rule each week ప్రతి వారం పాఠశాల నియమాలన్నింటినీ మార్చడం B Waiting for a major failure before taking action చర్య తీసుకునే ముందు పెద్ద వైఫల్యం కోసం వేచి ఉండడం C Regularly reviewing performance and making incremental or major improvements where needed పనితీరును క్రమంగా సమీక్షించి అవసరమైన చోట చిన్న లేదా ప్రధాన మెరుగుదలలు చేయడం D Maintaining the same practices even when evidence shows poor results ఆధారాలు బలహీన ఫలితాలను చూపుతున్నప్పటికీ అదే ఆచరణలను కొనసాగించడం

Question 4 ప్రశ్న 4

What does the process approach in TQM require a school to do?

TQMలో ప్రక్రియ విధానం ప్రకారం పాఠశాల ఏమి చేయాలి?

A Judge quality only through final examination scores తుది పరీక్షా మార్కుల ద్వారా మాత్రమే నాణ్యతను నిర్ణయించడం B Focus only on the personal qualities of the head teacher ప్రధానోపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత లక్షణాలపైనే దృష్టి పెట్టడం C Ignore the relationship between school activities పాఠశాల కార్యకలాపాల మధ్య సంబంధాన్ని విస్మరించడం D Examine and improve the connected steps through which educational services are delivered విద్యా సేవలు అందే పరస్పర అనుసంధాన దశలను పరిశీలించి మెరుగుపరచడం

Question 5 ప్రశ్న 5

In a school TQM system, stakeholder satisfaction should primarily mean:

పాఠశాల TQM వ్యవస్థలో భాగస్వాముల సంతృప్తి ప్రధానంగా దేనిని సూచించాలి?

A Meeting legitimate educational needs through responsive, equitable and quality services స్పందనాత్మక, సమన్యాయ మరియు నాణ్యమైన సేవల ద్వారా న్యాయసమ్మత విద్యా అవసరాలను తీర్చడం B Giving every stakeholder whatever they demand irrespective of educational standards విద్యా ప్రమాణాలను పరిగణించకుండా ప్రతి భాగస్వామి కోరినదంతా ఇవ్వడం C Avoiding all complaints by hiding school information పాఠశాల సమాచారాన్ని దాచిపెట్టి అన్ని ఫిర్యాదులను నివారించడం D Giving high marks to all students to satisfy parents తల్లిదండ్రులను సంతృప్తిపరచడానికి అందరు విద్యార్థులకు అధిక మార్కులు ఇవ్వడం

Question 6 ప్రశ్న 6

Why is teamwork considered a key principle of TQM?

TQMలో బృందపనిని ముఖ్య సూత్రంగా ఎందుకు పరిగణిస్తారు?

A Because only committees are responsible for school quality పాఠశాల నాణ్యతకు కమిటీలు మాత్రమే బాధ్యత వహిస్తాయి కాబట్టి B Because quality problems often cross roles and require shared knowledge and coordinated action నాణ్యత సమస్యలు అనేక పాత్రలకు సంబంధించినవిగా ఉండి ఉమ్మడి జ్ఞానం మరియు సమన్విత చర్య అవసరమవుతుంది కాబట్టి C Because individual professional responsibility is unnecessary వ్యక్తిగత వృత్తిపరమైన బాధ్యత అవసరం లేదు కాబట్టి D Because teamwork eliminates the need for leadership బృందపని నాయకత్వ అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది కాబట్టి

Question 7 ప్రశ్న 7

The TQM principle of prevention of defects emphasizes:

లోపాల నివారణ అనే TQM సూత్రం దేనిపై దృష్టి పెడుతుంది?

A Correcting records only after an external inspection బాహ్య తనిఖీ అనంతరం మాత్రమే రికార్డులను సరిచేయడం B Punishing individuals whenever an error occurs తప్పు జరిగిన ప్రతిసారీ వ్యక్తులను శిక్షించడం C Designing processes to prevent recurring problems before they affect learners పునరావృత సమస్యలు విద్యార్థులను ప్రభావితం చేయకముందే వాటిని నివారించేలా ప్రక్రియలను రూపొందించడం D Ignoring small problems until they become serious చిన్న సమస్యలు తీవ్రమయ్యే వరకు వాటిని విస్మరించడం

Question 8 ప్రశ్న 8

Which situation most clearly indicates the existence of a quality culture in a school?

పాఠశాలలో నాణ్యతా సంస్కృతి ఉందని అత్యంత స్పష్టంగా సూచించే పరిస్థితి ఏది?

A Quality is discussed only during inspections తనిఖీల సమయంలో మాత్రమే నాణ్యత గురించి చర్చించడం B Staff hide mistakes to avoid criticism విమర్శను నివారించడానికి సిబ్బంది తప్పులను దాచడం C Only the head teacher is expected to improve the school పాఠశాలను మెరుగుపరచడం ప్రధానోపాధ్యాయుని బాధ్యత మాత్రమేనని భావించడం D Staff routinely use evidence, share responsibility and treat improvement as part of everyday work సిబ్బంది క్రమంగా ఆధారాలను ఉపయోగించి, బాధ్యతను పంచుకుని, మెరుగుదలను రోజువారీ పనిలో భాగంగా చూడడం

Question 9 ప్రశ్న 9

Which sequence correctly represents the Plan–Do–Check–Act cycle?

Plan–Do–Check–Act చక్రాన్ని సరైన క్రమంలో చూపేది ఏది?

A Identify and plan an improvement → implement it → review evidence → standardize or modify the action మెరుగుదల అవసరాన్ని గుర్తించి ప్రణాళిక చేయడం → అమలు చేయడం → ఆధారాలను సమీక్షించడం → చర్యను స్థిరీకరించడం లేదా సవరించడం B Implement immediately → assign blame → prepare a plan → stop review వెంటనే అమలు చేయడం → నిందించడం → ప్రణాళిక సిద్ధం చేయడం → సమీక్ష నిలిపివేయడం C Check results → avoid action → prepare unrelated data → repeat failure ఫలితాలను తనిఖీ చేయడం → చర్యను నివారించడం → అసంబంధ దత్తాంశం సిద్ధం చేయడం → వైఫల్యాన్ని పునరావృతం చేయడం D Act first → conceal evidence → plan later → discontinue monitoring ముందుగా చర్య తీసుకోవడం → ఆధారాలను దాచడం → తరువాత ప్రణాళిక చేయడం → పర్యవేక్షణ నిలిపివేయడం

Question 10 ప్రశ్న 10

A small group of teachers regularly analyses a recurring school problem and suggests solutions. In TQM, such a group most closely resembles:

ఉపాధ్యాయుల చిన్న సమూహం పునరావృతమయ్యే పాఠశాల సమస్యను క్రమంగా విశ్లేషించి పరిష్కారాలను సూచిస్తోంది. TQMలో ఈ సమూహం దేనికి అత్యంత సమీపంగా ఉంటుంది?

A An external inspection team బాహ్య తనిఖీ బృందం B A quality circle నాణ్యతా వలయం (Quality Circle) C A disciplinary tribunal క్రమశిక్షణ విచారణ సంస్థ D A student-admission committee విద్యార్థి ప్రవేశ కమిటీ

Question 11 ప్రశ్న 11

Consider the following statements about TQM in schools: 1. Quality is the responsibility of every member of the school. 2. Decisions should be supported by reliable evidence. 3. Improvement should focus only on correcting final outcomes. Which option is correct?

పాఠశాలల్లో TQM గురించి క్రింది వాక్యాలను పరిశీలించండి: 1. నాణ్యత పాఠశాలలోని ప్రతి సభ్యుని బాధ్యత. 2. నిర్ణయాలకు విశ్వసనీయ ఆధారాలు మద్దతు ఇవ్వాలి. 3. మెరుగుదల తుది ఫలితాలను సరిచేయడంపైనే దృష్టి పెట్టాలి. సరైన ఎంపిక ఏది?

A Only statement 1 is correct 1వ వాక్యం మాత్రమే సరైనది B Only statements 1 and 3 are correct 1 మరియు 3 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి C Only statements 1 and 2 are correct 1 మరియు 2 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి D Statements 1, 2 and 3 are correct 1, 2 మరియు 3 వాక్యాలు సరైనవి

Question 12 ప్రశ్న 12

Which of the following is inconsistent with TQM principles?

క్రింది వాటిలో TQM సూత్రాలకు విరుద్ధమైనది ఏది?

A Using stakeholder feedback to improve services సేవలను మెరుగుపరచడానికి భాగస్వాముల అభిప్రాయాన్ని ఉపయోగించడం B Reviewing school processes regularly పాఠశాల ప్రక్రియలను క్రమంగా సమీక్షించడం C Encouraging collaborative problem-solving సహకార సమస్య పరిష్కారాన్ని ప్రోత్సహించడం D Blaming individuals without investigating weaknesses in the process ప్రక్రియలోని బలహీనతలను పరిశీలించకుండా వ్యక్తులను నిందించడం

Question 13 ప్రశ్న 13

A school has persistent late attendance. Which action best reflects the TQM process approach?

ఒక పాఠశాలలో ఆలస్య హాజరు సమస్య నిరంతరం ఉంది. TQM ప్రక్రియ విధానాన్ని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే చర్య ఏది?

A Map the attendance process, identify causes at each stage and redesign follow-up procedures హాజరు ప్రక్రియను మ్యాప్ చేసి, ప్రతి దశలో కారణాలను గుర్తించి, అనుసరణ విధానాలను పునర్రూపకల్పన చేయడం B Punish all students equally without examining causes కారణాలను పరిశీలించకుండా విద్యార్థులందరినీ సమానంగా శిక్షించడం C Ignore the issue because annual results are high వార్షిక ఫలితాలు ఎక్కువగా ఉన్నందున సమస్యను విస్మరించడం D Change the school name to improve discipline క్రమశిక్షణ మెరుగుపడేందుకు పాఠశాల పేరును మార్చడం

Question 14 ప్రశ్న 14

Parents repeatedly complain that they receive student-progress information too late. What should a TQM-oriented school do?

విద్యార్థుల పురోగతి సమాచారం చాలా ఆలస్యంగా అందుతోందని తల్లిదండ్రులు పునరావృతంగా ఫిర్యాదు చేస్తున్నారు. TQM దృష్టి కలిగిన పాఠశాల ఏమి చేయాలి?

A Stop collecting parent feedback తల్లిదండ్రుల అభిప్రాయ సేకరణను నిలిపివేయడం B Analyse the communication process and establish timely, reliable reporting procedures సంభాషణ ప్రక్రియను విశ్లేషించి సకాలంలో విశ్వసనీయ సమాచారం అందించే విధానాలను ఏర్పాటు చేయడం C Ask parents not to question school practices పాఠశాల ఆచరణలను ప్రశ్నించవద్దని తల్లిదండ్రులకు చెప్పడం D Provide high marks instead of progress information పురోగతి సమాచారానికి బదులుగా అధిక మార్కులు ఇవ్వడం

Question 15 ప్రశ్న 15

Assertion: Continuous improvement requires regular measurement of performance. Reason: Without evidence, a school cannot reliably determine whether an intervention produced improvement.

నిర్ణయం: నిరంతర మెరుగుదలకు పనితీరును క్రమంగా కొలవడం అవసరం. కారణం: ఆధారాలు లేకుండా ఒక జోక్యం మెరుగుదలను కలిగించిందో లేదో పాఠశాల విశ్వసనీయంగా నిర్ణయించలదు.

A Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం నిర్ణయాన్ని వివరించదు B Assertion is true, but Reason is false నిర్ణయం సరైనది; కారణం తప్పు C Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది D Assertion is false, but Reason is true నిర్ణయం తప్పు; కారణం సరైనది

Question 16 ప్రశ్న 16

Match List I with List II. List I: a. Continuous improvement b. Stakeholder satisfaction c. Process approach d. Quality culture. List II: 1. Shared values supporting quality in daily work 2. Ongoing review and enhancement 3. Meeting legitimate needs through quality service 4. Managing connected activities as a system

జాబితా I ను జాబితా II తో జతపరచండి. జాబితా I: a. నిరంతర మెరుగుదల b. భాగస్వాముల సంతృప్తి c. ప్రక్రియ విధానం d. నాణ్యతా సంస్కృతి. జాబితా II: 1. రోజువారీ పనిలో నాణ్యతకు మద్దతు ఇచ్చే ఉమ్మడి విలువలు 2. కొనసాగుతున్న సమీక్ష మరియు అభివృద్ధి 3. నాణ్యమైన సేవ ద్వారా న్యాయసమ్మత అవసరాలను తీర్చడం 4. పరస్పర అనుసంధాన కార్యకలాపాలను ఒక వ్యవస్థగా నిర్వహించడం

A a-1, b-4, c-2, d-3 B a-2, b-3, c-4, d-1 C a-3, b-2, c-1, d-4 D a-4, b-1, c-3, d-2

Question 17 ప్రశ్న 17

Which leadership practice is most consistent with TQM?

TQMకు అత్యంత అనుగుణమైన నాయకత్వ ఆచరణ ఏది?

A Setting a shared quality vision, enabling teams and supporting evidence-based improvement ఉమ్మడి నాణ్యతా దృష్టిని రూపొందించి, బృందాలను సాధికారపరచి, ఆధారపూర్వక మెరుగుదలకు మద్దతు ఇవ్వడం B Making quality the responsibility of one inspection committee only నాణ్యతను ఒక తనిఖీ కమిటీ బాధ్యతగా మాత్రమే చేయడం C Discouraging staff from reporting problems సమస్యలను నివేదించకుండా సిబ్బందిని నిరుత్సాహపరచడం D Changing targets frequently without reviewing evidence ఆధారాలను సమీక్షించకుండా లక్ష్యాలను తరచుగా మార్చడం

Question 18 ప్రశ్న 18

Why are data-based decisions important in TQM?

TQMలో దత్తాంశ ఆధారిత నిర్ణయాలు ఎందుకు ముఖ్యమైనవి?

A They guarantee that every planned action will succeed ప్రణాళిక చేసిన ప్రతి చర్య విజయవంతమవుతుందని అవి హామీ ఇస్తాయి B They help identify patterns, causes and the actual effects of improvement actions నమూనాలు, కారణాలు మరియు మెరుగుదల చర్యల వాస్తవ ప్రభావాలను గుర్తించడానికి అవి సహాయపడతాయి C They remove the need for professional judgement వృత్తిపరమైన నిర్ణయ సామర్థ్య అవసరాన్ని అవి తొలగిస్తాయి D They permit schools to ignore stakeholder experiences భాగస్వాముల అనుభవాలను పాఠశాలలు విస్మరించడానికి అవి అనుమతిస్తాయి

Question 19 ప్రశ్న 19

Which statement about stakeholder satisfaction in education is correct?

విద్యలో భాగస్వాముల సంతృప్తి గురించి సరైన వాక్యం ఏది?

A It requires schools to accept every parent request పాఠశాల ప్రతి తల్లిదండ్రి అభ్యర్థనను అంగీకరించాలి B It is measured only by examination marks దాన్ని పరీక్షా మార్కులతో మాత్రమే కొలుస్తారు C It involves understanding different stakeholder needs while protecting educational standards and equity విద్యా ప్రమాణాలు మరియు సమన్యాయాన్ని రక్షిస్తూ వేర్వేరు భాగస్వాముల అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడం ఇందులో ఉంటుంది D It concerns only students and excludes teachers or parents ఇది విద్యార్థులకు మాత్రమే సంబంధించినది; ఉపాధ్యాయులు లేదా తల్లిదండ్రులను మినహాయిస్తుంది

Question 20 ప్రశ్న 20

Which situation best illustrates prevention of defects in teaching-learning?

బోధన–అభ్యసనంలో లోపాల నివారణను ఉత్తమంగా చూపే పరిస్థితి ఏది?

A Waiting until the annual examination to identify basic reading difficulties ప్రాథమిక పఠన కష్టాలను గుర్తించడానికి వార్షిక పరీక్ష వరకు వేచి ఉండడం B Promoting students without examining their learning విద్యార్థుల అభ్యసనాన్ని పరిశీలించకుండా పై తరగతికి పంపించడం C Repeating the same lesson after every failure without analysing errors తప్పులను విశ్లేషించకుండా ప్రతి వైఫల్యం అనంతరం అదే పాఠాన్ని పునరావృతం చేయడం D Using early diagnostic assessment and timely support before learning gaps become severe అభ్యసన లోపాలు తీవ్రమయ్యే ముందే ప్రారంభ నిర్ధారణ మూల్యాంకనం మరియు సకాల మద్దతును ఉపయోగించడం

Question 21 ప్రశ్న 21

Which sequence is most appropriate for solving a recurring quality problem?

పునరావృతమయ్యే నాణ్యత సమస్యను పరిష్కరించడానికి అత్యంత సరైన క్రమం ఏది?

A Define the problem → collect evidence → analyse root causes → implement a solution → monitor results సమస్యను నిర్వచించడం → ఆధారాలు సేకరించడం → మూల కారణాలను విశ్లేషించడం → పరిష్కారాన్ని అమలు చేయడం → ఫలితాలను పర్యవేక్షించడం B Implement a solution → define the problem → ignore evidence → end review పరిష్కారాన్ని అమలు చేయడం → సమస్యను నిర్వచించడం → ఆధారాలను విస్మరించడం → సమీక్ష ముగించడం C Assign blame → conceal causes → prepare a report → repeat the same process నిందించడం → కారణాలను దాచడం → నివేదిక సిద్ధం చేయడం → అదే ప్రక్రియను పునరావృతం చేయడం D Monitor results → avoid planning → remove indicators → announce success ఫలితాలను పర్యవేక్షించడం → ప్రణాళికను నివారించడం → సూచికలను తొలగించడం → విజయం ప్రకటించడం

Question 22 ప్రశ్న 22

A school improvement team includes teachers, students, parents and support staff. What is the main TQM advantage of this arrangement?

ఒక పాఠశాల మెరుగుదల బృందంలో ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు మరియు సహాయక సిబ్బంది ఉన్నారు. ఈ ఏర్పాటులో ప్రధాన TQM ప్రయోజనం ఏమిటి?

A It removes the need for any individual responsibility ఇది వ్యక్తిగత బాధ్యత అవసరాన్ని తొలగిస్తుంది B It brings multiple perspectives and promotes shared ownership of improvement ఇది అనేక దృక్కోణాలను కలిపి మెరుగుదలపై ఉమ్మడి బాధ్యతను ప్రోత్సహిస్తుంది C It ensures that every decision will be unanimous ప్రతి నిర్ణయం ఏకగ్రీవంగా ఉంటుందని ఇది నిర్ధారిస్తుంది D It permits non-professionals to control classroom assessment వృత్తిపరులు కానివారు తరగతి మూల్యాంకనాన్ని నియంత్రించడానికి ఇది అనుమతిస్తుంది

Question 23 ప్రశ్న 23

Which statement correctly distinguishes a process indicator from an outcome indicator in TQM?

TQMలో ప్రక్రియా సూచిక మరియు ఫలిత సూచిక మధ్య తేడాను సరైన విధంగా తెలిపే వాక్యం ఏది?

A A process indicator measures only expenditure, while an outcome indicator measures buildings ప్రక్రియా సూచిక వ్యయాన్ని మాత్రమే కొలుస్తుంది; ఫలిత సూచిక భవనాలను కొలుస్తుంది B Both indicators always measure the same activity రెండు సూచికలు ఎల్లప్పుడూ ఒకే కార్యకలాపాన్ని కొలుస్తాయి C A process indicator shows how work is carried out, while an outcome indicator shows the result produced ప్రక్రియా సూచిక పని ఎలా జరుగుతుందో చూపితే, ఫలిత సూచిక ఉత్పత్తి అయిన ఫలితాన్ని చూపుతుంది D An outcome indicator is unnecessary when processes are monitored ప్రక్రియలను పర్యవేక్షించినప్పుడు ఫలిత సూచిక అవసరం లేదు

Question 24 ప్రశ్న 24

Assertion: A strong quality culture encourages staff to report problems openly. Reason: Early reporting enables collective analysis and prevention of recurring failures.

నిర్ణయం: బలమైన నాణ్యతా సంస్కృతి సమస్యలను బహిరంగంగా నివేదించడానికి సిబ్బందిని ప్రోత్సహిస్తుంది. కారణం: ముందస్తు నివేదిక సమిష్టి విశ్లేషణకు మరియు పునరావృత వైఫల్యాల నివారణకు అవకాశం కల్పిస్తుంది.

A Assertion is true, but Reason is false నిర్ణయం సరైనది; కారణం తప్పు B Both Assertion and Reason are true, but Reason does not explain Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కానీ కారణం నిర్ణయాన్ని వివరించదు C Assertion is false, but Reason is true నిర్ణయం తప్పు; కారణం సరైనది D Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది

Question 25 ప్రశ్న 25

A school introduces a remedial-reading programme. After two months, attendance at the sessions is high, but reading achievement has not improved. What is the best TQM response?

ఒక పాఠశాల పరిహార పఠన కార్యక్రమాన్ని ప్రారంభించింది. రెండు నెలల తరువాత కార్యక్రమ హాజరు ఎక్కువగా ఉన్నప్పటికీ పఠన సాధన మెరుగుపడలేదు. ఉత్తమ TQM స్పందన ఏది?

A Review the entire process, examine instructional quality and learner needs, modify the programme and reassess మొత్తం ప్రక్రియను సమీక్షించి, బోధన నాణ్యత మరియు విద్యార్థుల అవసరాలను పరిశీలించి, కార్యక్రమాన్ని సవరించి పునఃమూల్యాంకనం చేయడం B Declare the programme successful because attendance is high హాజరు ఎక్కువగా ఉన్నందున కార్యక్రమం విజయవంతమైందని ప్రకటించడం C Blame students and continue the programme unchanged విద్యార్థులను నిందించి కార్యక్రమాన్ని మార్పు లేకుండా కొనసాగించడం D Stop collecting achievement data సాధన దత్తాంశ సేకరణను నిలిపివేయడం

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Question 1 ప్రశ్న 1

Answer: A. A school-wide approach in which all members continuously improve processes to achieve quality educational outcomes సమాధానం: A. నాణ్యమైన విద్యా ఫలితాలను సాధించేందుకు సభ్యులందరూ ప్రక్రియలను నిరంతరం మెరుగుపరిచే పాఠశాలవ్యాప్త విధానం
Question 2 ప్రశ్న 2

Answer: B. To improve the quality of educational processes and outcomes continuously సమాధానం: B. విద్యా ప్రక్రియలు మరియు ఫలితాల నాణ్యతను నిరంతరం మెరుగుపరచడం
Question 3 ప్రశ్న 3

Answer: C. Regularly reviewing performance and making incremental or major improvements where needed సమాధానం: C. పనితీరును క్రమంగా సమీక్షించి అవసరమైన చోట చిన్న లేదా ప్రధాన మెరుగుదలలు చేయడం
Question 4 ప్రశ్న 4

Answer: D. Examine and improve the connected steps through which educational services are delivered సమాధానం: D. విద్యా సేవలు అందే పరస్పర అనుసంధాన దశలను పరిశీలించి మెరుగుపరచడం
Question 5 ప్రశ్న 5

Answer: A. Meeting legitimate educational needs through responsive, equitable and quality services సమాధానం: A. స్పందనాత్మక, సమన్యాయ మరియు నాణ్యమైన సేవల ద్వారా న్యాయసమ్మత విద్యా అవసరాలను తీర్చడం
Question 6 ప్రశ్న 6

Answer: B. Because quality problems often cross roles and require shared knowledge and coordinated action సమాధానం: B. నాణ్యత సమస్యలు అనేక పాత్రలకు సంబంధించినవిగా ఉండి ఉమ్మడి జ్ఞానం మరియు సమన్విత చర్య అవసరమవుతుంది కాబట్టి
Question 7 ప్రశ్న 7

Answer: C. Designing processes to prevent recurring problems before they affect learners సమాధానం: C. పునరావృత సమస్యలు విద్యార్థులను ప్రభావితం చేయకముందే వాటిని నివారించేలా ప్రక్రియలను రూపొందించడం
Question 8 ప్రశ్న 8

Answer: D. Staff routinely use evidence, share responsibility and treat improvement as part of everyday work సమాధానం: D. సిబ్బంది క్రమంగా ఆధారాలను ఉపయోగించి, బాధ్యతను పంచుకుని, మెరుగుదలను రోజువారీ పనిలో భాగంగా చూడడం
Question 9 ప్రశ్న 9

Answer: A. Identify and plan an improvement → implement it → review evidence → standardize or modify the action సమాధానం: A. మెరుగుదల అవసరాన్ని గుర్తించి ప్రణాళిక చేయడం → అమలు చేయడం → ఆధారాలను సమీక్షించడం → చర్యను స్థిరీకరించడం లేదా సవరించడం
Question 10 ప్రశ్న 10

Answer: B. A quality circle సమాధానం: B. నాణ్యతా వలయం (Quality Circle)
Question 11 ప్రశ్న 11

Answer: C. Only statements 1 and 2 are correct సమాధానం: C. 1 మరియు 2 వాక్యాలు మాత్రమే సరైనవి
Question 12 ప్రశ్న 12

Answer: D. Blaming individuals without investigating weaknesses in the process సమాధానం: D. ప్రక్రియలోని బలహీనతలను పరిశీలించకుండా వ్యక్తులను నిందించడం
Question 13 ప్రశ్న 13

Answer: A. Map the attendance process, identify causes at each stage and redesign follow-up procedures సమాధానం: A. హాజరు ప్రక్రియను మ్యాప్ చేసి, ప్రతి దశలో కారణాలను గుర్తించి, అనుసరణ విధానాలను పునర్రూపకల్పన చేయడం
Question 14 ప్రశ్న 14

Answer: B. Analyse the communication process and establish timely, reliable reporting procedures సమాధానం: B. సంభాషణ ప్రక్రియను విశ్లేషించి సకాలంలో విశ్వసనీయ సమాచారం అందించే విధానాలను ఏర్పాటు చేయడం
Question 15 ప్రశ్న 15

Answer: C. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: C. నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది
Question 16 ప్రశ్న 16

Answer / సమాధానం: B. a-2, b-3, c-4, d-1
Question 17 ప్రశ్న 17

Answer: A. Setting a shared quality vision, enabling teams and supporting evidence-based improvement సమాధానం: A. ఉమ్మడి నాణ్యతా దృష్టిని రూపొందించి, బృందాలను సాధికారపరచి, ఆధారపూర్వక మెరుగుదలకు మద్దతు ఇవ్వడం
Question 18 ప్రశ్న 18

Answer: B. They help identify patterns, causes and the actual effects of improvement actions సమాధానం: B. నమూనాలు, కారణాలు మరియు మెరుగుదల చర్యల వాస్తవ ప్రభావాలను గుర్తించడానికి అవి సహాయపడతాయి
Question 19 ప్రశ్న 19

Answer: C. It involves understanding different stakeholder needs while protecting educational standards and equity సమాధానం: C. విద్యా ప్రమాణాలు మరియు సమన్యాయాన్ని రక్షిస్తూ వేర్వేరు భాగస్వాముల అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడం ఇందులో ఉంటుంది
Question 20 ప్రశ్న 20

Answer: D. Using early diagnostic assessment and timely support before learning gaps become severe సమాధానం: D. అభ్యసన లోపాలు తీవ్రమయ్యే ముందే ప్రారంభ నిర్ధారణ మూల్యాంకనం మరియు సకాల మద్దతును ఉపయోగించడం
Question 21 ప్రశ్న 21

Answer: A. Define the problem → collect evidence → analyse root causes → implement a solution → monitor results సమాధానం: A. సమస్యను నిర్వచించడం → ఆధారాలు సేకరించడం → మూల కారణాలను విశ్లేషించడం → పరిష్కారాన్ని అమలు చేయడం → ఫలితాలను పర్యవేక్షించడం
Question 22 ప్రశ్న 22

Answer: B. It brings multiple perspectives and promotes shared ownership of improvement సమాధానం: B. ఇది అనేక దృక్కోణాలను కలిపి మెరుగుదలపై ఉమ్మడి బాధ్యతను ప్రోత్సహిస్తుంది
Question 23 ప్రశ్న 23

Answer: C. A process indicator shows how work is carried out, while an outcome indicator shows the result produced సమాధానం: C. ప్రక్రియా సూచిక పని ఎలా జరుగుతుందో చూపితే, ఫలిత సూచిక ఉత్పత్తి అయిన ఫలితాన్ని చూపుతుంది
Question 24 ప్రశ్న 24

Answer: D. Both Assertion and Reason are true, and Reason correctly explains Assertion సమాధానం: D. నిర్ణయం మరియు కారణం రెండూ సరైనవి; కారణం నిర్ణయాన్ని సరిగ్గా వివరిస్తుంది
Question 25 ప్రశ్న 25

Answer: A. Review the entire process, examine instructional quality and learner needs, modify the programme and reassess సమాధానం: A. మొత్తం ప్రక్రియను సమీక్షించి, బోధన నాణ్యత మరియు విద్యార్థుల అవసరాలను పరిశీలించి, కార్యక్రమాన్ని సవరించి పునఃమూల్యాంకనం చేయడం

Answer Key / సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes / సంబంధిత క్విజ్‌లు

DYEO, TGPSC Quiz

Answer Key సమాధానాల పట్టిక

Related Quizzes సంబంధిత క్విజ్‌లు